我爱家乡教案幼儿园（精选22篇）
教案是一种记录教师教学内容、目标和方法的重要工具。教案的编写还需要体现教学资源的合理利用，充分利用多媒体技术和教学辅助工具。接下来是一些成功教案的分享和总结，希望能够为大家的教学提供借鉴。
我爱家乡教案幼儿园篇一
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的我爱家乡美幼儿园大班优秀主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1．引导幼儿感受鼓iij美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2．能大胆说出自己听到、看到的事物。
3．培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。
5．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1．请家长事先带幼儿坐过缆车。
2．教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭。
“观音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息。
涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的'宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法。
活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景。
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色。
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么?
活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂（国内玩具具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。
指导要点：
一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。
二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1．讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。
2．参观工厂听介绍。
三、讨论：
1．参观福兴投资区，你觉得建设怎么样?
2．开发福兴投资区有什么好处?
3．长大后，你想为家乡做些什么?
活动准备：事先联系鼓山苑物业处，鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。
指导要点。
一、导语。
鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1．参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2．这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)。
3．住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。
三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地？
1、你们知道这些是建什么吗？
2、看新区规划图，听介绍？
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的？
活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构?
1．建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2．建构鼓山新区。
引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。
四、延伸活动：
师幼一同创编儿歌赞鼓山。
鼓山美、鼓山新。
鼓山风景美如画。
人民勤劳有智慧。
外商投资办企业。
从此走上富裕路。
幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。
我爱家乡教案幼儿园篇二
1、引导幼儿感受家乡美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2、能大胆说出自己听到、看到的事物。
3、培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。
1、请家长事先带幼儿坐过缆车。
2、教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里？
附：七里亭：七里亭有七座亭。
“观音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息。
涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰。
喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法。
收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景。
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色。
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里？为什么？
事先联系几家工厂：华科光电有限公司（外商投资）、金以童年玩具厂（国内玩具连锁厂）、服装厂（鼓山人投资）、福兴投资区分布图。
指导要点：
一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。
二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1、讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事？鼓励幼儿大胆与交往。
2、参观工厂听介绍。
三、讨论：
1、参观福兴投资区，你觉得建设怎么样？
2、开发福兴投资区有什么好处？
3、长大后，你想为家乡做些什么？
事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。
指导要点。
一、导语。
鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1、参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2、这里美吗？美在哪里？（从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿）。
3、住在这里有什么感觉？（以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理）。
三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地？
1、你们知道这些是建什么吗？
2、看新区规划图，听介绍？
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的？
各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构？
1、建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2、建构鼓山新区。
引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。
四、延伸。
师幼一同创编儿歌赞鼓山。
鼓山美、鼓山新。
鼓山风景美如画。
人民勤劳有智慧。
外商投资办企业。
从此走上富裕路。
我爱家乡教案幼儿园篇三
设计意图：
家乡在武夷山脚下，江西东南边，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动目标：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等，历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动。
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里？――我的家乡在江西广昌。
广昌的白莲天下闻名――广昌秀丽风景天下传。
千年古刹定心寺――明代古寺龙凤岩。
驿前明清建筑群ddd宋代雁塔在河东。
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
4、活动延伸。
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
活动反思：
本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。
第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。
最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。
在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。
我爱家乡教案幼儿园篇四
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：
1、黄山松所惧怕的松虫图片。
2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
3、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多。
岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）。
如果黄山的.松树生病了那会怎么样？
1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）。
师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动。
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里？―――我的家乡在黄山。
黄山的风景天下闻名―――风景秀丽天下传。
太平湖上有座什么桥―――太平湖上斜拉桥。
像只大雁飞的高。
我爱黄山。
我爱太平湖。
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5、活动延伸。
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。
我爱家乡教案幼儿园篇五
1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。
2、会给一篇作文补上恰当的结尾。
3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
教学重点。
教学重点：学习写文章的结尾段。
教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”
教具：投影片。
板书与电教媒体设计：
写好文章的结尾。
(紧扣内容、自然简洁)。
*自然结尾法。
*总结全文法。
*发人深思法。
*呼应开头法。
教学过程。
第1课时。
一、揭题，明确习作训练重点。
1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。
二、学习“习作要求”和“习作提示”。
1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。
2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充：
(1)自然结尾：《南泥湾开荒》“经过我们的劳动，荒凉的南泥湾……成了陕北的好江南。”
(2)总结结尾：《伟大的友谊》“共同创造……建立了伟大的友谊。”
(3)发人深思的结尾：《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊，我亲爱的祖国……’他心里默默地呼唤着。”
(4)呼应开头：《幸福的回忆》开头“……合影留念。那张大照片……”结尾“……留下了一张珍贵的'照片。”
着重引导学习(1)(2)两种结尾方法。
三、给例文加结尾。
1、学习《我爱家乡的河》开头和中间部分，明白文章主要内容。
2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”就行。
3、评议，修改。
第2课时。
一、明确任务。
上节课，我们学习了文章结尾的四种写法，知道结尾要“紧扣内容、自然简洁”。这节课，我们要以“我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。
二、补充题目，确定要写的内容。
1、家乡的那些事物值得你爱?
自由交流，开拓思路，提高写作兴趣。
2、指导归类。
物产，如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。
景物，如小溪、公园、大山、果园等等。
3、自己确定内容，补充题目。
三、再学《我爱家乡的河》一文，领悟写法。
1、文章的开头和结尾。
2、重点内容是怎样写具体的?(分三方面来写：小河的水美;夏天是乐园;帮农民摆脱贫穷。)。
四、学生作文，教师巡回指导。
五、作文简评。
1、选取典型习作进行评议，重点评议结尾是否符合要求。
2、学生自评、互评，自改、互改。
六、誊抄作文。
我爱家乡教案幼儿园篇六
1、知道人们生活离不开水，水能为人类服务。
2、知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。
图片。
1、师：苏州的园林甲天下，因为他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧！
提问：这些地方漂亮吗？
什么地方漂亮？
2、师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……。
二、引导幼儿观看图片二。
知道河里被污染了会破坏我们环境。
师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？
提问：这些地方漂亮吗？
这些地方为什么不漂亮？
你看到了那些垃圾？
这些垃圾是从什么地方来的？
三、讨论，使幼儿明白污水的危害。
师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）。
四、讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？
1、（不随便向河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。）。
2、（多养鱼发展水的本身净化能力。）。
3、向人们宣传不往河道扔垃圾。
五、参观社区河道，了解现状，想办法解决。
1、师：我们新村里的河水干净吗？我们怎样为新村河道做点事？
2、组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边。
3、制作警示牌，挂在河边（上面写上：请别向河里乱扔垃圾）。
本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。活动中采用了录象进行教学，把幼儿平时看到的零零碎碎，有规律地浓缩在录象中。使幼儿通过自己的亲身感受发现水的美，充分调动了幼儿的学习积极性。特别是最后一个环节，幼儿利用废旧纸盒制作垃圾桶和警示牌更是给幼儿创设了一个动手的空间。许多幼儿都饶有兴趣地参加到该活动中来，把环保情感溶解在环保行为中，人人争做环保小卫士。
我爱家乡教案幼儿园篇七
幼儿园英语/德语：幼儿园，原名卡纳幼儿园，几百年前从普鲁士引进。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
活动准备：
1、幼儿收集有关家乡的资料，做成ppt。
2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。
3、白纸、彩笔。
活动过程：
一、导入部分：
1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）。
2、教师介绍常熟。
二、了解莫城所在常熟地图上的位置。
1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？
2、教师在地图上指出常熟的地理位置。
图上找出来吗？
三、了解常熟的历史名人。
1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？
2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍言偃翁同和纪念馆）。
四、了解常熟的风景优美的地方及特产。
1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？
2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。
3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡。
4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。
5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。
五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。
2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。
3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。
4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧！
5、谁知道我们的家乡叫什么名字？
6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张。
4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》。
活动过程：
一、开始部分。
1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"。
2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分：
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖。
2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应。
(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。
(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。
师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。
(3)幼儿制作，教师巡回指导。
(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
三、结束部分：
1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。
2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
3、欣赏歌曲《今日宝应》。
4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。
活动总目标：
1、引导幼儿感受家乡美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2、能大胆说出自己听到、看到的事物。
3、培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。
活动一：游鼓山。
活动准备：
1、请家长事先带幼儿坐过缆车。
2、教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里？
附：七里亭：七里亭有七座亭。
“观音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息。
涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰。
喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法。
活动二：说鼓山，画美景。
活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景。
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色。
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里？为什么？
活动三、福兴投资区。
活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司（外商投资）、金以童年玩具厂（国内玩具连锁厂）、服装厂（鼓山人投资）、福兴投资区分布图。
指导要点：
一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。
二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1、讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事？鼓励幼儿大胆与交往。
2、参观工厂听介绍。
三、讨论：
1、参观福兴投资区，你觉得建设怎么样？
2、开发福兴投资区有什么好处？
3、长大后，你想为家乡做些什么？
活动四：鼓山新区美。
活动准备：事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。
指导要点。
一、导语。
鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1、参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2、这里美吗？美在哪里？（从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿）。
3、住在这里有什么感觉？（以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理）。
三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地？
1、你们知道这些是建什么吗？
2、看新区规划图，听介绍？
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的？
活活动五：建构鼓山新区。
活动准备：
各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构？
1、建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2、建构鼓山新区。
引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。
四、延伸。
活动：
师幼一同创编儿歌赞鼓山。
我爱家乡美。
鼓山美、鼓山新。
鼓山风景美如画。
人民勤劳有智慧。
外商投资办企业。
从此走上富裕路。
我爱家乡鼓山美。
我爱家乡教案幼儿园篇八
大自然是幼儿最好的老师，阳光明媚的春天是幼儿贴近大自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走近大自然，更好地了解我们身边常见事物的奥秘。
【活动目标】。
1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培养热爱生活的情感。
2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。
3、通过活动培养幼儿语言表达能力、认识事物能力及观察能力。
【活动准备】。
1、经验准备：带领幼儿到田野里去参观油菜花；参观生产菜籽油的车间。
2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。
【活动过程】。
一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。
1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美丽。
2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状，（教案来源：）闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。
3、师小结。
二、结合实物，认识成熟的油菜籽种子。
1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流对油菜籽种子的'认识，激发幼儿对怎样产菜籽油的好奇心。
三、了解生产菜油的整个过程。
1、结合自己到生产车间看到的，交流产菜油的过程。
2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。
四、引导幼儿了解油的价值。
1、为每组幼儿提供两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各个不同的价值。
活动延伸：
1、在家长的带领下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。
2、用自己喜欢的方式记录下来。
我爱家乡教案幼儿园篇九
幼幼班环保活动：
活动目标：
1、知道人们生活离不开水，水能为人类服务。
2、知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。
活动准备：
图片。
活动过程：
1、师：苏州的园林甲天下，因为他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧！
提问：这些地方漂亮吗？
什么地方漂亮？
2、师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……。
二、引导幼儿观看图片二。
知道河里被污染了会破坏我们环境。
师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？
提问：这些地方漂亮吗？
这些地方为什么不漂亮？
你看到了那些垃圾？
这些垃圾是从什么地方来的？
三、讨论，使幼儿明白污水的危害。
师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）。
四、讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？
1、（不随便向河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。）。
2、（多养鱼发展水的本身净化能力。）。
3、向人们宣传不往河道扔垃圾。
五、参观社区河道，了解现状，想办法解决。
1、师：我们新村里的河水干净吗？我们怎样为新村河道做点事？
2、组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边。
3、制作警示牌，挂在河边（上面写上：请别向河里乱扔垃圾）。
教学评估。
本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。活动中采用了录象进行教学，把幼儿平时看到的零零碎碎，有规律地浓缩在录象中。使幼儿通过自己的亲身感受发现水的美，充分调动了幼儿的学习积极性。特别是最后一个环节，幼儿利用废旧纸盒制作垃圾桶和警示牌更是给幼儿创设了一个动手的空间。许多幼儿都饶有兴趣地参加到该活动中来，把环保情感溶解在环保行为中，人人争做环保小卫士。
我爱家乡教案幼儿园篇十
活动目标。
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备。
场地安全检查。
过程建议。
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识。
活动目标。
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备。
每个孩子的'个人生活物品有不同的标记。
过程建议。
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角。
活动目标。
活动准备。
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议。
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示。
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
我爱家乡教案幼儿园篇十一
准备：白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶。
价值：孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识。
环境创设实践后的收获与启示。
――巧用环境激发幼儿问题意识。
新《纲要》注重环境的作用，激发幼儿的问题意识，引导幼儿进行探索活动，促进幼儿主动、全面发展。
1、关注幼儿自发形成的问题，创设环境引起幼儿探索兴趣。
孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。兴趣是孩子最好的老师，是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要条件，是学习的动力。因此教师应用心观察幼儿的兴趣。大自然中的鲜艳色彩、万千姿态、动人声响、神奇变化等最能吸引相似烂漫、富于好奇的孩子。他们对某一现象感兴趣时，总喜欢问“为什么”。国庆假期回来孩子们都高兴地说着自己的见闻，有的孩子去了香山植物园，给大家讲了他看到的千奇百怪的叶子，正值秋天叶子发生变化最大的时期，孩子们你一句，我一句问着他们好奇的问题，之后户外活动我们和孩子一起在操场上找着自己喜爱的叶子放在自然角，又去阅览室借一些有关叶子图文并茂的书籍放在图书架上，有意识地指导幼儿去观察自然角里植物的叶子。一时间，活动室俨然像个“叶子王国”教师以欣赏的态度和幼儿一起比较、观察植物，关注幼儿在活动中的提问，让幼儿积极讨论，发表意见，把个别幼儿的兴趣引申为大家的兴趣，让幼儿对进一步探索“叶子”产生了兴趣。
2、引导幼儿善于发现问题、敢于提出问题。
创造科学理论向人们揭示：提出一个问题比解决一个问题更重要。是的“思启无疑，无疑则无思”面对老师提出的问题思考，其思维是被动的发展，不会有最大的发展。因此教师应教会幼儿提出问题。孩子们每天都带来幼儿园发现美的叶子与小朋友一起分离交流，表现出极大的`兴趣。于是我轻轻地问：“你们都喜欢叶子吗？”孩子们兴奋地说：“是的！那你们了解叶子的秘密吗？有没有什么问题要问的？”
我一问完一大堆的问题就产生了：“含羞草的叶子为什么会合起来？”“虫子为什么爱吃叶子？”“松树的叶子怎么四季都是绿的？”“西红柿的叶子为什么一有水就滑滑的？”……我们与孩子充分讨论后决定把这些问题都画下来，由老师帮孩子们用文字记录下来，并配上孩子们的画。问题和画贴在一张“叶子”上，并由“一张张叶子”组成不同形状的银杏叶、枫叶等。孩子们贴切的绘画加之字的注释更好地直观地表现了问题的内容。
可见，老师要善于巧用环境，并积极创设相应环境，以幼儿发展为本，让幼儿在与环境的互动中获得更多的经验。
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活动目标：
通过谈活激发孩子对叶子的兴趣，了解不同的植物上都有叶子。
活动准备：
有关香山植物园的图片。
活动情况记录：
“十一”国庆放假后，孩子回到幼儿园在班里谈起了自己的见闻，有的孩子介绍自己去了香山植物园还看了温室里许多植物它们千奇百怪的叶子，我也拿出来我在晨报上看到的香山温室的彩色图片，孩子就说开了：
l李丁：我去过香山植物园，有捕捉虫子的树叶有口袋的那种，还看到了巨大的种子，中间有逢。
l郜轶飞：那个捉虫子的是带盖的猪笼草，平时下雨就盖上盖，平时没虫子就不盖，里面有粘液。
l师：除了这些猪笼草有叶子，还有什么也有叶子？
l刘宁远：树草、花、果树、农作物都有叶子。
l师：谁来说说什么是农作物？
l孟维枢：农民伯伯种的东西。
l师：谁来说说那些草上有叶子？
孩子们开始说着花草树木上的叶子，许多植物上都有叶子、有的孩子对叶子还充满了好奇，提了自己感兴趣的问题，空闲时孩子们也走近我告诉我他们疑惑的问题，我告诉他们下午有时间可以告诉杨老师，咱们做个“叶子问题图”。
活动目标：
1、针对叶子的形状、颜色、生长等，启发幼儿提出问题。
2、学习用绘画的方式把自己的想法表达出来。
活动情况记录：
“十一”国庆节过去了，在七天长假期间，孩子们和爸爸妈妈去了一些好玩的地方，今天第一天上幼儿园，孩子们纷纷把自己的所见所闻说给大家听，其中，还讲到了有关植物的事情，孩子们都对叶子发生了极大的兴趣，现在又正值秋季，叶子开始变黄，并从树枝上落下来，孩子有许多关于叶子的问题需要得到解答。
l师：“上午，苍老师和小朋友说了说假日见闻，有不少小朋友都谈到了树叶，那小朋友就把你想问的问题说一说，咱们一起去找答案，了解更多的关于树叶的知识。”
lxx：“为什么吃虫的草能打开，能关上，还能把虫子消化掉”？
lxx：“为什么松树的叶子是尖的”？
lxx：“为什么叶子的形状不一样，有的是波浪形的”？
lxx：“为什么叶子要长叶脉”？
lxx：“为什么叶子变黄了会掉下来，有的绿叶也会掉下来？”
lxx：“为什么有的叶子不怕冷”？
lxx：“为什么有的叶子会合上”？
我爱家乡教案幼儿园篇十二
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。
3、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
挂图、投影片、录音带
两课时。
一、揭示课题
1、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天是大诗人杜甫的名句。白鹭，同学们见过吗？请见过白鹭的同学介绍它的样子。
（出示挂图）让学生观察，然后教师作简单介绍。
2、郭沫若先生曾为白鹭写了一篇优美的文章，这就是我们今天所要学习的第13课《白鹭》。（板书课题：13、白鹭）
二、初读课文
1、自学课文
（1）提出自学要求：
a读准字音，认清生字字型，读通句子。
b画出不懂的词语，联系上下文或借助字典理解。
c想想作者是从哪几个方面写白鹭的。
（2）学生自学，教师巡视，适时辅导。
2、检查自学效果。
（1）分自然段朗读课文，帮助纠正字音及读得不通顺的地方。
（2）看图理解蓑毛、流线型。
（3）提问：作者是从哪几个方面写白鹭的？
3、默读课文，想一想课文可分几段，每段写什么。
同座讨论，集体交流。
第一段（第1自然段）：写白鹭是一首精巧的诗。
第二段（第25自然段）：写白鹭颜色的配合、身段的.大小都很适宜。
第三段（第69自然段）：写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
第四段（第10自然段）：写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
4、分段朗读课文。
三、指导书写生字
1、学生仔细观察田字格的生字后，板演。
2、引导评价、适当书写。（强调生字各部分之间的比例及字右边的笔顺）
3、学生用钢笔描红、临写。
四、作业
1、朗读课文。
2、抄写词语（习题3）
一、复习
1、听写词语。
蓑毛配合嗜好美中不足
长孤独安稳韵味无穷
2、课文是从哪几个方面来写白鹭的？
二、精读课文
1、听课文的配乐朗读。
谈谈听后的感受。
2、浏览课文，找出最能体现作者感情的两句话。
（1）指名发言。（板书：精巧的诗韵味无穷的诗）
（2）讨论：
1、精巧、韵味无穷是什么意思？
2、我们学过很多诗，你认为诗有什么特点？
为什么说白鹭是精巧的诗，是韵味无穷的诗呢？
3、默读课文第29自然段，分别找出与白鹭是精巧的诗，是韵味无穷的诗相对应的句子。
4、集体交流。引导学生了解第2自然段是概括描写，第5自然段是具体描写；作者从白鹭觅食、栖息、飞行这几方面写出了白鹭的韵味。（相机板书：颜色的配合身段的大小觅食栖息飞行）
5、自由轻声读第29自然段，把你认为写得精彩的地方多读几遍，想一想好在哪儿。
6、你认为哪些句子精彩，读给同学们听听。
7、好句子要细细咀嚼，才能品出味道。
投影映示，引导讨论
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
（1）这句话写的是什么？
（2）如果你来写这个自然段，会怎么写？
投影显示
在清水田里，时常有一只两只白露站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。
（1）这句话是什么句？
（2）白鹭是站着钓鱼吗？为什么这样写？
投影映示
或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
（1）理解或许、美中不足。
（2）将但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？这一句换一种说法。
（3）为什么说白鹭的本身就是一首优美的歌？
8、朗读全文，想想：为什么说白露是一首诗，一首韵味无穷的诗？
9、说说自然界中还有哪些情景充满韵味。
10、小结：白露是一首诗，精巧的诗，韵味无穷的诗。作者的语言也精美如诗。同学们要好好体会。
三、指导朗读、背诵
1、把你认为读得最好的一个自然段读给你的同座听。
2、指名读，引导评价。
3、听录音，轻声跟读。
4、指名试背课文。
四、总结课文
1、课文写了什么？表达了作者的什么感情？
2、学了课文，你有什么感受？
五、作业（第3、4两题中选做一题）
1、背诵课文。
2、写近义词和反义词。
近义词：适宜（）寻常（）忘却（）
反义词：精巧（）生硬（）偶尔（）
3、用下面的词语造几个打比方的句子。
是
成了
像
4、请你查阅资料，写一封爱鸟护鸟的倡议书。
我爱家乡教案幼儿园篇十三
1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。
2、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。
1、观察过老师的工作。
2、学会唱歌曲《我为老师唱支歌》。
3、物品：自制小礼物，材料，工具等。
一、预备活动
1、手指游戏
2、出示教师事先准备好的自制小礼物。
二、创设谈话情境，引出谈话话题。
1、请幼儿猜一猜：老师准备的小礼物是要送给谁的？
2、请幼儿说一说：为什么要送老师礼物呢？
3、 “三八妇女节”是谁的'节日呢？
4、教师小结：三八妇女节是18岁以上的所有成年女性的节日。是妈妈、老师等所有女人的节日。
三、引导幼儿围绕节日话题说一说
1、为什么要过三八妇女节？
讲解妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是妇女们联合起来，举行了一次大规模的游行，最终争取到了公平。为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3、小朋友，你们喜欢老师吗？
4、小朋友在妇女节这一天有什么话要对老师说吗？
5、教师小结：引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，爱老师。
四、为老师唱首歌
幼儿爱老师，为老师唱首歌，教师弹唱，请幼儿边做动作边唱歌。
五、活动延伸
美工区：制作节日小礼物送给老师。
我爱家乡教案幼儿园篇十四
活动目标:。
1、观察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。
2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。
3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。
活动过程:。
一、桥的用处。
2、你知道我们的家乡——江西,有哪些著名的桥梁吗?老师这里有一些桥的图片,现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜欢的大桥。
教师:谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个,并说明原因。
教师小结:这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。
二、引导幼儿从桥梁的外观来分类:斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。
1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。
教师:这四种桥有什么不同不一样的地方呢?
教师:带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。
2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。
教师:这是现在的八一桥,他是用许多拉索直接拉在桥塔上的,这样就可以拉住桥面,像这样的桥我们叫它“斜拉桥”
教师:小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗?
教师:你知道这些又是什么桥吗?(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥,用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。
三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。
1、出示橡皮泥。
教师:小朋友,现在你们都认识了我们家乡的桥,现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢?(用画画的形式)出示积木。教师:你们看这是什么?(积木)我们可以用积木来搭桥吗?(可以)。
四、幼儿选择区角。
1、请幼儿自由选择区角进行活动。
教师:好的,小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。
2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。
教师:小朋友,你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩,不要这个区域穿到另外一个区域里去。
五、结束活动。
1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的.结果。
2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。
3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表扬在区角中表现好的幼儿。
5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。
我爱家乡教案幼儿园篇十五
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
活动准备：
1、幼儿收集有关家乡的资料，做成ppt。
2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。
3、白纸、彩笔。
活动过程：
一、导入部分。
1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）。
2、教师介绍常熟。
二、了解莫城所在常熟地图上的位置。
1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？
2、教师在地图上指出常熟的地理位置。
3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地。
图上找出来吗？
三、了解常熟的历史名人。
1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？
2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍言偃翁同和纪念馆）。
四、了解常熟的风景优美的地方及特产。
1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？
2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。
3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡。
4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。
5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。
五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。
1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡。
建设成什么样呢？
4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!
5、谁知道我们的家乡叫什么名字？
6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。
我爱家乡教案幼儿园篇十六
1、了解家乡的名胜古迹和美丽风光。
2、能说出自己家乡居住的小区（或乡镇）。
1、幼儿和家长活动前共同填写调查表。
2、每位幼儿带一张家乡的风景图片。
3、有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。
1、了解自己居住的小区及周围环境。
结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区（或乡镇）名称及周围环境，知道每个人都有自己的`家乡。
2、结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。
（1）引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方？哪个地方玩？
（2）自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。
3、师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。
说说自己家乡是什么样子的？你最喜欢哪个地方？
4、游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。
玩法：
将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗；听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩；当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。
我爱家乡教案幼儿园篇十七
活动目标：
1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。
2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
活动一：美丽的秋天。
准备：安排一处秋季特征明显的郊外。
过程：(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。)。
师：秋天有哪些美丽的颜色？
幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。
幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。
师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?
幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?
幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。
幼：喜鹊忙着搭房子。
幼：有些树叶变红了，有些变黄了。
幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。
活动二：凉爽的秋雨。
准备：在园内户外场地进行。
过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。
师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。
师：秋雨落在身上有什么感觉?
幼：很凉快，很舒服。
师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化?
幼：天气越来越凉。
幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。
活动三：欣赏《秋天的雨》。
师：我们来听一篇很美的'散文《秋天的雨》。
师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?
幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。
师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?
幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。
师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?
幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。
幼：田野变成金黄色，柿子也红了。
幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。
师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?
幼：秋天有各种水果的香。
幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。
师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？
幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。
师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?
师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)。
活动四：秋景图。
师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。
幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。
师：请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。
（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。)。
附：秋天的雨。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。
秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。
秋天的雨，有非常好闻的气味呢!不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌……。
幼儿园冬天主题活动――快乐的冬天。
主题由来：天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣，生成了此活动。
活动目标。
问题板块。
我爱家乡教案幼儿园篇十八
指导：教师运用拥抱的方式热情接待幼儿，缓解幼儿的情绪！提示幼儿如厕洗手，帮助幼儿巩固常规环节。
计算机活动
正确握鼠标，学习使用喷枪小工具
雪花飘
重点：使用喷枪小工具
难点：喷枪小工具（）有三种大小的选择，绘画工具的变换使用
1、由老师帮助幼儿进入图样中；
2、孩子们自己点击喷枪小工具，选择白色，点击小鼠标左键，画出小雪花；
3、孩子们熟练掌握后，我们会给孩子准备一张白纸，让他们先用颜色填充小工具和自己喜欢的背景色（最好是深颜色），将背景涂好，再用喷枪小工具来画雪花。
观察评估；能够熟练使用鼠标点击小喷枪
游戏活动：讲故事
重点：能够安静倾听
升旗活动
指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。
大型器械
名称：攀岩墙
1、指导：指导幼儿手脚协调配合进行攀爬，手要抓住，脚要站稳。克服胆怯心理，增强
自信心
指导：指导幼儿按照顺序排队打滑梯
下午：
游戏活动：
活动形式：活动区小组
活动目标：
能使用多种颜色进行涂色
活动准备：教材、水彩笔
活动重点：能将颜色涂在轮廓线内
活动难点：能使用多种颜色进行涂色
指导策略：
1、老师请小朋友们欣赏老师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。
2、请幼儿尝试自己使用多老师指导孩子们能正确的使用彩笔，还能在活动中注意安全。
3、老师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。
4、老师对幼儿的作品进行讲评。
观察评估：观察幼儿使用彩笔的情况。
户外活动：
集体游戏：好玩的.彩带（风儿与浪花）
重点：尝试彩带的一物多玩，体验游戏的快乐。提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。
玩法：孩子们一起把彩带提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖彩带；“大风吹来了”，孩子们一起用力抖彩带；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖彩带；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来，表示起浪花了。
大型器械：走小桥
重点：指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。
我爱家乡教案幼儿园篇十九
我发现孩子们在看完《海底总动员》这个动画片之后，课余时间就开始对画鱼着迷，每天都要向我展示他们画的海底世界，我就设计了帮助鱼妈妈找鱼宝宝这节美术综合课，对幼儿进行爱大自然的环保教育。
1、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿。
1、让幼儿了解人与自然和谐相处的重要性。
2、培养幼儿绘画和剪纸的动手能力。
《海底世界》录像、各种鱼的照片、白纸、剪刀、油画棒、教师画好的鱼的范例若干.
一、导入：歌曲《三条鱼》。
二、观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
（1）、教师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的`鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿凑在一起说悄悄话，可快乐了。我们一起来看看吧，也感受一下它们的快乐。
（2）、幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：仔细观察一下，海底世界里都有什么？
（3）、观看幻灯片，让幼儿更仔细的观看各种鱼的照片，进一步感知鱼的外形和花纹。
（4）、引出海底世界背景图（珊瑚、水草以及一条哭泣的鱼妈妈）、对幼儿进行环保教育。
1）教师：可是有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶等一些生活垃圾，为什么会这样呢？（请幼儿说说，我们该怎样做，向幼儿进行环保知识教育）。
2）请幼儿帮助鱼妈妈清理垃圾。
（1）、鼓励幼儿按自己的想象自由创作。
（2）、请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下，贴在与妈妈的周围。
（3）、教师小结：今天，小朋友们帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起去大海里做游戏吧！
律动结束。
我爱家乡教案幼儿园篇二十
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
1、自制ppt（名胜古迹、特产等）。
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡：常熟。
4、方言儿歌音频《常熟好地方》。
一、图片导入活动。
1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？
2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）。
二、欣赏ppt，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答）。
2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）。
沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！
尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？
三、继续欣赏ppt，了解常熟的一些特产。
1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）。
2、播放ppt：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
3、师：你还知道常熟其他的特产吗？
四、学念方言儿歌《常熟好地方》。
1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！
播放音频，带领幼儿学念儿歌。
我爱家乡教案幼儿园篇二十一
1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。
2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。
1、幼儿收集的有关自己家乡的资料（图片、照片、土特产、风景录像等）
2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。
1、我住在上海
——说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。
——为什么xxx小朋友的家在黄浦区地图上找不到？
——找找你知道的上海有名风景点。
——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？
——这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？
——还有谁的家乡也是xx省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计
——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近。
——你们小组谁的家乡离上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？
3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。
——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。
我爱家乡教案幼儿园篇二十二
1、了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。
2、初步培养幼儿收集资料的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。
2、请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。
一、谈话，引出主题。
师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的.家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”
幼儿发言。
二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，鼓励幼儿踊跃发言，教师可及时插入提问与一些解释。）。
三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。
1、在班级中展示家乡特产。
2、欣赏电视散文《浣江风》。
