读书研修心得(实用20篇)
写总结是一种对自己的一种负责和尊重,也是对他人的一种交流和分享。写总结时要注意用语规范、准确,不使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
读书研修心得篇一
园本研修是指以“园本”为基础,通过研修实例的方式,帮助教师提升教育教学水平的一种方式。在这个过程中,教师们可以通过这些实例,去思考和探索如何更好地应对日常教学中的挑战,提升学生的学习效果。在参与这样一次研修实例之后,我深感受益匪浅,下面将从实例内容、教学方法、价值观认知、自我提升和合作学习等方面进行总结和反思。
首先,园本研修实例的内容非常丰富多样。从实例中,我学到了许多有关教学设计、教学反思、学生评价等方面的知识和技巧。例如,在一次语文课堂观摩中,我看到教师利用问题导学,引导学生发现问题并解决问题的过程。这个实例深刻地告诉我,学生是课堂的主体,教师应该充分发掘学生的潜能和创造力,通过启发性教学的方式激发他们的学习兴趣和主动性。
其次,园本研修实例的教学方法也值得我们借鉴和学习。在一个数学课堂的观摩中,教师使用了多媒体教学,利用图片、视频等资源帮助学生理解抽象的数学概念。这个实例给我留下了深刻的印象,让我认识到现代技术能够为教学提供更多可能性,教师应该善于利用各种教学资源和技术手段来丰富教学内容,提高学生的学习效果。
再次,园本研修实例让我反思了自己的价值观认知。在参与实例分析和讨论的过程中,我发现我们的教育理念和价值观对教学产生了重要影响。例如,在一个关于学生评价的案例中,有些教师认为应该注重学生的实际表现,而有些教师则更为重视学生的潜力和发展空间。这让我意识到,作为教师,我们应该根据不同的学生情况,灵活运用不同的评价方式,关注学生的综合素质发展,而不仅仅看重分数和成绩。
另外,园本研修实例还促使我对自身进行了深入的思考和自我提升。通过分析和讨论实例,我发现自己在教学中存在的一些问题和不足之处。例如,在一个关于课堂学习环境的案例中,我意识到自己在规划和组织课堂时还存在一些不够完善之处,可以进一步改进和优化。这让我深思自己的教学方式和方法,思考如何更好地提高自己的教学水平,并为学生提供更好的学习环境和条件。
最后,园本研修实例还鼓励了我们教师之间的合作学习。通过与其他教师的交流和研讨,我获得了很多宝贵的经验和教训。例如,在一个关于教师团队合作的案例中,我发现了一些与老师们共同合作的策略和方法,这让我意识到教师之间的合作学习是非常重要的,只有通过合作,我们才能更好地解决教学中的各种问题,并更好地提升教育教学水平。
通过参与园本研修实例,我不仅扩展了自己的教育视野和知识面,还提升了自身的教学水平和能力。我深信,在今后的教育教学实践中,这些宝贵的经验和教训将会帮助我更好地指导学生学习,提高他们的学习效果。我将继续不断地学习和探索,为教育事业贡献自己的力量。
读书研修心得篇二
在学习和工作中,读书是一种重要的学习方法。通过阅读好书,我们可以开阔眼界,增长知识,提升自己的素质。同时,通过记录读书心得和体会,我们可以更好地总结和理解书中的内容,提高学习的效果。本文将以我的读书心得体会研修笔记为例,探讨读书心得体会的重要性和方法。
读书是一种认知活动,通过思考、记录和总结读书心得,可以加深对书中内容的理解和记忆。此外,写下读书心得的过程也是思考和反思的过程,可以帮助我们深入思考书中的观点和观点之间的联系。通过读书心得体会的记录,我们可以更好地学会归纳和整理知识,进一步提高学习和工作的效率。
读书心得体会的记录方式可以多样化。一种常见的方式是通过书评的形式进行记录。在书评中,可以详细讲述自己对书中内容的理解和感悟,同时也可以提出一些个人观点和看法。另一种方式是通过摘抄和批注的形式进行记录。在读书的过程中,我们可以将触动自己的句子摘抄下来,并加以批注和评论。这样可以帮助我们更好地理解和记忆书中的知识。
读书心得体会不仅可以在个人学习中起到积极的作用,也可以在工作中发挥重要的作用。首先,它可以帮助我们更好地总结和理解所学知识,在面对复杂问题时能够更好地运用所学知识解决问题。其次,读书心得体会的记录还可以成为宝贵的经验分享资源,可以与他人分享自己的学习体会,帮助他人更好地理解和应用相关知识。最后,读书心得体会的记录也可以成为我们个人成长的见证,可以看到自己在不断学习和成长中的进步和成果。
第五段:总结和展望。
通过读书心得体会的研修笔记,我在学习和工作中受益良多。通过记录和总结所学知识,我不仅提高了对书中内容的理解和记忆,也提高了解决问题的能力。读书心得体会的记录也成为我与他人交流和分享的重要资源。未来,我将继续坚持记录读书心得体会,不断提高自己的学习和工作水平。
通过本文的阐述,我们可以看到读书心得体会的重要性和方法。通过记录和总结读书心得,我们可以更好地理解和应用所学知识,提高学习和工作效果。希望广大读者能够重视读书心得体会的记录,从中受益并不断提高自己的素质和能力。
读书研修心得篇三
研修工作是提高个人能力和专业水平的重要途径之一。而在研修的过程中,读书是一种常用的方法,通过阅读书籍来获取知识和经验。这里,我想分享一下我在研修过程中阅读所带来的心得与体会。
第一段:阅读是研修的基础。
在研修的过程中,阅读是一项基本的工作。通过读书,我们可以学习到别人的经验和知识,帮助我们更好地认识自己,扩大自己的视野。阅读是一种主动学习的方法,我们可以根据自己的需要选择适合自己的书籍,去寻找自己感兴趣的领域,进一步提升自己的专业水平和能力。我曾经通过阅读一些管理类的书籍,了解到一些管理的基本原理和方法,对我的工作产生了积极的影响,让我能够更好地应对工作中的各种挑战。
第二段:读书提高我的思维能力。
读书不仅可以帮助我们获取知识,还可以提高我们的思维能力。在阅读的过程中,我们需要理解和思考作者的观点和思想,通过对文字的分析和推理,我们能够锻炼自己的思维能力,提高我们的逻辑思维和判断能力。我曾经读过一本关于思维方法的书籍,通过学习其中的方法和技巧,我学会了更加系统和清晰地思考问题,提高了解决问题的能力。这个改变不仅在我的工作中起到了积极的作用,还让我在日常生活中能够更好地分析和解决问题。
第三段:阅读让我更加有耐心和毅力。
阅读是一项需要耐心和毅力的工作,未必每本书都能一下子读完。在阅读的过程中,我们可能会遇到困难和阻碍,但是只有坚持下去,才能够真正获得知识和经验。通过阅读一本本的书籍,我逐渐培养了自己的耐心和毅力,学会了面对困难和挫折,坚持不懈地追求自己的目标。这种积极向上的品质在我的研修工作中起到了重要的作用,让我能够更好地面对工作中的挑战和困难。
第四段:阅读增加我的见识和情商。
通过阅读不同的书籍,我能够了解到不同领域的知识和经验,扩大自己的知识面和见识。阅读还可以提高我的情商,让我更好地理解和处理人际关系。通过阅读一些关于人际沟通和领导力的书籍,我学会了一些处理人际关系的技巧和方法,让我在工作中能够更好地与同事和上司进行沟通和交流,增加了我的工作效率和影响力。
第五段:读书让我获得了更多的乐趣和成就感。
最后,阅读让我获得了更多的乐趣和成就感。在阅读的过程中,我能够沉浸在文字的世界中,与作者一起思考和探索问题,感受到知识和智慧的魅力。阅读也是一种享受,每当我读完一本好书,我都能够获得一种成就感,这种成就感让我更加有动力继续阅读和学习。同时,通过阅读能够感受到自己的成长和进步,让我更加自信和满足。
总结:
通过阅读书籍,我在研修过程中获得了很多心得与体会。阅读不仅帮助我获取知识和经验,提高了我的思维能力和逻辑思维,还培养了我的耐心和毅力,扩大了我的知识面和见识,提高了我的情商,让我享受到了乐趣和成就感。因此,我深信研修始于读书,读书可以成就我们的未来。在今后的研修工作中,我将继续通过阅读来提升自己的能力和水平,不断追求进步和提高。
读书研修心得篇四
近年来,随着科技的迅猛发展,人们的时间被分散到各式各样的娱乐活动中,阅读似乎变得越来越少。然而,阅读仍然是获取知识、拓宽眼界的最佳途径之一。在这个信息爆炸的时代,我们需要更加重视阅读的价值。在一次读书心得研修中,我深刻感受到了读书带来的巨大收益,并通过整理笔记的方式记录下来,以便回顾与总结。
第二段:阅读的价值和益处。
阅读可以使我们接触到各种各样的观点和思想,拓宽我们的视野。读书提供了对多种文化和历史的了解,让我们能够看到不同角度的问题,增强我们的批判性思维能力。通过经典文学作品的阅读,我们可以与大师们对话,与他们的思想和经验进行交流,并且汲取他们的智慧。阅读在培养创造力和想象力方面也起到了重要的作用。从书中,我们可以获得无穷的灵感,开拓我们的思维方式,促进个人的成长和发展。
第三段:研修笔记的意义与选择方法。
研修笔记是记录阅读过程中所得到的信息和体会的一种方式。笔记不只是对自己的记忆的辅助,更是对知识的整理与梳理。通过笔记,我们可以更好地理解所读书籍的主题和内容,并且可以将不同的书籍相互联系,形成更完整的知识体系。笔记的好处在于可以将零散的信息整合起来,形成有机结构,方便我们日后的回顾与回忆。在选择研修笔记的方法时,我们可以根据个人的习惯和喜好进行选择。有些人喜欢用纸质笔记本,方便在书页上直接书写;有些人则更喜欢使用电子设备,如手机或电脑,在应用程序中记录所读书籍的摘录和思考。无论选择何种方式,重要的是将读书过程中的体会与收获记录下来,使其形成可供随时翻阅的资源。
第四段:笔记的整理与归纳方法。
笔记的整理与归纳是研修的重要环节。在整理过程中,我们可以将书中的关键概念和重要事实进行标记,帮助我们在翻阅笔记时更快地找到需要的信息。同时,我们还可以使用不同的颜色、线条、箭头等符号来表示不同的内容和关联,以加强记忆和理解。此外,我们还可以将笔记按照章节或主题进行分类,方便日后的查找和复习。通过整理和归纳笔记,我们可以更好地掌握书籍的核心思想和要点,加深我们对知识的理解和记忆。
第五段:回顾与总结的重要性。
阅读的过程不仅仅是获取知识,更重要的是对所读书籍的总结和思考。通过研修笔记,我们可以回顾我们所读的书籍,并对书中的观点和论证进行评价和分析。这种回顾与总结的过程,能够巩固我们对知识的理解,并且帮助我们形成更深刻的思考。此外,回顾和总结还可以帮助我们将书籍中的知识与实际生活相结合,找出适用于我们自身的方法和策略。通过不断地回顾和总结,我们可以发现自己在阅读中的不足和提高的空间,不断完善自己的知识结构和思维方式。
总结:
通过读书心得体会研修笔记,我们可以更系统和全面地学习和吸收所读书籍中的知识与思想,拓宽自己的视野并提升自己的能力。通过整理和归纳笔记,我们可以加深对书籍内容的理解和记忆,并建立更好的知识结构。通过回顾与总结,我们可以巩固所学知识和形成自己的思考方式。阅读不仅仅是获得信息和知识的工具,更是培养个人素养和思维力量的重要途径。因此,我们应该重视并善用阅读的机会,通过研修笔记的方式将所学所思记录下来,使之成为我们终身受益的财富。
读书研修心得篇五
第一段:引言(字数:200)。
读书是一种崇高的追求,它能够给予我们知识的力量和心灵的滋养,读书对于个人的成长和发展至关重要。在读书的过程中,我们可以从中学到很多知识,收获各种感悟,甚至改变自己的思维方式和人生态度。通过研修笔记的撰写与整理,我们可以更好地消化已阅读过的书籍,并深化对书本知识的理解和运用,从而打造自己的思维体系。
第二段:研修笔记的价值(字数:250)。
研修笔记的撰写和整理对于学习的效果有着重要的作用。首先,通过写作,我们可以将阅读过程中的零散观点整合在一起,形成一个完整的知识框架。这样,在需要运用书中知识的时候,我们可以更快地回想起相关内容,并有效地运用于实践中。其次,研修笔记的撰写可以促使我们思考和对所读内容进行反思。写下来的东西更容易引起我们注意,进而加深认识。最后,研修笔记也是我们个人归纳总结的一种方式。通过将所学的知识进行归纳整理,我们可以更好地使知识为己所用,从而提升自己在各个领域的应用能力。
第三段:研修笔记的撰写技巧(字数:250)。
研修笔记的撰写需要一定的技巧,以下是一些值得借鉴的方法。首先,尽量谈谈看法和自己的理解,而不仅仅是死板地抄录书中内容。这样才能真正做到理解书中的知识,使得所学有机会与自己的思考与实践相结合。其次,选取一种适合自己的撰写方式,例如可以进行摘要式的记录,也可以通过思维导图的方式整理,还可以用问题和答案的方式记录等等。不同的方式用于不同的人,选择一种适合自己的方式会提高笔记的效果。最后,建议定期回顾笔记。将笔记翻出来重新阅读,能够对自己的知识进行巩固,发现之前没有注意到的问题,并对读书心得进行评估。
第四段:研修笔记的实践案例(字数:250)。
下面,通过一个实际的案例,说明研修笔记对于个人成长的重要性。小明是一名大学生,他喜欢读书,但在读完一本书后,他往往只是将书放在书架上而没有从中获得什么实际的收获。后来,他了解到研修笔记对于阅读效果的改善具有重要作用。于是,他开始尝试研修笔记的撰写与整理。他先从一个简单的问题开始:“这本书给我带来了什么?”然后,他结合自己的理解写下自己对于书中观点的看法,并将相关的例子记下来。凭借这样的研修笔记,小明在学习过程中有了更大的思考深度,遇到问题的时候,也能迅速回想起相关的知识,进而运用到实际生活中。
第五段:总结(字数:250)。
研修笔记的撰写和整理对于我们的学习效果和个人成长至关重要。通过研修笔记的撰写与整理,我们可以更好地巩固所学内容,并在需要的时候灵活运用。研修笔记也是我们对自己所读书籍的总结,帮助我们形成完整的知识体系。通过研修笔记的实践,我们的阅读效果和学习能力将得到明显的提升。所以,让我们养成研修笔记的习惯,为自己的学习和成长打下坚实的基础。
读书研修心得篇六
近年来,教育领域一直探索着如何提高教师的专业素养,以适应现代社会的发展需求。校本研修作为一种新型的教师培训方式,逐渐引起了广泛关注。在参与校本研修过程中,通过阅读一本名为《教师的教学与专业发展》的书籍,我深入体验到了校本研修的独特魅力,并对教育教学有了新的思考。
首先,校本研修以阅读为基础,通过读书讨论来提高教师的专业发展。这本书内容丰富、观点独到,涵盖了教育学、心理学、教学策略等方面的不同观点。研修小组的教师们在读书过程中,探讨了很多教学中的问题,共同探寻解决办法。我记得在讨论中,我们就课堂教学中的知识点与技能点究竟如何有机结合展开了热烈的争论,这使我意识到了课堂教学中培养学生创造性思维的重要性。通过读书讨论,我们互相启发,相互借鉴,提升了教学水平,探索了更多有效的教学方法,进而为学生提供更好的学习机会。
其次,校本研修为教师提供了一个相互交流的平台,促进了师资队伍的整体发展。在校本研修的过程中,我结识了许多来自不同学科的教师,他们有不同的背景和经验,但我们却有着共同的专业志向。我们在读完每一章之后都会坐下来,分享自己的理解和感悟,亦或者是就自己在教学中遇到的问题请求帮助。这样的相互交流不仅加深了我对书中内容的理解,也让我学到了其他学科教师的先进教学经验,受益匪浅。这种开放、共享的学习氛围,促进了教师间的交流与学习,为整个学校的教学水平提供了一个提高的机会。
第三,校本研修通过提升教师专业发展,进而改善学生的学习效果。《教师的教学与专业发展》这本书不仅让我深刻认识到作为一名教师,应该有一种不断学习的姿态,也给了我在课堂教学中新的思考。书中强调了学生的主体地位,引导教师通过培养学生的自主学习能力和创造性思维能力,使学生能够全面发展。校本研修的目标不仅仅在于提高教师的教学水平,更在于改善学生的学习效果。通过这本书的阅读,我逐渐意识到,只有不断提高自己的专业素养,才能更好地指导学生成长成才。
最后,校本研修带来的体验和收获是跨越时空的。通过校本研修读书,我不仅扩展了自己的知识面,也认识到了自己在教育教学中存在的不足之处。这个过程既是在教育前沿问题上追求创新的历程,又是加强个人职业素养的起点。我坚信,校本研修读书不仅给予了我们教师更多的自信,也推动了教育教学的发展与改进。通过这次校本研修读书经历,让我们明白了教育事业的重要性,明确了自己的职业方向,也展现了我们教师的责任与担当。
总之,校本研修读书是一个极具挑战性和发展潜力的过程。通过以阅读为基础的校本研修,教师们得到了新的启示和突破,提升了自身的教学水平,为学生提供更好的教育服务。通过互相分享和交流,教师们从彼此的经验中汲取营养,共同进步。校本研修读书,是教师专业学习和发展的有益方式,是开启教育新篇章的重要途径。我相信,在校本研修的引领下,教育事业将会蓬勃发展,为学生的成长与发展提供更多的支持和帮助。
读书研修心得篇七
第一段:引言(200字)。
研修是指个人通过学习和实践来提高自己的技能和知识。而读书是一种常见的研修方式,可以帮助我们扩展视野、提升思维能力。在我的研修经历中,我深刻体会到研修始于读书的重要性。读书是研修的基石,只有通过不断阅读,我们才能不断进步、不断发展。在接下来的文章中,我将具体谈谈我在读书中的体会和收获。
第二段:扩展视野(200字)。
通过读书,我发现自己的视野得到了极大的拓宽。在书籍的世界中,我能够接触到各种各样的观点和思想,能够了解到不同领域的经验和知识。这些书籍不仅让我了解到自己所学专业之外的领域,还让我对人文社科、经济管理等方面产生了浓厚的兴趣。通过阅读,我逐渐摆脱了狭隘的思维,拥有了更加全面、深入的认识。
第三段:提升思维能力(200字)。
读书对于提升思维能力也有着显著的作用。书籍中的各种复杂的情节,对于我们的思维训练起到了很好的作用。通过分析解决书中的问题,我们能够提升自己的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。同时,阅读还可以培养我们的创造力和想象力,让我们能够跳出思维的框架,拥有更加开放和独立的思考方式。通过不断阅读,我们的思维能力得到了极大的提升。
第四段:获取新知识(200字)。
读书帮助我们不断获取新知识,不仅可以丰富我们的知识储备,还能让我们站在前人的肩膀上,避免重复摸索。书籍是作者的结晶,通过读书我们能够学习到大量丰富的经验和知识。这些知识可以用于课堂学习、实践经验的积累和创新思维的启发。通过读书,我们能够更好地理解和应用知识,使我们在实际应用中更加游刃有余。
第五段:总结(200字)。
研修始于读书的心得体会如上所述,通过不断阅读,我们扩展了视野,提升了思维能力,获得了新的知识。读书不仅是一种研修的方式,更是我们成长和发展的助力。因此,我鼓励每个人都要积极地阅读,不断研修,让读书成为我们进步和成功的阶梯。通过持续不断的研修,我们能够不断提高自己的竞争力,迎接更多的挑战。让读书成为我们研修的起点,让我们通过读书的洗礼,推开发展的大门。
读书研修心得篇八
近年来,研修读书成为越来越多人提升自我的一种有效途径。无论是对于职业发展还是个人修养,研修读书都具有碾压式的优势。在我个人的研修读书经历中,我深深地感受到了它的益处和价值,并且从中汲取了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中,我将和大家分享关于研修读书的体会,希望对大家有所启发和帮助。
研修读书的第一个体会是,它能够开拓眼界和提升知识。在研修读书的过程中,我们可以选择各种各样的书籍和知识领域去学习,由此可以打开我们的思维和视野。不同的书籍涵盖了不同的知识领域,有助于我们从多个角度去看待问题,并且掌握更广阔的知识。例如,我曾经学习了一些经典文学作品,这些作品中蕴含的深刻思考和人性哲理,让我受益匪浅。通过研修读书,我不仅了解了文学的魅力,还从中汲取了丰富的情感和智慧。
研修读书的第二个体会是,它有助于培养良好的思考能力和分析能力。研修读书是一个主动思考和互动的过程。通过读书,我们可以学会思考一个问题的不同层面和维度,并且能够进行分析和比较。例如,我曾经读过一本关于领导力的书籍,其中介绍了不同领导风格的优缺点,这启发我思考自己的领导方式并且优化自己的管理能力。通过研修读书,我不仅可以看到问题的表面,还可以深入探索问题的本质,进一步提升了我的思考能力和分析能力。
研修读书的第三个体会是,它可以帮助我们拓宽人际关系和提升人际交往能力。在读书的过程中,我们可以与不同的作者和观点进行对话和辩论,也可以从书中的故事和情节中感受到各种各样的人性和生活经验。通过与作者进行心灵的交流,我们不仅可以扩展自己的人际网络,还可以从中学习和借鉴优秀的人际交往方式。例如,我曾经读过一本关于人际沟通的书籍,书中的案例和技巧对我在工作中与同事和客户的沟通和合作起到了重要的指导作用。通过研修读书,我不仅能够提升自己的人际交往能力,还会塑造一个更好的人际关系网络。
研修读书的第四个体会是,它能够激发我们的创造力和想象力。在研修读书的过程中,我们可以看到不同作者的独特思维和创新观点,这会给我们带来启示和启发。通过阅读,我们可以尝试用不同的角度和方式来看待问题和解决问题。例如,我曾经读过一本关于创新思维的书籍,书中的案例和思考方式让我对自己的创造力和想象力有了全新的认识。通过研修读书,我不仅可以在工作中找到解决问题的新思路和路径,还能够创造出更多有意义和有价值的成果。
总的来说,研修读书是一种十分重要和有益的活动。无论是从知识积累、思考能力、人际关系还是创造力方面来看,研修读书都能够帮助我们提升自己,并且成为更好的人。通过研修读书,我们可以开拓眼界、提升知识、培养思考能力、拓宽人际关系、激发创造力和想象力。因此,我非常鼓励大家多多参与研修读书,让它成为我们人生中的一部分,共同努力成为更好的自己。
读书研修心得篇九
第一段:研修读书的定义及意义(引入)。
研修读书是一种系统性学习方法,是通过阅读相关专业书籍来提升自己专业素养的过程。在现代社会,信息爆炸的时代,研修读书成为了职业人士提升能力的有效途径。通过研修读书,我们能够深入学习专业知识,拓宽自己的思维视野,提升个人能力和竞争力。
第二段:选择适合的读书方法和计划(展开)。
在进行研修读书时,选择适合自己的读书方法和制定合理的读书计划是非常重要的。首先,要根据自己的工作和学习时间,合理安排读书时间。其次,在选择读书材料时,要根据自己的兴趣和目标来选择,尽量选择与自己专业相关的书籍。最后,在读书时要注重整理笔记,做好读书笔记和总结,有助于加深对知识的理解和记忆。
第三段:读书的过程与收获(论证)。
研修读书是一个持久的过程,需要坚持和耐心。在读书的过程中,我们可以通过深入的阅读,不断消化书中内容,获取新的知识和经验。同时,读书还可以拓宽我们的思维和视野,激发创新思维,提升个人能力。通过读书,我们可以更好地理解自己的专业领域,发现问题并解决问题。
第四段:读书的心态与习惯的养成(展开)。
在进行研修读书时,要保持积极的心态和良好的读书习惯,才能更好地收获成果。首先,要有坚定的学习意愿和信念,相信读书可以帮助自己提升。其次,要有恒心和毅力,坚持每天的读书计划,不能半途而废。此外,要保持开放的心态,能够接受不同的观点和思想,不断扩大自己的知识面。养成良好的读书习惯,将读书融入日常生活中,会让读书成为一种享受。
第五段:读书的实践与应用(总结)。
读书不仅仅是为了获得知识,更重要的是能够将所学应用到实践中。通过读书,我们不断地思考和实践,将所学知识和经验运用到工作和生活中,提高自己的综合能力。读书是一种投资,是为未来奠定基础的一种方法。通过不断地研修读书,我们能够不断提升自己的职业素养,迎接挑战,实现自我价值。
总结:
研修读书是一种学习方法,通过阅读来提升自己专业素养。通过选择适合自己的读书方法和计划,深入书籍内容,读书的过程中可以获取新的知识和经验,拓宽思维和视野,并通过实践应用到工作和生活中,提高自己的能力。对于我们现代社会的职业人士来说,研修读书是一种必要的学习方式,是追求卓越和自我提升的有效途径。
读书研修心得篇十
《破茧》这本书是校本研修期间我选择阅读的一本书。它是由胡勇老师所著,主要讲述了教师成长的故事和教育的真谛。通过阅读这本书,我深切感受到了教师职业的魅力和重要性。
第二段:教师成长的充实与挑战。
《破茧》中的主人公是一位刚刚进入教师行业的女教师。她用自己的亲身经历讲述了从一位毫无经验的新手教师如何在教育实践中不断磨砺自己,不断成长进步的过程。在书中,这位女教师面临了许多困难和挑战,但她用坚持和努力去克服,最终取得了令人瞩目的成绩。这让我深深地体会到,作为一名教师,我们应该不断接受挑战,在实践中成长壮大。
第三段:教育的真谛和力量。
《破茧》一书也通过女教师的故事向我们传递了教育的真谛和力量。教师不仅是知识的传授者,更是学生们的引路人。通过书中的描述,我深刻认识到教育的目的不仅仅是培养学生的智力,更重要的是启发学生的思维,培养他们的创造力和独立思考的能力。教育的真谛在于塑造一个健全的人格和良好的品德,让学生们不仅具备优秀的知识能力,更重要的是具备正确的价值观和积极的人生态度。
第四段:书中经典语录的启示。
在《破茧》一书中,我还发现了许多经典的语录,其中有一句“教育是给人希望的行业,每一个学生都有独特的闪光点,教师的责任就是让他们发现并发光。”这句话深深触动了我。作为一名教师,我们不应该只局限于看到学生的缺点和不足,更应该关注他们的优点和潜能。只有真正关心、鼓励和引导学生,才能让他们真正发挥出自己的独特光芒。这句话给了我很多启示和思考,让我更加珍惜每一个学生,尽自己最大的努力去帮助他们发掘潜能,实现自己的人生价值。
第五段:对教育事业的认识和展望。
通过阅读《破茧》,我对教育事业有了更加深刻的认识和展望。作为一名教师,我们应该抱有敬畏之心,对待每一个学生的教育事业应该始终保持热情和责任感。只有不断学习、不断进步,才能更好地为学生们服务。我相信,在这个充满挑战的教育领域,只要我们用心去爱护并教育好每一个学生,就一定能够取得优异的成绩。我也希望自己能够不断学习,不断成长,为教育事业做出更大的贡献。
以上是我对《破茧》一书的读后感和体会。通过这本书,我深刻认识到了教师所承担的责任和使命,也明白了教育的真谛和力量。希望在今后的教育实践中,我能够更加勤奋努力,不断提高自己的教育水平,为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
读书研修心得篇十一
第一段:引言(200字)。
园本研修实例,是指通过阅读一些优秀的园本实例,从中得到启发与反思,提高自己的园本研修能力。最近,我有幸参加了一次园本研修实例读书会,并从中学到了许多有关教育与园本的知识和经验。在本文中,我将分享我在读书会中的收获与体会。
第二段:园本研修的意义(200字)。
园本研修是教育工作者不断提高教育质量和教育效果的必备手段。通过阅读园本实例,我们可以借鉴他人的成功经验,了解他们的教育理念和实践方法,并将其运用到自己的教育实践中。同时,园本研修也有助于提高我们的专业素养和学科水平,从而更好地适应教育的变革与发展。
在读书会上,我学到了很多关于园本研修的实用理念与策略。其中一个重要的体会是,园本研修不仅仅是为了复制别人的经验,更要思考如何创新并将其融入到自己的教育实践中。此外,我还认识到,园本实例中所展示的成功经验并非一成不变的,而是随着教育环境、学生特点等的变化而需要进行不断调整和改进。因此,在进行园本研修时,我们必须保持反思和创新的态度,不断探索适合自己园所的教育实践方法。
另外,通过园本研修,我也了解到,园本实例中所体现的成功经验往往是经过反复实践和总结后得出的。因此,我们需要耐心的进行研修,发现其中的细节和精华,并将其运用到自己的教学中。此外,我还了解到,园本研修不仅仅是阅读,还要注重实践。只有将所学知识真正融入到实际教学中,才能真正提高教育的质量和效果。
第四段:园本研修在实践中的应用(300字)。
园本研修实例是我们提高自己教育水平的重要途径之一,也是我们在实践中取得成功的重要保障。通过园本研修实例,我们可以将优秀的教育理念和实践方法融入到自己的教学中,提高自己的教育能力。同时,在实践中我们也要注重园本研修的应用。通过将所学知识付诸于实践中,我们才能真正感受到园本研修的力量。
第五段:结尾与总结(200字)。
通过参加园本研修实例读书会,我不仅得到了许多有关教育与园本的知识和经验,还从中获得了一种对教育的热爱与追求的精神。园本研修实例读书,旨在提高我们的教育质量和教育效果,帮助我们更好地适应教育的变革与发展。我们要时刻保持思考和反思的态度,勇于创新和实践,不断追求教育的进步和提高。园本研修实例读书,是我们提高自身教育能力的重要途径,也是推进教育发展的有效方法。通过园本研修实例的读书,我们将汲取更多的教育营养,提高自己的教育水平,为幼儿教育的发展贡献一份力量。
读书研修心得篇十二
近年来,随着校本研修的逐渐普及,越来越多的教师开始关注自我提升与专业发展。其中,阅读作为一种重要的自我提升方式,将更多的教师赋予了新的思考和行动能力。作为我校的一名小学教师,我也参与了校本研修并选择了一本名为《书名的力量》的图书进行阅读。通过阅读这本书,我获得了许多新的启示与思考。
首先,书名的力量远超我们的想象。传统上,我们对书名往往持有经验主义的态度,很少给予其过多的关注。然而,阅读《书名的力量》后,我逐渐意识到书名作为一本书的“招牌”,应该是恰如其分地展现出书籍的内容和精神内涵。好的书名能够引起读者的兴趣和好奇心,激发他们主动阅读的动力;而平庸的书名则可能导致读者忽视甚至错过了一本好书。因此,作为一名教育者,我开始更加重视选书时书名的选择,力求为学生提供更具有吸引力和激发力的读物。
其次,书名对于阅读效果有着重要影响。一本好书的阅读,可以带给人们心灵的愉悦,打开思维的窗户。而选择一本好书,除了内容真实、丰富之外,书名也是不容忽视的一个因素。好的书名往往能够准确地概括出书籍的中心思想,让读者一目了然。例如,我在研修中阅读了一本名叫《激发孩子学习兴趣的魔法》的书。书名中的“魔法”一词吸引了我对书籍的好奇心,而阅读之后,我发现书中的方法确实是以一种不同寻常的方式激发学生学习的兴趣,给了我不少启示和灵感。可见,书名的选择对于吸引读者、产生阅读兴趣,乃至影响读者获取知识和享受阅读乐趣都有着非常重要的作用。
同时,书名的力量还体现在与读者的互动中。好的书名可以很好地传达出作者的用心和思想,引发读者的共鸣,甚至产生一种深刻的情感共鸣。例如,我曾阅读过一本名为《你能找到自己的笑点吗?》的书。看到这个书名,我不禁想到了教育中的幽默,忍不住心生好奇。阅读之后,我发现这本书真正的目的是引导孩子们发现生活中的乐趣,帮助他们更加积极地对待学习和生活。这种热情和情感的互动,使得我们与书籍建立了更深层次的联系,增加了读书的共鸣和乐趣。
然而,书名的力量也不应被滥用。一些书籍为了吸引读者的眼球,可能过分追求哗众取宠,使用夸张、惊悚或者过于主观化的书名,忽视了书籍本身的内涵和质量。这种情况下,好的书名反而会失去其原本的力量和魅力,对于读者产生反效果。作为教育工作者,在选择书籍时,我们应该深入理解和把握书名的内涵,不片面追求书名的吸引力,而是更多地关注书籍本身的质量和内容,确保选书的适宜性和艺术性。
通过校本研修读书的经历,我更加深刻地了解到书名的力量。好的书名能够引起读者的兴趣和好奇心,激发他们主动阅读的动力;同时,它也有助于读者理解书籍的核心思想,提高阅读效果;而与读者的互动,更是书名的一种魅力所在,可以产生情感共鸣,增强阅读的深度和乐趣。然而,在选择书籍时,我们应该理性对待书名的吸引力,更加关注书籍的内涵和质量。只有充分理解书名的力量,并加以正确使用,我们才能真正发挥书籍的潜力,帮助学生提高阅读兴趣和素养,推动校本研修的不断发展。
读书研修心得篇十三
研修是现代人终身学习的重要方式之一,它可以帮助我们不断提升自己,适应社会的变化和发展。而研修之星项目作为一项重要的培训活动,为职场人士提供了一个平台,让他们互相交流学习。我有幸参加了一次研修之星的研修活动,下面我将分享一下自己的心得体会。
第二段:分享对于研修之星的感受和获益。
这次研修之星的研修活动对我影响深远。首先,通过与来自不同行业的参与者的讨论交流,我意识到自己在某些方面的不足之处,激发了我对于进一步提升自己的动力。其次,在研修课程中我学到了很多实用的知识和技巧,这些知识和技巧对于我在工作中的表现和发展有着重要的帮助。最后,研修之星提供的学习资源和名师的指导也让我受益匪浅,这对于我个人的职业生涯发展有着积极的影响。
第三段:主要讲述对于研修中遇到的困难和挑战的应对策略。
在研修的过程中,我也面临了一些困难和挑战。首先是时间管理上的困难,研修活动以及课程学习需要一定的时间和精力投入,而我正处于紧张的工作期间,所以需要在工作和学习之间做好合理的安排和时间管理。其次是与他人的交流和合作中的障碍,由于来自不同行业的参与者具有不同的背景和专业知识,所以在交流和合作过程中可能会出现一些误解和沟通障碍,这就需要我们加强与他人的沟通和理解,共同努力解决问题。最后是学习压力和自我管理的挑战,研修过程中的学习和接受新知识需要一定的学习能力和自我管理能力,我们需要在学习中保持积极的心态,不断克服自己的困难和挑战。
第四段:反思与总结研修之星带来的收获和提出改进建议。
通过这次研修之星的研修活动,我深刻地认识到自己的不足之处,并且也找到了一些解决问题和提升自己的方法和策略。我意识到只有不断地学习和努力进取,才能在职业生涯中不被淘汰。同时,我也认识到研修之星项目的可持续发展需要不断地改进和调整,例如可以增加一些实践案例的分享和交流,以及提供更加个性化的学习和指导服务,这样可以更好地满足不同人的学习需求。
第五段:总结全文并展望自己的未来发展。
通过这次研修之星的研修活动,我不仅仅获得了知识和技巧,更重要的是激发了我不断进取和提升自己的动力。我会将所学到的知识和经验应用到实际工作中,不断完善自己,提高工作的效率和质量。同时,我也期待着未来能够参与更多的研修活动,不断丰富自己的知识储备和提升职业素养,为个人的职业生涯发展打下更加坚实的基础。
读书研修心得篇十四
在研修日日夜夜里,我十分珍惜这次不断完善和提高自己的机感悟会,并且积极参加了培训的全过程。在培训中,我聆听了教育专家的精彩讲座,观摩了教师的优秀课感悟简短例,远程教育培训学习即将结束,我的心中除了不舍还是不舍,是平台拉近了我们初中生物教育工作者的距离。
在这次远程研修感悟学习中,我们按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对初中生物教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。
各感悟简短级领导对这次研修给予了高度重视和支持。为做好远程研修培训的组织和管理工作,更有效探讨分散学习教学管理的方法,大家分担着存在的困难、分享着能参加这个难得的学习机会的喜悦。最后大家表示,一定会合理安排时间,克服一切困难,认真学习。
在学习过程中,我们通过网络途径对存在的问题进行研讨,按时完成每天的课题作业,每天的收获颇多。指导老师在研修过程中,对我们学员的作业及时的批改和鼓励,促使我们学习热情一直高涨。因此整个学习过程中,我们学员尽管遇到了诸多困难,但我们的学员都能想尽办法解决,保证每天的上网学习时间不少于6小时,研修学习已经成为我们生活的一部分。正因为有了领导的重视和支持,指导老师的跟踪学习,学员们的主动参与,在研修专家的指导下,我们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获,多次得到专家组的好评。在这个知识舞动的平台上,我们所有参加研修的学员们累并快乐着!通过本期研修培训,我认真学习别人的成功经验,借鉴别人的好的教学方法,通过这些资源的综合利用,来加强自身的建设。
通过这次研修我对今后的教学工作,信心百倍,热情高涨。我们的目标只有一个:为了孩子的明天!感谢国培,让我学会智慧的工作,敏于观察,善于钻研,从小处着眼,关照教育细节,探索创新。
读书研修心得篇十五
首先,我非常感谢高培研修学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课,也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次研修课。
千言万语汇成一句“谢谢”,谢谢高培的老师们,谢谢园领导…俗话说:养兵千日,用在一时。”参加这次研修课的主要目的是要通过考试。最后,我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧!
读书研修心得篇十六
“读书研修心得体会”是一个值得深思的主题,阅读和不断的学习是我们生命中最珍贵的财富。我认为这是提高自身素质和实现人生目标的绝佳途径。在我过去的学习和工作生活中,我深刻体会到了阅读和持续的学习的真实价值,它将永远推动我们朝更高的目标迈进。
在过去的几年中,我一直保持着读书研修的习惯。每天我花数个小时阅读各种书籍和细心研究领域内的最新进展。这些实践,让我不断扩大新的知识面,在业务上的较广泛的领域方面获得了深入的了解。我也经常去参加各种学习和研讨会,希望借助与行内的专业人士交流,丰富自己的经验,提高自己的技能。在每一个新经历中,我都能够从中获得新的体验和好的学习资源。
第三段:阅读和研修所带来的影响。
阅读和研修所带来的影响不仅仅局限于个人的学习和成长,它对我的工作和生活也带来了实实在在的改变。通过反复阅读,并与专业人士交流,我提升了知识的引用和表达能力,交流能力也因此得到了加强。我的领导和同事们都注意到了我的变化,这也增强了他们对我的信任和尊重。
阅读和研修难免会带来一些困难和挑战,例如时间的安排以及缺乏动力等。对于我来说,我总是会尝试着适应一个积极的心态去度过这些难关,如此可以让我更好的保持阅读和研修的习惯。我还经常记录一些备注和笔记,这些记录随后可以作为回顾的资源,让我快速复习旧知识并总结新知识。
第五段:结论。
总结一下,对于那些想要提高自己的技能,扩展知识面,升级个人能力的人来说,不断地阅读和参加研修绝对是一个非常值得的选择。阅读和研修是值得投资和坚持的,只要你有信心,不怕困难,就能够享受到其中的好处。借鉴已知知识,不断建立新的体系和知识结构,我们就可以在人生的漫长旅途中一步步走向成功的巅峰。
读书研修心得篇十七
读书研修是提升自我修养和拓展知识储备的途径之一。通过参加读书研修活动,我们不仅可以加深对知识的理解和掌握,还可以拓宽视野,开拓思路。在这里分享一下我参加读书研修的心得体会。
第二段:提高理解能力。
在读书研修活动中,我学到最重要的是提高了自己的理解能力。之前看过的一些书籍,有些时候虽然看懂了文字,但是对作者的意图却不太理解。参加读书研修之后,我发现自己对书中的内容有了更深层次的理解,也让我对书中背后的思想及其价值有了更为清晰的认识。
第三段:开拓视野。
在读书研修中,我也结识了来自不同背景及行业的人。交流过程中,我感受到了不同领域的见解和观点的不同。通过和这些人的交流,我对很多问题有了新的思考方式和视角,从而得以拓展自己的思维边界。
第四段:掌握实践技能。
读书研修不仅是理论知识的获取,也往往涉及到实践技能的掌握。在这个过程中,我不仅学会了如何将理论知识应用于实践中,还学会了许多实用的技巧和方法。比如,如何有效地规划自己的时间、如何提高语言表达能力、如何适应和应对复杂多变的工作环境等。
第五段:总结。
总的来说,读书研修是一种很好的学习方法,可以带来很多收益。通过读书研修,我们不仅能提高自己对知识的理解和掌握,也能拓宽视野、提高实践技能和开拓思路。趁着现在,让我们抓住每一个学习机会,不断地提升自己,成为一个更加优秀的人。
读书研修心得篇十八
研修读书是一种重要的学习方式,通过读书研修,我们不仅可以提高自己的知识水平,还可以培养自己的思考能力和创新意识。近期我参加了一次研修读书活动,收获颇丰。在整个过程中,我发现读书研修的重要性,深刻认识到读书的乐趣,并收获了实践能力的提升。以下将结合自己的体会,对此进行详细阐述。
1.认识到读书研修的重要性。
在研修读书的过程中,我深刻认识到读书研修的重要性。首先,通过阅读大量的书籍,我们可以拓宽视野,了解各个领域的知识和最新的发展动态。这对我们提高综合素质、拓宽思维空间具有重要意义。其次,通过研修读书,我们可以进行专业精进。只有通过系统的学习和研读,我们才能更好地掌握自己专业领域的知识和技能,提高在工作中的竞争力。
2.深刻认识到读书的乐趣。
参加研修读书活动,我深刻认识到读书的乐趣所在。读书不仅可以获取知识,还可以让人在心境上得到放松和愉悦。通过读书,我们可以进入作者创造的世界,与书中的角色一同体验人生,感受人类智慧的辉煌。每当我翻阅一本好书,沉浸其中,我就会忘记时间的流逝,陶醉在书海的世界中。这种乐趣是其他活动所无法替代的,也是我始终坚持读书研修的动力所在。
3.延伸思考与创新意识的培养。
在研修读书的过程中,我们不仅仅是被动地吸收知识,更重要的是启发了我们的思考能力和创新意识。一本好书可以带给我们很多的思考和启示,让我们看到问题的不同角度和解决问题的新思路。通过对书中知识的思考和消化,我们可以将理论运用到实际中,从而培养出实践能力和创新思维。这不仅对个人的职业发展有帮助,也对社会的发展起到积极作用。
4.实践能力的提升。
参加研修读书活动的过程中,我发现自己的实践能力有了明显的提升。通过读书,我可以更好地理解书中的理论,并将其运用到实际情境中。通过践行书中的原则和方法,我能够得出实际解决问题的手段和策略。这种实践能力的提升不仅仅体现在我个人的学习进步上,更体现在我工作中的实际应用中。通过研修读书,我不仅可以更好地理论学习,还能够将学到的知识转化为实际动力,真正地提升自己的素质和能力。
5.展望未来的发展。
通过这次研修读书活动,我对自己未来的发展有了更加清晰的认识和展望。我明白了只有通过不断的学习和研修,才能更好地适应社会的发展变化,拥有竞争力。因此,我决定将读书研修作为一种持续的学习方式,不断提升自己的素质和能力。同时,在以后的工作中,我也将积极鼓励和推动团队成员参与研修读书,共同提高工作效率和质量。
总结起来,研修读书是一种重要的学习方式,可以提高自己的综合素质和专业能力,拓宽思维空间,培养实践能力,并带来无穷的乐趣。通过读书研修,我们不仅可以了解知识,还可以培养自己的思考能力和创新意识,为未来的发展做好充足的准备。因此,我将继续坚持读书研修,不断提高自己的素质和能力。
读书研修心得篇十九
通过全员培训初中道法的培训学习,加深了我对全员培训初中道法的认识和理解,使我对自己所从事的教师职业有了新的认感悟识,对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解,了解了更多的现代教育思想,掌握了更为先进的教育技能和教学,不论是听课还是讲座都给我带来了很大的提高。现将学习心得体会浅谈如下:
第一、通过课程学习,让我懂得了做一名怎样的初中道法教师。作为初中道法教师,责任重大。他们的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学习的愿望和能力,初中道法教师就是教会学生做人的教育。
注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。可见转变教师的教育理念,提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。传统课堂教学中,教师处于主体感悟地位,课堂成了“教案剧”出演的“舞台”,好学生是配角中的“主角”,大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点唯老师独尊的架式,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学。因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自己。
第二、从这些优秀教师的身上,看到了他们对教育事业的一种敬业精神。“小赢凭智,大胜靠德”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我们无法决定学生生命的长度,但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下,初中道法还是以学生为本的教育。学生是人,是主动发展的人,更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法,以培养学生的创新精神和实践能力为目的。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分感悟激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中,教师要不断地实现自我更新。
第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。有效有三条标准:课堂教学的生成度;学生思维活跃的强度;情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律;先学后教——以学定教;先教后学——以教导学;温故而知新。随着课改如火如荼的展开,我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新,在自己的实际教学中以培养感悟简短学生的创新精神和实践感悟能力为重点,创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。制定自我发展目标,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自己,不断超越自己,不断完善自己的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的新篇章。
第四、通过学习,我认识到了要根据自身的特长,学生的实际情况采取不同的教学方式。对于新的教学方式,可谓“仁者见仁,智者见智”。教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真感悟简短;教育是感悟艺术,其生命在于创新。学生的发展,我们主感悟简短要强调应该是感悟简短全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。
总之,我将在此后的工作中,积极地学习、反思、实践,努力提高个人的综合素养,以适应新形势下教育发展的要求。让我们带着期望感悟上路吧,去探索教育的规律,去增长教育的智慧,去找寻教育的快乐!
读书研修心得篇二十
我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研感悟简短修培训。这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训、网上培训,专家讲座引领,有教学实地的考察,有学员间的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点体会:
音乐是一种崇高而深刻的艺术,它具有强烈的感人魅力,作为一线的教师必须的安心坚守岗位,这是道德的底线。只有安心教育事业,才能思变发展,这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。因此,在今后的实践期间,我永远铬记自己的责任与使命。他让我更安心地从事教育事业。
教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分,因而关注生命价值,引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界,释放学生的内心能量,发掘学生的生命潜能,倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。教师要用一颗灵动的心,感悟简短要用一双锐利的眼,去把握与发现学生的生命律动,唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。幸福不仅是教育的最终目的,它同时也贯穿于整个教育过程。在当今这个“以人为本”的社会幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的获得需要教育来实现。幸福在教育方面不仅包括学生的幸福也包括老师的幸福。教学过程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。
作为一名音乐教师,我们努力发挥自己的专业素质,把爱与知识播送给每一位孩子,让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法,让学生去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生,享受人生旋律。印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了许多音乐,教学方法(达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系,受益极大。特别是洁净的教学方式——丹麦的七式音阶,让全班同学进全面参与、体感悟简短验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中,收到很好的教学效应。引导学生去感受、欣赏、理解美,启迪学生去想象美与创造美,从而激发学生学习音乐的兴趣,培养他们的自主学习与协作学习能力,建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中,我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧感悟技能性训练,而是从学生出发,多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间,以激发起他们热爱美、传播美的热情,从而使美能在学生的心灵感悟简短中生根、发芽、成长、壮大。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮。
这次小学音乐教师省级培训,为我们营造了一个互相学习的环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为感悟我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念思想运用到工作中去,工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了,但网上远程学习还在继续,我相信骨干教师培训带给我们的将是不断探究,不断发展,不断完善自己的永远的研修平台。