这次的事情真的需要一个好的总结来梳理一下。写总结时，我们可以运用一些具体的例子和事实，以加强观点的可信度和说服力。这些总结范文中包含了对学习和工作等方面的总结和反思，其中有些还夹杂了一些个人的感悟和体会。

我的坏习惯小学篇一

俗话说：“习惯成自然。”坏习惯一旦养成，旧会象幽灵一样跟着你，怎么甩也甩不掉。我的坏习惯呀，可让我吃了不少苦头。

我写字拿笔的姿势老是不对，姿势不对，写字就不漂亮。妈妈老在我耳旁叨呀叨叨叨），唉，没办法，习惯了这样拿笔的姿势，怎么也改不过来。为了这事，我还挨了好几次打呢！

我虽然聪明，但我好睡懒觉，每天早上都不想起床，害的我天天早上急急忙忙的.，早饭吃不好，还老是迟到。要不是我成绩好，早被罚站了。

唉，不说了。坏习惯呀坏习惯，你为什么老跟着我呢？你让我吃尽了苦头，我不需要你，你远远地滚吧，滚吧！

我的坏习惯小学篇二

1、“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加……”又一首新出炉的顺口溜以每秒30万米的速度飞快传播。对我们来说，最讨厌而又最重要的，便是学习。

2、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

3、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

4、知之为知之，不知为不知，是知也。

5、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——论语•子罕。

7、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

9、快乐无处不在，其实，小兔子已经寻找到了属于自己的快乐，可是当她要与这份快乐告别的时候，快乐又离她而去。快乐的时光永远会留在记忆里，只要去回忆，去享受，去珍惜，快乐由自己操控。

11、治学有三大原则、广见闻，多阅读，勤实验。

12、习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯。

13、好习惯会使人受益终身。

14、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德。

15、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。

16、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁。

17、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚。

18、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳。

19、习惯的力量是巨大的。——西塞罗。

20、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁。

21、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚。

22、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根。

23、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的'。——玉外纳。

24、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德。

25、习惯比天性更顽固。——昆图斯。

26、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德。

27、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀。

28、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利。

29、习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯。

30、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威•詹姆斯。

31、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺。

32、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。爱默生。

33、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。王尔德。

34、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。马克•吐温。

35、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。亚里士多德。

36、坏习惯是在不知不觉中形成的。奥维德。

37、习惯是在习惯中养成的。普劳图斯。

38、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。

39、习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯【美】。

40、好习惯会使人受益终身。

41、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德。

42、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。

44、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克。

45、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生。

48、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——aristotle。

我的坏习惯小学篇三

习惯深夜坐在电脑旁发誓，下次再也不……习惯了所谓的下次坐在电脑旁，心里想着这是最后一次，习惯了在“最后一次”中消磨誓言，放肆的原谅自己。习惯了，颓废了。

不太喜欢这个世界，充斥着铜臭味，欺骗着，他们却也习惯了。习惯于庸庸碌碌去寻找金钱，习惯带着“纯洁”的微笑去欺骗，习惯了用别人的善良去换取金钱。习惯了，颓废了。

明明讨厌我暑假的生活方式，却又习惯了，习惯了没有规律的生活，晚睡晚起，像只猫，晚上的觉拿来白天睡。习惯了浑浑噩噩，不知道自己要做什么，可以说是在混时间。习惯了，颓废了。

讨厌空虚的味道，也许繁忙的工作会让我更踏实，但却习惯了整天的胡思乱想，思想像游丝，没有落脚点，习惯了在虚拟的世界里找到空虚的精神寄托。习惯了，颓废了。

也许是因为太相信明天是一个新的开始，也就习惯了用明天来弥补。

今天大肆犯下的错误，习惯了打发今天的时间来期盼明天。习惯了，颓废了。

习惯了不该习惯的东西，习惯了颓废。

我的坏习惯小学篇四

我的自主合作习惯故事：我们小组有四个人我、张天豪、王中涛、高雅子。

有一次上数学课，老师出了一个优化的问题，让我们在小组内进行解决问题。

我们在小组内每个人的意见各不同，彼此之间产生了矛盾，为了不让这个矛盾越来越大。我向我的组员建议：把自己的想法写在各自的纸上，小组内在交流，大家认真倾听他人的见意，结合自己的想法对比出，自己忽略的问题，然后进行改正。我的意见让组员受到了启发，当我们听完组内其他组员的想法后，我们不再只顾自己的想法，自说自语，不再争论不休，而是齐心协力解决这道题，俗话说；“三个臭皮匠抵一个诸葛亮。”4个脑袋想一个问题，最终我们解开了这道题。在合作小组的实践学习中，我从中学到了很多，各方面的能力也得到了提高。我体会到了:只有合作才能真正融入到集体中。

我知道我自己还有些方面做的还不够，但我会倾听，会合作，再合作中倾听他人的意见，和优点，来完善自己，让自己变得更加完美。

我的坏习惯小学篇五

我有很多坏习惯，到现在也没改掉。

比如：我玩玩具总是到处乱扔，一玩过就不管了；做作业也是做完不收拾就睡觉了；爸爸气得老是揪着我的耳朵让我回去收拾。

再比如：我饭前不爱洗手。一闻到饭菜的香味就爱上手抓。为此爸爸老是用筷子打我的小脏手。

还有一个很坏的习惯就是做完作业不检查。我本来就很粗心，再不检查老是做的乱七八糟。考试做卷子也是这样，做完就交上，发下来一看错的一塌糊涂。为此爸爸还打过我的屁股。

我现在已经懂事了。知道这些坏习惯很不好，今后我要下决心逐步改掉坏习惯，养成良好的习惯。把自己变成一个可爱的孩子。

我的坏习惯小学篇六

良好的写字习惯是指经过有意识地训练和潜移默化地陶冶所形成的具有相对稳定性、自动重复的学习行为和心理倾向。良好的写字习惯能使学生以一种稳定的心理状态进行有规律、有节奏的活动，并获得优质效果。具体的表现在以下几个方面。

(一)、有助于学习性格培养。

写字习惯的培养是持之以恒、通过强化训练的结果，不是一朝一夕所完成的，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立创新、严谨、谦虚等是良好写字习惯的最主要特征。勤奋、自信、独立创新、严谨、谦虚又是随着一天一天习惯的形成而慢慢的表现出来。写字方法是通过习惯的形式而固定下来的，才能真正成之为方法，使其表现出应有的的价值。

(二)、有助于发展个体智力。

习惯是属于非智力因素的，良好的写字习惯有助与非智力因素的发展和培养。它可以培养学生做任何事情都要认真的、耐心的意志品质。

二、造成学生写字习惯难以培养的原因。

(一)、家庭因素：有些家长只重视学生的学习成绩，根本不在乎学生写字的水平的高低。认为写字的好于坏并不重要，只重视学生，将来是否能考上理想的大学，好的工作和前途。

(二)、学校的因素：学校重视不够，对写字的意义认识不足是重要的原因。

1、应试教育的思想根深蒂固，很多学校只看考分、升学率，对于学生的字的好坏并不在乎。

2、教师没有良好的写字的习惯，满足于学生答对作业，完成作业，有种错误看法：有许多人姿势不良却字写得相当好。实际上不良姿势绝对不会使人产生美感，而且更重要的是伤害自己的身体，影响学生的身心发展。

3、教师没有写好字的扎实的功底。教师自己不能写好字，自然难以指导学生写好了。

三、培养良好的写字习惯的策略。

写字教学在新的课程体系中已摆到了非常重要的位置。那么如何提高写字质量呢?关键在于写字习惯的培养：

(一)培养学生的写字兴趣。

兴趣是人们探索某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识探索外物的需要作基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。人们对有兴趣的东西表现出巨大的积极性，并且产生某种肯定的情绪体验，这在一个人的成长和发展中起着较大的推动作用。小学生由于受年龄、家长以及社会环境的影响，总体而言，对写字的兴趣远不如对外语、游戏那么浓厚，那么稳定。那么，小学生的写字兴趣又如何培养呢?根据本人几年的写字教学实践，结合小学生的年龄特点，扬长避短，有的放矢，重点从以下几点入手：

(1)让学生看到进步。

苏霍姆林斯基说过：“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源，让他们在这个发现过程中，体会劳动的成就---这件事本身就是兴趣的源。”在班内我有意把学生学期初的第一张作业保管起来，学期末再发下去，他们竟伸出了舌头，简直不相信这些作业竟出自他们之手。在这一前一后的对比中，学生看到了自己的进步，他们练字的热情与日俱增。

(二)培养学生写字时的注意力、观察力。

汉字是一种形体优美的文字，书写时讲究结构、笔势和神韵。实践证明，写字是一项十分精细的活动，它要求写字者必须神情专注、注意力集中。指导小学生写字，首要一环就是抓好学生写字注意力的培养。具体地说，就是通过多途径、多层面的训练，引导学生做到“静心、专心、细心”。

静心——心神平静，即写字时要坐立端正，凝神静气，把全部心思都用到写字上。从这。

个角度看，写字指导与训练是在练学生“静”的工夫。现在不少学生写字，总是浮躁不安，心神不定，写字时手中的笔漂移在纸上，缺乏底力。

专心——精力集中，即写字时要心无旁骛，笔无虚发,把所有神情都凝聚于笔端。从这个角度看，写字指导是在练学生“稳”的功夫.爱说爱动是小学生的天性，要他们“稳”坐写字，难以做到。这就要求教师采用灵活的方法，激发学生的热情，体验写字成功的快乐。

细心——用心细密。即写字时要一丝不苟，把整个身心都倾注到一笔一画中，这就是指导学生练“细”的功夫。然而小学生写字粗心大意，这就要让学生养成细看细写的习惯。

有了良好的写字注意力，是学生写好字的前提。另外，还得训练学生有敏锐的观察力，分析发现汉字的构字特点。

2、观察部件。汉字中许多独体字作为部件组合到合体字中时，其中的有些笔画要发生变化。如“耳、车”等字作部件时，末笔的横要变成提;如“木”作左偏旁时，捺要变成点。

3、观察结构。汉字有自身的结构特点和组合方式。如“想、烈”等字，必须写得上大下小，否则就会影响整体美。用田字格写字的，要让学生观察每个字在田字格中的占位比例等情况，再描红、练写。

世界上没有完全一样的人，也不存在完全一样的字。“三人行，必有我师。”为此，我利用课余时间，组织多种活动，以提高学生的书写水平，促进学生之间的相互学习。

1、组织学生观看一些少儿书法作品。

每当我在阅读刊物时，发现同龄孩子的优秀书法作品，我就会张贴在班上，这样有利于他们切磋技艺，取长补短。在节假日，我还时常邀请兄弟学校的书法兴趣小组的孩子来校举办展览，看到同龄孩子这样骄人的成绩，学生们羡慕不已，更坚定了他们更上一层楼的信心。

2、开展写字竞赛活动.

每天下午的习字课，我会安排四人上黑板听写，其余在下面写。写完后，四人一小组，同学互评，选出公认的优秀听写作业，给他们加星。这优秀的标准，当然不光看字正确、规范与否，更要看谁写得美观。

我们常常见到的情形是：学生练字是一种书写，做作业时又是一种书写。究其原因，一方面是学生作业多，难以顾及书写质量，另一方面是没有形成自觉练字的习惯。因此，教师要加强思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系;各科教师要相互配合，适当减轻作业量，尤其是书写作业量，保证学生有认真书写的足够时间;教师要不断提醒和督促学生运用书法知识，并注意示范，从而不断增强学生“提笔即是练字”的意识。这样就能养成这样一种良好习惯：不管在什么场合，什么时间，只要一提笔，就能一笔一画地写，认认真真地写，间架合适、行款整齐。

我的坏习惯小学篇七

小明是一个二年级的小学生，他很喜欢看漫画书，书不离手，随身携带。每天放学回家的路上，他不顾川流不息的汽车，捧着一本漫画书边走边看，还差点撞上电线杆。多危险啊！

回到家，小明胡乱地做完作业，为了挤出时间看漫画。他连吃饭的时间也不放过，还在目不转睛地盯着书看呢！

睡觉的时间到了，妈妈关了灯退出了小明的房间。小明偷偷摸摸地开了昏暗的小夜灯，拿出了漫画书躲在被窝里继续看。

渐渐地小明的视力下降了。终于有一天他连黑板上的字也看不清了。妈妈带小明去医院看眼睛。医生阿姨指着视力表，小明认了半天也没看清楚那个“e”是朝左还是朝右的。医生阿姨很严肃地告诉小明：“小朋友你以后都要戴眼镜了！”

小明这时才觉得自己是多么傻。雷锋叔叔的名言“时间是挤出来的！”并不是这么用的。但世界上没有后悔药，他告诫自己以后要少看漫画书，要劳逸结合，注意用眼卫生，可不能再这么近视下去了！

我的坏习惯小学篇八

我们班的同学非常喜欢红包，几乎每天都有人在同学群里发红包抢红包。随着作业越来越多，大家把作业做完已经很迟了，于是夜里玩红包成了大家的习惯。每晚大家都期待听到手机或ipad的叮咚声，与红包的约会成了大家的习惯。

我记得很久以前，我们班出现了一个极其可恶的群，它叫“红包群”，有人习惯于在半夜的时候发红包。红包群群主叫马xx，他是一个非常搞笑的人，有一次，他为了让我去抢红包，三更半夜给我微信发“语音聊天”。我在睡梦中被他吵醒，很不高兴，于是我主动退出了这个红包群。后来，这个群被家长发现了，群里参与红包游戏的同学被批评了，幸亏我提前退出了，逃过挨批的一劫。

接下来的几个月，群里静悄悄的，没有人再玩红包游戏了。有一天，“阳光一同骑士”实在熬不住了去打破了这个僵局，他在最火爆的“大家好吗？”这个群里发红包，一下子勾起了大家玩红包的兴趣。

现在，我们同学又在玩发红包抢红包的游戏了，一般会在周末的时候玩这个游戏，我有空也会参与，我发现一玩红包游戏就一发不可收拾。我猜这样玩下去家长迟早要来“拆群”的，我还是快点逃吧！

我的坏习惯小学篇九

如今，我已在中考考场上做着人生的第一次转折。如此重要的战场我应该如何面对?考前妈妈说，儿子，不要着急，这都是习惯。问习惯为何物?其实具体意义是什么我也不知道。但是它的实质我还是知道的。习惯对一个人才是非常重要的，一个好习惯可能成就一个人才;而一个坏习惯可能会摧残一个人才。习惯是一个人经常做的事。而在习惯的作用下会成为一个人的一大嗜好。习惯会让我们在别人的眼中改变形象。也就是说一个好习惯会让我们的人格魅力提高，一个坏习惯可能会让我们一生也抬不起头。虽说严重了点，但是一个人的习惯就是这个人的内心的外在体现。以上是习惯的一种理解，而习惯的另一种解释就是某人或某物对某种情况或某种环境已经呈适应状态。

这一种习惯也是由长时间形成的。两种习惯的区别就在于―――表现。为什么这么说呢?因为前者只是用身体表现出某种形态;而后者是感觉不到的，是心理活动。

而别一种区别是两词的词性不同。前者是名词后者是副词。习惯养成自然，相信每个人都听过这句的话。我想问?“习惯到底是什么?“每个人的理解的能力不同因此每个人眼中的“习惯”也不同。

我的坏习惯小学篇十

我叫xxx，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好;在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新;在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、刻苦学习，勇攀高峰。

在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、团结友爱，乐于助人。

我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步;还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

三、快乐阅读，才艺相长。

我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。

我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步。

我的坏习惯小学篇十一

我是一个活泼开朗的阳光男孩，我有比较多的好习惯，也有许许多多的缺点，我最大的好习惯是喜欢看书。

有一次我看到我的“铁哥们”司可扬的.《童年不同样》这本书，我就深深地被它吸引了。我走到他面前，使出我的“杀手锏”：“好扬扬，我的好兄弟，你就发发慈悲把你的那本书‘奉献’给我吧！”话音刚落，司可扬已经把书放到我的手里.我看到书本已经“到手”了,就欣喜若狂，笑得合不拢嘴，然后就津津有味地“啃”书了。

奶奶给我制约一个规定：一个星期只能去一次博大书城，对于家里其他人觉得没什么意见，但我心里就像火星撞地球似的，久久不能平静。因为要一星期让我觉得时间过得很漫长，所以每次到书城会用一小本子专门记好词好句和格言警句呢！

有一个星期天，我如愿以偿地走到书城，不一会儿，我就在书海里博览群书。我迫不及待地去拿自己最喜欢的作文，专心致志地沉浸在书的世界中。

呀！这一看就是两个小时，我伸了伸懒腰，才发现屁股生疼。我自言自语地说：“哎，奶奶怎么还没来？”平时这时奶奶应该来找我了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我又开始攻读第二本书了。

“傅越锋！”我四处张望，突然看到奶奶一个凶巴巴的眼神，把我从书中梦境拉回来：“快和我回家。”我才恍然大悟，原来吃饭时间到了。

读书让我受益匪浅，每次读书真的很高兴。我如饥似渴地读书，一定会有丰硕的成果，这就是我的好习惯。

我的坏习惯小学篇十二

一个好习惯会使你受益终身，一个坏习惯会使你误入歧途。在父母的培养下，在老师的教育下，我养成了很多好习惯，这些习惯使我终身受益。

在父母的培养下，我懂得了感恩，我养成了有空就帮忙父母做家务的好习惯。我明白了象牙塔已经容不下我们日益成长的身躯，我们是时候独立起来了。

清晨起来，一席微风掀起了我的心帘，就是这时，“感恩”偷偷钻进了我的心房，我认识到了感恩的重要性，趁今天是周末，父母又没起床，我决定“大干一场”。

桌子上有些灰尘，我怎能袖手旁观?马上拿起抹布，搞起清洁，地板上有点肮脏，我怎能坐视不理?立刻拿起扫帚，打扫卫生。就这样在父母爱的激励下，我养成了一个好习惯。

在老师的教育下，我懂得了读书，我养成了有空就翻开书本看几页的好习惯。我明白了有更多的斯芬克斯之谜等待着我们用知识的大脑去解答。

古人云：“书为师，多拜多得识。”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，读懂这位朋友内心最深处的世界。”和“倘只读书，便成书柜。”等名言。我现在也可以说是拜书为友，求书为师，读书为粮了。

我读的书很杂，当时虽然读书广泛，我也有自己最喜欢的书目。名著，我酷爱《水浒》，《三国》;小说，我热衷《福尔摩斯》;古籍，我觉得《孙子兵法》言论精辟;诗歌，我认为《繁星·春水》满含哲理。

我喜欢在书海畅游，有些时候，我会在晚上看书。有一次，我就在晚上看书，我在书中和夏洛克一同侦查，我在书中和小天鹅一同舞蹈。

我的坏习惯小学篇十三

人们常说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”我就是其中一个。

我有很多好习惯，比如：跑得很快、抬头挺胸、爱干净、爱整齐等等等等。我也有几个坏习惯，如：装书包很慢、爱拖拉磨蹭、废话很多等等等等。今天，我要给大家讲讲我的好习惯。

我最大的一个好习惯就是跑得很快。在一年级到四年级时，每一次上体育课，体育老师都会让我们比赛跑1到2圈，那时我就常拿第一名，有的时候也拿过第二名和第三名，但第四名却从未拿过。之后，我就越来越有自信，每次我都是第一名和第二名，连妈妈都夸我跑得快。

至于我这个好习惯是怎么养成的，那还要靠腿长和运动了。有的时候，我就经常出去玩，玩的时候还经常运动运动，比如：健身、跑步等等等等，或者和妈妈出去散散步，多运动身体，才是我跑得很快。

我的坏习惯小学篇十四

在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的'困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

那么,我们应该养成怎样的良好学习习惯呢。

一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯.这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地把万事万物都与学习联系起来,你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成对知识进行过滤,加工,再造的法宝.同时,你会感到生活到处都有乐趣.

2.要养成专心致志的学习习惯。

专心致志的学习习惯,是学子必须养成的起码的学习习惯.如果象小猫钓鱼那样不专心致志,学习是没有效率的,甚至一无所获.

3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯。

严格执行学习计划定时定量的学习习惯,是实现目标,克敌制胜的法宝.谁能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,谁就能无往而不胜.

4.要养成认真思考的学习习惯。

认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现,发明和创造能力.

有的同学学习时歪着身体,有的伏在桌面上看书,这些坏习惯既不卫生,又会影响学习的效率.

同学们，其实良好的学习习惯的形成,至少有三个方面的好处:。

1,可以通过生物钟,条件反射自动使你自觉地去做应该做的事.如果不是靠习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,造成心烦意乱.

我的坏习惯小学篇十五

我是一个不喜欢改变的人，我会去习惯我的习惯，习惯变成我生活，生命中的一部分。

习惯每天早起喝一杯纯的透明的水;习惯每天对着东方的太阳说早安;习惯每天漫步于宽宽长长的马路上，尽管没有绿荫;习惯幻想着做一个又一个美丽的梦。如果说我的生活中有什么错误的话，我会全部都归罪于习惯。

习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么;身边的一片树叶落在长椅上-----你也在等些什么吗?口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，每一天的习惯中，会隐蔽着所有的不相似。tomorrowisanotherday。

有时候我们几个人会坐在阳光下看着天空的蓝色。这似乎我为一种定律了吧。放飞心情，青春的脚步，留不住我们飞翔的歌声。我们的世界里有无数双眼睛，看透一切的雾与泪。也许习惯在不经意中，带走了一切的杂尘与哀，风景变得更美丽。

我从来都没有后悔过，没有后悔过感受习惯在生命中所占的重大比例，我反而觉得开心了——该做的，不该做的，大胆尝试的，正在给世界上色——绚丽的色彩。

我的坏习惯小学篇十六

我有一个好习惯，我总喜欢把自己的物品收拾得整整齐齐、有条有理。

以前的我，是个把东西乱扔的孩子。记得有一天晚上，我把脱下的`衣服乱放在床上。第二天早上起来一看，哇！衣服有的在床上，有的在地上，袜子是东一只，西一只，害得我找来找去，费了好大的劲儿才找齐，慌慌张张总算穿好，可耽误了不少时间，上学差点儿迟到。

我把这事儿告诉了姐姐，姐姐对我说：“每晚睡觉之前要把衣服有序地放好，第二天起来就不会麻烦了。”听了姐姐的话，我把袜子放在枕边，把衣服和裤子叠放在床头柜上。果然，第二天起来我就不要为找衣服而忙乱了，只一会儿的工夫，我就全穿好了。尝到甜头的我渐渐养成了爱收拾的好习惯，现在我不仅不要为找衣服而浪费时间了，而且我的房间、课桌、书包……我都能收拾得整齐有序了。

记得，爸爸曾对我说过，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。同学们，生活中还有许多好习惯要养成，让我们共同去养成更多的好习惯，让好习惯伴我们一起成长！

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我的坏习惯小学篇十七

要说起我的坏习惯，那可是数不胜数。下面我就给大家拨云见日地晒一晒吧。坏习惯一：贪吃。要说吃，那可是谁也比不过我。只要一到吃饭的时间，我就会马上停止手头的所有活儿，马上奔向餐桌，准备大吃一顿。也因此，爸爸妈妈给我立下规矩：一顿饭只准吃一个馒头、两碗粥、半碗菜、三块肉。

所以，我只能吃个四、五成饱，半晌偷偷买点儿零食填填肚子，或者是趁下顿饭多吃点儿，或者是趁家里没人在厨房里搜索一些吃的垫补垫补。坏习惯二：贪睡。我可是一个忒能睡的孩子，只要一躺在床上，不出四五分钟，保准让你拧着耳朵都喊不醒，而且是一觉睡到大天亮，没人叫时可以睡到中午。因此，我常常是打了预备铃之后一边吃，一边喝，一边跑着匆匆进校门。我并不是在家里磨蹭，只是8：10分上课，我7：40才起床，不着紧点儿行吗？坏习惯三：磨蹭。偶可是个磨蹭大王，除非是十万火急的事情逼着，我都会过着蜗牛一般的生活。比如：一次我洗内衣，我自己洗自己的，妈妈洗五件，我洗一件。我们一边开着电视一边洗。

妈妈10分钟搞定，我还连肥皂还没打呢。一个小时后，电视看完了，我才匆匆忙忙地洗出来。这速度，要是参加吉尼斯蜗牛生活大赛，保准可以得冠军吧？坏习惯四：抠嘴。你要是经常和我在一起，保准知道我的经典动作——抠嘴儿。我也不知道为什么要抠嘴，听妈妈讲，爸爸以前也爱抠嘴，不过结婚后就改了。妈妈查了好多资料也没有查到抠嘴还遗传的可靠证据。爱抠嘴的第二个原因是小时候别人都说抠嘴的小孩儿很可爱，慢慢地长大后，这抠嘴的毛病就怎么也改不了了。告诉你一个不幸的消息：就在我写这篇文章时，我的手还在抠着嘴巴呢！我还有许多的坏习惯要晒一晒，可是又怕老天爷怪罪。如果老天爷一生气，又是打雷又是下雨的，别人又没有带伞，我就会被大家的唾沫星子淹死。所以我还是积点口德，少说为妙。

“惩前毖后，治病救人。”我晒自己的坏习惯，并不是自揭自短，把自己臭的一文不值。只是借此机会表示自己想改正的决心罢了。其实，我的优点也不少。比如聪明、爱学习、爱写作，我的好几篇作文在全国的作文比赛中都获奖了呢！话就到此为止吧！再见啦！

我的坏习惯小学篇十八

生活中，每个人都会养成许多的习惯，好习惯让你受益无穷，坏习惯让你追悔莫及。我有一个好习惯，那就是讲文明懂礼貌。

要养成良好的习惯，我们必须关注些小细节，比如：随地吐痰，乱扔纸屑，随意丢弃零食袋，损坏花草树木，给同学取外号嘲笑他，出口成“脏”等等，往往这些微不足道的小细节会被我们忽略。

记得有一次，我和妈妈一起坐公交车去上学，车上的人可真多呀!车刚到站，一个年轻人迫不及待的挤上了车，抢到了一个好位置，途中有几个人差点被他摔倒，最后上来的是一位抱着孩子的母亲，她看见车上没有位置，只好挤在过道上，站在那年轻人的旁边，那年轻人理都不理，当做没看见的样子，这时，我突然说出了一句话，让大家震惊不已：“阿姨，您坐吧!”我刚说完，那年轻人的脸便红了起来。后来，我一直站着，虽然很累，可是我的心里美滋滋的。

所以，我认为凡事只有从小事做起，就能让我们养成一个讲文明，懂礼貌的好习惯。

我的坏习惯小学篇十九

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我就有一个爱读书的好习惯。

打从上幼儿园起，爸爸妈妈就给我买了很多各种各样的识字卡片、小故事书让我看；渐渐长大了，又给我买带拼音的各类童话书看；上三四年级了，我就开始读《淘气包马小跳》系列、四大名著等书；到高年级，我读一些有文学性的书，如：《绿山墙的安妮》、《绿野仙踪》等。我家书柜里的书足有几十本了。

开始，每天放学回家首先做的就是看书，慢慢地，我就养成了爱读书的好习惯，一天不读书，心里就痒痒的。有一次，我在房间里看书，妈妈叫我：“党意博，吃饭了！”可我当时还沉浸在书里的故事中呢，我一点也没听见。直到妈妈连叫了四遍，我才合上了书，离开了房间。

书，是我学习上的好帮手，是我人生路上的`引路人，是所有知识的源泉。让爱读书的好习惯陪我长大，伴我一生！

我的坏习惯小学篇二十

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”。一个人从小养成的习惯会伴随他一生，而一个好的习惯又是一副良药，能医好我们身上很多毛病。养成好习惯就如同为梦想插上腾飞的翅膀，为成功打下坚定的基石。

小时候，妈妈每天在床前为我讲儿童读物，长大后，我自己阅读各类书籍。一步，一步，留下了书伴随我的脚印。细细回想，现在我走过的成长历程，都没有离开这位“好朋友”呢！书，可谓是在我人生的旅程中，起了不可替代的引导作用。

六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。只要有时间我就看书，慢慢地，我就养成了爱读书的'好习惯，一天不读书，心里就痒痒。我在课余的时间里阅读了中国的四大名著。它就是我生活和成长的启蒙老师，伴随我步入了小学时代。翻开这些书，一个奇妙美丽的世界呈现在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百态……我的知识在丰富，生活在充实。鲁滨逊、夏洛特……他们都成了我的好朋友，我也因读书而知道了诸葛亮、唐太宗……每每读到振奋人心的场面，我都会激动不已；读到悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我常常紧张担忧。我的心随着故事的情节上下起伏，我沉醉在这些书本里，忘记时间，忘记自我。童年时代的我，就在这书海中度过。虽然现在对童年只有回忆，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。

带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。刚刚进入初中的我在学习上遇到了前所未有的困难。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。我开始有些放弃寻找那丰富我课外知识的钥匙。可是就在这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我茅塞顿开。那天，我在家中书柜找书时，不经意间的一个回头使我望到角落里《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻。是的，就好像上帝有意帮我引路一样，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。出于好奇我便阅读起来。我的心为之一震，他遭遇1049次拒绝都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？那一刻，我的心一下子变得豁亮了，我对读书的渴望又回来了。自己暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。

读书之乐，乐在不断超越自己。每天都能学到许多新的东西，每天都能发现新的世界。你知道只要不停地往前游，就会有收获。我从一本本可爱的书籍中学会进取，逐渐成长，更让我从智者的叮咛中领悟人生的真谛。

好习惯就要持之以恒，好习惯就要永不放弃。好习惯对一个人成功起着决定作用。亲爱的伙伴们，让我们从小事做起，从现在做起种下各种好习惯的种子，让好习惯永远成为我们的心灵之灯。

我的坏习惯小学篇二十一

生活中，人人都会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。

这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写一篇关于童话的作文，当我完成后，总觉得缺少些什么。正在这时，我听到了一阵读书声，我很好奇，想：是谁在读书呢。于是，我便寻着读书声来到了我的房间。哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说：“我正在抓错，我已经发现了好几个错误了。”我听了，想到：抓错不就是修改吗。于是，我的一个问号又闪现在我的脑海中。我说：“爸爸，文章写完可就行了，为什么要读呢?”妈妈不知道什么时候也来了，她抢着说：“写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大声朗读这样才能发现作文中存在一些不足。有时可以发现病句，及时改正，有时读完作文还可以发现作文的某一处可以加上一些好词好句啊什么的。

听了爸爸妈妈的`话后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是这一步吗?想到这，我立即跑回了房间。大声的朗读起来。不读不知道，一读吓一跳，因为我发现了许多以前都没有发现的错误。就这样，我就养成了一个好习惯。

我的学习习惯还有很多，比如：读书、写日记等等，我每天都会去做。俗话说得好：”少成若天性，习惯成自然。"拥有好习惯，一定会离成功很近。

我的坏习惯小学篇二十二

我有好习惯，也有坏习惯，比如说暴饮暴食、拌别人摔跤。

就拿我的暴饮暴食来说吧！有一次，我在家里吃饭，妈妈叫我慢点吃，可我不听，我嘴上答应，可我心里没答应，我继续快吃，结果呛着了，弄了半天才咽下去。

生命的时间是很快的，也许有人觉得时间很慢，其实，你只要认真学习，你就会永远不会觉得时间慢！