六一运动会广播稿件(4篇)
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六一运动会广播稿件篇一
运动员们，你们尽力了!不论成绩如何，你们都是英雄!我们看到了你的辉煌，领略了你的魅力和风采!失败者，不要灰心，幸运和机遇时刻在等待着你;成功者，不要骄傲，你们比得过刘翔吗?向着下一个目标挺进吧! 又是一组运动员上来了，一只只鹰目视前方，等待着一声清脆的枪响!让我们拭目以待，为每一个拼搏奋进的集体呐喊助威!
掌声响起来为新的力量喝彩。掌声响起来每一刻都精彩。一年级的小朋友，加油!
象一出舞台剧，有主角，配角，也有无名的幕后工作者，我们的运动会也在这样的配合中进行着，我们为在赛场上展现英姿的运动员喝彩，也向默默在幕后工作的老师致敬!
赞裁判您是运动场上正义的化身，您是比赛场中公证的使者，您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线!我们为你高歌，我们为你欢唱，我们衷心地道一声:“辛苦了，敬爱的裁判。”
运动员们，不要放弃尝试!假如你成功了，这就是下一次尝试的动力;假如你失败了，就总结经验，吸取教训，继续努力!无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神。付出的背后是胜利。无论是否成功，我们永远赞美你:你们永远是我们的骄傲!努力吧，运动员!
运动员那矫健的身姿，在百米跑道上飞翔着!加油、加油、再加油……一滴滴的汗水，一丝丝的希望，奋起拼搏吧。千百双眼睛在鼓励着你们:胜利就在眼前! 几许真诚的鼓励，几句亲切的问候，几注深情的目光，几多支持与帮助，带给运动员的是信心，是勇气，是誓夺第一的决心和毅力。
几句呐喊，几束鲜花，阵阵锣鼓，片片掌声，带给运动员的是满足，是感激，是成功后的喜悦和快意。谢谢你，我们的啦啦队!
踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动员们，加油!
给短跑选手:不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力。此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄!
六一运动会广播稿件篇二
运动员们，你们尽力了！不论成绩如何，你们都是英雄！我们看到了你的辉煌，领略了你的魅力和风采！失败者，不要灰心，幸运和机遇时刻在等待着你；成功者，不要骄傲，你们比得过刘翔吗？向着下一个目标挺进吧！——一四班xxx
又是一组运动员上来了，一只只鹰目视前方，等待着一声清脆的枪响！让我们拭目以待，为每一个拼搏奋进的集体呐喊助威！——一四班xxx
掌声响起来为新的力量喝彩。掌声响起来每一刻都精彩。一年级的小朋友，加油！——一四班xxx
象一出舞台剧，有主角，配角，也有无名的幕后工作者，我们的运动会也在这样的配合中进行着，我们为在赛场上展现英姿的运动员喝彩，也向默默在幕后工作的老师致敬！——一四班xxx
赞裁判您是运动场上正义的化身，您是比赛场中公证的使者，您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线！我们为你高歌，我们为你欢唱，我们衷心地道一声：“辛苦了，敬爱的裁判。”——一四班xxx
运动员们，不要放弃尝试！假如你成功了，这就是下一次尝试的动力；假如你失败了，就总结经验，吸取教训，继续努力！无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神。付出的背后是胜利。无论是否成功，我们永远赞美你：你们永远是我们的骄傲！努力吧，运动员！——一四班xxx
运动员那矫健的身姿，在百米跑道上飞翔着！加油、加油、再加油……一滴滴的汗水，一丝丝的希望，奋起拼搏吧。千百双眼睛在鼓励着你们：胜利就在眼前！——一四班xxx
几许真诚的鼓励，几句亲切的问候，几注深情的目光，几多支持与帮助，带给运动员的是信心，是勇气，是誓夺第一的决心和毅力。
几句呐喊，几束鲜花，阵阵锣鼓，片片掌声，带给运动员的是满足，是感激，是成功后的喜悦和快意。谢谢你，我们的啦啦队！——一四班xxx
踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动员们，加油！——一四班xxx
给短跑选手：不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力。此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄！——一四班xxx
致接力赛：
小小接力棒，连着你和我，牵着你的情，动着我的心。这是团结的象征，这是友谊的传递者。把握今天，创造辉煌的明天！——一四班xxx
写给接力赛：小小接力棒，棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接，无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！——一四班xxx
真心英雄
在你脑中，有一个梦，要用努力为班级增添荣誉。茵茵运动场，
谁是真的英雄？努力拼搏的你带给我们太多感动！忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟，和全体同学共同努力，不经历拼搏，怎么见彩虹！没有谁能随随便便成功！努力吧，健儿们；拼搏吧，勇士们！——一四班xxx
一四班全体运动员为参赛选手喝彩
我亲爱的朋友，不管那红线与你是否有缘，不管那鲜花与掌声是否属于你，我们都等待你的归来，不论你实凯旋还是败阵，你永远是我们的英雄，我们会以你为骄傲，以你为光荣，为你喝彩，为你加油！
六一运动会广播稿件篇三
赛出水平，赛出风格，向前冲，让我们与众不同。
拿出自己最美的英姿改变明天。
参与就是是胜利。
奋勇拼搏，展现自我。
我运动，我健康。我自信，我必胜。
你参与了，你坚持了，你胜利了。
未来在这里闪光，新星在这里成长。
赛出独特的风格，赛出辉煌的人生。
扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，英姿焕爽。
力拔山兮气盖世，欲与天公试比高。
六一运动会广播稿件篇四
风采来源于精神，来源于拼搏，来源于“友谊第一，比赛第二”的运动品质，失败意味着什么，你们从未想过，你们只有永不言败永不气馁的斗志，把所有的一切都抛在脑后，对失败说：“来吧!让心情high到极点”，
人生如赛场，路途似跑道， 在这远离城市喧嚣的战地，所有的，
激情，都在那一阵阵呐喊声中凝结， 所有的希望都在呐喊声中放飞。
就在激昂的喊声中，运动员们接受， 了一次次的挑战，一次次超越自我，
他们英勇无畏，他们风雨无阻! --高三(1)班
秋高气爽，场上生龙活虎的运动员们正在拼搏;成功豪言，战场上的勇将们各领风骚，没有常胜将，只有永不言败的斗志和奋力向上的精神，呐喊声声激人心，脚步阵阵震雷霆，洒过泪，流过汗，敢拼搏，不服输，是你们的坚韧铸造了王者风度，是你们的豪气让运动场更充满生气。 --高二(1)班 张 理
昨天和今天，你都未曾放弃执著，昨天你似闪电般在跑道上飞过，今天你会是那狂风卷起的浪，在细雨中闪亮的，然而不改的是你奋力奔跑的本色，冲刺吧!我们看到开朗与自信镌写在你的前额，加油! --高一(15)班
年轻的心永远不会停息，心脏的脉动永远充满活力，在你们的身上拥有21世纪最闪亮的品质：勇往直前、从不言弃、追求卓越。高一(10)班的运动员们，自信是你们的.代言词，希望你们再接再厉，永攀高峰。 - -高一(10)班
看我班王权之壮伟兮，为之赛二百。 叹天公之做美兮，初雨而后霁。
养雄神于绮纹兮，寻之不见其终。 蓄奔容于惟烛兮，近之幕知其踪。
蕴腾云之锐影兮，蕺追逐之逸体。 灵足雷踏兮，四方为之易位。
巨影空横兮，八维为之轮回。 聚力则天地为一，冲刺则洞开六合。
加油!王权 --高三(2)班
最高的不是天空，是你们的信念，最远的不是天边，而是永不实现的目标;最广的不是海洋，是你们对运动的热情，最美的不是天上的彩虹，而是你们胜利的微笑!加油，向前! --高二(14)班
人类的力量在那一刻展现，拼搏在那一刻生命的起点，在那一刻须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现，
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周?高三(2)班的健儿们，我们等你们在接力赛上再创辉煌! --高三(2)班
运动场上争英雄，那相逢却匆匆，携手同行，拼搏始至终，未闻何为旧时功，为集体，赴峥嵘，赛场紧张气氛浓，立功劳，显神通，回首征程，唯有蒋凯冲，欲与天[fs:page]公试比高，笑脸迎凯行。 --高二(16)班
四个“完美的弧线”，被一根小小的棒儿连接，这是人生的完美，这是运动的极限，莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结，因为我们是情同手足。 --高二(5)班
接力棒带着你们摩擦出的火光，在急驰中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱，高二(1)班的运动健儿们，你们永远是二(1)班的骄傲。 --高二(1)班 张理
枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为了班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利?相信自己，鼓励自己，超越自己，为太阳的光辉再添上永恒的一笔!要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧!向着那未来，进行到底! --高一(7)班
鲜花不一定是献给胜利者，它只属于努力奋斗的人;掌声不一定送予战胜者，它只属于辛勤付出的人。沈佳娜，也许手中的标枪并不是你的强项，但发挥潜能，创造奇迹是只属于你的神话，奋力扔出你手中的标枪吧!它的长度会是你运动场上无尽的风采! --高一(15)班
心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用运动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定属于你。 --高一(3)班
我虽然不能听见你沉重的喘息，感受到你渐渐疲倦的躯体;但我依旧能看清你眼神的倔强，体会到你心中喜极而泣的渴望。是的，这便是你越过终点时的姿态，这一刻，千百双目光都汇聚在你越过终点时的姿态。你虽然不是奥林匹克赛场上的健儿，你却和他们共有着同一种心跳，虽然你的终点平凡而且简陋，它却同样包含着生命的高贵。你的生命曾在那数百米的跑道上燃烧过，在漫长的时光之流中，也化作了璀璨的星光一点。 --高三(15)班
