幼儿趣味活动方案(专业13篇)
在实施方案之前,我们需要充分了解问题的背景和相关情况。方案制定需要考虑外部环境的变化和影响因素,及时调整和优化方案。方案是为解决问题或实现目标而制定的详细行动计划,它可以提高工作效率、减少错误和风险。在制定方案之前,我们需要明确目标和期望,充分了解问题的实质和背景。以下是小编为大家整理的方案范例,供大家参考和学习,希望大家可以通过科学合理的方式制定出优秀的方案。
幼儿趣味活动方案篇一
规则:爸爸将幼儿抱起,幼儿从下面的筐子中拿起一个皮球,爸爸高举幼儿,幼儿将球投入规定的球框中,在一分钟的时间内,哪组家庭投入的皮球最多将获胜。
注意事项:
(1)爸爸将幼儿抱起后,在整个比赛过程中,幼儿的脚都不能沾地。
(2)球框设置的高度,以爸爸高举幼儿后,幼儿能够的着的地方为依据。
(3)比赛时间设立为一分钟,时间太长,爸爸的体力很难支撑。
2、骑大马。
材料:地上标有起始线和终点线。
规则:妈妈直立做马头,幼儿骑在爸爸的肩上,爸爸双手搭在妈妈的腰上,幼儿双手抓住妈妈的双肩,听口令同时走着前进。几个家庭可同时进行,到达终点时,哪组家庭用时最短将获胜。
注意事项:
(1)活动进行之前,场地要进行检查,不能有任何杂物。
(2)行进过程中,爸爸妈妈一定要注意安全。
3、皮球滚滚。
材料:皮球若干;场地布置(起点、终点、赛道等)。
规则:首先将幼儿和家长共分2组。准备时,两组的幼儿们和家长们分别在起点和终点处面对面站立。比赛开始,两组幼儿队的排头幼儿分别拿着皮球向对面家长处滚去,到达对面后,换对面的两位家长再次将球滚向幼儿队,两边依次接力。先完成的队为胜。
注意事项:
(1)两组都设有各自的赛道,以保证孩子之间不相撞,以免发生危险。
(2)完成比赛的家长和幼儿可在赛道两旁为比赛者助威呐喊。
4、超级移动。
材料:50—60公分长的竹竿。
规则:分两队,幼儿双手抓握着竹竿中心,父母手持竹竿两头,使孩子悬吊在竹竿上,幼儿脚不落地,听到信号后两队同时行进,接力进行,最先完成比赛的队伍获胜。
注意事项:
(1)比赛的赛道距离不能太长,要考虑到本班孩子臂力的发展水平。
(2)选用的竹竿要精选,要以至少能挂住50斤幼儿体重为标准。
5、轮胎滚滚。
材料:外直径60厘米的汽车轮胎;场地布置(起点、终点、赛道等)。
规则:首先将幼儿和家长共分2组。准备时,两组的幼儿们和家长们分别在起点和终点处面对面站立。比赛开始,两组幼儿队的排头幼儿分别滚动轮胎向对面家长队,到达对面后,换对面的两位家长再次将轮胎滚向幼儿队,两边依次接力。先完成的队为胜。
注意事项:
(1)两组都设有各自的赛道,以保证孩子之间不相撞,以免发生危险。
(2)完成比赛的家长和幼儿可在赛道两旁为比赛者助威呐喊。
6、运球明星。
材料:独轮车;皮球;障碍物。
规则:幼儿站在起点线,家长(爸爸或妈妈)站在终点线。第一位幼儿推车跑至规定地方,第一位家长运球至规定地方,把球放至车上,幼儿推车带球回到起点,把车与球传给第二位幼儿,家长跑回终点拍第二位家长的手。第二位幼儿推车与球至规定地方,第二位家长跑至规定地方拿球,运球回终点处,第二位幼儿推空车回起点把车交给第三位幼儿,依次类推。可分为两队,最终幼儿和家长执行任务快的一队获胜。
注意事项:
(1)由于规则相对复杂,在正式比赛之前教师可进行示范。
(2)要保证赛道平整,障碍物设置合理。
幼儿趣味活动方案篇二
目标:
1.会边说民间游戏儿歌边游戏。
2.喜欢合作玩游戏,发展幼儿动作的协调性。
准备:
小铃鼓。
玩法:
教师使用小铃为幼儿打节奏,幼儿学说儿歌。
幼儿一个接一个拉手站好,选出排头和排尾。
第一次游戏排头和排二手拉手做守成人(城门),说问句儿歌,其他幼儿手拉手做攻城方,说答句儿歌。最后一段攻城人说。
游戏开始,对说儿歌,说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”,最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门,继续游戏,排头到排二身后排队,做守成人。
直到最后一个人钻过“城门”后,大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁!手放开,游戏结束。
儿歌:
城门几丈高。
城门城门几丈高?三十六仗高。上的什么锁?金刚大铁锁。城门城门开不开?不开不开。大刀砍,也不开。大斧砍,还不开。好!看我一手打得城门开。开了锁,开了门,大摇大摆走进城。
幼儿趣味活动方案篇三
一、老师、小朋友一起布置数字王国。
1、把小泡沫垫子拼成t型舞台,把绳子牵起来,遮上布,分成表演的前台和后台。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。
2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。
3、小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。
二、、小朋友去数字王国做客。
师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。
三、小朋友和数字娃娃见面。
师:咦,数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!
1、数字娃娃(2)从布景后跳出来:“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。
2、数字娃娃(2)说:“接下来出来的是我的邻居,他的数字比我的数字少一个,你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了,数字娃娃(1)就出来。
3、老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数)。
4、依照此方法,1――9的数字娃娃有趣的出来。
5、给数字娃娃按数序排好队。
6、请数字娃娃和小朋友坐在一起,不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。
四、观看蝴蝶的时装表演。
1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!
2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在t型台上表演。
3、师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场!
4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。
五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。
1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。
3、小朋友、数字娃娃采花,鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)。
六、音乐游戏《蝴蝶找花》。
1、交代游戏规则:大家一起随音乐自由表演,蝴蝶到处飞舞,唱到一半的时候,每只蝴蝶做一个花心,身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友,数字娃娃就做花瓣,手牵手把花心围起来。音乐完了,就从头再玩。
2、大家玩游戏。
七、结束。
1、放打雷的音乐。
师:呀,要下雨了,我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起,你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数,你就进去躲。
2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音乐声)。
3、关掉音乐。
师:看,雨停了,我们也该回家了,和蝴蝶、数字娃娃再见吧!
4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见,自由走出数字王国。
幼儿趣味活动方案篇四
懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,产生对家的亲近感和归属感。
【能力目标】。
通过参与教学活动,学会为父母分忧,体谅父母。
【知识目标】。
知道人人都有自己的家。
二、教学重难点。
【重点】。
通过参与教学活动,学会为父母分忧,体谅父母。
【难点】。
懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,产生对家的亲近感和归属感。
三、教学过程。
环节一:新课导入。
运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》,并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入,让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖,也知道了今天要讲什么。
实录:同学们,老师先来给大家播放一首歌曲《相亲相爱的一家人》,大家静静地欣赏一下这首歌。
听完了,怎么样?好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗?
对的,我们今天要讲的是《我爱我的家》。
环节二:新课讲授。
1.人人都有自己的家。
活动一:问一问。
教师提问学生:同学们,你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去?
学生回答:回家。
教师再提问:那老师呢?老师下班后回哪里?
学生回答:回老师家里。
教师总结:我们每个人都有自己的家。
通过一系列的提问,使学生明白我们每个人都有自己的家。
活动二:画一画。
教师安排一个画一画的活动,让学生画一下自己的家并且展示一下,通过这个活动让学生初步感受家的温馨。
活动三:说一说。
教师给学生分享自己想家的亲身经历:老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候,我就会特别地想家。记得有一次,我去外地参加培训。夜深人静了,我却还是翻来覆去睡不着,不知为什么,眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我,泪水却不由自主地流了出来……真的,那时候,我好想家!
通过这样一个亲身经历,引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。
让学生说一说父母及他们自己想家的表现。
a同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地,晚上拿着他的照片想他想得睡不着。
b同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来,每天都给家里打电话。
c同学说暑假他参加夏令营活动,好久都没有见到爸爸妈妈,每天晚上躲在被窝里偷偷哭,想爸爸妈妈。
教师趁机提问:同学们,思考一下,我们为什么会想家?家到底有什么魔力,让我们对她如此着迷。
学生回答:想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的小房间。
教师总结:看来大家想的是家里的成员和家里的环境,还有家里的氛围。
2.我的一家人。
活动一:说一说。
让学生前后桌组成小组说一说自己的家人,说一说一家人在一起都干什么。
小组讨论完后,找同学分享一下。
有的同学说他们一家人一起打扫房间,有的同学说他们一家人一起吃饭,有的同学说他们一家人一起玩游戏,有的同学说他们一家人一起看文艺节目。
教师总结:同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾!
活动二:演一演。
同学们回答:有,比如说某位家庭成员生病了。
教师组织:学生分成a、b两组。a组表演孩子生病了,爸爸妈妈是如何照顾的。b组表演妈妈或者爸爸生病了,孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情,这种关心照顾不仅是父母对孩子,孩子也应该对父母关心和照顾。,学会为父母分忧,体谅父母。
活动三:讨论。
教师:同桌为小组,一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。
学生讨论完后让学生说一说。
有的同学说要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活;。
有的同学说要自己收拾自己的书包,不给爸爸妈妈增添负担;。
有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背,捏捏肩膀;。
有的同学说要好好学习,不让爸爸妈妈担心他的学习。
教师总结:同学们的想法都非常好,以后我们也要这样做,爸爸妈妈工作已经非常辛苦,我们要干一些力所能及的事情,帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下,让他们监督你们。
环节三:巩固提高。
学生小组交流,讲一讲自己小时候的故事,或者自己父母小时候的故事。
环节四:小结作业。
学生对现在的生活很熟悉,可是几十年前,爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候,家庭生活是什么样子的?让学生根据以下提纲做一个小调查,并把调查结果写在纸上。
四、板书设计。
五、教学反思。
幼儿趣味活动方案篇五
1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力,从中体验创新操作的快乐。
[活动准备]。
1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
[活动过程]。
一、组织幼儿认识半个西瓜皮,并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮),让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?
过渡:你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?
课件展示小蚂蚁:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也快动手做一做吧!
二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组:利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组:利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组:利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品,同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示小蚂蚁:小朋友,你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?
组织幼儿动手操作,发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)。
六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)。
幼儿趣味活动方案篇六
活动目标:
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程:
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
活动规则:
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等候地二轮比赛。
幼儿趣味活动方案篇七
1、探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。
2、体验游戏中耐心等待的心情以及团体活动带来的乐趣。
活动准备:
1、木棒、纸棒。
2、红、黄、蓝、绿四根接力棒。
1、小棒操:教师表演“魔术小棒”;开始时,教师左右手分别快速抓放小棒,(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐的放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。
2、幼儿拿小棒,自己动手操作。
3、做小棒操:便有节奏的念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一二一二,魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:幼教朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒)。
4、玩纸棒:初始纸棒,清幽而说说怎么玩纸棒,幼儿自由的'玩纸棒,探索各种玩法。
6、前后穿小棒:幼儿分成4—6组,每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓),从对首开始一个接一个前后快速传接小棒。
左右传小棒:从对首开始左右一个接一个快速传接小棒。
向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。
头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。
7、游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传接力棒。幼儿分成人数相等的红黄蓝绿4队,队首幼儿分别拿着红黄蓝绿小棒。听到击鼓声,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑,接着跳过小河,到达指定地点返回,跳过小河,绕过障碍物s形跑回,到起点处将小棒传给第二个人,然后拍到队尾,第二个人接过小棒开始出发。以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。
8、活动结束:在进行传小棒游戏时,教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐渐减少至3组、2组、1组,传递的人数则逐步增加,从而延长等待的时间。
幼儿趣味活动方案篇八
方案不仅需要大量的理论分析,还需要结合项目实施地的具体情况进行设计。而通过实施活动方案,可以培养幼儿园孩子们良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性。你是否在找正准备撰写“幼儿园趣味活动方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
一、装饰教室,让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统习俗,增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡,小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏,球停在谁的手里,谁表演节目。
六、老师赠新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快乐,茁壮成长。
活动总结:
12月30日上午,我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长,我们结合各个领域的活动,排练了许多精彩的节目和游戏活动,有歌曲,歌表演,游戏,舞蹈等。
元旦来临,老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛。
上午8:30分,庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕,我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年,迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我,秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动,展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡,进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示,让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂,但老师对孩子们的祝福却源远流长,相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
活动目标:
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动对象:小班全体幼儿。
活动时间:20--年12月31日上午。
活动准备:
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)。
4.磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动过程:
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思:
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
活动目标:
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
环境创设:
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
活动流程:
一、我有小巧手。
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是2020年了,2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
活动目标:
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:元旦假期安全ppt课件。
活动过程:
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全:
(1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识:
(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
四、安全总结,祝小朋友们元旦快乐。
教学反思:
安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。
活动目标:
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡。
材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组:装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿趣味活动方案篇九
懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,产生对家的亲近感和归属感。
【能力目标】。
通过参与教学活动,学会为父母分忧,体谅父母。
【知识目标】。
知道人人都有自己的家。
【重点】。
通过参与教学活动,学会为父母分忧,体谅父母。
【难点】。
懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,产生对家的亲近感和归属感。
环节一:新课导入。
运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》,并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入,让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖,也知道了今天要讲什么。
实录:同学们,老师先来给大家播放一首歌曲《相亲相爱的一家人》,大家静静地欣赏一下这首歌。
听完了,怎么样?好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗?
对的,我们今天要讲的是《我爱我的家》。
环节二:新课讲授。
1、人人都有自己的家。
活动一:问一问。
教师提问学生:同学们,你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去?
学生回答:回家。
教师再提问:那老师呢?老师下班后回哪里?
学生回答:回老师家里。
教师总结:我们每个人都有自己的家。
通过一系列的提问,使学生明白我们每个人都有自己的家。
活动二:画一画。
教师安排一个画一画的活动,让学生画一下自己的家并且展示一下,通过这个活动让学生初步感受家的温馨。
活动三:说一说。
教师给学生分享自己想家的亲身经历:老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候,我就会特别地想家。记得有一次,我去外地参加培训。夜深人静了,我却还是翻来覆去睡不着,不知为什么,眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我,泪水却不由自主地流了出来……真的,那时候,我好想家!
通过这样一个亲身经历,引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。
让学生说一说父母及他们自己想家的表现。
a同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地,晚上拿着他的照片想他想得睡不着。
b同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来,每天都给家里打电话。
c同学说暑假他参加夏令营活动,好久都没有见到爸爸妈妈,每天晚上躲在被窝里偷偷哭,想爸爸妈妈。
教师趁机提问:同学们,思考一下,我们为什么会想家?家到底有什么魔力,让我们对她如此着迷。
学生回答:想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的'小房间。
教师总结:看来大家想的是家里的成员和家里的环境,还有家里的氛围。
2、我的一家人。
活动一:说一说。
让学生前后桌组成小组说一说自己的家人,说一说一家人在一起都干什么。
小组讨论完后,找同学分享一下。
有的同学说他们一家人一起打扫房间,有的同学说他们一家人一起吃饭,有的同学说他们一家人一起玩游戏,有的同学说他们一家人一起看文艺节目。
教师总结:同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾!
活动二:演一演。
同学们回答:有,比如说某位家庭成员生病了。
教师组织:学生分成a、b两组。a组表演孩子生病了,爸爸妈妈是如何照顾的。b组表演妈妈或者爸爸生病了,孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情,这种关心照顾不仅是父母对孩子,孩子也应该对父母关心和照顾。,学会为父母分忧,体谅父母。
活动三:讨论。
教师:同桌为小组,一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。
学生讨论完后让学生说一说。
有的同学说要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活;
有的同学说要自己收拾自己的书包,不给爸爸妈妈增添负担;
有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背,捏捏肩膀;
有的同学说要好好学习,不让爸爸妈妈担心他的学习。
教师总结:同学们的想法都非常好,以后我们也要这样做,爸爸妈妈工作已经非常辛苦,我们要干一些力所能及的事情,帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下,让他们监督你们。
环节三:巩固提高。
学生小组交流,讲一讲自己小时候的故事,或者自己父母小时候的故事。
环节四:小结作业。
学生对现在的生活很熟悉,可是几十年前,爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候,家庭生活是什么样子的?让学生根据以下提纲做一个小调查,并把调查结果写在纸上。
幼儿趣味活动方案篇十
2.能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3.亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食。
2.让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的'问题。
3.幼儿每组带一个塑料带。
4.照相机一台。
(1)教师交代活动目的与要求。
(2)教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。
(3)活动现场:
1.看一看。
引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?
摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?
2.问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。
如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。
3.做一做。
组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?最比一比哪一组小朋友拾得最多。
4.说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
幼儿趣味活动方案篇十一
活动目标:
1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式,扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备:
每人小动物卡片五张;幼儿用书画面“它们怎样过冬(一)(二)”
活动过程:
1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。
“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天,天气寒冷)“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)“动物是怎样过冬的?”(教师重点讲解,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁)“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)。
2、巩固对动物过冬方式的认识。
“每人有五张卡片,看看它是什么动物?它是怎样过冬的?如果有你不知道的,请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。
“我们现在来做个游戏,看谁又快又正确,当老师说‘冬眠过冬的动物’后,请你在卡片种找出并举起,比一比看谁举得又快又正确。”(游戏重复数次:如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的;南飞过冬的等等)。
3、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存,适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)。
幼儿趣味活动方案篇十二
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
一、说说重阳节:老师给孩子讲解重阳节的来历以及重阳节的风俗。
二、发表感言:让孩子们说说对于重阳节的感受,自己打算为爷爷奶奶做些什么,对爷爷奶奶说的祝福。
三、制作礼物:幼儿亲自动手制作项链或者是贺卡送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌《九月九》:九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。并朗诵给爷爷奶奶听。
五、为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
幼儿趣味活动方案篇十三
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
一、我有小巧手。
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞――红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的'儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏――自理能力夹豆子。
亲子游戏――你来比划我来猜。
幼儿、家长pk――蜈蚣竞走抢椅子。