与自己相处小学四年级范文（20篇）
幸福是自己给的，我们应该学会珍惜当下的每一天。思维方式对于解决问题起着重要的作用。在这里，我们精选了一些出色的总结范文，希望对大家的写作有所帮助。
与自己相处小学四年级篇一
与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以，倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待，俗话说，见怪不怪，其怪自败。与其说费尽心思去琢磨，不如来个“无为而治”，落得个“无为而无不为”的效果。
2、说服、鼓励的对策。
有些嫉妒是因误会而产生时，就需要进行说服和交流。否则，误会越来越深，以至严重干扰和破坏人际关系的正常交往。在说服时要注意心平气和，也要做好多次才能说服的准备。
对嫉妒者还要采取鼓励的态度。因为嫉妒者是在处于劣势时产生的心理失落和不平衡，虽表面气壮如牛，但内心是空虚的，且隐含着一种悲观情绪。所以对嫉妒者采取鼓励的态度十分必要，主要是客观地分析他的长处，强化他的信心，转变他的错误想法，而且还要在力所能及的情况下，为嫉妒者提供一些实质性的帮助，使嫉妒转向公平竞争。
3、采取妥协和退让的必要策略。
大智若愚，难得糊涂孔子曾说：聪明圣智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以情；富有四海，守之以谦。这不仅是一种单纯的策略，事实是，当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，这不仅防备被嫉妒，而且能从根本上调整自己。
以爱化恨，以让抑争以爱化恨法主要是以真诚的爱心去感化嫉妒者，从而消除和化解嫉妒。老百姓常说，“恨是离心药，爱是胶合剂”。因此，当你遇人嫉妒时，如果能够以德报怨，用爱心去感化嫉妒者，恩怨也就自然会化解了。
以有原则的忍让来抑制无原则的争斗，这是根治双向嫉妒和多向嫉妒关键之举。如果嫉妒者向你发出挑战，你不但不迎战，反而退避三舍，以不失原则的适度忍让来求大同存小异，或是求大同存大异，都不失为化解嫉妒，免遭嫉妒的好方式。
与自己相处小学四年级篇二
经过一场激动的考试，我们迫不及待的冲出教室奔向各位家长，我们渐渐远去的背影与学校与各位老师们说“再见”。
回到家里第一件事想到的是成绩好不好的问题。在家里没有小伙伴一起玩，很无聊，后来我想起来了学校组织过买书，于是我又跑到三楼去把我早早丢在书堆中的书包翻了出来，《五三班的坏小子》，我翻开书本，一页、两页、三页、四页、五页……我看的津津有味，仿佛我已经穿越到了书中，与那些人在一起玩耍的样子，真开心呀！书中写到，王教练的头发有平了，哦！原来是这么回事。
五三班的体育老师谈恋爱了，他们走近听着他们到底在讲什么，“哈哈”原来是体育老师被拒绝了呀！事情是这样子的，新来的女体育老师姓李，她跟王教练关系一直很好，其实李教练已经结婚了，王教练知道后很不好意思，所以头发又平了。
这本书我很喜欢，我知道了他们跟老师怎么相处，跟同学怎么相处的更愉快。我看得如饥似渴，看着看着……妈妈突然在我的耳边吼了一下，原来已经是晚饭的时间了，辛苦了一天的妈妈难道就没饭吃了吗？没关系，我学着书里面的雪菲儿熟练的烧起饭来，唉妈妈说我笨手笨脚地，不能很准的把洗米水倒得很干净，总是会掉掉几粒米。
我看了这本书，觉得对我的帮助还挺大的，就这样，我与我的老师和同学们相处的越来越好了。我还懂得了，不能轻易的就去误会别人，先要搞清楚状况之后再去解决问题，这样我和我的同学之间的误会也会越来越少。
与自己相处小学四年级篇三
从小，我就和奶奶一起生活。奶奶时常会带我回山村老家，这样我能和奶奶看到外面世界的日新月异的变化。
和奶奶相处时，我时常问奶奶：“你们过去是怎么生活的呢？”奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一阵以后才缓缓地叙说她们那一辈人的艰难情景。
奶奶和爷爷最早住在一个叫秀阳的小山村，在那里生活了十几年，生活可苦了。五六十年代，那时他们的山村没有通电，点的是煤油灯整个村子里连一台黑白14寸电视都没有。晚上，人们早早入睡，山村一片漆黑。那时路也没有通，人们靠的是肩挑手提……”至于住房，奶奶说，那低矮的木房子，冬天北风刮，夏天台风吹，住得都提心吊胆的。当奶奶说这些时，我无法想像她和爷爷那个时候的日子，也无法体会祖辈们的含辛茹苦，因为我很幸运的生活在改革开放的年代里，我们的生活那么的优越。
如今，奶奶和爷爷早已不在那小山村生活了。我们都搬到福鼎住进了城里的高楼大夏，我在实验小学读书。在上学的路上，奶奶也会和我看城市的新景象；一路上，所见的是桐山溪水宽阔无比，清澈如潮溪水；岸边高楼大厦，幢幢拔地而起；商店摆着满琳琅满目的货品；车辆来来往往，奔驰而去。到了晚上，整个福鼎沉浸在多彩绚丽的霓虹灯中，一派欣欣向荣的景象。
是啊，人们的生活蒸蒸日上，无数的小朋友在长辈们的呵护下送到学校门口。我们这一代人与奶奶那时不一样，连上学的方式也改变了。我想，我们是幸运的，享受到祖辈们用辛勤的双手创造的劳动果实，更应该珍惜时间，好好学习，把我们的家乡建设得更加美好。
三门峡市陕州外国语学校初一:汤哲雄。
与自己相处小学四年级篇四
记得有一次由于一件小的事情和自己的好朋友争执了起来，但是彼此又没有怎么很过分的针对这件事。回到宿舍后，躺在床上，反复思考着，这次难道是我自己错了吗?这个时候内心的一个声音告诉我，淡定，冷静是你最好的选择。是的，当时的我瞬间平静了下来。是我自己让我自己去怎么面对这件事情的。我和我内心的另一个她一个属于冲动型的，而另一个则是冷静型的。这样的的组合很是不错。
但有的时候不知道怎么就是内心十分烦躁，看着什么，什么不爽。一天之中什么事情都干不了，也许是我另一个自己与我产生隔阂了吧!到那个时候真的根本不想去做，身体像被掏空了一样。很是难受，我本是一个很积极向上的女孩，到了这个时候，我都不知道自己在搞什么。也许这个时候的我最好停下来，去外面玩一天，让自己保持一个愉悦的心情，这岂不美哉?当时的的确是这么做的。
其实在我看来，与自己相处有一个好的办法，就是爱惜自己，保持一颗阳光的心态，这样就是一个很快乐的人了。
与自己相处小学四年级篇五
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人，可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
一、忍让。
从忍得字形上就可以看得出是要用心的，即使是到架在脖子上也要忍住！虽然这样有时候会让自己受点委屈，甚至会吃点小亏，可是却能让你在以后一人相处的时候能更好的与之相处。因为他们会觉得你性格很好，很容易亲近！反之，如果你如果与之大吵大闹，为一个小问题争得面红耳赤，甚至于大打出手，你不觉得到最后吃亏还是自己吗？不但让自己大动肝火，还会旁人觉得你这个人没有肚量，与你越来越远！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
想象一下，在公司，你的老板是个脾气不好的人，可是你是他的下属不得不与之交谈，可是你吧、很不喜欢他，这个时候你该怎么办？收拾包袱走人？还是适当的忍让！他能做老板总有可取之处不是吗？只要你能摆正心态，就能与其好好相处！而他也会因为你的出色而给你更好的待遇，如果他真的那么不堪，再离开你也不会有遗憾！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。虽然这样有时候会让自己受点委屈，甚至会吃点小亏，可是却能让你在以后一人相处的时候能更好的与之相处。与其不咸不淡的没有进展，不如多多去打扰他，让他在不知不自觉中信任你，接着同化他。
二、套近乎。
套近乎就是主动与其交谈！在一个新环境或者面对你觉得很冷漠的人，我们常常会觉得胆怯，不知道如何与之相处，久而久之双方就会觉得对方不好相处，关系就会日渐冷淡！为了避免这样的情况发生我们要做的就是主动和对方打招呼！开始只是一个礼貌的微笑，一个点头，一句早安！可是水滴石穿，即使在冷淡的人，他也不会在对你板起个脸！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人，
可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
要知道伸手不打笑脸人，即使你非常不喜欢他，起码礼貌上的礼节是应该有的，那就是微笑！只有怎样才能和对方建立起良好的互动，不至于一张口就冷场！想与你讨厌的有个好的相处模式，那就主动与其打招呼就是必要的！套近乎可不是让你去讨好他哦，不然会适得其反！把他当成才认识的朋友就好！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
三、换位思考。
很多就是因为处在特定的环境，特殊的位置上，才会给人一种不好相处的感觉！我们要与人相处起码一点就是要理解人家不是吗？理解的开端就是换位思考，想一下在那样的情况下自己会怎么做？会不会比他做的更好？会不会有更好的解决方法？想一想，多想点，不要把人一杆子打死！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。虽然这样有时候会让自己受点委屈，甚至会吃点小亏，可是却能让你在以后一人相处的时候能更好的与之相处。与其不咸不淡的没有进展，不如多多去打扰他，让他在不知不自觉中信任你，接着同化他。
要知道每个人都有其特有的性格，肯定不会和你心中的那个人的样子一模一样的，我们只有在自己的原则范围内给对方足够的宽容和理解！我们必须更多的站在对方的角度来纵观整个事件，也许你会找到不同的切入点与之更好的相处！没有不能相处的人只看你有没有心。凡事多站在人家的角度上看问题一切问题都不是问题！
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人。可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员！
与自己相处小学四年级篇六
在我们身边充斥的无数的人，当然不是男人就是女人，可是以相处之道来讲也只有两类，一类是能相处的，一类是不能相处的。可往往很多你不想接触的人却掌握着你你的大部分生活，比如你讨厌的老板，你不喜欢的长辈，你厌恶的同事，甚至你不认识的售票员!他们都是你认识或者不认识的人，可是你不能单单说不喜欢他们就不和他们相处吧!
那如何在不违背自己的原则的情况下，与其有个好的关系呢?这个就是我们现在要解决的问题!
一、忍让。
从忍得字形上就可以看得出是要用心的，即使是到架在脖子上也要忍住!虽然这样有时候会让自己受点委屈，甚至会吃点小亏，可是却能让你在以后一人相处的时候能更好的与之相处。因为他们会觉得你性格很好，很容易亲近!反之，如果你如果与之大吵大闹，为一个小问题争得面红耳赤，甚至于大打出手，你不觉得到最后吃亏还是自己吗?不但让自己大动肝火，还会旁人觉得你这个人没有肚量，与你越来越远!
想象一下，在公司，你的老板是个脾气不好的人，可是你是他的下属不得不与之交谈，可是你吧、很不喜欢他，这个时候你该怎么办?收拾包袱走人?还是适当的忍让!他能做老板总有可取之处不是吗?只要你能摆正心态，就能与其好好相处!而他也会因为你的出色而给你更好的待遇，如果他真的那么不堪，再离开你也不会有遗憾!
二、套近乎。
套近乎就是主动与其交谈!在一个新环境或者面对你觉得很冷漠的人，我们常常会觉得胆怯，不知道如何与之相处，久而久之双方就会觉得对方不好相处，关系就会日渐冷淡!为了避免这样的情况发生我们要做的就是主动和对方打招呼!开始只是一个礼貌的微笑，一个点头，一句早安!可是水滴石穿，即使在冷淡的人，他也不会在对你板起个脸!
要知道伸手不打笑脸人，即使你非常不喜欢他，起码礼貌上的礼节是应该有的，那就是微笑!只有怎样才能和对方建立起良好的互动，不至于一张口就冷场!想雨你讨厌的有个好的相处模式，那就主动与其打招呼就是必要的.!套近乎可不是让你去讨好他哦，不然会适得其反!把他当成才认识的朋友就好!
三、换位思考。
很多就是因为处在特定的环境，特殊的位置上，才会给人一种不好相处的感觉!我们要与人相处起码一点就是要理解人家不是吗?理解的开端就是换位思考，想一下在那样的情况下自己会怎么做?会不会比他做的更好?会不会有更好的解决方法?想一想，多想点，不要把人一杆子打死!
资料。
凡事多站在人家的角度上看问题一切问题都不是问题!
四、了解。
很对人对人有偏见可自己又不愿意去了解对方，人家一旦对他不理睬，就会心生不满，时不时要搞点小动作，日新月异两者之间的关系就会越来越差!只有了解以后才能对对方的一切有个公平公正的对待，不能想当然给对方定性!这是对别人的不公平!不要对人家要求过高，也不能对人家根本就不算不上相识就把人家打入不能结交的那栏!
要试着去了解你觉得不喜欢的人，在那些资讯中找到你们的共同喜好，也许你们还是校友呢!总会在人家身上找到闪光点不是吗?你只有真的了解了对方才知道他是不是你可以结交的人，他还是不是那么让你讨厌!不能对你一点不知道的事物过早的下结论!
五、信任同化。
信任的力量是无穷的，如果你无法真的理解他，那么请信任他，给自己一个可以与其结交的理由!要知道每个人都有其独特的!如果你无法从正面改变他，那么久慢慢的同化他。与其不咸不淡的没有进展，不如多多去打扰他，让他在不知不自觉中信任你，接着同化他!习惯是个很可怕的东西哦!
六、惹不起就躲吧。
如果实在遇到五毒俱全的人，那么我们是在惹不起，那我们只有躲了。眼不见心不烦!
与自己相处小学四年级篇七
烧一盆恰到好处的水，净身。
给心灵洗个澡。
静下来，躺在一块只容自己的地方。
或荒郊或野地或河边或树下。
或风中或雨里。
仰面朝天，连地接天。
无论白天还是黑夜。
把自己深深埋藏在静里，一动不动。
做人与自然的和谐。
静下来，走进自己的心。
去触摸那些单调或激昂的过往。
那些懂你疼你，恨你爱你。
那些你懂你疼，你恨你爱。
那些伤过的心流过的泪。
哪些或喜或悲。
那些艰难的顺，那些顺的艰难。
或缺或满或弯，那些纠纠缠缠。
那些欺诈，那些不屑一顾。
现在，能够和自己相处。
就是幸福。
静下来，让血液流动自然。
闭上眼睛，安逸现在。
看天看地看自己。
放弃过追求过。
奔跑过拼命过。
那些得到的失去，那些失去的得到。
那些似仇似恨的恩情。
那些似是而非的结果和结果的.似是而非。
现在，能想起这些。
就去紧紧拥抱。
静下来，寻找自己。
爬过的树，吃过的糖。
见过的人，看过的书。
穿过的棉袄，吃过的饭。
嬉闹过的溪流，争执过的道理。
为何来到这个缤纷的世界。
从哪里又到哪里去。
要成为一个什么样的自己。
谁敢保证你是一个例外，或者不是一个例外。
沿着一条小路往前。
那些小花那些小草。
那些小路那些小桥。
那些小伤那些小心。
现在，是最好的自己。
静下来，放下燥动与不安。
不要那些安逸。
不要那些恐惧。
不要那些不相干的未来。
无论遇到什么，都是对的遇见。
艰难险阻，那又怎么样。
一笑了之，干就完了。
与自己相处小学四年级篇八
其实我们可以把朋友关系分两种情况：。第一种情况：双方都是可以真诚对待对方，那是真的可以不需要考虑利益。拿我自己来举一个例子吧：我在班级里有一个很好的朋友：我们每周末都约着经常一起出去吃饭：但我们两个从来都不会因为买单这种而互相计较：因为我们都是那种对待这份友情真情实意的人：我们都很珍惜彼此：所以我们一般都是争着买单：不会彼此计较。像我和她的这种相处：我认为就是不需要考虑利益的。
但另一种情况：对方本就是抱着获取利益的心态来与你相处的，这种朋友关系也就是我们平常所说的“塑料姐妹花。这种人甚至根本不能算称得上朋友，可能平时都没有多大的来往，可能只有过节的时候，给你发一条复制黏贴下来的祝福语。就算有些交际，那她肯定也是今天找你要支笔，明天找你要点吃的：
这种人还是需要考虑利益的，不可能每一次付出的都是自己，但她对这段友情根本毫不在乎。
所以，我认为需要考虑利益的朋友是在她根本不珍惜这段友情，且还要从你那里获取利益的人，是需要考虑利益的。但对于那些能对你敞开心扉、十分要好的朋友，真的没有多大的必要考虑了。
与自己相处小学四年级篇九
莫名其妙的大晚上自己一个人在家哭了一场，明明前一刻刚挂断跟朋友和老妈的电话聊天，我不知道这算不算偶尔的精神脆弱，那一刻只觉得所有烦心事一起涌上了心头，懊恼自己的不优秀，埋怨生活中的挫折，这一次，我深刻的发觉，不是所有的事情都可以靠别人和运气，比如说自身的能力，身处一个环境中，不自觉对自己的高要求。那种无助感不知道要说给谁听，每个人都有自己的不如意，除了自己和时间，没有一个人能够真正的帮到自己，那种孤单的.，独自拼搏的飘零使深深的酸意在心头和眼眶翻涌。
现在平静下来，想问问这个算不算深夜痛哭，现在，我有没有资格谈人生了……。
也许这就是崩溃吧，被自己逼的，明明能力有限，却想要自己更好，那种执拗的徒劳的无力较劲，我不知道这是第几次发觉自己的无奈，那种理想与现实的违背，让我在潜意识里责备自己，事情一件接一件，每天自以为正常的生活工作，但是内心深处的那根弦却紧紧的绷着，嘴上说着我尽力了，结果不重要，那种呈献给众人的洒脱让自己似乎也要信以为真，可是只有自己心里最清楚自己最想要的是什么，我也深知那些自己最想要的东西只有自己能够给自己，现在的我变成了以前自己最讨厌的人，得失心太重了，这种执拗的心情会干扰我看问题的视角，我的内心和思维现在几乎是混乱的，活到这个年纪，还要摸索着认识自己，学着与自己相处，到底是幸还是不幸。
无法形容这种感觉，明明所有的道理自己都懂，可是依然无法淡然的看待自己目前的处境，内心的焦虑，惶恐，沮丧，胆怯，防备，所有的不好统统涌向我，我哭，是为自己哭，是那种突然间不知所措，无依无靠，想要抓住，却细思又似乎索然无味的无所适从，我不知道自己应该是哪种形态，状态，姿态。
虽然这样成全了自己悲惨的事实，但是我知道于改变现实无益，最频繁安慰自己的一句话就是：一个环境让你觉得舒服，说明你在退步，一个环境让你觉得吃力，说明你在进步。我现在所有的怀疑，沮丧和疲惫都在证明我没有在倒退，我在艰难的朝前走，我没有错，只是内心不够强大而已。十分讨厌自己的幼稚和玻璃心，可是却不知道如何改变，我降生在这个世界上，被迫的接受这个世界，作为一个个体，我即被动又主动，我只是想要给所有的事情一个理由，一个可以让人接受的理由，好让它们不要时不时的出来扰乱我的神经，不让自己莫名陷入悲伤。
这是第一次被事情和压力逼哭，也许以后的路会更难走，也许还会哭，就像我说的，我想要给所有的事情一个可以接受的理由，我哭我难过，我承认，我就是脆弱，我不优秀，我暂时还达不到自己心中的要求，我惧怕困难，我因为自己的不可饶恕的懒惰让自己变得不优秀，也因此可能错失了很多机会，我失败了，我拥有很多挫折，我孤单，我不美，我性格有缺陷，我狭隘，我不善良，我不值得被爱，所有的这些我都承认，我在尝试接受这样不完美的自己，试着容纳那些过分的缺点，我所做的所有的挣扎，呐喊，痛苦，不过是想要更好的跟自己相处，仅此而已。
与自己相处小学四年级篇十
与人相处是一门艺术，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得处事待人，也必定是一个失败的人。与人相处要学会低调。低调做人，是一种品格，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略，也是一种至高无上的境界，宠辱不惊的情怀,是做人的最佳姿态。欲成事者必要宽容于人，进而为人们所悦纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。
根基既固，才有枝繁叶茂，硕果累累;倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。而低调做人就是在社会上加固立世根基的绝好姿态。低调做人，不仅可以保护自己、融入人群，与人们和谐相处，也可以让人暗蓄力量、悄然潜行，在不显山不露水中成就自我学会低调做人，就要不喧闹、不矫揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你认为自己满腹才华，能力过人，也要学会藏拙。而抱怨自己怀才不遇，那只是肤浅的行为。《三国演义》中的杨修之死，归咎于他的恃才傲物。这样的人，即使有惊世才情，也只能博得人们一声叹息。低调做人，就是用平和的心态来看待世间的一切，修炼到此种境界，为人便能善始善终，既可以让人在卑微时安贫乐道，豁达大度，也可以让人在显赫时持盈若亏，不骄不狂。与人相处还要学会尊重。礼貌是一个人的根本，倘若无礼的话又怎么能得到别人的好感呢?我们生活在礼仪之邦，信奉仁义道德，从小就接受了诗书教化，自然明白要以礼待人。但有些人把阿谀奉承误认为温和识礼，更多的人把粗鲁无礼错认作坦率真诚，可我认为礼貌跟知识、生命是同等并重的。先贤早就告诫过我们：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。
在人与人之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。只有学会尊重别人，才能赢得别人的尊重。让我们秉承低调守礼的为人之道，谦虚敬让地与人相处。你一定会欣喜地发现，关注你的目光是那么的温暖友善，给予你的回报是多么的令人欣慰!
与自己相处小学四年级篇十一
学会认识自己，与自己相处，掌握自己。
伊索寓言有一则讲的是：
父子二人赶驴到市集去，途中听人说：“看看那两个傻瓜--他们本可以舒舒服服地骑驴，却自己走路。”
老头子觉得这主意不错，便和儿子骑驴而行。
不久，又遇见一些人。其中一个人说：“看看那两个懒骨头，把可怜的驴背都快要压坏了，没有人会买它。”
老头子和儿子商量一下，便决定用另一种方式前进。近黄昏时，两人来到市镇附近一座桥，累得直喘气。他们绑着驴的四足，倒挂在扁担上抬着走!
过桥时愤怒的驴子挣脱束缚，坠落河中淹死了。
这则流传已二千五百年之久的寓言，提醒我们每代的.人，都必须学会有主见，掌握自己的生命。伊索寓言告诫我们：“你无法讨好每一个人”，这是不变的真理。
怎样才有自知之明?
不要一开始就坐下来批评自己。不要担心你比别人好或坏，而要设法了解自己到底是怎样的人。
以下几个问题是用来帮助你的。坦白找出答案，即使显露出来的形象令你不快，也不要失望。
之一：你能够面对现实吗?
面对现实，并不是把生命中的错误和误解加以强调或夸大，而是不论好坏都要接受。
之二：你能“听到”自己的心声吗?
像许多人一样，你也许认为只有从别处听到或读到的东西才是最重要的，而听从自己的主意无疑是放纵自己。假如你这样想，就是在欺骗自己。你自己的思想和意念，可以引导你到一生中最重要的时刻。
如果你坚强地面对一些令你困扰的情绪，例如忧虑和沮丧，便能使这些情绪缓和，而能够控制。事实上，忧虑可能是一种信号，告诉你会有新挑战或新机会。
例如：一个四十岁的男子坦白地告诉朋友说，他一直希望做医生，可是怕自己年纪太大：“四年后，我就四十四岁了。”
“即使你不去读医科，”朋友答得很中肯，“四年后你也是四十四岁啊。”
与自己相处小学四年级篇十二
每个动物人都有生命，但只有一次，所以我们要爱护、珍惜、热爱、自己生命，同样动物花草也有生命。
有一次，我们一家四口去七里河钓鱼，我们来到七里河的边上，就开始钓鱼，我们每个人那个那一个网就开始捞鱼了，我一下网易看有个遇上来了，我就立刻把它给捞了上来，把它放在装满水的瓶子里，他在瓶子里游来游去，接着，我就又开始捞鱼了，过了一会儿，看看瓶子里，我已经捞了很多鱼，里面的鱼都在在校的瓶子里游来游去，在瓶口上面看，水里面已经没有一点缝隙了，过了一会儿，鱼实在太多了，在这么小的瓶子里面肯定会跳出来，接着，我就拿了大一点的瓶子，干满了水，就把刚捞到的鱼倒在大渔网里，后来，我就把那些鱼一个一个放在大瓶子里，突然，我看见欲望里有一部分的鱼给死了，我又看见，有很都的鱼在死鱼旁边拱来拱去，这时，我才知道鱼也有生命。
我还记着有一次，那是在我姥姥家，那一天，我和妈妈带我去草坪上玩，我们来到草坪上，我不顾一切就飞奔在草丛里，快回家的时候，我看及被我操的草，都弯下了腰，这是我才知道植物也有生命。
生命只有一次，我们一定要热爱它。
与自己相处小学四年级篇十三
大家好，我就是来自五乙班的张雅蓉，我今年十一岁，属羊。但就是我的性格和羊有点相反，羊温和老实，而我却活泼好动，大胆能干还有一点点凶。从二年级起我一向担任班上的中队长，语文课代表，今年还有幸成为大队部的副队长，就是老师的得力助手。我的兴趣爱好很广泛，我喜欢唱歌、画画、听音乐、摸索电脑，还喜欢旅游、照相和看书。
我曾多次获得三好学生、四好少年的称号。还以前获得过第十一届“雏鹰杯”绘画比赛优秀奖、优秀大队干部、书写大赛特等奖、学习小明星等等奖项。
虽然我有很多优点，但就是我也有很多缺点，那就就是学习上不太努力，粗心，有时漏写，有时写错，书写不太美观。还有就就是对自我要求不就是很严格。今后，我决定要发扬优点，改正缺点。
与自己相处小学四年级篇十四
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事。
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）。
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
与自己相处小学四年级篇十五
我叫张亮，今年12岁，在小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的.词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”
哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧。
与自己相处小学四年级篇十六
在年生里，我们因无知荒唐而美丽。
——题记。
年月里，五味杂陈。十八岁，青春的稚气未脱，我们有同幼儿稚嫩的想法，有同中年成熟的嗓音，有着不同年龄阶层应有而我们现阶段去不应有的一切，这是青春的气息，是青春特有的香甜。这就是我们自己。
乔·吉拉德，三十五以前是个全盘的失败者。他患有严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场。然而，有谁能够想象得到，像这样一个谁都不看好，又被负重大债务几乎走投无路的人，竟然在短短三年内排上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界最伟大的推销员”。他是怎样做到的呢？虚心学习，努力执着，注重服务与真诚分享是乔·吉拉德成功的奥秘。放手去做，一切皆有可能！这是乔·吉拉德给我们最大的启示。
如果你的出身比乔·吉拉德，没有偷过东西；如果你不口吃，那你就没有理由不成功，除非你对自己没有信心，除非你没有努力过、奋斗过，否则你必然成功！
自信人生二百年，会当击水三千里。
世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中，根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。但发现有不和谐的地方，于是他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时候，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明：乐谱没有问题，是小泽征尔的感觉出了错误。小泽征尔十分难堪，但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。小泽征尔很疑惑。
原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威前能否坚信自己的评判。敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己的主张，这在创造性思维过程中十分重要。当然，这样做的基础是自己的主张有科学的依据，而不是胡乱瞎想。
十八岁的人生值得我们去努力奋斗，加油鼓劲。我们要做自信的自己。尽管有一天，不论是升华还是浮华，一切的一切都会成为过去，但是现在还是清如水明如镜的春天，我们应当是快乐的，因为我们年轻，我们有年轻的资本，我们，有自信，我们做自信的自己！
与自己相处小学四年级篇十七
大家好，我是张恒阁，我今年十岁，是小学三年级的学生。
我长着一张圆圆的脸，一双亮晶晶的眼睛，非常锐利，耍小聪明的时候眼里有几丝狡诈，鼻梁不低不高，还有一张特别贪吃的嘴巴。下面听一听我的故事吧！
有一次，要放学的时候，老师给我们每人发了一个星球杯。发到我的时候，我抓过来，想了想，老师一定是给我的，所以我以迅雷不及掩耳之势的速度，立刻吃完了，我心里美滋滋的，突然老师的一句话犹如一盆凉水从天而降，老师说：“这是给你的妈妈、爸爸的。”
我一下子呆住了，这时我很后悔，心里想怎么办呢？我忐忑地走在回家的路上，不知不觉到了家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈哭笑不得，说我是个“贪吃鬼”。
还有一次，我去春游，结果我发烧了，很可惜没有去，但家里有各种各样的零食，因为本来是准备春游用的，所以我在家边看电视边吃，不一会儿就吃没了。妈妈晚上回家一看，惊呆了，零食全没了，她又无奈地对我说：“你真是个贪吃鬼！”
这就是我，一个平凡却又与众不同的——贪吃的小男孩。
与自己相处小学四年级篇十八
今日，父母不在家，肚子“咕咕”地疯狂“抗议”。没办法，看来鄙人只好亲自下厨了。一会儿，厨房里便上演了一部精彩绝伦的“厨房大作战”。
第一战?刀剑乱舞。
首先，我找出瘦肉、生菜、葱，放在砧板上。右手持刀，左手按住“敌军”。一会儿，只见菜叶被我切得稀烂，我斜眼瞟了瞟，噫，这烂的程度……真是堪称“狗啃烂菜叶”！不过呢，吐槽归吐槽，我还是学着妈妈的样儿，小心翼翼地切菜。不一会儿，“食材大军”便“全军覆没”！
第二战?正面交锋。
装水起锅……拧了半天煤气灶开关也“召唤”不出我家那“以一敌十”的“大将”——小火花,心里那个急啊！
煤气灶上窜出了幽蓝的火焰，可火焰却没有我想象中的那样“温柔”，反而把一边“无辜”的菜给烧着了。
第三战?热火朝天。
我小心翼翼地把“米粉军团”送进锅里，不时用我身边忠诚的大将——筷子搅拌。一会儿，‘米粉军团’便“葬身锅底”、“死无全尸”了。我正得瑟，蓦地想起忘记放配菜和食用油，立刻“派遣”“食用油大部队”与我一起去“征战沙场”，“奋勇杀敌”！
接下来，是“配菜大队”、“食盐小分队”和“味精使者”等多个“大将”随我一起“南征北战”，“歼灭”了所有的“敌军”。
第四战?收拾残局。
我无奈地扫视地上的烂菜叶、灶台边的汤水以及“第二战”过后“苟延残喘”的小火花，长叹一声：“唉！”但只得派出自己手上“幸存”的大将——“扫把将军”、“拖把勇士”和“抹布骑兵”去“消灭”那些“残兵败将”。
尾声。
“三战”过后，我便品尝着自己的“战利品”——一碗“名叫黑暗料理”的米粉汤！虽然“战争”过于激烈，“战场”过于“血腥”，但其中收获的快乐与成就感也是满满的！
厨房大作战，我方胜！
与自己相处小学四年级篇十九
我的名字叫陈毅讷，今年9岁，读小学三年级了。我长得可不一般，圆头圆脑圆眼睛，鼻梁上还架着一副小眼镜，我姥爷说我像个小博士。
我的爱好可多了，女孩喜欢的唱歌，弹琴，画画我样样都落不下，此时偶尔还在班里露一小手呢。可有一件事我怎样也不明白，为什么我每次唱歌唱到尽兴的时候我老妈都会抱头鼠窜扫我的兴。我唱的有那么难听吗？平常我老妈总就是唠叨我粗心大意，玩心太重，每次考试都就是因为马虎得不到满分，但就是我有信心改掉这些不好的习惯，做一名好学生。
这就就是我，一个活泼开朗，大大咧咧，乐于助人的小女生，快来和我交朋友吧！
与自己相处小学四年级篇二十
今天，我为自己骄傲，因为我学会了放风筝。
早上，晴空万里，风和日丽。在我家后面的田野里已经有许多人在放风筝了，有可爱的“小松鼠”，有勤劳的“小蜜蜂”，有快活的`“小蚂蚁”，还有那凶猛的“老鹰”风筝。
看到这些美景，我也迫不及待地拿出自己的风筝放了起来。我先测了一下风速和风向，把风筝高高举起再逆着风快速地跑起来。快看，我的“小鱼”风筝像小鸟一样慢慢地飞向半空中。我以为它会越飞越高，可谁知，它不仅没往上飞，还一个劲地往下掉。我为自己骄傲！
