总结是一种高效的学习工具，它能够帮助我们节省时间和精力。总结的写作要注重逻辑和条理，合理安排内容，使读者容易理解并能从中得到启发和启示。探究别人的总结，可以帮助我们更好地写出自己的总结。

热血教师观影心得篇一

文化大革命结束的时候，中国的老百姓处于什么状态呢?先看城里人。工人是领导阶级，20世纪60年代初以后进厂的工人，转正后的工资一律是二级工的标准——42.5元，这还是多少有点社会关系的人，托人说情才能够谋到的一份工作。当时没有自谋生路的可能，因为私有制或个体所有制被严格当成资本主义尾巴，是要被割掉的。马路上是绝对没有摊贩的，打零工的机会也是没有的。

工厂里普遍人浮于事，大家干活没有积极性，干多干少都一样，基本上都拿二级工的工资。收入分配是极其平等的，可又是极不公平的，因为贡献多的人事实上被懒人“剥削”了。二级工以上的工人不是没有，他们都是三年自然灾害以前评的。算上“文革”之前的几年，已经有十几年没有调整工资了。物价倒也不涨，不过供应越来越差，凭证、凭票购买的东西越来越多，但就是没有货。百货商店橱窗里的东西都是陈列品，都是非卖品。售货员靠聊天打发日子。老百姓的生活一天不如一天。青年人结婚时盼的是三大件：手表、自行车、缝纫机。买这三大件都要票，攒一年发的票也不够买三大件，结婚时只好找亲戚朋友凑。凑够了票还要准备钱。一个二级工不吃不喝，一年的工资才勉强能买上这三大件。

那时生活苦，没有人会想着去赚钱，现在人们一天到晚忙赚钱。那时候一天到晚忙的是搞阶级斗争。那时候最受欢迎的职业是副食商店的售货员，因为他们手中的权力非常管用，买副食品都要经过他们的手。跟售货员关系好的买东西可以不登本，本上没有记录就可以再买一次。司局级干部见了售货员也得点头哈腰，赔笑脸。物资的匮乏把人的尊严扫得一干二净。能买到吃的东西比什么都重要。

城里人穿什么衣服?那时候西装是资产阶级的东西，“文革”时大家都穿中山装。中山装几乎都是两种颜色——蓝色和灰色。改革开放后有人要出国，国内才开始做西装。但是一般的裁缝都不会做。在北京，只有出国人员服务部能做，但是做出来的样子特别难看，穿出国去都被人笑话。女同志很少能穿裙子。穿布拉吉(连衣裙)是资产阶级思想，大家都不敢穿。烫发就更不敢了。要烫发，需要单位开证明，说某某同志是文艺工作者，有烫发的需要，这才可以烫发。也没有人敢穿高跟鞋。穿的自由是没有的。中国人彼此监督着，谁也不允许有资产阶级思想。现在大家穿西装、穿露脐裤，各种奇装异服，目不暇接，还有把头发染成黄的、灰的甚至绿的。这在那时是想象不出来的。

那时候人们几乎不交流思想。和朋友交流思想，那是最危险不过的事。和自己的爱人说都十分危险，因为说不定她会告发你。也许她并不想告发你，但是怕你先告发她，她自己被揭发罪加一等，不如先下手。你也会有这样的提防。所以最好是大家守口如瓶，一点风声都不露。不过外面并不安静，到处是锣鼓喧天的宣传队。一面是绝对的静，一面是绝对的闹，形成鲜明的对比。一个人不能说，最好也不要想，免得出问题。

农民在公社地里干活，由队长记录出勤。壮劳力干重活，每干一天记10分，年轻妇女记7分或8分，其他情况记5分到8分。到了年底，队长公布各人所挣的工分，再用全队的总工分除一年中卖余粮所得的收入，得出每一个工分能够分多少钱。社员们劳动一天的平均收入只不过两三毛钱。差的还不到一毛钱，个别的甚至出现负的工分值。劳动一天不但没有收入，还要倒贴!农民唯一的收入就是卖余粮。经营好的队，有一些副业收入，分的钱能多一点。总之，农民的现金收入少得可怜，根本不够买衣服、缝被子。我在农村时要淘汰一条穿了多年的破棉毛裤，屁股上已经快磨出洞了。隔壁的小伙子盯着我，想要我这条破裤子，天天跟我唠叨裤子的事。后来我把裤子给了他，他得以少挨一些冻。另外几个小伙子对他羡慕不已。

对农民而言，最大的问题还是如何吃饱肚子。大多数公社分的粮根本不够吃，大人一天能分一斤粮食就算不错。幸亏公社给每家每户一小块自留地。这是农民吃粮的命根子，他们竭尽全力把自留地种好，施肥浇水，不遗余力。所以，自留地里的单产比公社地里的高出很多。这说明土地的产出有很大的弹性。多投入就能多产出。推行家庭联产承包责任制以后，农民有了生产的自主权，产量上去了，成本降低了。粮食吃不完，连年出口。大家吃得比中国几千年以来任何时候都更饱、更好。这样的对比太明显了。

要说改革好不好，比一比改革前后最清楚。

热血教师观影心得篇二

这故事的背景是发生在90年代，主人公克拉克为了追求个人的价值实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人依然勇敢地担起了教育他们的责任。但事情没有他想象中好，他也曾被气得冲出教室并想放弃，可最后他还是重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚地帮助他们，正如他给孩子们定下的班规“我们是一个家庭(weareafamily)，他真诚地把一个个孩子融入到了这个班里。

让我最感动感动还是这两幕：为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，以学生爱捉弄老师为“出发点”，激起孩子们的兴趣，他以每讲15秒的时间就喝下一罐饮料，让学生猜测老师能否喝完桌面上的饮料。就这样，他用了一个近乎自虐的方法，吸引了学生上课的注意力，而当一个学生回答出一个动词是什么时，他都兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班学生记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑地跳起了自编自演的舞蹈，当学生和他载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗?而且也达到了学生应学知识的目的。

另一个触人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的时候，为了课程的进度不要受到影响，他录下上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生，正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一的好成绩，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名教师应该具备的基本素质。

观看完这电影，作为一名教师，我也重新审视了自己，一位合格的教师，必须要有一位教师应该具备的基本素质，爱岗敬业，热爱学生，热爱自己的教育事业，做到不嫌弃、不放弃、不丢弃，才能更好地从事这阳光下最光辉的职业。从克拉克老师身上给我第一种感受就是，首先教育者必须要有教育的热情，才能激发你内在的动力去研究、探讨;其次，热爱自己的学生，尊重自己的学生。因为每个人都是一个独立的个体，他有自己的思想，自己的行为，他的行为由其思想支配，我们要充分尊重个性的发展，作为老师我们就是要做到如何正确地去引导他。再次，思想观念上要认识到位，转换传统的教学观念，正确认识师生关系。当代的师生关系不能单纯靠“老师教，学生学”的传统模式，它应该是一种新型的师生关系，互换角色，互帮互助、互促互进的和谐关系。最后，我们应具有足够的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，这就要求我们，对于不同的学生我们切忌一点盖全，要做到具体问题具体分析，对症下药，这过程我们需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌弃、不放弃、不丢弃”。

每当我在教育教学工作中遇到困难或困惑的时候，警惕自己要时刻牢记这一“警训”，以鞭策自己在教育教学的道路上坚韧前行，无怨亦无悔!

热血教师观影心得篇三

长津湖是抗美援朝战争的重要战场，被誉为“战争教科书”。电影《长津湖》勾起了人们对这段历史的回忆和思考。近日，我与同事们一同观看了这部电影，让我们深受感动和启示。

第二段：电影情节。

电影《长津湖》讲述了我军在朝鲜战争中所取得的重大胜利，特别是在长津湖战役中的英勇表现。电影通过鲜活的人物形象和真实的历史场景，向观众展现了我军战士不屈不挠的勇气和坚强意志，以及他们为民族利益和大局考虑的高尚情操。在战争中，我军不仅战胜了敌人，更战胜了许多困难和挑战。党的正确领导和人民群众的支持也起到了至关重要的作用。

第三段：思考历史。

观看电影《长津湖》让我们重温了历史，深刻感受到了为国家和民族而战的艰辛和牺牲。我们也深刻认识到，现在的和平时代并不是来之不易的。我们需要倍加珍惜来之不易的和平环境，为此必须加强我们的国防力量。同时，我们也有责任教育我们的学生，让他们了解历史，加强对和平的认识与珍视。

第四段：感悟人生。

电影《长津湖》中，无论是在战场上还是在背后支援的幕后人员，都令人感动和敬佩。他们的无私奉献、舍己为人的精神和照顾同志的情感都是时代的典范。从中我们也学到了很多，人生路上，我们都需要发扬团结协作、互相鼓励、百折不挠的精神，前方总有困难和艰辛，但我们都要扛起责任，努力向前，为自己创造更好的生活。

第五段：结论。

电影《长津湖》是一部值得观看的电影，它不仅是对抗美援朝战争历史的悼念，更是对中国近现代史和中国军人英勇战斗的真实写照。同时，这部电影也引导我们思考人生的意义，教育我们应珍惜和平、锻炼坚韧不拔的品质和勇气，并呼吁我们在人生旅途中为实现自我价值、为家庭幸福、为民族进步，而努力奋斗。

热血教师观影心得篇四

回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。

热血教师观影心得篇五

观看了《热血老师》后,有很多感想,有很多感动。克拉克老师之所以成功,是因为他不为失败找借口，只为成功找方法。

一、家访先行，心中有数。

克拉克老师在接到一个脏、乱、差的班后，先去家访，了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等，做到心中有数，为今后的教育教学工作做好准备，为他日后处理问题学生与问题家长时做好准备。所谓知己知彼，百战百胜，这也是他成功的方法之一。

二、发现问题，制定班规。

克拉克老师在处理学生的问题时，发现班上不好的风气或现象，及时制定班规，让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应该怎么做。这样及时、适时、有针对性的指导和教育，是成功帮助学生理解和提高认识、纠正行为的好办法。所谓没有规矩，不成方圆。没有正确的班规去约束、去督促，良好的行为习惯与品德怎么形成?又怎会有好的班风和学风?这为克拉克老师今后好的班风、优异的成绩作出了铺垫。

三、古怪招式，吸引学生。

克拉克老师为了让课堂上每一个学生能认真的听他的课，他做了一个古怪的招数：如果学生能安静、认真的聆听他上课，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样子吗?”他的话激起学生的好奇心，为了检测老师能不能一节课喝那么多牛奶，学生一节课都非常安静、认真聆听，由于喝了太多牛奶，当克拉克老师拿起了第n瓶牛奶很艰难地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一节课下来，学生不仅认真听讲，而且课堂气氛和谐又搞笑，既消除了某些学生与老师和敌对状态，更融洽了师生关系，又培养了良好的课堂纪律与认真聆听的好习惯，让学生意识到原来他们绝对可以做到安静认真地上课。克拉克老师这个绝招赢得了全班学生的好感与认同。

四、激励鼓舞，燃点希望。

当乔纳恩打架，要离校而去时，克拉克老师追出来制止他。当乔纳恩自己放弃自己说sotodayigiveup时，他说：“一旦你离开学校，你会被开除。你什么机会都没有了…乔纳恩，要给自己一个机会,giveyourselfachange.don’tgiveup….(给你自己一个机会。不要放弃。)在他的诚恳开导下，乔纳恩感受到老师的确是为他着想，因而受到感动，回头走向教室。

当校长说：“这些都是最烂的学生!”克拉克老师是怎样回答的?他说：“don’ttalkaboutlikethat!”(不要那样说。)当时刚好有几个班上顽皮倒蛋大王经过听到了，知道克拉克老师为了维护他们而跟校长争吵、在校长面前肯定他们时，学生真的是感动了，信心也被激发了。

当莎美卡妈妈说她孩子没有希望、没有将来时，克拉克老师用肯定的话语说她是他见过最优秀、最有潜能的学生……他的话打动了莎美卡妈妈，也打动了莎美卡，以致莎美卡在期末考试中取得了两科满分。

五、参与活动，联络感情。

克拉克老师为了能与孩子们打成一片，融入到孩子们当中去，他跟学生一起跳绳。学生们看到了一个一次次失败又重来，一次次跌倒又站起来，经过无数次失败与跌倒才学会双绳跳的老师，真心喜欢又佩服。

六、多种方式，活跃课堂。

当学生为美国42位总统以及他们在位时的重大事件而伤脑筋时，克拉克老师编了一首歌，让学生边唱边玩边跳中记住了这么多总统和事件，课堂教学活跃又高效。

热血教师观影心得篇六

“林花谢了春红，太匆匆”。转眼间，踏上工作岗位已有6个年头了。六年多以来，从学生到老师，此中有失落的痛苦，有收获的喜悦，也有未来盟动的希望。回想起六年前刚参加工作时那段情景，我的心久久不能平静下来。

那年我大学毕业，对未来的憧憬在我的心中犹如一团圣火。当我告别了培养我四年的大学，背起行囊走向工作单位时，我发现事情并非我所想想的那样好。校园是那么破败不堪，生活是那么艰难，我心中那团圣火瞬间被熄灭了。每天早上六点起床，晚上十点多拖着疲惫的身体回家。整天面对着一群孩子和繁忙琐碎的工作，让我非常后悔，后悔不该来这里。时间长了，我的心里慢慢平静下来，但我已下定决心，从这里走出去。

终于，幸运降临在我的身上。我将要告别我的教学生涯，走向一个新的工作岗位。

但当我准备把这个消息告诉给孩子们的时候，可我左右为难。因为我和他们毕竟相处有半年多了，有一点于心不忍。但用人单位又不停地给我打电话，告诉我他们单位工作条件有多好，薪水高于教师的几倍。在矛盾的斗争之下，我选择了后者，于是我下定决心把这个事情告诉给孩子们。令我难以置信的是：教室里竟然有几个孩子哭了，起初声音很小，后来声音越来越大。47个孩子都哭了起来，他们的哭声汇成了一片。眼前的情景，让我不知如何是好，我的眼泪在眼眶里打转。我只好对他们说：“等过几天再说吧。”

晚上，我走进教室。班长站起来说：老师，在你离别之前，给我们写几句留言吧。我爽快的答应了，于是我在他们本子上写下了告别之类和鼓励他们好好学习的话语。当我给所有的孩子写完之后，班长又站起来说：“老师，我们给你唱一首《祝你平安》，祝你一路顺风。”此时的我再也不能控制自己，眼泪夺眶而出。我怎么也下不了决心说：“我走了，再见了孩子们!”晚上回到家里，我辗转难眠，想想今后的人生，我的心里又开始斗争了。

第二天来到办公室，翻开作业本准备批改作业时，我发现所有的孩子的作业本中都夹有一张纸条。上面写着：“老师你要走了，我们非常舍不得你;老师你别走，我们喜欢你;老师你别走，我们不会再惹你生气了……”当我翻开最后一本作业本的时，我看到了这样一张纸条：“老师，你是一个好老师，你走了我们怎么办!”当时我内心一震，我不由得扪心自问：“我是一个好老师吗?难道我的选择错了吗?”我不由得反复检讨自己，我忽然觉得我太自私了，我怎么能弃他们而不顾呢!

灵心的谴责，让我重新做了选择，留了下来。当我把留下来的消息告诉给孩子们的时侯，孩子们非常高兴，在教室里欢呼雀跃，并对我说：“老师你真好!”在那年教师节，我收到了学生们送来的一束夹着纸条的鲜花，上面写着：“老师您辛苦了!祝你节日快乐!”

六年的教学生涯，一晃而过。在这段时间里，我在工作中兢兢业业、勤奋认真。认真备案，批改作业。关心学生，爱护学生。遇有调皮捣蛋学生总是耐心教育，直到转化为好学生为止。虽然有时会到难以想象到困难，但我都能克服，而且在教学中我也得到无比的乐趣。同时让我明白了一个道理：“人其实可以换个活法。

热血教师观影心得篇七

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

一、每个人都是独一无二的。

有教无类，因材施教才能达到教育的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的'。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成rap(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的老师有所区别，但是却收到了很好的效果。

二、没有不好的学生只有不好的教育。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教育这些孩子的同时，克拉克老师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自己的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有理想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自己的理想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和进步。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和尊重，相互帮助，相互理解。并在学习方面展现了自己的才能和潜力。

三、自助者天助。

一切教育都通过教育主体才能产生作用。要帮助学生树立信心，追求梦想。生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，因为你们并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功更加的近。不经历风雨怎么见彩虹，谁有能随随便便便成功的呢?一分耕耘一分收获，只有付出才有回报，只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

热血教师观影心得篇八

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

一、明确了目标，增强了工作责任感。

此次培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义、和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力。力争通过这次培训使自己成为研究型的教师，为此在受培训过程中，我总是认真听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力等。这个学期，我在培训老师的培训下个人素质方面得到了提高。

二、计算机水平有提高。

六月份，我参加了我校的计算机培训。在接下来的培训里，我向培训老师虚心请教，刻苦钻研，掌握了word，excel，powerpint，internet等计算机技术，我的计算机水平有了提高。

三、通过多种方式，求实创新。

本次培训，我积极参加以科组为单位开展的集中学习，案例分析、交流研究、互相听课评课等多种形式的培训。积极参加集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨交流。积极参加参加参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。

四、理论联系实际，学以致用。

学习培训的最终目的是把学过的知识应用到教学中去，用新的教育教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培养学生运用尝到的知识来分析问题、解决问题的能力，教养学生的的创新能力，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证教学科的观点和原理，布置学生进行社会调查实践活解当前社会的现实情况，针对实际情况提出自己的建议及解决问题的方法。对学生的认识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对课堂教学颇感兴趣。

五、在教学中不断总结经验。

我深深体会到，教学过程，不仅仅是个教的过程，更是教师不断总结经验，感悟的过程。

六、存在的问题及解决的方法。

1、培训过程中对培训资料的搜集不够理想，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。

2、培训过程中本人与别的教师之间交流经验、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的学习。

热血教师观影心得篇九

在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看tnt的一部电视电影《热血教师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教育思考。

有时还会无端端地破口大骂别人；

上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也无动于衷。

我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。

对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮助”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀！”当她孤独站在一边时，我会说：“我真希望看见一个快乐的小故娘！知道吗，你一笑是很可爱的。我特别喜欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不露痕迹地帮助他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱！

经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听老师的话了，而且，我也发现她愿意接近我了！我觉得，这就是一个新的起点。

热血教师观影心得篇十

幼儿园观影是一种为幼儿提供教育资源、培养兴趣和审美能力的重要活动。作为一名幼儿园教师，我深知观影对幼儿的发展具有重要意义。最近，我带领幼儿园的孩子们观看了一部寓教于乐的电影，这次观影经历给我留下了深刻的印象。本文将分享我作为教师对于观影活动的心得体会。

第二段：准备工作。

在观影活动之前，我在孩子们的日常活动中引入了与电影相关的主题。通过故事讲解、歌曲演唱和手工制作等不同方式，我让孩子们对观影活动产生了浓厚的兴趣。此外，为了确保孩子们能够正常观影，我与家长一起注意营造良好的观影环境，例如调整灯光、确定座位等。

第三段：观影过程。

当我们走进电影院，孩子们都非常兴奋。他们纷纷找到自己的座位坐下，满怀期待地等待电影的开始。随着音乐的响起，大银幕上的故事开始了。孩子们专注地看着，并且不时发出惊叹声和笑声。通过观影活动，孩子们不仅可以放松身心，还能够感受到电影带来的情感冲击和刺激。在观影结束后，孩子们纷纷谈论起电影中的故事情节和角色，展开了热烈的讨论。

第四段：教育意义。

观影活动对于幼儿的教育发展具有重要的意义。首先，观影可以帮助他们培养语言和沟通能力。在观影过程中，孩子们会积极表达自己的看法和观点，不断与他人交流和互动。其次，观影还能够培养幼儿的想象力和创造力。电影中的奇幻世界和精彩故事会激发孩子们的想象力，并且鼓励他们去思考、提问和探索。最后，观影可以促进幼儿的情感发展。电影中的人物和情节都能够引起孩子们的共鸣和情感共鸣，帮助他们学会体验和表达自己的情感。

第五段：结语与展望。

通过这次观影活动，我深刻认识到观影对幼儿的教育作用。作为幼儿园教师，我们应该积极推动观影活动的开展，为孩子们提供更多的学习资源和体验机会。同时，在观影活动中，我们也要注意引导和指导孩子们，帮助他们理解电影中的道德和价值观，培养他们正确的审美能力和文化素养。未来，我将继续致力于为孩子们打造更多的观影活动，并且加强与家长的合作，共同为孩子们创造更加美好的成长环境。

热血教师观影心得篇十一

近日，我作为幼儿园教师参加了一次关于幼儿园教育的观影活动。活动的目的是为了提高教师们的教育理念和教学方法，进一步提升幼儿园教育水平。这次观影的主题是“营造和谐幼儿园环境”。通过观影，我从中受益匪浅，获得了深刻的触动和启示。

第二段：展示观影内容及情节。

影片展示了一个充满爱与和谐的幼儿园，教师们在孩子们身边亲切而耐心，为他们创造了一个充满快乐与爱心的学习环境。影片中，孩子们从小就接受了良好的教养和教育，他们表现出积极向上的精神状态。他们不仅课堂上表现出色，更能在日常生活中展现出自信和乐观的态度。

第三段：反思与反馈。

观影过程中，我感到自己与影片中的教师存在一定的差距。首先，我明显感到自己在课堂上的表现不够耐心和细致，常常被一些细小的事情打乱了心境，不能完全投入到教学中；其次，我在与孩子们的交流中缺乏真挚的情感，更多的是应付和教条化的态度；最后，我没有充分发挥孩子们的主体作用，缺乏对孩子们自主发展的尊重和引导。

通过观影，我深入思考了自己作为一名幼儿园教师的职责和使命。我们作为教师，不仅要传授知识，更要关注孩子们的情感和人格发展。我们应该耐心、关爱地倾听孩子们的需求和感受，以建立起与孩子们真诚而牢固的情感联系。通过影片中教师们的表现，我深信只有真正将孩子摆在心中，才能够打造一个和谐且富有爱心的幼儿园环境。

第五段：反思对个人职业生涯的影响。

此次观影活动给我带来了很深的启示，让我意识到自己在教育工作中存在的不足。从学到的教育理念和教学方法，到如何团队合作和与家长的良好沟通，我都要深入反思和学习。只有不断提升自己的教育水平和教学能力，才能更好地为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。这次观影活动不仅对我个人有所启发，更对整个园所的教育水平和团队合作产生了积极的影响。

总之，通过这次幼儿园教师观影活动，我深刻体会到了幼儿园教育在培养幼儿积极向上的思维和品德教育方面的重要性。同时，也反思了自己作为一名教师的不足之处。这样的观影活动不仅对教师个人的专业发展和成长有着深远的影响，也为整个幼儿园的教育质量提升提供了宝贵的经验和借鉴。希望未来能有更多这样的机会，来不断提升自己，为幼儿园教育事业贡献更多的力量。

热血教师观影心得篇十二

教师这个职业既光荣又伟大。作为一名热血教师，我在多年的教学实践中，深感到教育事业的重要性和影响力。面对学生们的求知欲望和困惑，我始终坚信只有热爱教育，才能成为一名优秀的教师。在我与学生们的日常互动中，我体会到了成为一名热血教师的快乐、辛酸和成长。以下是我总结的一些重要心得体会。

首先，热情是成为一名热血教师的关键。在教学的过程中，充满热情的态度能够激发学生的学习兴趣。我经常利用自己丰富的知识和经验，设计富有趣味性的课堂活动，让学生参与其中，使他们在轻松愉快的氛围中学到更多的东西。我相信只有教师本身对知识充满热情，并把这种热情传递给学生，他们才能够对所学内容保持持久的兴趣，从而更好地理解和掌握知识。

其次，耐心是一名热血教师必备的品质。在教学中，学生遇到的问题和困惑不尽相同，有时需要花费更多的时间和精力去解决。作为一名热血教师，我始终耐心倾听学生的问题，引导他们自主思考和解决问题。我相信每个学生都有自己的潜力和特长，只有给予耐心的引导和支持，他们才能够充分发展自己的能力，并取得更好的学业成绩。

再次，与学生建立良好的关系是热血教师的重要任务之一。学生们在校园里度过了大部分的时间，他们希望有人能够倾听他们的烦恼和困扰，给予他们温暖和关怀。作为一名热血教师，我不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的情感和品德。通过与学生的深入交流和了解，我能够更好地了解他们的个性和需求，因此能够更有效地引导他们，帮助他们发现自己的潜力和价值。

此外，热血教师应该不断提升自己的专业水平。教育是一项充满挑战和变化的事业，只有不断学习和进步才能够适应新的教学形势和需求。因此，我始终保持学习的态度，参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新自己的知识和教学方法。通过不断地学习和实践，我能够更好地适应学生的需求，提供更好的教学服务。

最后，热血教师需要保持积极的心态和良好的身心状态。教育工作的压力和责任都非常大，而保持良好的心态对于教师来说非常重要。在我面对困难和挫折时，我始终保持乐观和积极的态度，相信自己的努力和付出将会得到回报。同时，我注重自己的身心健康，通过锻炼和休息来保持良好的状态，以应对工作中的各种挑战。

总的来说，作为一名热血教师，我深刻体会到教育事业的重要性和使命感。通过积极的态度和专业的水准，我能够激发学生的学习兴趣，帮助他们充分发展自己的能力。与此同时，通过与学生建立良好的关系和提升自己的专业能力，我能够更好地引导他们，为他们提供更好的教育服务。虽然教育事业充满挑战和压力，但是我相信只有热爱教育，才能够成为一名真正有影响力的热血教师。

热血教师观影心得篇十三

近年来中国电影在国际舞台上逐渐崭露头角，许多作品不仅制作精良，而且富有深度和内涵。然而，作为一名教师，我们需要思考如何将电影资源融入到教学中，以培养学生的审美能力和人文素养。幸运的是，我们有黄大年这样一位杰出的教育家和电影评论家，他为我们提供了宝贵的观影心得体会和教学借鉴。

黄大年以他的独到见解和深入分析，为学生们提供了许多具有启发性的观影心得体会。作为一个教师，我们时常面临挑选适合学生的电影和解读电影的问题。黄大年告诉我们，电影教育并非简单地给学生展示电影，而是通过探讨电影的技巧、主题和意义，培养学生的影视语言能力和思辨能力。例如，他提到电影中的镜头运用，细致地揣摩导演的视觉语言，可以培养学生的美学品味和观察力。他的观影心得体会告诉我们，在教学中，我们应该引导学生通过观看电影来感知和创造，不仅要注重电影的表面故事，更要探究其中的内涵和思想，通过自己的观察和理解来解读电影。

此外，黄大年还以他丰富的教学经验告诉我们，如何将观影心得体会应用于教学实践中。在许多演讲和文章中，他多次重申了电影教育的重要性和方法。首先，他提倡将电影作为教材的手段之一，通过选取适合学生的电影来帮助他们思考和讨论。其次，他认为电影创作是一种表达个人情感和思想的方式，可以作为一种表达自己的工具。因此，在教学中，我们可以鼓励学生观看不同类型的电影，激发他们的创造力和想象力，并引导他们通过自己的思考和表达来发展自己的观点和态度。最后，黄大年还提到了通过电影课程来推动学生综合素质的提升，例如通过影视语言理解和分析，培养学生的观察力和批判思维能力。

而对于我们教师来说，除了观影心得体会和教学方法，黄大年还以自身的激励和带动，成为了我们的榜样和激励源泉。他积极参与电影教育的实践活动，举办讲座和培训，积极推动电影教育的发展。他亲自选择了许多适合学生的经典电影，将电影与教学紧密结合，让学生从中领略到人生的智慧和深度。他的知名度和影响力使得更多的人关注和参与到电影教育中，从而推动了这一领域的发展。

最后，黄大年观影心得体会教师给我们以启示和思考。作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要培养他们的审美能力和人文素养。电影是一种丰富多样的艺术形式，通过对电影的观看和理解，学生可以提高自己的情感表达能力和思辨能力。而在教学中，我们要善于借鉴黄大年的观影心得体会和教学方法，使电影成为我们教学的有力工具。只有这样，我们才能更好地培养学生的综合素质，引领他们走向更广阔的人生舞台。

总而言之，黄大年观影心得体会教师，给我们提供了丰富的思路和实践经验。他感悟电影的内涵和意义，强调电影教育的重要性，指导我们如何将电影资源融入到教学中。他以身作则，积极参与和推动电影教育的实践活动，成为我们的榜样和激励源泉。通过学习和借鉴他的经验，我们将更好地引导学生，提高他们的审美能力和人文素养，从而培养出更多有思想和情感表达能力的新时代人才。

热血教师观影心得篇十四

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。

记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业，教育面对的'是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。()在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。