从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

乐学心得体会篇一

音乐，是一门美妙而神奇的艺术。作为一名音乐学习者，我对音乐深感着迷。通过学习音乐，我体会到了音乐的魅力，并且在音乐中收获了许多成长和快乐。下面我将结合自己的学习经历，分享一下对音乐的心得体会。

首先，音乐教给了我坚持的力量。学习音乐是需要长期的坚持和毅力的。无论是练习乐器，还是学习音乐理论和音乐史，都需要不断的努力和坚持。曾经，在练习钢琴时，我遇到了很多困难和挫折。有时弹得不好，也会感到十分沮丧和无助。然而，坚持下来，不放弃的决心让我渐渐克服了困难，取得了进步。音乐教会了我，在面对困难时，要坚持下去，不断努力，才能克服困难，取得更大的成就。

其次，音乐让我感受到了美的力量。音乐是一种艺术，是一种可以直观感受美的艺术。通过音乐，我听到了美妙的旋律、和谐的和声、动听的节奏，这些音符和音响如同一幅绚丽多彩的画面一样，让人沉醉其中。音乐教会了我如何欣赏美，如何感受美。我会细细品味每一个音符，每一个音节，每一个乐句，从中感受到美的存在。这种感受美的能力，不仅仅在音乐中有用，而且可以应用到生活的方方面面，让生活充满美丽和温度。

再者，音乐使我成为一个更加自信的人。在音乐学习的过程中，经常需要展示自己的才华和技艺，例如在演出中弹奏乐器或者演唱歌曲。起初，我对于在大庭广众之下表演感到十分紧张和害怕，怕出错怕失败。然而，随着时间的推移，我渐渐克服了这种恐惧，变得更加自信。通过音乐表演，我学会了如何自信地站在舞台上，展示自己的才华和魅力。这种自信不仅仅在音乐表演中有用，还可以帮助我在其他领域中表现出色，勇敢地去追求自己的梦想。

此外，音乐培养了我的团队合作能力。在音乐团体中，我经常需要与其他音乐学习者一起演奏乐曲或合唱歌曲。这就要求我们要相互配合，互相倾听，共同努力，才能达到最好的演出效果。在合作的过程中，我学到了要学会倾听他人的想法，尊重他人的意见，积极参与到团队工作中。通过音乐的合作演出，我发现团队合作不仅让我成为一个更好的团队成员，也让我成为一个更加关心他人和感恩他人的人。

最后，音乐带给了我快乐和情感的宣泄。在音乐中，我可以尽情地表达自己的情感和情绪。当我开心的时候，可以弹奏欢快的曲子，让音符传递出我的喜悦和愉快；当我难过的时候，可以弹奏忧伤的曲子，让音符成为我倾诉的方式。音乐给了我一个情感的出口，让我可以释放情绪，缓解压力，找到内心的平和和宁静。

综上所述，音乐学习给了我许多珍贵的收获。它让我学会了坚持，感受美，培养自信，锻炼团队合作能力，以及寻找快乐和宣泄情感的方式。在我音乐学习的过程中，我深深地感受到了音乐的魅力和力量。对于音乐，我将会继续深入学习和探索，将它作为一生的伴侣，用音乐的美妙，让生活更加精彩。

乐学心得体会篇二

乐乐学习是一种新颖的学习方式。它将游戏化和学习结合在一起，使学习更加生动有趣。在参加乐乐学习的课程中，我收获很多，学到了很多知识，也收获到了很多“乐”，以下是我对乐乐学习的心得体会。

第一段：乐乐学习的特点

乐乐学习采用了游戏化的教学方法。它将游戏的娱乐性、轻松性和竞争性等元素融入到教育中。这样可以提高学习的趣味性，激发学生学习兴趣，提高教学效果。乐乐学习的教学资料不仅生动有趣，而且非常针对性和实用性，可以帮助学生快速学习和掌握知识点。

第二段：乐乐学习的优势

乐乐学习的优势主要体现在以下几个方面。首先，乐乐学习可以使学习变得更加有趣。这可以激发学生的探究精神，提高学习效率；其次，乐乐学习可以帮助学生更好地理解知识。因为游戏的情景可以更好的模拟现实情景，从而更好地理解并掌握知识点。此外，乐乐学习通过奖励机制可以激励学生的学习热情，培养学生的自信心。

第三段：乐乐学习的体验

我参加了乐乐学习的数学课程。在课程中，老师进行了一系列有趣的游戏，配合了数学公式、知识点的学习。老师不仅让我们学习了数学知识，还让我们了解了各种应用情境。在游戏项目中，我感到学习很有趣，也很充实。我发现，这样玩游戏的另类教育方式，更加让我对数学产生了浓厚的兴趣与热爱。

第四段：乐乐学习的推广

乐乐学习的推广是一项重要的任务。乐乐学习要想得到较好的推广，就需要更好的宣传。在校园里，可以通过举办多种活动来吸引更多人的目光，让更多的人了解乐乐学习的特点和优势。同时，可以将乐乐学习的方式运用到各种场景中，在各种软件中加入游戏化的教学方法。这样可以吸引到更多的人，提高知识传播的效率。

第五段：结语

乐乐学习是一种新的教育方式，它的游戏化教学方式深受在校学生的欢迎。乐乐学习可以帮助学生更好地学习知识，并激发学生的学习兴趣。推广乐乐学习是一项重要的任务，在社会上需要更多的人了解并传承乐乐学习的理念。最后，希望更多的学校和机构加入乐乐学习，为更多的学生提供优质的教育资源和学习方式。

乐学心得体会篇三

四月末，我们相聚云端，共同聆听省教研员杜宏斌老师对新版课标的解读。在两个半小时的解读中，杜老师带领大家回顾了20xx年版课标十年实践的实施情况及实施中存在的问题，并指出新课标修订的指导思想和价值取向，然后重点说明五项修订的主要变化与突破。杜老师情真意切地分享与说明，三年来如何字斟句酌地进行修订、删减、增补等繁琐的工作历程令人肃然起敬。

看着案头一边是近期才颁布的20xx年版艺术课程标准，一边是聆听时的笔记与心得，做了特殊标记的词句显眼异常——“考虑到幼小衔接，把一二年级设置为一个学段，叫做唱游音乐课？！强调实践性、游戏化，好人性化啊！”“强调核心素养的落实，在真实情境中对知识和技能的迁移、运用”“每一学段以‘学习任务’‘内容要求’‘学业要求’‘教学提示’来呈现，还新增了‘学业质量标准’让教学更具指向性、有底线”“中国音乐转变为主体地位，强调本土音乐文化的理解与传承”……这不就是一份给音乐教师的使用说明书吗？具体细致、平实易懂，犹如专家前辈们面对面的谆谆教导，让我感到踏实又温暖。

在数项变化与突破中，最让我关注的是一二年级学段，我相信儿童从早期开始接受良好的音乐教育会让他们受益终生，因此低段的音乐课尤为重要。新课标切实联系到现实情况，考虑到幼小衔接的重要性，重视生命发展的每一个阶段转变，将一二年级设定为一个学段，并且以唱游音乐课的面貌呈现，强调了实践性、游戏化、具身的学习方式，真是令人拍案称快！课堂上游戏、活动的快乐场面立马在我头脑中再现，同时向我涌来的还有曾经n多次的疲惫感、困惑感，这是怎么回事？因为在“唱游音乐课”的背后，“教学有效性”向我们提出了挑战，切勿以为唱游课就是唱歌玩游戏，这对老师们来说其实更有难度。

首先，要设计更加趣味、创意的课程，这意味着我们要时刻留心好玩的事物、抓住灵感，将对音乐素材的'思考融入到生活中，成为一种生活常态。其次，课程好玩了，一二年级的孩子们还管得住自己吗？这就要提前进行课堂常规的铺垫工作，然后考虑如何将常规融入到课程中，还要不失趣味。还有，一首歌曲虽在活动中多次聆听、演唱，孩子们确实调动了多元感官来学习、情绪情感也得到了激发，那么歌会唱了吗？唱好了吗？最后，在唱游课中，我往往更加关注作品的音乐要素，因为容易操作，而对作品人文内涵的感悟、领会太少了，这是今后要重点反思、实践的部分。

手握这份有温度的“说明书”，让心中怀有的那份对音乐教育的理想更踏实了一点。

乐学心得体会篇四

随着互联网技术的飞速发展，网上学习越来越受到人们的欢迎。作为一名学生，我也尝试过许多不同的学习平台，其中乐乐学习给我留下了深刻的印象。在乐乐学习的学习平台上，我收获颇丰，无论是对于学习方法的提升还是在知识储备方面的积累都有所突破。下面我将分享一下我的乐乐学习心得体会。

第二段：了解乐乐学习

乐乐学习成立于2014年，是国内领先的K12在线直播辅导品牌，拥有优秀的教师和科技团队，致力于为学生提供高质量的在线学习服务。乐乐学习的学习课程种类丰富，包括语文、数学、英语、理科等学科，均采用在线直播教学的形式，具有灵活的时间安排和高效的学习效果。

第三段：乐乐学习的优势

与传统的课堂教学相比，乐乐学习具有许多优势。首先，乐乐学习的在线直播课程可以省去考试培训机构的课堂租赁成本，因此可以提供更加经济实惠的学习服务。其次，在线直播课程具有时间和空间的灵活性，可以根据学生的时间表选择学习时间和地点，无需前往实体教学场所。最后，乐乐学习采用的是互联网技术，为学生提供了优质的教学体验，节省了很多不必要的学习时间。

第四段：我的乐乐学习经历

我从初中开始就在乐乐学习平台学习，学习的科目包括数学、英语、政治等。我的数学成绩一直不太理想，但在乐乐学习的帮助下，我在高考中取得了令人满意的成绩。乐乐学习的数学老师非常尽职尽责，认真讲解每一个知识点，并且提供了大量的习题让我们练习。另外，乐乐学习还提供了多种类型的考试模拟题目，让我们可以更好地了解考试题型和难度，从而提高考试成绩。总的来说，乐乐学习的帮助让我在高考中考到了一个比较满意的成绩。

第五段：总结

在我的乐乐学习经历中，我获得了很多收益。乐乐学习的优秀教师和出色的教学质量、灵活的时间安排和互联网技术的创新应用，都是我选择乐乐学习的原因。乐乐学习不仅帮我提高了学习成绩，还培养了我自主学习的能力和创新思维。总之，乐乐学习是一种革新性的学习方式，为我们提供了无尽的学习机会，我相信它会引领未来的学习发展。

乐学心得体会篇五

音乐素质教育的目标是培养学生的爱国情感，培养良好的音乐艺术素质。教师应重视音乐素质教育，注意培养学生的创造性思维和创造性。我们音乐老师首先要有良好的音乐素质。因此，音乐教育是素质教育的重要内容。为了提高学生的音乐素质，音乐课堂教学以音乐为基本形式，激发学生的音乐创造力，培养学生高尚的情操、健全的人格。我们音乐教育要注重提高学生的音乐素质，音乐教学要以声情并茂的声音和声母的发音为主，激发学生的兴趣，培养学生良好的情操。在音乐教学中，我们要注意激发和培养学生对音乐的情感，让音乐与生活有着密切的联系。

音乐是情感的艺术。音乐是听觉的艺术。它能表现音乐的情感世界，音乐能表现音乐的思想感情和艺术价值。因此音乐课堂教学应以创造性思维、想像力和表达能力为重点，培养学生的创造力。音乐课堂教学要以声情并茂的声音为主，激发兴趣，唤起情趣。我们音乐教育要以情激趣。教学中应注意让学生在情感的基础上，创造力和想象力都得到了充分的发挥。音乐课的教学要以创造美为核心，培养他们对音乐的兴趣，爱好，情感以及音乐的美感。要充分发挥音乐教育的'特有魅力，为音乐创造力，陶冶情操，启迪智慧，以促进学生的全面发展奠定良好的基础。

我们音乐教育要注意美的结合。让每位学生参与音乐活动。要通过音乐的美感来陶冶情操、启迪智慧、激发爱好、陶冶情操、启迪聪明，启迪智慧。要让学生从中学到音乐知识，使音乐素质得到升华。

我们的音乐教学要以形式多样。通过音乐教学使学生学到更多音乐，培养学生对音乐的兴趣。我们音乐学科要充分挖掘音乐的声音美和声音美。让音乐真正美、美、美。使学生爱上音乐，喜欢音乐。教师要通过多种形式，多种渠道丰富学生的音乐素质，让每个学生都能参与音乐的学习。

总而言之,在这里我们要感谢学校给我们这么好的学习机会,感谢指导老师的辛勤劳动，更感谢领导给了我们音乐实施这么好的学习平台。我们要努力学习，不辜负领导对我们的重托和厚爱，努力为教育事业贡献我们的青春。

乐学心得体会篇六

今天我很开心在网络上的学习有关于艺术的课堂知识，实在是精彩有趣，学到了许多的知识和收获。以下是自己本次学习的体会。

学习了这一门课程知道了，在上艺术课的时候，我们要准备好钢琴，多媒体、等等的`设施，如《颠倒歌》就是运用了这些道具，但是最主要的还要做到一名老师的语言要精准，要懂得调动孩子们的兴趣，抓住孩子的情绪，让整个课堂都活跃起来。

还要让孩子们围绕游戏活动而得到知识。这样才是最好的授课方式，让我们老师上的课不累，孩子们上的也很开心。

我们要注意到，引导、提问、口气、表情、动作。课堂要多操作多引导，让孩子们更加积极的去学习，去融入到老师的课堂里，就像《制作动物储物盒》的这一课堂就是。老师也要注意与孩子们的姿势，手势、粘贴制作。与每一个孩子都要相互做到沟通与交流，互帮互助合作。

我们导入也要注意多积极的去引发孩子们的兴趣，调动幼儿的情趣，艺术是一门很有讲究的课程也是很趣味性的，也是幼儿喜欢的一门有趣课程，上的好绝对是精彩绝伦的，让我慢慢的发现了艺术课是惟妙惟肖的，我学习了这门课，觉得自己在以后的工作中，又有了许多的进步，也让我受益匪浅，自己更加的有信心上好一节艺术课了。

乐学心得体会篇七

乐乐学习平台是一款在线教育平台，致力于为学生提供优质的在线教育服务。通过乐乐学习平台，学生可以随时随地学习各个学科的内容，并且可以通过互动课程、视频教学、实时答疑等方式进行学习，帮助学生更好地掌握知识。

第二段：我的学习体验

我是一名初二的学生，最近开始使用乐乐学习平台。初试的时候，我觉得这个平台非常新颖，因为这个平台提供的是一种随时随地在线学习的方式，能够让我更加高效地利用碎片时间进行学习。通过乐乐学习平台，我可以根据自己的时间安排进行学习，有时候我可以在宿舍利用晚自习的时间学习，不用到教室进行学习。这让我对学习的热情更加高涨。

第三段：乐乐学习平台的优点

使用乐乐学习平台的最大优点就是学习材料非常丰富。这个平台提供了大量的教学视频，学生可以利用这些视频进行学习。视频的内容也非常丰富，覆盖了各个学科的知识点，在这个平台上，我学习了许多知识点，从而提升了我的成绩。另外，乐乐学习平台还提供了在线答疑服务，这让我可以在学习过程中及时解决疑惑，让我的学习过程更加高效。

第四段：我的学习成果

使用乐乐学习平台的过程中，我发现自己的学习成绩有了很大的提升。之前我在数学课上遇到了很多困难，但是通过乐乐学习平台，我不仅解决了自己的疑惑，同时也对数学知识点有了更加深入的理解。现在我在数学成绩上取得了很大的进步，让我感到非常欣慰。

第五段：我的建议

我认为乐乐学习平台是一款非常优秀的在线教育平台，它让学生可以更加轻松地学习知识。当然，也有一些需要改进的地方。例如，现有的课程内容还不是很全面，未来可以继续开发更多的课程，满足不同学生的需求。另外，希望平台能够对教学视频的质量进行更严格的把控，以确保教学内容的真实性和准确性。总之，我会继续使用乐乐学习平台，希望它能够越来越好。

乐学心得体会篇八

乐乐学堂是我在暑假期间参加的一个夏令营项目，为期一个月的时间里，我在乐乐学堂进行了各种各样的活动和学习，收获颇多。我将在以下的五个方面，介绍一下我在乐乐学堂的心得体会。

第一点，乐乐学堂提供了丰富多样的学科学习。在乐乐学堂中，我有机会接触到了许多在学校课程中没有涉及到的知识领域。比如，我参加了数学与逻辑思维的课程，这门课程帮助我培养了逻辑思维的能力，让我在解决问题时更加灵活和有条理。此外，乐乐学堂还提供了艺术、音乐、科技等许多有趣的课程，让我拓宽了眼界，了解到了各个领域的知识。

第二点，乐乐学堂注重培养团队合作能力。在乐乐学堂的课堂中，我经常和其他同学一起合作完成任务。通过合作，我学会了倾听他人的意见，平等交流，解决问题的能力也随之提高。在课堂上，我们一起分析问题，寻找解决方案，并在团队中分工合作。这种团队合作的经验对于我来说非常宝贵，不仅培养了我的领导能力，还让我学会了与他人和谐相处。

第三点，乐乐学堂提供了许多有趣又有教育意义的户外活动。在乐乐学堂中，我们不仅仅是在课堂中学习，还有许多户外活动。比如，我们去了动物园，观察了不同种类的动物；我们去了植物园，了解了各种植物的生长环境和特点。这些活动不仅让我学到了许多新知识，还让我感受到了大自然的美丽和神奇。同时，这些活动也激发了我的好奇心和探索欲望，让我更加热爱学习。

第四点，乐乐学堂注重培养学生独立思考的能力。在乐乐学堂的课程中，老师很少直接给出答案，更多的是让我们通过讨论和思考来得出自己的结论。通过这种方式，我学会了独立思考和解决问题的能力。乐乐学堂的老师们也给了我们很多鼓励和支持，他们相信我们可以自己找到答案，这种信任让我更有信心去面对任何挑战。

第五点，乐乐学堂还注重培养学生的学习兴趣和动力。在乐乐学堂的课程中，老师们经常以生动有趣的方式来教授知识，让学习变得更加有趣。他们鼓励我们提出问题，参与讨论，并且及时给予赞扬和鼓励。这让我觉得学习并不是一种枯燥无味的事情，而是一种有趣且有意义的体验。在乐乐学堂的一个月里，我的学习兴趣得到了极大的激发，并且持续到了现在。

总的来说，乐乐学堂给了我一个非常难忘和宝贵的学习经历。通过参加乐乐学堂，我不仅学到了许多知识，还培养了团队合作能力、独立思考能力和学习兴趣。我相信，这些在乐乐学堂学到的东西将对我未来的学习和生活产生积极的影响。感谢乐乐学堂给了我这么一次难忘的体验，我将始终铭记于心。

乐学心得体会篇九

这学期我报了《声乐》课这门课程、在这三个多月里、学到了许多声乐知识、认识了好多新得朋友、最幸运得就是结识了这么漂亮又多才得老师。老师说声乐学习就是一个漫长得过程、在半年就是很难达到专业级得水平、确实如此、在我学习声乐得过程中有过困惑、也有过克服困惑得喜悦。在我瞧来、拥有与建立一个良好正确得思维方法就是学习好声乐得必然方法。接下来我将结合老师讲解与自己得课外拓展、对声乐学习得基本要素、演唱时存在得普遍问题等方面说说自己得认识。

声带就是发声体、就是发出基本音得地方、就是音源。无论就是男女高低声部、不管就是中国人还就是外国人、凡就是健康得嗓子都有两种机能、一种就是发真声得、真嗓子得机能、现在得说法叫"重机能”；一种就是发假声得、假嗓子得机能、现在又称”轻机能"、重机能就是整个声带振动（全振）、轻机能就是局部声带振动（边缘振动）、每一个正常得、没有毛病得嗓子都有这两种机能。所谓真假声就是我们搞专业得在声乐上得概念。在生活中说话也好、唱歌也好、用得好得声音都需要两种机能起作用、这两种机能互相配合运用、不能单用一种、任何单用一种机能得方法都会让嗓子出问题、除非一天只说一句话、或者只唱两三分钟、可以例外、如唱低音用真声多些、唱高音用假声多些、唱中间得声音则用真假声混合得比例差不多、好得说话声音也就是真假混合得声音、即重机能、轻机能结合得声音、从嗓子得使用来说、各种唱法真假声得比例大有不同、从音域得低音到高音、先就是以真声为主、中间真假声比例差不多、然后逐渐发展到以假声为主、以真假声得比例不同来决定唱法得不同、一般说来、用真假声得比例、男声、女声不同、唱高音、唱低音也不同。同样一个行当就有好与坏、”没有不科学得方法只有不科学得人、因为方法在人掌握与运用、”每个人得唱法就是好还就是坏、关键在于您用嗓子用得好不好、真假声混合比例程度好不好、这个好不好决定于您如何用声音、决定于您就是不就是充分地用了共鸣、如果您充分用了共鸣、也就就是您用最少得本钱"嗓子＂得到最大得共鸣、这样得唱法不仅能使歌声传得远、而且歌唱生命持久、如有人完全用真嗓子唱、让嗓子使劲得话、听起来既不好听、且唱不了几年就不能唱了。

美声唱法绝对地要求真假声混合、不只就是嗓子就是混合得、共鸣状态也就是混合得、完全就是一个统一得现象。绝不要单机能出现、共鸣腔体预备好了、用嗓子就是对得、合理得、这就就是好得、从音高得角度瞧、从低音渐渐向高音走得时候、呼吸方面得变化就是压力由小渐大。嗓子方面则以重机能为主、轻机能为辅向以轻机能为主重机能为辅得方向转化。不管以什么为主、别管音高音低、都就是混合得、高音低音呼吸时、气得压力不一样；高音低音嗓子得用法不一样、高低音共鸣得适应性也不一样。这三个因素呼吸、发声、共鸣互相影响、一个音高在变、另两个因素同时也随之变化。我们练唱、练高阶、高高低低得练、要练得使每个音得到最好得平衡、适应最好得平衡就就是练半音、每个音在理论上都不就是绝对得一样得、我们要它在听觉上一样、也就就是我们常说得"声音得统一”、我们在练音阶时、不用说全音就就是半音之间、实际在理论上都不就是绝对一样得。音与音之间在唱法上就是有差距有区别得。不就是用一个感觉去唱所有得音。也许我们得声乐老师在讲课得过程中也曾说过＂用一个感觉去唱所有得音”、其实这句话得意思就是要求在听觉上所有得音就是一样得圆润并有平衡感觉、我们在练习长短音阶或歌唱时、就要就是把过程得不统一变成结果得统一、音越高呼吸对抗得密度越大、再低得音也要有上边、即让声音立起来、再高得音也要有下边、即不脱离基音、也要有高泛音（c3以上得音除外）、好得声音就是混合得好。尤其就是往高低两边去得时候、平衡感容易失掉、随着音高嗓子得腔挤了、气也浅了、喉头也上去了、这就是用力不当得结果；如果高音得用力、就是用在呼吸得对抗上、越到高音对抗越大、就可以得到平衡。当然这得需要我们平时不断得练习。这些就是我们生活中不习惯得、但必须了解我们练得习惯就是适应歌唱得习惯。如深呼吸、打开口腔、下巴脖子身体放松等、歌唱就就是要练歌唱所需要得并要养成习惯。例如杂技演员一只手划圆、一只手划方、这种技巧平常人就是不会得。但杂技演员就要练这个。

在舞台上演唱时能让人感到您唱得就是那么轻松、舒畅、自如那么容易、不知怎么就唱出来了、这就是良好得歌唱发声得结果、掌握与运用歌唱方法本身就就是要达到这个目得。

歌声通过后边这条通道、把贴着后咽壁唱出得歌声反射到前面、形成靠前、而不就是往眉心处唱、眉心就是反射出共鸣得一部分、绝对不就是手段。而且歌唱出来得声音、共鸣不只就是眉心这一点、而就是从头顶到前额都有共鸣、打开腔体得第一步就是喉位放在什么地方、如果有很舒服得深呼吸、跟着喉器就会放下来得、下来得程度比日常生活中下来得低。低到什么程度就是很重要得、不就是越低越好、要保持着吸气时下来得程度、低到既能得到丰富得共鸣、又保持非常好得音色、并且声音运用自如。我们在练习中、会遇到某些同学压喉、这种现象在男同学身上多见些、千万不要压、压喉头得声音就是僵得、就是不正确得、如果歌唱中有压喉头得力量、那就就是歌唱中不该用得力量、没有共鸣或共鸣少得声音就是挤出来得、这样发声得呼吸不会就是深得、发出挤得声音大多就是由于喉头上升、气息变浅造成得。我们女生大多数犯这样得毛病、说起歌唱、一开始我把它想得大复杂了、老就是不自主得额外加力、我得声乐老师曾说过、歌唱其实就是件很自如得事情、平时说话用多大得力量、就用多大得气、张嘴歌唱时、只要呼吸正确、腔体打开、还有用同样得力量发出得声音就是松弛得、圆润得好听得。我们不要额外加力、如撑喉咙、下巴用力、我在练习中常犯这样得错误、大概就是以前口腔开得过大、连嗓子眼也打开了、这样出来得声音就是空得、漏气得、咬得满嘴都就是而且越唱越使劲、越使劲越使不上劲。把声音送出来当然该用得共鸣由于额外加力会变得少甚至会失去共鸣、关于共鸣腔体得用法、各种唱法共鸣腔用得不一样、根据歌唱得需要、有得唱法各部位共鸣腔体全都用；有得唱法只用某个局部；有得用这部分有得用那部分、不同剧种不同声区用得共鸣体也不一样、区别唱法就是很重要得一点、就是区别所有腔体得部位与腔体得用法。美声唱法就是根据音得高低偏重于某一部分共鸣多些、但所有得共鸣腔体全都要用、这样用共鸣发出得声音色彩与生活中用得声音就是有距离得、虽然课程结束了、但我会依然按照老师讲得要点、保养好自己得嗓子、科学开嗓、平稳呼吸、争取唱出不一样精彩、唱出不一样得青春。

曲得唱法与歌剧唱段得区别、艺术歌曲得情感一般比较含蓄、各个方面处理得都要非常仔细、特别就是强弱关系、快慢速度、当然也包括艺术歌曲得词曲内容。以及产生得时代背景等、对于我国歌唱事业、特别就是美声唱法在欧洲已有三百多年得历史、而在中国只有六七十年得时间。但自解放后我国美声唱法艺术得到了更大得发展、在短短数十年中、我国在声乐上取得了惊人得可喜得进步。在当今国际声乐舞台上到处可见我国选手们得飒爽雄姿。这也就是我国大批从事美声唱法得声乐艺术家们、声乐教育家们、用她们辛勤劳动使美声唱法在我国生根开花成为中国声乐艺术事业不可缺少得一部分得成果。例如、沈湘老师、周小燕老师等、相信我国得歌唱事业会更上一层楼、成为国际声乐舞台上得一支尽旅、使世人更加瞩目。

乐学心得体会篇十

近年来，随着互联网的飞速发展，网上教育也越来越受到人们的关注和重视。作为一种全新的教育形式，乐乐学堂以其独特的模式和灵活的学习方式赢得了广大学生的喜爱。在我短暂而精彩的乐乐学堂学习经历中，我深刻体会到了网上教育的优势和机会，下面我将就此谈一些个人的心得与体会。

首先，乐乐学堂给我留下了深刻的信息。乐乐学堂是一个开放的学习平台，提供了各种各样的课程和学习资源。在这里，我可以随时随地地选择自己感兴趣的学习内容，并通过观看课程视频、阅读教材和与其他学习者交流来获取知识。这种自主学习的方式使我能够更好地掌握自己的学习进度，并且可以根据自己的实际情况进行学习的安排。乐乐学堂的学习资源丰富多样，让我可以接触到非常专业和权威的知识，拓宽了我的学习视野。

其次，乐乐学堂还注重培养学习者的自主学习能力和合作精神。在乐乐学堂的学习过程中，我发现学习者之间可以进行互助和交流，不仅可以相互切磋，还可以相互鼓励和帮助。这种合作学习的氛围让我感受到了团队合作的重要性，并且培养了我与他人合作的能力。同时，乐乐学堂注重培养学习者的自主学习能力，强调学习者在学习过程中的积极性和主动性。在学习过程中，我不仅要完成老师布置的任务，还要根据自己的需求和目标进行进一步的学习和探索。这种自主学习的方式培养了我的自我管理和自我发展的能力，让我在学习中变得更加自信和独立。

再次，乐乐学堂提供了全方位的学习保障和支持。在乐乐学堂，我可以通过在线学习平台随时随地进行学习，无论是在家里、在学校还是在外出旅行的时候。这种灵活的学习方式让我可以根据自己的时间安排进行学习，避免了时间和空间上的限制。同时，在乐乐学堂我还可以与老师进行实时交流和互动，老师会根据我的学习情况和需求进行个性化的指导和辅导。这种个性化的学习支持和保障让我感受到了老师的关注和关心，让我能够更加有效地进行学习和提高。

最后，乐乐学堂还为我提供了丰富的学习体验和机会。在乐乐学堂，我可以参加各种各样的学习活动和竞赛，与其他学习者进行激烈的比拼和交流。这些学习活动既考察了我的学习成果，又锻炼了我的应变能力和解决问题的能力。通过这些学习活动，我不仅提高了自己的学习水平，还结识了一些志同道合的朋友，增强了自己的社交能力和人际关系的建立。

总之，乐乐学堂是一个优秀的在线学习平台，为我提供了丰富的学习资源和机会。通过乐乐学堂的学习，我不仅提高了自己的学习水平，还增强了自己的自主学习能力和合作精神。乐乐学堂的灵活学习方式和个性化学习支持让我能够更好地进行学习和成长。通过乐乐学堂的学习，我相信我能够在未来的学习和工作中取得更好的成绩和发展。