总结是我们对过去一段时间内所做的努力和成果的回顾和总结。在写总结之前，我们应该对所要总结的内容进行认真梳理和整理。如果你对总结写作还不太了解，不妨看看以下小编为大家整理的总结范文，或许能够给你一些启发。

读书六年级篇一

《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本散文集中，作者虽弥漫着不多欢快的气息，但并不其低沉。开头立意就与众不同，直指与封建轮回观念相对应的“生命不应该被轮回”做开始。然后，中间层出不穷，都是以记忆的形式回忆与旧事，但处处不忘对这些故事的评论，而后再用讽刺的笔触对这些封建进行了批评。最后，笔锋一转，用强烈的语气呼唤作者对于未来的信念，是希望社会繁荣昌盛。作者用这些温暖而又沉重的回忆，反抗当时封建，传递了作者的社会主张。

在《狗·猫·鼠》这篇文章中，作者郑振铎以动物写人，尖锐地讽刺了那些猫的媚态，将猫的叫声比喻成“像一个满腹哀怨的妇人正在放声地骂着她的命运与时代。”对于文中那些自称“父兄”的专家学者，作者更是以讽刺的笔锋写出了他们的虚伪，盲目的猫鼠心理，更是用犬儒主义的态度，写出了对专家的讽刺。在作者笔下，猫的性格也发生了翻天覆地的变化，从可爱的玩物一跃成为那些“伟大的施虐者”和“伟大的享受者”。

鲁迅是中华民族优秀的思想家，他以笔做刀枪，用语言来作为革命的武器。无论是在《祝福》中，还是在《孔乙己》中，或者是在《阿q正传》中，鲁迅先生都借主人公表达了自己对封建社会的批评及批判。

《琐记》中，衍太太是位专爱利用别人的小人，作者回忆衍太太，表现了对衍太太的“切齿之恨”。即使她仅仅出现了一次，但作者却用夸张的手法把她写成一个表面慈善，暗地里十分狡猾的人。

其实《朝花夕拾》原本叫做《旧事重提》，题目意味深远。鲁迅的童年和青年是一个人生命中最美好的回忆，而《朝花夕拾》讲的则是鲁迅生活中最美好的部分。

这本书优美的文字中蕴含了鲁迅大师的思想感情，随便一篇都反映了鲁迅对当时封建社会的强烈批评。我们可以在书中看到一个活泼好动的孩子变成一个成熟的少年，看到鲁迅的成长历程，和他对社会的理解。

《朝花夕拾》，这本书如同一面镜子，映出了封建社会的真实面貌，也传递了鲁迅的社会主张。它是本好书。

读书六年级篇二

这本书讲述了主人公鲍雷伊和汉修先生通过信件来往，雷伊刚开始很讨厌汉修先生，后来雷伊通过写信和汉修先生成了好朋友。

雷伊刚开始写日记不会写，汉修先生让他在生活中找乐趣，渐渐的他喜欢上了写日记。日记中他与汉修先生交流，通过信件和汉修先生成为朋友。日记中也记载了他在学校的日常生活，他曾把猫关在冰箱里；删掉了整整一章，怕妈妈看见，后来还是告诉了妈妈；他甚至把日记本藏到瀑布里，但最后还是被妈妈找到了。最后他明白了日记本只要不透露出内心的想法，就可以一直保存下去。

雷伊的午餐盒里经常出现一只癞蛤蟆，他很讨厌它，但最后还是和它成了好朋友。通过雷伊和汉修先生的交流，我也明白了，虽然生活中有很多事情我们不喜欢，但是我们也应该勇敢的面对它，克服它。

雷伊的父母离异，他和母亲生活在一起，但他父亲的工作很忙，没有时间和他交流。通过写日记，雷伊也回忆起了以前和父母在一起的美好时光。我也明白了，父母虽然离异，但都是为了我们好，我们要学会感恩。

这本书写出了我们孩子的烦恼，也写出了我们孩子渴望的自由，同时也写出了我们孩子渴望与父母交流沟通。通过雷伊和汉修先生的信件来往，我也学到了许多生活知识和写作方法。

读书六年级篇三

这个故事讲述了一个名叫夏洛的蜘蛛为了帮助她的好朋友——小猪威尔伯，竭尽全力，为其逃脱宰杀的厄运，却不惜牺牲自己的故事。

一开始，小猪威尔伯的命运看似黯淡，而夏洛却运用她的智慧与毅力，通过在威尔伯的围栏上织出赞美文字，彻底改变了威尔伯的命运。这个过程不仅使夏洛和威尔伯的关系更加紧密，也让我们深刻地认识到，有时候，友谊的力量可以战胜一切。

书中的夏洛，她的品质和行为深深打动了我。她不仅拥有智慧，而且拥有坚定的信念和无私的奉献精神。她愿意为了朋友付出一切，甚至牺牲自己。这是我对她的印象——一位伟大的朋友，一位富有智慧和同情心的生命。

此外，我也从故事中汲取了一些重要的道理。我认识到，友谊是人生中最宝贵的财富之一，我们应该珍惜并维护好我们的友谊。同时，我也明白了，无论面临何种困难，只要有坚定的信念和毅力，就一定能够克服困难，赢得成功。

总之，《夏洛的网》是一本非常值得读的书。它不仅让我们深刻认识到友谊的重要性，也让我们认识到，无论何时何地，我们都应该像夏洛一样，拥有智慧、同情心和坚定的信念。

读书六年级篇四

我看书一般是不太会记情节的，对于我来说，重要的是提取书本里的道理，使这些东西贯穿到我生活乃至生命的各个细节每个部分。而不是死抠情节，分析人物性格。

这样做与读古文必须死抠通假字和释义那般，便失去了读书的意义。

也许很多年后你已不在记得这些情节，但书本里告诉你的道理将会伴你一生。

韩寒的书，我总分析不出人物性格，因为他的人物总是一些无奈的承受者，仿佛写的就是我们每一个人，无从捕捉，无从总结。

就像文中的“我”和健叔。

那些关于在警局和医院的荒诞情节我在他很多书里都见到过，却对最后的情节映像尤为深刻。

在这里要说明一下，我是先看《长安乱》才来接触这本书的。

所以我觉得用《长安乱》里的一句话可以总结一下这本书，这也是为什么我说《长安乱》是韩寒总结性最强的一本书。

“一切的文明只能是在能吃饱饭的前提下”

在本书中的最后，政府爆炸了，街上的商店被人们洗劫一空，那景象仿佛就如末日一般，而此时正好响起了那首“轻轻桥醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……”

暴民就只适合暴政，如果没有政府，这些暴民将会把这世上所有的商店洗劫一空。

看到这里我笑了，讽刺意味十足。

我们所追求的，我们所歌唱的，一切的一切，都只能是在某种前提下。

而我们都生活在这样一座城池里。

出不去，出不去……。

读书六年级篇五

六年级读书是关键的转折点，下面是本站带来的六年级读书心得，希望可以帮到大家。

在每个人的背后，还有一位高大威严的人，在挫折时激励着你，这就是父亲，其实，父爱和母爱一样都是伟大的。前不久，我们学了《地震中的父与子》这篇课文后，我心潮澎湃，从文中的字里行间我体会到了一种浓浓的父爱。这篇文章是美国著名作家马克·汉林的杰作。这是一个感人心扉的故事，讲述了1994年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，克服重重困难救出自己的儿子以其同伴的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。

当地震发生后，在混乱中，这位父亲以第一时间冲向儿子的学校，可发现那个三层教室楼已变成一片废墟，他跪在地上大哭了一阵后，猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么事，我总会跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人过来拉他说：“太晚了，没有希望了。”可他还是坚持不懈。

人们摇头叹息地走开了，都以为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。但是这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时……没有人再来阻挡他。正因为有着这种伟大和无私的父爱的支撑，所以才促使他挖了将近两天两夜的时间，终于救出了儿子。

我想每位读者读完这篇文章后一定会感动得落泪的。是啊，父爱何等伟大!在这个世界上，父亲们为自己的儿女花费了多少心血，付出了多少代价?这是无法估量的，所以我们一定要珍惜这种珍贵的情感。

刚擒住了几个妖，又降住了几个魔。这是我们学过的、看过的、读过的西游记虽然很老套但我仍然喜欢。

今天我读了古代“四大名著”之一的《西游记》。这部名著是由古代一位名叫吴承恩的人写的。我们先来介绍一下他吧。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，山阳(今江苏淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了举人，嘉靖四十五年(1566)任浙江长兴县丞，晚年又被任为荆王府记善。

神佛妖魔故事在我国有创作系统和丰富的艺术经验的积累，也受外来的主要是印度佛教文学的影响。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家、民间艺人和文人的虚构。《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念和风习的基础之上的，但也融入了作者自己的喜怒好恶。在人们的传统观念中，神仙都是正义的化身，但在《西游记》中，吴承恩却将神与魔一视同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖释迦如来，都是被捉弄的对象，不少妖魔倒是可亲可爱、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孙悟空便是最突出的一个。

它是个玉帝口中的妖猴，不被天庭认可，但它率真可爱，不受天规约束，为了追求自由平等，它不惜大闹天宫，敢和天斗，敢和神争，它是我最喜爱的英雄。在《西游记》中，吴承恩还塑造了许多滑稽人物，其中最典型的代表就是猪八戒，这是个取经路上最不诚心的人，动不动就要分行李回高老庄，还贪吃贪睡，偷奸耍滑，一路上闹了不少笑话，是孙悟空口中的呆子、夯货，但这个人物被吴承恩写得生动活泼，不但不惹人厌，反倒惹人喜爱。在这本书中我最不喜爱的人物是唐僧，这是个迂腐无用的人，不辨善恶，不分忠奸，孙悟空为了保护他，吃尽了千辛万苦，而他却常受人挑拨，不去详察，动不动就念“紧箍咒”，还要把孙悟空赶回花果山，恨死他了。不过他身上也有值得我们学习的地方，那就是为了自己的理想和追求，不惧艰险，勇往直前。

“换个角度看事物”这是我从《普罗米修斯》中得到的感受。

普罗米修斯是一位伟大的天神，他为了帮助人类，使人类过上幸福生活，不惜丢掉生命，也不顾主神宙斯对他的严刑拷打，坚持把火种带给了人们，使人们脱离了苦海。普罗米修斯盗取了火种，可是却被宙斯绑在悬崖峭壁上，但他面对这些种种贴近死亡边缘的惩罚却毫不屈服，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。这就是伟大的英雄行为。

有人说普罗米修斯是一位伟大的英雄，因为他把火种带给了人们。如果我们从人类的角度去看待这个问题，事情就是这样的，但如果我们从主神宙斯的角度去看待这个问题，事情又会发生不同的变化。宙斯说普罗米修斯是一个盗取火种的贼，就应该严厉处罚。由此可见，同是一件事，同是普罗米修斯，如果我们看待问题的角度不一样，得到的结论也就不一样。

记得我以前在一本书上看到过这样一个故事：作者和他的爸爸妈妈一起去一个景色怡人的公园里散步，在一个花园中停了下来，因为花园中的花儿太美了，使人不得不停下来欣赏，人们纷纷拍照，正在人们对这些花儿赞叹不绝时，一个小女孩却站了出来：“这些花儿不美。”人们问她为什么，她用手指了指，作者顺着她手指的方向去看，原来这位小女孩只看到了花朵下面的小刺。

从这段故事中，也能看出站在不同的角度，对一件事就会有截然不同的评价。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这是宋朝诗人苏轼的一句有名的诗句。意思是说：从正面看，它是一道连绵起伏的山峰;从侧面看，它是一座巍然屹立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，千姿百态各不同。这句诗也告诉了我们对事物应全面分析，不能片面理解。

在生活中，也是如此。同学与同学之间，老师与同学之间，对一件事都会有自己的看法。这时候，我们就要学会谦让，学会站在别人的立场考虑问题。

通过读《普罗米修斯》，我懂得了换个角度看事物，也真正学会了如何去换个角度看事物，这便是我从《普罗米修斯》中得到的。

读书六年级篇六

1、三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。

2、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。

3、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。

4、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。

5、马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。

6、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。

8、江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。

9、一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。

10、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是“江郎才尽”的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊！

11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。

12、公元前99年，司马迁正潜心写作《史纪》时，因李陵事件，遭到惨无人道的“腐刑”。这对他来说不能不说是一次极大的摧残和耻辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能轻生，因为他的宏愿还未实现，伟业还未完成。他从先圣先贤在逆境中奋起而有所作为的事迹中得到启发，在狱中，他含垢忍辱，磨砺心志；出狱后，勤奋耕耘，发愤写作，废寝忘食，夜以继日，终于写出了《史纪》。

后，实验室是不敢去的。于是，妻子的发夹，孩子的乒乓网架，缝纫机的梭心就成了他的实验工具。他终于写成了10多万字的专著桥梁扭转理论――《桥梁的扭转，稳定的振动》，填补了世界桥梁理论的空白。

14、美国盲聋女作家、教育家海纶。凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海纶并没有向命运屈服。在老师的教育帮助下，他凭着坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用“手指”听话，并掌握了5种文字，24岁时，他以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。

读书六年级篇七

最近，我读了一本书《时代广场的蟋蟀》，这本书是美国作家乔治·塞尔登的作品。书中的主要人物是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利猫，讲述了他们之间的友谊和柴斯特的成长故事。

在这本书里，最让我感动的情节是柴斯特为了重回家乡，不惜用自己最心爱的三明治和最宝贵的自由，换来了塔克老鼠和亨利猫的帮助。

从这篇故事中，我体会到了友谊的力量是无比巨大的，只要我们拥有这样一份友谊，就一定要珍惜，让我们的友谊天长地久，持续下去。

我觉得，一个人的信用是非常重要的，一个人如果没有信用，就没有朋友，就像《诚实的孩子》里的列宁一样，他因为说谎，失去了妈妈对他的信任，但是，他后来承认了错误，妈妈还是把他当成一个好孩子。

这本书也告诉了我，不要只为了自己的利益着想，也要为别人着想，学会关心、体贴别人，这样，我们才能成为真正的好孩子。

读书六年级篇八

安妮拥有玫瑰般的幻想力。把“林荫大道”想象成——“喜悦的洁白之路”，把巴里的池塘想象成——“闪光之湖”；还把云杉林想象成“闹鬼的森林”，使自己被吓得魂飞魄散。在安妮的同学中，有她最要好的朋友，还有最讨厌的对手，她与朋友和睦相处，有一次，还不小心把葡萄酒当成了紫莓甜酒把朋友灌得东倒西歪。她与对手比拼学习，安妮的成绩也变得名列前茅。

单凭这两句话，就可以看出安妮心灵的纯洁，对美好未来的期待。让我对生活有了更多的信心。这本书告诉我：遇到困难，就要解决困难，解决掉之后，继续向前进！

读过后，我也试着开发自己的想象力，也试着找到自己的学习对手，因为这就是快乐的方法。

读书六年级篇九

读了这本感人的动物小说，我被里面的故事情节深深地感动了。

紫岚是一只母狼，生下了五只幼仔，随后她开始慢慢地培养黑仔，她想让黑仔继承它们家的王位，一直对黑仔报着希望，因为他长的特别像紫岚的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫岚慢慢地老去，孩子们也面临着各种困难。

从阅读的过程中，我体会到紫岚无私的母爱和英勇的精神。她为了把孩子培育成新一代的狼王，历尽自己一生的心血。母爱，紫岚一个人怀着孕，在冰天雪地中走来走去，最后坚难的生下了小狼，她让这个五个生命来到了世界上，并且一个人呵护五个孩子。英勇的精神是它们遇到任何困难，大家都一起想办法克服，团结互助，它们的这些品质值得我去好好学习。

狼是一种适应性很强的动物，从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹，在我们的脑海中想像狼是一种很凶猛的动物，会吃小动物，偶尔也会吃人，但是阅读了这本书以后，我认为狼是一种温和，勇敢的动物。别看狼的外表，它们也有一颗温柔纯朴的心，书上最后一章讲狼为了和敌人拼命，连命都不要了。我佩服狼有一种这么强的本性。

这是一个关于亲情，关于爱，关于梦想的故事。我们以后长大了一定要多孝敬孝敬父母，现在要努力学习，这就是对他们的帮助，另外帮他们多干一些力所能及的事情，减轻父母的负担。

读书六年级篇十

书中的每个故事，每个情节，都让我的心，为之颤动。

记得那次，我读郑渊洁的那篇《穿风衣的猫》。在这篇文章中，我深深的感受到人间不尽的真爱。5个生命垂危的孩子们为他人要奉献生命的'爱，那只猫善良的谎言中的爱，我对那猫的同情，尊重，伤感，我为5个孩子而感到的欣喜，让我不禁潸然泪下。

我的心在翱翔，在书的世界里翱翔，就我仿佛置身于书中，当书中的主人公共同快乐，共同悲伤。我与祥子一同感受人间的艰辛，我与高尔基一同回忆童年的不幸，我与《西游记》中的师徒四人一起走着取经之路这是我明白了读书的乐趣在与体会文章的真谛，感受人物的心理。

书籍对人们来说是很重要的，与其用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。书在给我们讲故事，白雪公主，海的女儿书在为我们讲知识，植物的生长，动物的生存书在为我们补充营养，让我们茁壮成长。

有人说“书中有黄金库，书中自有颜如玉。”我想，书中也许没有黄金屋，也许没有颜如玉。但书中的世界很大，它容纳时间万物，他包罗万象，只要与书为伴，就没有过不去的高山，越有过的大海。

读书六年级篇十一

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

（二）培养学生良好的读书习惯

1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的.时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（三）做好教师的推荐指导工作

1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）

2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

（四）开展丰富多彩的展示活动

1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。

（五）积极推进温馨的亲子阅读。

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

读书六年级篇十二

周三的早读班里读起了荀子的《劝学》，听着圣人谆谆的教诲，头脑中回想着我的学生生活，一份亲切与温暖荡漾在心头。课余，我借了何老师的语文书，重温了这不到四百字的短文。

《劝学》是高中语文课的名篇，对于我也曾烂熟于心。然而高中时代的我，从没有被这篇小小的短文打动过。那个时侯，我喜欢大声地读“……指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！”，我也喜欢一遍接一遍地背“登斯楼也，则有去国还乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”怀着一颗少年冲动的心，想象着先辈们“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的感觉，不禁怦然心动。

大学的第四年，和一个师姐聊天的时候无意中提到历史系学习的收获，她说：你难道没有发现自己从看不懂别人的论文，到现在不知不觉地看得懂了吗。我忽然意识到这是一个量的积累到质的飞跃的真实过程。在抄抄写写、记记背背的过程中，我懂得了历史学习最基本的无数个概念，是它们帮我看懂了专家高深莫测的论文，理解了智者玄妙精微的思想。我是该感谢这四年间那几千个名词解释啊！

那天晚上，我又想起了“登斯楼也，则有去国还乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”但是耳畔再没有“谈笑间”的快意，而是回响着“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”“万里之行，始于足下”，于是，我找到了名词解释本，写下了“脚踏实地”。

读书六年级篇十三

今天，我读了《甜草莓的秘密》，我觉得书中描写的那个卖草莓的小姑娘，卖的草莓晶莹剔透。娇艳可爱，吃在嘴里特别甜，也不收钱，小姑娘长得也非常可爱，真是既善良又美丽。读到最后，让我惊讶的是，小姑娘竟然是一只小狐狸，狐狸妈妈带着孩子们辛苦地种植草莓，把自己的劳动果实无私地奉献给人类，真是太伟大了。相比之下，我们人类是多么地渺校我要学习小狐狸一家的奉献精神。

热爱你的生活吧，尽管它很贫穷，就是在贫民院，你也可能度过一些快乐怡人，激动人心的时刻。落日映照在富人的寓所，同时也映照在贫民院的窗上，而且同样光辉灿烂。门前的积雪也同样在早春融化。我想。一个人只要清静淡泊，那么他生活在贫民院就跟生活在宫殿里一样心满意足，思想愉快。”读着这样深入我们肺腑的心灵之抒，我们浮躁的.心能不引发振荡吗？我们都生活在这样一个美好的在自然中，然而我们并没有好好地打量这一切，包括我们自身内心自然的需要。我们肯定梭罗，当然不是说一定要效仿梭罗，以那样的方式去珍爱自己的生命，但我们可以在生活中保持这种自然的生活态度。

读书六年级篇十四

《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克絮佩里的一部著名小说。小说以一种深入人心的方式揭示了成年人世界的孤独和复杂。阅读这本书，让我对生活有了更深的理解和反思。

在众多角色中，小王子，那个来自小行星b612的王子，他的纯真和孤独让我深受触动。他对待玫瑰的态度，他对世界的理解，都展示了他的善良和天真。他的旅行，遇见了各种不同的人，每一次的相遇都让我们看到了人类的复杂和多样性。

另外，书中的插画也非常引人入胜。插画作者通过细腻的笔触和色彩，将小王子的故事生动地展现出来，让我更好地理解了故事的内容。

总的来说，《小王子》是一本引人深思的书。它让我重新审视了我们的生活和世界，让我认识到，真正的理解和爱，需要我们有一颗纯净和敏感的心。

阅读这本书，让我深深体验到了作者的用心和深度。我强烈推荐这本书，无论你是孩子，还是成年人，我相信你都能从中获得启发。

读书六年级篇十五

刚刚读完了厚厚的乔布斯自传这本书，当我看到最后又一次为我们失去这样的天才而遗憾。

这本书写的很真实，有乔布斯脾气的暴躁，有两位天才彼此窃取对方的技术的真实情况，也有曾经不承认自己女儿的一个不负责任的父亲的身影。但就是因为这些，才让我看到了一个真正的乔布斯。即使他是天才，也同样是人类，当然就会有人类的烦恼和不足。

看完这些，我同样的敬佩这位伟人。

敬佩他对产品的执着，敬佩他改变世界的梦想，敬佩他对自己浓厚兴趣的追逐。

自传中没有说乔布斯为什么会成功，但每个看过这本书的人，我想都会有一个自己的想法，我也一样。

他之所以成功，是天才+兴趣+完美主义的结合。

天才，不得不承认，他有着别人没有的市场的洞察力，有着别人不能的个人魅力，甚至是书中提到的现实扭曲力场。

兴趣，或者说是执着。他喜爱着电子产品，喜爱着音乐，喜爱着自己一手创办的苹果公司。所以，对于这些浓厚的兴趣，无论遇到什么，对自己梦想的执着追求从未放弃过。即使是他对饮食的信奉，我想那也是因为他对自己观念或是说人生观的执着。

寻找自己的兴趣所在，然后充分发挥自己的天赋，结合自己的兴趣，在对每一件事情上都追求完美，做到我们能做到的最好，这就是成功。

这是我的理解，也希望我可以向着成功的方向发展。

天赋，兴趣，完美。

成语人生观：对人生价值和意义所持有的观点。如：王朔《玩儿的就是心跳》：“他在他们面前装得很老练很大方，侃侃而谈，吹着他那套生意经和人生观。”又如：年轻人要有正确的人生观。

读书六年级篇十六

在我丰富多彩的课余生活中，最使我快乐的便是读书。

读书可以开阔我们的视野；读书可以陶冶我们的情操；读书可以增长我们的知识；读书可以让我们快乐。

书是我的好朋友，一直伴我快乐成长。如今，我已经离不开书了，每当我翻开扉页时，淡淡的油墨清香让我心旷神怡，隽永的文笔，精美的文字，让我如醉如痴。每次品读一本好书时，我仿佛在和书的作者对话，心境顿时变得纯净，如饮清茶，满口溢香。

每当我与同学们在一起讨论古今中外的人物时，我总是讲的头头是道，同学们都向我偷来羡慕的目光，这源于我平时读的书多，积累的知识。

每当同学有困难时，我总是主动帮助他们，我总是主动帮助他们。因为书中告诉我帮助别人，快乐自己的道理。书给了我很多的影响，使我学会很多做人的道理。

书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥秘；书，是一枚指南针，当我在人生十字路口徘徊时，是他给我指出明亮的大道；书，是一艘航船，当我傲游在知识的海洋时，在这我是想成功的彼岸。

读书是我丰富多彩的课余生活中一道美丽的风景线，读书是我快乐。

读书六年级篇十七

这个暑假，我看了《苦儿流浪记》这本书让我非常的有感悟。

《苦儿流浪记》讲述了x米这个主人公一出现，就鲜活生动，紧紧地抓住了我的心。像x米这样一个柔弱的孩子，在那样一个无助的社会里是如何生存的，是贯穿故事始终的主题。

书本一打开就令我爱不释手。x米很小被叔叔偷偷的扔掉，被巴布兰妈妈收养，他很爱她，然而养父却把他卖给了一个江湖艺人。从此，他四处流浪，靠卖艺维持生活。后来江湖艺人也去世了，x米于是到处漂泊，独自挑起了生活的重担。在这段流浪的痛苦生活中，x米经历了许多事：他曾在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击;在矿井里遇到洪水的侵袭;险些因饥寒交迫冻死在花农门前……他饱尝了人间的酸甜苦辣，经历了许多困难和挫折。最终找到了自己的家，自己的生母和幸福！

在这个故事中，我一次次被x米的精神所感动，比起x米，我们的幸福太多太多了。我们从一生下来就衣食无缺。有家人捧着，有老师护着，有优质的物品，但x米却要卖艺生活，到处流浪。当我看到x米与威特利斯班子没有东西遮盖风雨，没有地方取暖入睡，更没有食物填饱肚子时我觉得我们这些孩子太娇生惯养了。不要说干活、做事，就是连自己的生活起居都管不好，看着看着，我就想我以后要自己拿衣服，自己洗澡，自己的事情尽量自己做。虽然这听起来有点笑话，我可是12岁的人了，但是我知道在我们班里像我这样的孩子还真不少。过于优越的生活条件和长辈们的重重呵护让我们失去了挑战困难和挫折的勇气。

近段时间我在黄金眼”新闻中看到有城里的孩子到贫困乡下去体验艰苦的生活，爸爸、妈妈说太好了，“给你这样一个艰苦的环境去试试，一定有很多感触……”当时我就想如果这样也好，生活肯定会很苦，但是也会有许多新鲜刺激的事情，说不定在那儿我还学会了“炒鸡蛋”、学会了做农活、还交到了许多朋友呢说不定我也会哭着要回来。妈妈常说“人的潜能是无限大的。”

看着书中的故事情节，我也偶尔会冒出这样的念头：假如我是x米，我会怎么样呢或许在那样的环境中我也会如他一般勇敢、坚强。谁知道呢爸爸、妈妈，爷爷、奶奶，外公、外婆都经常跟我说“把书读好是我最大的任务”于是除了读书以外的事情我很少做，也真得没有时间，双休日还要学琴、学棋等等，可是除了拥有丰富的文化知识外，更要有那种不怕困难、乐观向上坚忍不拔的意志和精神不是吗。

读书六年级篇十八

《哈利波特与魔法石》是j.k.罗琳于1997年所写的一部儿童文学小说。故事的主角是年轻的巫师哈利波特，讲述了他在霍格沃茨魔法学校的一系列神奇经历，其中最为引人入胜的便是他与魔法石的冒险。

这本书给我留下了深刻的印象。在第一章中，哈利波特发现自己是一个巫师，他感到既惊恐又兴奋。他的父母仍然在霍格沃茨魔法学校担任教授，哈利也决定进入这所学校，成为了一名学生。他在这里结交了许多朋友，如罗恩、赫敏、威克多尔等，并开始了他的冒险之旅。

在第二章中，哈利波特和他的朋友们发现了魔法石。这块石头拥有神奇的力量，能够赋予使用者魔法能力。哈利波特和他的朋友们决定进入魔法石，探索它的秘密。他们在里面遇到了许多危险，如巨型蜘蛛、火焰喷射器等，但最终成功地完成了任务。

在我看来，这本书充满了魔幻和惊险。每章都充满了惊喜和新奇，读者会跟着哈利波特和他的朋友们一起探索魔法世界。这本书让我对魔法产生了浓厚的兴趣，也让我对人性中的勇气和毅力的产生了深深的敬意。

总的来说，《哈利波特与魔法石》是一部非常适合青少年阅读的书籍。它不仅仅是一本充满魔幻元素的小说，更是一部关于勇气、友谊和智慧的成长故事。我强烈推荐这本书给所有喜欢奇幻和冒险题材的读者。

在阅读这本书的过程中，我不仅收获了知识和快乐，还深刻地认识到了勇气和毅力的力量。我相信，这些品质将在我未来的成长中起到重要的作用。