学习如何批判性地思考是非常重要的，这样可以帮助我们更好地理解问题。阅读过程中，积极思考和提出问题，加深对文章的理解。接下来，我们一起来看看一些经典的范例，以供参考。

神奇探险之旅学生篇一

一天，我做了一个重大的决定我要去一次神奇的探险之旅，没错，你没有看错，我要到梦寐以求的月球上去一探究竟。先准备工具吧：火箭飞船，防护服，氧气罐等，还有一些日常用品，就这样，我跟随着一位著名的生物学家和科学家便出发了。

到达月球之后，我们穿上了厚厚的防护服。月球上可真好玩呐，翻个跟头能“飞”十里远，跳一下能蹦三丈高，我只顾在那里玩，而那位生物学家和科学家好像在讨论什么，我也好奇地凑了过去。

原来他们在说关于月球反重力的原因，我还提了个疑惑多年的问题：月球上为什么坑坑洼洼的像奶酪一样？科学家详细地跟我讲解道，原来在月球这个位置会有许多小行星降落，这些大坑小坑就是行星造成的。

突然我们听到“轰”一声响，我们不约而同的抬起头，“啊，行星撞下来了。”我们十分慌乱要是砸下来就都没命了。就在这时，我急中生智，想起我们带的用特殊材料制造的钢铁服，穿上去应该可以抵挡的住。

我“跳”进休息舱后又“跳”出来，把另外两件扔给他们，“一、二、三轰！”我们只听到一声巨响，因为冲击力太大，我们都晕了过去。

一连晕了几天，我醒来后感觉口干舌燥，呼吸不上来。我凭借着最后一点力气换了氧气罐，我的天，差点儿因为缺氧而又晕过去，我找了点食物填饱了肚子，科学家和生物学家也醒了。

我们又来到了行星降落的地方，想看看其中的奥秘。这时行星像“复活”一样裂开了，里面又冒起浓厚的烟来，特别闷热。我们再次穿上了备用的钢铁服，生物学家就告诉我，这里面有许多可能对人类造成致命的杂质，但我们穿着用特殊材料制成的钢铁服没有事。

但是这里面还有许多在生物界能够突破难关的杂质，生物学家就取了几个样品，准备拿回去做参考。我们也觉得探索的够多了，但还有一方面是因为月球太危险，要是再降落一颗行星怎么办？就坐着返回舱回到地球去了。

呼吸新鲜的空气可真好，这次探险了真有趣，下次我们再去哪里好呢？

神奇探险之旅学生篇二

“太好啦!太好啦!”今年暑假我可以去热带雨林探险啦!现在我宣布一下探险人员：好奇心强的妹妹，知识渊博的探险家叔叔和我这个探险队队长。

在出发之前，我们得带好装备，毕竟在热带雨林，危险的事情肯定很多。我们所带的装备有：指南针，斧头，帐篷，防身用的电击枪，手电筒，绳索，药品，食物和水……现在装备齐全，只差出发了。

我们坐车去目的地，但因为是雨林地形，路一点也不好走，汽车没法前进，所以我们下车改步行，一直走到傍晚，我们才到达雨林。此时叔叔看了看天，就说：“现在天气很晚，晚间的雨林非常危险，咱们先就地休息，明天再出发。”这时我们看了看地形，发现这里一点都不好，不适合休息。于是我对叔叔说：“叔叔，这里地形不适合休息，而且在夜间有猛兽来袭怎么办?”这时叔叔说：“不必担心，雨林树木枝繁叶茂，我们可以在树上支帐篷。”说着，叔叔就帮助我和妹妹在树上支帐篷，首先我们先到树上，找一块树枝交错而坚固的地方，然后将帐篷支在那里，在用绳索绑住固定，一个“树屋”就搭建完成。在这里睡觉，既舒服又安全。

第二天天一亮，我们便开始自己的探险，不过我们并不会在雨林中行驶时，毕竟那里猛兽众多，很容易出意外。于是我们跟叔叔一起在雨林靠外一点的地方前进，以此来避免猛兽，但一路上我们还是总能听到猛兽的吼叫声，总是让我们汗毛耸立，总担心突然冒出来一个。一路上我们用斧头在树上刻记号，做标记，毕竟雨林地形复杂，很有可能迷路。因此我们做标记，可以保证我们不会迷路。不仅如此，我们还用斧头做了个简易的拐杖，可以说，斧头帮了我们大忙。

但雨林探险总是不会平安无事的，在我们快要走出雨林的几天前，一只猛兽似乎嗅到了我的气味，如同脚下生风一般向我们跑来。当时我们吓了一跳，连连躲闪，生怕成为它腹中的美餐。这时，一向沉着冷静的叔叔，以迅雷不耳的速度，闪到它的背后，想用电击枪电猛兽。那猛兽一看急忙转身，举起爪子，想攻击叔叔。这时妹妹吓得大叫一声，成功吸引了猛兽的注意。这时叔叔一看猛地一跃，一下子跳了猛兽旁边，掏出电击枪，对猛兽来了个致命一击，猛兽立刻晕倒在地。这时我们一看猛兽晕倒，立刻拔腿就跑，怕它再站起来。慌乱中我们把一大部分食物落在了那里。要不是因为热带雨林水果众多，我们就得饿晕在那里。

这一次的热带之旅，真是惊险又有趣!不仅锻炼了我们的勇气，还丰富了我们对雨林的认识。

神奇探险之旅学生篇三

暑假来了，我和表哥发现有一个探险的活动，于是我们心血来潮就去报名参加了这个活动，因为我们随行的还有一位经验非常丰富的探险爱好者，我们三人将一起出发去探险。

直升机把我们送到了一片热带雨林，这里空气潮湿，气候温和。有树有水，我们带了充足的食物和水，另外带了小刀弓箭指南针地图帐篷等探险必需品。那位叔叔对我们说，雨林里会有豹子和森蚺，要注意防范，还有千万别被绿箭哇咬到，那可是有毒的，我和表哥点点头。

我们走了很长时间，食物和水都喝光了。叔叔说，这儿有许多野生香蕉可以吃，表哥自告奋勇说去拿。结果不但没拿到，反而摔下来，受了伤，叔叔十分娴熟地爬上了树，拿到了一把香蕉，吃饱了，我们想到小河边去，井水突然发现。水都是浑浊的。还好，叔叔把浑浊的水净化成了可以喝的淡水。

到了傍晚，许多夜行性动物会出来活动，我们三人分工搭帐篷，我生火，哥哥掰树枝，叔叔捡叶子，晚上六点半，我们虽然住的地方有了，可没有食物，叔叔做了个鱼竿钓鱼去了。半小时后，叔叔带回来一桶鱼说：“河附近有一只美洲豹在活动，要多加小心。”

深夜我们把火灭了，准备睡觉了。第二天一早，我感到身体不适，应该是发烧了，我没有药品，只要再坚持一下就好了。叔叔看见我生病，二话不说，直接带着哥哥出出去采草药。终于，我的发烧就被这草药给治好了。我们收拾了一下行李。看见直升机在指定的地方等着我们，这次探险，真是又刺激又有趣。

神奇探险之旅学生篇四

“晚安!”妈妈说。

“晚安。”我回答。

夜晚，我和妈妈互道晚安后，在床上翻了个身。旁边摔下来一本关于北极的书，正好打开了一页有极光的图片。我一下子被吸引住了，情不自禁地说：“我可真想去那儿啊。”接着，我有了一点儿睡意，便打个哈欠，闭上了眼。

耳边似乎听见风声呼呼的刮过，空气中有了几丝凉意。原来，下雪了，我只好把身子缩成一团。

我望向窗外，外面正飘着雪花，明亮的月光洒在雪地上。这儿不像是深圳，像是北极!当我听到北极熊的咆哮时，我便更加确定了。

第二天早晨起来，我看着窗外的景象，呆若木鸡。这儿，好像还是黑夜，黑漆漆的天空中，挂着一轮明月照亮四周，雪，映着月光，闪闪发亮。我左右四顾，真是一派美景啊!无边无垠的雪地上，白茫茫一片，远处隐隐地传来北极熊的嚎叫声。风呼呼地刮过窗棱，雪纷纷扬扬的下着。就在我沉迷于这个世界的美景时，一道紫色的，带一点儿橙和黄的极光刮破天空，飞速向我这边闪耀。映照在我的眼里，我的衣服，我的家里，到处充满了亮丽的颜色。我连忙跑出去，抬头一看，极光像一条龙似的，蜿蜒地飞在空中。极光下，是一片片美丽的雪花飞舞着，缓缓飘落在我的指尖上，慢慢地，融化了。我看着天空发呆，大自然创造出了多么美的景呀。

我的衣服也变了，暖暖的，毛绒绒的。我整个人似乎胖了一圈。摸一摸，好软啊!鞋子的颜色随着极光的颜色在变，比平时的长了许多，紧了一些。里面毛绒绒的，一点儿也不冷。房子变成了冰屋。我新奇的看着冰屋。我妈高兴地说她终于看见真的冰屋了!硬的，透明的，十分和她意。她在冰屋这摸摸，那碰碰，最后干脆整个人靠上去了，结果不一会儿就被粘在上面。我妈尴尬地笑了，我看着，也忍不住捂着肚子大笑起来。

在房子外面的一面冰墙上，我发现了一张告示“欢迎来到北极!欢迎您加入我们的学校。”，后面画着线路图。

我告别了妈妈，想去学校看一下。于是照着说明，上了路。过了不一会儿，前方就出现了用冰做的大拱门的冰屋，上面雕了几个大字：冰雪学校。

我小心地走了进去。这儿十分雄伟，一排排冰屋，十分整齐。在黑黑的天空下发出晶莹而耀眼的光芒。

这时，一个声音叫到：“新来的!欢迎到北极!快和我们一起来打雪仗吧!”原来是一个小女孩。穿着粉红色大绒衣，正在搓雪球。她梳了一个大马尾辨，眼睛大大的，脸被冻的红通通的，像是涂了腮红。

我加入到了她那一队。小女孩用雪球对准另一个高个子长发女孩一丢。“啪”的一声，落在了她头上。顺着头发慢慢刮了下来。我一下子觉得真有趣，也向着那女孩扔过去。我们就这么扔来扔去。

神奇探险之旅学生篇五

我曾经看过雪山照片，一直想去。

“轰轰轰——”我和胆小心细的同学小-正跟着一名见多识广的雪原向导-导坐着直升机前往雪山探险。小-一次次地查看装备，我也很兴奋，朝窗外看去：

天幕下，一片白茫茫，白得刺眼，果真千里冰封。巍峨的雪山直插天空，十分险峻，投影之下像一只巨大的雪怪，仿佛随时会站起来，教训打扰它的人们。想到马上能在雪山中探险，我更加激动了。

直升机缓缓降落在山顶，我们一行人全副武装——护目镜、滑雪套装、冰镐、雪铲等，挥别机长，开始滑雪。对于滑雪，我们都擅长，猫腰、半蹲、后撑，“啾”的一声三人先后滑入雪坡，风驰电掣般。“有怪声!”小-突然惊叫起来，我屏气一听，似乎有啥声音若隐若现，那是山风吧。-导一个急刹车，停下来，往后一看，山顶冒起白气，似乎越来越多：“糟糕，怎么雪崩了。跟紧我，往左侧滑，那有个山洞。”啊?雪崩!我紧张起来，看到小-一脸苍白、蒙圈：“快，跟上!”身后的声音越来越响，夹杂着气浪的雪，离我们越来越近，我更加害怕，用雪杖用力往后支了两下，全力加速。在我前面的-导和小-也拼命地支雪杖。我用余光瞟了一眼身后，只见气浪卷起了越来越多的积雪，仿佛随时会冲过来，把我们吞掉。我猛地一侧身，一个急转弯，冲进了山洞，雪也随后淹没了洞口。我长出一口气，从刚才的紧张中缓了过来，又兴奋地回想刚才发生的事。

洞很小，没多久我们感觉到缺氧。“我感觉气闷。”我喘着粗气。“我们少说话，轻呼吸，赶紧挖出去。”在-导的带领下，我们拿出铲子对着积雪用力一铲，往上一撬，往后一倒，轮流做了二十几次后，积雪出现了一个小孔，得到了空气。我开心得一蹦三尺高，欢呼起来。-导向空中放了一枚信号弹。

很快，直升机搜救过来了。这次探险因雪崩提前结束，让我有些遗憾。我们又坐上了直升机，告别了这片白茫茫。

神奇探险之旅学生篇六

“在一片海域上，有一座隐藏在重重风暴雷电之后，漂浮在巨大云朵之上的天空之城。现在已有三个人穿过重重风暴雷电，到达了天空之城……”此时，新闻联播正在播报这则新闻。

“天空之城，真的有天空之城。”我情不自禁地喃喃道，“我一定要去天空之城。”

于是，我拿起手机，给经验丰富的探险家李教授打了一个电话，约定在六月一日一起去天空之城一探究竟。

在去天空之城的前一天的早晨，我开始收拾装备，带上了指南针、地图、干净的饮用水、食物、药品、帐篷……未雨绸缪嘛!第二天一早，我和李教授就出发了。我们先坐火车来到海边，然后找沿海的人借了一艘小船。

小船在海上航行着，阳光照耀下的大海如同一块璀璨的蓝宝石，耀眼夺目，散发着粼粼波光。真的是个适合探险的好天气呢!过了一会儿，李教授向远方看了看，高兴地喊道：“快看，天空之城!”我也看了看，果然看到了天空之城就在不远处，我把船向前划，就在离天空之城大约还有五米远的时候，天突然黑了下来，轰隆隆的电鸣散成一阵阵霹雳的刹那间，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在“咔嚓嚓”地响着，乌云裂开了，青剑似的闪电从乌云密布的乌云中射向海面。紧接着，雨水从天空中落到甲板上，硬硬的，仿佛要把甲板砸烂，周围的事物全部连成一片，我的身上冷飕飕的，眼前灰蒙蒙，分不清哪是哪，不过几秒钟的时间，天和海已经分不开了。

这时候，我十分害怕，不知该怎么做，只能牢牢地抓住船舷保证自己不被甩出去。而李教授却镇定自若：“我们必须马上离开这里。”她目视前方，稳稳地握着方向盘。我的心也一下子定了下来：沉住气，我们一定能驶出这片海域的!果然，我们驶出了这片海域，来到了天空之城。哇，天空之城可真美啊!建在云朵上的城堡散发着七彩光芒，城堡里草木茂盛，还有漂亮的古代建筑和雕像，简直是天上的宫殿!

从这一次的探险中，我知道了做任何事都要有信心，拥有信心才能跨过无边海域，走到天空之城!

神奇探险之旅学生篇七

暑假，我和表哥__跟着一位探险专家__去美丽的热带雨林探险。

我们坐上直升飞机，一路上，我就像个好奇宝宝一样，不停地问__教授一些问题：热带雨林里有些什么植物，有没有蛇，有没有吃的，我们要睡在哪里……__教授一边仔细的再次清点行囊，看看有没有忘记什么东西，一边头也不抬的答道。唉，我突然有种“书到用时方恨少”的感觉。

我们继续往雨林深处走去，我身后的表哥则像一个饿狼吃着零食，一路上吃个不停，也不知道是不是因为紧张，“嘿，我说你能不能不要吃了，再吃，我们就没有食物可吃了。”我终于忍不住的说道。“嗯，好的，没有了。”表哥努力咽下最后一口食物说。“啊?”我不敢相信的看着空空的零食背包说道：“完了，完了，真的没有了。”__教授好像没听见，眼睛盯着指南针，手不停的用砍刀把挡路的粗枝砍掉。

“嗷!”一声叫声传来，吓着我停住了脚步，眼睛紧紧地向我们飞奔过来的野猪，“啊!晚饭，晚饭有着落了，哈哈!”我一手拿砍刀，向野猪来的方向跑过去，结果，被野猪顶倒在地，野猪用它那尖利的獠牙顶着我，我闭上眼，脑子一片空白：完了，以前都是我吃它同类，这次换成我，被猪给吃了!表哥大叫：“俊羽，小心!”他拿着砍刀用力挥向野猪，__教授也跑过来帮忙，受伤的野猪可能看到人多，只好带着疼痛灰灰的溜了。

经过野猪事件后，我和表哥老老实实的跟着__教授后面走。天渐渐黑下来，__教授从树上摘了些果子给我们当晚饭，吃完晚饭后，我们围在篝火前，听__教授分享给我们听他野外生存的经历。

深夜，我们爬上树，看着天上亮晶晶的星星，幻想着明天又会遇到什么奇特的事呢?不知不觉的就睡着了。

神奇探险之旅学生篇八

我曾经看过雪山照片，一直想去。

“轰轰轰——”我和胆小心细的同学小丁正跟着一名见多识广的雪原向导张导坐着直升机前往雪山探险。小丁一次次地查看装备，我也很兴奋，朝窗外看去：

天幕下，一片白茫茫，白得刺眼，果真千里冰封。巍峨的雪山直插天空，十分险峻，投影之下像一只巨大的雪怪，仿佛随时会站起来，教训打扰它的人们。想到马上能在雪山中探险，我更加激动了。

直升机缓缓降落在山顶，我们一行人全副武装——护目镜、滑雪套装、冰镐、雪铲等，挥别机长，开始滑雪。对于滑雪，我们都擅长，猫腰、半蹲、后撑，“啾”的一声三人先后滑入雪坡，风驰电掣般。“有怪声!”小丁突然惊叫起来，我屏气一听，似乎有啥声音若隐若现，那是山风吧。张导一个急刹车，停下来，往后一看，山顶冒起白气，似乎越来越多：“糟糕，怎么雪崩了。跟紧我，往左侧滑，那有个山洞。”啊?雪崩!我紧张起来，看到小丁一脸苍白、蒙圈：“快，跟上!”身后的声音越来越响，夹杂着气浪的雪，离我们越来越近，我更加害怕，用雪杖用力往后支了两下，全力加速。在我前面的张导和小丁也拼命地支雪杖。我用余光瞟了一眼身后，只见气浪卷起了越来越多的积雪，仿佛随时会冲过来，把我们吞掉。我猛地一侧身，一个急转弯，冲进了山洞，雪也随后淹没了洞口。我长出一口气，从刚才的紧张中缓了过来，又兴奋地回想刚才发生的事。

洞很小，没多久我们感觉到缺氧。“我感觉气闷。”我喘着粗气。“我们少说话，轻呼吸，赶紧挖出去。”在张导的带领下，我们拿出铲子对着积雪用力一铲，往上一撬，往后一倒，轮流做了二十几次后，积雪出现了一个小孔，得到了空气。我开心得一蹦三尺高，欢呼起来。张导向空中放了一枚信号弹。

很快，直升机搜救过来了。这次探险因雪崩提前结束，让我有些遗憾。我们又坐上了直升机，告别了这片白茫茫。

神奇探险之旅学生篇九

1.激发学生探究大自然的兴趣,培养学生的探索精神。

2.要求学生能根据自己选择的场景,展开合理丰富的想象,把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体,并能尽量将心理的变化融入其中。

一、导入新课,激发兴趣。

1.(观看探险短视频)同学们都看过有关探险的书籍或者电影吧?(看过)

里面有哪些有趣的情节?你觉得有趣在哪里?(学生各抒己见)

没错,里面的情节能抓住读者的心,有一定的险情,而在最关键的时候,就会出现一个聪明的人带着大家脱险,配上独特的画风和夸张的情节,让我们觉得惊险又有趣。

2.你想不想去探险呢?今天,老师带着大家一起去探险。(板书:神奇的探险之旅)

二、启发思路。

1.各位探险爱好者们,探险需要组队一起的哦,那么,你们想跟什么样的人成为队友呢?

读图表及要求,理解题意,说一说自己的理解。

(参考:探险无小事,如果几个人都是不专业的,都是没有相关经验的小孩子,在发生危险之时,很可能难以脱身;如果其他人都是探险专业户,只有一个小孩子,怕没有人可以交谈,大人们甚至可能会帮忙挡掉所有的危险,那就达不到探险的目的。)

(引导学生积极发言,说出自己想要结伴而行的伙伴是谁,原因又是什么。)

3.确定探险小队的成员后,我们来讨论一下去哪儿探险。

是茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴,还是南极冰川……(引导学生讨论探险的相关地方,发挥学生的主动性。)

4.选择你想要去的探险地点,思考可能遇到的险情有什么?(遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮、落石雪崩、突发疾病……)

5.了解这些之后,你还有决心继续探险吗?(有)那我们需要做哪些准备呢?(交流)

三、习作指导。

(一)在整个想象的过程中,可播放背景音乐,营造气氛。

1.经过漫长的奔波,我们终于来到了魂牵梦绕的探险之地。(板书:入险地)

2.想要遇到更有趣的事物,探寻没有人知道的秘密,需要走到险地的深处,小队走进了……突然……(板书:遇险情)

3.探险小队的某个人说出了某个点子,全队齐心协力、互帮互助,脱离了险境。(板书:脱险境)

多媒体呈现:

怎样写探险内容的作文?

(1)把探险过程写完整。

到哪里去探险?和谁去探险?探险的过程是怎样的?结果如何?这些内容都要交代得清清楚楚、明明白白,而且要完整。

(2)要写出具体内容。

把探险过程中发生了哪些事?每个人的语言、动作、神情、心理变化等,都要写出来,这样文章的内容才会具体。

(3)写出感受。

探险的过程往往是神秘而紧张的,要把这种特点表现出来,就需要时时关注人物的内心感受以及心理变化。这样,人物心理的变化,也印证了探险过程的紧张气氛。

(二)开始写作。

听起来咱们的探险之旅非常有意思啊!下面我们就拿起笔,一起记录探险过程中难忘的时光吧。

写的时候要把过程写具体,结合人物的心理描写。

四、习作点评。

选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚探险的过程,能使读者身临其境,语言通顺恰当等。

五、小结。

学生由自己感兴趣的探险活动开始想象,到达探险之处,接着发生险情,最后脱险。文章由此三部分组成,把事写具体,也注意把握主要人物的性格特点。

六、延伸。

提议全班同学相互交换作文,哪些写得不具体的,把它补充具体,哪些可以写得更有吸引力的,可以运用修辞手法的,再改一改。把全班同学的作文集成一本书叫《神奇的探险之旅》或《探险日记》等。

板书设计

神奇的探险之旅

入险地

遇险情

脱险境

1.通过这次习作,让学生懂得了写作文是十分有趣的事情,把自己喜欢的、想象的事情具体地写下来,再进行修改,修改成能吸引人的文章,就算完成了。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。

2.我也发现学生们对探险很感兴趣,也看过相关电影、漫画,但读文学作品的较少,应注重对学生读文学作品的培养,进而使其积累优美的词语、句子、段落。

神奇探险之旅学生篇十

远离城市的喧嚣，回归自然的怀抱。我和我的哥哥及同学们要一起去探险了，抑制不住内心的激动，害怕、好奇、兴奋的开始了我们的雪山探险之旅。

出发前，我们为这次雪山探险之旅做了充足的准备。我们准备了必备的矿泉水、指南针、手电筒、急救药品、高能量食物、以及防身的弯刀，帐篷、火柴及防寒的棉衣等。一切准备就绪后，我们就信心满满的出发了。

我们费了九牛二虎之力爬到了雪山的半山腰，刺骨的寒冷，天气逐渐阴沉起来，同学说看样子要下暴雪了，我们得赶紧找个地方支帐篷。大家听了都大惊失色，七手八脚的迅速支起帐篷。在帐篷边我们点起了篝火，大家围着篝火取暖，度过了第一天的探险生活。不想，夜里下起了更猛烈的暴风雪，把我们都冻醒了，我们立刻把帐篷转移到靠着山峰一侧的山洞里，可以暂时躲避暴风雪的袭击，累了一天了，终于可以安眠了。

俗语说，福无双至祸不单行。第二天早上，我第一个出帐篷，就发现不远处有两只狼，我心里慌了，在野外碰到狼是相当危险的。我立刻跑回帐篷取刀，把哥哥和同学们叫醒，和他们说了险情。哥哥一听，拿起刀就冲出了帐篷。一边挥着刀一边大喊大脚，我们一起跺着脚，企图让声音吓退狼。同学们又迅速的点起了篝火，用火光和声响吓退了狼。可是，剧烈的振动引起了山脚的雪崩。

崩塌的雪块把我们覆盖了，因为我们安营扎寨的地方是一个山洞，我试图用刀挖开洞口，可是雪又厚又硬，根本挖不动，我们急得想热锅上的蚂蚁，我突然想到，可以用篝火融化学，于是我们摸索着山洞里可以燃烧的木柴，用仅存的几根火柴点起了篝火，雪一点点熔化，我们不停的挖洞口，终于我们脱险了。

我们返回家中，结束了这次探险之旅，这次雪山探险，总结一下经验和不足，我们缺少野外生活常识，要更多的积累生活经验，期待下一次的探险之旅！

神奇探险之旅学生篇十一

1.通过习作，充分激发学生的想象力，激发学生对生活，对大自然的好奇心和探索欲望。

2.围绕“探险”编一个故事，做到语句通顺，故事情节完整、内容具体。

习作中故事情节完整，内容做到具体、生动。

］2课时

第一课时

一、情景导入，融入生活。

课同学们，千百年来，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。你喜欢探险吗？想不想来一次惊险而刺激的探险？这次习作就让我们一起走进探险的世界吧！

二、审题指导

1.审要求：本次习作要写的是探险故事，这个故事可以融入你的亲身经历，也可以是想象的内容。要描写想象中的探险经历，让读者在惊险的故事中，感受刺激的情境、受到启发。

2.审重点：探险故事首先要突出一个“探”字，“探”是寻求、探索的意思。要写清楚探什么，怎么探，探的结果如何？二是要突出一个“险”字，要有意制造险象，使故事情节一波三折，从而使探险经历具有传奇色彩。

3.拟题思路：题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。本文的题目可以根据探险的人物或探险的场景来拟题，也可以两者结合，想一个具有新意的题目。如，《荒岛探险记》《南极冰川历险记》《胆小鬼探险记》《鬼洞的秘密》。

三、选材指导，构思点拨

今天我们要写的是探险故事，你们想写哪方面的内容？怎样选材？

1.确定探险的场景。

无论是写亲身经历的探险，还是想象的探险，都要选择具体的、有特点的地方。要选自己最熟悉的、最感兴趣的地点来写，如果你对“火星”一无所知，就不要去选择火星探险来写。

2.设置好险情。

3.突出中心，注重立意。

写前要想好写故事的目的是什么，整个故事要围绕这个中心展开。如以环保为主题的探险，就要设置保护环境、解决环境问题的情节。

四、写法引路

（一）善用环境描写烘托气氛

突出“险”字，可以通过描写环境的奇特来表现。我们可以根据情节设置一些奇特的景物。会吃人的草木、长着眼睛的古树、令人不寒而栗的鸟叫、四处逃窜的大蛇……如果能把这些罕见的景物写得具有特色，就能让读者产生身临其境的感觉。

（二）自由大胆的想象，要善于运用人格化的写法。

1.自由大胆的想象。

编写探险故事要善于自由、大胆的想象，通过想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。故事中的食物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律，但在描写语言、动作、心理活动时要符合当时当地的实际情况，符合生活常理，符合事物的特点，使想象合情合理。

2.万事万物人格化。

我们所说的人格化的手法，简单的说就是把动物、植物、学习工具等一切事物当作人来写。让他们成为我们探险的伙伴、友情的见证者。让危险的陷阱或故事主人公具有人的语言和思想。

五、探险故事，你说我说

现在，请同学们以小组为单位，敞开心扉说探险，把你构思的探险故事给同学们说一说，看谁讲得最生动、有趣。

3.课文回顾

引导学生回顾以前学的课文，想想他们是怎么写的，借鉴到本次习作的过程中。

六、开心练笔

教师指导学生对自己探险的内容进行试写，注意要把求生的方法、曲折的过程写具体。能力较好的同学还可以把自己心情的变化写出来。

神奇探险之旅学生篇十二

暑假期间，在父母的允许下，我召集了许多学生一起来到原始森林的洞穴，寻找我在纪录片中看到的巴西流浪蜘蛛。

我们穿上厚厚的探险服，走进黑暗潮湿的山洞，开始了我们的探险。

当你进入洞穴时，到处都是被水冲刷过的石头之类的奇怪东西。它们形成许多洞和不同的洞，有时让人觉得有点死了。

很快，在大家的共同努力下，我们进入了第一个洞穴。它非常适合蜘蛛生存，但没有蜘蛛的踪迹。相反，我们看到几十只蝙蝠在我们头顶上盘旋。不用说，他们一定是来把我们赶走的。在这个时候，我从我的冒险应急包里拿出了一些被活捉的飞虫，这分散了所有蝙蝠的注意力。我们很快抓住机会跑到第二个洞，翻了个身。我们不知道危险又来了！

在第二个洞里，有一只蜘蛛，它是一只大蜘蛛。当我们不知道的时候，它跳到了我身上。我很害怕。我很快让另一位同学从他的背包里拿出一个夹子。这位同学对翅膀很小心。为了不杀他，他只夹住一只脚，用力把它取了下来。经过仔细观察，我们发现这是我们正在寻找的巴西流浪蜘蛛。

我们非常激动，用大功率照相机拍摄了这张照片。

当我们走出洞穴时，蝙蝠又回来了。这次没有昆虫，所以我们只好到处跑。每个人都跑向不同的方向，找到了逃跑的机会。

我从这次探险中了解到，如果你遇到困难，不要以为自己无法脱身。试着用智慧走出去。只要有坚定的信念，你就能成功。

神奇探险之旅学生篇十三

坐在家里的我头脑一热，便想在旁边玩着手机的表哥和正在看电视的妹妹说了一句：“我们去珠穆朗玛峰玩吧”，正打得火热的表哥目不转睛地盯着手机随口说了一句：“去去去，先等我打完这局一起去。”平时细心的妹妹扶着脑袋说了一句：“去珠穆朗玛峰要带很多东西吧，咱们还是先准备一下吧！”我立刻意识到，“哦！对对对！咱们去超市买点野外用品，不然发生什么意外。”去超市买完了野外必需品我们立刻订了一张去珠穆朗玛峰的机票。

做了几小时的飞机，我们到了梦寐以求的珠穆朗玛峰，我和妹妹正好奇地四处张望，在低头玩手机的表哥也抬了一下头，没想到，表哥眼里好像能发出光，还不停念叨着：“太美了，太美了！”跟着导游我们得知今天是珠穆朗玛峰的雪崩高发期，请我们要小心，我们听到后手忙脚乱地从背包里拿出了牵引绳，把我们仨扣到了一起，这样等雪崩开始时和大家走散了至少还有三个人。正欣赏着珠穆朗玛峰的美景时，突然，传出了一件轰隆隆的`声响，如同山崩地裂，仿佛地都在震动，导游见状急忙说道：“大家快拉紧牵引绳，或者一个小组起码有三个人！”大家也听话，连忙攥紧了腰间的牵引绳，雪崩如同一只白色的雪豹，正威风凛凛地滚过来，一阵天昏地暗后，我醒来了，正四处张望，发现表哥和妹妹不见了，我惊慌失措，猛然间，我想起了腰间的牵引绳，并且顺着牵引绳找到了在雪地上的表哥，最后又发现了埋在雪里的妹妹，我和表哥齐心协力才把妹妹挖了起来，刚刚沉浸在找到同伴的我们突然被寒冷的风吹醒了头脑，现在最重要的是要搭庇护所！

坐在直升机上，我望着外面的天空，才意识到，大自然虽然美妙，但也神秘莫测啊！

神奇探险之旅学生篇十四

今天我终于踏上了土地。我来这儿是干什么的呢？对！我是来这里的热带雨林探险的。

顶着似火的骄阳，我慢慢地行走着，不知道在未来的这几天里等待我的是惊喜还是惊吓……刚走进森林，没有什么特别的，只是非常的安静。这出奇的安静，反而给雨林增了几分神秘。走了大概两个多小时，我的身旁都是一些各种各样的树，还有一个一个的小水坑。这么大的热带雨林，一眼望不到边。又过了半个小时，天色入暮，我就找了一棵高大粗状的树，准备休息一会儿。我爬到最粗的树枝上坐下，背靠着树干，拿起随身携带的东西吃起来。在我睡意朦胧时，发现有两个亮晶晶的东西正望着我，我害怕极了，不敢吱声儿。就这么僵子会儿，我用颤抖的手从背包里小心翼翼地拿出一把锋利的小刀和一个手电筒，我把小刀奋力掷向那两个亮晶晶的东西，然后用手电筒一照，一滩鲜红的血在地上慢慢地流。上我吓的几乎快晕过去了。就这样，我在树上坐了一夜，几乎没合眼。直到黎明来临，才打了个盹。第二天，当上我一挣开疲倦的双眼就往下看，发现有一只大狗熊一动不动地躺在那，我那把锋利的小刀就插在那只大狗熊的一只眼睛上，原来昨晚那两个亮晶晶的东西就是大狗熊的眼睛，想到这儿我不禁出了一身冷汗。哎呀天哪，我差点掉下树去，我从树上滑下来，赶紧按照来时的记号往回走。