忆童年活动方案(专业18篇)
制定方案前需要充分调研和收集相关数据。在制定方案时,我们需要考虑不同的观点和意见,并进行充分的讨论和沟通,以获得更全面和准确的方案。小编给大家整理了一些实用的方案模板,希望对大家有所帮助。
忆童年活动方案篇一
一、活动时间:4月22日上午、下午。
二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园。
三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。
四、活动的具体要求:
1.巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。
2.游戏体现出各年龄段考察目标。
3、组织活动时必须高度重视安全工作,制定好突发应急预案。
五、体育游戏活动安排。
一、游戏目标:
1、能够参与小肌肉操作运动。
2、会手脚协调的曲线走。
3、在综合练习走跑跳动作的同时,练习滚球。
4、会双脚连续跳5米以上。
二、游戏用具:塑料车轮皮球。
三、游戏过程。
1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。
2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力。
3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。
4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。
5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。
游戏目的:综合练习走跑跳钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
游戏材料:塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱。
游戏过程:
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)。
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。
1、游戏简介。
夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜。
游戏分两组进行,最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜,多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
2、主要道具。
(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个,用做假设森林。(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具。
游戏活动目标:
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
游戏活动准备:
1、组织幼儿做准备活动。
2、给幼儿介绍游戏玩法。
爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动,教师指导。
设计意图:
根据幼儿的`年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。
目标:
1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。
活动过程:
一、开始部分。
幼儿排好队,站在院子里。预备姿势,自然站立。
二、基本部分。
1、教师做一遍模仿操。
2、幼儿跟老师一起做模仿操。
3、在教师指导下,幼儿做模仿操。
三、结束部分。
忆童年活动方案篇二
——亲子童话剧表演活动方案一、活动的目的、意义:
1.鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品,激发幼儿阅读的兴趣。
2.为幼儿营造浓厚的阅读氛围,增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。3.通过活动,增进亲子间的情感交流。二、活动主题:经典浸润人生,阅读启迪智慧三、活动对象:参赛家庭及全体幼儿四、活动时间:2012年6月1日五、活动流程:
1.宣传发动:前期大班组制作宣传海报,放在校门口供家长阅读,再由各班班主任负责,做好此次活动的宣传发动工作,以校讯通的形式发送通知,把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。
2.班级内报名:家长通过短信,了解了此次活动的有关情况,可以到班主任处报名,参加活动。
3.班内海选:班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演,根据表演的情况进行筛选,并推选出优胜者参加全园性的表演。五、活动要求:
1、以童话故事为剧本,以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。2、家长与幼儿共同参与表演,一方面显现亲子童话剧的意义,增进亲子之间的感情交流;另一方面在表演和排练的过程中使孩子对童话故事有更进一步的认识和理解,体现此次活动的价值。3、请参加决赛的亲子组合将故事的电子文本交到班主任处。六、活动剪影:
七、活动小结:
本次活动是在我园开展的《基于“和美”文化的幼儿园经典阅读的实践研究》课题之下,针对于大班组所进行的活动。鉴于大班孩子的年龄特点,我们通过让家长与孩子的亲子表演来表现童话故事的精彩。经过我们精心的策划和有条不紊的开展,活动获得了很大的成功。这主要体现在以下几个方面:
1.本次活动家长和孩子参与的热情很高,在宣传方面非常地到位,通过我园的校讯通平台,家长们了解到活动的内容和要求,很多家长和孩子和家长都非常积极地参加。所以本次亲子表演活动质量很高。
2.本次活动以孩子为主体,给予幼儿充分展现自我的机会,亲子表演加深了家长与孩子的情感。在表演之前,家长都会询问并选择孩子最喜欢的故事作为表演的题材,在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理编排,整个过程为家长与幼儿搭建了一个情感交流的平台。
3.通过活动,孩子们对于童话故事有了更深刻的理解,他们从与爸爸、妈妈的合作当中获得了更深的情感体验,同时提高了自身的表现力。
大班年级组2012、6。
忆童年活动方案篇三
让幼儿度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
1、建立以班级为主要活动小组,内容筛选,筹备节目类型。
2、每位幼儿邀请自己的父母参加毕业联欢及发出邀请函。
3、幼儿主持人竟选活动。
20xx年5月31日晚上6:30-8:30诚邀全园家长及幼儿观看演出。
永嘉县文化艺术中心(人民大会堂)。
1、主持人开场白、致开幕词。
2、园长盛静致祝福词。
3、家长代表发言。
4、演出开始(节目单在网站上)。
5、集体上台谢幕,宣布演出圆满结束。
2、上台采取右上左下的顺序,所有参加节目演员必须提前5个节目到后台候场,保持后台会场秩序,所有候场人员不得超越警戒线或在台上随意跑到,以免影响录像质量。
3、各班级演出所需的音乐请于5月15日前交给园长室统一刻录。
4、各班所需道具请提前放到后台,演出时请务必安排好人员摆放和撤离,速度要快(1分钟之内)。
6、各班要充分利用家长委员管理组织本班秩序,家长一律不能在过道上停留观看节目。
7、每个家庭原则上分到2张票和一张节目单(特殊的可分给楼上的票),家长持节目单可在入口处得到一个手掌拍。
请各班自行联系大会堂,安排时间走台。
第一次:5月16日早上8:30分-11:00地点:幼儿园操场。
第二次:5月23日早上8:30分-11:00地点:幼儿园操场。
第三次:5月29日早上8:30分-11:00地点:幼儿园操场。
忆童年活动方案篇四
为了贯彻落实《仙游县教育局关于开展20xx年全县学前教育宣传月活动的通知》(仙教〔20xx〕163号)文件精神,深入学习教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),使教师和家长全面理解和准确把握《指南》的精神实质,让科学育儿知识真正深入人心,走进千家万户,现结合我园实际,制订本活动方案。
《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。
20xx年5月20日——6月20日
围绕深入贯彻落实《指南》,开展形式多样的活动,引导全园教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动,让科学育儿知识进入千家万户。
1.悬挂宣传标语、宣传月主题海报及大型《指南》宣传栏。
2.通过幼儿园网站、班级qq群向家长宣传《指南》,帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子,正确鼓励支持孩子。
3.通过分发宣传单,向家长和全社会传播正确的保育、教育理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。
4.围绕学《指南》、用《指南》,组织全园教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会,并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
5.各班出一期学前教育宣传栏。
6.组织家长开放日活动。利用六一活动、班级活动展示、家长问卷调查、活动开展图片展等活动让家长深入了解《3—6岁儿童学习与发展指南》的思想、观点和方法,促进家庭教育、幼儿园教育的合作与交流,真正达到家园携手共同培养孩子的目的。
忆童年活动方案篇五
活动一:**市“请让我来帮助你”爱心义卖。
时间:5月29日上午8:00开始。
地点:**书城。
承办:四年级组。
负责教师:**、**、**。
带队教师:**、**、**。
参与学生:由指定学生代表组成的推销团队,欢迎其他学生到现场购买。
准备:义卖物品若干、活动版块、桌布、矿泉水。
活动二:校园“请让我来帮助你”爱心义卖。
时间:6月1日上午8:30——9:30,8:30之前各班摊位布置结束。
地点:校篮球场。
参加对象:全校师生。
活动准备:
1、对全体学生进行安全教育,并能文明买卖。
2、各班在指定地点设立一个摊位(两张课桌),拿好后归还,准备若干义卖物品,
3、准备好广告宣传标语,包装好自己的`摊位。
4、安排好工作人员,建议佩戴自行设计的标志,并进行岗前培训。
5、每位队员准备一定数目的零用钱。
6、活动结束后将义卖款上交至大队部(10:00开始在会议室汇总)。
7、活动结束后各摊位收拾干净。
8、义卖结束后各班在教室自行安排活动。
二、唱响六一校园红歌会。
活动时间:6月1日下午1:00开始,演员提前15分钟候场(电脑室)。
演出啊地点:四楼综合电教室。
演出形式:现场直播。
演出路线:前门进后门出。
演出要求。
1、演出时演员化妆、着演出服。
2、选手音乐伴奏带提前给何老师,课外时间可以熟悉比赛场地。
3、评比校园十佳歌手,评比要求包括。
4、其他学生在教室收看电视直播,做到文明观看,值周班级将巡视检查。
5、评委:校行政、艺术教师、全体学生。
忆童年活动方案篇六
游戏目的:综合练习走跑跳钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
游戏材料:塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱。
游戏过程:
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)。
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的`能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。
忆童年活动方案篇七
一年一度的六一儿童节如期而至,在欢声笑容中,孩子们是这一天中最快乐的天使。为了孩子们拥有一个快乐有意义的六一节。我园举行六一游园活动,为此中班组做了以下几项趣味游戏保证活动的开展。
20xx-6-1
:1、 二楼中班走廊 2、三楼平台
:全体幼儿
郭西波、严文迪、秦亚兰、文颖品、徐梦真、荀亚利
所有人员全部分为3组,每组2人,每组由组员自选一位队长。 各组成员在幼儿游园前到达游戏位置进行活动讲解和记录。
1、穿越火线
活动道具:绳子20条(交叉捆绑在走廊里)
活动内容:参赛者并排站在起跑线后,进入火线绳子交错的走廊里,尽可能保证自己的身体能够身体平衡不被绳子阻碍前进的道路成果穿越。
活动规则:
小班:能够有耐心的大胆尝试,成功通过“穿越火线”
中班:能够在三分钟以内通过“穿越火线”
大班:能够保持身体尽可能不碰到绳子,5次以上碰到绳子视为失败。
2、爱心圈圈圈
活动道具:大中小呼啦圈各2个共6个。
活动详细:每队5人,分为3队。每队成员需要将呼啦圈从每个队员的身体间穿过,在交递时呼啦圈必须一直保持套在身体上进行侧面的传递。
游戏规则:
小班:能够侧面钻过呼啦圈并递给下一位成员
中班:能够在1分钟内完成5人2个呼啦圈的传递。
大班:能够在1分钟内完成5人的传递4个呼啦圈游戏。
3、 抛抛乐
活动道具:沙包10个,有分数标志的投掷空的布帘
活动详细:在规定的距离内进行沙包投掷,投进布帘镂空处的篮子的计入分数
活动规则:
小班: 完成投进3次镂空的球袋
中班:完成投进6次镂空的球袋
大班:完成投进9次镂空的球袋
忆童年活动方案篇八
通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
1、组织“游戏—点亮快乐童年”专题报道和公益咨询宣传。宣传月期间,教育局将利用教育网、《济源日报》教育专版等公众平台,推送教育部制作的主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目等,并通过微信、微博等其他多种媒体,搭建宣传平台,支持各单位开展宣传活动。各中心校要面向辖区幼儿园及家长开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传,引导幼儿园教师和家长充分认识游戏对儿童的独特价值,落实幼儿园以游戏为基本活动的要求,营造鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏的良好氛围。
2、举办公益论坛和观摩研讨会。宣传月期间,市教育局将选择在发展学前教育方面有特色亮点的乡镇,围绕扩大公益普惠资源、提高保教质量等内容,举办公益论坛和观摩研讨会,展示我市实施学前教育行动计划以来取得的成果。此外,还将组织专家学者、有经验的园长和教师,围绕宣传月活动主题,开展主题讲座、咨询、访谈等活动,剖析典型案例,触动和引发老师和家长对游戏的深度思考。
3、开展幼儿游戏风采展示活动。结合宣传月主题和市教育局举办的全市幼儿园教师模拟教学和创造性游戏比赛活动,征集我市幼儿园开展的,蕴含丰富教育价值和先进教育理念、能有效促进幼儿身心发展、具有较大推广价值的游戏,在教育网开辟专栏进行展示。
1、高度重视,精心组织。各单位要高度重视,将宣传月活动纳入年度重点工作内容,结合实际,科学设计活动方案,广泛动员,全面部署,并认真组织实施。
2、整合资源,突出内涵。要围绕主题,组织专家学者和有经验的园长、教师,充分宣传幼儿游戏的价值和内涵,剖析典型案例,唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注,引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3、多方参与,广泛宣传。要综合利用多种媒体,组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动,营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动,确保宣传深入持久高效。
4、严格把关,确保规范。要严格把关,坚持正确的宣传方向,确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律,严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业活动、宣传推销玩教具等产品,确保宣传活动的科学性和公益性。
宣传月期间,请及时报送有关宣传活动的典型案例材料(可以文字、图片或视频形式),教育局将选取部分特色材料选送教育厅或教育网推送。宣传月活动结束后,各单位要在6月25日前将活动总结报报市教育局幼教中心。
忆童年活动方案篇九
“斗鸡”是我小时候最喜欢玩的一个游戏。在老家读书的时候,每次课间我都会和小伙伴聚在一起,单脚立地,用手抱着另一条腿,用膝盖你顶我,我顶你,这就是“斗鸡”。直到现在,那一段美好的时光还深深地印在我的心里。
那时候,只要一下课,我们男生就三个一群,五个一伙地玩起斗鸡来。和我在一起玩得最多的是童思远和童泽文。
我们玩得最激烈的是在一次放学之后。
记不清是谁先提出来的,只记得第一回合是我和童泽文斗。童思远一本正经地当起了裁判,他喊一声“准备”,我和童泽文两人连忙用手抱着一只脚,另一只脚站立在地上。童思远大声喝道:“开战!”我鼓足了劲向童泽文扑过去。没想到童泽文突然一闪,我扑了一个空,往前蹿了好几步,差一点摔了一个狗啃泥。不等我稳住身子,童泽文就尖叫着朝我扑来。我躲过他的第一次攻击,稳住身子,等他再一次冲上来的时候,就勇敢地迎上去,一下子就把他撞倒在地上。“哈哈,我胜利了!”我大声欢呼着。
第二回合,我和童思远斗上了。我有一点害怕,因为童思远可是斗鸡的好手啊。新裁判童泽文一声“开始”,童思远立刻气势汹汹地向我冲来。我左躲右闪,可还是摆脱不了他的追击。最后,我实在跑不动了,被童思远顶到在地上。童思远成了冠军,他得意地笑了。我趴在地上,也笑了。
我的童年,是多么有趣,多么快乐。
小时候,我们做过很多游戏,有这么一次令我难以忘怀的游戏,放在了我的记忆中,它就是一颗“记忆星”永远在我心中。
星期六的下午,一个大一点的朋友当起了老师,而我们是他的学生,老师走进来说着:“今天我们大家来玩一个耳语传话的游戏请每队的第一个同学出来。”才没过多久,突然从外面传来许许多多的笑声我好奇地想:“是什么题目让他们笑得如此开心?”我身上一下子起了好多鸡皮疙瘩紧张的要命。
过了好久三个同学从外面进来了,三个同学个个嘴里背着答案虽然动作不同但三个同学都用手捂着自己爱说大话的嘴,我见到他们伸直脚儿,就要发抖,鸡皮疙瘩都跳了起来。
游戏开始了,第一个同学把手形成喇叭状。告诉下一个同学只见第二个同学竖得像颗松笔直笔直的,听了之后突然一笑。又学上一个同学告诉第三……一下子轮到了我,我耳朵竖起,眼睛一动不动。时间仿佛已被凝固了,同学一说完我顿时呆住了坐在座位上眉毛挤成了一团。此时,一阵阵混乱的声音传到了我耳边打破了我的沉思。原来其他同学把答案写在了黑板上这些答案让同学们哄堂大笑而第一个知道答案的直跺脚我不管三七二十一也跑上去写了答案游戏结束了,我们的答案和正确的答案可以说是天差地别,同学们见了个个都捂着肚子笑。
这游戏留在了我们的童年中这颗记忆星永远闪着光芒。
滚铁环、踩高跷、打陀螺、跳长绳,这些都是爸爸妈妈小时候玩的游戏,所以,我们也想体验一下他们小时候的乐趣,一伙人就来到了展茅干施岙玩游戏。
我们先玩滚铁环。我先手握铁杆,然后把铁环放在“v”型的杆口上,放开手,慢慢向前推,哎呀!我失败了!不过没关系,失败乃成功之母。我有反复试了多次,知道了一个技巧:手握住铁杆,慢慢向前推,不要快,也不要慢。最好让铁环贴着铁杆,但滚着滚着也还是会歪的这只能自己掌握了。
然后,我和傅琳艳一起玩了“多人两足”的游戏。我和她的配合十分默契,可以称得上“健步如飞”了。
我们还玩了踩高跷。翁哲楠玩这个十分拿手,我看他玩的那么起劲,心想:连他都可以,我一定比他厉害!于是,自己也想玩玩。我拿了一对高跷,一踩上去就掉了下来,不对!我连踩都没踩上去就掉了下来,看来我小瞧它了!后来,经过我不断的练习,终于学会了踩高跷。
这次活动开展得十分顺利,我们不仅体验了爸爸妈妈小时候玩的游戏,还增加了彼此的友谊,可以说得上是“两全其美,一举两得”啊!
记得四年级的时候,我们经常玩一种游戏,影响最深的是那一次,老师笑容满面的走进教室,对大家说:“今天我们大家一起来玩一个小游戏好不好呀!”大家听了,脸上都乐开了花。大家在讨论着玩什么好,有的说:“玩捉迷藏吧!”有的说:“玩丢手绢吧!”经过一番激烈的争论后,最后由老师说:“咱们玩大眼瞪小眼吧!游戏规则是:两个人面对面一起,做动作,看谁先把谁逗笑,谁就获胜。”
第一个上场的是小a和小b,小a刚站上讲台,就做了一个“美女眨眼”小b还没来的及过招呢!站在讲台上笑弯了腰,都快站不住了,小a胜利了,下面的同学也不禁哈哈大笑起来,有一些同学还笑得掉到地上去了呢!小a真厉害呀!小a在一旁暗暗得意,准备挑战下一位挑战者。脸上滑过一丝兴奋。
轮到我和小a决赛了,我一上讲台,我就把嘴往里缩把手翻盖额头,把右脚抬到中间,做一一个“孙悟空降妖除魔”的动作。小a也不甘示弱,立马给我来了个“对子眼”我本想笑,但立刻把嘴往两边拉,把眼睛往下扯,嘲小a坐了一个“半鬼脸”,看着小a快笑了,但她立即用手把鼻子和嘴巴捂住,发出了猪叫声,这下我可真的忍不住了笑了,现在一旁的老师也笑的话都说不出来了。
这回,小a有胜利了,她得意洋洋,高兴地手舞足蹈,从讲台左边,走到讲台的右边,又从讲台的右边走到讲台的左边,大家又乐了高兴地真的是不能让人形容。
同学们玩得那么高兴,那个时候我真希望这个活动能够多举行几次。。
童年是快乐的,也是美好的,而童年时玩的游戏更是难忘。
记得我读幼儿园的时候,经常和小朋友在小区里和左邻右舍的小朋友一起做游戏。那时,我们最爱玩的游戏名字叫“笔直走,转弯狗。”每当想起这个游戏,那快乐一幕幕就会浮现在眼前。
记得那是一个快乐的星期天,“笔直走,转弯狗”是大家玩的最后一个游戏,所有的小朋友都要拍着队回家,我们一共有七个人,慎志豪的家到了,但是他不敢进去,因为一进去他就得转弯,转弯岂不成了狗,谁愿意当狗啊?李静柯的家也到了,她也不愿意拐弯当狗,虽然说眼泪已经在眼圈圈里打转了。第三个到的是王海铮的家门,他咬了咬牙继续拍着队走,并且还符合着孙闯叫“笔直走,转弯狗!笔直走,转弯狗!”声音比孙闯还响亮。反正今天大家是泡上了,走到天黑吧,看谁先当狗!
眼睁睁地看着自己的家门口,一个接着一个地过去了,七个人的队伍还是排的好好的,终于,住的最远的孙闯的家到了,大家心想,孙闯绝不会作法自毙,一点也没放慢步子,谁又知道他猛地转了一个弯,嘻嘻一跳,就走进自己家的门洞,“砰”的一声就关上了大门。
这个当可上得大了,大家“哗”的一声散了开来,气呼呼地在他家门口吆喝:“笔直走,转弯狗!笔直走,转弯狗!孙闯是转弯狗!孙闯只当自己是聋子,任凭大家去喊哑嗓子,好一会儿,我们正觉得有点气馁,突然,门洞的大门打开了,嬉皮笑脸的孙闯伸出了脑袋:“天下哪有不转弯的路?只有你们这群傻瓜才会上当受骗,陪着我送我到家!”说着,他一连扮了两个鬼脸,又“砰”的一声关上了大门。
我们气坏了,回去的路上一路商量着,有朝一日总要狠狠地报复他一下,唯有最小的张鑫嘴里还在叨念:“笔直走,转弯狗!笔直走,转弯狗……不知不觉中竟念成了“转弯走,笔直狗……”惹的大家又欢笑一场。
童年的我们虽然点儿稚气,但是童年的游戏却让我们如此难忘!
我的童年生活像七彩的桥,丰富多彩。有时骑自行车、打羽毛球、有时弹钢琴,但最吸引我的还是“贴鼻子”游戏。
下课了,我们玩起了“贴鼻子”的游戏,我们组的同学选我去参加这次比赛。我用眼罩蒙住了眼睛,拿着红鼻子走到台上做好准备,心里紧张得很。只听老师说:“开始!”坐在下面的同学立刻指挥起我们,“左边左边,下面下面,上面上面,右边右边……”天花板都快被同学们的喊声震翻了!我左贴贴,下贴贴,上贴贴,右贴贴,手忙脚乱。这时,我在迷迷糊糊的声音中听见了郑文洁的喊声:“下面点吧,下面点,你都要贴到额头上了。”我一听,立刻就把红鼻子往下挪了挪,忽然,老师说:“时间到!”我们立刻停了下来,下面的同学也立刻停止了指挥,但教室里还没安静两秒钟,大家就又大笑起来,而且笑得人仰马翻。我一看我们贴的鼻子,有的贴在了嘴巴里,有的贴在了眼睛上,还有的贴在了脸颊上……也捧腹大笑了起来,真有趣啊!
瞧!我的课余生活真是多姿多彩呀!它不但给我的生活带来了快乐和轻松,也给我的童年留下了好多美好的回忆!
忆童年活动方案篇十
游戏活动目标:
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
游戏活动准备:
1、组织幼儿做准备活动
2、给幼儿介绍游戏玩法
爬越电网(垫上匍匐)――过独木桥(平衡木)――踩石过河(跨越)――跨过壕沟(双脚跳)――钻过敌人封锁线(钻爬)――仍炸弹(投掷)――夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动,教师指导。
忆童年活动方案篇十一
1.乐意亲近小动物,能说出几种常见的小动物的名称。
2.了解“六一”儿童节是小朋友的节日,乐意参加庆祝活动,体验过节的乐趣。
3.在老师的引导下观察小动物,愿意用简单的语言表达自己的认识,乐意念儿歌。
4.愿意跟随老师双脚向前行进跳,练习四散跑,培养动作的灵活性。
5.乐意与同伴一起游戏,在追追、跑跑、跳跳中体验游戏的快乐。
6.学习在两个大小不一样的物体中辨别大和小。
7. 学习用棉签在画面上添画横线,乐于参加音乐节奏活动。
课程单元活动安排 六一到笑哈哈 活动一 哈哈笑 (健康 语言 社会 浙课)
活动二 美丽的气球 (艺术 浙课)
活动三 和动物宝宝拍照(语言 社会 浙课)
活动四 表演开始啦 (健康 语言 社会 浙课)
活动五 开心联欢会 (社会 语言 艺术 自编) 调整
小兔乖乖 活动一 小兔子 (语言 社会 浙课)
活动二 送萝卜 (健康 语言 浙课)
活动三 小兔子的花衣服(艺术 浙课)
活动四 小熊请客 (语言 科学 浙课)
活动五 造房子 (社会 浙课)
小鸭嘎嘎 活动一 嘎嘎嘎 (语言 科学 浙课)
活动二 小鸭游泳 (艺术 科学 自编)
活动三 小小鸭子 (健康 语言 浙课)
活动四 大和小 (语言 科学 浙课)
活动五 老猫钓鱼 (健康 浙课)
:制作糖葫芦
1.学习做糖葫芦的技能。
2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。
1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2.录音机、磁带
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)
“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”
“娃娃也想吃糖葫芦,我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的方法搓几个小圆,然后用小棒串起来,变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求,开始操作。(目标2)
(1)在操作时,提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。
托班:酸酸甜甜的桔子
:酸酸的甜甜的
:酸酸的桔子
1、认识桔子的名称和它的基本特征。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着
2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小熊)
3、音乐:小熊请客、桔子歌
4、托盘和毛巾若干
1、 教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。
(1) 有礼貌会主动打招呼。
(2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
(3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。
2、在《小熊请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小熊家。
敲门:小熊在家吗?我们来做客了。
幼儿:hello!小熊好。
小熊:欢迎欢迎,请进。
教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小熊用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?
幼儿随意地猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子:
教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的
请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的
取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"
闻:桔子的香味
5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。
提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。
音乐游戏:许多小鱼游来了(托班)
1. 在听听、看看、玩玩中感受歌曲。
2. 愿意跟着老师开心的做模仿动作。
1. 事先拍好的小金鱼录象
2. 磁带、录音机
一、听一听
1. 今天我请来了一位小客人,你们想不想知道它是谁?我先不告诉你们,请你们听一段音乐猜猜它是谁。
2. 引导幼儿欣赏乐曲。
引导他们倾听流水的声音,小动物甩水的声音。激发他们的想象。鼓励他 大胆的表达自己的想法。“谁会在水里游的呀?”“谁游来游去要甩尾巴呀?”
二、看一看
让幼儿看录象,知道小客人是小金鱼。
根据录象里的内容,
教师提问:小金鱼在干什么?
孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做
2.当孩子们准备好时,教师提问:“你们想学小金鱼什么本领?”小朋友说什么,就让孩子学这个动作,同时放音乐。
教师提问:小金鱼在干什么?
孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做
2.当孩子们准备好时,教师提问:“你们想学小金鱼什么本领?”小朋友说什么,就让孩子学这个动作,同时放音乐。
忆童年活动方案篇十二
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的.性格,促进孩子交往能力的发展,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动,促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流,增强家园联系,形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。
20xx年12月13日下午14:20——16:00
幼儿园教室楼前
大、中、小班全体小朋友、家长、老师
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
策划:
成员:
摄影:
主持人:
安全工作:
后勤:渠建武
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项:
(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子,以免其受到伤害或走失。
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序,听从指挥,请勿拥挤,在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作,遵守纪律,在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语,活动结束。
(一)小班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法:家长和幼儿面对面站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,先到终点者获胜。
2、猜家长
准备:小椅5—6把,蒙眼巾5—6条。
玩法:幼儿5—6人,蒙眼坐成一排,父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。
注意:
1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
(二)中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋
准备:沙包若干个
玩法:家长站在起点,幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点,把沙包交给在终点等候的幼儿,再由幼儿用膝盖夹住沙包,跳回起点,先到者获胜。
2、两人三足
准备:绳子若干
玩法:一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,谁先跑到终点为胜。
(三)大班亲子游戏
1、接力跑
准备:接力棒若干个
玩法:亲子两人游戏。听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中点处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
2、托球跑
准备:乒乓球若干个、球拍若干付
玩法:幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
忆童年活动方案篇十三
20xx年5月20日至6月20日
1.全面贯彻落实《指南》,树立科学保教理念,规范园所管理,不断提升保教水平,促进我市学前教育科学发展。
2.广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
3.营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围。
1.公益宣传篇:播放公益宣传片、专家电视访谈节目等,宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。(公益宣传资料电子版随后下发)
2.规范管理篇:第一、二期学前教育三年行动计划成果,骨干体系建设成果,区县发展学前教育经验交流,幼儿园管理经验等。
3.风采展示篇:名园(名师)风采展示。
4.学用《指南》篇:《指南》实验推进、幼儿园区域活动(包括户外活动)展示、家园共育活动展示、育儿经验、工作感悟等。
1.高度重视。各区县教科体局要结合区县实际,研究制订本区县宣传月活动的实施方案,认真组织实施系列宣传活动。
2.突出内涵。各区县教科体局要围绕宣传主题,组织有经验的园长、教师,充分宣传幼儿游戏的价值和内涵,剖析典型案例,唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注,引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3.广泛宣传。各区县教科体局和幼儿园要综合利用多种媒体,组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询、区域活动观摩等主题宣传活动,营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏、区域活动评比等多种活动,确保宣传深入持久高效。
4.报送信息。请各区县教科体局要及时报送宣传月活动情况,5月底前将本区县第一、二期学前教育三年行动计划成果、区县名园(名师)风采、学用《指南》情况等的文字材料、图片和视频等报送市教育局基础教育科,市教育局将选取部分特色材料在市教育局门户网站和微信等相关平台进行展示。
忆童年活动方案篇十四
为了丰富校园艺术文化生活,浓化校园文化气氛,新闻记者团根据自身实际情况,决定在本学期面向全系举办以“寻找童年快乐”为主题的小品相声大赛,并借以达到调动同学们对相声、小品的热情,在校营造语言类节目艺术氛围;并引发同学们对自己童年的回忆,以及对现在自己进行反思和定位。通过人与人之间表演的交流,情绪的互动,增进彼此间的了解和友谊,迸发出激情的火花,展现新时代大学生富有激情的风貌,全面地展现大学生特有的精神面貌。
建筑与规划学院全体大一新生
寻找童年快乐,展现你的才情!
主办单位:建筑与规划学院新闻记者团
请各班负责人于3月31日前将报名表交至新闻记者团秘书处
比赛时间:6月1日晚
比赛地点:我院会议报告厅
1、符合“寻找童年欢乐”主题;
2、作品内容积极健康,体现当代大学生正确的价值观和人生观;
3、单个作品参赛人数不限,作品表演时间应在5-15分钟内。
评分方式:比赛将采取评委评分;
评分标准:
1、表情自然,动作恰当,口齿清晰,能带动现场观众的情感(20分)
2、思想内容健康,积极向上(20分)
3、台风好,能面对观众,情节衔接得当(20分)
4、注重舞台感染力和表现力,能调动观众的观看热情(20分)
5、作品诙谐幽默而不低俗,时间控制得当(15分)
6、鼓励原创作品,鼓励在艺术效果和表演形式上的创新(5分)
本次活动是本系语言类(相声、小品)的比赛,并且每个人都有自己童年的快乐,同学们的积极性会很高,本活动面向全院宣传,提高了我们活动的关注程度!比赛届时,将会邀请学校的领导和赞助商的代表出席,各系的学生代表也将会到场观看比赛,场面既正式又具有娱乐性,一定会在建筑系的发展进程中烙下一个深深的烙印。将评出一等奖一个,二等奖两个,三等奖三个,对于质量上乘的作品,我们还将推荐参加校级以上的文艺晚会。
忆童年活动方案篇十五
以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“‘传统游戏、快乐童年’――传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主,确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》,其中选取以《跳格子》活动为案例,对其进行改编、创新和运用,帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
二、活动背景。
游戏伴着一代代孩子成长,带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。随着时代的不断发展,社会的不断进步,目前独生子女多、独门独院多,许多孩子迷上电脑游戏,着魔一般玩起来没完,让老师和家长头痛不已。怎样让孩子学习游戏,在游戏中学习,在学玩中成长,成了我们一直思考的问题。我们都知道,游戏是幼儿的基本活动,幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师,从游戏中我们认识环境,了解物性,游戏可以强健身体,活泼动作,从游戏中锻炼思想,学习做人。游戏符合幼儿的天性,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。而传统游戏正是具有以上特性,它不仅具有浓郁的地方特色,而且是民间创编,简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。它不仅可以锻炼身体,发展基本动作,还有丰富生活,开发智力和陶冶情操的作用。因此,挖掘传统游戏,帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。但是,传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽,众所周知传统游戏产生于民间,流传于口头,但是随着社会的不断发展,人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变,这使传统游戏存在着时代和地方的局限性,甚至还夹杂着不健康的内容。所以,运用收集来的传统游戏,还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。因此在此基础上,我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。
活动目标。
1.通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究,探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。
2.通过活动,增强幼儿体质,培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。
3.通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。
四、活动准备。
前期准备:
1.家长协助孩子搜集资料、提供资料,教师汇总搜集相关传统游戏的资料、调查问卷、制定活动要求等。通过课前调查、访问、学玩自己的长辈小时候玩的游戏,丰富孩子的相关经验。
2.了解传统的老游戏,通过幼儿学玩老游戏,比较新老游戏的异同,改编老游戏等活动,对老游戏进一步的探究和创新,激发幼儿玩游戏、探索新游戏的兴趣。
活动展示准备:
1.场地:本园活动室。
2.时间:5月18日。
3.展示人员:(1)示范课教师;(2):议课人员:议课活动主持人及本子课题研究的课题组核心成员。
4.通知参加活动对象:教研组长、各子课题的核心成员。
五、活动过程。
(一)前期准备活动。
1.确定课题组成员,组织课题组的成员参加学习相关的内容,对课题内容有了初步的了解和认识。鼓励教师积极思考,如何将“传统游戏”的创新与运用和教育相结合。
2.搜集各种人群记忆中的民间传统游戏,并记录下来。首先,发动全园老师,请大家说一说、玩一玩,把彼此了解的儿童传统游戏都记录下来。其次,在家长群体中搜集,发动所有的爸爸妈妈、奶奶爷爷们,请他们把自己玩过的或了解的儿童传统游戏带到幼儿园里来。再次,查找图书杂志,尤其是电脑网络等媒体资源,寻找各地流行的传统游戏。
3.分类整理和选择。将搜集到五花八门的各类游戏进行整理、分类。把所有游戏按照大、中、小各年龄段等进行简单分类,然后按照一个基本模式,整理每一种游戏,探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。在搜集整理好的基础上,筛选出适合小班年龄段幼儿特点的游戏.
4.明确研究主题每学期将筛选出的游戏,选取其中的六个活动作为重点研究内容,围绕研究内容,将活动与实践相结合,在幼儿的一日生活中实施,并做好相关的个案观察记录。
(二)以游戏《跳格子》为例,进行创新与研讨。
1.课题组成员结合《跳格子》这一民间传统游戏进行研讨,对其进行创新与改编。
教师1:原始的跳格子游戏形式比较单一,小朋友玩了一两次后就没有耐心,不愿意玩了。
教师2:小班接触数量关系,可以与数学认知相结合,用投骰子的方法进行游戏,这样可以增添幼儿的兴趣。
(三)上课。
1.执教教师试教。
教师开展创新传统游戏《跳格子》的课堂展示活动,拟定参加的课题组成员到场进行观摩。
2.课后研讨,找出创新课中存在的问题。
(1)执教教师自我反思。
(2)观摩教师进行评课。
教师4:从活动的整体情况来看,幼儿兴趣较高,教师预设的较为充分,教具制作精细,为本次课提供了良好的教育环境,营造出了自然学习、游戏的氛围。
教师5:能够让幼儿主动参与到活动当中,大大激发了幼儿参与活动的积极性,提高了幼儿学习的兴趣。但是,在玩的过程中,发现幼儿等待玩游戏的时间较长,有些幼儿注意力被分散。
教师6:在投掷骰子过程中,有几个孩子都要争着抢掷,现场较乱。
教师7:在幼儿的跳格子时,最后离开格子是跳出来还是跨出来,老师没有交代清楚。
教师8:骰子要是做得再大些就更好了。
主持人:针对以上几个问题,我们探讨一下应如何改进。
(3)现场分析探讨。
(4)汇总得出改进方法:
a.用幼儿收集来的肥皂包装纸盒两个一拼,进行包装制作成骰子。
b.教师在讲解方法和规则时,交代清楚并示范,再请一名幼儿进行示范玩法。用已会玩的传统游戏“石头、剪刀、布”来解决谁先谁后的游戏顺序。
c.准备4组跳格子的图形,这样就减少幼儿排队等候的时间,每人玩的次数也相应增加了。
参加观摩的老师通过评课的方式,从发现问题―分析问题―找出原因―提出措施―解决问题,从而找出活动中存在的问题和不足,执教教师集合课题组成员的建议和意见与自己的反思,对不足之处进行改进。这一系列的过程也使得教师的专业能力得到提高。
(四)执教教师再次示范整改后的活动。
本次课题研究活动的成果。
在设计这次活动时,以选取幼儿生活中感兴趣的事件,通过游戏的形式,把知识点贯穿在游戏中,让幼儿在有趣的游戏中,获得有关数的感性认识。在结伴游戏中促进了幼儿之间的合作和交往能力以及相互之间的协调能力,幼儿在成功完成游戏后都开心不已。经过课题成员的讨论,反复思考,不断的修改、完善,《跳格子》这一新生成的活动终于设计完成,大家认为可行。
六、活动简析。
传统游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶,游戏的种类丰富,内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,来源于生活,能够增强幼儿体能,开发幼儿智力,增进友谊,丰富幼儿生活。随着时代的进步,游戏玩法也随之改变,赋予老游戏新玩法,使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳格子”进行改编,结合小班幼儿年龄特点,将小朋友们最喜欢的“猫捉老鼠”游戏情境相结合,使得游戏更富于趣味性。跳格子游戏变化多样,我们大胆地将传统游戏与数学活动相结合,采取适宜的教育手段调动幼儿的主体性,着重发挥幼儿的自主性,在遵守游戏规则的前提下,有效完成活动内容,促进幼儿的发展,真正体现了“玩中学”的教学理念。
七.活动资料收集。
1.利用电子文稿保存幼儿与家长共同收集的游戏资料、图片。
2.保留每次研讨活动和研究课的影像资料及照片。
3.及时做好个案观察记录以及每次研讨会议的记录。
4.将研究完善的课题编入《传统游戏集》中。
忆童年活动方案篇十六
孩子们喜欢跑跳,有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开,找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.
一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力
二、培养幼儿的灵敏性和注意力
一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’
二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞。
三、游戏开始,全体幼儿一起念儿歌。‘小白兔没有洞,一二三,大家换个小山洞。’
所有小兔幼儿边念边跳出山洞,一直念到最后一个洞字时,才可以去找另一个‘山洞’钻进去,没找到洞的小伙伴站到中央,游戏重新开始。玩过二三次后,‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
忆童年活动方案篇十七
1.本着“你的多余,我的需要”理念,通过旧物循环利用以物换物和以钱换物的方式,学会分享、奉献爱心、培养生态环保的意识。让学生把家中闲置图书、学习用品、益智玩具等拿到跳蚤市场与同学物物交换或钱物交换,从而培养学生不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,让学生体验“公平买卖”、“劳动快乐”,结识更多的朋友。
2.通过“迎新跳蚤市场”的活动,让队员们学会推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
3.活动结束后,物物交换的,物品归学生所有;钱物交换的,各班将所得款捐至海润志愿服务社作为“爱心基金”,为贫困学生送去新年温暖。海润志愿服务社将为班级颁发捐献证书。
1.一至三年级:12月24日下午第三、四两节课。
2. 四至六年级:12月25日下午第三、四两节课。
(遇雨天另行通知)
学校操场,具体位置见站位图
全体师生、家长志愿者
1.以校讯通的形式,把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合,同时欢迎每班派1-2名家长志愿者参与本次活动。
2.由班主任在班级发动宣传,各中队根据活动内容和形式安排好售货员、收银员、记帐员、推销员、环保员、安保人员等,并进行适当的技术培训。
3.各班准备销售物品,由班主任老师把关。事先准备可以找零的散钱,为销售作好前期准备。
4.各班要先给自己的展位(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号。
5.活动时销售摊位的桌子由大队部统筹安排:
12月24日活动需要要用到桌子的由一(4)班和一(5)班提供。一年级1、2、3、6、7班和二年级1、2、3、4班向一(4)班借用;二年级5、6、7班和3年级各班向一(5)班借用,每班最多借用4张课桌。
12月24日活动需要要用到桌子的由五(4)班和五(5)班提供。四年级7班和五1、2、3班向五(4)班借用;五年级6、7班和六年级各班向五(5)班借用,每班最多借用4张课桌。
辛苦这四个班级的班主任提前让学生将课桌里的东西整理出来;其他班级借桌子时做到轻拿轻放、及时归还。椅子一律不准借用,如需要用到椅子请到自己班级搬取。
5.物物相换的请同学们,将物品拿在自己手上在活动过程中与其他同学在得到彼此同意的情况下进行交换。班级摊位上的物品一律用钱币交易。
活动结束后,将班级活动所得款充入海润志愿服务社“爱心基金”,由海润志愿服务社与结对学校联系,为贫困学生送去新年的礼物及问候。
忆童年活动方案篇十八
几乎每一个幼儿都喜欢玩水,幼儿对水的喜爱似乎是一种天性。夏天到了,天气热了,小孩子们更加喜欢玩水了。于是我抓住了这个契机。设计了这节运水活动体育课,以此来锻炼孩子的钻、爬、跑、跳、平衡及手眼协调能力。培养孩子的团队意识,体验成功的乐趣。
1.在游戏活动中体验运水的快乐。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣,锻炼孩子钻爬,跑、跳等基本动作。
3.通过游戏活动,发展幼儿动手能力,培养孩子的团队合作精神,体验成功的快乐。
1、两个大盆注满水、两个水桶。与幼儿等数的塑料瓶,一次性纸杯。
2、6块塑料方块,独木桥2根,桌子4张。背景音乐
1.培养孩子的钻爬,跑、跳、平衡以及手眼协调能力。
2.提高孩子的团队精神和合作意识。
1、热身活动:舞蹈律动。《青蛙最伟大》音乐。
2、谈话活动
3、进入游戏
热身游戏:跑、跳、爬、走
1)运水游戏
a)介绍游戏
教师:小朋友,今天我们来玩运水的游戏。
b)教师讲解游戏规则
c)教师示范
d)游戏活动开始。
《2》第二个游戏《嘴咬一次性杯子运水》
1.介绍游戏
2.教师示范
3.游戏活动开始
4、活动延伸。
教师:小朋友你们今天很棒,运送了这么多的水,旁边的花花草草给了我们这么大的支持,把我们的活动从头到尾都看了一遍,它们肯定都渴了,那我们给它们送点水喝吧。