总结是沉淀经验的过程，通过总结我们可以更好地吸取教训，避免犯同样的错误。较为完美的总结应该能够给人留下深刻的印象，让人对所总结的内容有更深入的思考。这里整理了一些工作中可能遇到的挑战与总结，希望能够帮到大家。

励志以尽力还不够为励志篇一

文章内容是这样的：在美国西雅图的一所著名教堂里，一位牧师为一个班的学生们讲了个故事，是关于一直猎狗尽力而为的去追捕一只受伤的兔子，而那只兔子却是竭尽全力地跑。最后猎狗放弃追捕，被主人一顿大骂，那只兔子就成功逃过了一劫。故事后，那位牧师要求学生背出圣经，但是太长谁也不能成功。令人意想不到的是一个11岁的男孩比尔盖茨背出了那段圣经，牧师问他怎么做到的，他的回答就是：“我竭尽全力。”

读了它，我思考一下，发现了尽力而为和竭尽全力意思是完全不同的，尽力而为意思是可以帮忙，但不是拼死拼活的要帮；竭尽全力意思是用自己对大本事去做一件事。

回想一下：人真的有这么大的潜能吗？我做每一件事竭尽全力了吗？我常常觉得无论在生活和事业上，自己都是一个失败者，我做很多事情开头时候总觉得还是不错，但是总是在做一半的时候就草草收场了，很少有真正达到目的。

我想只有“竭尽全力”才能在短暂的人生中留下自己的精彩。

励志以尽力还不够为励志篇二

在美国西雅图的一座著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔・泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事。

一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地奔跑逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵后，兔子却跑得越来越远了，猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”

猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”

当兔子带着枪伤成功地逃生回家后，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”

兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”

泰勒牧师讲完故事之后，又向全班同学郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经・马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经・马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都是在浅尝辄止后便望而却步了。

但是几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地将其按要求背诵了下来，竟然没漏一个字，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵出这些内容的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”

这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力去背了。”

后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔・盖茨。

励志以尽力还不够为励志篇三

很多时候，我们在接受任务的时候，总是说尽力而为；遇到困难的时候，总是劝自己尽力而为吧。其实，说是尽力，心里早就有了畏难情绪，尽力而为只是一种敷衍而已。

在任何时候，领导安排任何工作都不可能按照每个人的能力具体到很细，也不可能照顾的很全面，大的工作是靠合力来完成的，所以在接受工作的时候，如果表态，肯定心里会有想法，不可能不考虑困难就张口表态：坚决完成。这就是人的“世故”之说，回答尽力而为是内心的一种自然流露。

我们可以原谅这种说法，但不能原谅这种做法。做任何事情不能本着尽力而为，即便是竭尽全力，也不可能就百分之百的完成好，但是竭尽全力是我们工作所要达到的最高境界，如果每个人都能做到这一点，那么我们即便是做的不是很完美也就问心无愧了，领导也会满意了。

任何工作都是有一定困难的`，在接受任务的时候必须要想到这一点，考虑困难的存在是应该的，但被困难吓到是绝对不行的。古语云：世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。这就要求我们树立必胜的信心，在战略上藐视困难，在战术上重视困难，什么时候不能存有侥幸的心里，付出自己百分之百的努力，我想成功的机会是不会错过的。

想到困难，正视困难，克服困难，解决困难，到完成工作任务的过程，其实就是一个自我的心理斗争过程。在奋斗的过程中，有时候困难就如同黎明前的黑暗，只要咬紧牙关，竭尽所能度过黑暗的一瞬，曙光就会破云而。

励志以尽力还不够为励志篇四

尽力而为还不够！这几个大字深深拍击着我心灵的礁石，一种前所未有的感觉震撼着我的心。

文中讲到：在危险关头，一只受了伤的兔子，甩掉了凶狠的猎狗。在成年信徒中，只有罕见的几人可背过《圣经・马太福音》中第五章到第七章。可是幼年的比尔。盖茨可以成功的一字不露的背过这几万字。

原来成功有一把特殊的钥匙，那就是竭尽全力。一个人确定了奋斗目标后，就要有一种坚定、不可动摇的信念，相信坚持就会成功。当你尽力而为时，要知道这还不够，还需要竭尽全力。

我明白了一个人要想成功，就必须竭尽全力。只有这样做，成功的殿堂才会向你敞开。

励志以尽力还不够为励志篇五

梦想对人们来说就像是灯塔一样，能够指引人们前进，每一个努力奋斗的人都是勇敢的追梦人。这里给大家分享一些关于梦想的作文，方便大家学习。

梦想因读书而精彩。

“书籍是人类文明的导师”、“书籍是人类进步的阶梯”，这些图书阅览室、教室里常见的名言，让我对书籍产生了敬仰。

从小学到中学，儿歌、古诗、童话、名著，是这些书籍的馨香浸润了我的心灵。刚开始读书时，有时我并不能完全理解书中的意蕴。“玉不琢不成器，人不学不知道。”随着年龄的增长，在不断的学习中，我慢慢领会了这些内涵，我更加喜欢上了读书。我喜欢读冰心的作品，《春水》《繁星》充满了对大自然的热爱，让我感受到了大自然的美好和人性的善良;我喜欢李白的作品，他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给了我战胜困难的动力;我喜欢鲁迅的作品，他热爱人民，敢于揭露黑暗的社会现实，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他崇高精神的写照。腹有诗书气自华，是读书让我明白了许多道理，提升了我的气质。

如今，读书已成为我生活中不可缺少的一部分。有梦的我，不会让梦想只存在于头脑中，相信我的梦想，是可以用努力的汗水变为美好现实的。有书相伴，我可以让每一个日子平凡，但我绝不让平凡日子里的我平庸。我深信，有书的日子不会寂寞，有书相伴的我是幸福的;我也深信，书籍一定可以改变平凡的我，使我的心灵因阅读得到升华，生命因阅读变得厚重。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”学问的获得不是一蹴而就的，它需要一个不断积累的过程。“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”我要在不断的阅读中汲取知识营养，只有这样，才能厚积薄发，让我的梦想放飞于成功的旷野。

我深信，梦想因读书而精彩。

我的理想。

理想是风，呼醒沉睡的大地;理想是雨，滋润干涸的心田;理想是歌，唱响生命的希望……我的理想是成为一名小学学校的——校长。

我当上校长的话，首先我会与老师们“约法三章”。第一，所有老师不得霸课，是什么课就上什么课，让学生全面发展。第二，所有老师不得留作业，但也要求学生把知识掌握透彻。第三，所有学生有权利上课上厕所，老师不得随意批评学生，更不得谩骂体罚学生。寒暑假可以布置适当作业来劳逸结合，这样也就达到玩也玩到了，学也学到了的效果。

作为校长，必须有强健的体魄和渊博的知识。我每天早上都去晨跑，晚上都会去散步，用以强健自己的体魄。我还专门去报了培训班来提升自己的气质。一有空，我就去诺贝尔借书，日积月累，我的知识也越来越渊博。

作为校长，要乐于助人，学校的一草一木、一点一滴都要萦绕心间。记得有一次上足球课，我在跑步时摔了一跤，膝盖流了很多血，校长看见了……从那时起，更坚定了我想当一名小学校长，把校园建设更加美好的信念。

理想，如梦一般五彩;理想，似彩蝶一样翩翩;理想，是希望的种子，播洒在我们的心田。

让梦想再次出发。

窗内，穿着白底校服的少年正伏案奋笔疾书。四月的风带着些许凉意从书页间穿过。戴着眼镜的少年就像一艘航行在书海的船，载着名为梦想的货物驶向远方。

那少年正是几周前的我。那时心中的那艘航船正要穿过一片危险的海域，我正为它能否顺利靠岸而担忧。面临着中考的前战——一模，心中既有忧虑，又有些跃跃欲试。因为之前几次大考的失利让我渴望能有一次新的机会证明自己，但又担心考后仍会折戟沉沙，不禁有些急躁却无可奈何。

迷茫之际，心中的梦想把握住了航向。回忆起在心头对自己说过的话：“敢不敢沸腾一下自己的血液，绑紧脚上的鞋带，/己的梦想呢?”自己一直追求的不就是能考进二中吗?眼前的一模正是一次绝佳的机会啊!抓住现在，证明自己!梦想是属于自己的啊!无他，为了梦想，拼!

如今，那场没有硝烟的战争已经过去，为梦想而战的自己也收获到了来自梦想的第一丝回报：凭借全年级前二十名的成绩被二中自主班录取。这艘船已然穿过了风暴，停在了一方中转的港口。但这暂时的休息不意味着已经抵达梦想的远方，两天的时间使胜利的喜悦淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航!虽然前路未知且艰难，但心中不再会迷失航向，因为梦想证明了属于它的力量。

即将踏入新的教室，面对早一批就已进入自主班的“学霸”们，我所要做的就是接受挑战，让梦想再次出发。或许面对黑板上的公式仍会不解，或许读着不懂的英语单词仍感拗口，但没关系，激励着自己的那份力量仍然存于心中。只要梦想在，我可以再一次的证明自己!

站在梦想的航船上远眺，那一望无际的海面背后，似乎有着什么力量，让心中的梦想，再次出发!

励志以尽力还不够为励志篇六

在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。

那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”

猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀!”

再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢?”

兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀!”

泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。

励志以尽力还不够为励志篇七

黄沙满天，遥远的沙漠之中，屹立着一座实验室，里面有瓶瓶罐罐的试剂瓶，但却也有一道独特的风景，实验室的一角有一盆玉簪花，它是这漫天黄沙中的唯一一点颜色，那玉簪花的上方悬挂着一个古老的铃铛，窗外一阵风吹来，它便低吟歌唱。

实验台上，他聚精会神地盯着手中的化学试剂，即将成功的实验让他激动不已，心中怀揣着即将见到家人的兴奋之感，对实验结果做最后的检验，这位做实验可忘记一日三餐的男人，唯一能够使他分心的，便是实验室那一角的风景，花朵盛开，风铃吟唱。

仔细的检查了数据与检测结果后，因疲惫而颤抖的双手将数据与随身行李一通乱塞进背包之中，准备离开，正准备将那铁铃铛摘下之时，卫星电话的铃声响起，他被告知实验数据出现了错误，需要重新进行实验，肩上的背包瞬间滑落，他将这消息告诉了勉儿，电话另一边，失望的语气让他感到无比自责。

风铃不知何时响起，这低沉的声音再也无法将这男人的目光从手中的实验抽离，那玉簪花的花瓣也不知何时开始略微皱起了眉头。

一天接着一夜，那个男人从未停下来休息片刻，也从未见他疲倦片刻，他只是热切注视着显示屏上的数字，与试管中不时的颜色变化，那一角的风景终于在忙碌中被遗忘，玉簪花不再蓬勃盛开，唯有那风铃，还倔强的发出低沉的声响。

七日夜后，实验数据终于全部被更正，他终于肯将目光移向了屋子里的一角：玉簪花已然枯萎，只有那铃铛依旧在响。他背起背包，走出实验室，手里紧握着那风铃，突然，一阵轰鸣，他重重地倒在了沙漠之中，他不时听见远处“爸爸!爸爸!”的声音，他用尽最后一丝力气，说道：“对不起，勉……儿。”

眼角最后一丝泪划落，风铃也不再吟唱……。

公众号：北京九中霁月文学社。

励志以尽力还不够为励志篇八

决定一个目标就该去冲、去闯，但内心请记得保持着一种态度，那就是尽力而为的态度，或许能顺利的达成目标，那就可喜可贺，但若没达成目标，请也给自己一些掌声，因为你尽力了，可能是环境不对、心态不对或是方法任何因素的问题，但你自己知道你已经尽力在当下用最极限的努力去迈向目标，只是还没成功而已。

还没成功不代表失败，只是我们还在成功的路上尚未到达终点，不要因此把自己的自信抹灭掉，也不需要认为自己输掉什么或失去什么，这次或许没达到目标，但肯定的是我们离成功又再靠近许多，或许看着别人成功会羡慕、或许压力会变大，只是已经尽力的自己也该值得鼓励，没成功不需要把自己打入十八层地狱。

既然这目标是你所想要的，那没达到你所期望的标准，其实你并不需要让压力笼罩你往后的人生，无论过程中遇见刮风下雨还是毒蛇猛兽，脚步踏稳，肯定自己的许则，慢慢走总有一天会到。

怕就怕你失败之后就放弃了目标，甚至连人生都放弃掉，决定一个目标后你可以去冲、去闯，也能在尽力之后选择不同的梦想，可是最怕的是失败一次两次就选择放弃，连给自己机会都不给，甚至让以后面对任何目标或梦想都是三分钟热度，一碰上困难、挫折就退缩。

尽力的你需要的是掌声还有鼓励，如果别人无法认定你的尽力，请你一定要跟自己说：你已经尽力了，做的很好，值得鼓励!而不是结果没达到你所要求的，就连同之前的努力跟心血通通都变的一文不值，结果很重要，但过程中的心态更重要，你用比别人多十倍的精神要达成自己想要的目标，就算结果没达到你所期望的，你同样值得比别人多十倍的掌声。

无论有没有达到你所期望的美好，尽力而为本身就该值得鼓励，结果好肯定大家都会跟你道贺恭喜的，但结果没达到所期望的时候，若别人没给你鼓励掌声，请自己也该为自己的努力、付出给于该有的回报，因为你也是很认真很认真很认真的对待你的目标或梦想，请告诉自己：无论结果如何，你尽力了，那就值得鼓励喝采!

励志以尽力还不够为励志篇九

在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事。

那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”

猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀!”

再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢?”

兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀!”

泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。

几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢?”

这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板，他就是比尔·盖茨。

泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人们很有启示：

每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2-8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃，创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。

励志以尽力还不够为励志篇十

事隔多年，我依然记得小学班主任对我说过的那句话：尽力而为就好。也许，这只是平凡的一句话，但在非常时刻，这句平凡的话，也会给人的心灵带来极大的震撼。

记得以前的时候，我并不是太喜欢在老师同学面前表现自己，也不太喜欢与同学交往，总喜欢独自一人坐在教室里默默的看书或沉思。我给同学们的印象就是沉默寡言，而我给老师的印象就是文静沉着。即使那时的我成绩优异，但老师从不会把我选为班委，给我安排任务，让我去做。我自己也有自知之明，我没那个能力。但情况却因那件事而发生了转变。

依稀记得那是教师节来临之际，学校组织了一次演讲比赛。碰巧的是我们班那位平常参加演讲的同学生病了，喉咙疼得厉害，因此班主任决定找人来代替他参加这次演讲比赛。可是再看看我们班，真的是没人才了。于是，班主任就想了一个办法，让我们班的每一位同学都在纸上写下自己认为最有能力参加这次演讲的同学的名字，然后把它交给老师。大概是上了两节课吧，有同学告诉我说班主任找我，不知情的我去了办公室。老师对我说：这次班里的投票数你最多，那这次的演讲就由你代替我们班参加吧！老师，你是知道的，我没有那个能力。是，我知道，可是你就只想一辈子都无所作为吗？你要时刻记得，人活着，就是为了向你身边的人展现你自己，让别人了解你，羡慕你，不是吗？别担心，只要尽力而为就好。班主任意味深长的说。我也不知怎的，经答应了班主任去参加演讲。经过三天的准备，终于到了比赛的那一天。平常在上课时起立回答问提都会紧张的脸红的我，却以平凡的心态而又不平凡的话语完成了这次演讲，赢得了老师的赞誉和同学的掌声。之所以那次演讲会成功，是因为我一直记着那天班主任对我说的话：尽力而为就好。

自那以后，我便有了很大的转变，从原来的沉默寡言变得乐观开朗、自信自强，快快乐乐的生活每一天！尽力而为就好，平凡的话语，但它会成为我终生的座右铭！

励志以尽力还不够为励志篇十一

几年前，站在一所名校的门前，女友痛斥考研的正哥：所有人都误以为这里是梦开始的地方，我想告诉你，这里也是梦破碎的地方。正哥说她太悲观，女友怪他不现实。于是，她转身离开，甚至没有正式对他说再见。

有很长一段时间，正哥每天醒来和睡时都会抱着她的照片。最难受的时候，他曾跑到雪地中，吞几口冰凉的雪，在雪地上写：i’mcoming，coming，coming……直至手指冻得没有知觉。

从此，正哥惜时惜命，把平日里所有的时间安排妥当，再挤出来一些时间去充电。记得那年夏天我们一起出差去培训，坐飞机时，正哥在看书;见完客户，他去陪朋友打球;夜晚的街头，大家疲惫不堪，他依然兴致勃勃地逛书店;回到宾馆，我们都睡着了，唯有他床头灯还亮着，在啃那一串串千奇百怪的意大利语，在这之前，好学的他已学会了日语和法语。

最终，正哥考上了那所名校的硕博连读，在庆祝的party上，正哥依然低调，也依然对前女友念念不忘，误以为她在外面受伤了还会回来。我们对他的这段感情早已没了兴致，倒是觉得几年来，正哥逐渐变成了一个充满魅力的男人，就像“superman”。

这几年来，他会每天凌晨四点半起床读书，坚持夜跑，在时光的流逝中，恍然从一个二百多斤的胖子瘦到了颜值爆表，从一个格子间的眼镜男一跃读到了男博。

正哥早已不像最初那么自卑，他可以赫然而立在一群姑娘中侃侃而谈;悲伤的时候，看看浩瀚而遥远的银河系，想像自己不过是一粒尘埃，那点伤心事就会瞬间乌有;被困惑缠身，听听量子力学，原来身上的每个细胞都蕴含力量，可以听从意念的指挥，没有做成的事情，多半是因为没有持续用力……总之，每一件乱如麻的事，他都能很快理顺，我一直觉得这位罕见的”superman”，就站在我们的未来，思维理性，言辞感性，可以为任何人指点迷津，让周围的人五体投地。

如此智商超群、博学多见的正哥，最思念的却是雪地里挣扎的时光，毕竟，有些黑夜只能独自穿过，有些寒冷只能一个人懂得。

正哥常常说，其实人和人的时间是不等值的。比如凌晨四点半，大多数人还在梦中撒欢，哈佛大学却早已灯火通明。还有那位灌篮高手科比回答记者，每天都会在此时醒来去打球，不投进一千球，绝不结束。这种不等值会随着时间的流逝，把我们之间的距离拉得越来越远。

我想，大概正是这种不等值，把正哥一推再推，推向了另一个我们可望而不可及的高处吧!

我们在崇拜”superman”、对传奇的正哥充满敬意时，若回头看看从前，不难发觉，他们曾经也不过是个普通人，一步步走过来成就了现在的自己。正是那些不等值的时间，让那些格外努力的人，在多年后看起来清晰盎然，世界更大，视野更广，因为努力就是最好的天赋。所以，别太在意结果，学习的本身就是意义，在这个过程中，你已得到最好的馈赠。

正哥的这几句话，让我突然觉得人与人的不同：起跑的优劣早已变得无关紧要，重点在于你是否是那位终身都在努力奔跑的人，你是否已经意识到并认同越努力越幸运这句真理。

而后，直到正哥被公司公派到美国游学时，我们才恍然大悟到自己和一个默默努力的人之间的差距。原来，岁月无声无息地溜走，除了可以带走一些人的无聊时光，还可以沉淀一个努力者的人生。

听到众人的齐声祝贺，正哥谦虚地说，运气好而已。旁人也许会认为他只是幸运地砸中了一颗金蛋，而一直待在他身边的我们却明白，正哥曾拼尽了所有，才在看起来毫不费力的笑声中，赢得了这幸运。

送别的机场，一位男同事表示很想大哭一场，并非离别的场景让人感伤，而是多年前我们曾拥有一样的梦想和目标，当我们无法去实现它，继而嘲笑执着的自己时，却有人真的做到了，而且是在不动声色中，悄无声息地“夺了冠”。

突然想起，我们刚刚入职时都格外热衷于看各种演说家的舞台show，每次被演讲者的激情鼓励或温暖后，我们大多还是会回到最初的懒散，如此反复，没有终点。而那些比我们走得远、走得稳的人在拥抱了那三秒钟的热情后，却依然可以靠着余温继续前行。如今，我才明白，那余温来自不断前行者的内心。

他们比任何人都明白，做好任何一件小事都需要努力和耐心，更需要慢慢来;他们比任何人都惜时惜命，所以才有资格享受拼命尽兴后的人生礼遇。

余下的时光，趁着岁月正好，带着内心热忱，朝心之所向，往前走吧!相信世界不曾亏欠每一个努力的人，也会记得每个人的梦想。

励志努力的故事：命运永远掌握在自己手中。

也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”教授显然并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后，教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。

这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢?“那个同学垂头丧气地说”。

那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。”

教授不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，教授举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么?”

那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”教授脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。

最后教授说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。”

一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。

一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢?命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而无论它怎样变化，永远都掌握在我们自己的手中。

一生中也会有太多的成功与喜悦，确实令人欢喜，但同时也有一句话会告诫我们应当不沉溺于喜悦之中，应当继续努力。掌握自己的命运，也许你尝试了不一定成功，如果没有尝试就永远不可能成功。

人的一生有许多曲曲折折，起起落落。这样的人生才有滋有味。倘若是在浑浑噩噩地过一生，那么你就白来这世上一趟。因为曲折、起落是考验自己的试题。你掌握了命运，坚韧不拔，你就战胜它。放弃了，你就成了它的奴隶。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一个小动作，持之以恒，都将是明日成功的基础。所有的努力，所有一点一滴的耕耘，在时光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果将是掷地有声，众人艳羡的“成功之果”。

人生是一条没有尽头的路，不要留恋逝去的梦，把命运掌握在自己手中，艰难前行的人生途中，就会充满希望和成功!

励志努力的故事：一无所有让我选择了坚强。

风雨兴起，骤雨者也，旁观者有无所求，知我者之为求存已。刚之所刚，百炼则刚。人生最痛苦的不是牛郎与织女遥想望的凄凉，也不是花天酒地的喜悦，而是面对选择却别无选择。当我们华丽闪身的刹那间，除了掌声就是鲜花，谁知道英雄背后的累累伤痕。

他是一位大山的农民之子，生活在及其艰苦的条件下，他的成长本身就是一种奇迹，一种不可告知的秘密。小时候的调皮到被人称之为傻子的他，在爸爸妈妈的呵护下，自强不息，六岁那年，他因为不善于言表，被堂兄堂弟及其童年的伙伴遗弃，从此他告别了童年的快乐，走进了童年黑暗时期，一个人了承受寂寞与痛苦，十二年，他的委屈无人可知，他心中留的泪水唯有心知道，小学时期老师的嘲笑，同学的蹂躏欺压，他生活几乎进入了奔溃，进入沉默，进入一人面对孤单。沉默并未代表他放弃了，而是在默默的付出，从此寂寞让他喜欢上了文字，喜欢上了一个人静寂的创作。十二岁他步入初中就读，他的作文角色转化之快，孝顺与感恩结合，深受老师喜爱;中学期间，他并不是向其他孩子一样那么快乐，那么天真，而是多了几分成熟，多了几分执着，他拥有属于自己的空间，那就是文字，他的文科除了英语，基本排名全级前三名，不善于言语，不善于与人交流，在艰难的人生道路上一人承担所谓的艰难。他良好的心理素质，及其中学三年的文化扎实功底，九年文字的淳朴挚情，造就了他善于言辩的交际能力，十三岁代表本年级参加全县语文知识竞赛，以143.5分获得全县语文知识竞赛第二名，十四岁他以一篇“毒品，生命的呐喊，”获得全县中小学作文比赛二等奖，十四岁他以一篇“青春，我为你书写，”获得黑龙江省全国中小学作文比赛三等奖。一次征服，一次闪耀的荣誉打开了他文学之门。从此他向文学迈开坚信的步伐。

十八岁，他步入师范学院中文系就读，喜爱文字的他，沉迷与文学，文化课他是理论的佼佼者，文学理论他是文学的经历者，诗歌欣赏是他情感的最高抒情，十八岁，他的心态已经成熟，生活的压迫是他懂得了，将来要活的更好，就必须努力。十八岁，大学时代最具色彩的年华，最具幸福的年华，然而他选择了付出，选择了无私，每天晚上不知劳累的奋笔疾驰，十八岁，发表诗歌“边防卫士”、“张扬的青春”、“灵魂的使者”等三十余篇;散文“青春路上有你，不孤单”、“爱，感谢你”等。成为全校有名的诗人，他善于做思想工作，善于演讲，大学一路走来，他硕果累累。

十八岁十一月，他经老师介绍，进入市作协工作，工作的道路上，他用纯情的文字为自己及其单位赢得了多项荣誉，九月，特调入报社参加工作(属于公务员)，他在工作岗位上兢兢业业，深受领导及其同事的爱戴，任命为编辑三组组长，为了爱情，放弃了自己钟爱的职业，离开报社，由于爱情，他一无所有，失去了事业及其爱情。20，他用自己的双手为自己的第二次创业做最后搏击，人生又一次陷入了沦陷，一无所有让他学会了不屈服，学会了坚强。他不是别人，他就是我，一个不会屈服的堂堂男儿。

所谓的痛苦让我明白了所谓的现实，这就是我，年轻的心不会因为坎坷而低头，只要活着，只要还有一口气，我将会与创业进行到底。

我们可以流泪，留下无言的泪水，我们可以倾诉，倾诉我们不为人知的痛苦，我们可以无言，把所有一个人承担，但我们不能选择抛弃，不能倒在起跑线上，用脆弱面对无所谓。生活对于我们每一个人而言都不会风平浪静，一帆风顺。心态决定我们的思路，思路决定我们前行的步伐。对待人与事关键取决态度，感恩是事业成功的基础，心态是事业长久的保障。

沧桑不会给我们怜悯，无情不会给我们同情，大海不会给我们一帆风顺，苍天不会给我们风调雨顺，现实不会给我们所谓的心想事成。这一切都是自己改变自己，在历练中选择坚强。杨柳依依，不是春风唤醒了他的灵魂，而是他在坚强中光荣绽放，百花为他盛开。生命的意义并不是我们拿一手好牌，而是打好一手杂牌。我们不是富二代，我们的父亲不是百万富翁，他们是生于大山，长于大山，面朝黄土背朝天，创造了生命的火花。收起自己的脆弱，坚强的活出自己。

灯火阑珊处，谁在为你执笔，车水马龙，谁在为你守候，我的笔下不是妙笔生花，我的笔下不是春暖花开。我却在静静等待，静静等待你在百花盛开时的闪耀。三年前的这句话我不会忘记，你用生命换回了我今日的存在，我会用今生实现你的愿望，来年百花盛开，就是为你绽放。舞姿的是青春，张扬的是个性，你悄然离去的那一刹那，我用泪水为你践行。人生路上，我长大了，懂得存在的意义。

在文字的海洋飘荡，我找到了真正的自己，字里行间飘荡着我酒香的爱意，曾几何，我疯狂于文字，曾几何，酒醉的夜半钟声，我敲出了自己的人生。迷茫的人生彷徨了我。漆黑的夜晚，熟睡的脸庞托起了一颗不弃之心。我习惯了不眠之夜，我习惯了夜的陪伴，酒香微醉，夜半钟声何不是一道靓丽的风景。

年轻的路上，多了几分幼稚，少了几分沉思。爱情的路上多了一次伤痛，少了几分无人未知的快乐。漫漫长夜，曾几次试问自己，我该如何面对。一无所有的日子，我学会了珍惜，一无所有的日子我体验了何为孤独。一无所有让我知道了自己存在的艰难，爱情的路上你选择了无理取闹，我却选择了立业。

眼睛在流着泪，心却在为你撑伞，你的快乐就是我今生最大的幸福，我爱你，并不是想拥有你，而是希望你比我快乐。痴心爱，爱心痴。离开我，你的选择我尊重。风雨路上，我会展翅高飞，离开你的世界。你想要的生活我暂是给不了你，我要的理解你无法给我。

我不需要你貌美如花，我需要你知道我存在的价值，我不需要你为我烦恼，我只需要你理解我。我不需要你为我下的了厨房，我只需要你给我一份稍微的关心，我已知足。离开我，带着你的希望，我为你策马扬鞭。愿你过得比我好。

事业得意之时，人生辉煌之时，鲜花掌声，可如今我一无所有，你离开了我，独自一人孤单又一次在事业上承受生无所求的艰辛，这一刻，我明白了现实，冷漠的眼神，无情地注视，狂风般的袭击，我学会了坚强面对。曾几何，不争气的泪水打湿了我的眼眶。走在繁华的大街，聆听人间的冷暖，一个农村的孩子，我只能独自承受，承受这份痛苦。

创业路上的艰难辛酸，不知想谁倾诉，风雨路上，我已经遍体鳞伤。百花盛开的季节，摇曳的小草浮动了我内心的伤痕。

励志以尽力还不够为励志篇十二

以色列沙漠地区有一种绿色植物叫沙漠地黄，它在长期干旱的环境中可以长出硕大的叶片，开出美丽的花朵，为荒芜的沙漠增添了少有的亮色。沙漠地黄之所以有如此顽强的生命力，奥妙在于它自身有一套自我收集微弱水汽并进行灌溉的生物系统。它硕大的叶子上面有一层蜡状物质，叶片紧贴着根部四散生长，叶子表面疙疙瘩瘩，而且有许多“沟壑”……别看它其貌不扬，但每个特点都是系统中的'重要环节，比如，突出的“疙瘩”就是用来收集空气中微量的水汽，这些水汽在“疙瘩”上聚集成小水滴，达到一定程度后，自然顺着“沟壑”直接灌溉根部。

以色列海法大学教师尼尔曼对这种奇特的沙漠植物十分感兴趣，他很想知道，如果破坏了这种特殊结构，沙漠地黄的生命力会怎么样？于是他做了一个实验：先找到一株沙漠地黄，并在其所有叶片的根部加装导水片，也就是让叶片收集的流向根部的水不能到达根部。几天后，沙漠地黄呈现了枯萎的状况。尼尔曼很失望，看来，没有水的滋润，任何生物在沙漠里生存都会困难异常。可令他没想到的是，奇迹出现了。几天后，这株沙漠地黄的叶片迅速枯死，而在根部重新萌发了新的叶片芽，紧接着叶片芽以上的部分包括茎部都快速枯萎，似乎整株沙漠地黄的能量都集中于叶片芽的生长上。叶片芽长势特别快，一个星期后，整株沙漠地黄在新芽的快速成长并工作后，渐渐恢复了往日的生机，而且很快开出了美丽的花朵。

励志以尽力还不够为励志篇十三

捡破烂的手整天同废铜烂铁和油腻的零钱打交道，也能写出小说?收破烂的人也能当作家?3月，青岛市城阳区有名的“破烂王”、63岁的王继学老汉，终于拿到了一千套《末唐风雷》。这是自己30年的心血写就的小说啊!厚厚的书散发着油墨香气，捧在手里，王老汉喜极而泣。

书生童年多磨难因文“惹祸”成“反革命”

王继学的童年是不幸的。

1939年，王继学出生在山东高密农村。之后不久，母亲就和父亲分手，父亲迫于生计到青岛学厨师。小继学的童年是姥姥带大的，长到9岁，他到青岛随父亲生活。

穷人的孩子早当家。1948年，小继学进了学堂，因家里穷交不起学费，一年半后被赶出校门。辍学后的他跟着父亲打烧饼、包包子卖，维持着生活。解放后的1952年，小继学才得以重返校园。

由于幼时父母婚姻的变故，小继学对“母亲的概念是完全陌生的。上五年级时，一位姓周的女老师对不幸的小继学格外怜爱，这让从小没体会过母受的他对这位老师产生了依恋。一次，周老师做了一件新衣服送给小继学，小继学接过衣服，喊出生平第一声“妈妈——”随即大哭起来。也正是从这时起，文学的种子提前种在小继学心里，他把对周老师的这种母爱般的关怀及感激之情写成了一篇短文《老师——妈妈》，并寄给《少年报》。不久，这篇短文变成了铅字。此后，小继学的作文屡屡被当作范文在课堂上宣读。

1960年，王继学从青岛纺织专科学校毕业，分到青岛丝织厂工作c多年来，他一直没改变对文学的热爱。工作后他上了夜大，学中国古典文学、现代文学专业，后又自修山东师范大学汉语言文学专业。在车间工作不久，他的文笔就引起厂领导的注意，被调到政治处搞文字工作，在省、市党报上发表了不少新闻稿。由于工作成绩突出，后来他又进了党委。

正在王继学对未来充满憧憬之时，随着““””的到来，厄运也向他降临了。

““””的风暴猝不及防地刮进丝织厂。红卫兵将矛头指向时任党委书记，他们找到王继学，让他“揭发党委书记”。耿直的王继学坚决不从。这下惹恼了红卫兵，利用王继学出差之机，他们破门而人，把他的家当翻了个底朝天，把他写的诗、散文、剧本和笔记都翻出来，摘取其中某些句子上纲上线，说他是“反革命分子”。出差回来的王继学发现，一夜之间世界几乎都变了：攻击自己的大字报贴满了全厂：“挖除好大喜功的定时炸弹!”、“王继学是大野心家!”、“王继学是中国赫鲁晓夫式的人物!”随即，王继学被卷进了无休止的批斗之中。

命运，就这样改变了，在接受批斗之余，王继学还得干搬运工，挖防空洞，打扫卫生……““””的阴影一直笼罩在他身上，直到1979年，青岛市纺织局下发文件，才恢复了他的名誉和党籍。

末唐风云入笔端迫于生计捡破烂。

1979年1月，恢复名誉的王继学谢绝了单位让他回党委的决定，回到车间当技术员。

““””虽在政治上给王继学带来近乎致命的打击，但对他痴迷文学的热情却没有丝毫损伤。虽然手稿和书籍被红卫兵掠劫一空，但王继学并未就此放弃写作。白天接受批斗，深夜，他一个人反锁宿舍门，翻出藏起的本子继续写。出于对中国古典文学的偏爱，我国古代历史上一位农民起义代表人物黄巢的故事引起他的兴趣：一方面，黄巢发起的起义是中国历史上规模巨大的一次农民起义;另一方面，盛唐、中唐这两个时期文化繁荣，期间许多重要历史人物都留有各种版本的传记，而到了末唐时期，文化的败落却使这段历史近乎一片空白，黄巢就属其中之一。由此，王继学萌发了写一本反映黄巢个人及其发动的农民起义，直至其称帝并建“大齐”国5年这一全过程的长篇小说的念头。

受“罪名”的牵连，王继学无法在城里找对象，经人介绍，1969年，他和城阳镇一个叫毕顺英的农村姑娘相识并结婚。虽然结婚了，但他仍住在厂里，一周回一次城阳。白天上班，晚上一个人呆在缩舍里读书、作笔记。他托人办了借书证，一有空就一头扎进图书馆，如饥似渴地查阅资料。1971年，头上的“罪名”摘掉后，他才敢“显露”自己所读的书籍和作的笔记。

经过长达六七年的构思和对有关资料的搜集，一部长篇小说的写作轮廓在王继学大脑中慢慢成型。1972年初，他开始了小说的正式写作。

但此时，生活的压力逐渐向年愈不惑的王继学逼近：自己月收入44元，妻子在镇办工厂干活每月收入仅26兀，1971年、1973年，两个儿子接连降生，4张嘴吃饭都成了问题。眼见家里快揭不开锅了，王继学和妻子决定：拉下脸面，别管别人笑话不笑话，收破烂卖钱!

说干就干。王继学把铺盖搬回城阳，早上坐火车去青岛厂里，下午返回后就换上旧衣服，和妻子一起走街串户，或直接去垃圾场“淘金”，酒瓶子、塑料纸、废铜烂铁……能收的收，能捡的捡。晚上10点多钟，两人背着几个小时的“战利品”，拖着疲惫的步履回家清理。城阳镇5天一个集，逢集市两人就去破烂市收购废品。五花八门各种各样的废品在家中归类后，推到废品站卖。两个月下来，旧衣服已辨不清颜色，两人都瘦了一大圈，手也粗糙得像干树枝。每当接过一摞面值一元、两元的纸币，夫妻对望，眼里有辛酸，也有欣慰。

虽然工作之余还要收破烂，但王继学的小说创作并未停下。夜里清理完废品妻子睡下后，他会轻手轻脚地打开台灯，在纸上进入自己营造的小说世界。一盏孤灯和最廉价的“蓝金鹿”牌纸烟陪他度过漫漫长夜。零点之前，他从未睡过觉，而无论睡得再晚，早晨5点钟，他又必须起床去赶火车。在火车上，他总会打开随身携带的历史书和笔记本，不管其他乘客的好奇，低头读书作笔记。

十年艰辛“磨一剑”为求出版屡碰壁。

有收破烂这份“额外收入”的贴补，两个儿子健康成长。而王继学的长篇小说也在一夜一夜的挑灯夜战中完成一段又一段章节。日复一日，年复一年，时光推进到1982年4月，王继学放下笔，深深地吁出一口气——长达100万字的长篇历史小说《末唐演义》初稿终于完成!

初稿完成后，当然要考虑出版。山东人民出版社的编辑看稿后说，稿子太长，而且出版社的出版计划列得满满的，暂时无法考虑。1984年，中国青年出版社收到初稿，因有关领导对书稿的出版价值存在争议，稿子又回到王继学手中。1986年，青岛出版社的编辑对该书稿很欣赏，但因为类似原因仍只能退给作者。

书稿辗转几家出版社都接连碰壁，王继学的心凉了一半：是自己写作水平低吗?他决定暂时放弃联系出版，待对初稿进行修改后再说。

在随后的几年时间里，王继学又查阅了大量资料，对《末唐演义》初稿进行了“大手术”的修改o1993年，王继学从工厂退休了(其妻子已于1985年退休，专门收破烂)。退休后的他肩上的担子更重了：两个儿子将来必定要读大学、娶妻、买房，而自己的小说要想出版，少不了还要花一大笔钱。王继学和老伴收破烂的“事业”更紧张了，街头巷尾，垃圾场旁，集市上，到处都能见到他们蹬着三轮车忙碌的身影。老两口四季一身破旧的脏衣服，城阳区都知道他们是捡破烂的，却不知这个木讷的老汉还会写小说。晚上清点好一天所收的废品，顾不上换下脏衣服，王继学会马上坐到书桌旁(其实他连张正规的书桌都没有，书桌还兼着饭桌)继续他小说的修改润色。为捡破烂，王继学还差点搭上一条命——1994年的一天，他在路上捡破烂时被一辆摩托车撞倒，在医院他深度昏迷了18个小时，才被医生从死亡线上拉回来。虽然捡回了一条命，但王继学从此却落下了左耳轻度耳聋的后遗症，特别是晚上伏案时间长了，左耳就会“嗡嗡”地鸣响。

在修改初稿的同时，王继学把自己20多年来积累下采的中短篇小说加以整理，结集取名《嬉笑风月》。一次又一次的修改、誊抄，稿纸、硬皮本用了不计其数，到，王继学积攒下来的手稿，捆在一起过秤，竟重达40公斤多。

“末唐风雷”终震晌老汉圆了作家梦。

19，南方某出版社同意出版王继学的书，但条件是交5万元并自己“消化”1000册书。这些年来，由于商品大潮的冲击，自费出书似乎成了一种普遍现象。这王继学也知道，何况自己又不是名家，作品出版后能否有人买、能否被社会认可还是未知数，但5万元对他来说可是个天文数字!两个儿子前几年先后上大学，读书也花了不少钱，家里的积蓄少得可怜。但老王又不愿放弃这个机会，最后，他决定折中：将书稿内容删减，印数定为500册。就这样，他掐头去尾，将书稿删去三分之二的篇幅。年12月，500册书拿到手。就这样，还花了1.4万元。

这本改名为《荟萃长安》的小说，虽说出版了，但王继学却对此极为低调，因为大幅度的删减使它不能展现小说的原貌，而且出版用的是丛书书号，且印刷质量较差。可以说，王继学认为书出得很不理想，书堆在家里，仅有几本送给文友。

励志以尽力还不够为励志篇十四

我的高中同学曹哥，是个悲情英雄。

说他英雄，是因为他是我们班最努力的人，没有之一。

每天早上五点多起床，进教室看书做题。校园沉寂着，黑暗着，只有一间教室亮着执着的光。柔和的日光灯下，曹哥奋笔疾书的身影孤独得像个侠客。

课间休息时，曹哥的屁股就像是粘在了座位上，沉浸在题海里的他，绝不会像我们一样谈笑打闹。

放学时，他飞快的去食堂打了饭菜，回到教室，边吃饭边看书，好几次险些把饭喂到鼻孔里。下晚自习熄灯后，他也常常在被窝里打着手电看书到深夜。

他在学习上表现出的意志力之坚定和自制力之强大，无不让我等佩服，恨不得分分钟献上膝盖，赞他一声“牛逼!”。可这话我们实在说不出口，谈到他，我们只会替他惋惜长叹。因为，他真的很悲情。

曹哥的悲情就在于他的付出和回报完全不成正比。不是说书山有路勤为径吗?

不是说天道酬勤吗?为什么曹哥的成绩始终徘徊在班级的中下游?

我们细致的观察过他，试图帮他找出原因。

我们发现，他好读书，不求甚解，课本翻来覆去，看了几十遍，记得烂熟，可一些关键的公式和定理，他并不理解其内在含义，自然也就谈不上合理运用。

他做题很快，平时刷题也很多。一套理综试卷，我们这些正常人一般至少得两小时左右才能做完，他这个变态只需要一小时，但正确率实在是惨不忍睹。

我们好奇，曹哥，你就不能慢点做，仔细想想，认真演算吗?

他自信一笑，这种题型，我做过很多遍了，看一眼就能出答案。

我们更纳闷了，那你为什么又做错了呢?他不好意思的挠了挠头，这题和我做过的大致相同，但有点变化，我没注意。

我们好心劝过他，理科重在理解，盲目刷题是不行的，要做一道会一道，弄明白题型，举一反三。

曹哥含混应答，知道了，知道了，转身又投入了茫茫题海之中。

高考后，当我得知曹哥只考上了一所不知名的三流大学时，我没有意外，但我又有点难过，为他的努力，也为他的瞎忙。

2

工作后，我又遇到了曹哥式的人。

这样的人，整天犹如打了鸡血一样咋咋呼呼的忙里忙外，你想不注意到他都难。

勇哥早我两年参加工作，我工作之初承蒙他的指点才能尽快入行，我对他自是感激。

没多久，我就发现，他是公司最勤奋的员工，没有之一。每天第一个来，最后一个走，常常自主加班，工作时间远超了朝九晚五的八小时。

后来，我就开始留意勇哥和刘姐的工作方式，慢慢的，我就发现了他俩工作方式的不同。

勇哥每天来上班，第一时间就打开电脑，开始处理当天的事务;。

一会儿做汇报ppt，隔一阵又收发下邮件，处理下外联事宜;。

ppt还没做好，又最小化窗口，去做其他琐事。

工作任务分派下去后，她会分时段集中处理几件重要的事情，中间不受其他干扰;。

临下班前，她会跟进下属职员的工作进度，向上级交付已经完成的事项。

对比两人工作方式的不同，我终于理解了那句话：加班是为工作效率低下的人准备的。

3

你能说曹哥和勇哥不认真不努力吗?

他们在学习上、在工作上投入了大量的时间和精力，付出了远超旁人的努力，可最终的结果却并不如他们所愿，他们的努力并没有成为他们的救赎，他们终于还是沦为了平庸的大多数。

努力是没有用的吗?

那他们的努力错了吗?努力也会错吗?

当然会!我们总是用战术上的努力来掩盖战略上的懒惰，用努力来标榜自己的付出，用努力的表象来为自己的平庸脱罪。

勇哥工作时缺乏规划，重心不明确，容易被琐事干扰，分神之下，工作效率自然高不到哪里去。

弱于时间管理，再用加班来弥补，反倒牺牲了休闲时间，打乱了工作与生活的平衡，进一步拉低了工作效率。

当我们努力的方向错了，方法也不对时，我们自欺欺人的努力，不过是在瞎忙而已。

4

当努力了却没有成效成为一种现象，当浮躁和浅薄成为时下人们的共性，除了给一句“方向错了，方法也不对”的诊断，我们还应该深究现象背后的本质原因。

曾有心理学家将我们的学习提升划分为三个区域：舒适区，学习区和恐慌区。

舒适区是我们业已习得的知识技能，学习区是我们努力跳起来才够得着的高挂枝头的苹果，恐慌区是我们目前遥远的仰望和未来美好的愿景。

长期待在舒适区，不过是在日复一日的重复过去的自己。勇敢跳出舒适区，涉足学习区，才有提升自己的可能。

他们知道，但他们不愿意改。因为他们习惯了，习惯了如此低效的学习和工作。

习惯具备惯性的推动力，你毫不费力的就可以被习惯驱使着行进。曹哥习惯了飞快的刷题，勇哥习惯了多线程混杂着处理工作，这种种习惯就是他们的舒适区。

待在舒适区里努力，可以营造一种我很努力了的假象，也能给予自己关于平庸现状莫大的心理安慰。只是，固步自封于舒适区，自我提升就成为了一种奢望。

所以，刷了那么多题，曹哥会做的题目并没有因此变得更多;勇哥工作了好几年，会做的事也没有多出我这个新手许多。

毕竟，重复性的努力，只能让你更加熟练;创造性的努力，才能使你变得非凡。

曹哥和勇哥想必也明白自己的症结所在，他们为什么没有试图改变呢?因为在学习区努力，实在是太难，太别扭了，一点也不舒服，那就好像是拿着一把刻刀，一下一下的雕琢自己，修枝去叶，去芜存菁，臻于至善。

努力得舒服，自然平庸得彻底。溺水的人，要逃出生天，一根稻草也救命一样抓住。你的努力近乎挣扎，你的成就才对得起付出。

励志以尽力还不够为励志篇十五

校长、制度与文化是学校发展的三大关键因素。

“一个好校长就是一所好学校”,这种说法曾经风行一时。但从现代教育管理的角度上看，这只是学校发展的初级阶段，我们经常看到，一所好学校随着一个好校长的离去而一落千丈、一蹶不振。学校的可持续发展除了一个有能力的校长外，还需要一套完善的管理制度和一个良好的校园文化，才能使学校管理真正从人治走向法治。

学校发展有三个阶段。

校长、制度与文化是学校发展的三个关键因素。就发展依靠什么而言，人们可以粗略地把学校发展分为三个阶段：

在第一个阶段，学校的管理主要依靠校长的观念、人格与能力。从这种意义上，一个好校长就是一所好学校。校长科学的教育观念为学校发展确定了正确的方向；校长的人格魅力凝聚了全校师生员工；校长高超的管理能力极大地提升了学校运作的效率。校长的奉献精神无时不在感动着学校的师生员工，校长的价值追求处处在引领着学校的师生员工。一个好校长就是一面高扬的旗帜，在促进学校发展中起着重要作用。于是人们在期盼着好校长，寻觅着好校长，并且尝试着运用各种方法试图培养好校长。但从现代管理的角度上看，仅仅依靠校长的奉献精神、人格魅力和管理能力很难保证学校的长远发展。

在第二个阶段，学校的管理主要依靠一套完善的管理制度和机制。校长不在，这个学校依然能够保证正常运行。这就是从人治走向法治，可以说，这是比第一个阶段更高的一个层次。它比仅仅依靠校长个人的人格魅力和管理经验要强，它为学校可持续发展奠定了坚实的基础，它的存在有其特殊意义。正是看到了这一问题的重要性，我国不少中小学对学校管理制度与机制的建设给予了高度的重视。当然，这是历史的进步。

在第三个阶段，学校的管理主要依靠校园文化，其中最重要的是学校的校园精神，即学校教职员工的价值追求。用文化来影响和引领教职员工的行为，这样比单纯的制度建设、人格魅力又上了一层楼。用哲学的语言来说，这就是从必然走向了自由。

最高理想是超越规范。

任何群体都是由个体组成的。群体的每一成员都有自己的价值追求与人生目标。然而，学校能否在充分尊重并努力提升个体需要的基础上，用学校的目标去凝聚学校的全体教职员工是学校能否取得成功的关键。让每所学校都能成为教职员工人生价值实现的场所，使学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时得到更快更好的发展，这就是学校文化引领的魅力所在。

第一阶段说到底是没有规范的管理，它依靠的是个人的力量。

从我国中小学管理实践来看，改革开放以来全国各地都出现过一批好校长，他们在推动我国基础教育的发展中发挥过重要作用。然而，随着他们退出校长的岗位，这些学校大多下了一个台阶，这不能不说是这种管理模式的悲哀。

第二阶段是建立规范的管理，它依靠的是体制、机制与制度的力量。

它克服了仅仅依靠个别人人格、良心、智慧与能力的缺陷，也可以较好地防止由于个人良知丧失或能力低下而产生的各种问题，在优秀校长退出其岗位时，它也能在较大程度上保证学校的相对稳定与持续发展。

第三阶段的管理是超越规范的'管理，它依靠的是道德与精神的追求。

规范规定的是人应做什么与不应做什么，关心的是个人与他人、个人与集体的关系。没有规范的管理往往是随意的，基于规范的管理通常是稳定的，超越规范的管理才有可能是“自由”的。超越规范不同于没有规范，而是人们在对规范充分认同的基础上，将规范溶化在自己的血液里，自觉地贯彻在日常的行为中，并以更高的道德与精神的追求来要求自己。在这一境界，偶尔做了不应做的事，尽管有时这种行为是在无意中发生的，他们也会在相当时间里经历着自我谴责；做了应该做的事，这被当作天经地义的，他们总是在高于规范的层次上坚定着自己的道德操守。

学校管理发展的这三个不同阶段是递进的。我们强调学校制度的完善与文化的建设，并不意味着校长就不再重要。一个好的校长在完善学校的制度与机制，以及推动学校文化建设方面都有重要作用。努力造就一大批优秀的中小学校长，并积极发挥他们的作用，在学校发展的任何阶段都有重要意义。

当然，在现代意义上，一个好校长的“好”就不能停留在奉献精神、人格魅力和管理能力等方面，而更要看他在学校制度完善与文化建设方面的意识与作用。

（作者为教育部中学校长培训中心主任、华东师大教育管理学院院长）。

认识上的误区。

误区一：校长无关紧要。

在一次讨论中，有人提出：在现代法制社会中，法规、制度决定一切。只要有了好的制度，校长无关紧要。其实，文化包括作为其中重要组成部分的制度总是由人来制定并由人来执行的。在学校制度完善与文化建设过程中，校长无疑起着重要作用。并且在以后学校制度与文化发展过程中，校长言行对学校教职员工起着很大的示范作用。因而，可以说，校长是重要的，但仅仅依靠校长是不行的。

误区二：制度就是束缚。

很多人不喜欢制度，认为：制度就意味着束缚、是对自己手脚的捆绑。事实上，没有对他人的束缚就没有你行为的宽松。当然，没有对你的束缚也就没有群体的和谐。完善的学校制度是教育质量的保障，是各方利益的平衡，是校内健康人际关系的基础。

误区三：文化虚无飘渺。

在我国中小学，很多人认为：校园文化是虚无飘渺的，在学校的发展中，所谓“文化”的作用十分有限。“校园文化”是校长手中随意打扮的小女孩。其实不然，校园文化是学校教职员工创造的，然而，它一旦被创造出来，就会被历史地继承下去。在实践中，校园文化对包括学校校长在内的教职员工起着重要的引导、规范和激励作用。最近，美国哈佛大学校长就面临下台的危险，这就是哈佛文化的力量。文化，如果已经融入人们的血液中，它就是无坚不摧的力量。

用校园文化来影响和引领教职员工的行为，这比单纯的制度建设、人格魅力又上了一层楼。它是一种超越规范的管理，依靠的是道德与精神的追求。

本报记者周学忠摄。