有趣活动策划（实用16篇）

时间：2023-11-21 06:20:17 小编：XY字客

培养自己的兴趣爱好，享受追求梦想的过程。在写总结时要突出重点，对于重要的事项和成绩要进行重点阐述。以上范文只是供参考，你可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的范文。

有趣活动策划篇一

主题：“光棍大战”精英交友派对！

策划方案：

精彩流程：

1.“宣言”--集体“光棍”宣言。

2.“邂逅”--光光与明明的初次相遇。

3.“火花”--光光与明明的相遇擦碰出爱的火花。

4.“光明”--光光与明明相爱啦！

有趣活动策划篇二

活动目的：

1．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温。

暖、同学的友谊、教师的关心。

2．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

活动准备：

有趣活动策划篇三

1．走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。

2．大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。

3．增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。

音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。游戏场地布置如图：

1．师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2．随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

1．引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。

2．出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。

师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。

师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。

3．不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。

师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4．组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。

师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5．游戏：比一比，看谁快。

教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!

1．在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一起向左转一转，向右再来转一转；左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!

2．幼儿围坐在戏水池边，洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。

有趣活动策划篇四

　提升xx酒吧的市场知名度。

xx年10月31日。

惊声尖叫万圣节。

xx酒吧。

惊声尖叫万圣节。

10月31日晚。

宣传广告。

xx酒吧万圣节化妆舞会，完美的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?ok!来吧!让我们一起来创造恐惧，因为恐惧让我们更加美丽!

用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就在零点酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!

活动当晚零点酒吧门口，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。

活动宣传形式：

2、针对性的进行手机短信宣传;。

活动现场布置：

1、鬼脸面具n个(发放给客人)。

2、羽翼面具n个(发放给客人)。

3、南瓜灯笼n个(场内装饰)。

4、骷髅头n个(场内装饰)。

5、蜘蛛n个(场内装饰)。

6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边)。

7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)。

8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅)。

9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用)。

物品的数量看情况而定!!!

活动注意事项：

1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;。

2歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;。

3酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;。

4对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;。

5各部门必须严格执行本活动方案所有流程。

活动操作流程：

2、广告宣传必须在22日前完成并进行市场推广。

3、活动现场布置所需物品必须提前入库。

4、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣传!

5、10月31日下午开始酒吧现场布置。

6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。

注：活动当晚7：30以前，酒吧所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行.

有趣活动策划篇五

1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。

2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作。

3.乐意参加探索活动，愿意用语言表达自己在活动中的发现。

1.经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品。

2.物质准备：不同造型海绵（人手一块）；大、小盒子若干等。

2.师幼共同小结：原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样，仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的；掂一掂它是轻轻的；抱一抱它很软、很舒服。

1.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏一：藏在身体里。

（1）师：海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲，你会把它藏在身体的什么地方呢？

（2）幼儿操作，在身体上收藏自己的海绵宝宝。

（3）师：你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方？躲在xx里，你有什么感觉呢？

2.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏二：藏在盒子里。

（1）师：这儿有很多的盒子（出示盒子），海绵宝宝想躲进这些盒子里，你觉得他们能躲进去吗？请你选一个盒子试试吧。

（2）验证猜想，操作尝试，初步探索海绵能变形的特性。

师：你的小海绵藏在盒子里了吗？为什么你选择这个盒子？

（3）讨论：如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗？

（4）再次验证猜想，尝试操作，感受海绵能变形的特性。

3.师幼总结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就能变成各种各样的形状，不用力的时候还会还原。

2.集体实践游戏，进一步体会海绵宝宝能变形的特性。

有趣活动策划篇六

暖、同学的友谊、教师的关心。

２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

有趣活动策划篇七

1．激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。

2．通过操作，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化，并尝试用符号记录。

手电筒幼儿每人一个，并学会使用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

（一）、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。

提问：小朋友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?

（二）、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。)。

1．出示各色的布、纸，请小朋友讨论。手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?

2．请小朋友用自己身边的的布纸小实验，手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了……)。

3．请小朋友说说自己的实验结论。

4．幼儿将自己的发现记录在自己的记录图表上。

（三）、第二次自主探索。(手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。)。

1．出示各种各样的玩具，请小朋友讨论：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么变化呢?

2．请小朋友用自己身边的的玩具小实验，看看光还会有什么变化?

3．请小朋友交流自己的实验结论。

4．幼儿再次实验，并在记录图表上记录自己的发现。

（四）、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。

老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。

（五）、活动延伸。

请小朋友回家和爸爸妈妈一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。

有趣活动策划篇八

快乐运动，青春飞扬。

丰富学生宿舍文化生活，营造温馨和谐的学习生活环境，培养积极团结协作意识，倡导锻炼身体、热爱运动的健康理念。学生工作部(系)决定开展有趣的'运动——踩石头、扛饮料过河。

古城校区:南篮球场下关校区:篮球场，遇天气变化，临时调整安排。

大理学院全日制学生(包括留学生和研究生)。

(一)进入方式。

1.分组:。

男生分为4组6组；女生分四组六组。每个小组被分成几个小组。

每个参赛队的成员必须由宿舍成员组成。

(2)登记工作。

3.“三自”委员会夜间值班人员随机接收稿件。

4.报名截止时间:4月22日23:00前。

(3)竞赛方法。

1.赛前准备:比赛开始前，各队队员组成纵队，在起跑线后准备；

4.将“垫脚石”提交给同组下一位成员，该成员将以同样的方式将饮料运回起点，直到团队所有成员都完成，时间最少的获胜者。

(4)比赛规则。

1.比赛开始前，参赛者不得奔跑或越线，听哨声开始比赛；

2.比赛中，团队成员必须人人参与，不可替代；

3.比赛中选手必须完全踩在纸板上，踩在地上或饮料掉下时退后一步重新开始；

4.转过标志点时不要直接越过标志点，否则视为严重犯规，取消比赛资格；

5.递纸板的过程必须过完终点线后完成，以击掌示之；

6.比赛开始和结束后，纸板必须放在起点和终点的后面；

7.比赛中不要超越球队的轨迹，不要影响其他球队的比赛。

一等奖(古城2，下关1):男生3名，6人，100元。

男生四人组三等奖100元。

女生六人组三个奖100元。

女生四人组三等奖100元。

二等奖(古城3，下关2):男生5名，六人奖，80元。

男生四人组五个奖80元。

女生六人组五个奖80元。

女生四人组五个奖80元。

三等奖(古城6，下关4):男生10个，六人10个，50元。

男生四人组10个奖50元。

女生六人组10个奖50元。

女生四人组10个奖50元。

有趣活动策划篇九

在日常的区角游戏中我发现孩子们喜欢摆弄图形，喜欢给各种各样的图形排队，这说明我们大班幼儿对排序已经处于探索的状态。在日常的游戏活动的时候，也常常会看到他们很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法在穿木珠、摆弄雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据大班幼儿的学习特点，创设了“菠萝西瓜玩排队这一”情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度进行思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平。使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。

1、引导幼儿观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

2、感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

3、对排序活动产生兴趣，乐意在集体活动面前大胆表现。

重点：观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

难点：感受与体验周围生活中物体的`规律，并将规律进行运用。

一、引题激趣，引发幼儿学习兴趣；

师：小朋友今天我们幼儿园请来了许多客人老师，我们跟客人老师问好！

老师也请来了几位小客人，看它们是谁？（菠萝和西瓜）。

我们拍手欢迎他们的到来。

二、寻找规律，并尝试按不同类别物体的数量特征进行排序；

1、师：今天菠萝宝宝跟西瓜宝宝要来玩一个排队的游戏。看它们开始在排队了？（播放排队规律ppt）。

问：它们是怎么排队的？谁愿意来说一说？（1个菠萝1个西瓜1个菠萝1个西瓜重复排列的）所以它们的规律是1个菠萝1个西瓜（出示框子）。

像这样按照一定规律进行排列的方法有一个名字叫做排序！小朋友说说看！（排序）。

2、师：菠萝跟西瓜说，我们还能用其他方法呢！看他们又开始排起了队！（出示1个菠萝2个西瓜，1个菠萝2个西瓜······）。

问：咦，下面应该排谁？接着呢？西瓜后面呢？下面呢？

小结：小朋友真会动脑筋，这又是什么规律？（1个菠萝2个西瓜出示框子）。

3、师：看菠萝跟西瓜排队这么热闹，胡萝卜也赶过来走热闹了，它也想来玩一玩，看它们又是怎么玩的？(2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜2个菠萝？·····)。

问：咦，接下去该拍谁？接着呢？后面呢？

师：这次你又发现了什么？是按照什么规律来排列的？（2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜的规律出示框子）。

师：它们可真会玩！每次玩排队游戏都是有规律的！！你们想想看还可以怎么样有规律的玩排队游戏！请你和边上的小朋友商量一下，然后告诉我们大家！（给有30秒或者1分钟的时间进行商量）。

请幼儿回答！（教师在黑板上进行操作）：准备菠萝、西瓜、胡萝卜的图片！

师：这两个小朋友可真会动脑筋！表扬你们！

三、通过操作加深、巩固排序的规律；

2、任务一：看这里有两队，我用蓝色的数字1表示第一队，前面已经站好了几个好朋友，看谁的眼睛亮能找出规律把它排下去！

任务二：第二队用绿色的数字2表示，是要考考小朋友谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

3、任务一教师：先接受第一个任务，轻轻地走到桌子旁边找到一个位置。

（幼儿操作：进行验证）。

4、任务二教师：第二个要考考谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

(幼儿操作)师：2个任务完成了请你做到小椅子上去，我们大家来一起来看一看！

（重点验证）。

四、游戏：“我们大家排排队”；

1、请一组6个小朋友先来玩！

师：刚才我们成功完成了西瓜宝贝布置的任务，你们想玩这个排队游戏吗？

好，请这几个小朋友先来玩！6个小朋友！（4男2女）。

看大屏幕，请按照这个规律来排队！（规律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，请按照这个规律来排队！（2男1女2男1女）（幼儿排队）。

师：你们也很会玩这个游戏哦！

2、师：接下来，请你们几个小朋友当裁判员！请其他小朋友来玩玩看！我们分2队进行！（分别是12个人一队，男6人，女6人）第一队：站这里！第二对站这里！（在地上贴上2种颜色的彩带，分别表示第一队和第二队）。

3、游戏开始：看屏幕，请按照这个规律来排队！（1男1女，1男1女···）。

哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）。

第二次请看屏幕上的规律！（2男2女，2男2女·····）。

哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）。

师：这回你们自己想想看还可以怎么有规律的来排队？

（请导幼儿自己发现规律3男3女3男3女····的规律）。

五、感受与体验周围生活中物体的规律；

（幼儿大胆介绍：白天、晚上；每一个星期；一年四季春夏秋冬；路上的红绿灯；家里用的瓷砖；串珠；衣服等等）。

3、看这是什么？它的规律是什么？（ppt幅日常生活中的规律图片）。

看这又是什么规律呢？

还有是什么，有什么规律？

六、动手操作：将规律排序进行运用，当个“小小艺术家”；

1、师：有了一定的规律使这些物品变得更加漂亮了。今天我们也来当一回“小小艺术家”，来运用我们学到的本领！

2、介绍各组的装饰材料及装饰方法：

第一组：装饰“花边”。提供三种动物印章若干。

（运用动物印章有规律地装饰花边）。

第二组：装饰“盘子”。提供三种颜色的圆形粘贴纸。

（用3种颜色的圆形粘贴纸进行有规律的装饰）。

第三组：串珠。提供绳子和珠子。

（按照一定的规律进行串珠）。

第四组：雪花片拼搭。

（按照一定规律进行雪花片拼搭）。

第五组：制作花环。

（提供红黄蓝三种彩条，让幼儿粘贴制作花环）。

3、幼儿自主选择小组操作活动，老师巡视指导。

七、展示“作品”，组织幼儿观赏，并相互间进行交流；

1、观赏作品：可以请小朋友将自己的作品给客人老师看一看；

3、带幼儿离开活动室。

有趣活动策划篇十

1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。

2、萌发幼儿变废为宝的意识。

各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。

理解故事

合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。

操作要点

参观“商店”

引起兴趣

1、带领幼儿参观“奇妙商店”。

2、介绍故事名称。

1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：

（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？

（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？

讲述故事

感知理解

2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？

教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。

1、想象创造

能力迁移

创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。

2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）

3、个别幼儿讲述。

4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。

布置任务。

有趣活动策划篇十一

主题队会方案。

活动目的：

１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温。

暖、同学的友谊、教师的关心。

２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

活动准备：

有趣活动策划篇十二

1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等，有趣的木。

2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁的汉字与“木”有关。

3、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。

幼儿用书人手一册，笔人手一支。

一段木头，汉字卡片“木、林、森”。

1、这是什么？（木头）。

2、在黑板上写汉字“木”，启发幼儿认一认，读一读汉字。

1、看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森，幼儿教案《有趣的木》。

2、重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿知道：“树”是由一个“木”组成的；林是由两个“木”组成的，森是由三个“木”组成的。

1、看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。

2、找一找，这些汉字有什么共同的地方？

3、想一想，为什么都有“木”字旁？

1、你还见过哪些木制品？哪些字会有“木”字旁呢？

1、启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”，教师观察幼儿用身体摆出的动作，选择个别好的动作幼儿示范表演。

2、游戏开始，教师出示汉字卡片（木、林、森），让幼儿看汉字做动作，拼出相应的汉字。可采用听教师指令进行快速组合拼字活动，从而不断提高幼儿对阅读汉字的兴趣。

有趣活动策划篇十三

在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。

1、充分体验探索活动的快乐。

2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。

3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。

1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。

2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

3、夹子、筷子、手套人手一份。

4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。

幼儿l：因为螃蟹凶。

幼儿2：它有大钳子。

幼儿3：要夹人。

幼儿观察螃蟹：

幼儿1，只看不动手。

幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。

幼儿3，用手碰一下马上缩掉。

幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

教师问：玩得快乐吗?(快乐)

教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。

教师又问：螃蟹长得什么样子?

幼儿自由谈，教师巡听。

幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。

幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。

幼儿3，有三只脚。

幼儿4，不对，有四只脚。

教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。

活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。

把本活动列为生活活动，可能更加贴切。从整个过程看，并没有什么太难的知识点，但教师把探索精神放在首位，体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望，这一点，是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动，不一定每次都有众多的难点要突破，只要能激发求知欲望，萌发学习兴趣，养成良好学习习惯，这样的活动都是好活动。

这个活动曾为小班设计，现设计为大班活动，你认为还应做哪些修改与补充?

幼儿园大班科学教案《多变的天气》

幼儿园大班教案

活动目标

1.激发幼儿观察气象的兴趣。

2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

有趣活动策划篇十四

策划方案：

要点：11月11日，给自己定下目标，将n人等拉进光棍大军。

如果你实在想不出光棍节如何打发无聊的时光，那就去鼓动人吧。这就是所谓的拉帮结伙，拉更多的人进入你的阵营。这招似乎有点损，不过这个无厘头的时代，来点搞怪的举动，也许会有意想不到的喜剧效果。

你可以在光棍节中午11点11分前，整理出一百一十一条单身的理由和好处，然后在午餐的时候念给还在为情所困的同事听，让他就此下了决心的单身。晚饭也可以约朋友吃个饭、泡个吧，借着酒意发一通牢骚，细数已婚人士的悲惨生活，激发他的单身“荷尔蒙”.

贴士：

1拉帮结伙的`创意，主要目的是松弛一下紧张的神经，所以你千万别太当真，能让大家开心就行了，切勿走火入魔。

2记住不要害别到别人的感情。

有趣活动策划篇十五

惊声尖叫万圣节

xx酒吧

惊声尖叫万圣节

10月31日晚

宣传广告

用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就在零点酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!

活动当晚零点酒吧门口，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。

活动宣传形式：

2、针对性的进行手机短信宣传;

活动现场布置：

1、鬼脸面具n个(发放给客人)

2、羽翼面具n个(发放给客人)

3、南瓜灯笼n个(场内装饰)

4、骷髅头n个(场内装饰)

5、蜘蛛n个(场内装饰)

6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边)

7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)

8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅)

9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用)

物品的数量看情况而定!!!

活动注意事项：

1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;

2歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;

3酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;

4对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;

5各部门必须严格执行本活动方案所有流程。

活动操作流程：

2、广告宣传必须在22日前完成并进行市场推广

3、活动现场布置所需物品必须提前入库

4、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣传!

5、10月31日下午开始酒吧现场布置

6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。

注：活动当晚7：30以前，酒吧所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行.

有趣活动策划篇十六

1．感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

2．引导幼儿学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

范画、积木、树叶、颜料等。

尝试制作拓印版画，学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

掌握拓印技能，拓印树叶时要把树叶柄朝着树枝拓印。

一、出示拓印材料

（一）小朋友，你们平时是用什么来画画的？（水彩笔、蜡笔）

（二）瞧，你们看老师手上拿的是我们玩的积木，今天我们用积木来画一幅画，好吗？

二、教师示范拓印画

（一）师：“你们看老师用积木拓印了一个什么图案。”（大树）

（二）师：“树干已经拓印好了，那树上还缺什么呢？”（树叶）

（三）出示树叶，教师讲解方法：在树叶的反面涂颜色，从上往下均匀地涂色，要把树叶全部涂满，不要留白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上不能移动。用手按一按，树叶就印好了。

三、幼儿动手操作

（一）引导幼儿拓印树叶时可以选用不用的颜色，分部可以表示春天和秋天的树。压印时不能太用力。

（二）教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。

四、展示作品、拓宽幼儿想象

（一）有的小朋友拓印的是春天的树，有的是秋天的树，都很棒！

拓印是版画的一种，在取材方面我用贴近幼儿生活的积木和树叶。在拓印树叶时孩子们可以选择黄色和绿色，分别来表示春天的树和秋天的树。在第一环节讲解示范时自己讲的非常仔细，把孩子们可能在作画时碰到的问题都进行了讲解，如果请个别孩子上来示范，一起发现问题和解决问题效果肯定更好。作品评价自己也没有展开，只是带孩子欣赏作品没有进行作品的评价。