举办教师节的活动方案范文（19篇）
方案的制定需要团队的共同努力，大家需密切合作，互相协调，才能实现既定目标。制定方案需要全员参与和配合，以确保方案的贯彻和执行。方案的选择要结合具体的情况和实际需求进行权衡。
举办教师节的活动方案篇一
地点：
高一年级实验楼三楼多功能教室。
高二年级实验楼四楼音乐教室（1）。
高三年级实验楼四楼音乐教室（2）。
参加人员：高一年级全体教师邓祥李双意陈友华。
高二年级全体教师罗瑜刘文生董双林。
高三年级全体教师秦明英赵家凤。
举办教师节的活动方案篇二
为进一步营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好风尚，激励广大教师教书育人，奋发有为，助推学校“双一流”建设，现就今年教师节庆祝活动通知如下：
领导，受表彰全体人员，学校楚天学者、“百人计划”专家，第一批、第二批“长江人才计划”入选教师，各教学单位院长、书记和分管教学的副院长，各职能部门主要负责人，今年新入职教师和新生代表。
2、除上述参会人员外，另请各学院安排10名教师代表参加。
1、请全体受表彰人员届时着正装并按指定座位就坐，男士穿白色衬衣、深色裤子和皮鞋，女士不作统一要求。
2、请各单位指定专人负责通知、组织本单位相关人员按时参加活动。不能参会者须严格按照相关规定履行请假手续，并于9月7日下午5点前将参会名单(请假人员名单及事由)报学校办公室xx老师。
举办教师节的活动方案篇三
1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。
4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。
1、教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等。
(一)搜集准备阶段：
1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。
2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。
(二)活动实施阶段。
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我地区教师节传统文化特色风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。
2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。
1、学生自评、互评。
学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名;活动计划、过程;活动感想;相关图片等。
活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。
2、教师评价。
教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小队和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
公司关于举办中秋灯谜活动的通知范文精选。
举办教师节的活动方案篇四
（一）宣传展示活动。
1、宣传教育。各学校（园）要通过横幅、宣传戗牌、电子显示仪等媒体，广泛宣传推进教育发展的策略和教育惠民的举措，充分展现教育改革发展的成就，进一步营造重教兴教支教的良好发展氛围。
2、宣传教师。大张旗鼓地推荐、评比、表彰、宣传本县本镇优秀教师先进事迹，让广大教师进一步感受职业尊严、品味人生价值，进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围。
3、征文评比。暑假中，开展《我身边最美德同伴》和《我眼中的教师》等征文竞赛，8月下旬，镇教育工会将对全镇教师的征文进行认真评比，并择优报县局评比，县局将遴选优秀征文汇编成册。
（二）、庆祝活动。
1、开展助教助学活动。根据县局要求，对教学实绩突出的教师、优秀班主任进行奖励（如组织暑假旅游等）；对品学兼优的学生，特别是特困学生进行助学。
2、表彰奖励。7月1日前，组织开展“评先进，推先进、学先进”主题教育活动，通过自下而上层层评推上报，评选出liub镇教育系统“十佳教师”10名、“优秀教育工作者”20名，“师德标兵”10名，择优推荐报县表彰（县政府表彰“优秀教育工作者”2名，县局表彰师德先进个人5名，专项表彰先进个人4名）。教师节期间，召开全镇教职工大会，对优秀教师进行表彰。会上请镇领导作工作报告，优秀教师代表发言；中心中小学、成校、中心幼儿园主要负责人汇报交流新学期工作打算。市县骨干教师和镇“学科带头人”、“教学骨干”会议筹备：由教办室负责起草领导报告、表彰决定，打印“荣誉证书”，选择会址、布置会场并通知参会人员。镇党委政府研究落实教师节奖金，镇骨干教师年度考核津贴，学历提升教育补贴，生病教师慰问金。
3、慰问办实事活动。县局和镇校结合“下基层、心连心”活动，慰问教职工，帮困解难，努力为教师创造良好的生活和工作环境。
（三）、回报社会活动。
1、主题教育实践活动。要利用迎接教师节契机，认真组织开展“守师德，练内功，献爱心”主题教育实践活动，围绕“一条主线”，深化拓展“两项活动”，实现“三个提升”。即：要以“守师德、练内功、献爱心”为主线，积极深化拓展春学期“做一个有尊严的教师”和“精彩人生，提升价值”两项教育活动，努力实现在教师师德素养和专业发展上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生水平上有新的提升。具体要认真开展“六个二”活动：
(1)读两本书。组织全体教职工认真阅读美国作家威尔·鲍温写的心灵励志书《不抱怨的世界》和著名教育家苏霍姆林斯基撰著的《给教师的一百条建议》。
(2)写两篇笔记或感言。人人撰写学习笔记或教育感言。学校通过组织展评、交流加以促进，同时积极投稿参与县局组织的征文评比活动。
(3)帮扶两名留守儿童。每位教师要主动联系帮扶两名留守儿童，辅导学习，关心生活。
(4)联系了解两次学生暑期学习生活。通过登门家访，或利用家校通电话、短信“家访”，了解学生在家情况，指导家长督促学生的暑期学习生活和安全管理。
(5)参加两个培训。一要积极组织教职员工参加上级教育行政部门组织的暑期各类继续教育培训；二要认真开展好校本培训工作。
(6)抵制两种不良现象。要坚决抵制有偿家教和接受家长吃请不良现象。
（四）走访慰问教师。
在学校层面，各校主要领导要深入在职和退休教师家庭了解实际情况，尽力采取有效措施办实事、解难事。要广泛征求教师意见，共商教育改革发展大计，尽力为教师创造良好的生活和工作环境。在教师层面，指导各学校结合开学工作，集中开展为期一个月的“学校大联动，教师大家访”活动，通过组织教师进户入门，送真情爱心上门、送家教方法上门、送个性辅导上门，增进师生之间、家校之间沟通了解，增强家校教育合力，提升教育社会形象。在镇教育党政工层面，将为在职并在岗教职工进行一次较全面的健康体检，并对全镇特困及重病教职工登门慰问。
举办教师节的活动方案篇五
通过活动展示我城区的教育事业在党和国家、各级党委和政府的关怀、社会各界的支持下取得的辉煌成绩，展示教师的精神风貌。
欢庆六十华诞，续写世纪新篇（初拟）。
主办：中共南宁市兴宁区委员会南宁市兴宁区人民政府。
承办：南宁市兴宁区教育局。
协办：南宁大连万达广场。
20xx年9月9日晚上8：00—9：00。
南宁市大连万达广场。
邀请区教育厅、市教育局等相关部门领导、兴宁区四家班子领导。
社会各界嘉宾代表、学校教师、家长代表等，约500人。
1、舞台区：正式仪式及精选节目表演。
设想：第一板块：“奋斗”
第二板块“光荣”
第三板块“辉煌”
2、展览：书、画、摄影、手工等作品。
设想：第一板块“春的勃发”
第二板块“夏的火热”
第三板块“秋的丰硕”
第四板块“冬的积蓄”
注：请各校准备节目和作品，为了减轻学校负担，本次活动结合兴宁区第18届艺术节比赛开展，学校节目结合艺术节节目要求进行排练，以教师为主表演。（艺术节方案3月份已发，现在再同时发送一次），暨南宁市中小学艺术节城区选拔赛，选送节目参加南宁市艺术节决赛，8月20日上报节目报名表（报名表在艺术节方案）。
1、正式仪式：介绍出席领导来宾、领导致词。
2、优秀教师表彰仪式。
3、观看精品节目表演；
4、参观展览。
举办教师节的活动方案篇六
1、组织全体教职工参加“社会主义荣辱观学习专题讲座”
时间：9月7日下午3:50。
地点：阶梯教室。
主讲：
2、政教处采用橱窗积极宣传社会主义荣辱观。
3、各班级以“热烈庆祝第22个教师节”为主题出一期黑板报。
4、悬挂条幅，张贴标语。
举办教师节的活动方案篇七
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
9月7日——10日。
方式一：巧手画一画。在a4大的美术纸上画出你心目中最美丽的老师，拍照上传“溪边小学微信公众平台”，格式“照片+班级姓名”，并在教师节当天送给老师。
方式二：真心话儿说一说。在“颂师恩”卡上写一写你想对敬爱的老师说的真心话，投入学校大信箱，我们将在教师节当天抽取幸运儿上台表述心声。
你还可以：写一写“我和老师的故事”投稿到红领巾广播站投稿箱，和大家一同分享你和老师之间的故事。
1、歌颂老师。
2、抽取幸运儿，说说心里话。
3、大队发表倡议书。
举办教师节的活动方案篇八
（1）能够制订计划并执行。
（2）愿意与人交流。
（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。
（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。
二、活动准备。
经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。
材料准备：采访用的计划表、笔。
三、活动重点难点。
重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。
难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。
四、活动过程。
1、从班中老师开始，引入活动主题。
请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。
2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢?
3、准备采访材料，做好采访准备。
（1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师）。
（2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢?（引导幼儿讨论，确定采访的方式）。
（3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。
4、开展采访活动，做好采访笔记。
（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。
（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。
（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。
5、结束采访活动，集中交流总结。
（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。
（2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！
举办教师节的活动方案篇九
活动意图：
小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
活动名称：语言活动——老师，您真好。
活动目标：
1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备：
幼儿入园这段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程：
一、开始部分。
1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
（1）幼儿观看视频。
（2）教师提问。
师：录像里有谁?老师在做什么?老师教你学会了哪些本领?
二、基本部分。
1、儿歌《老师本领大》。
老师本领大。
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢?幼儿展示所学的本领。
3、介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?师向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
4、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
三、结束部分。
引导、鼓励幼儿说说身边熟悉的老师长什么样?
四、活动延伸。
请家长与幼儿共同制作亲子礼物————教师节贺卡或图形粘贴画，作品完成后，请幼儿将作品送给老师，再次和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声好。
举办教师节的活动方案篇十
正值第xx个教师节来临之际，为了弘扬尊师重教的优良传统、培养尊师爱师的情怀以及树立对老师心存感恩的美德，元庄社区将开展“致我们亲爱的园丁”之庆祝教师节活动。此次社区活动，主要面向社区的未成年人，活动的主要目的：一方面帮助学生拥有感恩与关爱之心，培养尊师重教的良好品质，一方面体验集体活动的乐趣，度过一个充实且有意义的节日。
具体安排如下：
20xx年9月10日（本周三）15：30。
xx社区未成年活动中心。
xx社区的未成年人。
1、“花朵与园丁”---纸折樱花。
2、“天使心愿墙”---手写祝福语。
3、“我的小小收获”---分享参与活动心得。
更多体验，更多乐趣，就在明天下午！参与活动，即送精美小礼品！欢迎社区的广大未成年朋友们积极参与！
举办教师节的活动方案篇十一
情人节促销。
满就送，购物满不同的金额送不同等次的礼品。
125元————你爱我享有初恋滋味冰淇淋+中国结手机挂坠；
365元————天天爱你享有冰淇淋船一份+索芙特水白晶一盒+情侣来电闪一对。
721元————亲爱的享有伊甸园冰咖啡一份+情侣纯银对戒指一对。
1314元———一生一世享有郑明明三件套一套+情侣来电闪一对+登喜路钱夹一个。
1、最佳情侣装秀评选。
2月1日——7日最先报名的10对情侣可参加比赛，要求必须为情侣装搭配。
2、情人节免费礼品包装处。
为了给您的情人节增添浪漫，我们将在1、2、4、6楼分别设立免费包装处。
3、玫瑰情缘！
导演：xx百货。
人物：爱之侣。
序曲：xx年春夏时装发布会：周末下午16：30~17：30，在xx商场广场举办xx春夏品牌时尚发布会。
节目：活动期间，当日购物满299元，就可获取玫瑰卡一张，有机会获得价值1600元的幸运奖或100元的纪念奖。同时获赠情人节礼品一份（玫瑰花一束或巧克力一盒）。
背景音乐：珠宝、化妆品、饰品、服饰等品牌买赠活动。
举办教师节的活动方案篇十二
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的.阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。
学校教学楼前。
1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。
2、九年级每班限2个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。
1、比赛采用现场打分，满分为10分。
2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.
3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。
2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。
3.仪态（2分）：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
4.效果（2分）：整体效果好，富有感染力。
一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。
说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。
1、总指挥:唐建辉（校长）。
2、副指挥:邓耀术（副校长）。
孙志强（政教处主任）。
王长瑞（教务处主任）。
3、全程运作：郭正东。
4、场地布置、音响:孙志强，晏传军。
5、现场拍照：王长瑞。
6、主持人：张清峰，邵萌萌。
7、评委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金锋、陈丽、蔡海燕。
8、合分、排名：陶长金。
9、现场奖状填写：郭正东、陶长金、陈涵。
10、奖状及奖品颁发：
王长瑞（颁发优秀奖、三等奖）。
白建新（颁发二等奖）。
邓耀术（颁发一等奖）。
11、信息联络：耿森（主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处）。
主办：政教处、团委承办：语文组。
举办教师节的活动方案篇十三
活动主题：观察生活点滴、绘出百态人生!
主办单位：
活动对象：全国小学生。
活动时间：20xx年10月——20xx年1月。
一：活动的意义及目的。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学生作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。通过4个月师生间培训，循序渐进，进一步达到从“萌芽发展直至成熟”的文章，进一步提升广大师生的文化追求。
二：活动的预期效果。
我们中国文化博大精深，语文在中考乃至高考变的尤为重要，我们需要不断的学习，不断的提高我们的文化素养，短短的4个月足可以让作文水平上升一个层次。
三：活动的可行性：
是经xx市政府部门审批注册的一家专业从事中小学生综合素质培养，家庭教育，课外辅导，校内外综合时间教育培训为一体的教育培训机构。公司致力于弥补学校教育不足和提高教育的质量，以学生的全面发展伟根本目标，为家长孩子提供最优质的服务!
(一)活动流程。
我校分别针对三年级，四年级，五年级这三个年级征收12人，然后根据不一样的年龄、水平等划分为三个班，在放假期间由我们专业的教师进行相关的训练和辅导。
(二)具体方案。
1.三年级的学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生，很多同学对作文有“老虎吃填，无处下嘴”的感觉，作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮，写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语，我校会贯彻实施“多说”，“多读”，“多写”“多改”，调动学生写作的积极性，鼓励学生树立自信心等一系列进行有针对性辅导。
2.四年级的学生对作文有了初步的认识，我们会根据教学内容做出规划，例：1:妈妈，我想对您说(贴近学生生活实际，激发学生表达的愿望，学会向他人表达自己心里的方法，对问题的看法等)，再次加强对学生的听说读写的训练，以讲读课文的写作顺序和方法与本单元的作文内容紧密结合，体现读写结合的原则，重视批改与讲评，培养学生修改自己作文的能力，开发学生的潜力，让学生的作文又有一个提升。
3.五年级的学生对于作文已经有了深层次的理解，作文的考题大多以记叙文为主导，我们会针对考试的重点要求，以写人，叙事，写景为辅导重点。重点锻炼学生写好开头、结尾，再教学生会运用好词，好句，好段落，直到全篇文章达到一个深层次的水平。我们每周1课，一个月4节课，每节课2个小时，我们会教到直到令自己满意，令家长满意，令老师满意为止。
拥有一个卓越的团队，师资雄厚，我们团队是金色阳光的灵魂所在，正是这一精神将凝成一股绳，大家将致力于将学生摆在首位，在这里，您可以放心，你的孩子也会满意!
举办教师节的活动方案篇十四
为了迎接年第五届校园文化艺术节的到来，为进一步推进我们学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，我系学生分会决定组织举办，第五届校园文化艺术节“校园情景剧表演大赛”。
活动时间：四月--五月中旬。
活动承办方：西京学院经济系学生分会文艺部。
活动主题：“我的艺术，我的风采”
活动目的：丰富我院学生的业余生活，发挥每一个人的特长,反映同学们的真实水平，体现当代大学生的精神风貌。
一：参赛条件。
2、具有表演天赋，语言表达能力强，性格开朗活泼，普通话标准;。
3、我校内全体学生均可报名参加，男女不限。
二：赛制安排策划。
1、前期宣传工作。
b.通知各院系学生分会我系的活动内容和主题，请其积极配合选拔演员c.制作宣传画板和横幅对此次大赛进行有力充分的宣传2、选拔演员(预选赛)。
时间：4月1日---7日。
地点：经济系学生分会对我校各系推荐演员和我系演员根据角色安排进行筛选。
要求：a.将选拔出来的演员根据剧本进行分组。
b.让演员了解剧本所涉及的角色和人物并组织其排练。
3、复赛。
时间：4月15日。
地点：小礼堂对各组演员进行再次筛选。
要求：
a.演员基本掌握角色内容，表情较丰富，
b.团队配合默契度高，表演较和谐，
c.确定四支参赛队伍最后在大礼堂进行决赛,我部人员分配到各剧组，配合演员排练。
三：决赛。
时间：4月25日。
地点：大礼堂复赛产生的四支参赛队伍进行最后角逐，我部人员积极参与到活动中，组织好赛事。
要求：
a.演员熟练掌握角色内容，表情丰富，表演贴切。
b.团队表演和谐团结，舞台效果好。
四：评选。
本次比赛最终决出三个奖项，分别为最佳男主角奖、最佳女主角奖、最佳剧团奖。
要求：
a.最佳男女主角：表演丰富，符合剧情要求，表演贴切;。
b.最佳剧团：团队团结和谐，表演效果优秀。
西京学院经济系学生分会。
举办教师节的活动方案篇十五
今年5·18国际博物馆日活动主题是“致力于可持续发展社会的博物馆”。中原农耕文化博物馆结合自己的特点，提出的活动口号是“汲取农耕文化营养，致力可持续发展社会”。根据上级有关部门的工作要求，并结合我馆实际，拟开展以下活动：
一、举办“中原乡情民俗摄影展”
1、主题：珍藏传统农耕记忆，展示中原乡情民俗。
2、规模：活动展板100幅，固定展板70幅。
3、主办单位：__学院党委宣传部、中原农耕文化博物馆、__民俗摄影家协会。
4、时间：____年5月18日至24日。
5、地点：__学院中原农耕文化博物馆。
二、举行韩晓民《民间记忆》专家研讨会。
1、活动意义：中原农耕文化研究中心专家团队成员韩晓民的专著《民间记忆》已由光明日报出版社出版发行，这是“中原农耕文化记忆传承工程”文库新近推出的首部专著，通过召开专题研讨会，特邀著名作家李佩甫、周同宾，著名民俗研究专家夏挽群等专家学者40余人参加研讨，针对如何继承和弘扬中华民族优秀传统文化，如何研究、发掘和珍藏中原农耕记忆、如何深化博物馆内涵建设等问题开展深入研讨，为繁荣发展社会主义文化做出积极贡献。
2、主办单位：__学院科研处、中原农耕文化研究中心、__市文学艺术界联合会。
3、时间：____年5月18日。
4、地点：__学院行政办公楼3楼第三会议室。
三、举行张本初先生画作捐赠仪式。
张本初先生两幅绘画长卷(“纺织图”410cm×33cm，28个人物)捐赠中原农耕文化博物馆收藏展出，捐赠仪式与5月18日上午8点半举行的“中原乡情民俗摄影展”剪彩仪式同时进行。
四、举行“中原农耕文化记忆传承工程”丛书编著推进会。
1、参加人员：中原农耕文化研究中心专家团队。
2、会议主题：深入开展中原农耕文化记忆传承工程，加快推进丛书编著工作。
3、时间：____年5月18日下午。
4、地点：中原农耕文化博物馆。
五、广泛开展国际博物馆日宣传活动。
通过宣传版面、标语标牌、网络、广场彩屏、校内广播电台等阵地和渠道，广泛宣传世界博物馆事业、国际博物馆日、国家文物保护法、博物馆条例等有关知识，启发教育广大师生增强文物保护意识和利用博物馆增进知识弘扬传统文化的意识，彰显中原农耕文化博物馆“汲取农耕文化营养，致力可持续发展社会”的育人功能和历史价值。
六、举办新进讲解员培训班。
1、参加人员：____年新近选聘的30位大学生讲解员。
2、时间：5月23日至24日。
3、地点：中原农耕文化博物馆。
举办教师节的活动方案篇十六
朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的.重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特举行本次比赛。
我爱朗读。
学校操场。
1、主持人致开场白。
2、校长致辞并宣布开幕。
3、节目开始，按顺序依次进行。
4、颁奖。
5、主持人致结束语。
6、结束退场。
每班派三位选手进行个人参赛，也可以组成小组参加，（个人获奖者颁发荣誉证书，小组参加获奖者只发奖状），各语文老师从即日起利用早读课、语文课进行全班朗读训练指导，提高整体朗读水平，并在班级开展预选赛，选拔参加个人比赛的选手，努力使每个学生都有机会在活动中都得到提高。
1、朗诵必须有背景音乐，由班主任自行配备，
2、朗读比赛内容由由参赛选手自选，（诗歌除外）。
3、参赛文章不得低于500字，（一二年级除外）。
4、个人朗读，也可小组朗读（2人）。
5、各班必须在11月8日之前上交参赛人员名单，过期不侯。
评分按照10分制进行评分，保留两位小数，评分教师必须公平公正对待每一名参赛选手，合理评分。
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委裁定。
5、全体语文教师、参赛选手、观众必须在赛前5分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
评委：、郎方赛、汪厚江、杨萍、陈明钰、张菊（去掉最高分和最低分，求平均分）。
主持：肖清碧、唐德义。
照相：姚建红，陈顺国。
音响：姚建红。
奖品发放：陈顺国、汪厚江、郎方赛、姚建红。
统计员：刘占克、曾珍。
奖状打印：郎方赛、陈明钰、唐德义。
举办教师节的活动方案篇十七
活动目的：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、大皮球(每人一个)。
2、平整、无障碍的空地。
活动规则：
1、听口令行动，不能够自我随意行动。
2、滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3、幼儿追球时要追回自我的球，不能够去抢他人的球。
玩法：
1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自我的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，应对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待教师的口令。以此类推进行。
注意事项：
1、重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2、幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3、根据幼儿的本事配对，本事好的拉长距离，本事差的则缩短距离。
举办教师节的活动方案篇十八
以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
组长：
组员：
1、加大宣传。
（1）利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。
（2）出一期班级黑板报和校园橱窗。
（3）校园内悬挂横幅，营造读书氛围。
2、保证时间。
（1）上好每一节阅览课（统一内容，固定阅读）。
（2）抓好每天的晨读时间（自由阅读）。
（3）每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间（自由阅读）。
3、书籍的来源保证。
本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。
4、建立班级图书角。
（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
5、建立好书交换站。
同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的'活动，（建立成熟后，可发展成班级与班级间）。
（1）指导好读书。
各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。
（2）各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”等。
（3）新星文学社出一期读书小报。
（4）各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。
（5）进行主题班会展示。
（6）举行一次读书演讲比赛。
举办教师节的活动方案篇十九
随着中南大学学生社团联合会本年度第二次招新工作的结束，各部门内部成员已基本确定。出于对上学期的工作分析和总结，我们认识到，各部门之间的合作顺利与否对工作的整体进展起着决定性的作用。为了让新成员尽快地融入到整体中来，为了加强部门间成员的交流，我们决定策划本次学生社团联合会内部的三人制篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。
无疑，本次活动将有效促进中南大学学生社团联合会的凝聚力，并且必将为以后内部更好地合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好地为社团服务提供保障。并且能为促进中南大学发展这一最终目的注入新的动力。
活动时间：20____年04月16号上午8点。
活动地点：中南大学南校区篮球场。
活动主办：中南大学学生社团联合会(以下简称学社联)。
活动参与：学社联全体成员。
活动主题：20____中南大学学生社团联合会内部三人制篮球赛。
活动目的：
(1)通过本次活动，让新加入学社联的成员尽快融入整体。
(2)加强部门间的交流，为今后部门间更好地合作打下基础。
(3)提升学社联内部的合作效率，以便更好地为社团提供服务。
活动具体形式：
(1)以学社联各个部门为单位，进行三人制篮球赛。
(2)采用淘汰赛机制进行比赛。
(3)具体的比赛配对方式抽签决定。
活动规则：
三人篮球具体规则。
一、场地：
1、标准的半个篮球场地(14__15米)。
二、工作人员及其职责。
1、设1名裁判员和1名记录员。记录员负责记分和技术统计。
2、裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。
3、记录员记录两队累计的分数(包括投篮和罚球的得分)、全队及个人犯规次数以及比赛时间，并按规则要求宣布比赛进行的时间、比分。
三、规则。
1、每队有3分钟的热身时间，迟到15分钟者按弃权处理。比赛双方上场队员为3人。
2、比赛时间：比赛分上、下半时，全场比赛36分钟。每半场12分钟，球赛中间休息10分钟。比赛进行到5分钟和9分钟时，，记录员各宣布一次时间。比赛允许上、下半时各队各有一次暂停，每次暂停为30秒(遇有球员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟)。计时员最后鸣哨结束比赛。上半场由三对三，可以有女生上场，但必须保持两队状态一致。中场休息时每队派若干名女生进行罚球比赛，每队共罚球二十次，并将以每进一球得1分的形式记入比赛总比分。下半场由三男对三男。
3、比赛开始，双方以掷硬币的形式选发球权。上半时获发球权的队，下半时则不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛。
4、比赛开始和投篮命中后，均在发球区(中圈弧线后)掷球入场算做发球。
5、每次投篮命中后，由对方发球。所有交换发球权的情况(如违例、界外球及投篮命中后)均为死球在发球区发球，继续比赛。所有不交换发球权的情况(如不执行罚球的犯规)，则在就近的3分线外罚球。在这种情况下发球前，必须有裁判员递交球。发球队员必须将球传给队友，不能直接投篮或运球，否则处以违例。
6、比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。
7、守方队员断球或抢到篮板球后，必须迅速将球运(传)出3分线外(持球队员的双脚必须踏在3分线外)，方可组织反攻，否则判违例。
8、违例时间为20秒。
9、双方争球时，争球队员分别站在罚球线上跳球，任何一方得球都必须将球运(传)出3分线(持球队员的双脚必须踏在3分线外)后，方可组织进攻，否则判进攻违例。跳球中的意外投中无效，重新跳球。
10、比赛中，每个队员允许3次犯规，第4次犯规罚出场。任何队员被判夺权犯规，则取消该队比赛资格。
11、每个队累计犯规达5次后，该队出现第6次以后的侵人犯规由对方执行两次罚球。前5次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分，对方个人及全队犯规次数，不追加罚球，由对方发球;如投篮不中，则判给攻方1次罚球，罚中得1分，并由攻方继续发球，如罚不中，仍由攻方继续发球。
12、只能在死球的情况下进行替换，无换人限制。
13、比赛中，队长是场上唯一发言人。
14、比赛中，罚中1球得1分，投中一球得两分，在三分线以外投中得3分。比赛时间终了，以得分多者为胜方。如出现平局，加赛3分钟，发球权仍以掷硬币的形式决定。如果加时赛仍打成平局，则以一对一依次罚球的形式决胜，某队领先1分即为胜方，比赛结束。
15、比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终决定。
注：比赛的最终解释权归中南大学学生社团联合会所有，其有权根据实际情况而做相应调整。
活动注意事项：
(1)尽可能多地调动部门内人员直接参与到比赛中。
(2)保证女生在比赛中的上场时间。
(3)人数不足的部门经大家协商同意，可以和其他部门合并。
(三)经费预算。
本着“勤俭节约，合理利用”的原则，我们编制了本次活动的经费预算。
(1)一等奖：价值陆拾元的奖品。
二等奖：价值肆拾元的奖品。
三等奖：价值叁拾元的奖品。
对于其他队伍的鼓励奖：价值贰拾元的奖品。
(2)其他开支：伍拾元(包括水费、宣传费等)。
总计：贰佰元整(200.00元)。
(四)经费来源。
大学学生社团联合会。
