心得体会是在一段时间内对自己的感悟和经验进行总结的一种文字记录方式。写心得体会时，可以结合具体的案例和实践经验，增加可信度和说服力。在这份心得体会范文中，作者对自己的学习和工作进行了深入总结。

小班助教心得体会篇一

作为小班助教，我们是幼儿园里最重要的一份子之一。我们主要负责帮助老师完成各种教学任务，照顾和教育2-3岁的幼儿。我们的工作内容包括协助老师进行教学，关注幼儿的生活需求，引导幼儿玩耍和学习，检查幼儿的生活和学习习惯等等。我们是老师的得力助手，也是家长们放心的伙伴。在幼儿园的日子里，我们时时刻刻都在教育和照顾着幼儿，让他们在幼儿园渡过一个快乐愉悦的时光，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

第二段：与幼儿相处的感受和学习到的经验。

作为小班助教，我们和幼儿的相处是非常轻松和愉悦的。他们很调皮好动，但是每一个小小的行动都让我们感到十分可爱。和他们相处的过程中我们也学到了很多有益的经验。首先，要了解幼儿的心理特征，知道他们喜欢什么，需要什么，才能有针对性的教育和照顾他们。其次，要注重观察幼儿的行为举止，发现他们的优点和缺点，及时纠正不良习惯，培养他们的好习惯。最后，要注重和家长的联系，了解他们的意见和建议，帮助幼儿得到更好的发展。

第三段：助教工作中的挑战与解决方法。

虽然小班助教的工作非常有意义，但其中肯定也有不少的挑战。首先，我们需要习惯于常年与幼儿相处，需要不断地保持耐心和精力。其次，这些小朋友的教育和照顾需要十分谨慎，不能有一点轻忽。另外，如果当有幼儿生病等特殊情况，我们也需要快速处理。在面对这些问题时，我们要不断提高自己的专业知识，了解对幼儿的生活和学习有利的观念和方法，充分准备好必要的物品以及知晓急救方法，并且注重和其他同事沟通和协作。

第四段：对幼儿园工作的体会和建议。

在成为幼儿园的小班助教后，我们经历了许多有趣的事情，感受到了职业的迷人魅力。经过长期的工作也对幼儿园工作有了更加深入的了解。首先，学会了和幼儿相处的艺术，知道了如何引导他们学习和生活。其次，了解了家长们的需求和感受，也为自己的职业发展打下了良好的基础。最后，经过深入体验，我们也能够发现幼儿园工作上的弊端，如：教育责任不统一，时间暂紧等等。因此，我们建议要加强职业素养建设，依照“德智体美劳”的教育目标进行教育和工作安排，尽快完善教育教学体系，以便更好地服务家园与社会。

第五段：对于职业未来的展望与期望。

小班助教也是一项形象的职业，我们希望自己在这个行业能够有更为深入的了解和进一步发展。近年来，随着经济的发展和国人对教育的重视，国家对于幼儿教育的中心地位也得到了不断加强。我们希望能够在未来的职业生涯中继续走向更多的领域，从事幼儿教育的各个方面，为更多的幼儿和家长服务，促进幼儿园工作质量的提升。我们愿意在职业的不同时期掌握先进的教育理念和方法，不断拓展视野和提升职业素养，用更加专业的知识和技能，为幼儿的发展添砖加瓦。

小班助教心得体会篇二

不知不觉，忙完了9月和10月。忘记了那是哪一天，张佳欣把助教的聘书送到了我的手上。说实话，接过聘书的那一刻觉得自己的担子轻了很多。

记得带新生的时候，给孩子们说：终结一条路的办法，就是走完它，当你们走完军训这个过程的时候，你们才能够说，军训什么的都***吧！

确实，助教给了我很多不一样的体验，我记得大二因为制度安排做不了助教时的低落。此刻想起我认识的那些会计助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦岭、邱哲航等等，我不明白其他人当助教是为了什么？我选取做助教是情怀。大二的时候，我甚至把助教看成是我大学的两大遗憾（另一个是九爱，那是一个很优秀的志愿者团体）之后还是李春老师给了我做助教的机会，此刻想想依然还是感谢春姐。

带他们军训10天，很多细节，足以让我铭记于心。第一天的时候班上有个无名男子，那一句：请全体江西老表给来到江西的外乡人一次掌声，欢迎他们来江西读书。3年大学，这是让我动容的几次之一。

每一天问我要不要带饭的何诗葳，10天，20次，偶尔会和其他人谈到你，跟他们讲起你的每一句谢谢，谈到你的涵养与家教。

后三排的孩子们，每一天给他们讲讲段子。有来自山东、天津、新疆、青海的，有羡慕北大、厦大的，我也给他们讲起了全蛋的。

晒黑了，军训也就结束了，助教很累，没错儿。虽然嘴上说着以后不去班里了，但身体诚实地出卖了我。每次晚自习去立信楼，总要刻意地在110门口停留一下。而巧合的是立信楼110也是我大一的教室。

还能记起与他们青春的喜悦与苦涩的日子，还记得起与他们一齐流汗的时刻。

小班助教心得体会篇三

一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。

xx年3月24日，阳光明媚，春风和煦，早上带着孩子，带着满怀的好心情来到文化厅艺术幼儿园，今天非常荣幸应邀参加小一班的家长助教活动。自接到活动通知仅仅只有一天的准备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并积极准备。

我准备的助教课程分为两部分：一是以边讲边演的形式与孩子们一起讲述好听的故事《我喜欢气球》；二是藏族舞蹈欣赏：《天路》。在讲述故事之前，首先让孩子们说出自己喜欢什么东西？小朋友们都很积极，个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法。

接下来我为小朋友们介绍一个新朋友，也就是故事中的主角“小猪噜噜”，通过播放幻灯片，让孩子们观看漂亮的画面，仔细观察噜噜最喜欢的东西是什么？孩子们异口同声的回答：“气球”。边讲边带着孩子们一起融入故事情景，授课过程中，紧密结合故事情节，利用五颜六色、不同形状的彩色气球和有趣的动物贴画，分角色扮演故事中的小猪噜噜和他的动物朋友们，同时提出各种问题让孩子思考、观察、表达。比如：“小猪噜噜长什么样子？”“这个气球是”什么形状？什么颜色？等等。充分与孩子们互动起来，趣味性强，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣，进一步提高宝宝的观察力和语言表达能力。课堂上，小朋友们个个表现都非常棒，举手发言很积极，小朋友们配合很默契，小一班的孩子们真给力。

最后，我身着藏族舞蹈服装出现在孩子们面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他们好奇、惊讶、兴奋不已，伴随着雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，赢得了孩子们阵阵热烈的掌声，从孩子嘴里不时的传来：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈结束后，孩子们依然情绪高涨，一窝蜂的涌过来，围在我的身边，用稚嫩的小手好奇的抚摸着花丽的服饰，孩子们笑着、说着、看着，样子真是无比可爱，他们笑的是那么的开心、那么的灿烂，我们高兴地合影留念，让我们的笑脸永远定格在文化厅幼儿园小一班。通过欣赏民族舞蹈，让孩子们简单了解藏族人民的风俗习惯等，拓展知识、开阔视野，令孩子们耳目一新。

一次简单的活动，给我们的孩子们带来无限的乐趣，孩子们的热情让我感动，孩子们的天真烂漫让我开心，非常感谢文化厅幼儿园及小一班的老师们给我提供这次难得的机会，感谢孩子们带给我的快乐，仿佛使自己回到了童年美好的快乐时光。

通过此次助教活动，不仅让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台，更好的与老师共同交流育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的发展，从而达到家园共育的效果和目标，我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

祝愿可爱的孩子们：茁壮成长

健康快乐

小班助教心得体会篇四

20××年7月3日上午，迎着蒙蒙细雨，“哈市第十二届名优校长阳光助教下乡活动”通河专场报告会在通河县第一中学五楼多媒体教室隆重举行。此次会议由进修校干训部组织，教育局副局长朱艳红代表教育局任长山局长阐明了本次活动的意义，强调了各位专家校长报告的重要性，同时指明了各学校今后发展的方向和目标。

会上哈市162中学张希林校长带给我们的讲座题为：“导学互助”高效课堂导航。在张校长的精彩讲述中，我们了解了他作为十几年的一线教师及专家型校长所积攒下来的第一手教学经验。张校长提出的“导学互助”“三段八步”理念框架带给我极大的震动。目前，我校也正处于“教改”的试验阶段，我校结合本校实际情况，制定出了“六步导学”教学改革方案，并已在近半年的实践中取得了初步的成绩。但对照张校长的“导学互助”“三段八部”理念，我感觉我们学校的教改理念还需要进一步更新。张校长先进的教学理念对我校的教学无疑会产生极大的冲击和震撼，我想，我们也该重新审视自己的教改理念，不断充实先进的理念和做法了。同时在张校长的报告中，对于学校文化与品牌建设以及校长的工作实践与工作体会作了深入浅出的讲解，这对我校今后的发展与建设起到了极大的引领作用。

还没有从张校长的先进教改理念遐思中彻底醒悟过来，哈市道里区尚志小学校蒋本宏校长的讲座：面对机遇与挑战，我们准备好了吗?再一次深深的震撼了我。蒋校长就学校发展与教师职业生涯规划，结合自身经历，利用精确的数据和现实的案例，把他这些年来对学校发展的种种做法和心得，以及他在学校成长发展过程中所面对的各方面困惑及解决对策，一一对我们做了种种剖析。蒋校长的sidr模式的讲解与分析，让我们各位校长眼前一亮，看到了自身发展所具有的优势与劣势，也看到了今后各自的发展方向与做法。结合蒋校长的分析，对照我校自身的优劣，我对我们祥顺镇中心学校寄宿制学校的管理又有了更深层次的认识。这些年来，我校狠抓学生的在校养成教育，不断发掘学生的潜能，开展了各种丰富多彩的文体活动，对全体学生的良好行为习惯养成起到了极大作用。但我校也存在着一些困惑：如：师资队伍年龄老化，缺少后续力量，缺少专任教师；镇中心幼儿园严重缺少专业化教师；缺少硬件设施（如：电脑、班班通、体育器材等）；寄宿制学校支出较大，资金严重短缺，住宿生餐饮营养补贴尚未到位；缺少专项功能教室及相关设施等。蒋本宏校长列举了先前在柳树小学的教育改革的策略与方法，深刻的说明了教育改革是学校发展进步的必然，虽然道路曲折但意义是深远的。同时蒋校长报告中关于面对柳树小学困难的解决办法，也让我从中受到了很多启发。

这次报告会，两位名优校长在教育教学、学校发展内涵、校园文化建设、全面推进素质教育的进程中显现出的独特魅力，解读了他们的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验。

总之，这次学习让我深刻的感觉到，学习是重要的，作为一名管理者，只有时刻学习才能跟上时代的脚步，才能及时更新自己的知识以及对事物的认识，也才能更好地为学生和教师提供服务，推进我们的教育管理工作。

通过本次学习，也使我的教育理念有了更进一步的加深，而且增强了今后工作的信心。

“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。但愿在这个圆梦的年代，你我携手共圆属于我们自己的教育之梦！

小班助教心得体会篇五

随着人们对教育的要求越来越高，学校的教学模式也在不断创新。其中，小班手工助教成为了一种受欢迎的教学方式。作为一名小班手工助教，我深深地感受到了它的魅力和价值。在这段时间的助教经历中，我收获了很多，不仅对孩子们的教育有了更全面的了解，而且也对自己的成长有了深刻的体会。

首先，小班手工助教让我更深入地了解了学生的需求和特点。在教育领域，了解学生是非常重要的，因为只有了解他们的需求，才能更好地满足他们的学习需要。作为一名手工助教，我每天都要和孩子们进行互动，聆听他们的想法和感受。通过观察和交流，我发现了每个孩子的特点和需求，了解了他们在手工制作中的兴趣和潜能。这不仅让我更好地指导他们，而且也使我更加关注每个孩子的个性发展。

其次，小班手工助教让我学会了耐心和倾听。每个孩子都有自己独特的个性和情绪，有时他们会因为小事而生气或不高兴。作为助教，我需要保持耐心，并通过倾听和合理的引导来安抚他们的情绪。只有耐心地倾听，我们才能更好地理解孩子们的需求，并帮助他们解决问题。与此同时，倾听也让我更加关注每个孩子的情感需求，为他们提供一个宽松和温暖的学习环境。

第三，小班手工助教让我锻炼了自己的团队合作能力。在助教的工作中，我不仅要和学生合作，还要和其他助教和老师进行密切的合作。我们需要共同商讨并制定教学计划，相互支持和交流经验。通过与其他助教的合作，我学会了如何与不同类型的人合作，并从中汲取了很多宝贵的经验。团队合作不仅能帮助我们更好地完成工作，还能提高个人的综合素质和团队意识。

第四，小班手工助教让我更深入地了解了手工制作艺术的魅力和教育价值。手工制作是一门很有趣的艺术形式，它能够培养孩子们的创造力和动手能力。通过手工制作，孩子们可以将自己的想法和想象力转化为实际作品，培养他们的艺术才能和审美能力。同时，手工制作也可以帮助孩子们培养耐心和专注力，提高他们的动手能力和创造力。作为手工助教，我能够亲眼见证孩子们的成长和进步，这让我更加坚信手工制作对孩子们的成长有着不可估量的价值。

最后，小班手工助教让我成为了一个更好的自己。在这段时间的助教经历中，我学会了如何与孩子们相处和沟通，学会了如何倾听和理解，也学会了如何做一个好的团队成员。通过助教的经历，我不仅学到了很多知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和表达能力。这些经历让我更加自信和成熟，也更加有责任心和奉献精神。

总而言之，小班手工助教的经历是我成长路上的一次重要历程。通过这段时间的助教经历，我更深入地了解了学生的需求和特点，学会了耐心和倾听，锻炼了自己的团队合作能力，更深入地了解了手工制作艺术的魅力和教育价值，并成为了一个更好的自己。我相信这些经历和体会将对我的未来发展产生积极的影响，让我成为一个更加出色的教育者。

小班助教心得体会篇六

作为一名小班手工助教，我有幸参与了五个月的手工课程辅导工作。这段时间里，我积累了很多宝贵的经验和感悟，对手工教育的意义有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将与大家分享我在手工课上所获得的体会和心得。

第二段：亲子互动的重要性。

手工课是一个促进亲子互动的重要平台。在课堂上，我目睹了许多家长与孩子之间宝贵的互动时刻。通过手工活动，家长和孩子可以一起动手制作，感受到彼此的陪伴和共同努力。这种亲子互动对于孩子的成长至关重要，它不仅增进了亲子关系，还培养了孩子的动手能力和创造力。因此，在手工课堂上，我时常鼓励家长积极参与，与孩子一起亲自动手。

第三段：培养孩子的耐心和专注力。

手工课还能够培养孩子的耐心和专注力。手工活动通常需要花费一定的时间和耐心来完成，而孩子在参与其中时，需要静下心来专注于每一个细节。在课堂上，我观察到一些孩子在一开始时往往会感到无聊或疲倦，但随着活动的进行，他们逐渐沉浸其中，充满了兴趣和热情。这种耐心和专注力的培养，对于孩子的学习和生活都具有重要的意义。

第四段：激发孩子的创造力和想象力。

手工课可以激发孩子的创造力和想象力。手工活动往往有很大的自由度，孩子可以根据自己的兴趣和想法来选择材料和设计作品。在课堂上，我鼓励孩子们尝试新的创意和想法，为他们提供一些启发和引导。我发现，当孩子们得到了充分的自由和鼓励时，他们的创造力和想象力会得到最大的发挥。通过手工活动，孩子们可以在自主的过程中锻炼创造力和想象力，培养他们的艺术喜好和审美能力。

第五段：结束语。

小班手工助教的工作经历让我深刻地感受到手工教育的重要性。手工课不仅能够促进亲子互动，还能够培养孩子的耐心和专注力，激发他们的创造力和想象力。通过手工活动，孩子们可以享受到动手制作的乐趣，增强自信心，培养艺术修养。作为一名小班手工助教，我将继续以更加认真和负责的态度去参与手工课程辅导工作，让更多孩子能够受益于手工教育的魅力。

小班助教心得体会篇七

在我任小班助教的这半年里，我深刻地感受到了作为一名教育工作者的责任和使命感。小班教育既有挑战也有机遇，作为助教，我珍惜这一难得的机会，通过与学生、家长和师资的交流和互动，我积累了很多的经验和体会。

第一段：对小班教育的认识与思考。

小班教育是近年来备受瞩目的一种教育模式，其以小班级为基本单位，重视学生个性差异的特点。在我看来，小班教育最大的优势在于其实现了有针对性、个体化的教育，更加注重学生的全面发展。然而，小班教育在形式上不断推行，但实际上，各地的实践却呈现出不同的发展状况。对此，我认为，在提高学生综合素质的同时，教师也应注重学生的实际需求，不可一味地追求考试成绩的提升，而忽视了学生的人文素质的培养。

第二段：成为小班助教的收获和挑战。

在担任小班助教期间，我认识了更多的教育工作者和有意向从事教育事业的人们，也更了解了小班教育的特点并且逐渐适应并发挥自己的作用。小班助教是整个教育团队中一个非常重要的角色，需要与教师、家长和学生紧密合作，共同促进学生的成长。在这个过程中，我最大的挑战在于如何有效地转化自己的想法和方案，并在实践中取得良好的效果。虽然面对各种问题和挑战，但我一直坚信，学生是最重要的，只有为学生着想才能更好地促进他们的发展。

第三段：家校合作与学生管理的经验。

家校合作能够更好地促进学生的发展，作为一名小班助教，我们可以起到桥梁的作用，促进家校之间的沟通和联系。同时，我们也需要为家长提供更多的信息与建议，帮助他们更好地理解和支持学生。在学生管理方面，多元的活动与课程设计，良好的教育环境以及个性化的关注策略，都有助于学生发展，成为更好的人。对于个别学生而言，我们更需要耐心倾听、关心他们的成长进程，及时发现问题并提供帮助和建议，引导他们走向正确的成长轨道。

第四段：在实践中不断探寻和提高自己。

在这个过程中，我不断探索、实践与反思。每次活动或课堂结束后，我会对学生进行评测与回顾，汲取有益的经验和教训，以便在今后的工作中更好地发挥自己的作用。在学生面临困难时，我也会积极调整课堂内容和方法，注重个性化需求和多元化教学，帮助学生解决各种问题，稳步推进他们的成长。总之，只有不断学习和提高，才能更好地适应各种变化和挑战，为学生成长助力。

第五段：成为小班助教的收获与感悟。

回顾担任小班助教的这段经历，我的收获是多方面的。通过接触学生、家长和教师等多个群体，我更好地理解了不同人的想法和需求，扩展了自己的视野，成长为一个更全面、更负责任的人。同时，我认识到教育事业是非常艰巨而充满挑战的，只有在不断提高自己的专业素养和专业技能的同时，才能更好地为学生、家长和教师服务，做好教育这个行业。

作为一名小班助教，我将会一如既往地，富有激情、负责任地投入到教育工作中，为学生全面成长和教育事业的建设贡献力量！

小班助教心得体会篇八

研究生“三助”岗位培训心得体会学校研究生部本着为了我们做好本职工作，提升个人素质，所得终身受益的原则，为今年参加学校三助岗位的同学进行了细致独到的培训。通过这一系统的学习，让我们懂得了如何做人如何做事如何处事，所学所得让我受益良多。现将相关心得总结如下：

首先讲解的是办公室礼仪知识，为我们讲解的是一位穿着得体深礼仪之道的女老师。讲述的内容包括了生活中的方方面面，大致分为以下几个方面。首先讲述了礼仪的基本概念和来源，礼是社会规矩，社会角色的内在要求；仪是这种规矩在角色中的外在表现。然后讲述了在现实生活中的我们如何做到礼仪得当，要知道办公室礼仪，办公室是一个公共场所，时时都需要注意自己的形象，待人有礼乃是基本要求，如果懂得了基本礼仪才能相处融洽，办公室才能和谐共处！无论男女老幼只要我们身处社会大环境就要时刻注意穿着打扮，勿过于张扬应该得体。穿着必须整洁大方，符合三色原则（即全身上下不超过三种颜色）。男生应该做到头发前不覆额、后不及领；女生应该做到头发不过肩，头发过肩则应该扎起或卷在头上，不要披头散发的。当处于工作岗位上时，要做到不带墨镜或有色眼镜。这些知识，不管我们走上“三助”岗位还是以后的工作中都应谨记于心。除此之外，老师还讲解了电话礼仪，对于这一常用的通讯工具我们应该掌握在公共场所使用的基本礼节。

其次梁老师对公文的写作发表了自己的见解。常见的公文格式主要有八种：决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要。并对不同公文的写法与格式一一进行了讲解。所传授的这些知识对于我们今后从事相关工作至关重要，所学所得收益很多。

最后是郝教授对我们讲了教师职业道德规范。郝教授的主要从什么是师德风范、为何要培养师德风范、如何培养师德风范三个方面进行了讲解。“风范”是言谈举止、仪态仪表。学高为师，身正为范。教师是文化知识、科学技术的传播者，是道德、良知的捍卫者，是真理神圣的怀疑者。万事万物都处于运动发展中，都在不断变化发展，是永恒运动的。这种运动发展的外延是非常广泛的，包括时间上的变化，空间上的变化，内在结构的变化，外在联系的变化，精神上的变化，物质上的变化等等。变化的实质是发展！当代教师应该具备精神自由、人格独立、德高身正、博学精深！接着郝老师讲到了各个大学的校训，校训的来源等等！最后给我们提出了学习应该做到知之者不如好之者，好之者不如乐之者！学习，我们应该高高兴兴的去学习！既然我们从事的是助教的岗位那么当我们面对学生的时候我们就是真正的老师，那么就必须以教师道德规范严格的要求自己，严格按照相关规定规范自己的言谈举止，真正做到传到授业解惑。

通过三位老师的敦敦教导，让我们懂得了更多的为人处事之道，必将为我们顺利的开展工作奠定坚实的基础。也将为我们今后如何做好工作指引方向。

小班助教心得体会篇九

家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。

自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。

最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

通过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多家长（特别是助教家长）收集了各种树叶，做成了漂亮的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。

一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从。

20xx年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。

我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！

我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！

蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。

最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！

小班助教心得体会篇十

在xx年的11月1日至11月3日连续三天的时间，我参加了学校组织的上网观看助教培训视频的活动。通过3天观看网上的培训内容，以及后来学院领导和骨干教师在信科楼举行的讲话、讲座更为我将来的工作初步地指明了方向，让我对如何好助教的工作有了更深一层的了解，也使我明白助教这份任务的沉重份量，对我日后的助教工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗或经验不足的助教，学校领导为我们考虑的非常周全。从授课方式到讲课技巧，从师德学习到责任培训，从助教教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

在观看培训视频的期间以及听完学院举办后的讲座后，我自己上网也搜索了很多如何做好助教的`相关资料，最让我印象深刻的就是关于“教师职业道德”。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。虽然我还只是一名助教，但一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师/助教在学生心目中的地位是很高的，特别是对大一新生来讲，所以，助教的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。助教必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近七年来学生生涯中，一次难忘的学习交流。在学院这些勤恳敬业青年教师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。特别是吴迪老师的讲座更是令我获益良多，幽默而有趣的讲课方式，可以更好地让调动起学生学习的积极性。

我想，作为一名助教，在教学育人的过程中，我们助教必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，经过培训学习，我明白了如何去当一名好助教，感谢国家，感谢党，感谢学院的领导以及各位青年教师。

小班助教心得体会篇十一

时间过的好快，暑期生活转眼就结束了。西津渡“阳光助教”暑期实践活动为我的暑期生活变得更为丰富。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。

通过短期的接触，也让我发现现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，如果他们能够找到一个自己感兴趣的事情，很容易做出成绩出来，当然这要好的引导，我觉得在这方面我们做的不太好，这个是值得探讨的地方。这学期我修的几门课，给我最大的感受，老师很敬业，至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时，积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变得不认真了。这点我真的应该检讨。好在从自己老师那感受到这些，能及时改正自己的行为。为人师表，给学生做个好榜样，真的很重要。“没有不好的学生，只有不好的老师”，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不一定非要口头教育，也许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，毕竟他们也不小了，也能分辨是非黑白。

这就是我当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到很多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的认真的对待和体会的，从中体会和发现生活中的真谛，生活中的美。从而更好的热爱生活，对自己的人生，对自己的未来都有很好的规划。

小班助教心得体会篇十二

前两天非常有幸参加了乐乐所在幼儿园举办的的“家长助教”活动，感受很深刻。对于从事医护的我，有关幼儿的课间组织教学，游戏教学还是了解的比较少。由于工作原因，平时的家长开放日都没有太多机会参加，所以这是一次近距离感受幼儿园生活的好机会。

事情还得从上周说起。儿子在得知学校要开展家长助教活动后很兴奋，第二天接他放学时便跟我说：“妈妈你来学校给我上课好吗？“我在脑海中顿时闪现出上课时的情形，作为我们家长其实也真的很想知道宝贝们每天在幼儿园里都是怎样度过的，看着他期盼的眼神，跟刘洁老师沟通后，我还是欣然答应了。

回到家我开始焦虑了，给孩子们讲什么内容才能让孩子们听起来不枯燥无味？我该如何互动沟通？可能是因为职业的原因，最后决定给孩子们讲一下《爱护眼睛》的相关内容。有了方向做起事来就事半功倍了，通过网上查找资料，理顺思路，写好教案，还做了ppt课件。为了能调动孩子们的吸引力，使用色彩鲜艳的图片和卡通人物画面，让孩子们能够通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切准备就绪，我开始期待教学那天的到来，设想了无数次我上课时候的样子，甚至晚上睡觉梦中都会梦见“助教场景”。

12月8日早上9：20我准时来到幼儿园，第一次这么近距离的走进孩子们的课堂，我的心情既紧张又激动，孩子们的热情欢迎让我更是感动。在上课的时候，孩子们个个精神抖擞，积极参与并很踊跃的举起小手回答问题，兴致很高，这让我之前的所有顾虑都统统消失了，完全被他们的活跃气氛所感染。

欢乐总是那么的短暂，三十钟的助教课，在幼儿园老师和小朋友们的配合下顺利完成了。我很有幸参加了这次家长助教活动，一次简单的活动，给孩子们带来无限的乐趣，给我也带来了更多的惊喜，感谢abc幼儿园及中一班的老师们给我提供这次难得的机会，仿佛使自己回到了童年美好的快乐时光。

这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古灵精怪，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这都是对老师辛苦付出的一种回报。通过此次助教活动，不仅让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。我体会到了幼儿园老师对工作的责任、付出、爱与奉献，幼儿园的老师真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。

感谢老师和孩子们给我这次机会，让我和他们度过一个难忘的上午，跟这群天真浪漫的孩子在一起真是一件开心的事。我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

很有幸在12月9日这天参加了女儿学校的家长助教活动。其实在刚开始施老师希望我参加时，我心里还是挺犹豫的，虽然说以前也站过讲台，但是对于小班刚踏入学校的孩子，心里还是不怎么有底。考虑了一下后，为了给孩子做一个勇敢的榜样，也就答应了。

短短的一节课下来，觉得小三班的孩子棒极了，基本上每个孩子都参与了这个活动，而且都是争先恐后的。小小的孩子，我觉得他们纪律性都挺强的，这个和老师平时的教育是肯定分不开的。在此，也对老师说声，你们辛苦了。

一直以来，在教育孩子这个方面，家长和老师相比，家长总是显的很被动。很多家长以为，孩子上学了，教育孩子的重任就落在了老师身上。

其实家庭和幼儿园在孩子的教育上担任着同样的责任，家长应该是老师的合作伙伴，应该能配合参加学校的活动。因为在家长的心里，孩子毕竟是孩子，不可能随着你孩子的心情和想法来，总想着孩子能听从自己的摆布，服从自己的命令，那样就是一个乖宝宝。可是对于幼儿园来说，他们的目的和家长一样，但是他们采取的教育方式和家长很有很大的差异，长期从事幼儿教育工作，老师对于孩子的心理和情绪比家长了解的多。

参加助教活动，能够促进家园的紧密联系，家长也可以通过此类活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，能看到孩子在家里看不到的一面，从而认识，也许自己目前的教育方式某些方面并不适合自己的孩子。这样的活动对于家长在孩子的教育方式上，有比较大的帮助。

每一个孩子都是一株株需要爱的幼苗，为了这一株株幼苗的健康成长，各位家长，让我们和学校一起努力吧。

小班助教心得体会篇十三

20xx年x月x日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。

休息片刻之后教务主任便叫来与我们结的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上课了。我这次送课到七年级一班。我上的是七年级上册的第九模块。

在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。

同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校领导和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。

一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的'，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。