当我们面临复杂的情况时，总结能够帮助我们更好地理清思路和解决问题。健康的生活方式和良好的饮食习惯对于身体健康至关重要。大家可以参考下面的总结范文，了解一下如何写好一篇总结。

内科实训心得篇一

x月初转科到了内科才开始有点不适应，从小孩子的科室一下子变成大人的科室，不管做什么都感觉心有余而力不足，感觉自己好笨，反应迟钝，有时候还想老师会不会觉得我是一个不好的学生;然而每天上班，我总要提前半个小时去，很怕迟到;有的时候觉得怕做不好什么事，然后想着想着感觉都实习不下去了，那只是在自己内心的话。

后来渐渐熟悉了，也了解到了老师的上班习惯，慢慢跟着老师的脚步走，渐渐的我感觉我可以独立做一些事了。我很庆幸，遇到了一个很负责很好的老师，从老师那里我学会了很多东西，不管是什么操作老师都会让我去操作，老师让我去操作。我说：“老师我不会”，老师没有责备的一起笑着和我说：“没事，我做一遍你看，下次都会了。”

老师让我学配药，我感觉自己怪怪的，连药都抽不好更不用说配药。我就向老师要了一个药瓶一个注射器，回家了让自己练习。渐渐的我觉得我配药没有问题了，我每次配完药我都很高兴的和老师说：“老师我感觉好有成就感，我又学会了一件事!”

每天上班是我最开心的事，只有上班才能找到成就感。我喜欢配药，我非常愿意去做，每次我去配药的时候，老师总是提前把药准备好让我练习。我还记得上班第二天老师说让我学配药，我说老师现在我不想学，我想把今天学习到的知识先消化了在学习，给我一天时间，第一天上班我把所有的工作流程记录了下来。老师怕我不熟悉还给我特意写了一张纸，可恶的.是不晓得谁把我的纸丢了，我找不到它去哪了，那时候觉得好对不起老师啊，后来我就努力用心记着工作流程。后来熟悉了，也不用刻意去记。有一天老师让我去做皮试，我拿起针就去给病人做皮试，当时老师看我做的时候，心里还是有点紧张，做完后老师对我说做的很完美，我当时心花怒放的，好高兴啊，老师又夸我了!我要更努力不能让老师失望。打针的时候没有打上，老师安慰我说没事以后熟能生巧，我当时安慰自己没事，以后好好练习。

在科室里我很尊重老师们，不管老师们说什么或者让我帮忙我都很努力的去做到最好，不想让老师失望。第一次抽痰的时候，老师说我没有把管入深，只是浅表面，然后我又回想老师做的时候是怎样做的，我模仿着老师做，然后抽出来了，我很开心，之前看老师抽痰自己心里一直反胃，现在没事了习惯了，老师教我怎样看病人瞳孔，打针，抽痰，等等所有操作。

在老师的带领下，我觉得我每天很充实，实习一个月的日子马上都要结束了，有点舍不得了，因为对那里熟悉了，又要走了，要去适应下一个科室，呆在内科的感觉很好，老师们都很好，做错事了自己很担心害怕老师责备，而老师只是笑着说没事，我想说老师你辛苦了，让你费心了!

内科实训心得篇二

时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。

在神经内科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗，脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，picc的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧害怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢退出来。每次看老师做自己不敢动。21床陪护阿姨一直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的`顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比，所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。

一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。

6月13日，怀着彷徨与向往的心情踏进了庆阳市人民医院，这是人生的转折点，是实现理想的开始，是人生航程的起点。结束了为期两天的实习前培训教育，很荣幸，我的第一个实习站是神经内科。在第一天的上班期间，面对老师很压抑，很害怕，害怕老师的提问，更害怕老师的责备;面对病人，很紧张，不知该如何去做。也许是带教老师看出了我的心理，也许这是每个第一次走上工作岗位的共同所有吧。她首先给我介绍了神经内科的总体情况，其次，介绍了由老师自己所负责的病人的具体情况，最后给我吩咐了我该做的一些事情和跟病人交流，详细了解每位患者的具体情况。她是那样的和蔼可亲蔼，她是那样的热情，她是那样的负责。因此，我感到很温暖，也很快就适应了新的环境，在第三天的上班中我就可以独立的去了解病史，完成体格检查。这使我更加坚信了我的信念，坚信了我的选择。

内科实训心得篇三

胸内科是医学领域的重要学科之一，涉及到人体的呼吸系统以及相关疾病的诊断和治疗。在近期的学习和实践中，我有幸接触到了胸内科，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享一些我在胸内科学习中所理解的关键点以及相关的体会。

第二段：对胸内科学知识的理解和应用。

胸内科学涉及到各种呼吸系统疾病的诊断和治疗，包括肺炎、哮喘、肺癌等等。从理论上讲，我们需要了解这些疾病的发病机制、病理特点以及诊断方法。然而，在实践中，准确的诊断不仅需要具备扎实的理论知识，更需要将这些知识应用到具体的病例中。通过观察患者的症状、体征，结合临床经验和医学检查结果，我们可以尽可能减少误诊和漏诊的发生，为患者提供更加精准和有效的治疗。

第三段：沟通与关怀的重要性。

胸内科的工作往往需要与患者进行较长时间的交流和观察。在与患者相处的过程中，我深刻意识到沟通和关怀对于胸内科医生来说是至关重要的。患者往往因为疾病导致不适，情绪低落或者惶恐。作为医生，我们需要倾听他们的痛苦、理解他们的需要，并给予关怀和安慰。这种积极的沟通和关怀不仅可以提高患者的治疗满意度，也可以使治疗过程更加顺利。

第四段：团队合作和新技术的应用。

胸内科作为一个专业学科，往往需要与其他领域的医生进行紧密的合作。例如，与放射科医生合作进行影像学检查，与病理科医生合作对患者进行组织学检查等。团队合作的方式能够提高诊断的准确性和治疗的效果。此外，新技术的应用也为胸内科的诊断和治疗提供了更多可能性。例如，微创手术技术的发展使得胸腔镜手术成为胸内科治疗的重要手段，可以减少手术创伤和恢复时间，提高患者的生活质量。

第五段：感悟与展望。

胸内科是一个充满挑战和机遇的领域。在学习和实践中，我深刻意识到医学知识的广度和深度是非常深远的。在这个过程中，我学到了扎实的理论知识，培养了良好的实践能力，并认识到患者需求和关怀的重要性。同时，随着医学的发展，胸内科也在不断变化和进步，新的技术和治疗方法不断涌现。因此，为了在胸内科领域有所建树，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，以更好地为患者提供医疗服务。

总结：胸内科是医学领域的重要学科之一，学习和实践的过程中我深刻体会到了胸内科学知识的理解和应用、沟通与关怀的重要性、团队合作和新技术的应用等方面的重要性。通过不断学习与努力，我将继续在这个领域中不断成长，以提供更好的医疗服务。

内科实训心得篇四

过这近一个月的心内科实习，是我对循环内科的内科疾病的诊断有了新的认识，不仅是书本上的局限内容，在突发病方面有了新的认识和提高，学到了基本急救技巧。

心内科以高血压，心律失常，冠心病，房颤等疾病。在老师的带领下我学会了一些常见病的护理及基础操作，积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难进一个护士最基本的责任去善待每一个患者。

进入内科的第一天，很多时候都让我有点手足无措。在老师的耐心教导和其他实习同学的悉心帮助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。慢慢地也开始会刊老师开的医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解。对于我在呼吸科感到比较遗憾的是，当时没有提出来去肺功能实验室观看肺功能实验是如何操作的。

总之感觉内科很温馨，像个快乐的.大家庭一样，个个老师都很年轻，人也很好，对我们这些学生也很耐心的去教，放心让我们去做事情!还有她们经常请我们喝东西，并且教我们每一样操作，放心的放手让我去尝试，笨手笨脚的我觉得自己真的有点辜负老师对我的期望，她说做护士要胆大心细，可是我老是丢三落四，懵懵懂懂的，教了我的东西自己也不会灵活运用，希望通过这次实习让我成长得更快。

总的来说，在实习的这段日子里，理论与实践相结合，喜欢科室给我带来的新鲜感。

内科实训心得篇五

在完结的这三周的临床心内科进修中，在广播员老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不耽误，不旷工，勤奋学习，以身作则，积极进取。

清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。

坐电梯下至一楼，买份快餐。我经常喝泡面。拎回去寝室里，喝不好了就睡，两点钟下班，下午比较空，基本上就是下班就回去量体温，画体温单。就没什么事了，但是也快下班了。广播员老师天天可以加一些，回家必须忘记，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。

就快出科了，要写出科实习心得了。回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。

有些年长的护士，我表示她为老师，然而她们为人师表却是较好，面带微笑，向她们问问题时都就是那么细心的讲诉。任何时候，都就是微微嘴角向上吻住。

通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的.一般过程，如测量血压，血糖，心电；观察病人病容，认真写好住院病历。在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。同时，我也了解了糖尿病病的饮食护理，以及严格的无菌操作。通过此次实习，我明白了作为一名护士身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。

seiches两天就出来科了，牵涉我的内科生活，就记述这么多。我必须非常感谢我的老师，向春艳老师，及各位该科老师们，她们很冷静的使教导我搞化疗，深深体会至老师们的艰辛和劳累，向老师拎了两学生，但她依然就是那么的杰出，坚信自己在以后的工作中能更加不懈努力的自学。

检查肾病最常用的存有24小时蛋白尿的检查，晓得了这个标本其行的方法，从早上七点已经开始，在那之后的尿液全系列回到紧固的标本桶内直至第二天的七点，并在第一次留尿后将防腐剂甲苯放入桶内。

在着个科室我也少许的了解到血透和腹透。并且对胰岛素也有了大致了解，他的最大作用是降糖，胰岛数笔的应用也知道了，在打完后要保留七秒钟。

内科实训心得篇六

内科护理实训本着以学生为本，将知识传授、能力培养、素质教育融入到实验教学之中，将传统的护理基础单项技能训练与临床各专业护理实验相结合，加强对学生基础理论知识、基本操作技能、创新能力的培养、提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，达到培养高级实用性护理人才的目标。以下是内科实训室建设所需物品和建议：

1、综合穿刺模型（胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、腰椎穿刺）、穿刺包。腹膜透析模型。

2、除颤仪、心电监护仪、心电图机、诊断床。

3、血糖仪、胰岛素笔等配套设备。

4、雾化器、三腔二囊管、抢救车、生命体征测量工具。

5、内科实训室墙壁上可以挂展板：展示典型内科疾病的预防措施和健康教育，比如支气管哮喘、冠心病等。

6、由于大专学生现在只会做单项操作，分析和解决病人问题的能力偏低，所以可做情景教学，这样内科实训室还应配备成套设备，比如在呼吸系统中会用到吸痰器、氧气筒以及配套用品。

内科实训心得篇七

面向专业：

护理、助产、临床医学。

承担试训的内容：

备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法、各种卧位、搬运病人、无菌技术、穿脱隔离衣、口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴冲洗、男、女病人导尿术、导尿管留置法、洗胃法、灌肠法、肛管排气法、冷热疗法、口服给药法、超声雾化吸入法、吸药法、各种注射法、皮试液配置法、静脉输液法、生命体征测量法、危重病人喂食法、鼻饲法、氧气吸入法、吸痰法、简易呼吸器使用、尸体护理、穿手术衣、戴手套、缝合、外科换药。多头带使用等。技能培养目标：

在护理理论的指导下、规范地、较熟练地进行各项护理学基本技术操作与专科护理技术操作。

学会用护理学程序的工作方法为护理对象实施整体化护理。

天津医学高等专科学校。

护理系。

1、学生进入实训室操作，必须保持安静，不得大声喧哗，服从管理人员的安排。

2、学生视实训室为病房，上课时须着护士服装、带护士帽、穿白鞋、白袜（或本色袜），需要时戴口罩，学生不得坐卧坐在病床上，不得在实训室内进食或吃零食。

3、学生应在教师的指导下，严格按照实训内容，操作规程和实训要求进行各项护理操作。

4、各种教具未经教师允许不得带出实训室，学生在实训操作中如将设备、物品损坏，应及时报告管理人员，并按学校有关规定进行赔偿。

5、爱护示教模拟人，不得随意拍打、涂抹、嬉戏，若操作中需搬运模拟人，应轻抬轻放。

6、课后应自觉整理用物，归还原处，认真执行使用登记，卫生值日制度，清扫后经教师检查合格后方可离开，关好电视、电灯、电扇、空调、触摸屏经济门窗等。

7、课上及课余时间实训，须按要求执行登记制度，每次实训或操作后，需清点整理用物，并保持床单及实训室整齐。

天津医学高等专科学校。

护理系。

内科实训心得篇八

在医学领域中，ICU（重症监护室）是一个重要的治疗场所，负责处理各种严重的疾病和病情。内科ICU则针对各种内科疾病，如心血管疾病、呼吸系统疾病和肾病等。在这里，我想分享我在内科ICU中的心得体会。

第二段：技能和知识。

内科ICU是一个高度专业化的治疗环境，需要专业技能和精湛知识的支持。在我的实践中，我学到了许多技能，包括无创/invasive的呼吸机管理、血流动力学监测、营养支持和肾脏替代治疗等。此外，还需要掌握解释及使用临床实验室和影像学数据的能力。

第三段：精神和情感。

治疗内科ICU患者需要建立一种强大的精神和情感联系。管理严重疾病并与患者及其家人建立良好的关系是至关重要的。作为一名医疗团队成员，我们需要为患者和家人提供支持和安慰，消除他们的疑虑并解释治疗方案。

第四段：团队协作。

治疗内科ICU迫切需要团队精神和协作，以使治疗能够更有效地进行。在我们的工作中，主治医生和其他医疗团队成员必须紧密协作，以确保每位患者获得最佳的治疗。我们需要了解每个人的角色和责任，并在治疗方案上进行有效的协作和交流。

第五段：学习和发展。

内科ICU工作对医护人员来说是一个非常挑战性的岗位，要求我们时刻保持警惕。我们必须不断学习和发展，以适应不断变化的治疗方法和技术。同时，我们应该提高我们的职业技能和知识，以更好地服务该领域的患者。

结论：

作为一名内科ICU医护人员，我们需要掌握专业知识和技能，与患者和家属建立紧密联系，以及加强团队合作和学习发展。虽然这项工作很重要，但它也是令人充实和有意义的。我期望将来继续在此领域中发展，并为患者提供最佳的治疗服务。

内科实训心得篇九

心内科学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的心内科学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【心内科学习心得精品9篇】，供你选择借鉴。

心内带教的是湘雅医学院毕业的，蛮牛的，钦佩+仰慕的说，79年生，有车，有房，有稳定的工作和收入，有品位，人长得也周正，至今单身。

跟着他的三个礼拜，学到了蛮多东西，不仅有专业上的，也有为人处事上的，态度上的……实习了这么多个月，第一次有种很强烈的危机感，觉得自己所学的是那么那么的有限，没学过的不懂就算了，很多有学过的知识，居然也忘了，被问的一愣一愣的，好丢人啊。我的带教是西医，来了我们医院后中医自然也是学了一点，有好几次他都指出了我中医辨证论治那部分的错误，真的很让我这个学中医出身的觉得惭愧啊。也是在心内科，我第一次意识到自己怎会如此的粗心大意，因为自己的意识疏忽给老师、给病人带来的不必要的麻烦，真的很过意不去。比如有一次，把一份心脏彩超的报告单打到病程里，单子上明明写的是“室间隔增厚”，我缺打成了“室间隔缺损”，字只差两个字，但病可就差远了，还好第二天老师该病程时发现了这个问题，并给我指出来了，当时就觉得好惭愧，恨不得找个洞钻进去，自己怎么可以这么粗心，后来几天就一直小心谨慎，生怕又出差错，结果在快出科的时候，打一个病程，又打错了一个地方，把肌酐的值写成了尿酸的了，嗨……真的觉得自己好粗心啊，以后一定要细心、细心再细心。

专业知识方面，带教也还是教了我不少，像怎么看心电图啊，测血压，水肿的原因，心音的形成啊，典型心绞痛的症状啊等等等等，其实书上都有，可是为什么被他一问我就脑袋一片空白，什么都想不起来了，还是要回来多翻翻书哦。

有几个跟过我带教的同学都说他是会拍马屁那型的，我不这么认为。他对病人的态度是很好很好的，很谦恭的那种，总是一脸笑呵呵的，病人问他贵姓，他都是很客气的说“免贵姓__，他说，这就是70年代生人和80年代生人的区别之一。其实也是啦，现在医患矛盾这么尖锐，一个好的服务态度至少先让病人有个好的心情嘛。

在心内科经历了两次大抢救，虽然自己都帮不上多大忙，一次是给一个死人做胸外按压，压给病人家属看的;一次在一旁观摩，虽然没能参与其中，但至少知道了抢救是什么摸样的，抢救纪录是怎么写的。

在心内科还遇到了一个特别让我感动和敬佩的病人，不是我们组上的。这个老爷爷86岁，退伍老军人，有冠心病，脑梗，老年痴呆症，这次主要是因为心梗了，送到我们医院icu抢救过来，现在病情稳定送到我们科，他的医疗费国家全部报销，所以可以一直住在医院。这个老人家的意识状态基本属于不清的吧，话也不会说了，但是呢，他还会唱国歌，而且特别喜欢唱国歌，经常唱国歌，一回我跟我同学去给他做心电图，他唱了两遍的国歌。他们那代人经历的事情是我所无法理解和体会到的，但他那种慷慨激昂的爱国热情却是我在那一刻切身感受到的。以前只知道，唱国歌的最高境界是发自肺腑的唱，现在我知道了，这个老爷爷他唱国歌，基本是属于本能了，他都已经病重成这样了，什么都不清楚了，还在一遍一遍的唱国歌，重复次数最多的是那句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”真的相当的感动的说。

时间匆匆走过，心内科实习的一个月时间就在不经意间“流失”了，不长不短的一个月时间里，用心的话，能够学到的东西还是很多的。

首先，先讲一下在这里学到的东西。第一，明确了自己的职责，懂得高责与初则之间应该完成哪些工作，知道每个时间段自己应该去做什么，对一些护理文书的书写也有了一定的了解。第二，学会了组员之间的分工与合作，互相帮助。第三，之前对心血管相关疾病的了解只是在书本上知道一些理论，现在通过亲身的接触，对疾病的认识就更加深刻了。另外，还学会了对一些简单特殊心电图的判断。第四，一些护理技能操作得到了很大的进步，因为在这里能够自己动手的机会很多。第五，懂得了健康宣教对患者的重要性，学会了对患者相关疾病的健康宣教。最后一点，就是面对不同的病人，应该如何去沟通，虽不能说完全学会，但还是掌握了一些沟通技巧。除此之外，可能还有一些自己在无形中就学到的东西，只是现在还没发现。

其次，既然是写心得，就讲一下自己在心内科的感想吧。一开始来的这个科时，看到那一大堆的初则与高责的工作细则，自己是有点迷茫的，毕竟之前都是跟着带教老师走，从来都是像个机器人那样听从指挥，现在样样都要自己亲力亲为，感觉自己好像达不到那个水平。不过经过一个月的磨练，发现原来并没有想象中的那么困难，所以说，实践出真知啊。还有一点，我发现我们的排班好像有点不太合理，就拿我来说吧，一下子连上7天的高责，然后突然上初则，对我来说，就有点乱，不知道自己具体应该要做什么，感觉会很凌乱。确实，我第一天上初则时，总是忘了做这做那，角色转变不过来。如果每天都上不同的班，一天初则一天高责那样，不知效果会不会好一点。

说实话吧，在这个科里，唯一的不好就是人际关系，感觉它好像处于一种冷漠的状态，好像同事间没有什么交流。我也不知道为什么会这样，让人觉得没一点激情，大家除了工作还是工作。另外，个人觉得护长缺少了对下属的一些赞扬与肯定。护长对工作的严谨是很好的，当下属出现错误时及时指出，另外加一些适当的批评，这是对的。但是当下属的工作做的很好的时候，给予一些肯定是很重要的，有时候，一个小小的表扬就可以大大增加我们的积极性。这只是我个人的看法，也许护长有表扬下属，只是我不知道而已，呵呵。最后，很感谢心内科的所有老师，特别是__老师，在你们的精心教导下，感觉我们又长大了一点，懂事了一点。当然还有感谢那里的护工阿姨，她们平时都对我们很好，很关心我们。在往后的日子里，我会再接再厉，力求做到最好。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的诊断手段，比如肌钙蛋白，肌红蛋白的测定及所代表的意义，心脏彩超报告单上数据上所代表的意义，心电图的改变及所代表的意义。治疗措施，抢救心衰病人的常用药，常用设备。学会使用除颤仪，掌握了临时起搏器的工作原理。

每天早上我们实习生都要早早到科室去给每一个患者测量血压，血压常常作为患者用药的反应的很重要的一个依据，所以测量的准确性很重要，袖带在肘上两恒指，摸到肱动脉搏动放上听诊器，再测量，因为有些危重病人的动脉搏动很微弱，不标准的测量测不出血压，我实习的时就有一个病人：心衰，搏动很微弱，我去量血压，就是没有量出来，然后我去叫老师，老师测量后告诉我测量一定要标准。

然后在心内科更加理解了生命的脆弱，在心内科的这一个月里，我一共遇上了三次大抢救，一次我跟着老师值班的时候，来了一个心室逸搏，先是多巴胺持续泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，抓紧时间除颤，安装临时心脏起搏器，这个过程直接就是一个打仗的过程，等病人稍平稳的时候都是凌晨一点多了，我浑身湿湿的，全是汗，很高兴。另一次一个病人大面积心梗，护士在安排床位的时候，病人心梗发作，大抢救，除颤，气管插管，持续多巴胺泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，除颤，安装临时心脏起搏器，可是病人就那么走了，十一点到病房，一点多临床宣布死亡，一个生命就这么结束了，那个小孩子的悲嚎真的让人很心疼。

出科了，却有好多的不舍。感觉己学的还不够，还有好多东西要学。但是实习的安排，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我更了解了职业的精神。在这一个月期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行实习生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，工作有措施、有记录。我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

第一天。到了心内，很宽敞明亮，所以心情愉快。我跟着的主治医师是一个很宽的人。到那里认识了很多师姐。介绍以下心内的工作。每天的工作就是写查房和病历，包括入院，病程，医嘱，出院。人生一半的时间就在写字。今天很闲，因为刘师姐没来。下午上课，内容忘了，应该很无聊。还认识了一个进修医生，他说四川话。早上交班的时候也说四川话。大家很沉默。

第二天。刘师姐来了。安排我写病程，一个病程写十几行有没有搞错这么多。我觉得医生应该从这种简单重复劳动中解放出来，有更多时间看病人，搞科研。下午上课。

第三天。办了两个出院。一个出院要写5张单据。很多很复杂。我觉得应该交给护士去写。下午上;无菌操作;，一个样子还不错的护士来讲课，大家听得非常认真。

第四天。学习了测心电图。很好。我以后买个机器就可以自己赚钱了哈哈哈。那个机器真是方便，出了结果后还把诊断一起出了。真是轻松又愉快。不知是这天还是哪天，早上突然来个投票。选心内研究所主任。我不认识就照着师姐填了。

第五天。不知什么时候收了一个亚急性感染性心内膜炎的病人。于是就作为示教。那人头孢过敏，克林和青霉素耐药。最后用的700元一天的泰能，太爽了。一下子就压下去了。感觉就是神装和出门装的区别。

第六天。无特殊。下午考体检。很囧很难受。我们等了两个小时终于考了十分钟就完了。

第七天。无特殊。终于发现只要呆在旁边一个办公室，师姐找不到我就不用写东西。但是还是有被gank的危险。关键看意识。比如我在小办公室躲到了11:30准备走，师姐突然出现叫我写个大病历。这就是被抓。

第八天。有个病人。进来一天就走。我要写很多东西。入院和出院。老兄多住几天嘛。

最后几天。也算老油条了。有人不舒服立刻拉心电图机来做。非常专业。因为我是专业人士嘛。哈哈哈。但是不给我钱。

在人民医院第一周的见习时间转眼过去，收获很多。在技能操作室的操作和临床的见习交替进行，使我们更好的把日常练习跟临床操作联系在了一起。这周在技能操作室练习的操作有cpr，口腔护理，导尿，还有量血压。其中口腔护理和导尿跟以前在学校学习的略有不同，都重新进行了学习，导尿还学习了新式和老式两种。在操作室练习的时候，自己练的机会不是那么特别多，所以在别人练习的时候也会积极的观摩，一方面，向别人学习，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同学把关。

在临床带我们的老师是消化内科魏老师，老师真的特别热情认真负责，业务也是相当的熟练，最重要的是对我们学生特别的好，当然其他的老师对我们也很好，对于初到北京的我们来说，感觉特别温暖，很是感动!对以后的学习和工作也充满希望和信心!在临床见习的时候，看到了给一位八十多岁高龄的老太太进行留置导尿。有很大的感触，老太太岁数很大，根本耐受不了长时间的屈膝外翻仰卧位，这对操作的护士来说要求更加熟练迅速的操作。且对两名护士配合操作有很强的考验!临床的情况是瞬息万变的，不像练习的时候那么单纯死板，突发情况很多。怎样提高自己的操作水平，以不变的高水平操作来应对变化多端的临床工作。是我对这一周见习的思考!

老师们热情的工作态度，温柔细致耐心的服务，以及同事间良好的默契和配合，特别让我感动~!也给我对未来的护理工作起到了良好的榜样工作!

时间匆匆走过，心内科实习的一个月时间就在不经意间“流失”了，不长不短的一个月时间里，用心的话，能够学到的东西还是很多的。

首先，先讲一下在这里学到的东西。第一，明确了自己的职责，懂得高责与初则之间应该完成哪些工作，知道每个时间段自己应该去做什么，对一些护理文书的书写也有了一定的了解。第二，学会了组员之间的分工与合作，互相帮助。第三，之前对心血管相关疾病的了解只是在书本上知道一些理论，现在通过亲身的接触，对疾病的认识就更加深刻了。另外，还学会了对一些简单特殊心电图的判断。第四，一些护理技能操作得到了很大的进步，因为在这里能够自己动手的机会很多。第五，懂得了健康宣教对患者的重要性，学会了对患者相关疾病的健康宣教。最后一点，就是面对不同的病人，应该如何去沟通，虽不能说完全学会，但还是掌握了一些沟通技巧。除此之外，可能还有一些自己在无形中就学到的东西，只是现在还没发现。

其次，既然是写心得，就讲一下自己在心内科的感想吧。一开始来的这个科时，看到那一大堆的初则与高责的工作细则，自己是有点迷茫的，毕竟之前都是跟着带教老师走，从来都是像个机器人那样听从指挥，现在样样都要自己亲力亲为，感觉自己好像达不到那个水平。不过经过一个月的磨练，发现原来并没有想象中的那么困难，所以说，实践出真知啊。还有一点，我发现我们的排班好像有点不太合理，就拿我来说吧，一下子连上7天的高责，然后突然上初则，对我来说，就有点乱，不知道自己具体应该要做什么，感觉会很凌乱。确实，我第一天上初则时，总是忘了做这做那，角色转变不过来。如果每天都上不同的班，一天初则一天高责那样，不知效果会不会好一点。

说实话吧，在这个科里，唯一的不好就是人际关系，感觉它好像处于一种冷漠的状态，好像同事间没有什么交流。我也不知道为什么会这样，让人觉得没一点激情，大家除了工作还是工作。另外，个人觉得护长缺少了对下属的一些赞扬与肯定。护长对工作的严谨是很好的，当下属出现错误时及时指出，另外加一些适当的批评，这是对的。但是当下属的工作做的很好的时候，给予一些肯定是很重要的，有时候，一个小小的表扬就可以大大增加我们的积极性。这只是我个人的看法，也许护长有表扬下属，只是我不知道而已，呵呵。最后，很感谢心内科的所有老师，特别是____老师，在你们的精心教导下，感觉我们又长大了一点，懂事了一点。当然还有感谢那里的护工阿姨，她们平时都对我们很好，很关心我们。在往后的日子里，我会再接再厉，力求做到最好。

在结束的这三周的临床心内科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。

清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。

坐电梯下到一楼，买份快餐。我经常吃泡面。拿去寝室里，吃好了就睡觉，两点钟上班，下午比较空，基本上是上班就去量体温，画体温单。就没什么事了，但是也快下班了。带教老师天天会提一些，回家要记住，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。

就快出科了，要写出科实习心得了。回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。

有些年轻的护士，我称她为老师，然而她们为人师表却是很好，面带微笑，向她们问问题时都是那么细心的讲述。任何时候，都是微微嘴角向上翘着。

通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程，如测量血压，血糖，心电;观察病人病容，认真写好住院病历。在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。同时，我也了解了糖尿病病的饮食护理，以及严格的无菌操作。通过此次实习，我明白了作为一名护士身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。

另有两天就出科了，涉及我的内科生活，就记载这么多。我要感谢我的老师，向春艳老师，及各位该科老师们，她们很耐心的让教我做治疗，深深体会到老师们的辛苦和劳累，向老师带了两学生，但她依然是那么的优秀，相信自己在以后的工作中能更加努力的学习。

在结束的这三周的临床心内科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。

清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。

坐电梯下到一楼，买份快餐。我经常吃泡面。拿去寝室里，吃好了就睡觉，两点钟上班，下午比较空，基本上是上班就去量体温，画体温单。就没什么事了，但是也快下班了。带教老师天天会提一些，回家要记住，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。

就快出科了，要写出科实习心得了。回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。

有些年轻的护士，我称她为老师，然而她们为人师表却是很好，面带微笑，向她们问问题时都是那么细心的讲述。任何时候，都是微微嘴角向上翘着。

通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程，如测量血压，血糖，心电;观察病人病容，认真写好住院病历。在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。同时，我也了解了糖尿病病的饮食护理，以及严格的无菌操作。通过此次实习，我明白了作为一名护士身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。

另有两天就出科了，涉及我的内科生活，就记载这么多。我要感谢我的老师，向春艳老师，及各位该科老师们，她们很耐心的让教我做治疗，深深体会到老师们的辛苦和劳累，向老师带了两学生，但她依然是那么的优秀，相信自己在以后的工作中能更加努力的学习。

短短的一个月已经结束，在心内科的实习已经结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，收获了许多东西。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的诊断手段，比如肌钙蛋白，肌红蛋白的测定及所代表的意义，心脏彩超报告单上数据上所代表的意义，心电图的改变及所代表的意义。治疗措施，抢救心衰病人的常用药，常用设备。学会使用除颤仪，掌握了临时起搏器的工作原理。

每天早上我们实习生都要早早到科室去给每一个患者测量血压，血压常常作为患者用药的反应的很重要的一个依据，所以测量的准确性很重要，袖带在肘上两恒指，摸到肱动脉搏动放上听诊器，再测量，因为有些危重病人的动脉搏动很微弱，不标准的测量测不出血压，我实习的时就有一个病人：心衰，搏动很微弱，我去量血压，就是没有量出来，然后我去叫老师，老师测量后告诉我测量一定要标准。

然后在心内科更加理解了生命的脆弱，在心内科的这一个月里，我一共遇上了三次大抢救，一次我跟着老师值班的时候，来了一个心室逸搏，先是多巴胺持续泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，抓紧时间除颤，安装临时心脏起搏器，这个过程直接就是一个打仗的过程，等病人稍平稳的时候都是凌晨一点多了，我浑身湿湿的，全是汗，很高兴。另一次一个病人大面积心梗，护士在安排床位的时候，病人心梗发作，大抢救，除颤，气管插管，持续多巴胺泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，除颤，安装临时心脏起搏器，可是病人就那么走了，十一点到病房，一点多临床宣布死亡，一个生命就这么结束了，那个小孩子的悲嚎真的让人很心疼。

出科了，却有好多的不舍。感觉己学的还不够，还有好多东西要学。但是实习的安排，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我更了解了职业的精神。在这一个月期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行实习生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，工作有措施、有记录。我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

心内带教的是湘雅医学院毕业的，蛮牛的，钦佩+仰慕的说，79年生，有车，有房，有稳定的工作和收入，有品位，人长得也周正，至今单身。

跟着他的三个礼拜，学到了蛮多东西，不仅有专业上的，也有为人处事上的，态度上的……实习了这么多个月，第一次有种很强烈的危机感，觉得自己所学的是那么那么的有限，没学过的不懂就算了，很多有学过的知识，居然也忘了，被问的一愣一愣的，好丢人啊。我的带教是西医，来了我们医院后中医自然也是学了一点，有好几次他都指出了我中医辨证论治那部分的错误，真的很让我这个学中医出身的觉得惭愧啊。也是在心内科，我第一次意识到自己怎会如此的粗心大意，因为自己的意识疏忽给老师、给病人带来的不必要的麻烦，真的很过意不去。比如有一次，把一份心脏彩超的报告单打到病程里，单子上明明写的是“室间隔增厚”，我缺打成了“室间隔缺损”，字只差两个字，但病可就差远了，还好第二天老师该病程时发现了这个问题，并给我指出来了，当时就觉得好惭愧，恨不得找个洞钻进去，自己怎么可以这么粗心，后来几天就一直小心谨慎，生怕又出差错，结果在快出科的时候，打一个病程，又打错了一个地方，把肌酐的值写成了尿酸的了，嗨……真的觉得自己好粗心啊，以后一定要细心、细心再细心。

专业知识方面，带教也还是教了我不少，像怎么看心电图啊，测血压，水肿的原因，心音的形成啊，典型心绞痛的症状啊等等等等，其实书上都有，可是为什么被他一问我就脑袋一片空白，什么都想不起来了，还是要回来多翻翻书哦。

有几个跟过我带教的同学都说他是会拍马屁那型的，我不这么认为。他对病人的态度是很好很好的，很谦恭的那种，总是一脸笑呵呵的，病人问他贵姓，他都是很客气的说“免贵姓____，他说，这就是70年代生人和80年代生人的区别之一。其实也是啦，现在医患矛盾这么尖锐，一个好的服务态度至少先让病人有个好的心情嘛。

在心内科经历了两次大抢救，虽然自己都帮不上多大忙，一次是给一个死人做胸外按压，压给病人家属看的;一次在一旁观摩，虽然没能参与其中，但至少知道了抢救是什么摸样的，抢救纪录是怎么写的。

在心内科还遇到了一个特别让我感动和敬佩的病人，不是我们组上的。这个老爷爷86岁，退伍老军人，有冠心病，脑梗，老年痴呆症，这次主要是因为心梗了，送到我们医院icu抢救过来，现在病情稳定送到我们科，他的医疗费国家全部报销，所以可以一直住在医院。这个老人家的意识状态基本属于不清的吧，话也不会说了，但是呢，他还会唱国歌，而且特别喜欢唱国歌，经常唱国歌，一回我跟我同学去给他做心电图，他唱了两遍的国歌。他们那代人经历的事情是我所无法理解和体会到的，但他那种慷慨激昂的爱国热情却是我在那一刻切身感受到的。以前只知道，唱国歌的最高境界是发自肺腑的唱，现在我知道了，这个老爷爷他唱国歌，基本是属于本能了，他都已经病重成这样了，什么都不清楚了，还在一遍一遍的唱国歌，重复次数最多的是那句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”真的相当的感动的说。

内科实训心得篇十

一般本科大学的旅游管理专业的学生注重理论的研发,而几乎没有涉及到较多的底层动手的能力培养,故一个能提高专科学生动手能力,实际解决问题能力的实训室,在提高专科生就业竞争力上起到功不可没的成果，进而可以弥补学生在以后就业过程中学历上的劣势，提高学生毕业以后的就业竞争力。

2、优秀实训室可以提高学生的学习效率。

大部分高职高专类大学生由于高考成绩偏低,学习能动性差,往往看到书就头疼,课堂效率低下,上课睡觉的,聊天的,玩手机的较多,一个合理的导游实训室能大大提高这类学生的学习兴趣,促使他们能动的积极的学习，大大提高学习效率。

3、优秀实训室可以提高学生的口碑。

虽然专科学生综合素质较本科生落后点,但是想学到真正的知识和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一个优秀的实训室能告诉他们可以学校真正的知识,并且可以让他们不再有课堂上根本学不到任何东西的怨言.进而可以提高学校在学生心目中良好的口碑，尤其是在高职高专类学校招生日益紧缺的情况下起到重要的作用，从而更进一步的提高学校的填报率，从侧面可发展学校。

4、优秀实训室可以培养高素质人才。

实训室是高职院校人才培养的特色，它可以引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力，因此建设好的实训室，将有力地突进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革，从而培养高素质人才。

5、优秀实训室可以提高教师的教学质量。

目前对于很高职院校的教师来说，教学质量都只注重理论的照本宣科，课堂气氛死气沉沉，由于大专类教师普遍没有过企业工作的经历，教学质量一直不高，而实训室的建设正好可以弥补这点，搞活课堂是教师提高质量的途径之一，单纯的理论讲解不能达到提高教学质量的目标，只有充满实践环节的实验教学才能是解决教师提高教学质量的迫切需要。

6、优秀实训室可以增强学院的硬件设施，迎接高质量评估。

一个优秀的企业不仅要有高素质的管理人才，还有高质量的设施设备，巧妇难为无米之炊即是这个道理，同样，一个优秀的学院也是如此，在信息化时代下，学校的硬件设施一定要跟上，而实训室的优质的仪器设备条件、完美的实训室环境能增强学院的硬件设施，为评估做充分的准备。

模拟导游实训室承担着旅游管理专业的实验教学任务，是实验教学的重中之重，因此它的建设与发展对高职院校旅游管理教研室整体的教学质量至关重要。在课程改革的基础上，加大实验教学方法改革，不断更新实验内容，保证实验开出率100%。引进和培养理论与实践兼修的高素质人才，建成一支优秀的实验管理人员队伍和技术精湛的实验技术人员队伍是长远目标。导游室的最终目的是能让学生身临其境的从事这类型职业中去，能在职海中解决实际问题，提高自己的就业竞争力，因此本人认为并不能跟风或者奢华，应该根据自己院校学生的情况和学院整体的情况慢慢梳理，建成后的实训室一定是要能让学生具备某种能力的。为了达到这个目标，我认为高科技的东西是可以融入一点到实训室，但切不可完全依靠目前科技含量较重的技术手段，须知信息化日新月异，实训室的建设一定要跟得上时代，三个月前的技术很容易被无情淘汰，若是过度依赖高科技的东西，反而使自己跟不上时代，固笔者觉得什么3d、4d、5d模拟大可不必，价格昂贵，且容易过期。

三、模拟导游室建设实施方案。

本模拟导游室的建设重在培养学生的带团能力，独自处理带团过程突发问题的能力，以及未来职业生涯的协调能力和领导管理能力。为了达到以上目标，笔者建议模拟到有室可共分为三个部分建设，以下是具体详情：

（一）导游带团模拟实训教室。

区域，各个区域虽只设有简易模型，但可根据每次接团的实际景点情况由学生自己自由想象，实训课堂上可以根据不同的实训线路，全程由学生自己模拟操作，体现每个学生的主观能动性。比如，现假设某一“导游”接到了武汉一日游的地陪导游工作，该“导游”由某个学生扮演，其余学生可选择自己的身份并安排到不同的区域协助完成实训过程，再剩余没有任何身份的学生就组织起来扮演游客，每一个有特定身份的学生在自己的岗位上扮演专业工作者，由“导游”领头完成整个武汉一日游的地陪导游接待工作，在每一个具体的环节，实训老师都给与精辟的点评，学生的身份可以轮换，达到在模拟的过程当中的知识的消化和作为一个导游对自己本分环节的清楚和了解，充分发挥实训室的作用，调动学生的积极性和发挥学生的能动性，整个实训过程中，老师只做点评，让学生成为实训课堂的主角，并且此带团实训室又能节约成本，达到一箭双雕的效果。

（二）导游工作突发事件处理室。

要成为一个专业合格的导游，除了具备专业流程的清晰知识以外，还有一点及其重要，笔者认为是解决突发问题的能力，游客在旅游的过程当中会遇到各种各样的突发事件，他们都会选择依靠导游，因此作为一个合格专业的有能力的导游必须具备上述能力，因此导游工作突发事件处理室的建设便是为了培养此种能力，该室内可配备一些突发事件应急处理的设施设备（比如突发医疗事故处理所需的木板等），设施设备的配备主要是培养学生的实际动手处理问题的能力，该实训教室可灵活根据每一次的突发事件和发生事件的不同地点进行设置，整个突发事件的发生到处理由学生自导自演，将课本的知识活灵活现的通过表演解决的方式演绎出来，并在不花很多业余记忆的条件下将知识记住。

者将学院校园网部分的后台操作权限下放给本专业学生，学生可通过校园网的终端实际操作，通过后台的宣传，或者实际的买卖学生可深切体会到旅游行业的电子商业技术发展，并能举一反三。

四、总结。

通过以上三个部分实训室的建设，本人觉得能很好的培养目前导游专业所需的专业知识和能力，且实训室建设方案成本低，符合实际，通过以上实训室的授课可以彻底拜托枯燥无味的理论课堂，发挥学生的能动能力，学生成为课堂的主角并学到相应的职场所需的能力和专业知识，真正做到低成本的投资换来教学的大效果。

本文系湖北省教育科学“十二五”规划2013立项课题《高职院校校企深度融合存在的问题及对策研究》（课题编号：2013b442）的阶段性研究成果。

内科实训心得篇十一

大内科是医学中的一门综合性科目，涉及到身体各个系统的疾病。作为医学生的我们，在学习大内科的过程中，不仅要掌握各种疾病的病因、病程和治疗方法，还要掌握诊断技术和判断能力。在这个学科中，我们接触到了从简单的感冒到复杂的肝肾疾病的各种疾病，因此在学习的过程中，我有了一些心得体会。

第二段：全面的病史和体检。

在大内科的学习中，病史和体检是非常重要的环节。通过充分了解患者的病史，包括既往病史、家族史和个人史，可以为我们提供很多诊断和治疗的线索。之后，进行全面的体检，包括查看患者的体温、血压、心率等生命体征，以及病理体征，如肺部啰音和心脏杂音等。通过病史和体检的综合评估，可以初步确定患者的疾病范围和可能的诊断。

第三段：精确的诊断。

在大内科学习的过程中，一个重要的方面是学会对不同的疾病进行精确的诊断。首先，要全面了解患者的病情，通过症状和体征的分析，结合病史和体检结果，初步判断可能的疾病范围。然后，根据特定疾病的诊断标准，进行进一步的专科检查以确诊。对一些需要进一步检查的疾病，如肺结核或肝脏疾病，还需要进行血液、尿液和影像学等辅助检查。

第四段：个性化的治疗方案。

在诊断明确后，制定个性化的治疗方案是非常重要的。不同的疾病需要采取不同的治疗方法。在治疗方案的选择中，要综合考虑患者的年龄、性别、病情等因素，选择适合患者的药物和疗法。同时，还要了解药物的作用机制和不良反应，以避免治疗过程中的不良反应。在治疗的过程中，要密切观察患者的疗效，根据反馈及时调整治疗方案。

第五段：温暖的患者关怀。

在大内科学习的过程中，我认识到患者关怀在治疗中的重要性。希望患者能感受到我们的关心和关怀，因为他们需要更多的温暖和支持。通过与患者的交谈，了解他们的感受和需求，我们可以提供更好的治疗建议和支持。同时，我们应该注重与患者的沟通，解答他们的疑问，帮助他们树立正确的治疗观念，增加他们的治疗依从性。

总结：大内科是一门综合性的学科，学习其中需要全面了解患者的病史和体检，通过精确的诊断确定疾病的范围，制定个性化的治疗方案，并且要重视患者关怀。通过这样的方式，我们可以为患者提供更有效、更全面的治疗，帮助他们恢复健康。同时，我们也收获了学术知识和丰富的临床经验，积累了对医学的全面认识。在大内科的学习中，我体会到了医学的伟大和真正的使命感。

内科实训心得篇十二

普内科是内科学中的基础科目，它主要负责全面检查和治疗成人、儿童以及老人的常见疾病。在我进入医学院后，我开始接触普内科的相关知识，并实习于普内科临床部门。通过与患者的接触和观察，我深刻体会到普内科的重要性以及医生在其中的角色，本文将对我在普内科实习中得到的体会和感悟进行总结。

第二段：全面的检查和治疗。

普内科医生的职责之一是进行全面的检查和治疗。每当患者来到诊所，医生首先会进行详细的询问病史，然后根据症状进行体格检查和必要的实验室检查。通过这些检查，医生可以评估患者的健康状况，并及时发现潜在的问题。此外，普内科医生还负责治疗一些常见的疾病，如感冒、发烧、咳嗽等。他们根据患者的病情，选择合适的药物治疗并进行监测，以确保患者可以尽快康复。

第三段：综合性的知识和技能。

普内科医生需要具备广泛的医学知识和技能，因为他们需要处理各种各样的疾病和病情。在实习中，我学习了很多有关心脏病、肺病、肾病、消化系统疾病等方面的知识。我了解了许多关于这些疾病的症状、诊断方法以及治疗方案。此外，普内科医生还需要具备辨别各种常见和罕见病症的能力，这同样需要丰富的经验和深入的医学知识。

第四段：与患者的沟通和照顾。

与患者的沟通和照顾是普内科医生的重要职责之一。在实习中，我学到了如何与患者进行有效的沟通，如何倾听他们的问题和担忧，并提供恰当的解释和建议。我发现，当患者感到被尊重和关心时，他们更愿意配合治疗，这对于医生和患者来说都是非常重要的。除了沟通能力，普内科医生还需要关心患者的身心健康，给予他们适当的照顾和支持。

第五段：不断学习和提高。

随着医学的发展和进步，普内科医生需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。新的治疗方法和药物不断涌现，医生需要及时了解和掌握，以提供最佳的治疗方案。此外，通过参加学术会议和研讨会，医生可以与同行交流经验，互相学习和进步。作为一名实习生，我意识到持续学习对于成为一名优秀的普内科医生至关重要，我将继续努力学习，不断提高自己的医疗水平。

结语。

总而言之，普内科是一门基础而广泛的科目，医生在其中起着举足轻重的作用。通过实习，我体会到普内科医生需要全面检查和治疗患者，具备广泛的医学知识和技能，与患者进行有效的沟通和照顾，并且不断学习和提高自己的专业水平。我深信，通过不断的努力和实践，我可以成为一名优秀的普内科医生，为患者的健康贡献一份力量。

内科实训心得篇十三

内科是医学专业的重要分支之一，涉及人体内部器官的诊断、治疗与管理。在这个领域中，我深入学习了各种疾病的病因、病理、临床表现和治疗方法。通过与患者的沟通和观察，我逐渐体会到了内科的重要性，内科医生需具备细致入微的观察能力和扎实的专业知识。在内科实践中，我深感责任重大，更加珍惜每一次与患者的相处时光，下面，我将从专业知识、观察力、责任心、人际交往和沟通能力等方面，总结我在内科工作中的心得体会。

首先，专业知识是内科医生的核心素质之一。在临床实践中，内科医生需要了解各种疾病的病因和病理变化，掌握相关的诊断方法和治疗方案。我们需要通过不断学习和实践，提高自己的知识水平，并将其应用于疾病的诊断和治疗中。只有具备扎实的专业知识，才能在临床实践中解决复杂的疑难病例，提供准确的诊断和有效的治疗方案。

其次，观察力是内科医生必备的重要能力之一。通过观察患者的面色、行动、语言、呼吸、脉搏等细微的变化，我们可以判断患者的病情并采取相应的治疗措施。观察力的培养需要长期的实践和总结经验，同时也要注重细节的观察，提高自身对异常症状的敏感度，以防漏诊或误诊。

第三，内科医生要具备强烈的责任心。内科涉及重要的内脏器官，很多疾病的发展是缓慢而逐渐的，所以我们需要耐心细致的对待每一个患者，对病情进行全面的评估、诊断和治疗。同时，内科医生还需要关注患者的心理状态，给予必要的心理支持，积极治疗并提高患者的生活质量。通过不断提高自己的责任心和专业技能，内科医生能够更好地为患者提供优质的医疗服务。

第四，良好的人际交往能力是内科医生必不可少的技能之一。在临床实践中，我们需要与病人及其家属、护士和其他医务人员进行良好的沟通和合作。与患者进行有效的沟通，了解他们的病情、需求和期望，可以帮助我们更好地制定治疗方案。同时，与护士和其他医务人员保持良好的关系，可以促进医疗团队的合作，提高医疗服务的效率和质量。

最后，内科医生需要具备良好的沟通能力。沟通是医患关系良好发展的基础，通过与患者进行有效的沟通，我们可以了解患者的意愿和需求，减轻他们的痛苦和困扰。同时，良好的沟通还能够帮助患者理解疾病，接受治疗，并更好地参与到自己的健康管理中。通过改进我们的沟通技巧，我们能够与患者建立良好的信任关系，提高治疗效果，促进康复。

总之，内科工作是医学领域中的重要分支之一，要成为优秀的内科医生，需要具备扎实的专业知识、敏锐的观察力、强烈的责任心、良好的人际交往和沟通能力。通过不断学习和实践，我深信自己能够不断提高自己的专业水平，为更多的患者提供优质的医疗服务，为社会和人类的健康事业做出自己的贡献。

内科实训心得篇十四

内科是临床医学中一个重要的学科，涉及人体多个系统的疾病诊断和治疗。作为一个正在学习内科的医学生，我在这学期通过学习和实践，收获了不少心得体会。下面我将从内科学习的意义、内科病例分析、内科诊断问题、内科治疗方法和内科知识的实践应用等方面进行论述，以期对内科学习做一次总结，并为以后的学习提供指导。

首先，学习内科对于提高临床思维和诊疗能力具有重要意义。内科包括呼吸、循环、消化、内分泌等多个体系的疾病，这些病症涉及人体的多个器官和系统，病因复杂，症状多样。因此，学习内科需要综合运用多学科的知识，准确分析病情，制定合理的治疗方案。通过学习内科，我们可以培养出扎实的医学基础理论知识，提高临床思维和分析问题的能力，为以后的医学实践打下坚实的基础。

其次，内科病例分析是内科学习的重要内容。内科病例分析是通过对患者的详细病史、体格检查和实验室检查结果进行综合分析，以确定病因和诊断，从而制定治疗方案。在内科病例分析中，我们要灵活运用各种检查手段，结合患者的不同症状和体征，辨析并评估疾病的危险性和诊断概率。这种思维方式的训练可以提高我们的批判性思维能力和判断能力，帮助我们更好地理解和运用内科知识。

然而，内科诊断问题也是内科学习中的一大难点。由于内科病症复杂多样，病因多样化，临床表现相似，内科诊断难度较大。有时候我们会遇到一些模糊的病情，没有明确的诊断，这就需要我们具备丰富的病例经验和扎实的理论知识，通过系统分析和总结，找出问题的关键点，进一步细化诊断思路，提高诊断的准确性和精确度。

内科治疗方法也是内科学习的重点之一。内科治疗方法包括药物治疗、非药物治疗以及手术治疗。药物治疗是内科治疗的基础，我们需要掌握各种常用药物的作用机制，熟悉用药规律，了解药物之间的相互作用。同时，我们还需要了解和掌握非药物治疗方法，如饮食调理、体育锻炼、物理疗法等。在内科学习中，我们还需要学习和了解各种手术治疗的指征、方法以及手术后的注意事项等，为以后的手术实践做好充分准备。

最后，内科知识的实践应用是内科学习的目的和意义所在。学习内科的目的是为了将理论知识应用到临床实践中，提高诊疗能力，为患者提供更好的医疗服务。在临床实践中，我们需要通过与患者的交流和询问，了解患者的具体情况，进一步做出正确的诊断和治疗方案。同时，我们还要学会如何与患者、家属和其他医务人员进行有效的沟通和协作，提高医患关系的质量，增加患者对我们的信任和满意度。

总而言之，学习内科需要综合运用多学科的知识，培养临床思维和判断能力，掌握内科病例分析的方法和技巧，提高诊断和治疗能力，最终将理论知识应用到临床实践中，提供优质的医疗服务。通过这学期对内科的学习和实践，我深刻认识到内科学习的重要性和意义，也了解到内科学习的难点和挑战。在以后的学习中，我将保持学习的热情，不断提高自己的学习方法和能力，努力成为一名优秀的内科医生。

内科实训心得篇十五

内科是医学的基础科，包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等等多个方面，是医生必须掌握的科目之一。我从事这个领域多年，深感内科医生的重要性不言而喻。在我的工作和学习中，我总结了一些实用的经验与体会，希望对相关学者和实践者的工作能够有所帮助。

一、把握病情就要对症下药。

内科疾病各有特点，因此治疗手段亦应由此来区分。首先要了解病情，然后针对病情选用最适当的药物或治疗方法，不要只是心存侥幸而选择某一种通用的治疗方案。特别要注意生命危急状态的病人，需要在最短时间内提供必要的急救处理，以保障患者的生命安全。

二、精神护理要同步进行。

通过内镜、CT等多项检查手段，往往能够清楚地概括出病情的病理变化，但经常忽略的是，治疗内科疾病人的心理情绪，这一点同样至关重要。内科病人的情绪往往较为敏感，而心理变化直接关系到患者的病情和康复，因此要对患者进行精神护理，关注他们内心深处的情感，给予安慰和支持，让他们尽快恢复体力和信心。

三、化疗是内科治疗不可或缺的环节。

化疗是内科医生的一项重要工作。通过化疗，不仅能有效地抑制恶性肿瘤的发展，还可以预防疾病的复发和转移。选择用药要根据患者年龄、病情和身体状况等因素来决定，化疗过程中要注意副作用和并发症的出现，有效地解决这些问题，才能更好的帮助病人恢复健康。

四、设备技术实现精准诊断和治疗。

近年来医学技术不断创新，特别是影像学和生物技术的发展，使内科医生在诊断和治疗上获得了更多不可或缺的支持。医学影像学中的核磁共振技术或透视针技术等最新设备，同样也为精准诊断和治疗提供了有力保障。

五、诊疗规范要确保安全和有效性。

内科医生的工作抱有着极高的风险性，因此在治疗上，一定要严格遵守相关的规范、制度和流程，从而让医疗过程更加安全可靠。同时，由于多数内科病人需要长期治疗，为使治疗更为有效，医疗行业也需要借鉴国际先进的治疗经验，确保医疗质量和患者满意度的提高。

总之，内科医生的职责更多的是为患者提供专业的医疗知识和治疗建议，帮助其尽早恢复健康。只有坚持不懈地进行科学训练和进一步学习，才能为内科医疗的发展和人类的健康增加自己更好的贡献。

内科实训心得篇十六

作为一个内科ICU的工作人员，我深深地感受到了医院最前沿的医疗技术和最高水平的医护团队所承载的责任和压力。作为一个热爱医学、努力工作的人，我深深地感到我们的责任和义务是为病人提供最高质量的医疗服务，并提供最温暖的关怀。

第二段：最高水平的医学和技术。

内科ICU是医院的一个高端部门，只有最专业的医生、护士和技术人员才能被选入这个团队。我们使用最新的设备和技术来监测病人的生命体征，为治疗肺炎、感染和其他重大疾病提供最好的治疗方案。我们需要时刻密切关注病人的每一个生命体征和指标，及时反应，调整治疗方案，确保我们的病人获得最佳的治疗结果。

第三段：最温暖的关怀。

尽管内科ICU是一个高度技术化的部门，但是我们认识到治疗和关怀病人的关系同等重要。我们的工作不仅是治疗疾病，更是为病人提供温暖、关心和帮助。我们花费大量的时间和精力与病人沟通，了解他们的需求，及时反馈和调整治疗方案，尽可能减轻病人和家属的心理压力，让他们感受到医学的进步和人文的关怀。

第四段：重大挑战和责任。

内科ICU是一个高度技术化的部门，病人的生命往往处于危险之中。我们需要时刻保持高度警惕，即使在高压、疲劳和极度环境之下，我们的工作不能有丝毫的失误。同时，内科ICU的工作性质很特殊，我们经常面对病情严重，治疗困难、危重症的病人，随时可能突发意外情况和问题，这对我们的能力、经验和心理素质提出了非常高的要求。

第五段：结语。

在内科ICU工作的这些年，我深深地感到医学事业的伟大和崇高，更深刻理解到内科ICU所承担的责任和挑战。在这个快节奏、竞争激烈的时代，我们不能忘记内科ICU这个神圣的工作岗位，也不能忘记内科ICU的重大社会价值和贡献。我深信，通过我们团队的努力和汗水，一定会为病人带来更多的希望和生命的奇迹。

内科实训心得篇十七

神内科是一门研究人类灵性健康的学科，也是现代医学体系中的一部分。在过去的几十年中，神内科已逐渐成为心理医学及宗教学的潜在领域之一。作为一个学科，神内科有许多精妙的技巧和方法，帮助人们更好地应对生活中的挑战和困难。在这篇作文中，我将分享自己在学习和实践神内科过程中的心得体会。

第二段：初识神内科。

当我第一次接触神内科时，我并不理解这个学科的真正含义。我很快发现，神内科并不仅仅是一种信仰。相反，它是包括许多不同信仰和哲学体系的精神文化内核。在这个领域中最重要的事情是要了解不同的信仰和文化，以及它们与心理健康之间的相互关系。通过这种理解，我开始建立起对我的患者们相信的东西的共鸣，并且能更好地服务于他们。

第三段：情感医学。

一个重要的方面，是神内科外貌变化的感性方面。这可以通过情感医学来实现。情感医学包括通过交流和感官体验方案，帮助患者增强自我认知。情感医学也可以通过情感调节来有效治疗受到情感困扰的患者。在我的实践中，情感医学对我帮助的许多患者都有很多作用。它让患者得以释放压力，增加自信和自我接纳。

第四段：关怀和倾听。

神内科的实践也涉及到关怀和倾听。当患者来到我的诊所时，他们不仅来寻求医疗服务，而更多的是寻求倾听和关怀。他们希望得到一个可以倾诉心事的安全空间。在我提供的医疗治疗中，我会加强倾听和关怀，这样患者可以对我感到更加信任和熟悉。这种互动的方式有助于在患者之间建立稳定的信任和建立真正的治疗关系。

第五段：最后的想法。

神内科是一个非常复杂和令人挑战的学科。通过实践和学习，我了解到神内科的实践有助于患者在他们的心理和生理健康方面得到更好的支持。在我为更多患者提供神内科医疗治疗时，我希望能继续发掘学科精髓，并通过倡导和学术研究来推动它的发展。在这个过程中，我会继续学习关怀和尊重患者，以便能以全新角度与他们沟通，对他们进行最好的关怀和治疗。