快乐的星期五范文（14篇）
总结是对自己经历和经验的一种总结和概括。写一篇完美的总结首先要明确总结的目的和主要内容。以下是小编为大家整理的健康生活习惯，希望对大家的身体健康有所帮助。
快乐的星期五篇一
这个星期五是爸爸来接我放学的，我问爸爸今天为什么是你来接我呢!爸爸说今天我有空啊!我好开心啊！因为平时是爷爷来接我放学的，所以我好开心。回到家，我们吃完晚饭后，爸爸带我去散步，看到有文具店，我就说爸爸我的铅笔盒坏了，爸爸就给我买了一个铅笔盒给我。今天真是快乐极了。
快乐的星期五篇二
星期五的晚上，是王泽凡的生日。他请我、罗金林等等很多同学。
我们一到他家就看到桌子上的.饭菜，那鲜艳的颜色看上去就好吃。我们都迫不及待地想吃了。在王泽凡的一声令下，我们就开始吃饭了。半小时过去了，菜都快吃光了，在盘子里的火龙果就剩下一块了。我们用手抢，哈哈我抢到了。
我们还没有吃饭就开始了游戏。我们把罗金林推到床上，给他塞草莓。他吐了，在最激动人心的时刻，要吃蛋糕了。我们一个个坐在位子上，等待着。蛋糕出来了：“三、二、一。”哇！这么好看！哇！这么多水果！哇！这么大！我们等着王泽凡给我们分，这比学校好多了，可以自由吃。我们狼吞虎咽，几口就吃完了。之后我们就用蛋糕相互抹人，一个个就像一个雪人似的，真的很高兴！
真的是一个开心的晚上啊！我们大家都祝王泽凡生日快乐！
快乐的星期五篇三
今天早上我醒来就问奶奶今天是几号，奶奶告诉我今天是11号，为什么要问市几号呢？因为今天摩尔庄园冰世纪电影今天开始公映了，我在课余时间玩电脑的时候就是玩摩尔庄园的。
我起床后先去洗漱，然后吃早饭，吃完早饭我就到书房我的画https:///板前开始准备画画，爸爸这个时候也在书房玩电脑，我跟爸爸问好后就开始画画，因为画画是昨天妈妈交给我的任务。我时不时的看看爸爸，画画老是心不在焉，老是出错，心里一直在想爸爸有没有给我定电影票啊，可能爸爸也注意到了我这里的动静，就转过来说：“昕妤，爸爸已经给你定了电影票了，下午12点40分的，安心画画。”“哦耶！谢谢爸爸！”我开心的举起双手做了个开心的poss！然后有跑过去抱着爸爸亲了一下他，回过来哼着小曲继续画画。爸爸也开心地又说道：“女儿啊！你天天有这么乖，听话自觉就好了。”我随口应了声：“嗯。”
时间过得很快，等我画画画完爷爷已经在客厅布置好了午饭，洗了手后上桌就开始大快朵颐起来，一会功夫就把自己碗里的饭饭一扫而空，爷爷奶奶在那里惊讶的说：“今天是怎么了？我们的小宝贝吃饭时最快的一次了。”我听了以后嘿嘿的在那里朝他们做鬼脸。爸爸告诉他们下午要去看电影，爷爷奶奶开心的哈哈大笑。我自顾自的区准备零食和开水了。12点10分爸爸驾车出发，不一会来到了加州阳光大地数字电影，我们去自动取票机那里取了票，还是我自己挑的位置哦。爸爸把我送进影厅后，说他去旁边咖啡厅约朋友聊天，出来就到那里找他。
电影看的让我流连忘返，看完后出场就看到爸爸在外面等我了，还给我买了奶茶和热狗，我开心的再次拥抱了爸爸。然后爸爸载着我回家，在车上我跟爸爸讲了电影里面很多精彩的地方。今天一天我真是开心极了。
快乐的星期五篇四
星期五是5月20号，这天是姐姐的生日。一大早，爷爷和姐姐就匆匆忙忙地起来，吃完早饭，爷爷便骑着车去城里买好吃的。
姐姐和爷爷走的时候是9点30分，我就在家里期待着姐姐和爷爷赶紧回来。我看着钟表，十点，10点35分…姐姐们最终回来了。我只望见爷爷手里提着一个小小的蛋糕，还买有嫩玉米和凉菜。奶奶接过菜，连忙做起饭来，一会儿饭就好了。
吃饭时间到了，我赶紧把蛋糕切开。“啊，可真漂亮呀！”我又惊又喜地说。那蛋糕虽然很小，可是很漂亮，很精致。蛋糕表面是一层白花花的奶油，奶油上头有两个小娃娃，两个娃娃都是一模一样，有一个圆圆的小脑袋，头发是黄色的，两个小小的黑色眼睛，嘴巴还是一条弯弯曲曲的线，还在笑呢！那上头还有五朵玫瑰花，粉白色的花瓣，每一朵下头都有两片绿色的小叶子，真是漂亮极了。
这时，姐姐笑着把13根蜡烛全部插了上去，然后把眼睛闭了起来，许了个愿望，最终一下子把蜡烛全部吹灭了。爷爷把蛋糕分成了六块，我们开开心心地把蛋糕吃完了。
这个星期天，我们过得十分欢乐！
快乐的星期五篇五
星期五很开心我们学校举行了个人演唱会，我就是地二名我们以前也举行过一次那时是全班一齐唱的还有几个同学一齐代表全班一齐唱的，这次却是我自我一个人唱我怕我还会像上次一样激动的做错动作，或再次倒在教师的怀里，可是我凭着我对班级教师的`爱我走向了前去，那时的我明白歌声是给人带来幸福的我就这样想便不知不觉的唱了出来，我的歌声给他们带来了欢乐，这就是我唱歌的目的，也是我报名的目的我并没有把一首歌唱完，此刻还觉得有些遗憾但后面还有很多的同学我又很期待他们的表演所以就没有唱完。
比赛结束前教师被叫去开会我的歌快结束了教师出去时给我竖了一个大拇指，我很开心。我唱完了听到了震耳的掌声，那时的我十分的开心也很激动。
真是让我难忘的星期五，也是让我开心的星期五。
快乐的星期五篇六
哈哈！欢乐的星期五又到了！因为这一天同学们又能够回家了，因为这一天爷爷会在学校门口接我。
中午吃完午饭，大家有说有笑的整理着东西，等待着教师的到来。我趴在窗口，一眼不眨的盯着教师的办公室，在这一刻，我多么盼望教师早点到教室啊。最终，教师踩着高跟鞋，拿着书本来到教室了，当教师走进教室的那一刻，教室瞬间安静了下来，大家两眼放光的盯着教师，按照惯例，这节课教师要给大家叮咛周末安全。当教师讲到“注意乘车安全”“不要暴饮暴食”时，我已经开始神游了，我想：爷爷必须骑着摩托车在来接我的路上了，晚上回去爷爷必须又会给我做很多好吃的……也不明白之后教师给我们讲了什么，只听见一声“放学”，我便像离弦的箭提起书包就冲出了教室。
来到学校门口，我一眼便看见等在门口的爷爷，“教师，我爷爷来接我了，再见！”我开心的跟教师打着招呼，“爷爷，爷爷！”我挥舞着手，像只欢乐的小鸟飞向爷爷。爷爷一只手从我肩上卸下沉重的书包，另一只手拉着我的手向家里走去。
快乐的星期五篇七
一个星期五的傍晚，舅舅请客去山庄吃饭。
途中我们经过一个水库的时候，马上一阵凉风迎面吹来。令人兴奋的是我们看见了三匹骡子正在水库边的草地上慢悠悠地吃草。由于好奇心的驱使，我马上让老爸停车，想看个仔细。骡子体型和马差不多。老爸告诉我骡子是马和驴杂交而成的，马的速度比较快，古代常用于交通工具，而骡子的耐力比较好，所以山区用来搬运货物。令我诧异的是农民伯伯为什么没有用绳子把它拴住，老爸说：“这个骡子很听话，不会跑掉的，不然农民伯伯肯定会拴住它的。”于是，我选了一处风景优美的地方拍了几张照片。
过来一会儿，我们便来到了山庄吃晚饭。晚饭过后，我们出来散步，外面一片漆黑，不远处我们看见许多亮晶晶的东西在闪烁，好像许多星星在眨眼睛。原来是萤火虫。这时我便和老爸说：“老爸，我想要看看萤火虫的样子。”老爸二话没说就帮我去抓，可是萤火虫很狡猾，一飞到我们身边就不亮了。抓这个萤火虫还真费劲啊！幸运的是就在草丛中正好有一只在亮，老爸伸手就把它抓住交给了我。我用双手死死地闷住它，不让它逃掉。这时，我感到萤火虫拼命的挣扎着，好像有一股生命的力量在我手中跃动，一瞬间我深深地被感动了。萤火虫那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
我们要好好珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。回家路上我一直思考着小小萤火虫给我上了生动的一课。
快乐的星期五篇八
今日又是最最欢乐的星期五!早上番茄下的面条路直说太好吃了。配着山楂条果然开胃啊!
昨日去广场玩了爬树，比原先熟练多了。路说好久没吃饺子了，在饺子店，路拿着个铁勾跟人说这是搭耳旁，坐在旁边的是一位带着孩子和小泰迪的妈妈，路可能跟人聊了，弄的那位妈妈临走时，还异常告诉我路是个特有想象力的孩子，他画画必须十分棒，要多鼓励他等等。我心里突然想起路午时告诉我他做卷子了，他把太阳比喻成圆圆的黄豆，虽然他会背“红红的气球”。我心说，咋太阳和月亮在路心里老是稀奇古怪的存在呢!
路写字读书还是十分需要提醒和督促，一放手，他就会写的跟被门挤过一样的字体。
快乐的星期五篇九
星期五，教师带着同学们去苏州绿光农场游玩。
早晨，金色的阳光洒满了大地，路边盛开着的鲜花显得格外娇艳，一棵棵大树也变得更加挺拔翠绿。
来到了开心农场。首先，我们浏览了动物世界。那里有高大的骏马，憨态可掬的小猪，可爱的小白兔，雪白的山羊……小白兔胖乎乎的脸上镶嵌着一双红宝石似的大眼睛，三瓣嘴上还长着像猫一样的胡子，耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“刷”地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找声音的来源。它的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。你看，那两头大肥猪，屁股溜圆，挺着个大肚子，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。它吃东西的时候，两只大耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。吃完，便乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地“哼哼”两声，一副心满意足的样貌。
时间像小马车一样飞快地过去了，转眼间就到了中午，火辣辣的太阳升上了天空。同学们来到了一片宽阔的草地上，按次序放好了行装。
野炊营地，欢声笑语交织成一支完美欢快的`交响曲。伴着这交响曲，香肠、饼干、面包、饮料、薯片……一样一样摆到了用桌布铺成的“地桌”上，散发出诱人的香味。大家团团围坐，个个垂涎欲滴，狼吞虎咽地大吃起来。
一天趣味的活动结束了，真是令人难忘啊。
快乐的星期五篇十
根据《推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》以及《小学实施“”指导意见（试行）》等文件精神，为了全面实施素质教育，深化课程与教学改革，引导学校整体规划、完善课程计划，开发设计和有效推进校本特色课程，提升学生的综合素质，培养学生的个性特长，提高学校的课程领导力和执行力，学校在星期五下午组织学生全面开展拓展型课程、探究性课程学习活动，以符合学生不同基础、满足学生不同的需求，丰富学生学习经历，促进学生快乐学习、个性成长，为学生的终身发展奠定基础，从而实现“绿色课程，快乐成长”。
1、通过实施“”活动，促进学校整体规划、完善课程计划，开发设计和有效推进校本特色课程。
2、丰富学生学习经历，培养学生有广泛的兴趣、爱好，发挥个性特长，促进个性发展。
3、拓展学生的知识领域，学会观察和思考、探究和质疑，培养创新精神和实践能力；学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
4、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活中的美和快乐；培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校生活，适应社会。
5、通过“”活动，有效减轻学生过重课业负担，增强体质，促进学生健康发展。
1、安全性原则：从细节和小处着手，认真负责，严密组织，确保活动安全。
2、全面性原则：指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，力求人人参与。
3、多样性原则：活动内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。
4、实效性原则：因地制宜、因时制宜，根据学校实际情况开展活动。
5、寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐，在快乐中享受成长。
（一）班队活动。
以班主任为主带领本班学生开展各类趣味性的班队活动。由学校德育室负责实施，活动内容结合学校每周工作安排要求进行具体实施。
（二）古诗文诵读。
以班级为单位，充分利用学校编制的古诗文诵读教本，按年级段由语文教师组织学生愉悦地诵读经典古诗文。让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受诵读的快乐。期末开展古诗文诵读展评会。
（三）“力行社团”活动。
根据学校特点和学生的实际情况，在上学期的基础上继续设定益智、文艺、科普、阳光健身四类课程，并适当调整几个活动项目：
1、益智类：纸世界（剪纸）、折纸、动手做、十字绣、象棋、橡皮泥。
3、科普类：科技小制作、电脑（flash动画设计）。
4、阳光健身类：篮球、足球、韵律操、健身小游戏、弄堂游戏。
（四）“力行社团”课程运作。
1、启动。
（1）本学期“”走班活动于第一周正常进行。为此希望每个项目组活动老师对活动记载本上的计划、方案等设计尽可能的做到详细，便于操作。
（2）原有的项目指导老师要在以前实践的基础上多反思，尽量完善活动环节。
等；新增设的项目要体现活动特色，能激发学生兴趣，并引导学生积极参与活动。
（3）活动项目开设后，总体思路要清晰，有一定的系列性。每次活动要精心设。
计，考虑好活动环节。项目老师每次活动要到场认真指导，要与学生一起互动，活动后做好记录。千万不要让学生自由活动，谨防各类安全事故发生。
（4）各活动组的生源原则上延续按上学期活动的学生名单，这样有利于学生学。
习技能的系统性（一学年中参加活动的学生不可变动，除转出或转入学生外），各班主任要多关心指导。如有转入学生，请班主任提前将名单交教导处，由教导处统一协调，保证活动顺利开展。
（5）活动启动后，要稳定生源，不能随意开除学生，如果学生确实不适合该项。
目，应当预先告知班主任，并转告教导处协调后安排。
2、课程安排。
其中自主拓展课程中以走班形式的兴趣活动进行，课程安排于周五下午，并落实进学校的课表中，同时落实好活动场所，及时协调好相关事务，确保活动有序正常地开展。
另外如根据实际情况需要将适当安排社区活动、社会实践和学校文化活动等。
1、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、活动时间安排：
每周五下午。
时间内容负责人活动地点。
13:00—13:40力行社团——体科艺智活动项目指导老师操场或走班。
13:50--14:35古诗文诵读语文教师各班教室。
14:45--15:25班队活动班主任各班教室。
3、辅导教师根据各组实际情况，要拟定好活动计划（方案），学期末写好活动总结。
4、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲究辅导实效。
5、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合。
6、每次活动，指导教师必须提前到达活动场所，中途不得擅自离开岗位，不得提前下课，不得擅自改变活动内容，不得私自调换指导教师，不得无故停止活动，确保活动时间和活动效果。
7、严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和班主任或教导处沟通，做好处理工作。
8、各学科教师不得在活动时间留学生，保证活动时间专时专用。
9、各位辅导教师认真填写小组活动记录，每学期不少于16次。注意积累资料，例如：活动成员名单、出勤情况、活动的图片资料、作品等。期末要做好整理、编集等工作，以备评估检查或形成具有学科特色的教程。
10、活动时要注意爱护活动室的公共财物，保持活动场所卫生，注意学生的安全。活动结束要关好灯和门窗。
11、学校将不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。
12、学期末学校将组织各兴趣小组进行活动展示。
学校对“”活动实行“六定”管理。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，制定学期活动方案，每周教学计划，学期应达的教学目标。使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
定学生：各组在学科组的指导下，由指导教师与班主任协商选择参加活动的学生，确定人员，落实人数，以学科组为单位将兴趣小组学生名单汇总，一式三份，交教导处二份。
定时间：兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间。
定地点：教导处负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，地点一经确定，不得随意变化。
定辅导教师：学校根据相关老师的优势，结合学校兴趣小组的实际，与学科组或年级协商确定辅导教师，辅导教师必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。
定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报辅导成果，在期末按此目标进行评价。
（一）学生评价。
1、评价方法：学生自评、互评；指导老师评价；家长、社会评价等多元全面地评价学生。
2、活动评价参考单（另附）。
（二）教师评价。
1、学校定期开展“”活动调研，做好日常巡视记录，对于未认真组织活动的小组学校将及时提出改进，促进活动顺利开展。
2、学校将在每次活动后，随访学生，及时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况，并做好相关记录，积累考核资料。
3、辅导教师制定的活动方案、阶段性评价表、活动专题记录、活动点名册和活动简案等。期末一并上交教导处。
4、根据学校工作的时间安排，学校将对担任各兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统考察的方法外，将注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注民主评价性的选择，由学生选出自己心目中的最佳辅导老师。对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励。
1、加强制度领导。
不断完善学校教育教学各项规章制度，严格执行减负增效的各项规定，严格执行“”课程，使“”的课程常态化、规范化。
2、确保经费投入。
严格执行财务规定，科学、规范、合理安排公用经费，确保各类课程顺利开展。
3、确保师资力量。
充分挖掘校内教师资源、家长资源、社区资源以及社会合作单位资源，科学合理地配置，借助各方的专业优势、资源优势大力丰富本校课程内容，为确保课程有效开展提供师资支撑。
4、发挥监督功能。
充分发挥“质量监察处”的监督功能，采用师生、家长、外聘合作教师等多方问卷调查、座谈会等方式，对“”课程的实施情况进行过程性监督和管理，信息及时反馈至“”领导小组，进行及时调整。
5、“”课程管理网络（详见管理设置与分工）。
（1）领导小组。
（2）工作小组。
快乐的星期五篇十一
初春的天气，还微有些寒意，街上的行人还穿着棉袄。今天是星期五，下午学校组织拔河比赛。我们斗志昂然，信心十足的我们准备着下午的比赛。
女生的比赛，大快人心。我们班女生2比0获胜。但总以为会胜的我们男生却1比2输了。
我郁闷，沮丧，不可思议。我们竟然输了。但这个星期五不仅让我感到同学们的团结，。也感到了温暖。
男生的拔河比赛，我也参加了。赛前，我们喊口号助威，你拍我肩，我击你掌。相互鼓励，相互加油。我们手挨手，脚抵脚，俨然一副众志成城、势不可挡的气势。比赛开始了，大家齐心协力，都使劲把绳子往后拉。我们涨红了脸，开始有了喘气，但绝不能放手。旁边的女生啦啦队一直在为我们加油。声音一段高过一段。我感觉，我们合为了一个整体，心在一处，力用一处。但我们还是输了。听着对方的欢呼声，我们黯然退场。
回到教室，望望窗外，连老天爷似乎同我开玩笑，刚刚还万里无云，现在却变成了阴天。我的心情糟糕透了，老师布置家庭作业时，我不停的摩擦手，一言不发，同学们看出了端倪。他们安慰我，没什么大不了，我们女生还不是胜利了吗?有个同学，走过来递给我一包薯片，逗我笑，逗我乐。有同学以为我哭了，给我纸巾，不停劝说。还有同学帮我记了家庭作业,眼角有些湿润，我强忍自己不掉泪。回想了一下，我们已经参入了，我们已经尽力了。或许是我们还没掌握技巧。但失败是成功之母。下次，我们一定能获胜。同学们的安慰，我感动不已，多想说声谢谢，话到嘴边又咽下去了。
微寒的春天，在同学情谊之下变得温暖。
我爱这个班级，爱的深沉。因为七八班，我的家。就是有这些“家人”，才让我在严寒中无所畏惧，温暖不已。
快乐的星期五篇十二
我们期待已久的星期五最终到了！因为周四的时候罗依妍说：“周五晚上有到我家去听‘董小姐’讲课的吗？”我听了后很开心，我说我问过妈妈之后再告诉你。中午妈妈同意了我的想法。
星期五晚上，我和妹妹吃完晚饭，带着妈妈为同学们准备的蛋挞，来到了张若依妈妈为我们供给的听课场所。我们到的时候仅有几个同学来了，我们在一齐分享妈妈们为我们准备的美食。
6：30的时候我们开始上课。第一节课是“女孩安全知识课”。李星谊妈妈，也就是我们的董教师，给我们讲了做女孩要如何保护自我，遇到紧急事情要怎样处理，还做了安全演习。经过这节课我学到了我们必须保护自我，不能随便相信陌生人，不然就可能会有生命危险，让我明白了生命的重要性。
第二节课是“英语自然拼读”。我学到了48个国际英标字母，6个元音字母。还有开音节和闭音节。
不知不觉到了晚上9点多了，董教师还为我们准备了很多小礼物，我们开心极了！要感激张若依妈妈，李星谊妈妈为我们供给场地，免费教我们知识，我们必须要好好学习来强大自我！
快乐的星期五篇十三
今天是星期五。我们一家人去济南去玩。我最期待的当然是游乐园啦，一路上我坐在车上，心里高兴极了，心想，等下就可以去游乐园玩了。
接下来我们玩了激流勇进，这东西可好玩了，又刺激。我先准备坐在小船上，准备，开！指挥人员大叫，我们的船缓慢向前行驶。呼的一声船冲到了低谷，溅了我一身水呢！
最后一个，那便是过山车了，我上去系上安全带，几秒钟后，过山车启动了，只见速度越来越快，大家尖叫的声音也越来越响，我害怕的不能睁开眼睛，过了一个个弯，终于到终点了，我感觉我估计要的心脏病了，不过还是很快乐。
今天我特别开心，下一次还要来玩。
快乐的星期五篇十四
今日是星期五，对于大家来说，这是个“小周未”，而对于我来说，这是个愉快的日子，因为我们学校组织了一次旅游。
我怀着潢怀的好心境，上了旅游巴士，找了一个靠窗户的位子坐下，车子开动了：美丽的风景在我的眼前变化起来，一会是威武的摩天大楼，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一会是山清水秀，赏心悦目；可口的零食在嘴里跳舞，动听的音乐在我耳边响起，这种感觉真是惬意极了！
过了一会，就到了我们的第一个目的地：东莞展览馆，展览馆里有很多照片、实物、蜡像，反映了从新中国成立以来东莞的经济建设有着怎样的变化与提高。人们是如何从以前的老房子住上此刻漂亮的新家的，人民是怎样一步一步的当家做主人的。不一会儿，整个展览馆浏览完了，我们就出发去下一个目的地：广东科技中心。
到了广东科技中心，导游让我们自我去游玩，15：30集合。我就去了儿童乐园，儿童乐园里有里有很多好玩的东西，它让我们经过实践来了解电是怎样从发电站到千家万户的。还有水的用处，怎样节俭用水等。最趣味的是手摇发电和脚踏发电了，每个人的前面有两台发电机，需要手摇发电。发电机前又有两根灯条，上头显示的是发电量，我和同学就互相比赛，看谁先发电到800伏特。结果当然是我赢！还有修理车辆的游戏，让我们自我动手修理汽车，让我们了解车的各个组件，认识各种工具，同学还带我去玩了足球游戏，足球游戏的地方不大，上头是一个放映机，地上是银屏，游戏一开始，地上就像足球场，只要有东西挡住足球，足球就会像被踢了一样，滚来滚去，我们玩得不亦乐乎！
时间可过得真快，在不知不觉中，集合的时间到了，我就要回去了，虽然我要回去了，可是这次旅游带给我的欢乐，我永远也无法忘却！
