总结是一种思考和反思的方式，可以帮助我们认清自己的优点和不足。总结应该突出亮点和收获，不要只盯着问题和困难。通过阅读总结范文，我们可以学习到别人的成功经验和教训。

援疆教师工作汇报篇一

我于8月至1月在喀什援疆，挂职新疆第三师第一中学副校长，分管学校教研、教师专业发展等工作。可以用一句话概括这近一年半的援疆工作，就是“三个学期，三种角色”。-的第一学期，我的角色是桥梁作用：工作重点在于熟悉三师一中的日常教育教学管理工作，结合东莞的一些办学特色，给予学校各方面的建议，并在东莞教育局和东莞中学、东莞一中等学校的大力支持下，促进了几次两地骨干教师的交流；2012-20的第二学期，我的角色是学校教研工作的组织者：工作重心放在了自己分管的教研和教师专业发展上，通过制定一些方案与措施，与三师一中的领导、老师一起实施，并取得了较好的效果；第三个学期，2013-的第一学期，我的角色是三师一中草湖学区日常教育教学工作的组织者：工作重心转向了在稳定日常教育教学的前提下，逐步推进课程改革，创设新校区的办学特色。在不同角色的转换中，自己也得到了很多的锻炼，这段经历将会给以后的工作带来很大的帮助。

一年半的援疆工作取得了一点小成绩，收到了很多的鼓舞，被广东省对口支援新疆工作前方指挥部授予“广东优秀援疆工作者”的称号，受到了三师党委、三师教育局和三师一中的表彰与赞扬。并在援疆结束时，被三师授予“三等功”，还多次受到了三师电视台和叶尔羌日报、东莞电视台、东莞电台和东莞日报社等媒体单位的采访报道。现将所做的工作总结如下：

一完善了学校教育教学的常规管理制度。

1第一学期初，经过一个月的听课、与学校领导老师的交流，提出了在学校管理、教研教学制度的`完善、校园文化建设、信息技术发展等方面30多条建议和措施。学校领导非常重视。王德林校长多次召开相关部门和中层领导讨论、落实一些适合学校发展的建议。特别是增设教学例会、级部管理、语文和英语早读的管理、科组活动和备课组活动的管理等建议现在已经成为三师一中的常规管理要求。

2最后一个学期，在三师一中草湖学区起草制订了一系列体现学校办学特色的规章制度、教育教学管理要求和措施：如《三师一中草湖学区常规教学要求》、《三师一中草湖学区各种突发事件应急处置工作预案》、《学生宿舍管理规定》和《文明宿舍评选方案》、《三师一中草湖学区学生手机使用管理规定》、《三师一中草湖学区先进班级评选方案》等。

二提升了学校的信息化管理水平。

1完善学校校讯通使用方案，加强学校与家长的联系。

2完善学校校园网的建设，增加了邮箱功能，方便老师之间教学资料的交流；

3引人东莞中学成绩管理和质量分析系统，方便对学生考试成绩的跟踪管理和科学分析；

4对学校信息科组的职能重新定位和人员安排重新分工，做好信息技术为教育教学服务的工作。

5对于三师一中草湖学区校园网的建设和信息化教室和信息化管理给出自己的建议。

三提升了学校教研教学水平，促进了教师专业发展。

围绕学校每年的重点工作，通过赛课、示范课等形式，积极进行高效课堂建设，同时，通过评选和培训学校学科带头人，让学校的骨干教师带头参与学校的教研工作，从而带动他们的团队，乃至全校的科研氛围。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，推动学校教科研工作向更高的层次发展。

1通过作专题发言、讲座的形式分享新课改的理念和东莞学校的办学特色；

3完善学校教学资源库建设，分享东莞中学大约100g的教学资料；

4引人东莞中学成绩管理和分析系统，提高教学质量分析的科学性和客观性；

5通过学科带头人和班主任工作室成员的评选和培训，带动学校的科研氛围；

7独立完成或者牵头完成的几个方案：《三师一中语文、英语学科的阅读计划》、

8学校科研获奖情况。

经过努力，学校的课题研究有所突破：现有一个课题被立项为国家基础教育实验中心十二五重点课题，还有一个在兵团教研室立项，这也是三师唯一的一个立项课题。在兵团第十一届青少年科技创新大赛中，学校有1名学生获兵团二等奖，1名学生获师市三等奖。

四加强学校的校园文化建设。

1学校宣传栏的重新设计和布局。

2校园学生社团的建立和兴趣小组的适当开展。

3加强团委会和学生会的培训，以发挥学生的“三自”作用。

5举办了学校首届文化艺术节。

五引领英语学科教学。

3分享东莞中学英语科组的一些教学资料；

4自费购买英语小说让学生拓展阅读面和阅读量。

5举办了三师一中首届英语短剧大赛。

六创建三师一中草湖学区办学特色。

209月份，受三师一中委派到分校，三师一中草湖学区主持日常教育教学工作。三师一中草湖学区是由广东援疆资金和国家援疆资金建成，占地三百多亩地。目前由三师一中高中，41团的初中和小学部，还有三师民族高中三中三个学部构成。

作为新校区，工作重点就是在稳定日常教育教学的前提下，逐步推进课程和管理改革，创设三师一中草湖学区的办学特色。学校参照广东东莞的一些教育教学和管理模式，积极推进教育教学改革，以“规范有序、计划管理；关注师生、关注课堂”为思路认真开展了各项工作，建立、健全了各种教学管理制度，大力促进教师专业发展和学生健康发展，目前，整个校区的各项工作进入有序、良性的发展阶段。师生情绪稳定。从几次月考结果来看，学生学习成绩提高很快。

七促进两地学校的交流。

7多次接受了三师电视台、三师叶尔羌日报、东莞电视台、东莞电台和东莞日报等媒体的援疆工作专访。

2013年12月19日。

援疆教师工作汇报篇二

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候仔细的写一份工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家收集的教师援疆工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“走，到祖国最需要的地方去。”20xx年8月我来到了祖国的西部边陲——新疆喀什。在这里我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。

新疆是祖国的西大门，新疆当地特殊的政治环境，地理位置，资源优势以及发展历史等注定了新疆的安定团结、经济发展关系到祖国的安定团结、经济发展。至今依然记得培训时领导说的话，“为国家分忧，为山东争光，为新疆奉献，为人生添彩”。

身体力行，全面了解学生学习现状。经过近半个月的摸底，我发现这里的孩子普遍化学学习习惯差，不仅是家长对学习的重视程度不够，还跟学生国语水平差也有一定的关系。为此我努力营造浓厚的化学学习氛围、培养学生学习化学的兴趣、激发学生学习化学的.热情。热爱尊重每个学生，善待学困生。

关于教学我与胡尔西旦木、麦日古丽等老师开展了一系列教学研讨活动，帮她们理顺教材提高国语讲解教材能力，主动承担教学过程中的练习题设计，月考试卷出题、阅卷与分析工作。针对当地教师国语水平差，教材不熟悉以及课件制作困难等情况，充分发挥自己的特长制作符合本地师生学情的教学课件来促进学生学习，完善教师教学。真抓实干努力推动九年级化学教学更好更快的进步。

对于教学以外其它事项我也尽可能做到将内地一些先进经验介绍过来，完善化学教学基础设施。在教学之余利用自己以前管理化学实验室的经验，帮化学实验员整理并管理实验室，做到了实验用品数目清晰，仪器位置摆放正确。同时主动承担今年教师资格考试评委工作，从源头把关提高新入职的化学教师的个人教学基本素质。为当地教学发展贡献自己的一份力量。

“选择了援疆就选择了奉献。”这句话成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打来的电话，妻子发来的信息，心里感慨万千。无私的妻子和家人的支持是我努力工作的坚强后盾！回顾来新疆的工作历程，它将是我人生中的一个重要里程碑。

援疆教师工作汇报篇三

从河南到哈密开展对口支援工作转眼就三年了，援哈以来，我在上级党委的正确领导下，紧紧围绕河南援疆前方指挥部确定的援疆工作目标，按照组织分工，结合工作实际，始终牢记使命、积极融入、勤奋工作、甘于奉献，在较短时间内实现了从“河南人”到“哈密人”的转变，各项工作取得了阶段性成果，得到单位领导和同事们的认可。在三年的工作实践中，我对援疆工作的认识得到进一步提高，也更加坚定了做好援疆工作的信心和决心。现就工作中的几点体会总结如下：

一、崇高的使命感和责任感是做好工作的保证。从踏上哈密这片土地的那一刻起，我无时无刻不在提醒自己要始终牢记使命，不辜负组织的信任和家乡父老的重托，要为哈密的发展奉献自己的微薄力量。随着工作的不断深入和对环境的进一步了解，我更被这里人民的质朴、干部的勤奋、发展的热度所感染，更加认识到中央作出全国对口支援新疆决策之英明。作为援疆干部，一定要以高度的责任心和使命感去开展工作，这样才能把中央和各级党委做出的有关援疆的决策落到实处，才能确保各项任务不折不扣的完成。三年来，我始终把政治理论学习作为工作和生活中的一件大事来抓，坚持集体学习和个人自学相结合，积极参加党组织举办的各种培训班，系统地学习了中央关于新疆工作的一系列政策方针、决策部署及新疆的历史文化，并认真加以领会，用于指导自己的工作实践，使自己始终保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治路线。

二、立足本职勤奋敬业是做好工作的基础。

哈密地区各级领导和组织非常重视援疆工作，对援疆干部和人才非常关心，给大家创造了一个良好的工作和生活环境，为我们开展工作奠定了坚实的基础。作为一名援疆干部，按照组织的有关要求，需要接受派出单位和援助地区双重管理，工作任务也主要分为两部分：一是援助单位分管的业务工作，二是援疆前方指挥部安排的各项工作。三年来，我统筹兼顾、求真务实、克难攻坚、锐意进取，在煤炭局领导班子和同事们的大力支持下，充分发挥个人专长，两方面的工作都得以圆满完成，取得了新成效。

按照煤管局领导班子的分工，我主要分管业务科的工作，开展的主要工作有以下几项：

1、认真履行安全监管职责，落实安全生产责任制。从煤炭局到各煤矿企业，都相应建立健全了安全管理机构。每年初与各煤矿企业签订了当年度安全生产管理目标责任书，进一步强化煤矿企业安全生产责任主体意识，落实企业安全生产责任制。在工作方法上坚持日常监管和重点监管相结合，日常检查和专项检查相结合，对职责范围内煤矿进行多轮次不间断的安全检查。三年来，组织对哈密煤矿进行了50余次安全生产大检查，其中安全生产专项检查和打非专项检查各7次，检查隐患447条，下达现场处理决定书26份，隐患整改率达98％以上，为煤矿安全生产奠定了基础。

2、加大宣传教育培训力度，夯实煤矿安全生产基础。制定了《哈密市煤炭行业安全生产月活动实施方案》。定期组织煤矿进行应急预案演练。督促煤矿认真落实培训工作的相关要求和规定，按时、足额参加各级各类培训班。监督煤矿制定学习计划，并严格落实，杜绝编造安全培训记录、档案的行为。三年来，分别对煤矿安全员、放炮员、掘进司机、瓦检员、绞车司机等15个特殊工种进行了集中培训，共计297人，组织全员培训共计500人。为推动全市各煤矿矿长牢固树立安全生产红线意识，正确履行矿长安全生产职责，按照自治区和地区煤管局关于“千名干部与万名矿长谈心对话”活动要求，我认真配合地区煤管局在哈密市开展“千名干部与万名矿长谈心对话”活动，组织煤矿企业法定代表人、实际控制人和矿长开展“谈心对话”活动，组织观看百人煤矿事故和四川省桃子沟煤矿事故警示教育片，进一步解读宣传国办发99号和新政办法143号文件精神，听取煤矿企业对安全监管方面以及对加强和改进煤矿安全生产工作方面的意见和建议。

3、进一步强化煤炭市场管理，促进煤炭经营市场健康发展。开展了煤炭经营市场专项整顿，进一步规范了我市煤炭经营秩序。监督煤矿制定计划，完成了市域内煤炭企业的资格证年检、换证延续工作。

三、主动融入、加强团结是做好工作的前提。新疆是个多民族聚居区，加强民族团结尤为重要，这是顺利开展工作的前提。工作伊始，我就始终坚持这一原则，主动和单位同事，特别是少数民族干部和同事积极交流沟通，工作中注意听取他们的意见和建议，生活中尊重他们的习俗。通过一段时间的交往，增进了互相了解，加深了彼此友谊，建立了“同志加朋友”式的关系，自己的工作得到了大家的帮助和支持，为援疆工作的顺利开展创造了宽松的环境。

四、群众认可、务求实效是衡量工作的标准。在工作和生活中，时刻做到自警、自省、自觉、自重，不向援助单位和服务对象提出任何不合理要求，做到管住自己的口，管住自己的脚，管住自己的手。工作上高标准，生活上严要求，严格按照规定办事，模范遵守法律法规，没有违法乱纪行为。援疆工作做得如何，群众最有发言权，能否得到群众认可，让群众满意是衡量工作效果的首要标准。在工作中，我在发挥自身能动性和创造性的同时，每项工作措施的出台都注意结合哈密当地和单位的实际，并主动征求单位领导和同志们的意见，充分酝酿，不断完善，充实提高，然后再组织实施。通过这些措施，不但工作得到了领导和同志们的认可和支持，也使各项工作措施更符合实际，更有针对性，工作效率进一步提高，工作成效更加明显。

以上是我援疆以来的几点体会，在今后的工作和生活中，我将始终牢记使命，恪尽职守，坚决完成好援疆任务。

援疆教师工作汇报篇四

各位领导：

相应党和政府的号召，2017年九月，我带领衡水二十名教师，肩负援疆使命，奔赴新疆尉犁县支教。

到尉犁县我们又做了具体分工。我带领十名衡水援疆教师去尉犁县二中支教;副领队王艳同志带领十名衡水教师去尉犁县一中支教。

时光荏苒，转眼援疆时间已过半。我把援疆以来二中支教工作情况总结如下：

一、克服困难，投身一线。

七、八个班的课程。(所有援疆教师，周课时，都在二十节以上)。我们还经常利用周六日假期，去帮当地农民干农活、做学生家访。

二、进行教学、教研活动交流。

我们和尉犁二中教师多次进行教学、教研活动交流。对他们从素质教学先进理念到具体的教学设计、课堂授课、听说评课等都进行了示范和手把手的指导。希望最大限度的把衡水先进的教学理念，优秀的教学教研经验留在新疆。

三、班主任培训。

我们组织召开了班主任专题培训会。我和郭海军主任对尉犁县二中班主任，如何抓好班级德育工作、班级纪律、提高班级成绩都一一进行了经验传授和耐心指导。使他们的班级管理工作取得长足进步。

教学成绩斐然。

在2017年，年终期末考试中，担任主科的六名援疆教师，取得五个第一名，一个第二名的辉煌成绩。得到各方领导的高度好评。(其他四名援疆教师，担任的科目未考，但教学成绩应同样优异)。

不忘初心，牢记援疆使命!我会带领尉犁二中援疆教师，继续努力!争取创造更辉煌业绩!为新疆教育事业做贡献!向党和政府，向衡水人民交一份满意的答卷!

刘禹。

2018年5月。

援疆教师工作汇报篇五

童君“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最_凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至!回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

(一)立足本职、抓教学促教研。

1.身体力行，全面了解学生英语学_现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学_差，不仅是家长对学_的重视程度不够，跟英语学_的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学_氛围、培养学生学_英语的兴趣、激发学生学_英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学_生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学__台。

2.这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研。

组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。_日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学_语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学_，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

(二)真情奉献、不计个人得失。

教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，，开办了一个义务英语学_解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学_有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学_起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

(三)丰富业余生活，时刻不忘学_。

我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学_。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《romeoandjuniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《theoldmanandthesea》。正在读简.奥斯丁代表作《prideandprejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水_。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

(四)、一人援疆，全家鼎力支持;全力以赴，谱写援疆篇章。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀?都下雪了，你怎么还不回来?我生日的时候你能不能赶回来?”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾!回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑!

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动!美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走!来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学_，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

2015年12月1日。

我是一名来自山东的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对十二师的印象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。三个月的援疆工作生活，让我爱上了西山这片风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的西山各族干部群众。

我的援疆单位是~，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比。在西山农场中学我承担了九年级一个班的政治课和六年级两个班的品德与社会。开始我有些迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了?后来我认识到：援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要;援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。

1身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以_等、互惠、学_的态度示人，这样才能在感情上融入西山农场中学。

在刚援疆的第一周，我就接受了学校领导安排的导学案公开课任务。接下来的两周时间我查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件。在第四周做了导学案的公开课，得到了领导与同事的好评。

在_时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为如此，我感觉到了学生的爱戴，还看到了他们的进步。此外，我还深入课堂听其他教师的课，“见贤思齐”，相互交流，提高自我。

除了日常教学外，我还积极配合教研主任完成教研室的各项工作，比如校园文刊的编辑设计，课本试卷的发放整理等。对于非计算机，非设计专业的我来说，想要完成好校刊的编辑设计工作，只好一边补_设计方面的知识，一边向山东设计专业的同事请教。所幸，功夫不负有心人，做出来的文刊得到了大家的认可。在这一过程中，我的业务水_也有了提升，感受到因忙碌充实得到的快乐。

2气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学_，课余时间多看教辅书及教学视频。在不断的学_中，努力使自己的思想觉悟、理论水_、业务能力都得到较快的提高。

其次，我认为援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。在学校，我经常将民族团结，国家统一这一觉悟灌输到课堂中。

援疆不仅是奉献，更是学_和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。

西山农场中学。

吕丽娜。

援疆教师工作汇报篇六

来疆后直接进入科室，指导并协助科室日常工作，以身作则，树立良好的医德医风观念，良好的服务态度。严谨认真的工作作风，任劳任怨，高标准高精确进行各项技术操作，创造浓烈的学习氛围，言传身教，提高青年医师的专业知识和技术水平，积极参与科室的管理工作，认真完成医院的各项工作任务。

协同全科人员，克服困难，共同努力，完成了多例高难度手术，其中脑动脉瘤开颅夹闭术3例，颅原发较大肿瘤切除术1例，成功抢救（包括手术）多例危重颅脑外伤和脑出血，部分疑难病例得到正确处理。无医患者纠纷的发生。

通过本阶段的临床实际工作和对本地区、医院及科室的全面了解，对于本科做好二级医院的科室，能够在东三县出名，取得这样的成绩是难能可贵的，目前存在病员少，病种积差高的问题原因是多方面的，错综复杂的，也不是一个人和一个科室能够扭转的，只能在加强自身能力提高，团队能力提高的基础上下功夫，提高医疗技术水平和服务态度，为新疆的发展做出贡献。

阮晓锋。

援疆就是支援边疆并建设边疆，做稳定边疆的中流砥柱。作为一名援疆教师，我处处严格要求自己，坚持示范引领，坚持团结友爱，以发展边疆教育事业为己任，竭力奉献，踏踏实实、任劳任怨地工作。下面将本人在这一年来的援疆工作总结如下：

一．加强政治与民族政策的学习，提高对援疆的思想认识。

三．坚持双结双促传帮带，做鄂博团结互助的使者。

做客，与他们共叙家常。我认真落实党中央、湖北省委提出的“双结双促”工作精神，与本地民族教师敏莉结为帮扶对象，我们常共同探讨交流教学体会和教学中发现的问题，共同分享先进的教学理念、做法，相互之间取长补短，通过交流互助我们的教学都有很大提高，敏莉老师在2015校青年教师教学比赛活动中荣获理科组二等奖。

回顾2015年，在鄂博两地领导、同事、亲友的关怀帮助下，我援疆工作取得了一些成绩，但也有需要进一步改进的地方。未来，我将继续响应党中央和人民的号召认真工作，用自已的满腔热血去谱写援疆助教的光辉篇章。

xxx市援疆联络组组长：李新红。

2005年7月，受xxx市委、市政府派遣，我和xxx市其他九名援疆干部一道赴新疆xxx县开展对口援助工作，在疆期间本人时刻牢记徐光春书记对援疆干部提出的?做团结的模范，学习的模范，工作的模范?的嘱托，在xxx市援疆工作领导小组和省援疆联络组的领导和支持下，带领xxx市全体援疆干部，充分发挥桥梁和纽带作用，积极推进洛沙两地经济、文化、教育等方面的交流与合作，千方百计创造条件开展招商引资工作，使xxx市援疆工作取得了良好的成绩。阿克苏地区地、县两级党委、政府给予了xxx援疆干部?在援阿干部中工作最优秀、成效最明显?的高度评价。现将三年援疆工作总结如下：

一、重视援助项目实施，树援疆形象丰碑。

作局面。援助项目敲定以后，本人组织xxx援疆干部同xxx县建设、教育等部门密切合作，在土地拆迁、图纸设计、工程招投标和监理、施工及学校投入使用所需教学用具配臵和幼儿圆教师选调等方面全程介入，有效保证了该援助项目按时、优质完成建设任务。项目于2007年9月建成启用后，因该园硬件设施条件优越，师资力量雄厚，城镇民族干部职工纷纷将孩子送入该园学习。开设的12个教学班，入园儿童已达480多名。目前，xxxxxx民汉幼儿园目前已成为xxx城市建设的亮点工程、民族儿童学汉语的示范工程、干群心中洛沙友谊的丰碑工程。

二、强化科技、文化与人才交流，开创洛沙友谊新局面要想让一个地方发展起来，摆脱贫困，一要重视教育，二要强化科技，三要搞好招商引资。三年来，我和xxx其他援疆干部一道，充分发挥两地桥梁和纽带作用，将xxx科技、文化、教育事业发展作为援疆工作的重点，采用?走出去?和?引进来?相结合的办法，通过多领域开展科技、文化、教育和人才交流活动，不仅为xxx县培养了一大批科技、教育、医疗人才，而且也使洛沙两地人民的友谊不断得到升华。

对?三个认同?的认识。参训学员返疆后政治上要求进步，汉语水平明显提高，已经成为了基层教育骨干力量。今年我们又委托新疆师范大学举办第三批五十名教师培训班，目前业已开班。2006年8月，xxx市教育局组织16名国家级优秀教师利用暑假休息时间，赴xxx县进行教师培训15场次，培训教师3200人次。9月，xxx省示范性高中孟津一高5名正副校长在xxx县举办为期2天的学校管理工作专题研讨班。2007年8月，xxx援疆联络组组织xxx二中16名高中教师和县直中小学14名校长分两批赴洛，同xxx市知名学校进行了为期一周的课堂观摩、教学经验研讨，并通过观看电子课件和举办联谊会等形式进行对口交流，进一步提高了xxx县中小学校长和教师的教育、教学管理水平。经当地有关部门推荐，新疆经济报在头版用较大篇幅发表了《教育援助应成为援疆工作的一个重点》的评论文章，对xxx援疆工作以教育为主线的做法给予了高度赞誉。2007年12月，由xxx市出资，委托新疆自治区组织部培训中心举办为期20天的xxx农村支部书记新农村建设理论培训班，全县有160名农村支部书记参加了的培训学习。自治区组织部领导参加了开学典礼，对xxx援疆联络组把农村支部书记培训纳入援助培训计划的做法深表赞许，认为这对加强党的基层组织建设和稳疆富疆工作具有极大的促进作用，并在全疆范围内下发经验材料予以推广。通过培训，xxx县基层干部的综合素质得到了极大提高，带领农民脱贫致富的能力进一步增强。2006年和2007年xxx市分两批安排30名乡镇干部到xxx市委党校进行为期两个月的学习，学员同内地乡镇党委书记、乡镇长共同学习、共同生活，不仅丰富了理论知识，开阔了视野，而且还在与内地基层干部交流中得到学习、促进，增长了才干。培训期间还安排他们到xxx相关县市参观考察县域经济发展、农业产业化、旅游开发、新农村建设和社会事业管理等方面的实际工作。返疆后，这批干部普遍反映这次赴洛培训受益最大，对工作促进作用最明显。

为提高xxx县村级医务人员专业技术水平，满足农村合作医疗开展需要，更好为广大农牧民提供卫生健康保健服务，本人还协调xxx市出资33万余元，委托阿克苏地区职业技术学院，计划在2008年5月举办为期6个月的中心村卫生室医务人员培训班，培训60名骨干村医；同时，聘请地区知名卫生和疾控专家在xxx县党校举办为期一个月的一般村卫生室村医培训班，参训120人。

2005年12月，偃师市和xxx县结为友好县市。2006年7月，偃师市专门派出了两名城市规划方面专业家赴xxx一个月，专题培训技术人员，并指导、规划城市及新农村建设工作。

2006年10月，xxx市书画院派出8名书画家赴沙举办画展并捐赠书画作品五十幅；2007年9月，xxx广播电视局党组书记王宇振等5人专程赴xxx看望援疆干部并进行‘丝路申遗’采风。

2006年8月，xxx县检察院与xxx市洛宁县检察院为友好单位，并派4名干部到洛宁挂职学习，2007年两地检察院分别获得全国和xxx省优秀检察院荣誉称号。2007年，洛宁县林业局选派林业专家一名到xxx县指导核桃扦插育苗技术，填补了xxx县该项技术空白。

2007年10月，通过我们努力，xxx县从xxx科技大学和xxx师范学院招录本科师范类、卫生类毕业生12人，这是xxx县有史以来引进人才最多、层次最高的大学生招聘活动。

2008年3月，xxx市选派6名医疗专家到xxx县人民医院进行为期3个月的技术支援，开创了该院胸腔镜下脾切除、妇科盆腔清扫、子宫阴式切除等10多项高难度手术的先例。

通过这一系列交流、培训活动的开展，不仅为xxx培训了一大批乡镇基层干部和专业技术人才，而且加强了两地之间的交流和了解，增进了洛沙两地人民的友谊，收到了良好的社会效果。

三、促进两地人员来往，招商引资工作成效明显。

三年来，本人和其他援疆干部充分发挥桥梁和纽带作用，密切xxx与内地的联系。xxx县各单位相继组团赴洛访问，xxx各有关单位、企业也相继到沙参观考察。截止目前，两地人员来往共51多批480余人次。这些活动进一步促进了两地经济文化之间的合作与交流，增进了洛沙两地之间的了解和友谊，使中原文化和西域文化很好实现了互融共通。2007年9月，xxx县党政代表团22人赴洛考察学习，就城市建设、旅游开发、工业发展、农业产业化及新农村建设等工作进行参观，他们对xxx市的飞速发展、中原文化的博大精深、良好的人居环境赞叹不已。

援疆教师工作汇报篇七

我是一名来自辽宁葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对九师的印象时，我总是情不自禁地想起这首由金华籍诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。一年半的援疆工作生活，让我深深地爱上了九师这片物产丰饶、风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的九师各族干部群众。一年半援疆路，终生援疆情，九师必将是我终身牵挂并为之奉献的第二故乡。

援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。九师气候极度干燥，刚来一个月后身体就静电，吃饭时要经受静电挨打的惊吓，还有破鼻子、哑嗓子、胀肚子，都是家常便饭。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我们和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食_惯关，始终让人_惯不了的是那里的饮食，而这里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了新疆的玫瑰花糖糕就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4•23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的恶人、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对恶人的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。

一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。

我的援疆单位是农九师小白杨中学，援疆时间2012年9月至2013年12月。刚到这里我就对它独有情终。它建设标准之高，有两座教学楼，一座综合楼，体育馆、室外乒乓球馆、大型体育运动广场。每班教室都有第二代电子白板，每位教师都有一台电脑等先进的电子教学设备，这为我援疆工作激发了无穷动力。后来在网上得知，这所学校是辽宁省投几亿资金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日将农九师中学改名为小白杨中学，2011年8月25日农九师中学搬进这所新校址。刚走进小白杨中学就让你内心产生一种亲近感，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比，自己真正是九师人了。

在小白杨中学我主动承担了四年。

其次，援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。维吾尔族人善良、热情、好客、能歌善舞、多才多艺的特点和他们的社会生活、历史文化都深深地吸引着我，打动着我，随着援疆的不断深入，我从内心里欣赏生存在这片沃土上的维吾尔族农民，尊敬他们，不断地理解他们，感受到他们的愿望，并开始为他们的命运分忧。2013年9月20日，我参加了“用心劳动，用情服务”为主题的助农秋收社会实践活动，在团结农场四连7斗3号番茄地采摘西红柿。干旱、浮尘、缺水的自然环境对我来说很不适应，劳动到中午我开始流鼻血，当地职工、同事和领导劝我回家休息，但我没有退缩，坚持到劳动结束。每晚九师广场是热闹的海洋，各族群众在这里载歌载舞，一片祥和。有时我和同事挤时间在晚上10:00——11:00与当地群众唱歌跳舞，交流情感，彼此构建了一份真情一段美好的友谊。接触时间长了，一位维吾尔族老大哥几次热情邀请我们到他家去做客，共叙家常、社会的美好。

援疆不仅是奉献，更是学_和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。援疆难忘，难忘援疆。

辽宁省葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校援疆教师。

王耀清。

援疆教师工作汇报篇八

3月30日，全国对口支援新疆工作会议在北京闭幕，会议传递出中央通过推进新一轮对口援疆工作加快新疆跨越式发展的信号，会议确定北京、天津、上海、广东、辽宁、深圳等19个省市承担对口支援新疆的任务。根据会议精神，19个援疆省区市将建立起人才、技术、管理、资金等全方位对援疆的有效机制，把保障和改善民生置于优先位置，着力帮助各族群众解决就业、教育、住房等基本民生问题，支持新疆特色优势产业发展。新一轮对口支援工作期限为2011年至2020年。

此次中央决策层启动的对口援疆，可以说是这么多年来支援地域最广、所涉人口最多、资金投入最大、援助领域最全面的一次对口支援。2011年19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿元，以后还会逐步增加。同时，通过转移支付、专项资金等渠道，中央投入资金规模将数倍于对口援疆资金规模。

按照中央的总体部署，19个省市分别结对援助新疆12个地（州）市的82个县（市）和新疆生产建设兵团的12个师。从目前各援疆省市代表团在新疆的前期工作和已经启动的项目分析，新一轮援疆工作起步阶段的重点集中在保障和改善民生方面。

“借鉴两年来汶川地震灾后恢复重建对口援建的经验，把作为我国反分裂、反渗透、反恐怖主战场的新疆经济社会发展搞上去，把长治久安搞扎实，需要进一步动员组织全国力量，支援新疆、发展新疆。”该权威人士认为此次对口援疆的意义甚至不限于新疆一域，“这既是具体落实中央新时期新疆工作任务的重大措施，也是对口支援政策措施从应急逐步走向制度化的最新实践，还是西部大开发新阶段模式和道路的新探索，更是社会主义制度优越性通过对口支援的充分发挥和直接体现。”

中央民族大学法治政府与地方制度研究中心主任熊文钊在接受本刊采访中介绍说，对口支援模式，是在我国政治环境中产生、发展和不断完善的一项具有中国特色的政策模式。对口支援萌芽于20世纪50年代，60年代初正式提出和实施，1979年通过中央52号文件以国家政策的形式正式确定下来。并随着援藏援疆、三峡工程移民安置和汶川地震灾后重建，发展为目前的三种主要政策模式：边疆地区对口支援、重大工程对口支援、灾害损失严重地区对口支援。

据本刊记者了解，此次中央决策层启动的对口援疆，可以说是这么多年来支援地域最广、所涉人口最多、资金投入最大、援助领域最全面的一次对口支援。权威人士透露，2011年19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿元，以后还会逐步增加。同时，通过转移支付、专项资金等渠道，中央投入资金规模将数倍于对口援疆资金规模。

“目标就是通过十年时间，最大程度地缩小新疆与内地差距，确保2020年新疆实现全面小康社会目标。”权威人士告诉本刊记者。

“目前我国民族问题的主要矛盾是，少数民族和民族地区迫切要求加快发展与自身发展能力不足的矛盾。”中国社科院民族学与人类学研究所民族理论研究室主任王希恩指出，其中，发展能力不足成为加快发展的主要障碍，“要解决少数民族和民族地区自我发展能力不足的问题，离不开国家和发达地区的支援。”因此，权威人士透露，通过对过去13年对口援疆的实践，和对汶川地震灾后重建。

总结。

的经验，这次对口援疆从三方面对原来的援疆布局作了调整。

其一，支援范围扩大。受援方由过去的新疆10个地州、56个县市和新疆生产建设兵团3个师，扩大到新疆12个地州、82个县市和兵团12个师。在支援省市中，新增了安徽、山西、黑龙江、吉林四省和广东深圳市。

其中，特别强调对建设兵团的支援。目前建设兵团面临着产业结构单。

一、公共保障能力不足、历史包袱沉重等问题。有必要扩大对兵团对口支援范围，使兵团更好地发挥推动改革发展、促进社会进步的建设大军作用，确保其稳定社会经济的中流砥柱作用。

其二，调整结对关系。以支援方综合实力和受援方实际困难，尽力使支援双方强度匹配。比如，北京、上海、广东、江苏及深圳等经济实力强的省市对口支援贫困程度较深的南疆三地州；地域上相对集中，便于展开工作，尽可能安排一个省市对口支援一个地州或一个地州的几个县市和师团场；考虑双方资源地理气候特点，更有效做好援助工作。比如，东北三省对口支援气候条件相似的北疆塔城、阿勒泰地区，山西对口支援同样拥有煤炭资源的阜康市等地。

其三，重点支援基层和南疆。新疆主要困难难在基层、难在南疆、难在国家扶贫县、边境县和团场。因此，要把援助重点放在基层，放到贫困县、边境县和团场，放到乡镇和农村。

按照中央的要求，新时期对口援疆能否取得成功，关键在能否建立全方位援疆的有效机制。这就需要在支援资金的同时，使更多的干部、人才、技术、管理到新疆去，把输血和造血、硬件建设和软件建设结合，形成经济援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆以及企业援疆协同推进的新局面。

熊文钊认为，面对更大规模的新时期对口援疆工作，“汶川援建就值得好好总结。”在他看来，灾后地方政府对口支援，是为加快受灾地区恢复重建而实施的一项特殊政策，充分体现了社会主义制度的优越性，是典型的中国特色，“在汶川地震发生后，这一模式受到国外政府和研究者的普遍关注，就在于它不同于政府间一般的经济技术合作和贫困帮扶，更不是简单的国家财政转移支付，此模式功能独特。”

采访中，国家发改委经济研究所副研究员张岸元向本刊介绍了对口支援在汶川地震灾后重建中的一个突出特点，“建立了一种地方政府横向转移支付，不同于中央向地方的转移支付只解决了钱的问题，这种横向转移支付不仅把钱带过去了，而且最重要的是实现了人、财、物、知识、能力等各方面的全面支援。”而这种对口支援正好培植了受援地区最需要的可持续发展的能力。

受访专家就此总结了三方面特点：其一，提高“自身造血”功能。灾后地方政府对口支援模式强调在灾区支援中一定要处理好“输血”和“造血”的关系，坚持“外界支援”与“自力更生”相结合。比如，除了要求对灾区加强横纵向财政转移支付外，还强调加大灾区心理治疗、教师培训、干部交流、人才输送的力度，为灾区强化“自身造血”功能和增强自我发展能力提供了必要的物质保障、精神支撑和智力支持。

其二，强化政府“社会统筹”功能。灾后地方政府对口支援模式要求建立“政府主导、社会参与、市场运作、多元投资”的重建机制，促进灾区援建中人、财、物的合理配置，大力提高资源的配置效率。所以，政府在重大灾害发生后除了在灾害救助中起主导作用外，还在灾后重建中扮演“社会杠杆”的角色，充分发挥自身在灾害管理中区域联动、统筹协调、宏观调控的作用，优先解决好基础设施重建、生产恢复、促进就业等民生问题，促使灾区恢复重建工作有序推进。

和持续性。同时，灾后地方政府对口支援模式以科学发展观为指导，要求对口支援的各省市深刻认识到援建工作的长期性、艰巨性和合作性，最终实现对口支援双方帮扶共进、合作共赢和优势互补。

事实上，本刊记者了解到，上述经验都充分吸收到了对口援疆工作指导思想和具体实施方案中了。对口支援亟须走向制度化多位受访专家认为，相比汶川经验，对口援疆需要多吸收以往的对口支援经验。

有关专家梳理了值得重视的5个方面问题：首先，实施对口支援的法律制度不健全。目前，对口支援和经济技术协作法律制度存在缺乏协调性、实施过程中存在随意性和不确定性、援助项目实施效果无法保证等不足。

其次，对口支援的实施、管理体系和激励机制不健全。一方面不利于激发参与支援工作的不少发达省市的企事业单位及有关人员的积极性，另一方面也无法保证支援工作达到预期目的。例如，有些项目的前期开发程序不规范，有的项目则在签订后难以落实，还有不少项目在实施过程中夭折，这些问题导致一定程度上挫伤了双方的积极性。

再者，缺乏科学、有效的评估机制。例如，在有关对口支援工作中，因政策评估工作缺失，导致一些事实上已经失效的政策目前仍然在实施。同时，现行的对口支援政策监督的广度和深度还不够，监督的内容还不完整，缺乏绩效监督的内容。

其四，受援方和支援方均存在着一些不足。国务院发展研究中心研究员、技术经济研究部前部长郭励弘认为，在以往的灾害损失严重地区对口支援中，由于缺乏和当地经济社会发展相协调的系统规划，导致“受灾地区的房子、基础设施可能建得很好，却很难形成产业。”受援方在选择援助项目时，有“短视”现象，存在着以争取资金物资为主、以争取无偿支援解决眼前困难为主、单纯追求项目数量、存在一定的“面子”工程等问题。同时，支援方对援助工作的思想认识高度不够，确定援助项目时注重追求自身的利益，援助资金使用效率不高，对援助项目的后期追踪管理力度不够等问题。

还有，未能正确处理援助政策实施过程中市场与政府的关系。很多项目是在政府主导下开展的，难免重蹈计划经济的覆辙，资源配置效率低下；有的是政府服务政治大局意识不强，未能充分发挥引导作用，呈现政府“越位”和“缺位”的现象。

针对上述问题，熊文钊认为，“当前的对口支援还不是制度性的安排，更多地表现为一种应急处理。”因此，他认为需要加快将其纳入法制化轨道，转化为制度性安排，“通过一套制度、一套标准和一套程序，以法律形式将对口支援关系固定下来，区分无偿援助与有偿援助的经济协作，建立市场化的支援项目的跟踪协调制度，这是对口支援政策长期有效实施的保障。”

援疆省市对口支援工作座谈会在乌举行今年19省市安排援疆资金110亿元。

6月29日下午，援疆省市对口支援工作座谈会在乌鲁木齐召开。会议倡议：切实加强对产业援疆工作的组织、领导与协调，建立对口援疆省市和新疆经信（工信）部门共同参与的产业援疆沟通协调机制，加强支援方与受援方的协调配合，在重大项目投向等重大问题上进行会商。在充分沟通的基础上，调动好各方面的积极性，发挥各自优势，努力使南北疆都形成几个不同特色的发展区域。会议提出：科学编制产业援疆规划，进一步加强与新疆“十二五”规划的衔接；建设产业聚集园区，加快对新疆发展的辐射带动作用；积极承接东部产业转移，最大程度解决好民生问题，建议对口支援省市积极鼓励、引导中部地区的企业参与新疆开发建设；积极开展引智工程，为新疆大建大开放、大发展提供人才技术保障，加大职业教育培训力度，开展合作办学，尤其是重点做好南疆三地州少数民族职工的技能培训工作。

自治区政协副主席、经信委主任王永明在会上说，新一轮对口援疆工作，得到了各对口支援省市积极响应。仅今年，19省市安排对口援疆资金将达到110亿元，10年累计约1600亿元。新一轮对口支援，是硬件建设与软件建设并重、无偿援助与互惠合作并举的对口支援，带来的不仅是资金、项目，还有干部、人才、观念、技术；促进的不仅是新疆与内地的经济、技术合作，而且是各民族的交流交融；创造的不仅是支边兴边的新形式，还有先富帮后富、逐步实现共同富裕的新路子。王永明倡议，切实加强对产业援疆工作的组织、领导和协调；科学编制产业援疆规划，加强与新疆“十二五”规划的衔接；建设产业聚集园区，加快对新疆发展的辐射带动作用；积极承接东部产业转移，最大限度解决好民生问题；积极开展引智工程，为新疆大建设大开放大发展提供人才、技术保障。

援建初动，规划先行——这被上海市对口支援新疆工作前方指挥部列为重中之重。东方网记者了解到，目前，上海对口支援喀什四县的五年“任务表”已基本敲定。

根据对口支援综合规划，“十二五”期间，上海对口支援喀什四县项目约115个，涉及资金约84.5亿元，另有4.5亿元由前方指挥部统筹安排，用于跨四县的综合性援建项目，1亿元作为预备费。目前，2011年援疆项目已在紧锣密鼓制定中，前方指挥部今年将确定若干个具有示范性的民生重点项目。同时，进一步落实招商、招生、招工工作，落实沪喀两地园区对接和共建工作，协助建立上海援疆招商引资服务中心，配合上海高校、普高、职高在喀招生工作，制定上海大型国企在喀培训和招工计划，提升当地青年的职业技能。

根据喀什四县的产业发展重点，上海今年将重点支持叶城县发展建材、食品加工业、矿产资源及冶炼、石油化工、矿泉水、核桃、果品，推动泽普县的莘庄工业区帮带1平方公里产业示范区、石油化工后续投资等，重点加大莎车县煤化工-煤资源、冶炼、硼酸、水泥产业链的建设，协助规划好巴楚县火车站、长途汽车站南侧商贸区，推进巴楚城南路农贸市场-专业农副产品批发市场，发展棉纺业、矿业、食品业、金属加工业等。

东方网记者获悉，援疆产业金融服务平台、农业现代化建设、人力资源开发、双语教育和职业教育、科技援疆力等工作也已列入今年上海对口支援喀什四县建设的“项目表”。

库热西·买合苏提说，通过19个省市到新疆开展对口援疆，他们在援疆的同时，也发现了新疆这个巨大的市场和下一步的产业实现梯度转移的新领域。19省市有的产业、有的项目，通过援疆的方式，嫁接到、转移到新疆，对新疆整个经济的发展，包括新产业的建立和产业的提升起到了非常重要的作用。

库热西·买合苏提说，去年年底我们做了统计，大概到目前为止，我们和对口援疆省市签订的经济合作项目超过500多亿，这个势头现在仍然在不断增长。所以这样的增长方式就是输血和造血的一个非常有机的结合，同时也是一个双赢。既有利于新疆的发展，同时也有利于援疆省市的发展，对他们也带来了很好的经济效益。所以这个效果将来可能对于不断加快新疆的经济发展，同时也能够更有力地加强我们和援疆省市长期互利共赢的合作关系，这将会起到很重要的作用。

援疆教师工作汇报篇九

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来。下面是小编为大家收集的援疆教师工作总结，希望能够帮助到大家。

尊敬的教育局领导：

根据您的指示，我把自己不成熟的思考向您做如下汇报。__中学成功的经验、好的做法不谈了，只谈一些对学校管理和教学工作的粗浅建议。不当之处，敬请批评指正。

一、学校管理。

1、办学目标要进一步明确，立德树人、德育为本，提高质量，以教学为中心，突出汉语教学，要强化及格率和优良率两个指标，每年考上好的高中学校的人数要有明确目标。

2、校风、教风、学风、班风要常抓不懈，良好的风气是宝贵的精神财富。

3、中层干部偏多，且教龄较短，工作能力、责任心有待提高，学校应强化对中层干部的培训。以中层及以上干部的扎实工作、勤奋努力来带动全校教师。

4、在提高教师物质待遇的同时，更重要的是凝聚人心，稳定教师队伍，学校主要领导要与教师深化感情交流，感情留人。

5、考勤方式要改变，目前的指纹机考勤机械化、冷冰冰。__中学规模小，教师人数少，最好是学校领导到教师办公室点名考勤，这有利于校长书记与教师的交流沟通，加强感情联络，也能了解到教师在办公室的办公状态，能了解问题，发现问题。

期末一次性终端考核。

7、每月每周要有工作的计划安排，即周工作安排(行事历)和月工作安排(行事历)。每周五和每月底校级领导要坐下来谋划下周或下月的工作安排，每月从教师和学生两个方面或者是德育和教学两个方面明确两个主题活动，叫某某主题月。这要形成制度，这样才能做到工作的计划性、前瞻性、条理性，避免随意性，以便提高工作效率。

8、教师工作量普遍不足，且教师之间工作量悬殊。对此要做调整，对工作量少的教师要兼任其他工作，如担任副班主任，并明确其班级管理的职责范围，做到每月考核。

9、援疆教师上毕业班的课，课务量相对多一些，有4位老师每人都上两个班的课，其中2人跨年级上课，1人还担任班主任工作，这样就没有足够的时间听课指导，起不到传帮带的作用。建议适当减少课时，让他们担任教研组长以发挥更大的作用。

10、学校教师的人事关系需进一步理顺，有些老师在__中学上班，但编制在其他学校。

11、学校主要领导要从政治上，工作上，生活上关心青年教师，多和他们谈心谈话，让他们感受到组织的温暖，比如政治上发展一批党员，引导一些教师积极向组织靠拢，再比如组织一些文体活动，让老师们愉悦身心，以便增强学校的凝聚力、向心力，调动老师们的工作积极性，使得学校有一股积极向上的精气神。

二、教学工作。

1、教学质量意识需进一步强化。对教师的考核应侧重于教学成绩，期末考试还没开始对教师的绩效考核已完成，期末考试成绩未纳入考核范围。要建立可操作性、可比性的教学质量考核体系，从校长到教师都需要强化质量意识，升学意识。内地有点片面追求升学率，片面看重分数，这不太好，但质量意识、分数意识太淡薄也不好。

2、双语教学尤其是汉语教学对学生学好各门学科至关重要。数理化等各门学科成绩的提高，必须要有比较好的汉语水_，否则学生无法听懂，无法理解。所以__中学的教学中要突出汉语教学，强化学生掌握汉语的能力，要增加课时，要提高汉语教师的教学水_。在校园里学生之间总是用维语交流，这不利于汉语水_的提高，学校要营造使用普通话交流的语言环境。

3、教学教研活动氛围不浓。全县性的听课、评课、说课等课堂教学能力方面的比赛很少，仅校内几十位教师之间的相互听课很难提高教师的教学水_，要尽可能创造条件，通过“走出去，请进来”的方式开阔教师的眼界，让教师们多参加一些提高课堂教学能力的比赛，评个奖，发个荣誉证书，以激励、引领老师们的专业发展。

勤奋的精神，勤恳的态度，勤勉的思想，勤实的作风和勤劳的品质尤为迫切。教学质量的提高贵在一个“勤”字。

5、因材施教，因地制宜。目前__中学学生的学_成绩总体上不够好，且两极分化，同一个班级的学生差距很大，这不利于教师面向全体学生开展教学。最好能按学生成绩分班，把学_基础差不多的纳入同一个班级，这样教师的教学更有针对性，更能面向所有学生，避免好的“吃不饱”，差的“吃不了”。当然，这需要家长，学生、老师的理解和支持。这不是分什么好班差班，而是从实际出发，根据学生的学_基础来开展教学。

6、新授课、复_课、讲评课课型基本模式的建立，从而提高课堂教学的有效性。三种课型有不同的教学设计要求。目前有些老师把复_课上成第二遍新课，“炒冷饭”，对讲评课事先没有对正答率，错误率进行统计，一讲到底，缺乏变式训练，教学效果不理想。

理和教案的设计。

8、对薄弱学科适当增加课时，适当增加学生的学_时间。普通班的英语，双语班的物理，化学是薄弱学科，每周各增加一课时。周六的补课要正常开展，晚自_增加半个小时。尽管学生累一点，但要提高学_成绩，必须要有一定的学_时间作保证。

各位领导：

相应党和政府的号召，2017年九月，我带领衡水二十名教师，肩负援疆使命，奔赴新疆尉犁县支教。

到尉犁县我们又做了具体分工。我带领十名衡水援疆教师去尉犁县二中支教;副领队王艳同志带领十名衡水教师去尉犁县一中支教。

时光荏苒，转眼援疆时间已过半。我把援疆以来二中支教工作情况总结如下：

一、克服困难，投身一线。

七、八个班的课程。(所有援疆教师，周课时，都在二十节以上)。我们还经常利用周六日假期，去帮当地农民干农活、做学生家访。

二、进行教学、教研活动交流。

我们和尉犁二中教师多次进行教学、教研活动交流。对他们从素质教学先进理念到具体的教学设计、课堂授课、听说评课等都进行了示范和手把手的指导。希望最大限度的把衡水先进的教学理念，优秀的教学教研经验留在新疆。

三、班主任培训。

我们组织召开了班主任专题培训会。我和郭海军主任对尉犁县二中班主任，如何抓好班级德育工作、班级纪律、提高班级成绩都一一进行了经验传授和耐心指导。使他们的班级管理工作取得长足进步。

教学成绩斐然。

在2017年，年终期末考试中，担任主科的六名援疆教师，取得五个第一名，一个第二名的辉煌成绩。得到各方领导的高度好评。(其他四名援疆教师，担任的科目未考，但教学成绩应同样优异)。

不忘初心。

牢记援疆使命!我会带领尉犁二中援疆教师继续努力!争取创造更辉煌业绩!为新疆教育事业做贡献!向党和政府向衡水人民交一份满意的答卷!

刘禹。

2018年5月。

八十一团中学教师。

童君“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最_凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至!回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

(一)立足本职、抓教学促教研。

1.身体力行，全面了解学生英语学_现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学_差，不仅是家长对学_的重视程度不够，跟英语学_的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学_氛围、培养学生学_英语的兴趣、激发学生学_英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学_生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学__台。

2.这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研。

组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。_日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学_语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学_，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

(二)真情奉献、不计个人得失。

1.热爱尊重每个学生，善待学困生。在今年教师节，收到上届好几个学生的祝福电话和信息，其中一个考上高中叫安志华的学生发来信息说到“童老师，节日快乐!我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地得厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。”还有一个叫王立峰的调皮的男孩说“童老师，我多想再好好听你上一节课啊!”在那一刻，我感到无比欣慰，觉得所有的付出都是值得的，同时，也深深地感受到了作为教师这份沉甸甸的责任感和使命感。

2.尽心竭力，充分发挥个人作用。除了日常搞好本班的英语。

教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，，开办了一个义务英语学_解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学_有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学_起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

(三)丰富业余生活，时刻不忘学_。

我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学_。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《romeoandjuniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《theoldmanandthesea》。正在读简.奥斯丁代表作《prideandprejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水_。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

(四)、一人援疆，全家鼎力支持;全力以赴，谱写援疆篇章。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀?都下雪了，你怎么还不回来?我生日的时候你能不能赶回来?”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾!回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑!

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动!美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走!来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学_，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

2015年12月1日。

我是一名来自山东的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对十二师的印象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。三个月的援疆工作生活，让我爱上了西山这片风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的西山各族干部群众。

我的援疆单位是~，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比。在西山农场中学我承担了九年级一个班的政治课和六年级两个班的品德与社会。开始我有些迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了?后来我认识到：援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要;援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。

1身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以_等、互惠、学_的态度示人，这样才能在感情上融入西山农场中学。

在刚援疆的第一周，我就接受了学校领导安排的导学案公开课任务。接下来的两周时间我查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件。在第四周做了导学案的公开课，得到了领导与同事的好评。

在_时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为如此，我感觉到了学生的爱戴，还看到了他们的进步。此外，我还深入课堂听其他教师的课，“见贤思齐”，相互交流，提高自我。

除了日常教学外，我还积极配合教研。

主任。

完成教研室的各项工作，比如校园文刊的编辑设计，课本试卷的发放整理等。对于非计算机，非设计专业的我来说，想要完成好校刊的编辑设计工作，只好一边补_设计方面的知识，一边向山东设计专业的同事请教。所幸，功夫不负有心人，做出来的文刊得到了大家的认可。在这一过程中，我的业务水_也有了提升，感受到因忙碌充实得到的快乐。

的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小

2气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学_，课余时间多看教辅书及教学视频。在不断的学_中，努力使自己的思想觉悟、理论水_、业务能力都得到较快的提高。

其次，我认为援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。在学校，我经常将民族团结，国家统一这一觉悟灌输到课堂中。

援疆不仅是奉献，更是学_和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。

西山农场中学。

吕丽娜。

我是一名来自辽宁葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对九师的印象时，我总是情不自禁地想起这首由金华籍诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。一年半的援疆工作生活，让我深深地爱上了九师这片物产丰饶、风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的九师各族干部群众。一年半援疆路，终生援疆情，九师必将是我终身牵挂并为之奉献的第二故乡。

援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。九师气候极度干燥，刚来一个月后身体就静电，吃饭时要经受静电挨打的惊吓，还有破鼻子、哑嗓子、胀肚子，都是家常便饭。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我们和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食_惯关，始终让人_惯不了的是那里的饮食，而这里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了新疆的玫瑰花糖糕就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4•23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的恶人、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对恶人的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。

一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。

我的援疆单位是农九师小白杨中学，援疆时间2012年9月至2013年12月。刚到这里我就对它独有情终。它建设标准之高，有两座教学楼，一座综合楼，体育馆、室外乒乓球馆、大型体育运动广场。每班教室都有第二代电子白板，每位教师都有一台电脑等先进的电子教学设备，这为我援疆工作激发了无穷动力。后来在网上得知，这所学校是辽宁省投几亿资金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日将农九师中学改名为小白杨中学，2011年8月25日农九师中学搬进这所新校址。刚走进小白杨中学就让你内心产生一种亲近感，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比，自己真正是九师人了。

在小白杨中学我主动承担了四年。

(三)班的语文课和六年级两个班的品德与社会。开始我很迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了?援疆一年半，留下什么?多日来我一直思考着这个问题。后来，通过拜读广东援疆前指总指挥李水华发表在《喀什日报》上的文章《感情援疆，科学援疆》，让我深受启发，找到了努力的方向。援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要;援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。

其次，援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。维吾尔族人善良、热情、好客、能歌善舞、多才多艺的特点和他们的社会生活、历史文化都深深地吸引着我，打动着我，随着援疆的不断深入，我从内心里欣赏生存在这片沃土上的维吾尔族农民，尊敬他们，不断地理解他们，感受到他们的愿望，并开始为他们的命运分忧。2013年9月20日，我参加了“用心劳动，用情服务”为主题的助农秋收社会实践活动，在团结农场四连7斗3号番茄地采摘西红柿。干旱、浮尘、缺水的自然环境对我来说很不适应，劳动到中午我开始流鼻血，当地职工、同事和领导劝我回家休息，但我没有退缩，坚持到劳动结束。每晚九师广场是热闹的海洋，各族群众在这里载歌载舞，一片祥和。有时我和同事挤时间在晚上10:00——11:00与当地群众唱歌跳舞，交流情感，彼此构建了一份真情一段美好的友谊。接触时间长了，一位维吾尔族老大哥几次热情邀请我们到他家去做客，共叙家常、社会的美好。

援疆不仅是奉献，更是学_和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。援疆难忘，难忘援疆。

辽宁省葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校援疆教师。

王耀清。

2015年3月，满怀激情的我，肩负着组织的信任，以及领导的重托与希望，开始踏上了援疆支教之路。作为郑州市第九批光荣的援疆教师中的一员，深感责任重大，任务艰巨!本学期以来，我时刻牢记援疆神圣使命，克服困难，尽职尽责，努力做好支教工作任务，实现了援疆支教的梦想和承诺!

时间确实走得很快，一学期的时光就要结束了，时间虽短，但经历却很丰富，我觉得这段历程将在我的人生中留下浓重的一笔，我也感受着这段精彩的支教生涯，它赋予我生命中最光辉、最精彩的旅程!

一、不畏挑战信心百倍。

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理等方面还处于生长发育期，还不成熟，特别是表达沟通方面，要面临很多困难;由于民族语言不同，孩子的汉语表达能力不是很好，存在极大的交流障碍，我们需要付出更多努力，来完成我们日常的教育教学任务!

支教工作对我们来说，却是一种磨练，不但要克服生活上的不_惯，更要克服教育教学工作中的不_惯，甚至要改变一些自己原有的一些_惯和特点，并且要最快速的适应环境，转变自己，因为我们的孩子等不了。所以我们必须尽快融入，克服一切困难。孩子语言表达交流困难，我就学_其他教师的方法，积极向她们请教好的经验，用于快速转变自己，同时，利用自己积攒的一些丰富有趣的活动内容，帮助幼儿学_更多汉语知识，增加他们学_练_时间，提升他们倾听汉语的能力。通过自身的努力和孩子们用心的学_，我越来越有信心做好此次任务。信心越足，干劲越足。

二、专业理念指引前行。

-，管理类，工作。

总结。

类，工作计划类文档，下载--。

人才，教育理念继续改善和进一步学_。再加上幼儿园的双语特色主要是(汉语、维语)，其中少数民族幼儿占85%左右，所以语言交流方面就是一个最主要的问题而存在!

本学期，我们幼儿园要。

申请。

达标哈密地区“示范性幼儿园”，其中的重点工作就是要有区角活动。由于之前没有开展过相关方面的活动，很多老师表示有压力，不知从何做起。这个时候，我们作为援疆教师，主动承担任务，积极参与各项有关的区角活动的筹备工作，并建言献策，提供一些专业知识和理念，帮助班级完成区角的创设工作。

类文档，下载--

班老师完成班级区角创设任务，还承担了主题文化区角的。

设计。

创作等重要工作;同时利用下班休息时间，参与了另外一个具有特色和代表性的主题文化区角的设计指导等工作。所以，无论怎样，我们援疆教师一定要具备过硬的专业知识和先进理念，才能让我们的援疆之路走得更远更稳!更扎实!也才能让领导和老师们认可你!

三、丰富活动不断提升。

工作。

总结类，工作计划类文档，下载--

的时间最长，付出的辛苦也是最多的。当然，这样的活动也给我留下了最深刻的印象。

说到活动，其实每一项的策划与实施，都离不开我们专业。

知识。

的支撑，也需要我们不断的去学_、去丰富自己的知识。也只有这样我们才能创造出真正属于孩子的、适合孩子的活动，同时也会让我们的活动更富有意义!

援疆教师工作汇报篇十

今天，我怀着感恩之心站在这里，心中充满感激、充满希望，也充满了责任，首先向我们的党和祖国，向自治区各级党委、政府，向各援疆省市表达最真挚、最热切的感谢！

参加第二批未就业大学生赴对口援疆省市学习培养，我深刻认识到这学习机会难得，也深刻体会到各级党委组织实施普通高校未就业毕业生赴援疆省市培养工作，解决高校毕业生就业问题的一项重要措施的良苦用心。组织实施培养计划不是简单地解决就业问题，也不是学历教育，而是利用对口援疆渠道，把未就业高校毕业生送出去进行为培养锻炼，让我们开阔眼界、转变观念、提高技能、增强就业竞争力，切实为新疆实现科学跨越、后发赶超培养一批能够服务基层、扎根基层的实用型技能型人才和少数民族骨干人才。

5月28日，我带着父老乡亲的厚望和家人的期盼，怀着忐忑不安的心情踏上了开往福建的列车，经过三天的颠簸到达了闽江学院。在闽江学院全体师生的欢迎下，我们45位培训学员正式成为闽江学院的一份子。这里有太多的“感动”让我无法忘怀：专门的清真食堂、整洁的公寓、已经准备好的被子，床单等生活用品，独立的教室等让我们感到无比的感动。闽江学院领导们考虑的太周到了，对我们都非常的热情，无微不至的照顾，孩子般呵护这让我感受到了家庭的温暖，以最快的速度投入到学习当中。

到福建学习培养了一个月的时间，学院在课程设置上可谓煞费苦心，根据我们的岗位实际，确定了以基础理论、专业知识为主要内容的课程。学院有针对性地为我们开设了社会保障学、保险学，书法，礼仪，实用汉语等课程，通过理论知识的讲解和实践课题相穿插的授课方式，使我受益匪浅。通过一个月的学习和反复思考，我发现在今后的学习中，我要加强理论知识与实践相结合，防止所学知识的片面性，增加知识的系统性，从而提升自身综合素质。

在闽江学院期间带队老师非常的关心我们，无论是生活还是学习还是思想上时时问寒问暖，不停的进行安排，根据我们的情况进行调整，如有生病的学生及时带去医院检查还去慰问等无微不至的照顾和关心我们。

在学习培训中，我们还参加了社会实践活动，学院安排我们参观了福建马尾船政文化博物馆，这是一座以展示中国近代船政发展历程为主要内容的五层楼博物馆，在每一层概述船政各方面内容。从一到五层依次为我们展示船政的简介，船政概要、发展，船政科教发展历程，船政产业发展以及海军基地。马尾船政文化的精神实质有爱国自强、改革创新、科教人本和海权意识几方面，但其核心是强烈的爱国自强精神和强烈的海权意识。这种精神是在近代特定的历史时期形成的，是中国传统文化和民族精神在近代的升华。同时我们还参观了福州市最为出名的——三坊七巷。这儿承载了福州城市发展丰富的历史文化积淀，充分体现三坊七巷历史文化街区物质与非物质文化的特色与价值，是名符其实的中国名片。

通过这些丰富的社会实践和培训学习，我的知识水平有了增长，思想观念有了转变，民族团结意识有了提高，这些都将成为我今后学习、工作中取之不尽、用之不竭的财富。在今后的学习中，我会更加珍惜这来之不易的培训机会，将感恩之心化为不懈努力的动力，我相信只有一心学习，夯实基础、开阔视野、解放思想、发展创新，提升自己的综合素质，才能成为新一代扎根基层、服务基层的全能型人才，为**经济社会新跨越、奇台新崛起贡献自己的力量。

援疆教师工作汇报篇十一

8月24日，江西165名教师一起踏上了援疆之路。我们飞过戈壁，走过沙漠，跋涉雪山。祖国西北边陲的壮美风景，让我们仿佛置身于童话的世界。沿途中，我们一边欣赏着美景，一边抒发着内心的感受，心情久久不能*静，惬意中夹杂着不安，期盼中感知到责任。下了火车，顾不上休息，便投身于紧张的培训学习之中。

雪莲，是高山的精灵。凌寒独放，扎根雪山之上，傲立冰川之间;花色素洁，不慕蜂鸣蝶舞，更有药石之效。

我们165名江西援疆教师，就是那雪山之巅的雪莲，初心永不忘，忠魂戍边陲。

培训中，我们聆听了阿克陶县领导和州领导的殷切嘱托，学习了前辈们丰富的工作经验，得到了党组织温暖的问候。在此，我真诚地道一声:阿克陶，我们来了!家人们请放心，我们很好!选择了援疆就选择了奉献，雪莲就是我们的榜样。

培训，增进了援友们的相互了解，加深了我们之间的友谊，培养了我们的集体意识、团结精神、爱国情感。

军训磨练了我的意志，使我精神焕发。军装是美丽的，是庄严的，是神圣的;军歌是嘹亮的，是自豪的，是燃烧的;军训让我回味了十年前的大学生活;军训是最值得难忘的。几天军训下来，我们的军姿更挺拔了，步伐更整齐了，俨然一名红军战士。

军训的日子就藏在我生命的血液里，随时为我补充养分，直达每一个细胞，与我身体融为一体，是人生最美好的回忆。

杜甫用“烽火连三月，家书抵万金”来表达他的家国情怀，舍小家为大家。现在的我，夫妻二人选择了援疆，这是我们第一次将自己的事业与国家的命运紧密的连在一起，我深知，“天下兴亡，匹夫有责”。

感谢党组织，感谢此次培训，感谢援疆，让我们援友们相识、相知、相伴。阿克陶是个神秘的家园，是一个人才汇集的地方，这里的每一片蓝天都沉浸着汗水，每一缕阳光都照亮我们前行的方向。这是一场人生的修行，这是一次心路的旅程，这是一份不悔的援疆情，这是一次最美丽的遇见。

花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的!那让*叶的事业吧，托起祖国的花朵。即使我种不了大树，至少可以留下一颗爱的种子，让爱住进阿克陶，让援疆之花开得更艳丽!

阿克陶，美丽的相遇!

援疆教师工作汇报篇十二

“走，到祖国最需要的地方去。”20__年8月我来到了祖国的西部边陲——新疆喀什。在这里我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。

一、强化学习，提高素质。

新疆是祖国的西大门，新疆当地特殊的政治环境，地理位置，资源优势以及发展历史等注定了新疆的安定团结、经济发展关系到祖国的安定团结、经济发展。至今依然记得培训时领导说的话，“为国家分忧，为山东争光，为新疆奉献，为人生添彩”。

二、脚踏实地，教书育人。

身体力行，全面了解学生学习现状。经过近半个月的摸底，我发现这里的孩子普遍化学学习习惯差，不仅是家长对学习的重视程度不够，还跟学生国语水平差也有一定的关系。为此我努力营造浓厚的化学学习氛围、培养学生学习化学的兴趣、激发学生学习化学的热情。热爱尊重每个学生，善待学困生。

三、爱岗敬业，奉献青春。

关于教学我与胡尔西旦木、麦日古丽等老师开展了一系列教学研讨活动，帮她们理顺教材提高国语讲解教材能力，主动承担教学过程中的练习题设计，月考试卷出题、阅卷与分析工作。针对当地教师国语水平差，教材不熟悉以及课件制作困难等情况，充分发挥自己的特长制作符合本地师生学情的教学课件来促进学生学习，完善教师教学。真抓实干努力推动九年级化学教学更好更快的进步。

对于教学以外其它事项我也尽可能做到将内地一些先进经验介绍过来，完善化学教学基础设施。在教学之余利用自己以前管理化学实验室的经验，帮化学实验员整理并管理实验室，做到了实验用品数目清晰，仪器位置摆放正确。同时主动承担今年教师资格考试评委工作，从源头把关提高新入职的化学教师的个人教学基本素质。为当地教学发展贡献自己的一份力量。

四、援疆支教，无怨无悔。

“选择了援疆就选择了奉献。”这句话成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打来的电话，妻子发来的信息，心里感慨万千。无私的妻子和家人的支持是我努力工作的坚强后盾!回顾来新疆的工作历程，它将是我人生中的一个重要里程碑。

援疆教师工作汇报篇十三

作为一名过了知天命之年的援疆教师，横贯雄鸡，征途万里，带着30年的工作经验，带着比较先进的教育理念，带着“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的人生激情，我来到青河这片多情的土地，奉献我的热情，奉献我教书育人的微薄之力，奉献我的爱心和真情！

三年援疆路，我一直思考、践行的主要问题就是“援疆留什么”？

夜深人静、思虑难眠。三年援疆路，我一定会立足。

教学。

兢兢业业但是无论我多么努力最多也只能影响一届两个班90多个学生要想真正提高当地的教学水平必须为青河留下一支永不流动的优秀教师队伍。我们入疆不能仅局限于为新疆的教育‘输血’为了长远利益我们更要在有限的时间里为当地‘造血’。我暗下决心一定要做好“传帮带”工作做好学科的“领头羊”。

2020年3月28日，我们援疆干部人才一行28人，踏上了青河这块热土，其中包含我们5名教师。作为援疆人才，我们5名教师同时立下了倾心、倾情援疆的志愿。在4月份的隔离期间，我们主动联系学校，在网络上开展了“青蓝工程”传帮带工作。我的徒弟是一位哈萨克女教师——哈米达老师。当时她正处于八年级下学期，还是班主任，每周26节课。我们的网络交流只能在晚上9点以后，我们从学校的课程谈到课标的把握，再到学生课堂学习效果，在交流中给哈米达老师提出中肯的建议。利用疫情隔离，时间充足的优势，结合当前社会热点，我进行了《抗疫作文》教学设计并制作课件，在网络上指导教师们的作文教学。5月份，我们踏进了校园，我被分到了毕业班，担任两个民族专型班的语文课。每周16节正课，6个早读，两个辅导课，每周三两个小时的晚自习。繁重的工作加上因为疫情错峰上课的时间约束，想去八年级听一节哈米达老师的课，实在是难上加难。尽管这样，我还是去致远楼（我在行知楼）找哈米达老师，抄下她的课程表，挤时间去听课，然后从教学设计到课堂流程教学目标的实施过程，学生的生成情况进行交流指导，使哈密达老师对语文教材的把握和课堂教学方法有了一定的提高。

这学期，我在七年级担任两个班的语文教师。开学伊始，我跟援疆教师中新聘任的副校长刘亚欣说，能不能给我安排七年级的徒弟教师，学校答应了我的请求。于是七年级的沙吾列、玛黑拉、努尔古丽三个语文老师都争着做了我的徒弟，她们严谨认真、谦虚好学，一有时间走进我的课堂听课，然后请教各种教学疑难问题，我也很不谦虚好为人师，就毫无保留的与她们交流，适时地有针对性的进行指导。由于我的课表安排的满满的（每周5个早读，14节正课、两个辅导课、两个小自习），只能是挤时间去指导她们如何备课、上课、听课、评课，更多的是把交流教研转移到下班后的网络上。有时为了一个教学设计，我们要反复修改多次，听课后的研讨也只能在网上进行。后来教研室为了减轻我们的工作量，说一个援疆教师只能带一个徒弟，这是规定，我现在的徒弟是沙吾列老师。我秉承着积极主动带徒弟的原则，从思想上引导，实践上指导，教学过程上帮助设计，教学环节上进行打磨。每周我至少听沙吾列老师的1节课，课后及时点评，肯定优点，指出不足。平时积极主动地带着徒弟分析教材和新课标，从每一节课的教学设计入手，分析课堂教学环节，共同探讨最适合当地学情的教学方法，把自己的教学技艺和工作经验毫无保留地传授给徒弟。

在学校的教研活动中，主动承担示范课。如作文教学《说真话、抒真情》，文言文教学《文言文翻译方法》，阅读教学《读写结合方法》，试卷讲评等，探讨教学。

总结。

教育教学经验，把自己的教学成果和经验，毫无保留的与更多的老师分享。

我心甘情愿为青河的青年教师的成长付出自己的全部经验，也为青河县初级中学语文组的发展起传帮带的作用。2020年暑假，本校区级骨干教师鱼静静要在“阿勒泰地区骨干教师队伍培训”中，做三个讲座，于是我指导鱼静静老师从语文教师的教学风格、读写结合作文教学、多媒体在语文教学中的应用三个方面进行准备，设计讲座稿。鱼静静老师说，她的讲座收到了阿勒泰地区许多语文教师的称赞。

在阿勒泰地区中考分析会上，我校的语文教研组长李东莲老师要在会上发言，李老师把发言稿发给我让我帮助修改，我就指导李老师在发言稿中的作文部分进行修改。要想提高九年级学生的作文水平，作文教学就应该有计划的进行序列化训练，提高学生的写作能力。

今年九月末，我去阿格拉达镇学校送教，听了沙拉老师的一节《说明文习题讲评》课，评课指导后，又为老师们做了《让学生妙笔生花》作文教学讲座。老师们热情高涨，纷纷询问作文方面的各种问题，我耐心的一一解答后，把自己设计的作文专用稿纸电子版也留给了老师们。

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。在工作中，我认为传帮带方面做得贡献还不够。在未来两年多的时间里，我会尽全力发挥援疆教师的引领示范作用，指导民族教师精心打磨课堂，真正提高他们的教育教学水平，留下一支永远带不走的优质教师队伍。

援疆教师工作汇报篇十四

“免费吃住，每月纯挣3000多元，这工作好着呢，我们都十分珍惜。”帕提古丽•吐尔逊是阿克苏华孚色纺有限公司成立时进厂的老员工，现在已成长为生产骨干，先后介绍了50多名老乡加入工厂。她对记者说，企业的工作环境、后勤保障和薪水都令人满意。

与帕提古丽•吐尔逊一样，近1500名维吾尔族群众在这家公司实现了稳定就业，绝大部分来自新疆阿克苏市的乡村。据介绍，华孚色纺所在的阿克苏纺织工业城由浙江省援建，目前吸纳了百余家企业，已创造了8000多个就业岗位。

自治区人力资源和社会保障厅副厅长侯立贤介绍，按照新疆最新出台规定，今后，包括央企在内的所有驻疆企业、政府投资以及各类援疆项目，70%以上的新增用工指标需用于吸纳当地劳动力就业。新一轮对口援疆以来，19个援疆省市都十分注重产业援疆吸纳劳动力的作用，通过发展劳动密集型产业，强化职业培训等方式，扩容就业“蓄水池”，帮助新疆各族群众实现就业梦。

浙江省在援疆工作中，坚持引进一家企业、促进一批就业，努力构建就业、产业和职业教育“三位一体”的产业援疆格局。北京市在对口支援和田地区过程中，产业援疆和招商引资项目吸纳近万人就业。喀什地区从今年起，每年从援疆资金中设立产业发展基金，专门用于扶持纺织服装等劳动密集型产业发展，促进群众就业。

“职业教育一头连着产业，一头连着就业。”浙江省对口支援阿克苏地区指挥部副指挥长劳泓表示，只有产业还不能实现充分就业，还要推进劳动力就业培训。

阿克苏地区高级技工学校机电实训大楼是浙江省援疆“交钥匙”工程，投资逾2000万元。“目前在校生近1400人，如果没有援疆项目，学校最多招收800名学生。”副校长李喜民告诉记者，今年浙江省又支援建设了后勤综合楼项目。“这个项目可以让我们吃住都不用出校园，把更多精力放在。

教学。

上。”青年教师迪里拜尔•胡达拜地说。

河南省在对口援疆过程中，建设了哈密地区职业技术学校“三煤”人才培养基地、兵团十三师职业技术学校机电专科人才培养基地，培养受援地急需的煤炭、煤电、煤化工人才。同时，促成河南4所院校与哈密地区的3所学校结对，组织1300名技能人才赴河南培训，努力为受援地培养高技能人才。

记者在采访中了解到，一些援疆省市还以援建劳动力市场为抓手，搭建中介平台，促进就业。浙江嘉兴市对口支援沙雅县，援疆指挥部指挥长王碎社告诉记者，今年将重点援建劳动力就业服务市场，6月中旬开工，10月底就能建成。“沙雅是棉花生产基地，每年需要大量的采棉工，但往往用工方与求职方不能有效对接。”王碎社说，“这个项目充分考虑了当地的需求，针对性很强，以后老乡们会更容易找到工作。”