最新初中朗诵比赛活动方案（通用14篇）

初中朗诵比赛活动方案篇一

为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。

：书香溢校园，醉美读书声。

1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。

2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。

7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。

1、时间：2019年1月1日。2、地点：学校中院。五、比赛评奖办法：

1、采用评委现场无记名打分的方式。

2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。六、评委及相关工作人员名单：

1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、

马玉荣、赵东航、孙忠提。

2、总分：张矿矿刘艳。3、主持人：从三个年级选拔。

4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：

1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：

作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分)：

(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)(2)精神饱满，姿态自然大方;(5分)(3)表演能与朗诵融为一体;(5分)。

(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)。

3、精神面貌(10分)：

(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分)(2)集体配合协调(5分)4、创新(20分)：

(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的。

感觉;(10分)。

(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意。

形式朗诵(10分)。

5.朗诵技巧(40分)：

(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)(2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(5分)。

能与观众产生共鸣;(10分)。

(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。(5分)八、程序。

1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)2、主持人致词：

丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)。

4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。5、颁奖：

(1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。(2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。(3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。

6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。

职教中心语文组。

初中朗诵比赛活动方案篇二

为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，下面小编为大家精心整理的初中古。

诗词。

朗诵比赛。

活动方案。

欢迎大家借鉴!

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

诵千古诗词，扬中华美德。

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)。

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;。

第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;。

比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;。

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上。

3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新。

6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;。

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)。

学校语文组。

：书香溢校园，醉美读书声。

1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。

散文。

或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。

1、时间：2019年1月1日。2、地点：学校中院。五、比赛评奖办法：

1、采用评委现场无记名打分的方式。

2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。六、评委及相关工作人员名单：

1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、

马玉荣、赵东航、孙忠提。

2、总分：张矿矿刘艳。3、主持人：从三个年级选拔。

4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：

1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：

作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分)：

(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)(2)精神饱满，姿态自然大方;(5分)(3)表演能与朗诵融为一体;(5分)。

(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)。

3、精神面貌(10分)：

(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分)(2)集体配合协调(5分)4、创新(20分)：

(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的。

感觉;(10分)。

(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意。

形式朗诵(10分)。

5.朗诵技巧(40分)：

(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)(2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(5分)。

能与观众产生共鸣;(10分)。

(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。(5分)八、程序。

1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)2、主持人致词：

丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。

职教中心语文组。

初中朗诵比赛活动方案篇三

朗诵中华经典，打造书香校园。

为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

1、集体赛。

地点：各班教室。

2、个人赛。

地点：多功能教室。

分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的.背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

xxx。

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

初中朗诵比赛活动方案篇四

一、活动宗旨：

为活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代初中生的风采，迎接五四青年节，特举办花厅中学歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。

四、领导小组：

组长：蒋诗强副组长：张香德。

成员：黄宗善林平剑以及各班班主任。

五、参加人员：花厅中学七、八年级全体学生。

六、活动时间与地点：

时间：第十一周(具体时间另行通知)。

地点：学校操场。

七、比赛形式：

1、以班级为单位合唱。

2、个人独唱。

八、比赛要求：

1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。

2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

6.排练时间：第八——十一周音乐课以及课外活动时间。

7.各班于4月18日前将节目单报团委黄书记处并由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。

九、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。

2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)。

3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。(20分)。

4.服装统一、整洁、美观。(20分)。

5.指挥节奏准确，有表现和感染力。(20分)。

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

十、奖项设置。

按团体和个人分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

十一、具体分工：

1、比赛评委：

2、会场纪律：值周组负责。

一、活动宗旨：

为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。

四、参加人员：高二年级全体学生。

五、活动时间与地点：

筹备及初赛4月26日至4月30日各班教室。

决赛5月5日臻善楼前。

六、比赛形式：

初赛评委进教室初选，每个单元6名进入年级决赛。

决赛以团支部为单位合唱(要求连上下场每班5分钟)。

七、决赛要求：

1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。

2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5.各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

6.赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

7.排练时间：7:40-7:5010:10-10:3014:20-14:30课外活动时间，自习课及其余时间禁止排练，否则取消班级参赛资格并通报批评，由纪检部负责检查。

8.各班于4月25日前将节目单报团委单元负责人处由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。

八、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。

2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)。

3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。(20分)。

4.服。

装统一、整洁、美观。(20分)。

5.指挥节奏准确，有表现和感染力。(20分)。

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

九、奖项设置。

分单元设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

十、具体分工：

1、团委及单元负责总策划。

2、团委负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。

3、单元负责学生组织。

4、梅白鸽、陈乐负责初赛和决赛的评委工作。

5、郭翠梅老师负责比赛全部过程时的调控及安排。

6、学生会主席负责工作人员的挑选及会场纪检卫生等事宜。

十一、活动流程：

赛前筹备阶段：

1、规定参赛歌曲的数量，有无必选曲目及曲目的名字，及其他要求。(单元长团委)。

2、定时间地点。(单元长团委)。

3、确定主持人，工作人员。(郭翠梅)。

4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后。

总结点评嘉宾。(单元长、团委)。

5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。(团委)。

6、初赛(2人)、决赛(7人)评委准备。(梅白鸽、陈乐)。

7、奖状、评委打分表准备。(梅白鸽、陈乐)。

8、各团支部准备。

比赛阶段：

1、学生会配合完成比赛各项工作，总负责为学生会主席。

2、纪检工作人员12人，负责维持会场纪律。

3、剧务5人，负责音响(1人)、桌凳(2人)、上下场指挥(2人)。

4、会前致辞嘉宾致辞，

5、主持人串词主持。

6、评委评分。

7、后勤保障(水、奖品等的保管和运输)2人。

8、算分人。

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初中朗诵比赛活动方案篇五

为迎接“五。一”国际劳动节，响应学校体育锻炼的口号，引导学生继承体育精神，促进学生对体育活动的积极性，我系学生会决定在系内开展“五。一”穿梭跳绳比赛。

二、比赛意义。

为了使同学们了解体育。弘扬体育的自强不息，永不言败的体育精神。激励同学们积极参加体育活动。同时可以借此机会锻炼身体，使我们的身体更加健康。

三、组织结构。

四、比赛口号。

阳光运动，增强体质。

五、参赛方法。

1、给各班发放比赛通知及报名表，有各班级按要求自行组队报名参加比赛。

2、各班选十五人组成参赛队伍，要求至少2位女生，每个队伍选出负责人或队长一名。

3、各班在4月28号晚上八点之前将队伍名单交到体育部相关负责人-蔡祖扬（61247）。

六、活动简介。

1、比赛时间：20xx年4月29日。

2、比赛地点：学校田径场；

4、成绩公布：比赛结束后经过审核、统计排名，公布最终比赛成绩；

5、比赛规则：

（1）本次比赛要求各队伍选出15名队员，至少2名女生组成参赛队伍。

（2）比赛场地：学校田径场。

（3）比赛方法：每队15人男女自由组合，其中两名队员（必须为男运动员）摇绳，两名摇绳队员之间的距离不得少于4米，13名队员跳绳，当听到枪声后，一次跳跃通过，以四分钟之内的最多为准录取名次。

（4）比赛规则：穿梭跳绳行进中，必须是一次跳跃通过，不准两名或者两名以上队员同时跳跃通过。

（5）比赛过程中严格按照比赛规则参赛，不准顶撞裁判，若出现顶撞裁判的队伍直接取消比赛资格，并按学校规章做相应处理。

（6）比赛中，若发生意外（受伤、跳绳断了等），工作人员要及时采取措施进行施救。

七、比赛安排。

1、前期准备：

（1）体育部提前做好动员工作，积极组织参赛队员。

（2）由体育部成员提前借好比赛器材（绳子），选好比赛场地。

（3）生活部成员做好后勤服务工作。

2、比赛进行阶段：

（1）启动仪式。

a、由系里总指挥（王辰老师）致比赛开幕词。

b、负责人宣布比赛开始。

c、运动员就位，比赛开始。

（2）比赛过程：

a、运动员按规则比赛。

b、裁判记录参赛队伍的成绩。

（3）比赛结束：

a、比赛结束后，由裁判核对成绩后，宣布比赛结果。

b、颁奖仪式。

c、运动员及领导退场。

d、后勤人员收拾比赛器材、物品，并归还相应负责人。清理场地。

八、奖励规则。

1、以各参赛队伍为单位评比，各设冠军、亚军、季军一名，并颁发相应的奖励。

2、根据比赛情况，设置男女运动员各一名，并颁发相应的奖励。

九、备注及相应大的细节。

（1）如果运动员队比赛结果有异议，必须由队长或者负责人和裁判交涉，不允许队员和裁判交涉，如过有队员违反，直接取消该队的比赛资格。

（2）裁判应严格按照标准评判，履行职责，做到公平公正。

（3）体育部提前分工，做好比赛记录。

（4）比赛开始前十五分钟参赛队伍到达比赛地点，并自行准备。如在比赛开始十分钟后队员不能到齐的队伍视为自动弃权。

初中朗诵比赛活动方案篇六

一、活动内容：朗诵比赛（体裁不限）。

二、活动形式：以学生个体进行朗诵。

重自我的意识。3为学校营造一种良好地学习氛围，形成一种良好地学习习惯。4提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。

四、活动小组的成立。

组长：黄新民（操管全盘、负责支持活动小组工作）。

具体负责人：谢廷威。

成员：全体教师（负责配合学校出色完成各项任务。

评委老师：李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼。

五、活动规则。

（一）比赛分为三个年级段进行。

一、二年级为第一小组；

三、四年级为第二小组；

五、六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。

（二）比赛采用十分制进行打分。

（三）评分应当公平、公正、公开，为避免出现不公平，不公正现象，我们评分依据本次。

活动评分规则（另见附表）去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，即为该选手的最终得分。

（四）评奖方案与原则：原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖，二个二等奖，三个。

三等奖。若每一组有两个分数相同的学生，如有两个最高分，即两个一等奖。

六、活动过程。

（一）全体师生到指定地点集合。

（二）进行升国旗仪式，唱国歌，升国旗。

（三）校长国旗下讲话，并且宣布本次朗诵比赛开始。

（四）主持人宣读活动规则与评分规则。

（六）每一位选手朗读完之后，评委给出打分并且当场宣读分数。

（七）宣布每一小组获奖名单。

（八）颁发奖品。

（九）活动结束，全体师生离场。

七、活动要求与注意事项。

（一）学生必须自己带凳子到指定地点集合。

（二）有红领巾的必须自己佩戴红领巾。

（三）必须保持活动现场次序稳定，少先队与班干部维持各班现场纪律。

（四）不允许乱扔乱丢，保持活动现场卫生干净。

（五）不允许有学生中途离场，如有特殊情况必须事先请假。

（六）不允许有学生不参加本次活动，原则上全体师生都必须参加，如有特殊情况必须事。

先请假。

七岭完小。

2012年12月15日。

评分规则。

1.吐字清晰,声音宏亮.。（2分）。

2.普通话标准，语言流畅。（3分）。

3.停顿恰当，节奏感强，感情充沛。（2分）。

4.服装整洁得体，举止大方。（2分）。

5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（1分）。

初中朗诵比赛活动方案篇七

汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。

xx工作委员会。

承办单位：文法学院文艺部、文法学院团委学工办。

20xx-20xx学年第二学期大学语文课程教学班学生及xx级其他有兴趣的学生。

1、课程班学生于20xx年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周（3月24~28日）上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。

2、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。

4、第七周（4月7~4月13日）周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单；地点：第五教学楼。

5、进入决赛的选手于20xx年4月25日（第九周）前将参赛题目、参赛内容（包括ppt背景）、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇。

6、决赛时间定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2点30分，地点：以升讲堂。

7、选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更；

8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。

9、欢迎选派之外的同学观摩学习。

10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。

1选读内容健康向上，符合活动主题要求（2分）。

2发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美（2分）。

3感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵（3分）。

4衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合（1分）。

5朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当（2分）。

设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。

1课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。

2依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。

3所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛信息。

初中朗诵比赛活动方案篇八

为丰富读书节活动，本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的`原则，以“书香润心灵阅读促成长”为主题，以提高学生诵读经典作品的水平、增强学生集体荣誉感为宗旨，由二部语文组牵头，特制定方案如下：

12月29日上午。

体育馆二楼。

六、七、八年级全体师生。

由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。

由德育处提供。

1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;。

2、9：00各班有序入场;。

3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;。

9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

1、前期准备(德育处)：

横幅、舞台布置、音响、投影：x。

班级场地划分：x。

现场活动摄影：x。

活动报导上传校园网及微信推送：x。

(1)出场顺序抽签。

(2)节目单制作。

(3)主持人、主持稿确定。

(4)评分标准及规则确定。

(5)评分表的准备和下发。

3、评委(德育处)。

(2)桌签制作、评委用的签字笔准备。

(3)分数计算：x。

4、表彰环节前期准备(德育处)。

(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。

(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

(3)颁奖领导：

各年级组活动颁奖：年级组长、语文备课组长。

初中朗诵比赛活动方案篇九

以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

09市场营销全体学生

开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

1、比赛内容

1)诗歌创作比赛。

格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

2)朗诵比赛。

自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

2、评分标准。

1)演讲比赛活动评分细则

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的'精神风貌;上下场致意，答谢。

d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

另设组织奖若干个。

初中朗诵比赛活动方案篇十

为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的.朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:。

本期小学语文课文(诗歌、散文)。

全校1-6年级学生。

初定第十五周星期四下午。

待定。

1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。

3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

1、参评人员：各班语文教师。

2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分;评委不能给本班学生打分。

3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字;读得流利;停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

20xx年11月18日。

班级参赛选手名单。

班级。

姓名。

得分。

评委。

初中朗诵比赛活动方案篇十一

汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的`致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。

承办单位：文法学院文艺部文法学院团委学工办。

xx—20xx学年第二学期大学语文课程教学班学生及xx级其他有兴趣的学生。

其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机。

所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统（网址：陆教务处学科竞赛报名系统（网址：）报名。

2、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。

4、第七周（4月7~4月13日）周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单；地点：第五教学楼。

5、进入决赛的选手于20xx年4月25日（第九周）前将参赛题目、参赛内容（包括ppt背景）、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机。

6、决赛时间定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2点30分，地点：以升讲堂。

7、选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更；

8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。

9、欢迎选派之外的同学观摩学习。

10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。

1、选读内容健康向上，符合活动主题要求（2分）。

2、发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美（2分）。

3、感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵（3分）。

4、衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合（1分）。

5、朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当（2分）。

设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。

1、课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。

2、依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。

3、所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛。

初中朗诵比赛活动方案篇十二

时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!

x街道各企业职工

x广场负一楼后大堂。

每个企业自拟两到三个主题。

本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

1、初赛环节：以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

2、复赛环节：每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范。

初赛者要求：从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读;

复赛者要求：每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。

评分办法：活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

评分标准(满分10分)：

1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)

2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)

3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。

此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。

1、场地布置及物料费用xx元。

2、奖励礼品xx元。

3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元

4、共计：xx元。

初中朗诵比赛活动方案篇十三

示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的.风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。

1、时间：20xx年5月20日。

2、地点：永胜路小学校。

3、参赛人员：所有教师。

4、比赛内容：在选定的课文中选择。

5、评委名单：付敏、李欣、李智慧。

1、抽取参赛文章。(在提供的朗读课文中)。

2、比赛顺序由教师抽签决定。

4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名;数学组设一等奖2名，二等奖2名。

1、评委要做到公平、公正、公开。

2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

语言(40分)：

1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)。(20分)。

2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。(10分)。

3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。(10分)。

感情：(40分)。

1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。(30分)。

2、表达自然得体。(10分)。

仪态：(10分)。

教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

效果：(10分)。

整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

初中朗诵比赛活动方案篇十四

为了进一步促成教师间的`相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。

3月19日下午3:50—4:50。

全体语文教师。

多功能室。

任教年级的语文教材(篇目为规定+自选，总时间3分钟以内)。

规定篇目：

一年级：《蚂蚁和蝈蝈》全文。

二年级：《欢乐的泼水节》第2自然段。

三年级：《槐乡五月》第1自然段。

四年级：《黄河的主人》第1、2自然段。

五年级：《只拣儿童多处行》第7自然段。

六年级：《广玉兰》第2自然段。

1.语言(3分)：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。

3.仪态(2分)：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

4.效果(2分)：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

一等奖：6名。

二等奖：16名。

1.参赛教师按时到比赛场地比赛。

2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。