生活中的点滴细节，都值得我们总结和反思。写总结可以增加对所学知识的理解和掌握，帮助我们更好地应用所学。总结范文中的思路和结构可以给我们提供很好的借鉴和参考。

说说我自己小学生篇一

我，瓜子脸，有着乌黑发亮的头发，水灵灵的眼睛，还炯炯有神呢!鼻子有点扁，嘴巴是有点像樱桃般的小嘴，我这张嘴还能说会唱，更会甜言蜜语。不过我难过的时候就不爱说话。悄悄告诉你喔，我的身高有一米四多了呢!

我的性格温柔体贴、活泼可爱，对着陌生人也有着滔滔不绝的话要说。在家里，我可以开心的玩耍，肆无忌惮，偶尔耍些小脾气，有时候，不熟悉我的人都捉摸不透我在想什么。

我的爱好有很多，比如说踢毽子、投篮、跳绳、跑步，其中我最喜欢的就是跑步。记得在学校我还得过奖，我每天出去玩的时候都要跑两下。

我希望自己做的不好的地方，都要慢慢变好，优点要继续发扬，不好的缺点要改正，我要成为一个好的学生，这就是一个真正的我。

人见人爱，花见花开，大眼睛，浓眉毛，怪性格，活在快乐中的小女孩——我，xxx。

来自广西玉林永丰小学的我，拥有一副又高又大的身材，水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，乌黑发亮的头发，这就是我的身材和外貌，经常让人羡慕不已。

我的性格有点怪，妈妈总是说女孩子要淑女一点，可是我总是做不到。天生活泼可爱、能说会唱的我，交到了许多朋友，又因为这样的性格，经常会闹出很多笑话。在家里，我常常肆无忌惮。在外面，和陌生人交往时，有的女孩会羞羞涩涩的，可我不一样，见到陌生人，只要观察一下，我就会源源不断地与他聊天，而且无话不说，所以开朗的我总会引人注目。

我的爱好也是不计可数的，有百米赛跑、做手工、打人头地鼠、种花、高空跳水、玩刺激的游戏……不过我最喜欢的还是打地鼠，因为这种类型的互动游戏，能锻炼肌肉，还可以起到增添肺活量的作用。

我不仅有很多优点，也有很多缺点。我的优点是爱动脑、爱动手，写得一手好字，爱帮助别人。而我的缺点是有时大大咧咧、粗心大意，还惹来了不少麻烦，所以妈妈经常叫我“马大哈”

这就是我，一个活泼可爱，能说会唱，又有古怪性格的小女孩，你们想和我做朋友吗?

大家好，我叫xxx，来自凤凰城中英文学校，你们想认识我吗?

我有一张胖乎乎的脸，我的头发乌黑发亮，柔顺飘逸。我还有一双水汪汪的大眼睛，以及一张能说会唱的小嘴巴。

我的爱好不计其数，我喜欢游泳，但是每天只能游半个小时，根本无法满足我。除了游泳之外，我还喜欢画画。

这就是我，一个爱好多多而且优秀的三好学生。

说说我自己小学生篇二

我是一个小女生，性格十分开朗。我长着一双灵巧的手，一头乌黑的头发，小小的眼睛。我的皮肤无论和谁站在一起都是鲜明的对比。我的个子也很矮，但是我从不因为皮肤和身高而影响自己的生活。

在生活中，大家都认为我是一个乐观的女生，我自己也这么认为。我也是个爱美的女生，总是把自己打理得干干净净，家里也打扫的一尘不染。

在学习中，我总十分积极。上课时，积极发言；元旦文艺表演，第一只手举起来的也是我。我虽然很努力，但在学习中也有不会的题。只要不会，我就会问老师同学。在家中，我是父母家务的小帮手。我经常为父母做一些力所能及的事，比如：扫地、洗碗等等。同学们还认为我有一个全班同学都没有的特点：拥有一颗天真烂漫的童心。对呀，同学不说我还不知道呢。她们说我穿的衣服类型是儿童版的，我想的事情都十分天真。

刚来到这个学校时，我一直担心同学们会因为我的肤色而不和我玩，不喜欢我。但是恰恰相反，我和同学们相处的很好。

在学校中，我有一群好朋友，我们是一个集体；在家里，我有爱我的父母。这就是我，这就是我的生活。我想一个人的美，重要不是外表的美，而是内在美。

说说我自己小学生篇三

我是一个可爱、快乐的女孩儿，一双笑眯眯的眼睛，小鼻子，小嘴巴，常梳着齐流海儿的马尾辫。我的生活就像家里的调味品一样，酸甜苦辣麻样样都有，下面就让我来给你说说吧。

酸：我是班里的中队长，老师让我帮着管理班级纪律，可总有几个淘气的同学不服气，弄得我这个心酸哪！我暗下决心，一定各方面都要做到最优秀，让他们心服口服。

甜：我的声音很甜美，也很懂礼貌。有一次，一位阿姨约好妈妈逛街，妈妈也把我带去了。一见到阿姨，我甜甜地说了一声：“阿姨好！”阿姨幽默地说：“这小声儿，含糖量真高，四个加号。”

苦：这件事算是我的一个教训吧！有一天，我和妈妈去商场，我要去看电影，妈妈要去买东西，我只好独自去看电影，妈妈叮嘱我电影散场，就在门口等她，千万不能乱跑。可等我看完电影，妈妈却没来接我，我很着急，连忙跑下楼寻找妈妈，找了好久也没找到。一位服务员阿姨见我慌慌张张的`样子，便问我怎么了？我支支吾吾地说出了事情的经过。阿姨把我带到广播室播出了一条寻人广播，妈妈才找到了我，这就是我不听大人言所吃的苦。

辣：我在班里是暴力女生，别看我长得小，一般不受欺负。

麻：我有一个妙招，如果我想要干什么，别人不答应，我就软磨硬泡、死缠烂打到对方答应为止，这一招让你头皮发麻。

这就是真实的我，有优点也有缺点，你愿意和我交朋友吗？

说说我自己小学生篇四

我有一双又大又亮的睛，一个塌鼻子，一张厚厚的嘴唇，这么漂亮的我，你想了解吗?跟我一起来吧!

我的爱好不算多，但都是我喜欢的。画画、看书、玩滑板车几大爱好中的几种，我最喜欢的就是画画了。我第一次画画是在幼儿园。那次，我画了一只美美的蝴蝶，蝴蝶的身体很好画，一个椭圆形加上好看的图案，很快就画好了。它的翅膀上面大下面小，都是半个圆形，左边的翅膀画好了画右边的翅膀，再加上一对美丽的触角就完成了。我拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈觉得我画的挺好，而且我又喜欢画画，于是，给我报了画画兴趣班，我乐得一蹦三尺高呢!太开心了!

我的优点先不说了，说说我最大的缺点吧!我做作业非常的慢，不是因为我不会，而是我做事太慢了，可以和蜗牛媲美了。我想要改掉这个坏习惯，大家可以监督我哦!

这就是我，爱画画的我，做事慢吞吞的我。我叫刘欣颖，你愿意和我做朋友吗?

说说我自己小学生篇五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我活泼可爱，喜欢运动，最近迷上了打羽毛球。放学一做完作业，就缠着爸爸妈妈陪我打球，妈妈说都快打不过我了，哈哈，我很厉害吧！

他们没时间的时候，我就一个人跳绳，还发明了许多新花样呢！下次你们可以找我pk哦！还非常喜欢溜冰、骑自行车，并且参加了学校的大自然体操队。妈妈说多锻炼身体就不容易生病，吃饭香香，身体棒棒，才能长得跟长颈鹿一样高高的。小朋友们可要向我学习哦！

我活泼的时候像小兔子，画画的时候很安静！妈妈说画画很培养耐心，那么多线条一下子要画出来，安静不下来可不行！

当然，作为一个小馋猫，最喜欢的还是吃了，我想走遍世界，吃遍天下美食。不过，那是长大后的事了，现在我有一个小小的愿望，希望天天过生日，那样就可以每天吃大餐和大大的蛋糕了！

我叫陈欣宇，请大家记住我，给我加分哦。谢谢大家，祝大家永远健康快乐！

说说我自己小学生篇六

我叫xxx，我已经度过了六个六一儿童节了。

我是一个活泼开朗的小女孩儿，长得还不错，一双大大的眼睛，一个高高的鼻梁，一张红红的小嘴，再加上一头黑发。这就是我。

在生活中，我会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，爸爸妈妈生日我都会向爸爸妈妈祝贺。爸爸妈妈都夸我是孝顺的孩子。我还喜欢打羽毛球，每天晚饭后，我都会和爸爸妈妈一起打羽毛球。所以我的身体很健康，不常生病。

当我开心的时候，我会开怀大笑，当我难过的时候我会流下眼泪。我从不会掩盖自己的情绪。

这就是我，你喜欢这样的我吗?

说说我自己小学生篇七

我来说说我自己，一个留着长长头发的女孩，水灵灵的大眼睛下挺立着高高的鼻梁，小小的嘴巴下长着一颗黑黑的痣，据说这可是“富贵痣”，嘿嘿……一看那清秀的脸就知道我是个聪明的小姑娘。只可惜，我的身材却配不上漂亮的脸蛋，因为，我就是传说中的——瘦不啦叽“排骨精”。

我有一个很大很大的优点，这和我名字中的“书”字正好相关。没错，我爱看书。一有闲暇，我便像一只快乐的书虫，一头扎进书的海洋里。当看到阿凡提滑稽的'样子，我忍不住捧腹大笑；在看《西游记》时，每当孙悟空把妖怪打跑时，我都为他连声叫好，当唐僧误会孙悟空时，我又气得直跺脚。同桌看到我一会儿哭，一会笑的样子，奇怪地问：“你这到底是怎么了？”就连老师都对我说，你这样迟早会成为一个书呆子。

俗话说“金无足赤，人无完人。”我也有那么一个小小的缺点，那就是——挑食。哎呀，香菇不吃，海蛎不吃，瘦肉不吃，青菜也不吃……我这到底是要吃什么呢？每当看到我挑食的情景，和蔼的妈妈总是无奈地摇摇头，而爸爸总把眉头皱成了“川”字，目露“凶”光，然后就“噼里啪啦”训我一顿！我却总是认真吸取教训，但坚决不改！所以才会有“排骨精”的外号。

现在，你认识我了吧？

说说我自己小学生篇八

我是个什么样的人呢?听我说说两件事，你就知道了。

记得有一次数学考试，我把大多数的题目做完了，只剩下一个特别难的题目还没有做出来。我趴在桌子上想啊想，一只手拿着笔在纸上乱划，另一只手抓着头发。眼看着时间一分一秒地过去，我还没有想出解题的办法，真把我急坏了。就在这时候，我的胳膊一滑，脑袋一下子碰在桌子上，碰得我好疼。说来也奇怪，这时我居然想出了解题的方法。看来碰了一下脑袋还是合算的。时间就要到了，我赶忙在试卷上写下了答案。我长长的出了一口气，心里别提多带劲了。

还有一次，上课时我没有认真听讲(也不能怨我，老师讲得实在没意思。)，手不由自主地伸进了桌洞里，拿着沙袋玩了起来。正在我玩得起劲的时候，同桌忽然碰了我一下，我抬头看见老师正朝我看过来。“这下可完了”，我心里想，“老师肯定发现我了。”可是老师并没有说什么，转过身去，继续讲课了。我这时才发现自己竟然出了一身的汗。

大家评评看，我是个什么样的人哪?

2.属于我的精彩作文400字。

3.爱画画的我作文400字。

5.学校趣事作文400字。

6.童年趣事400字大全。

7.今年春天我很+作文400字。

8.为了孩子的明天观后感400字。

9.介绍自己的作文三年级100字。

10.激烈的争论作文400字。

说说我自己小学生篇九

我，瓜子脸，有着乌黑发亮的头发，水灵灵的眼睛，还炯炯有神呢!鼻子有点扁，嘴巴是有点像樱桃般的小嘴，我这张嘴还能说会唱，更会甜言蜜语。不过我难过的时候就不爱说话。悄悄告诉你喔，我的身高有一米四多了呢!

我的性格温柔体贴、活泼可爱，对着陌生人也有着滔滔不绝的话要说。在家里，我可以开心的玩耍，肆无忌惮，偶尔耍些小脾气，有时候，不熟悉我的人都捉摸不透我在想什么。

我的爱好有很多，比如说踢毽子、投篮、跳绳、跑步，其中我最喜欢的就是跑步。记得在学校我还得过奖，我每天出去玩的时候都要跑两下。

我希望自己做的不好的地方，都要慢慢变好，优点要继续发扬，不好的缺点要改正，我要成为一个好的学生，这就是一个真正的我。

人见人爱，花见花开，大眼睛，浓眉毛，怪性格，活在快乐中的小女孩——我，xxx。

来自广西玉林永丰小学的我，拥有一副又高又大的身材，水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，乌黑发亮的头发，这就是我的身材和外貌，经常让人羡慕不已。

我的性格有点怪，妈妈总是说女孩子要淑女一点，可是我总是做不到。天生活泼可爱、能说会唱的我，交到了许多朋友，又因为这样的性格，经常会闹出很多笑话。在家里，我常常肆无忌惮。在外面，和陌生人交往时，有的女孩会羞羞涩涩的，可我不一样，见到陌生人，只要观察一下，我就会源源不断地与他聊天，而且无话不说，所以开朗的我总会引人注目。

我的爱好也是不计可数的，有百米赛跑、做手工、打人头地鼠、种花、高空跳水、玩刺激的游戏……不过我最喜欢的还是打地鼠，因为这种类型的互动游戏，能锻炼肌肉，还可以起到增添肺活量的作用。

我不仅有很多优点，也有很多缺点。我的优点是爱动脑、爱动手，写得一手好字，爱帮助别人。而我的缺点是有时大大咧咧、粗心大意，还惹来了不少麻烦，所以妈妈经常叫我“马大哈”

这就是我，一个活泼可爱，能说会唱，又有古怪性格的小女孩，你们想和我做朋友吗?

大家好，我叫xxx，来自凤凰城中英文学校，你们想认识我吗?

我有一张胖乎乎的脸，我的头发乌黑发亮，柔顺飘逸。我还有一双水汪汪的大眼睛，以及一张能说会唱的小嘴巴。

我的爱好不计其数，我喜欢游泳，但是每天只能游半个小时，根本无法满足我。除了游泳之外，我还喜欢画画。

这就是我，一个爱好多多而且优秀的三好学生。

说说我自己小学生篇十

你认识我吗？我叫薛明君，是河南油田第一小学三零二班的一名学生，我长着一头乌黑的长发，爱扎着两根细长的羊角辫，我是个兴趣广泛的小姑娘，我爱好：画画、读书、唱歌、书法、打羽毛球等……其中最喜爱的还是画画和读书。

我在漫画班可有一个很酷的名字哟，叫做“薛大侠”！是老师和同学给我起的名字，因为我在漫画班画画最棒，画什么像什么，老师和同学都很佩服我。我把画画当成了一种乐趣，一有空，我就拿起笔画几个可爱的卡通人物，画几只顽皮的小动物，我每完成一幅精美的图画，就感到心里美滋滋的。

我还是个“小书迷”呢！还没上学爸爸、妈妈就给我买了一个漂亮的小书柜，现在小书柜里已经装满了各种各样的书籍，有科普类的、故事类的、漫画类的和幻想类的等……前两天，妈妈又给我买了一套新书，是一套获得国际大奖的小说，我特喜欢，放学回到家，就拿起书，津津有味的看起来，我看书太入迷了，有好几次妈妈叫我去吃饭都没听见，我被书中的情节吸引住了，仿佛也变成了书中的一个人物，和主人公们一起欢乐、一起悲伤。看书对我的帮助可大了，它能告诉我许多课本上学不到的知识。

说说我自己小学生篇十一

突然想说说我自己，可又不知说些什么。就请听我随便说说吧。

我是默默，朋友们叫我默默小baby，确切地说，默默已经14岁，渐渐出落成了大baby了。其实以前我叫沫沫，我非常喜欢这个名字，它是我的笔名。也许是因为我不大爱说话的缘故，大家都叫我“沫沫(默默)无语”。我心血来潮，就把“沫沫”改成了“默默”，哈哈，有点意思吧!

默默既不是美女，也不是才女。

说说我自己小学生篇十二

站在镜子前面，镜子里有个小男孩，它今年十岁，属牛，他长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，一个翘起的小鼻子，啊！还有一双明亮的大眼睛。

小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，他就是我﹗。

说说我自己小学生篇十三

我，就是天使所说的大部分，属于韩寒所说的异常的人，平凡的人，异常平凡的人。

我对自己的要求特不高：像一个好人一样活着。真的'，活了这么久，真的发现做个好人真难，发现这一点说明你不是正处于愤青年龄，就是已经老了。不好意思，我属于前者，所以我有资格对于自己经历的那些不算事的破事大加鄙视。

其实我一样，鄙视一切自己看不惯的事，可是只限于鄙视，我没有路见不平拔刀相助，该出手时就出手的本事，所以有时我特鄙视我自己，算了，我想我就这点能够，就是照到死处鄙视自己。

自己最看不惯自己的一点就是爱幻想，幻想着不用经历高考就能上大学，找个好工作，赚好多好多钱，买下所有自己想要的。可是，不知那天我听见好友说自己要嫁个富豪或者明星，于是我就原谅了自己。我明白自己此刻最重要的就是好好学习。

真的就像这样浑浑噩噩的生活下去，我觉得如果太明白了，就会太累，不好意思，借说一下，大家都应当是这样想的吧，好了，就这样吧，改日继续侃，提醒一下，不要个我说太悲的事，我害怕我会笑，这都源于看太多的所谓的青春偶像剧。

说说我自己小学生篇十四

我叫程宝磊，我的性别和爸爸一样，和妈妈相反，我是一个乐观善良的小男孩，今年我十岁了，读小学三年级。

我的脸形是一张俊俏的瓜子脸，长着黑乎乎的头发，眉毛下长着一双明亮的`大眼睛，还有一张巧舌如簧的嘴巴。我的爱好是画画，只要一有时间，我就会一丝不苟地去画画，我有时画郁郁葱葱的森林，有时画高大挺拔的橡树，有时画叽叽喳喳的燕子。

我的优点很多，英语口语非常好，口算速度快，爱说相声，常常把新学会了的相声迫不及待地说给爸爸妈妈听，另外，我还有心地善良，乐于助人，讲卫生，节约等优点呢！

我的缺点也不少。我做作业速度慢，还总出错，字写得很不好，还常常丢三落四。有一次去饭店，我把作业本落在了那，后来又返回去把作业本拿上了才去学校。妈妈对我说：“写作业时要认真。”可我一做起作业来，妈妈的话就会抛到九霄云外去了。

我的愿望：以后做作业要快，要认真自觉地学习，不要再丢三落四了。

说说我自己小学生篇十五

有这么一个小姑娘，她长着乌黑的长发，经常扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的。一张圆圆的小脸蛋上有一对弯弯的眉毛，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴。你能猜出她是谁吗？她就是我——徐逸可。

我的爱好很广泛，弹钢琴、看书、跳舞、画画……其中我最喜欢看书了。周末一有时间，我就到图书馆看书，如果遇到好看的书，我恨不得一口气读完。一次，我看书看得太入迷，妈妈叫我回家吃饭，一连叫了好几次，我都没听到，直到妈妈发火了，我才恋恋不舍地放下书，跟妈妈回家了。

我为人正直。有一次，我和妈妈坐brt去商城，一下车，我就看到一位阿姨准备翻栏杆，我马上跑过去指着阿姨对妈妈说：“妈妈，这个阿姨翻栏杆！”旁边的人都笑了，阿姨红着脸从栏杆上下来了。在路上，妈妈对我说：“你做得对，是个好孩子。”

我还很善良。一次，我看动画片《熊出没之过年》，看到光头强因为没钱回家过年，看不到妈妈，我就伤心地哭了起来。

我的缺点很多，我很胆小，怕黑，怕小动物。一次，我和爸爸在小区里散步，忽然从草坪里窜出一条小狗，我吓得哇哇大叫，一下跳到爸爸身上不敢下来。爸爸低头一看，原来是一条小小的泰迪狗，便笑着说：“你真是个胆小鬼呀！”

我还很粗心，在做数学题时，经常会看错数字，把加号看成减号，为此妈妈很犯愁，我也很想改掉这个毛病。

这就是我，怎么样，愿意我和做朋友吗？

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说说我自己小学生篇十六

嗨！我叫郭晓欣，是个文静的小女孩，今年10岁了，可爸爸妈妈老喜欢叫我小欣欣。

我心地善良，妈妈老说我同情心太泛滥了。记得有一次，我在路上，看见一位老奶奶的脚受伤了，坐在一辆轮椅上，我想也不想就把妈妈给我买书的50元钱放在老奶奶的.手里，老奶奶很高兴，连声道谢。我也开心地笑了。

我的缺点，和很多小伙伴一样就是贪玩。有一次，妈妈叫我读书，我就和妈妈讲价钱：“给我先玩一下，我呆会再读。”“再给我玩10分钟，最后10分钟。”结果，当我拿起书本的时候已经是一个多小时之后的事情了。

我比较文静，爱好不多，只有两个。一个就是爱听音乐，因为音乐能让我整个人放松下来。第二个就是画画，画几幅美景，能让我开心一整天。有时候，我会一边听音乐，一边画画，这样我就心满意足了。

嗯，我就先介绍到这里吧。你们猜猜我要去干嘛？对极了，我要去听音乐放松一下了。再见！

说说我自己小学生篇十七

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第四课《说说我自己》。教材围绕主题设计了“名字的来历”及“我和别人不同”两个活动内容。旨在通过活动引导学生了解自己名字的含义，体会父母的殷切希望；了解自身的特点，增强自信，学会悦纳自己。

从学生的社会生活环境看每个名字的背后都承载着众多的故事和丰厚的文化，蕴藏着长辈的殷切希望和深切的关爱。然而孩子们只有通过各种途径对自己的名字有所了解，才能真正领会到长辈们倾注的一份关爱和期望。

从孩子的心理特点和认知程度上分析本年段学生的自我意识还处在发展过程中，如果学生自我评价不当，就容易导致自傲或自卑心理。引导学生客观、积极地评价自我，对学生自我意识的发展具有重要意义。因此帮助学生正确地认识自己，了解自身特点，有助于学生增强自信心，学会悦纳自己并得到愉悦的体验。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；了解自己的特长，为独特的我感到自豪。教学难点是：填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。

在突破重难点的过程中，教师应注意：教科书中列举了三个名字，只是三个典型的范例，老师应在调查研究本班学生的基础上，结合实际予以拓展。有些孩子对自己的名字也许不满意，教师要予以关注和指导，让他们了解其中的爱的内涵和人文历史的内涵。教师对“我的档案”可做开放性处理，鼓励学生增减项目。能为独特的自己感到自豪，能真诚地赞赏别人，并能接纳别人眼中的自己。

1．钻研教材拓展课程，收集材料开发课程。作为中国的姓氏文化是博大精深，源远流长的，而名字的含义中蕴含的`人文文化更是丰富多彩。要使课程的内容饱满起来，课前要对全班学生的名字进行调查和研究。全面了解每个孩子，收集来自各方面的信息，了解每个孩子的性格、特长、爱好，才能活化教材开展有针对性地实效性活动。

2．以儿童的现实生活为源泉，尊重儿童的生活体验。每个名字的背后都承载着一个家庭的希望，蕴藏着一个个感人的故事。每个孩子都是一个独特的个体，都拥有令人骄傲的地方。为此，在教学中尊重每个孩子，让每个孩子都能为独特的我而自豪。

3．以活动激发学生探究性学习地兴趣，构建和谐的课堂。为调动学生学习欲望，开课分别以谜语和游戏“比手”、“画手”导入，激发了学生学习的兴趣，充满热情参与话题探究。活动中以“猜一猜”、“小记者”、“心愿卡”、“制作个性档案”等多种形式，引导学生积极参与活动体验，大胆表达自己的情感，营造和谐、自主、合作的课堂。

情感态度价值观：感受到长辈对自己的关爱和期望，了解自己的特长，增强自信，悦纳自己，超越自我，欣赏自我。

能力：学会收集信息，整理相关资料；学会全方位地认识自己，乐于向别人介绍自己。

知识：知道自己姓氏的来历和名字的含义，学会制作个性小档案。

知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；全面了解自己，为独特的我感到自豪。

填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。

教师准备：调查研究全体学生的姓名，收集相关姓氏资料，收集来自学生家长写给孩子的寄语；对全班学生的兴趣爱好和个性特点全面了解；图画纸、彩色笔、玫瑰花、心型双面卡。学生准备：向家人了解自己名字的含义和取名的故事，收集有关自己姓氏的资料，制作一个姓氏头饰；准备自己的特长展示表演，准备一份老师的评语或家人对你的评价。

2课时。

第一课时完成教材p20页内容，话题为“名字的来历”。

第二课时完成教材p21-p23页内容，话题为“我和别人不同”。

第一课时。

活动一猜谜导入。

1.师：今天老师想请大家来猜个谜语：什么属于自己，但自己每天用得很少，别人却叫得很多。（名字）快猜一猜吧！

2.指名交流，适时引导。

3．师：那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧！板书课题。

活动二探究姓氏的来历。

1.师背诵《百家姓》中的一段，请学生们说说老师刚才背诵的一段是什么？

2.师：同学们，你们都姓什么呀？（板书“姓”）老师听说大家课前不仅收集了资料，还做了一个姓氏头冠，快戴上吧！这样我就知道你们每个人姓什么了！（生戴姓氏头冠）。

3.师：愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗？（适时归纳学生姓氏特点）。

小结：是啊，中国的姓氏文化真是博大精深，源远流长啊！

活动三感受名字的含义。

1.师：我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的后面加字，这样不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在头饰上写下来让我们瞧瞧。（板书：“名字”，生在头饰卡上写下名字。）。

2.师：（随机念两个名字）嗯，真好听的名字！真特别的名字！看来呀，你们的名字都不是随随便便取的，不仅仅是为了区别于人，一定是长辈们费了心思取的，肯定有特殊含义吧！（板书：“含义”）下面，我们做个游戏：猜一猜，看谁猜别人名字的含义猜得又快又准。随机交流，师生点评。

3.师介绍自己的名字含义。

师：你能向同学大声介绍自己名字的含义吗？从刚才大家对名字的讲述中，你们体会到了什么？（学生自由交流）。

小结：是啊！从你们呱呱坠地，甚至还在妈妈肚子里时，你们的亲人对你们寄予了无限的期望和爱，他们在给你们取名时反复斟酌，煞费苦心啊！从同学们的讲述中，老师感受到每个人的名字承载的都是长辈对我们深深的爱、浓浓的情！每个人的名字都有特殊的意义，每个名字都值得珍惜。下面请同学们自豪地大声地说出你的名字是（）。（生齐答自己名字）。

1．师：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他们的名字，看看他们是谁？（出示聂海胜等名人志士的照片）欣赏完这些明星的英姿，你想说什么？（指名交流）。

师：是啊！这些明星通过自己的勤奋努力，刻苦训练，终于不辜负父母期望，回报父母的爱，为国争光，他们做到了名如其人。

2．师：其实，你们的父母对你们也有心愿呢?你们想看看吗？看，老师的“心愿箱”里装满了家长们写给你们的心里话。

（生抽，大声读出来；老师抽读，学生猜。)。

3．师：其实长辈们想对你们说的话也藏在你的名字中，你们再看看自己的名字，想想自己平时的表现，想对父母说什么呢？（写在感恩卡上，板书：期望和爱）。

小结：我们今天对自己的名字有了全新的认识。最后，老师祝福我们每个同学珍惜自己的名字，让这传承历史文化、饱含爱和期望、激励我们前进的名字，能伴随我们度过美好的人生！

板书设计。

名字的来历。

国名名字的含义。

地名。

技艺姓的来历。

祖先名、号期望和爱。

其他。

活动一游戏导入。

1.分组：学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁坐好，进行分组。

2.游戏“我手画我手”

师：请大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能发现什么？（发现手的大小，手的掌纹，手的关节和皮肤等都是不同的？）。

3.师：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使是最好的朋友，大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。这就是我们今天要讨论的话题“我和别人不同”（板书课题）。

4.每个人将自己的手型在图画纸上画下来。

小结：这只手就好象是我们自己，它代表着每个不同的我。

活动二独特的我。

教师示范自我介绍。

2．师：阅读教科书第21页的内容，想一想自己最大的特点是什么。

学生自我介绍，师生点评。

3．师：（出示个性档案，老师现场填写。）你们猜，这个档案里的人是谁？

师：你们也填写一个档案，让大家来猜猜吧。（生填写个性档案）。

（例如：档案一：身高、体重、属相、我喜欢的影视节目、外貌特征、我喜欢的科目、我的爱好、我最大的愿望等）。

师抽读个性档案，学生猜伙伴。

小结：大家太棒了！人与人有所不同，才组成多姿多彩的世界；人与人有所不同，每个人才显得那样独特，那样可爱。所以，我们大家都要为自己是独特的我而感到自豪。（板书：自豪）。

活动三别人眼中的我。

1.师：每个人都有自己与众不同的地方，只是我们对自己的认识、了解总有不全面的地方。多听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现。

2.“小记者直面自我”

（1）请你来做一回小记者，采访你的同桌和其他任意两位同学对你的看法，并把采访的结果简单地写成如下约100字的小报道：

同学眼中的我。

（2）交流汇报。

3.师：当你听到别人对不同的评价时，特别是不好的评价时，你会怎样呢？

4．师：那么你在父母和老师的眼中又是个怎样的孩子呢?让咱们拿出你收集的来自大人们对你的评语吧！

学生在小组内交流，指名谈谈感受。

小结：其实你们平时的每一个动作，做的每一件事，身边的人都会看在眼里，记在心里。如果你想得到别人更好的评价，就得用实际行动去做给大家看，不是靠说出来的呀！

活动四做真实的我。

2.师:玫瑰花有它自己的芬芳与美丽，在欣赏它的美丽的同时，有时也不免会被它的刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方，就好象我们每个人身上的不足一样，所以我们就要不断地想办法来完善自己。

在小组中交流自己的不足，填写在心卡黑面上，然后向别人求助寻找改善办法，写在心卡的红色面上。

小结：俗话说“人无完人”。每个人都会有自己的不足之处，最重要的是要正确认识自己的不足，这样才能不断地超越自己，形成良好的性格。让我们用一颗真诚的心，学会从优点和不足多个角度去看待自己和别人，不断完善自己，这样我们就会越来越受欢迎，收获到更加灿烂的明天！

板书设计。

我和别人不同。

独特的我。

别人眼中的我自豪。

做真实的我文。

说说我自己小学生篇十八

我叫丁紫鑫，我非常善良，我还很安静。

有一次，我看到我家平台上有一只小鸟受伤了，我连忙告诉了妈妈：妈妈，平台上有一只小鸟受伤了！妈妈回答：那怎么办呀？我说：那赶快把它送到宠物医院吧！我家有一个鸟笼，我把小鸟放进去，带到了宠物医院。医生告诉我小鸟能救活，我笑了，妈妈夸我是个善良的小女孩。

我还喜欢安静。一天放学后，爷爷把我送到姥姥家，叮嘱我赶快写作业。到了姥姥家，我悄悄地，轻轻地把作业掏出来。姥姥正在熬汤，她一会儿去拿大米，一会儿去拿绿豆，真烦！可我还是控制住了自己，没有抬头，一直低头写作业。姥姥夸我是个安静的孩子。

这就是我，我是丁紫鑫。

说说我自己小学生篇十九

不同的我，不同的性格，不同的特点，不同的心灵，我就是与众不同。

我崇敬周恩来先生，更崇敬他为他人着想的精神，为他人着想，对我来说就是一种快乐，一种享受。

拒绝时，我总会委婉地回答；当谈到别人的缺点时，我总会思考很长时间去想，如何回答才能使她容易接受而又明白。有时老师同学交给我一些工作，我总会做得很认真，让他们看得清楚明白，所以老师有什么活儿经常让我帮忙。经常为他人着想，有时候确实也会吃亏。

回忆起那一次经历，还真是可笑。妈妈让我去买面条，到了店口人很多，他们也不排队，都挤在那里，我个子又矮，好不容易轮到我了，大人们却又抢到前面买了。没有我说话的余地，我便只好站在一旁。等啊等，晃啊晃，急切的心情便也平静了下来。我想等他们买了我再去吧，他们可能很急。一站就是一大会儿，回到家时，已经很晚了。

为他人着想之外，集体在我心中也占有很大的位置。班级就是我们的家，我爱这团结友爱的大家庭，为班级做贡献是我的追求，帮助集体是我的职责，我愿为班级做出一点一滴。过去，我期待我们这个大家庭因我们五十五颗星星而闪闪亮，现在它实现了，因为我们友爱，有团结。

在校园里，对我自己有一点不满意的是来到学校，我总是板着脸。或许是因为学校的气氛，使我如此严肃。同学们总是让我多笑一笑。我想的确该改正了，整天愁眉苦脸的，好像欠了谁一屁股债似的！朋友倒是很活泼，我相信在朋友的帮助下，我一定能改变这个缺点，在班里能多一点微笑，在快乐中学习、成长。

这就是我自己，不同的自己，愿为他人着想，愿为班级牺牲，知错就改的我，多改一个缺点就多一份快乐，我希望不同的我能快乐开心地学习、成长。

说说我自己小学生篇二十

“一个乖巧懂事，孝顺体贴他人，而且学习又好的乖乖女”，这是他人对我的评价。然而这并不是我的真实写照，可以说，这只是我的面具。

世界上的每个人个人都带着一个面具，面具外是一个乖巧懂事的好孩子，而面具下则是真实的自我。每个人都不愿摘下面具，这并不是他们不想做真实的自我，而是一旦摘下面具，所有的行为都会被视为怪异。他们一面想摘下面具，相反，在新的一天开始之际，他们又会在往面具上抹一层泥。今天，就让我真正摘下面具，说说我自己。

其实我是一个贪婪、骄傲、安于现状且懒惰的人，这话又从何说起呢？每当星期日的那一个晚上，我总是很自然地接过这50块钱。50块钱一个星期完全是绰绰有余，而我总是觉得太少。当我拿着父母所攒的钱去买零食时却丝毫没有考虑这些。虽然现在不像以前买的那么勤了，可还是觉得很别扭。

我很懒，明知道有一大堆事等着我去做。例如：复习以前学的，做教材全解。快考试了嘛。但总是给自己找理由：反正还有时间，明天再做吧！我总是说“明天”，可人的一生中有无数个明天啊！与其说“明天在做”，倒不如从现在做起。做好现在的，做好今天的，根本不用计划明天。如果这样坚持下去，我相信明天一定会更好的！

说说我自己小学生篇二十一