读后感是读者对一本书的理解和解读，是对作者思想与意图的反思。那么我们该如何写一篇出色的读后感呢？首先，我们需要全面、深入地读懂所阅读的作品，理解作者的意图和思想内涵，把握作品的主题和结构。其次，在写读后感时，要注重自身的思考和感悟，通过与作品的对话和碰撞，形成独特的观点和见解。还可以结合自身经历和感受，与作品中的人物和事件进行类比和对照，进一步深化对作品的理解和把握。另外，写读后感时要注意文笔的流畅和语言的准确性，通过优美的文字来表达自己内心的思考和感受，让读者能够产生共鸣和共同感受。最后，要注意读后感的结构和逻辑，合理有序地陈述自己的观点和论证，使读者能够清晰地把握你的思路和思想。以下是小编为大家整理的几篇优秀读后感范文，希望能给大家一些启示和帮助。范文内容包括对作品主题的理解、对人物形象的评价、对语言风格和结构的分析等等。大家可以阅读这些范文，进行借鉴和参考。读后感的撰写是一个提升自己思维和表达能力的过程，希望大家能够用心去写，写出有独特见解和观点的读后感作品。

小猪唏哩呼噜读后感篇一

这个暑假，我读了一本课外书叫《小猪唏哩呼噜》。故事的主人公叫唏哩呼噜。这只小猪为什么叫唏哩呼噜呢？因为它吃饭时总是不抬头，大口大口吃，发出唏哩呼噜的声音，所以妈妈就叫它"唏哩呼噜".

唏哩呼噜很勇敢：当它被大狼半夜抓走，醒来后它巧妙用计用枪吓走了大狼；面对月牙熊的残暴，它毫不畏惧，帮八哥逃脱了月牙熊的追击；唏哩呼噜也很有爱心，在毫不相识的情况下，它帮大狼的3个孩子找吃的；在帮鸡太太抓"鬼"时还帮她孵了一窝小鸡。这些都令我敬佩。

虽然它有很多缺点，但我依然很喜欢它，我要向它学习做勇敢的.孩子，自己睡觉；还要学习它做有爱心的孩子，帮助有困难的人。

小猪唏哩呼噜读后感篇二

我今天看到了《小猪唏哩呼噜》这本书，好像新买的一样，看了一遍又一遍。我发现唏哩呼噜是一只顽皮捣蛋，十分机灵的.小猪。她还有一个特别的性格：怕饿怕困。其实，我也是一只“唏哩呼噜”了。

有一次，她在鸡太太家捉鬼。因为晚上太黑，他很困，所以睡了下来。他觉得脖子上有一个东西在吹阵阵凉气，只好睡在一个鸡笼里。睡了一晚上，第二天一大早，发现居然孵出了许多小鸡。小鸡们饿了，他们就一起出去找食物。这时，遇见了小蛇花花，才知道房子有个洞，是花花抓老鼠的通道，阵阵凉风就是从这个洞吹出的。

有一次，唏哩呼噜做了一个奇怪的梦。梦见他和野猪先生、月牙熊和棕熊先生打架。他不惧强威，奋力拼搏。结果，他们都被唏哩呼噜打的溃不成军。后来，居然激怒了大象博士。唏哩呼噜也毫不退缩，把大象扔飞，大象飞了一圈又飞了回来，把擂台也砸的稀巴烂。真是，太过瘾了。

这本书的作者我就让你们猜吧！goodbye！

小猪唏哩呼噜读后感篇三

哈！小猪唏哩呼噜？哦，他可是个童话界的大名人呀。小十二—就是唏哩呼噜不光很受欢迎，而且差不多全国小朋友都认识他呢，现在我就给你讲讲他的故事吧：

事实上，猪妈妈给猪爸爸剩下来的十二个孩子中的唯一一个男孩子，一开始其实并不叫“唏哩呼噜”，而叫小十二，本来一切都定了下来，但是偏偏马小姐嘴多：一天，猪先生一家共进晚餐，马小姐恰好从窗边路过，用嘲笑的口吻说：“哇，你们吃东西好响。一家子开饭，全村人都听得见。唏哩呼噜，唏哩呼噜！”正是应为小十二吃饭吃得最响，而且，猪爸爸猪妈妈也觉得唏哩呼噜这个名字很好听，于是从那以后，就有了唏哩呼噜。

我最喜欢的一章是：寻访路匪真侠斗假侠，这一张前一段的内容是这样的：兔子太太告诉狗太太：“您再上街可得小心点，昨儿夜里，我们胡同里的猫老太太被强盗劫了，那个强盗抢走了她的提兜，还在她大腿上要了两个洞。强盗自个报了个字号，说是“野猪大侠”。”狗太太，又告诉驴掌柜：“猫老太太被抢劫啦！强盗抢走老太太的钱包不说，还在她腿上扎了两刀，听说，干这事的是“猪大侠”。”这话，是不是传的有点走样了？“提兜”变成了“钱包”，“咬两个洞”变成“扎了两刀”，野猪大侠的“野”字和丢了……最后，这话变成了：唏哩呼噜为了给他爸买汽车，夜里提着刀上街抢劫，抢了毛老先生的十万块钱不说，还差点把他扎死。唉，这孩子本来挺好的，怎么会干出这种事？真是“学坏容易学好难”呀！

怎么样，没骗你吧，读到这儿的时候，把我笑得前仰后合，肚子都笑痛了，哈哈，在童话世界，你哪怕一整天呆在家里，总也会碰上点什么，这才是“真正的事实”！

小猪唏哩呼噜读后感篇四

前段时间，在老师的指导下我们读了《小猪唏哩呼噜》这本书。

这本书的封面设计得很精美，里面的故事很精彩。书里有许多人物，有小猪唏哩呼噜、猪太太、花花，有哇呜老师，还有猩猩老二等等。

我喜欢书里的小猪，他很有意思。因为他吃东西的时候，总是头也不抬，“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以大家就叫他“唏哩呼噜”。

“唏哩呼噜”他可爱、善良，他聪明、勇敢，他也有趣，有时还挺倒霉的。

小猪唏哩呼噜还遇到了许多麻烦的事情。他想挣钱为妈妈买生日礼物，可狐狸掌柜却让他吃了不少苦。他为象博士做保姆，受了不少冤枉气……可他一点都不在乎。

读了《小猪唏哩呼噜》，我喜欢上了小猪唏哩呼噜，从他那儿我学到了很多。我也要像唏哩呼噜那样多经历一些事，成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子。

小猪唏哩呼噜读后感篇五

小猪唏哩呼噜一直在做象先生的保姆，象先生说：当保姆需要很长很长时间。小猪唏哩呼噜回答它说：不管多少天，我都能坚持。最后，通过小猪唏哩呼噜的不断努力和坚持，到了最后一天，他拿着个梯子，往上爬的时候，把腿摔断了，象先生说：总之你这次还是通过了。

这个故事告诉我，做事情要有耐心，不能做一两分钟就不做了，妈妈说，那就是坚持。

小猪唏哩呼噜读后感篇六

细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《小猪唏哩呼噜》读后感，希望能够帮助到大家。

唏哩呼噜是一只诚实善良、正直勇敢、有爱心的.的小猪，可是小猪怎么会取“唏哩呼噜”这个名字呢？因为他吃东西声音很响，“唏哩呼噜，唏哩呼噜”地，一听就觉得饭也香，菜也香，猪爸爸和猪妈妈都喜欢这个名字。故事一开头，就让我忍不住哈哈大笑，我觉得这个故事非常有意思，唏哩呼噜是一只了不起的小猪。

小猪唏哩呼噜非常勇敢，吓跑了大狼、月牙熊和大老虎。他被大狼叼走，当他知道要被大狼喂孩子时，他没有害怕，而是想“死一个总比死三个好”，最后却因为那杆枪而吓跑了大狼。小猪唏哩呼噜还与八哥小姐一起吓走了月牙熊，救下了大狼的三个孩子。他给鸭太太做保镖送鸭蛋，一个人走夜路，为了壮胆，假装与大狼在对话，吓跑了想拦路抢劫的大老虎。

小猪唏哩呼噜非常善良，总是替别人着想，助人为乐。他给大狼的三个孩子找食物，喂他们吃蚯蚓。他帮鸭太太借箩筐和扁担时，被骗给驴先生磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。虽然人家都嫌小蛇花花很丑，他却愿意和他交朋友，所以小蛇很开心，帮小猪妈妈吃掉了两只大耗子。

小猪唏哩呼噜孝顺勤劳，为挣钱给妈妈买生日礼物，吃了很多苦。他帮山羊伯伯看摊卖萝卜，挣了两个“心里美”大萝卜；为了给妈妈挣一个大蛋糕，他帮狐狸掌柜清理了一院子垃圾，狐狸掌柜却耍赖，只给他一个鸡蛋柜。

小猪唏哩呼噜乐观坚强，通过自已努力满足愿望。他卖桔子没赚到钱，反而要给马太太补牙，又因钱不够，被迫给象博士做保姆，干最累的活，却一天只给吃两粒蚕豆，但是小猪从不灰心，总算干满了三个月。他动脑筋开卖东西咨询所，挣了很多钱，给自己买了辆自行车，真让人感动！

唏哩呼噜真是一只了不起的小猪。妈妈说，希望我要向小猪唏哩呼噜学习，学习他勤劳勇敢、坚强乐观、助人为乐的精神，做一个好学生。

小猪唏哩呼噜读后感篇七

我和妈妈去书店，我看见一本书叫《小猪唏哩呼噜》。我对妈妈说：“我想买这本书”。妈妈同意了。

回到家，我就看这本书。我被故事里小猪深深的吸引住了。小猪唏哩呼噜不但热心帮助别人，而且在朋友遇到危险时，能机智和勇敢地帮它们摆脱危险。例如：小猪看见月牙熊抓住八哥小姐并要把它吃掉时，小猪假装撞在石头上昏倒，吸引月牙熊的注意使八哥得救了。

小猪唏哩呼噜读后感篇八

前些日子，挤出一些时间和儿子一起阅读了《小猪唏哩呼噜》部分章节，家长的。在和孩子一起阅读的过程中，我深深体会到阅读是一种可以给孩子带来无限乐趣的活动，同时也是他们获取知识、开拓视野的一种学习方法。以下是我对亲子阅读的一点体会与大家共勉：

第一，要坚持。记得孩子小的时候，我每天睡前给他读一个小故事，孩子大了，便没有去管了，心情好时或空闲时还能陪他一起阅读，工作、家务缠身时，总不能持之以恒，还真觉得有些惭愧，也因此觉得坚持更难能可贵。

第二，给孩子树立良好的阅读榜样，读后感《家长的》。言教不如身教，要想孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同孩子一起阅读后可以互相交流一下读后感，可以把自己的观点说出来给他听，也可以鼓励他说出自己的观点和感受。这样更能提高孩子的阅读兴趣。

第三，给孩子提供更多的阅读机会和形式。有时孩子过来问一些问题我不能解答时，会赶紧上网查查再告诉孩子，所以我觉得孩子的学习、阅读时间不能只局限于学校和家里，可以利用电脑、网络等媒体给孩子提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读。也可以在周末带孩子逛逛书店，在里面看一会书，每人都选择一些需要的书。

总之，阅读可以给孩子带来愉悦感，对孩子的语言组织能力、对文字的理解能力都是非常有益的，也是对识字量的一个积累。但实际上，由于我们工作、家务等原因总不能保证足够的时间陪孩子阅读，但今后我会尽量坚持去做。另外孩子现阶段特别喜欢看一些科普读物、动画类书籍，我想在今后的阅读中，还要引导他去阅读一些儿童小说与名著，让孩子尽量多接触各种类型的书籍，丰富自己的视野。

小猪唏哩呼噜读后感篇九

《小猪唏哩呼噜》写的是一只勇敢、可爱、善良、贪吃的小猪。在它身上发生了很多的事。最终小猪用它的智慧闯过了一个又一个的.难关。这个故事让我明白了一个道理：遇到困难、挫折不要怕，要用勇气和智慧战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者！

小猪唏哩呼噜读后感篇十

这本故事主要讲述了一只小猪因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。小猪唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢。看完这本书我最喜欢的两个章节是“电子游戏”和“草包争气，天下无敌手”。电子游戏这一章节主要讲的是小猪唏哩呼噜跟着小狐狸进到电子游戏厅，在花花绿绿的游戏机前本想着挣大钱，谁料到输了个精光，连爸爸、妈妈的36元钱也输光了。我知道想挣钱不能靠投机取巧，要靠自己的努力，通过辛勤劳动才能取得。人家是做生意的，如果你都挣钱了，人家就赔钱了，生意就做不成了。想挣钱可以通过开店、卖东西等等“草包争气，天下无敌手”这一章节讲的是小猪唏哩呼噜在梦里变成了一个有武功的小猪，为了救小兔子玲玲，竟然打败了所有的敌手猩猩老二、月牙熊、棕熊先生、野猪大侠还有象博士，中间的武打场面太精彩了，我太喜欢了。不知为什么妈妈讲的很精彩，我听的很入迷，我足足听了四遍才过瘾！妈妈说这就是文字的魅力！

小猪唏哩呼噜读后感篇十一

一听名字大家就知道有只小猪叫唏哩呼噜，这本书就是讲唏哩呼噜乐于助人的故事。

这本书分为三大部分，第一部分是小猪上学记；第二部分是小猪和狐狸交朋友；第三部分是唏哩呼噜当大侠。唏哩呼噜很可爱，由于他经常帮助别人打退坏蛋，为大家做好事，大家都叫他猪大侠。

唏哩呼噜乐于助人、非常勇敢。有一天，老山羊去买香蕉，他刚闻了闻，猩猩老二就要他交钱，说香蕉味都让他闻走了，老山羊当然不肯，猩猩老二就对他又打又踢，这时，唏哩呼噜看见了，为老山羊抱不平。他不惧怕猩猩，勇敢地跟他决斗，最终打败了猩猩老二。我们大家也要学习他这种乐于助人、不怕困难、坚强勇敢的精神，做一个讨人喜爱的好孩子。

其实，在我们班里，就有很多乐于助人的同学。比如，有的同学发现别人忘带文具了，就会大方地把自己的`文具借给他；有的同学不小心摔倒了，就会有很多同学主动去扶他；还有的同学不认识老师的办公室，就会有同学送他过去我们才有了这样一个温暖的班集体。

小猪唏哩呼噜读后感篇十二

每天看书会懂得很多的知识，而且会让我们懂得好多的成语。要讲唏哩呼噜，就得先讲它的爸爸妈妈。它的爸爸妈妈很粗心，别人家的门都已经锁好了，只有唏哩呼噜家的门没有锁。大狼轻轻一推，门就开了，然后就把小猪唏哩呼噜叼走了，带到很远的'地方。小猪碰到这种危险的时刻没有慌张，想办法救自己。

后来小猪碰到了八哥小姐、熊先生。熊先生从大树里走出来。忽然一只蜜蜂也走出来了，熊先生一下子就趴下去了，它以为蜜蜂要叮它的背，然后蜜蜂及没叮它的背，它就看着他们打架。

小猪唏哩呼噜读后感篇十三

这本书里面说的是一只小猪，因为它吃饭的时候总是埋着头，嘴里发出唏哩呼噜的声音，所以大家都叫它唏哩呼噜。

书里面还有小猪怎么机智勇敢的逃脱了大灰狼的手心，帮助小狼们战胜了要吃掉小狼的月牙熊的故事。小猪唏哩呼噜在遇到各种各样的麻烦事它都能一一化解。唏哩呼噜真是太勇敢了，人们都说猪笨，你看我们的小猪唏哩呼噜就非常聪明机智，还非常勇敢。我希望自己也要像小猪唏哩呼噜一样聪明机智，能帮助那些需要帮助的人。

说小猪唏哩呼噜是谁？要从猪爸爸和猪妈妈说起，猪爸爸是一头猪，他娶了个猪太太碰巧也是个猪。有一天，猪太太生了12个小猪。猪爸爸数一直数了十八次才数清楚，猪爸爸说忘数女孩有多少，男孩有多少。他数到第十二个时才是男孩，猪爸爸抱起第十二个小孩说：“我的心肝、我的心肝。”有一天马小姐刚好从他家经过，马小姐笑着说：“你们吃饭的声音整个村子都听到了。”十一个女孩和两个大人都很羞愧，只有第十二个小猪还以为是夸奖他吃的更香了。

马小姐笑他“唏哩呼噜、唏哩呼噜”。从此以后，老十二这个名字就变成了唏哩呼噜。

我今天读了《小猪卖橘子》。故事是这样的：小猪想要一辆自行车，但他没有钱买。于是他想自己会挣钱了，就要自己挣钱。他去集市卖橘子，但他的橘子太酸了，把马太太的牙都酸掉了，为了给马太太镶牙，他又欠了象博士三千叁佰三十三元三角三分，他为了还钱，他给象博士看孩子，担水、擦地板、擦鞋。他干了三个月终于还清了钱。他自由了，他又想挣钱买自行车。他开了家“卖东西技术资讯所，他帮鸭太太挣钱，自己也得到了报酬，他终于买到了自己喜欢的自行车。

我看了这个故事，觉得小猪为了买自行车，他努力挣钱、努力干活，终于得到了自己想要的自行车。小猪非常棒！

我的属相是猪。以前，我可讨厌自己的属相了，因为在我的印象中，猪是一种笨头笨脑的每天光知道吃和睡的动物。可是，前段时间，我看了《小猪唏哩呼噜》这本书后，我才发现并不是所有的猪都是这样，我打心底里喜欢上了小猪。

小猪唏哩呼噜遇到各种困难都能勇敢面对，想办法克服。我也要像小猪唏哩呼噜一样，做个乐观坚强、聪明善良、孝顺懂事的好孩子。

小猪唏哩呼噜跟着白白一起去上学了，可是小猪的老师是一只大狼，这让小猪很害怕不敢上学，白白说哇呜老师是一个很和气的老师，他们都不害怕。同学们都很淘气，不过大狼老师都不介意，小狐狸丁丁、小猴子安安和小狗汪汪太淘气了，非要把5＋3说成7，哇唔老师很生气，很大声很大声的叫着你以为我是谁，我是一只狼。同学们都被吓跑了，最后他们把哇呜老师家的门都封掉了，同学们都没有课上了，附近的新学校学费又太贵了，小猪只好在外面闲逛。遇到了哇呜老师，因为小猪以前帮过哇呜老师的三个孩子，哇呜老师买了很多蛋糕和冰激凌给小猪吃，并说等赚够了钱会办一所学校，让小猪来免费上学。

这故事告诉我们要乐于助人，等我们需要帮助时，别人也会帮助我们。