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水的重要性高中篇一

调查发现高中生对人际关系比较敏感，良好的人际关系对于高中生健康成长非常重要。下面是本站小编给大家搜集整理的高中生人际交往的重要性。希望可以帮助到大家!

人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其它个体的过程。就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。通常人际交往有赖于以下条件：传送者和接受者双方对交往信息的一致理解，交往过程中有及时的信息反馈，适当的传播通道或传播网络，一定的交往技能和交往愿望以及对对方时刻保持尊重。

高中学生的人际交往主要包括：朋友、异性朋友、同学、老师及父母的交往。中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。

人际交往的作用主要有：人际交往促进深化自我认识、人际交往促进社会化进程、人际交往是实现人生价值的桥梁。

首先，在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友，出现了所谓的“挚友”，许多人相知一生的挚友往往都在此时产生并发展了持久的友谊。

其次，择友标准上，由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性，强调志趣相投，要求彼此坦诚相待，以个性、脾气、兴趣、爱好为相互接近的条件。在这一点上，己显示出相当明显的成人倾向。

第三，在对人际关系的重视方面，初中生较重视自己在小团体的地位，而往往忽视在整个班集体的自我形象，而高中生自尊心逐渐成熟，开始看重自己在集体中的地位和形象。

第四，在男女生关系上，初中生对男女生关系较敏感回避，两性距离形式上仍然严格;高中生，男女生之间转化为友好相处，彼此相互认知，出现融洽的气氛。

第五，在初中阶段，人际关系大多表现为小团体，尤其是女生。小团体中的学生往往服从于团体中的“首领”的意志，存在依赖情感;高中生间，小团体减少，反之，个人活动力增强，开始充分表现自己的独立能力。

4、人际关系对高中生的影响。

人际关系状况直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。一个人并不是孤立的个体存在，人与人之间常处于交往之中，在交往之中认识上互相沟通、情感上互相交流、行为上互相作用、性格上互相影响。如果个体长期处在人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境中，就有可能变得言语谨慎，情绪压抑，性格内向或是与之相反，出现性格暴躁，易生猜忌，等不良性格。如果学生在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强。所以，人际关系的改变也会带来个体心理状态和行为的相应改变。“亲其师，信其道”、“集体荣誉感”、“团队精神”、“士为知己者死”等都是缘于人际关系获得的动力。

正是由于人际关系的特点，所以做教师的我们，在处理学生的各种问题时，要善于从人际交往中寻找突破口，要帮助他们协调在集体中的人际关系。

一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑,进而影响学习、生活，影响我们中学生的心理健康。

在中学生热线咨询记录中，人际关系问题是反映最多的问题，占总量的24%，而学习问题，这个本应在学生心目中占首位的问题，却反而排在第二位，这是中学生热线咨询记录统计的一大特点。在人际关系问题中：交友问题占32%，排在第一位，同学关系问题占27%，家庭关系问题占21%，师生关系问题占14%。

高中生常见的心理困扰，大致表现在以下几个方面：学业问题：学习动力不足、学习方法不当、厌学、考试焦虑等;情绪问题：自卑、焦虑、抑郁、冲动、情绪失衡;人际关系问题：人际关系不适、社交不良、个体心灵闭锁，冷漠、孤独;青春期问题：性生理适应不良，性心理困扰;自我意识问题：自卑、骄狂、自我认识模糊;不良行为习惯：打架、偷盗、抽烟、酗酒、逃学。分析这些问题，我们不难发现，人际关系既是问题本身，同时也是很多问题的诱因。

水的重要性高中篇二

我的班里有两个女同学，一个很聪明，成绩好，但是爱马虎，心态不好，另一个沉稳安静，做题仔细，但是平时的成绩并不如第一个同学优秀。可是奇怪的是，到了大型的考试，第二个同学的成绩总是反超第一个同学。我仔细思考了其中的原因，大概就是第一个同学的心态和心理素质远不如第二个同学强大和稳定。

心态对于一个人来说是很重要的，有时心态直接决定了我们做一件事的成功与否。心态好的人，越是遇到对自己重要的事情发挥的就越稳定越出色。反之，心态不好的人，在做事情之前在想的是，如果我失败了怎么办，我是不是能做成功这件事情，等等。心理负担和压力造成了自己的失常发挥，因此也就带来了不好的结果。这就是心态对我们做事情的影响了。一个良好的心态，并不是短时间内就能够获得的。想要有一个良好的心态，首先我们要学会自我暗示，要坚信我能行，我是最棒的，做事情之前给自己加油打气。其次，我们要学会不攀比，不拿自己的短处与别人的长处比较，要学会纵向比较而不是横向比较。最后，做事情之前，我们要做好充足的准备，想好事情的解决办法和应急办法，这样做起事情来，才能从容不迫，才能沉稳应对。在做每件事情之前，如果都能做到胸有成竹，那么久而久之，良好的心态也就养成了。

一个良好的心态对于我们来说至关重要，良好的心态能够帮助我们取得成功。反之，不好的心理素质，只会是我们成功的绊脚石。因此，让我们努力培养自己良好的心态，做一个内心强大沉稳的人！

水的重要性高中篇三

人类历史上长期以来都是战争的主题曲，然而战争只会带来痛苦、毁灭和悲伤。因此，和平的重要性愈发凸显出来。从我个人的经历来看，我深深体会到了和平的重要性，它不仅是国家之间的安宁，更是个人与个人之间的和谐，下面我将从亲身经历、历史教训和人类发展的角度来谈一下我对和平的心得体会。

首先，和平是我们生活的前提和基础。我记得小时候，我的父母经常和我强调和平的重要性，他们告诉我，只有和平的国家才能给人民带来安全感和幸福感。这让我明白了和平不仅仅是政治家们的责任，也是每个普通人的义务。每个人都应该从自己做起，通过维护和平的方式来促进社会和谐与稳定。只有当每个人都为和平贡献自己的力量，我们才能享受到和平带来的美好生活。

其次，历史教训也告诉我们和平的重要性。回顾人类历史，各种战争带来的破坏和痛苦不言而喻。两次世界大战给人类社会带来了深重的伤痛，这些血的教训应该让我们铭记于心，永远不忘。正因为历史的苦难，我们的祖辈们为了和平付出了巨大的努力，他们不希望我们重蹈覆辙。因此，我们要从历史中吸取教训，珍惜和平，坚定维护和平的决心。

同时，和平也是人类发展不可或缺的条件。只有和平的社会，人才才能施展才华，社会才能繁荣发展。只有和平的国家，国际合作才能取得成功，经济才能快速发展。和平为人们创造了宽松的发展环境，为每个人提供了展示才华和实现自我价值的机会。因此，只有保持和平，我们才能追求更美好的明天。

最后，和平更是我们高中生活中最宝贵的财富。在高中，我们有机会接触和了解不同国家和文化的人们。每个人都有自己的独特背景和观点，这让我们更加珍惜和平的来之不易。我们彼此尊重，欣赏多元化，通过交流和互助，我们能够更好地理解不同国家和文化的人们。这不仅是高中生活的乐趣所在，也是我们成长的必经之路。

总之，和平是人类社会的共同追求。无论是在国家层面还是个人层面，我们都应该珍惜和维护和平。从亲身经历、历史教训和人类发展的角度来看，和平的重要性无法忽视。只有通过互相尊重、理解和合作，我们才能实现和平与发展的双赢。我相信，只要每个人都发挥自己的作用，担负起和平的责任，我们的社会就能变得更加和谐、美好。

水的重要性高中篇四

第一段：引言（100字）。

和平是人类社会发展的基石，是一个国家和民族繁荣昌盛的必要条件。战争只能给人们带来恐怖和伤害，唯有和平才能够为人们创造幸福和美好的生活。作为一个高中生，我从日常生活中对和平的认知中得到了一些心得体会。

第二段：家庭和平的体会（250字）。

和平在家庭中的表现是人与人之间的和睦相处。在我家里，和平是一种亲情的体现。亲人间的和谐相处是我们家庭的一种基础，也是我成长的关键。父母之间相互尊重、沟通良好，充满爱意；兄弟姐妹之间互相关心、互帮互助，共同成长。在这样一个和平的家庭环境中，我的心灵得到了慰藉和滋养，思想也得到了健康的发展。和平之于家庭，就如同阳光之于花朵，给予了人们生命的希望和活力。

第三段：学校和平的体会（250字）。

学校是培养未来社会栋梁的摇篮，它的重要作用不容忽视。在学校中，和平表现为同学们之间相互尊重、友好相待，形成和谐的班级氛围。这种和平不仅让我们的学习更加顺利，也让我们的成长更加健康。我所在的学校设有志愿者活动，通过参与活动，我见证了一个个家庭的困难得到了帮助，无论是物质帮助，还是情感鼓励，人们都感到幸福和温暖。通过这些活动，我明白了和平不仅是我们自身的需要，也是我们关心他人、帮助他人的责任和义务。

第四段：社会和平的体会（250字）。

社会的和平对人类社会的稳定和繁荣起着至关重要的作用。和平允许人们自由交流、交往，并诙谐地解决冲突。只有在和平的环境中，人们才能够充分发展自己的潜力，实现个人价值。我记得一次参加社区的志愿者活动，我们一起清理公园垃圾，一位阿伯看到了我们的举动，他感动得眼泪流了下来。他告诉我们，他曾经历过战争的磨难，他深深体会到和平的珍贵。他希望每个人都能够珍惜和平，共同努力，创造一个更加美好的明天。

第五段：结语（200字）。

和平是人类向往的境地，它不仅是我们个人的需要，也是整个人类社会的需要。只有建立和发展和平的环境，才能够实现人类的社会进步和繁荣。我们作为一个高中生，应该从日常生活中多关注和平，多参与和平事务，培养和平的思维和行为习惯。作为一份子，我们需要懂得宽容、理解、尊重他人，努力弘扬和平价值观。只有这样，我们才能够共同创造一个和平、幸福的未来。和平是人类社会的灵魂，是我们共同的美好愿望。让我们紧紧握住和平的手，共同努力，共同创造一个稳定、繁荣的世界。

水的重要性高中篇五

导课是指教师在授课之前做好备课工作，从教材内容、教学方法、教学手段等多个方面进行有序规划。导课对于高中教学来说是至关重要的，它可以帮助教师更好地安排课程内容，提前预测学生可能面临的困惑和问题，并采取相应的教学策略。同时，导课还可以促进教师之间的交流合作，提高整个教学团队的教学质量。

第二段：导课的内容与过程（约300字）。

在进行导课时，首先要仔细阅读教材内容，了解教学目标和重点难点。其次，要对教学过程进行有条不紊的规划，包括教学方法、教学手段的选择以及课堂组织安排等。同时，还需要预测学生可能出现的问题，针对性地准备解决方案。最后，导课还包括与其他教师的交流合作，可以通过讨论、研讨会等方式互相学习、提供建议和反馈。

导课的重要性体现在以下几个方面。首先，导课可以提高教师教学的有效性，避免教学中出现盲点和偏差，确保课堂目标的达成。其次，导课能够增强教师对教材的理解和把握，使其能够更加全面准确地向学生传授知识。同时，导课还能够及时发现学生的思维方式和学习需求，根据不同学生的特点，采取个性化的教学方法。此外，还可以通过导课的过程中与其他老师交流合作，相互借鉴经验，提高教学团队整体水平。

第四段：导课的问题与解决（约200字）。

在进行导课的过程中，也会遇到一些问题。例如，教师可能对某些内容理解不透彻，或者在教学方法的选择上犹豫不决。这时可以通过查阅教育教学资源、阅读相关文献、参加培训等方式来解决。同时，在与其他教师交流合作中，也可以共同探讨和解决导课过程中遇到的问题。关键是要保持学习的心态，不断更新知识和教学理念，提高导课的质量。

通过不断的导课实践，我深刻认识到导课在高中教学中的重要性。只有通过仔细的备课，合理的教学安排，才能提高课堂效率，满足学生的实际需求。同时，导课也是教师与其他教师进行交流和学习的机会，可以不断提高自身的教学能力。因此，在日常教学中，我将更加注重导课的重要性，不断完善自身的导课能力，为学生提供更优质的教学。

水的重要性高中篇六

在人的一生中，有一颗责任心是无比重要的，对于每一个人来说，说话做事都讲求责任是无比重要的。责任最重要的表现方式，便是看一个人有没有责任感。

一般情况下，没有责任感的人便也会是一个不讲求信誉的人。和这样的人生活工作在一起会特别没有安全感。因此人们都不喜欢这样的人。当考虑是否对一个人委以重任的时候当人们在选拔合适人选时，首先会考虑责任感强的人，可见责任感对于评价一个人非常之重要!

责任感还可以体现在孝心方面，因为对自己的父母好是每个人应尽的责任，如果你没有责任感，那么你非常有可能是一个不孝顺的人。

如果是有责任感的人，那么这个人会感到高兴与快乐，因为周围的人都会信任他，谁都喜欢与责任感强的人交朋友。他会拥有很多的朋友。

在我很小的时候，记得有一次，走在在天桥上，一边在吃汉堡包，吃完将包装纸随手一扔，掉到了天桥下，成为马路上的垃圾，当时我并不认为这有什么。但是现在想起来，这种行为是不对的!文明习惯是小学生应有的本分。维持公共地区清洁卫生更是一种社会责任感。

我每天晚上总会写作业写到很晚很晚。因为数学是我较差的科目。在这作业上我花了很多的时间。所以爸爸提议我先完成数学作业再做其他。这样的好处是先难后易，可以将完成作业的时间大大缩短。爸爸虽然不是老师，可他是尽职责的家长。他的提议是他每天陪在儿子身边用心留意琢磨出来的。我理解了爸爸。

尽早完成作业是每个学生的责任，而孝顺父母更是做子女应尽的责任，我应该让父母不再为我过多的操心。

我在学生会担任学生干部，负责学校宣传工作，来自责任感的信誉让我在竞选和担任职位期间一帆风顺，可见责任感不但是一种能力，更是一种值得信任的品行境界。

生活中只要留心去观察，就会发现很多需要我们去亲力亲为的去尽责任做的事，小事情中自有大道理。这就是我对责任的领悟。

罗佐夫曾说过这样一句话：人在履行职责中，得到幸福就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说白白浪费。罗佐夫先生道出了责任的重要性。责任的确是十分重要的，没有了责任也就没有了幸福，没有一切。

就像一位不懂事的孩子，在与伙伴们踢球时，不小心打破了邻居家的玻璃，掉头就跑，这样就是不负责任的一种表现。但他们只是孩子，还体会不到责任的真正意义，这种不负责任也只被理解为孩子贪玩却怕承担损失的心理罢了;而大人们的不负责任，便失去了这种可爱与天真，那是一种逃避，一种耻辱，一种自私，就关涉到品个修养建树事业的大问题了。现在的离婚率为何如此之高，这就是责任心淡漠的结果。在过去，婚姻决不是一种儿戏，而现在闪婚、离婚现象十分严重。只是周围的同学家长就时常闹离婚。他们口口声声说着一切为了孩子，却没有想过他们的离婚给孩子带来的负面影响是惨重的。孩子既想要妈妈又想要爸爸，可是又必须做出选择，多么无情啊!更有甚者，有的孩子被爸爸妈妈同时抛弃。想想啊，他们还哪有心思学习，哪里看到前途!从孩子的角度看待离婚，是多么的没有良心，多么狠毒的举动啊!这就看出责任之重要了啊!所以，我们不要做那种不负责任的人。

我们要学会负责任。负责任并不容易，所做的事都要有所承担。不能总想着怎样应付了事，要坦然面对一切。如果你所面对的形势十分严峻的话，你就要反思一下你之前做了什么不良的举动，才招致当前的后果。而今你在这里只有承担着。如果由于你事前所做的，使你当前的承担已经超出了自己能力范围，那你只有为你当初的所为负责到底，别无选择。可见在做任何事情之前，都要考虑清楚，这是否该做，做了后果会怎样?承担的责任有多大，是在自己的接受范围之内吗?如果事前草率行事，事后推卸责任，那是于情于理都不容的啊!

责任是一个成功的人所具备的最基本的条件。你想着成功，就要拥有责任心，这样，你也只不过是在成功路上迈出了一小步，更重要的是将事业做下去。成立了家业就要让家业发达下去，成立了学业就要让学业繁荣下去，成立了治国安邦的大业就要将邦国的大业兴旺下去。哪怕历经千难万险，哪怕赴汤蹈火，也在所不辞。这样我们驮起生活重负，也许要含辛茹苦，忍辱负重，但生活会更加充实而幸福，人生能更有意义，就像罗佐夫先生忠告我们的那样。“士不可以不弘毅，任重而道远，”这是我国古代杰出的教育家思想家孔子的话，又萦绕在我们耳边，给我们的启迪也是深长的。

责任心是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力。一个人只有有了责任心才能够实现自己的承诺，只有有责任心才能够正视困难勇往直前，只有责任心才能够得到别人的尊重，塑立高尚人格。下面小编为您精心准备的这篇工作责任心。

演讲稿。

希望对您有所帮助。

责任，也是一种勇于负责的精神，一种认真的态度，一种至高的信仰，一种道德的承载。责任，对于科学家来说就是研究新科学，推动社会发展;对于演员来说是让观众从荧屏上找到生活中的自己;而对于我们工人来说就是“立足岗位，尽心尽责。”那么，我的责任又在哪里?作为生产线一名普通员工，多想法优化生产工序，保证生产的合格率，保证每天检测数据真实准确，更好的提高产品的质量，这正是我们责任的具体体现。

讲责任的重要意义讲责任重在履行职责抓落实的关键在“责任”二字上。“责”，指职责、自责、尽责、专责等;“任”，一般指选贤任能，挑起任务的担子，赋予相应的职务。责任两字是统一的，责在人先，利居人后。责任是一种精神境界，是实现人生价值的精神支柱，责任也是一种作风，是检验我们每个民政人思想、工作、生活作风优劣与否的定性词。如何履行职责，认真负责，尽职尽责，是我们学习的主要目的。

一、讲责任的动力在于主观能动性。外因通过内因起作用，讲责任必须是内因作主导，才能真正树立起正确的责任意识。有了责任意识，才能增强人民意识、法制意识;有了责任意识，才会有奉献精神，创新精神，自觉做到主动解决问题，主动攻坚排难，主动迎接挑战;有了责任意识，才会努力学习，时刻不放松学习，提高工作水平，不断适应新情况，不断提高思想认识和解决新问题的能力;有了责任意识，才会增强事业心，保持平常心态，全心全意为人民服务，为人民干好事业;有了责任意识，才会克已奉公，廉洁自律，保持共产党人先进本色。做任何工作，都需要一大批勇于负责、敢于负责、善于负责、负责到底的干部。从一定意义上讲，我们各部门的员工、工作人员讲责任讲到什么程度，经济效益和社会效益就能发展到什么程度。

二、讲责任的核心是对发展大局负责，对人民群众负责。想负责、想干事，应当支持和鼓励，但如果不是围绕中心、围绕发展大局做工作，就可能起副作用甚至起反作用。我们做每一项工作，都要想想对单位、全局是否有利，对人民群众是否有好处。如果总是想着自己出名、对自己有利、不管对单位有没有好处，明明对的不敢坚持、不敢冒风险，明知错的不敢反对，那么在落实发展大局上的各项目标和任务就不力或落空。党章明确规定共产党员、国家机关工作人员，办任何事情都要对人民负责，受人民监督。失去法定责任约束的干部，就会失去应有的人民公仆形象，失去法定责任约束的干部和组织，就不会忠于职守、认真履职，人民也不会满意的。要切实对人民群众最现实、最关心、最直接的利益负起历史的责任，把经济社会发展的长远战略目标和提高人民群众生活水平的阶段性任务统一起来，把实现人民群众的长远利益和当前利益结合起来。这既是对大局负责，也是对人民群众负责。

三、讲责任最根本的就是履行职责，有所作为。有位就有职，有职就有责。各级员工都在各自不同的岗位上，履行着党和人民赋予的大大小小的职责。(不管是主任、部门负责人、选墓、收款)要做到有所作为，首先必须立足本职，明确职责，认真履职，切实尽责，把职责赋予的份内事情做好。同时，在工作中要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，迎难而上，推动工作，不要件件去请示，事事依赖于领导。要有所作为，写下人生有价值的业绩。

四、讲责任的关键是要做到责任和权力的统一。有权必有责，权大责任大。有的同志看重“权力”，却没有看到“权力”的另一面是“责任”，没有看到权力的加大意味着责任的增加和要求的提高。各级干部一定要勇于承担责任，对可能出现的各种问题、矛盾，早调研、早处理，不上交矛盾，不推卸责任，一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责。我们讲要落实这样那样的制度，最重要的是责任制度要健全完善，落实好各项责任制。我们讲这样那样的执政能力增强，首先是各级领导干部在各自领导岗位上的执政责任要增强。这个责任应当是一把手负总责，分管领导和相关部门具体负责，岗位工作人员各负其责的责任机制。把有责任心、勇于负责，能够负责的干部放在重要岗位上;对失职、渎职的工作人员要实行责任追究制和“问责制”;对少数不愿干事、不想干事、不能干事的不负责任的工作人员要采取措施，教育、培训、提高、淘汰。责任和权力，责任是第一位的，履行责任，树立权威，人民才能拥戴你去努力正确行使人民赋予的权力。责任二字，说到底，就是落实立党为公、执政为民这一本质要求的自觉性和主动性。为此，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，自觉做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。倍加珍惜(陵园)来之不易的发展合力、发展环境、发展动力和发展态势，坚定信心，开拓进取，进一步形成团结协作、干事创业的良好氛围，把履行责任、担当责任化作具体的、抓落实的行动。让我们都来做一个有责任心、有责任感的人;做一个勇于担责、敢于负责，把做人、做事、做官统一于抓好落实之中的人。

水的重要性高中篇七

家访绝不是班主任向家长转移教育任务，也不是给家长的通知，而是教育过程中的一个重要手段。

一、良好的职业道德是成功的寻求的前提。

应该承认，有些班主任，完全曲解了家访的意义，仅把它看作是学生问题转换或升级的处理途径：“你的儿子，又违犯纪律了，以前我教的学生中还从来没有像他这样的，我没法管了，你看怎么办?”“你的儿子，考试一塌糊涂，写给女生的信倒是一套一套的，家里知不知道?”而且，班主任在指责、埋怨家长时，不自觉地流露出的那种居高临下的优越感，更使家长们愧疚而惶惶然。

这样的家访，常常罗列学生的错误，以明确责任在家庭为结论，却不知这样的行为直接损害了家长的感情，将导致错误的延续和扩展。而且这样的家访，已经在影响着教育领域。如在某班级，班委会全票否决班主任将对1/3学生进行家访的工作计划(班主任授权班委会可以监督班主任工作)，学生的理由很简单：这些同学的表现都很好。

实践证明，只有当家长相信教师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。这就要求每一位班主任必须热爱自己的事业，注重良好的职业道德修养，努力探索教育规律和教育的技巧，这样才不会视家访为单纯的公务活动，而开始在家访中注重有意义的寻求。

二、于个性中寻求共性，从共性中发现个性。

尽管每一个家庭对子女的影响和对子女的教育观念是不尽相同的，但家长对子女的愿望又是基本相同的，而家访正是以这种共性为基础的。即使我们看到有些家庭教育不是我们愿意接受的。有的家长对子女不闻不问，或者“苛待子女”，甚至有的家长本人的思想道德素质也较差。例如，某校有个学生参与赌博，班主任家访后，该生被其父痛打了一顿，他不服气，大叫：“你自己也常常赌博，凭什么打我!”显然，这件事没处理好是因为学校、家庭教育失当而造成的，但从另一个角度上，也说明了家长对孩子的期待愿望。所以，无论什么情况，我们都不要轻易放弃对家长的信心和努力寻求合作的可能。

同时，我们也应该注意到，这种现象也说明了家庭对学校的“托付心理”。它既是对学校和教师的一种信任，更是对学校和教师的一种要求。在这种心理支配下，他们期待的是子女理所当然的进步，而一旦在家访时，只听到子女的缺点错误，就会使家长对学校和教师感到深深的失望，进而滋生出对教师的不信任而不愿配合的情绪。这就要求班主任在家访时，要注意全面介绍学生情况，特别要发掘其优点。对学生的缺点错误，不推卸自己应负的责任，不简单化地向家长提出不合实际的要求，而是客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。而更为重要的是，要让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。

当然，我们也绝不能忽视家长自身素质方面的差异，而应看到因教育环境、教育内容的不同而呈现出的复杂情况：教育观念上的冲突、社会生活的干扰、家庭变化的影响、学生生理和心理成长的矛盾等等。面对这一切，这就要求班主任必须具有较高的教育学、伦理学、社会学、心理学等方面的修养，并能以最好的行为方式来表现自己的教育能力，也即能恰当地顾及行为的环境、条件和它的效果。

我们看一个例子：某家长常吹嘘他女儿较好的学习成绩，是他一个巴掌打出来的，女儿对其父的感情越来越冷漠，同时，出现了早恋。这时，班主任如果只是简单地去通报家长以及指责家长的教育观念，显然，都是不合适的。通过多次家访，班主任了解到：其父仅读过两年书，笃信“棒头上出孝子”，业余踏三轮车搞第二职业，家境一般但却答应给女儿买一架钢琴。

班主任根据家访得到的情况，帮助这位女同学理解其父对她的爱，实事求是地分析影响其父教育观念的历史原因，指出她父亲是以错误的方式在表达他独特的爱。同时，也诚恳地和她一起分析男女友情的重要性和珍贵性，早恋的盲目性和危害性，坦率地指出她的早恋只是为寻求感情。大的寄托而不是真正的需要，并特别强调教师相信她自己能处理好这个问题。

后来，在一次家长会上，班主任让学生谈谈自己的愿望。这位家长听到了自己女儿的心声：“如果允许我可以自己选择父亲，我还是选择我的父亲，因为只有他，过去，现在，还有将来，都会以自己的辛劳和无私，给女儿无尽的爱。”这位父亲，不顾周围许多家长和学生，大声地哭了出来。

简而言之，家访绝不是班主任向家长转移教育任务，也不是给家长的通知，而是教育过程中的一个重要手段，是寻求最佳教育方法的一种过程。它要求班主任能经常和家长取得联系，明确表达对学生的关心和爱意，以保持和家长的友谊和平等。并以各种肯定的形式强化学生的优点，对学生的某些偏离性行为，要分析和理解它的成因，又能以原则的不妥协的态度去寻求最合理、最科学的教育方法。

水的重要性高中篇八

我们国家始终都非常重视未成年人的思想道德建设，非常重视未成年人的健康和谐成长。9月教育部修订颁布新《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》。10月，党中央提出的构建社会主义和谐社会的决定等。这些重要的纲领性文件都充分表明了加强和改进未成年人的思想道德建设的重要性。未成年人的思想道德建设，文明修养的提高，是关系国家前途和命运的大事。我们以为，中华民族的礼仪中，保留了丰富的优秀文化元素，它实际上也是中国传统文化的一个体现。实行礼仪教育，不仅是教会儿童懂礼貌，讲理解，做文明人，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。更是对中华优秀传统文化的继承与发扬，是落实民族精神教育的一个有效途径。同时对提高德育的实效性、构建和谐社会也有着积极作用。对未成年人进行思想道德教育，需要适合他们身心发展特点的好的方法途径。质教育的实质就是促进每个受教育者全面主动发展，促进每个受教育者人格与个性的养成。有一位教育专家曾有过这样的论述：“你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”可见，文明行为习惯的养成，对孩子的一生是多么的重要。因此，在学生中开展文明礼仪教育，教会学生“做人”，提高学生文明礼貌修养，养成良好的文明礼仪习惯，为学生的'终身发展奠基。

学生的礼仪现状。

调查发现我校学生独生子女居多，常常以自我为中心，缺乏礼仪常识，不懂得温和谦让，不善于与周围的人交往，讲究个人自由，忽视文明礼仪的重要性，缺乏良好的礼仪习惯，而且一部分家长重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，随着经济的不断发展和社会的不断进步，人们认识水平的不断提高，礼仪作为一种行为规范和行为模式，在人类社会生活的各个方面都发挥着重要作用，它使我们的生活更有秩序，使人际关系更为和谐。在小学生中推行礼仪教育就好比在他的人生起点道路上注入一片春光，让他终身受益。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求却在不断提高，因此在我校学生中开展文明礼仪教育势在必行。而目前在我国，近几年来也有人在尝试搞礼仪教育，但问题不少：礼仪教育的目的性、科学性、系统性不够，缺乏理论的指导、操作的方法和训练的手段，与学生实际、社会实际距离较远，效果不理想。我校是一所有着深厚的文化底蕴，又是四平市文明示范校，抓文明礼仪教育是一项艰巨而长久的任务。本课题在这种情况下开展研究小学生礼仪教育，想以此为锲机，切实提高德育的实效性；希望通过我们的研究，可以在一定程度上改变目前小学生道德教育的现状，提高小学生的文明礼仪素养，同时也为学校进行文明礼仪示范教育摸索出一条切实有效的途径，为构建和谐校园出一份力。

概念界定。

“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。既是一种外显行为，也具有知识性。学生文明礼仪行为养成：指小学生在为人、处事、学习和仪表卫生等方面良好习惯养成的研究。将如何为人、处事、学习和仪表卫生具体化一系列习惯，通过他们日常的学习和生活实践来进行培养。

国内外研究现状。

随着社会的发展,人们生活水平的提高,子女的教育问题被越来越多的家庭关注,家长把更多的精力和财力放到了孩子身上。初衷是好的,可一些家长对孩子过分溺爱,不断满足孩子感官和物质上的要求,使孩子逐渐形成了依赖、任性、唯我独尊等不良心理,养成了许多不文明的行为习惯,制约了孩子综合素质的提高。为了深入了解小学生文明礼仪行为习惯的养成状况，于6月对所在学校的小学生进行了一次“文明礼仪现状”调查。调查内容分三部分：小学生在校文明礼仪现状；小学生家庭礼仪现状；小学生社会礼仪现状。

调查结果显示：文明礼仪习惯的内化任重道远。从数据调查可以看出，学生在校文明行为习惯要好于在家庭和社会中的文明习惯，说明学生在有人监督的环境中能够很好地约束自己的行为，而在无人监督时就会随心所欲，学生的文明礼仪行为尚处在被动阶段，还没有内化成一种习惯。

水的重要性高中篇九

在班级里经常会有些学生说谎，还有些学生手不老实――偷同学的东西。

最近我班就发现有学生的钱被偷。于是，在这周的班会课上，我给学生讲了“分苹果”的故事。

全文如下：有位来自监狱的犯人在信中写到：小时侯有一天，妈妈拿来几个苹果，红红绿绿、大小不同，我一眼就看见中间的一个又大又红，心里非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话，妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的'留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖给了我。我得到了我想要的东西。从此，我学会了说谎。为了得到想要的东西，我不择手段，又学会了打架、偷、拖，直到最后，我被送进了监狱。

通过这个故事我想告诉学生，待人处事要诚实，千万不要说谎话。平时不要贪小便宜，不要拿同学的钱和物。不然，你就会从小养成这个坏毛病，等你知道后悔就迟了。

水的重要性高中篇十

水的重要性高中篇十一

近日，复旦附中16岁学生武亦姝获得央视第二季《中国诗词大会》冠军，她的抢眼表现在观众中引发了诗词热。除了武亦姝，上海青少年在大会强手如林的“百人团”中占据接近了10%的名额，整体呈现“面厚点亮”的格局。“武亦姝们”是如何养成的？这背后是上海教育中深厚的传统文化土壤。记者了解到，上海立足课堂主战场，构建了以“进教材”“进课堂”“进课外”“进网络”“进队伍建设”“进评价体系”为主要内容的中华优秀传统文化教育“六进”长效机制，坚持以优秀历史文化涵养社会主义核心价值观，呵护青少年文化基因、筑牢青少年理想信念。

武亦姝的语文老师，复旦附中教师王希明认为，以古诗词为代表的传统文化对当代中学生具有重要意义，不仅影响对本民族文化身份的认同，影响价值观、人生观的形成，更参与了学生的.生命成长。他告诉记者，学校重视在日常教学中加强古诗文教育，在生活中引发情感共振。在课堂教学上，侧重感性体悟，不做刻板鉴赏，引导学生沉浸在诗词的美感中，而不是心心念念想着作出评论。而要有效激发学生的情感共振，对教师的教学能力和教学方法则提出了要求，必须具备打通诗内诗外各种知识的能力，深挖底蕴，方能引起兴趣。

王希明举了自己在课堂教学中的一个例子：在讲白居易《赋得古原草送别》中“又送王孙去，萋萋满别情”两句时，补充了《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的诗句，《古诗十九首》中“四顾何茫茫，东风摇百草”的诗句，范仲淹《苏幕遮·怀旧》“芳草无情，更在斜阳外”的句子，又联系了李叔同“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌词，让学生体会沉淀在“草”这一意象上的情思。

上海市教委教研室副主任谭轶斌介绍，在多年坚持和积淀下，上海中小学古诗词教学正呈现可喜面貌。很多语文教师注重激发学生对祖国语言文字的热爱之情，让学生在反复诵读中抓住重点意象，体味作者情思，感悟美好意境，品出内在理趣，涵养品德性情。不少语文老师还引领学生用语文的方式参与传统节日活动，叙写节日生活、展示节日风俗习惯、述说节日源头。老师们采用组内讨论、组间辩论、全班交流、角色扮演等多元化方式予以评价，以增强古诗文学习的趣味性。很多中小学还开设了和古诗文阅读有关的校本课程，引导学生充分领略中华经典诗文和优秀传统文化的魅力，帮助学生不断积淀人文底蕴。

谭轶斌告诉记者，上海初中语文教材专门设置“唐诗精华”和“宋词集萃”单元，另在四个年级的八册教材中安排了“每周一诗”，还有散见于各个主题单元中的古诗词。高中语文教材每一册中都有单列的古诗文单元。小学语文教材中的古诗词，既呈现于纸质教材中，又呈现于音像教材《古诗诵读》中。上海市教委还委托出版社编写了一套8册的《中华优秀传统文化经典诵读》，供义务教育阶段学校选用。

除了推进古诗文“进教材”，上海还在着力推进古诗文教育“进课堂”，引导学科教师探索切实有效的教学模式和方法，推进古诗文教学“进课外”。自2002年以来，上海市已连续开展15届上海市中小学生古诗文阅读大赛，总计超过200万名中小学生参加了比赛。本次《中国诗词大会》上海赛区的选拔中，有30名中小学生是从上海市中小学生古诗文阅读大赛中脱颖而出的。此外，上海还坚持推进古诗文教学“进网络”“进教师队伍建设”“进评价体系”，通过“六进”长效机制的搭建，让诗词教育点亮年轻的心灵。

水的重要性高中篇十二

当我们步入高三时，我们会感觉到数理化的重要性，对我们来说是致命的，450分足以让你一命呜呼，所以我们必须学好数理化，才能赢在高考，到大学后才会有更好的发展。正所谓学好数理化走遍天下都不怕。

学好数理化说难也难，你要记很多公式，做很多很多的习题，记很多很多的知识点，因为高考考的就是你对知识点的熟悉程度，所以难。但说简单也很简单，因为数理化是有一定规律，学理科的应该知道，理科是灵活的，因为理科注重的是方法，它要求我们必须掌握解决问题的方法，这是在培养你的一种自主克服难题的能力。所以理科比文科灵活，理科代表着智慧，思维，创新，脑细胞的转动。我们也要充分利用这一特点，学好理科。

虽然说我们现在的学习是为了应付高考，但学理科以后会有很多的实际用途，比如说我们学了生物就可以应用于农业生产，学了物理可以探索真理，说不定我们会成为下一个达尔文，下一个牛顿。不要不相信，生活就是一切皆有可能，你必须相信会成功然后去做才能成功，如果连对美好事物的向往和信念都没有的话，我们拿什么来鼓励自己，拿什么来让自己继续向前走下去。我们学一个东西不是说为了什么，而是说在如今的社会里，你比别人多一样特长那就表示你可能就比别人多一些机会，这是一个充满竞争的社会，要想不被时代抛弃，就必须不断的充实自己的脑细胞。

高三:进击的巨鹏。

水的重要性高中篇十三

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

――r.m.h.

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

――别林斯基。

培养人，就是培养他对前途的希望。

――马卡连柯。

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

――爱迪生。

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的`生命的时候。

――高尔基。

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

――谚语。

母爱是世间最伟大的力量。

――米尔。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

――克鲁普斯卡娅。

孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。

――印度谚语。

你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。

――卢梭。

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

――木村久一。

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水的重要性高中篇十四

素质教育给了学生更大的学习空间。

其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。

课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。

“大语文观”就是要以“人的发展”为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。

学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。

一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。

多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原“伏清白以死直”的忠诚，李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，文天祥“留取心照汗青”的豪情到鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。

学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

二、课外阅读有助于在读中积累语言。

所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。

所以说话、作文时便没词儿了。

如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。

这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。

许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。

因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的.语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。

这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。

三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。

他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。

这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。

课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。

且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：

读书破万卷，下笔如有神。

--杜甫。

退笔如山未足珍，读书万卷始通神。

--苏轼。

……(读书)必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

--鲁迅。

多读，可以改进你的写作技能。

--老舍。

到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效。

水的重要性高中篇十五

水的重要性高中篇十六

团队就像是一个凸透镜，她把分散的力量集中到一点;她是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。

一个人再伟大，也离不开团体;一个人的智慧再卓越，也不能成为神而脱离众人。刘邦成就了帝业，而英勇盖世的项羽自刎于乌江。历史会理智地告诉你，什么叫一人之智不敌万人之智，什么叫历史不因个人而改变，什么叫团结就是力量。

没错。三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。伟业积累在一个个看似渺小的个体上。爱迪生因电灯而流芳，离不开全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇迹，离不开紧衣缩食的百姓。

一个想脱离众人的人，是新时代的“新新盲人”，藐视忽微会让他穷尽一生也离不开原点几步，顶多只是像在沙漠中的过客，一圈又一圈，却只能回到起点。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的赠与及绿叶的衬托。

迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了:团结就是力量。