严管厚爱心得体会精品(专业13篇)
总结是我们在学习和工作中进步的见证,也是对自己付出的肯定。写心得体会时,可以采用逻辑清晰、言简意赅的方式来表达自己的思考和体会。以下是一些独特的心得体会范文,希望能给大家带来一些新的思考和启发。
严管厚爱心得体会精品篇一
对自己的严管,就是对自己的厚爱。在工作中一定会有困难和挫折,但是要告诉自己,每次发奋努力的背后,必有加倍的赏赐!严于律己,才是真正爱自己!下面是整理的关于2019精选严管厚爱。
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严守党的纪律,是做好一切工作的基础和前提。在做任何工作和办任何~情中,党员自己先要成为讲规矩、守纪律的表率。“上梁不正下梁歪”,如果自己“风纪扣”先松了,怎么用纪律去要求别人?有的人记住了自己是“单位领导”,忘记了自己是“党的干部”;有些人习惯喊。
口号。
说空话,让别人冲锋陷阵,自己却置身事外。打铁还需自身硬,将严明纪律当做每日的功课,才能堂堂正正做人挺直腰板做事。从这个角度说,守纪律讲规矩,本身就是党员干部自己所必须的。
守纪律更重要的是要敢作为、勇担当。党章是共产党员一切言行的准则,是党员干部就必须按党章规定来说~、来办~.自觉担负起执行和维护政治纪律的责任,对大是大非问题要有坚定立场,对背离党性的言行要有鲜明态度,不能听之任之、置身事外。这是党员的根本职责,只有抓起来、抓好了,才谈得上负起自己的责任。
是党员干部就必须敢于担当。现实中,一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当,与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”,不敢指出别人工作中的缺点错误,在“打圆滑”中让小错发酵升级;或是怕“搞坏印象”,让人觉得自己爱管闲事好当官,在“和稀泥”中让作风一泻千里;或是怕“丢了选票”,该说的不说、该做的不做,在“装糊涂”中让工作延误搁浅。凡此种种,说到底还是个人的得失心太重,在患得患失中看不清大局,在顾虑重重中辨不准方向。实际上,“严管就是厚爱”。抓早抓小,发现苗头性问题及时了解核实、诫勉谈话,才能防止千里之堤毁于蚁穴。
由此看来,守纪律和敢担当本身就是统一的。纪律虽然是禁止性的,但禁止之中有导向。正如党章中所言,纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。这本身就意味着,遵守纪律是为了更好地完成任务。如果拿“守纪律”“讲规矩”当借口,该作为不作为、该亮剑不亮剑,就会变成消极的守规矩,这种不作为就是不负责。只要是党员,在遵守党纪方面就是平等的、一致的。在遵守党纪上没有“特区”,也没有“敏感区”,更没有“禁区”。并且,随着党员干部职务的升迁、权力的增大,其在遵守党的纪律方面更要主动自觉、真心诚意。领导干部理应成为一般党员和人民群众的榜样,位置越高越要严格遵守党的纪律。党员干部要从自身做起,树立平等的纪律观念,以上率下,带动全体党员严格遵守党纪。
是党员干部就必须守纪律敢担当,更是营造清正党风的积极主体。维护党的纪律必须严格查处违纪行为。遵守和维护党的纪律是每一名党员的重要责任和义务,每一名党员都要认真履行这一责任和义务,形成遵守和维护党纪的强大合力。严明纪律不是消极的守,而是争取主动的为。同时,敢于担当更要善于担当。在这一过程中要勇于创新,多发挥群众监督的力量,多运用科技创新的成果;在重要时间节点不断释放执纪必严的信号,咬定青山不放松,一年一年抓下去,让全社会都能看到我们在作风建设上的决心。
“检察长也要打卡,被纳入考勤?我蹲点以来第一次见!”7时50分,见项城市检察院党组书记、检察长李磊站在大厅的影像考勤系统前扫描面部打卡,我惊问。
“我们是一日四考勤,干警每日上午和下午的上下班时间都要打卡。”听到我的反问,站在身边等待打卡考勤的宣传科科长张连营说,这一考勤制度是2019年4月份检察长李磊上任后实行的。实行初期,很多干警不了解一日4次考勤的重要性,认为太过于严格,但是时间一长,干警们都适应了,现在团队凝聚力很强,纪律风气很正。
“严管就是厚爱。”李磊听到我和张连营的谈话后接过话茬说,随着一日四考勤制度的运行,现在干警队伍纪律很好。李磊说,他认为对干警关爱,不仅表现在提高待遇或者关心生活方面,还要表现在对工作及对作风纪律要求严格方面。“每次上级部门暗访行政单位上班时的纪律作风问题,都会曝光不少违反上班纪律的行政人员,但俺们检察院没有一人被曝光。为什么?因为我们实行了一日四考勤制度。”说到此时,李磊的脸上露出了自信的微笑。
“当然,严管是严管,院领导班子也很关心干警的生活。这不,前几日院短信平台还给家里有孩子参加高考的干警发了条信息,让汇报孩子的考试情况。”张连营拿出手机,翻出一条短信让我看。短信是这样写的:“凡今年被一本、二本高校录取的干警子女,请于近日将录取。
通知书。
准考证身份证户口本原件交到政治处,并填写表格,我院将给予一定的鼓励和帮助。”
“奖金准备好了吧,记得要用红包包好呀。”我走进政治处副主任陈志兴办公室的时候,陈志兴正一边写祝贺信,一边指挥一名年轻科员包红包。见我和张连营走进来,陈志兴抱歉地笑着说:“我这儿比较乱,不好意思。”这时我才发现,陈志兴身后的书柜中摆满了全院各种情况报告登记表,书桌上放着很多摊开的党员情况登记表。
“走吧,咱们去反贪局干警陈永新家一趟,他儿子考上了河南财经政法大学,按照‘英才助学金’制度,陈永新的孩子应该被奖励2019元。”说着,陈志兴拿着祝贺信和红包,示意我跟着一起去。
“‘英才助学金’?”我询问。
陈永新答道:“‘英才助学金’制度也是院党组关爱干警的一种措施。只有鼓励孩子成才、关爱干警家庭生活,干警才有心把工作做好。”
20分钟后,我们到了陈永新家。突然的造访让陈永新的妻子和儿子有些吃惊。
“永新天天在院里忙,都没空管孩子的事情,没想到你们惦记着,还送来了奖金,太谢谢你们了。”陈永新的妻子边说边让我们吃水果,其儿子也给陈永新打了电话。
“他们去了呀,都没给我说,代我谢谢他们。”电话中,陈永新对儿子说。
“谢谢叔叔。”挂断电话,陈永新的儿子郑重其事地按照爸爸的吩咐,向陈志兴和张连营鞠了一躬。这一躬,让我感受到了这个家庭对检察院的感谢,也感受到了检察院对全体干警的关爱。
前不久,中央纪委通报了5起落实“两个责任”不力被追责的典型案件。被追责的领导干部有一个共性,就是管党治党不严、责任缺失,搞一团和气,不愿得罪人,放任错误的发生。
一团和气搞不得。过去,有些领导干部奉行“同流不合污”,只管自己行得正、走得直,哪管别人是与非。这种明哲保身的观念,今天却“保不了身”。如果对身边的错误思想和行为不抵制、不纠正,搞无原则的一团和气,哪怕自己再干净,也一样要被追责。
少数党员领导干部为什么喜欢搞一团和气?根子还在于缺乏党的观念、党的意识,对党的纪律、党的规矩认识不清。作为党委班子成员尤其是党委正副书记,对管党治党担负着主体责任,必须做到守土有责、守土尽责。如果因害怕丢选票,就搞一团和气;害怕引火烧身,就搞明哲保身,放任党内错误思想和行为,必然会导致组织涣散,纪律松散。如此,就会因履行主体责任不力而违反政治纪律、组织纪律、工作纪律,受到应有的处分。
袒护不是爱护,严管才是厚爱。在党内政治生活中,对党员干部严格管理,对错误思想敢于斗争,不搞无原则的一团和气,其实是对党员干部的一种爱护、一种保护。党内生活只要敢于斗争、敢于批评,及时做好提领扯袖的工作,就能很好地抓早抓小、落细落小,“防患于未然”,以避免党员干部从破纪到破法,走上不归路。“脸红一阵子,受益一辈子。”
全面从严治党、依规治党呼唤敢于担当的“啄木鸟”,不要明哲保身的“老好人”。领导干部不搞无原则的一团和气,坚持做到讲真理不讲面子、讲原则不讲关系,讲党性不讲私情,带头维护纪律的严肃性和权威性,不仅是对自己负责,更是对党组织负责、对整个政治生态负责。
近日,在纪检监察干部监督工作座谈会上指出“严管就是厚爱,信任不能代替监督”。
“打铁还需自身硬”,纪委都是监察、监督别人的,自身不干净、不忠诚,还如何监督别人。因此,纪委应该是一支忠诚干净担当的队伍,纪检干部都应该是自身过得硬,洁身自好,但是,现实是“纪委也不是一片净土”。在这样的情况下,要如何来打造一支忠诚干净担当的队伍,如何解决“谁来监督纪委”“纪委灯下黑”的问题,是摆在各级纪委面前的一个严峻考验。
王书记在纪检监察干部监督工作座谈会上的重要讲话精神可以说是给各级纪检监察机关指明了方向,我们纪检机关也必须接受监督,从中央纪委监察部的机构调整中专门设置了监督纪委的机关就可以看出对纪委自身的监督,中央是有一个明确的认识和思路的。我们各级纪检监察干部必须同中央保持高度一致,以具体行动贯彻落实中央的精神和政策。
一是牢固树立“严管就是厚爱”意识。各级纪检监察干部要明白这样的道理:越是严格要求,犯错误的机会也就越少,就是最好的爱护和关心;相反,对纪检干部管理宽松,看似宽容,实则放纵和伤害。因此,我们就要愿意、乐意过一种在监督下的生活,习惯严格的要求,遵守政治纪律和政治规矩。
二是强化自身监管,严格依法依规办事。纪检监察干部如果放松了对自己的要求,就很容易出现问题,有的违法违纪的干部就希望通过各种手段腐蚀我们的纪检监察干部,以便得知最新的监督动态和对自己不利的消息。还有我们有的纪检监察干部自身就禁不起社会上的各种诱惑,最终成为了“纪委内鬼”,因此,我们的纪检干部一定要锻造好自己的金刚不坏之声,严格要求好自己,真正成为一名忠诚干净担当的合格纪检干部。
严管厚爱心得体会精品篇二
严管厚爱是一种管理方式,是许多领导者和教育家一直以来所提倡的,它不仅可以增强领导者的权威,也可以让被管理者感到被重视,得到成长和发展。在我的人生经历中,我也深刻体会到了严管厚爱的重要性。在这篇文章中,我将分享我的一些心得体会,希望能够帮助更多的人理解和应用这种管理方式。
第二段:严管的原则。
严管的原则是以严格的管理流程和标准,让被管理者按照规定执行工作,避免出现违规和错误的行为。严格的管理必须建立在完善的制度和流程的基础上,必须透明公开,让被管理者清楚地知道自己的职责和工作要求。只有这样才能确保管理和工作的规范性和效率性。
第三段:厚爱的原则。
厚爱的原则是在严格的管理之外,还要给予被管理者充分的关爱和支持。这需要领导者具备一定的人际交往能力和情感支持能力,能够理解和关心被管理者的成长和发展需求,建立良好的人际关系。同时,领导者还需要提供学习和发展的机会,让被管理者能够不断提高自己的能力和素质,得到更好的发展。
严管厚爱的应用可以体现在各种领域和场合。比如,在教育领域,教育家们一直提倡的“严格要求,与时俱进,关爱学生”就是严管厚爱的一个案例。在企业管理领域,许多成功的企业家也都采用了严格的管理和人性化的关怀相结合的管理方式,取得了非凡的成就。这些案例表明,严管厚爱的管理方式不仅可以提高工作效率,还可以提高员工的工作积极性和主动性,让员工在工作和生活中都能够得到满足和成长。
第五段:结论和建议。
总之,严管厚爱是一种有益的管理方式,可以促进组织和个人的成长和发展。它的应用需要建立在完善的管理体系和人性化的关怀和支持的基础上。对于领导者,要做到科学、公正、严谨的管理;对于被管理者,要做到认真、踏实、主动的工作。只有这样,我们才能实现更好的团队合作和个人发展,迎接更加成功和美好的未来。
严管厚爱心得体会精品篇三
严管厚爱是一种教育理念,强调以严格的规则和要求来管理和约束学生的行为,同时配以温暖和关爱的态度。这种教育理念在当代教育中起着至关重要的作用。严管厚爱既能够培养学生的自律性和责任感,又能够让学生成长于宽松和温暖的环境中。在这个竞争激烈的社会中,培养学生的良好品德和行为习惯显得尤为重要,而严管厚爱则是一个有效的方法。
第二段:谈论严格管理的必要性(250字)。
严格管理是严管厚爱教育理念中的关键环节之一。针对学生的行为和规则要求给予明确而严苛的约束,有助于培养学生良好的品德和自律性。当学生在严格的管理下明白了自己的责任和义务时,他们将更懂得遵守规章制度,增强积极向上的动力。严格管理也有助于提高学生的注意力和集中力,提高学习效率。只有在规范的管理环境中,学生才能够集中精力学习和发展。
第三段:探讨温暖关爱的重要性(250字)。
严格管理的同时,温暖的关爱也是严管厚爱教育理念的不可或缺的要素。学生在成长的过程中需要得到老师的支持和鼓励,只有在关爱的环境中,他们才能够更好地发展个性和自信心。在温暖关爱的氛围下,学生将更愿意向老师和同学开放自己的心灵,表达自己内心的感受和想法。这种支持和理解将激发学生的学习潜力和创造力,同时也能够塑造学生成熟、坚韧、独立的品质。
第四段:分享个人体验和感悟(300字)。
作为一位在严格的管理和温暖关爱下成长的学生,我深刻地感受到严管厚爱教育理念的重要性。在严格的规则和要求下,我明确了自己的责任和义务,养成了良好的作息和学习习惯。而在温暖的关爱中,我感受到了老师们对我的关心和支持,激发了我自己的潜力和动力。通过这种严格管理和温暖关爱,我逐渐成长为一个有责任心、自信、勇敢面对困难的人。我相信,就像我一样,其他学生在这种教育理念下也能够不断进步和发展。
在当今社会,严管厚爱的教育理念对于学生的发展至关重要。通过严格的管理和规范,学生将养成自律和积极向上的习惯,提高学习效率。而温暖的关爱则能够培养学生的自信心和创造力,帮助他们成长为有责任心和自主性的人。只有严格管理和温暖关爱相结合,才能够真正引导学生走向成功和幸福的道路。因此,教育者们应当认真对待严管厚爱这一教育理念,为学生的发展提供最好的支持和指导。
(1175字)。
严管厚爱心得体会精品篇四
清华大学校长邱勇在接受采访时曾说:“我们用的方法很简单,就是‘严管厚爱’”。这句话深深地触动了我,引发了我对“严管厚爱”的思考。在日常生活和工作中,若能坚持“严管厚爱”的原则,我们将能取得更好的效果,促进和谐发展。本文将从三个方面来探讨“严管厚爱”的心得体会。
第二段:严管的重要性。
严格管理是约束大家行为的规范,是一个组织或团队正常运转的基础。管理者要做到严格管理,首先要明确并贯彻执行明确的规章制度,保障每个人的权利和责任,确保各项工作的有序进行。其次,严格管理能够提高工作效率,促进工作质量的提升。只有严格管理,才能推动组织有效运转,达到预期的目标。
厚爱是在严格管理基础上的一种关怀与关爱,是建立和谐团队关系的重要组成部分。厚爱能够激发员工的工作热情,增强员工的归属感和凝聚力。一个组织或团队中,如果运用严格的管理方式,缺少了对员工的厚爱,很容易造成团队的士气低落,员工的流动率增加,工作效率也会下降。因此,厚爱不仅在于关怀员工的身心健康,更在于提供一个良好的工作环境和成长平台。
要做到严管理念与厚爱精神的相结合,需要管理者将关注度放在员工的实际需求和成长发展上。首先,要建立完善的制度和规范,以明确各项工作的标准和要求,通过严格的管理来推动工作和学习的进行。其次,管理者应该关注员工的心理需求,给予他们适当的关怀和支持。比如在团队建设中,可以开展一些团队活动,增加员工的归属感和凝聚力。同时,管理者还应该注重培养员工的能力,提供学习和进修的机会,帮助他们能够不断提升自己。
第五段:结语。
在实践中,我们应该不断完善“严管厚爱”的理念。只有做到合理有序的严格管理,才能保证工作高效运转;只有加强关怀与支持,才能调动员工的积极性和工作热情。在实践中的点滴积累中,我们将逐渐摸索到一种适合自己组织或团队的“严管厚爱”模式,从而取得更大的成功和发展。
以上就是我的一些心得体会,我相信只有在坚持“严管厚爱”的原则下,我们才能够在工作和生活中取得更好的效果,创造更加美好的未来。
严管厚爱心得体会精品篇五
近年来,教育界广泛弘扬严管厚爱的理念,倡导以关爱为纽带,以严格要求为保障,培养学生良好品质和健康成长。通过我的亲身体验和思考,我深深感受到了严管厚爱的重要性和积极影响。下面,我将从对学生的关心、对学习的要求、对行为的规范、对错的纠正以及对奖惩的处理等方面,阐述我对严管厚爱的一些心得体会。
首先,严管厚爱表现在对学生的关心中。教师不仅要把学生视为学习任务完成的工具,更要把他们作为自己的孩子来对待。在这个过程中,我们要注重学生的身心健康和全面发展。我们要关心他们的学习进步情况,激励他们树立自信心;关心他们的生活情况,帮助他们排解困扰;关心他们的成长问题,给予他们正确引导。通过真心关注学生,我们能够更好地了解他们的需求和困惑,使我们对学生的教育更加有针对性和有效。
其次,严管厚爱体现在对学习的要求中。教师对学生要有高要求,既要注重学生的基础知识教育,又要培养学生的创新能力和实践能力。我们应该时刻提醒学生,明确学习目标,并教导他们制定详细的学习计划、提高学习效果。在教学中,我们不仅要关注学生的智力发展,还要注重培养他们的学习方法、学习态度和学习能力。只有如此,才能帮助学生建立正确的学习观念和自主学习的能力,让他们在竞争激烈的社会中立于不败之地。
再次,严管厚爱体现在对行为的规范中。在学校中,教师要明确对学生行为的要求和禁止,建立起严谨的纪律体系。我们应该教育学生遵守学校纪律和规章制度,提倡奉献和协作的精神。同时,我们还要教育他们尊重他人、微笑待人、助人为乐。通过这些规范的要求,我们能够帮助学生树立正确的价值观、规范自己的行为,为未来的发展打下坚实的基础。
另外,严管厚爱体现在对错的纠正中。教师要及时发现学生的错误,不仅要纠正,更要引导。面对学生的错误,我们要耐心解释他们错误的原因和后果,以便让他们认识到问题所在。同时,我们要及时给予学生改正的机会和方法,培养他们独立思考和解决问题的能力。通过正确的引导和适当的纠正方式,我们能够帮助学生认识和改正错误,使他们受益终生。
最后,严管厚爱体现在对奖惩的处理中。教师在面对学生行为的好坏时,也应该采取奖惩相结合的方式,给予学生及时的激励和警示。我们应该及时表扬和鼓励学生的优点和进步,激发他们的学习动力和热情。同时,我们也要及时制止和批评学生的不良行为,帮助他们认识到错误的后果。适当的奖励和惩罚能够有效调动学生的积极性和主动性,使他们明确行为的是非与规范。
总而言之,严管厚爱理念在教育中的应用是我们取得教育成功的重要条件之一。通过对学生的关心、对学习的要求、对行为的规范、对错的纠正以及对奖惩的处理,我们能够实现对学生的全面教育,让他们健康成长并为社会做出贡献。在今后的教育实践中,我们应该不断总结经验,不断完善自己的教育方式,为学生的未来奠定坚实的基础。
严管厚爱心得体会精品篇六
严管和厚爱是一对矛盾但又互相依存的概念。严管是对人严格地管理和约束,而厚爱则是对人放任和关怀。如何合理地运用严管和厚爱,是一门艺术,也是一项挑战。在现实生活中,我们常常能够看到严管和厚爱这两种力量的同时存在,我在实践中总结出了一些心得体会。
首先,严管的目的不仅仅是单纯地追求纪律的执行,更重要的是让被管理者明白自己的错误。作为一个管理者,必须要有掌控好严管力度的能力。如果严厉过度,可能会伤及被管理者的自尊心和心理健康。然而,如果对违规行为视而不见,那么纪律必然会松懈,导致管理的混乱。因此,要在适当的时候档案相对严厉,对于错误行为立即纠正,让被管理者明白错误的严重性与后果,从而起到积极的警示作用。
其次,厚爱不是对所有的错误行为都熟视无睹,而是在严厉的执行之后,给予适当的关怀和帮助。在管理过程中,特别是在教育领域中,我们常常会遇到一些问题学生。他们可能行为反常,成绩低下,甚至有过激的言语举止。对于这些问题学生,我们不能只靠严厉的惩罚手段,而是要调整自己的态度,善于换位思考,弄清他们的真正困扰所在。可能是家庭环境不好,可能是学习或人际关系上遇到了困难。给予他们一些额外的关怀和支持,有时候比惩罚更加有效。
再次,要做到严管和厚爱的兼顾,需要建立一种平等而尊重的关系。不能因为担心他人反感而偏袒和纵容,也不能因为地位的高低而高高在上。作为管理者,我们要创造一个公正、平等的环境,让每个人都感受到自己的自由和尊严。只有这样,我们的严管和厚爱才能得到被管理者的认可和接受,从而更好地发挥作用。
此外,严管和厚爱不能盲目追求平衡,而是要因人而异。每个人都有自己的个性和特点,需要不同的管理方式。有的人对严格的纪律要求能够自觉遵守,有的人则需要更多的关怀和引导。作为管理者,我们需要做到个体化管理,了解每个人的特点和需求,才能更好地发挥严管和厚爱的作用。
最后,严管和厚爱不仅仅是在管理他人的时候才需要运用,对于自己也同样适用。自我约束和对自己的要求是严厉的一种体现,而对自己的关怀和关注则是厚爱的表现。只有我们能够自律和坚持,才能够更好地管理他人。同时,我们也应该对自己的过错保持一颗包容的心,给予自己适当的宽容和接纳。
总结起来,严管和厚爱是一种相互依存的管理方式。在实践中,我们需要掌握严管和厚爱的度,以达到有效管理他人的目的。同时,对自己也要进行严格的自律和关爱。只有在严管和厚爱的双重力量的引导下,我们才能够建立起一个公正、平等、和谐的管理环境,并取得积极的成果。
严管厚爱心得体会精品篇七
作为一个孩子,我们或多或少都曾经有过遭遇严厉管教的经历——父母因为我们的错误而严厉惩罚我们,让我们感到委屈、难过和生气。但是,我们也一定经历过父母严厉管教之后的关心和爱护,这种“严管厚爱”的教育方式,是父母对于我们成长的全心付出,让我们在成长的道路上更有方向感和目标感。
一、“严管”不是“不关心”
很多时候,父母会采取严厉的管教方式,让人感到他们是在把自己的情绪发泄在孩子身上,但这并非事实。严格管理是父母对孩子成长所要采取的措施,更是父母对孩子的关心和爱护。父母会让自己最爱的孩子遵守规则,在伟大的爱下,无论什么时候都会有慈爱的眼神,这是父母对孩子的深情厚爱。
二、“严管”不是“恶意”
很多孩子在被父母“严管”之后都会感到冤枉和委屈,但这并不代表父母用心治孩子。在一定程度上,父母的管理方式确实是受到外界影响,但更多是基于孩子本身的利益考虑。为了孩子的成长和发展,父母会从不同的方面去考虑和衡量,不会随意决定,更不会出于恶意对孩子不利。
三、“厚爱”不是“宠爱”
有时候,家长对孩子的爱和关注会产生一些问题,尤其是在没有规矩和纪律的家庭里。这种“宠爱”式的爱是不利于孩子的成长和发展的,因为它让孩子失去了挑战,失去了斗志和努力的动力,这只会让孩子在成长的过程中逐渐失去自信和勇气。
四、“厚爱”要有度。
虽然我们都知道父母对孩子的关爱是无微不至的,但是好的爱也不仅仅是单纯的爱和陪伴,还要有度。在孩子成长的过程中,父母可以采取多种方式去鼓励和支持孩子,但也需要在不越轨的前提下对孩子进行必要的纠正和教育。好的“厚爱”应该是让孩子在正确的道路上迈出更坚实的一步。
总的来说,家长的“严管厚爱”让孩子在成长的道路上感受到了父母的关注和爱护,而这种爱和关注的维护是一种不间断的过程。在这个过程中,父母需要耐心、智慧和信任,给孩子提供更多的机会和场景来拓宽视野、认识世界和独立思考。在孩子成长的过程中,家长的严格教育和慈爱管教,对于孩子的成长和发展有着积极的意义和作用。
总的来说,“严管厚爱”的教育方式可以让孩子更好地成长和发展,而这种成长和发展不仅仅是孩子自身的成长和发展,更包括家庭和社会的成长和发展。因此,在我们的成长过程中,家长的“严管厚爱”应该被看作是一种爱、一种关怀和一种呵护,更是一种我的总结和反思,学会如何理解家长这样的爱,感悟其中的深情浓意,才能让我们更好的成长。
严管厚爱心得体会精品篇八
“欲求木之长者,必固其本。欲求流之远者,必浚其源。”细节决定成败,小事影响全局。从严管理监督党员干部,表面上看是“不近人情”,实际上是对广大党员干部的关心和厚爱。
无论是在日常工作中,还是在“八小时之外”,常打“预防针”、常敲“警示钟”,关键时刻才能避免“动手术”。从严要求工作纪律,加强工作作风和会风管理。认真起来就会使广大党员干部懂得“无规矩不成方圆”。这样的严即使“不近人情”,我认为还是很有必要!。
当然,从严管理,关键还得靠制度、靠自省、自觉、自律。心存敬畏、方可行必有所止;手握戒尺,举才有所虑。否则,就会容易出问题、捅篓子。当前,在开展党的群众路线教育实践活动中,要想着力解决“四风”问题和遵守中央“八项规定”,就必须常怀敬畏之心,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。只有这样,广大党员干部才能做到思想认识上真正提高、工作作风上明显好转,才能锻造出风清气正的队伍,才能真正赢得人民群众的信赖。
严管厚爱心得体会精品篇九
不知不觉这是我工作的第四个年头了,从进入教师这个行业,我就在心里默默的决定,要尽自己最大的努力,培养好每一个学生。一路走来,跌跌撞撞,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有很多的收获。特别是担任班主任工作,让我成长了很多,学到了非常多。不管是班级管理还是教学工作,以及与学生的相处。
我是从三中毕业的,现在回到母校任教,想把三中学生朴实、勤奋、进取的传统美德,向学生们宣传。让他们也树立对学习、生活所应有的态度。并且将三中老师的爱生,善教,不断学习,勤奋的精神践行传承下去。在工作中,我关心每一个学生,不管是学习还是生活上,通过学习,我感受最深的明白了教育要坚持以人为本,遵循教育规律,知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,特别是刚步入中学的初一学生,行为习惯的养成,价值观的树立,对新的生活环境的适应,以及对于刚离家的思念等等这一系列事情,都需要老师去引导帮助他们,更好的适应在新学校的学习,生活。还有新科目的学习,他们都存在迷茫与害怕的心理,也还没有好一些的学习方法。帮助他们更好的解决这些困难,做他们真正的良师益友。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每一个学生,让每个学生都能享受良好的教育。
教师要树立终生学习的观念,要以身作则,成为一个可以时刻帮助学生的好老师。而在新的时代发展下,教师也要不断处于学习状态,因为在当今时代背景下,计算机与科技发展如此迅速,因此事物的更新,知识与科研成果的发展也会不断更新发展且会越来越快。由此新的时代背景下,要求教师在原有的知识基础下,转变学习观念,与时代接轨,用新的教学观念与教学方法来上课、备课。比如以前都是老师讲,并且“堂堂满”,现在要发挥学生的主观能动性,学生多讲,老师主要起引导与补充的作用,鼓励学生多阅读,多接触新的事物,利用好网络。
还比如:以前老师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书,现在可以利用多媒体进行教学,制作内容丰富,图文并茂的ppt。这样充分的挖掘书本内与书本外的知识,扩充了知识,现代化教育的一个重要特点是打破了传统教育的核心论,让学生摆脱被动,变得更加的主动去学习,以一个参加者的身份,进入到学习这个过程之中,将教学的主人变成学生。在以往的历史教学过程中,学生始终处于懈怠的、从属的、被动的地位。尽管当时已经引进了少部分的现代化教学手段,但没有交互的作用,学生无法主动的参与进去。而把现代化多媒体技术应用到中学历史教学中后,使操作者获得了对信息的完全掌控权,并且充分利用人类与计算机之间的交互作用,将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息灵活的进行调整,也因此激发了学生的寻求知识与创造的欲望。强化了对知识的认识和理解的能力。例如,在学习《鸦片战争》这一课中,学生们凭借着对“鸦片战争”这一课浓厚的兴趣和对计算机基础知识熟练的掌握,在网上搜集到了大量有关于“鸦片战争”的相关的史料,有文字、图片、音频等等。在了解历史事件之后,对历史事件的理解与对其之后的评价也更加的客观化与合理化。
将学生培养成一个什么样的人,让他们今后可以对社会国家有贡献?这是学习了全国教育大会让我更重视,并且要去重新思考的问题。教育的根本任务是培养人才。人才的培养关键还是在于教师,新的时代背景与要求下,需要我们培养德智体美劳全面发展的人才。不仅仅只是“死读书,读死书”这样的人。在教学中,要做到因材施教,鼓励一些学生特长的发展,使人人都有一技之长,不管以后到了社会上,至少能靠着这项技能立足。还要注重培养创新意识,创新是一个国家进步灵魂。
为了有一个更好的校园环境让学生进行学习,蒋校长带领着老师们,一起为一个崭新的三中而努力。终于在去年三中改变了面貌,变成了一个美丽、绿树林荫、鸟语花香、书声琅琅的全新三中。还增加了全新的多功能报告厅、图书馆、电脑室、语音室、实验室、阅览室、心理健康教育室、标准化的篮球场等等硬件化的措施。这些都更好的可以让学生学习、生活。并且注重对师资力量的培养,不断地让老师外出学习,充电。我相信未来三中会更好。
教学必须以学生为本,为基础。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。“强国必强教,强国先强教。”“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名普通的教师,我们要把培养好新时代对社会、人民、国家有用的人才作为最首要的任务。乐于奉献,兢兢业业,对得起人民教师这个光荣称号!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
严管厚爱心得体会精品篇十
中共中央政治局常委、中央纪委书记xx23日在纪检监察干部监督工作座谈会上强调,严管就是厚爱,信任不能代替监督。
对于这句话,每个党员干部都需要仔细琢磨。当下,我们有些领导对下属充满了“人情味”,对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”,当“老好人”,然这种做法是万万不可取的。“千里之堤,溃于蚁穴”,对于干部出现的小毛病、小问题,如不及时敲打、告诫,小错误会不断放大,最终不可挽回。早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才能让干部防微杜渐,才是对干部的真正“厚爱”。
制度规范是“标尺”。无规矩不成方圆,严格的管理制度是每一位干部检视自身言行的“镜子”,也是部门衡量管理的依据,能有效避免随意性。
执行制度是关键。有令不行、有禁不止,“严管”就成了一句空话。“严管”就要做到规范面前人人平等,不能有特殊的人,不能搞“下不为例”。查处违法违纪既要叫得响,更要抓得实,对干部而言这既是警戒,更是保护。
以人为本是核心。“严管”的目的是为了更好的实现干部的价值,在严管的过程中绝对不能忘记对干部的关心,既要大张旗鼓肯定工作,大张旗鼓批评不足,大张旗鼓指出方向,也要教育与处理并重,表扬与批评并重,奖励与处罚并重,经验与教训并重,让干部觉得工作又搞头、又盼头,真正接受“严管就是厚爱”的理念。
严管厚爱心得体会精品篇十一
11月17日,我们中心校在敖山小学举行了一次多媒体教学观摩活动,第一节课是刘功佑老师五年级淑的科学——《动物的食物》,第二节是刘水连老师四年级数学——《平行四边形和梯形》,第三节是谷淑老师的三年级语文——《赵州桥》,同时还聆听了中心校领导的对这次活动的评价,整整一上午,我们与会老师都认真做好了笔记,写出了评价,心理收获很多,多媒体教学观摩活动心得。置身于课堂教学中,看到三位老师气定神闲、信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件,这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多的是深深地沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己对这次观摩活动的体会:
在本次观摩活动中,中心校领导为我们做了精彩的点评,使我对小学课程标准有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的教学实践系统,致力于学生综合素质的提高,促进课程的呈现反方式和学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者,通过教师的推动和实施,课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题,这就要求教师不断地思考和改进,提出看法,提炼方法,不断地拓展和完善我们的教学资源。
在教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体,在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本次观摩活动中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本次观摩活动中,我认真聆听了三位老师的示范课例,三位老师都能从全面培养学生素养的理念出发,明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。
必须不断地学习,我们常说,教师给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断充电。总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会提高教学素养,亮丽自己的教学生涯。
总之,这次观摩学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
严管厚爱心得体会精品篇十二
记得一位校长曾说过:“从学校发展角度来看,优秀的教师是学校培养出来的;从教师个体角度看,优秀的教师是自己塑造的。”愿我们所有的老师都能够不断地充实自己、提高自己、完善自己,做一名阳光善良的优秀教师。
我们既然选择了教育,一定要爱岗敬业,要有强烈的责任心,因为我们服务的对象是学生,是在不断成长中的学生,我们的一言一行、一举一动都影响着学生。(2016年毕业班的小故事,英语手势好)同时在工作中能够投入自己的心血,播撒自己的汗水,用自己的满腔热情唤起学生们的激情和动力,这是教师的最基本的素质。是给学生立德,更是给自己立德。
会教书,教好书,这是我们教师的吃饭的本领,同时也是当前教育形势所需,所以我们要从业务上来提升自己的素质和能力,要在在研究的状态下工作,在反思中学习,研究课标考纲,吃透教材,精心设计课堂。如果教师自己的业务素质和业务水平高,学生喜欢听你的课,就能给学生一个好的印象,就能让学生从心理上接受你,这样就能起到很好的教育效果。在教学中,我们要善于教学反思,只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思,一定能不断提高对教学的认识,在“反思—实践—反思”的过程中,实现自己的专业成长。
卢梭说:“只有成为学生的知心朋友,才能做一名真正的教师”。每个学生都有一个丰富多彩、千差万别的个性世界,作为教师,要善于发现每个学生的不同个性,让每一个学生都享受到教师爱的阳光雨露,在温暖、滋润的环境中成长,而不应事事单一,实行简单的一个法子。
特别是学困生(初中不能毕业),我们虽然不能从知识上让他们有很大的进步,但至少我们要让他们有好的品质、好的习惯,将来走到社会上不违法犯罪就是我们教育的成功。每个人都想听好话、赞美的话,为啥?听起来心里得劲儿、美,学生正在成长中,更是如此。同样的话,换一种说法,会能起到更好的效果。俗话说得好:好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,幽默良药不苦口,含蓄忠言不逆耳。对待学生如此,对待他人也更应该这样,尊重是做人的根本,鼓励是最好的老师。
记得在暑假校长培训时,最后都会让每一个镇的校长上台来讲自己的学校。我们诸葛镇的校长大多数都是往后退,为啥?不是咱做的不好,我感觉咱说的不精彩,语言不美。我记得陈校长曾经在区教师节作为诸葛镇优秀教师代表发言,引得下边阵阵掌声,风趣幽默,文笔好。大家有机会读读陈校长的《红楼寻梦》,朋友圈的文章。
我现在越来越感觉书读的太少,让写点啥,搜肠刮肚的。读那些所谓有用的书,也就是接受正规教育,获取专业知识,能不断地探索与自己生活工作相关的领域,提升专业。读那些所谓无用的书,未必能改变命运,但能改变内心世界,让自己拥有智慧,拥有一个强健的灵魂,有一颗诗意之心。
严管厚爱心得体会精品篇十三
安徽省原副省长倪xx在接受组织调查时说,如果组织上早提醒或早处理我两年,我给国家造成的损失也不至于这么大,自己犯的错误也不至于这么严重。那些昔日的领导干部,当身陷囹圄后,迟来的忏悔振聋发聩,令人警醒,让人深思。
中国有句古话严是爱,松是害,放任不管要变坏。许多问题干部刚开始也就是吃顿饭、拿张购物卡的事,久而久之,便沦为温水青蛙。一个党员干部的腐化堕落,不是一蹴而就的事情。如果在其贪念初萌的初始阶段,组织上或领导就对其咬咬耳朵、扯扯袖子,或是语重心长的告诫,或是声色俱厉的敲打,在严管中令其红红脸、出出汗,也许这个党员干部就会幡然醒悟,不致从违纪的边缘跌进犯罪的深渊。
道自微而生,祸自微而成。严格要求党员干部,强化监督,防微杜渐,对党员干部身上出现的苗头性、倾向性问题,早提醒、早纠正、严管理,这才是对党员干部真正的关心和爱护。