现代西方哲学心得体会(通用20篇)
心得体会是对自己个人、学习、工作和生活等各方面表现的一种概括和总结。要写一篇较为完美的心得体会,首先要有一颗求知的心态。这是一些写心得体会很有深度的优秀范文,值得大家一读。
现代西方哲学心得体会篇一
黄老师,艺高人胆大,构思新颖,打破语文课堂以往的面孔,让我听到了耳目一新的一堂语文课。课堂之活跃和丰富多彩是我一直想追求的效果。这样的语文课堂,这样的语文老师,是我高中时一直渴盼的。在感叹兴奋的同时,我也想起南京师大一位教授说过的一句话“让学生非常开心的课不一定是好课”,初次听到此话,我也感觉这话有点雷,可现在我有一定程度上的认同,觉着有些情况确实如此。嘉敏老师的这节课,如果是在较大范围内的展示,我无法想象老师会有怎样的各种各样的评价,是认同还是反对,是表扬还是“批评”,是支持还是提醒。下面,我只谈谈我自己的听课感受,不当的地方,还请嘉敏老师批评。
语文教学应该是多样性的,语文课也确实需要有几幅不同的面孔,总是板着脸上课肯定是不符合教学的规律和语文的教学内容的,所以语文课堂一定要有嘉敏老师的这种上课方式和课堂设计。这既是语文课的本性(言语教学)使然,也是现在语文课堂生命力的增长方式。
语文课堂教学不应该是保守的、刻板的、机械的,可是我还有一个感觉,这种课应该有,可以有,但不可多,更不可成为语文课的常态课。
可能我是一个保守主义者。我以为语文课堂进行言语的教学,有两种方向,,一种是向“上”的,一是种向“下”的。向“上”的是通过语言、穿透言语走向更大的思维概括、文化指向,可以说是从个别到一般的过程,这一点在教学上的体现,有点像文言文的教学,不拘泥语言而又立足言语;向“下”的是通过分享语言的表演,体验语言的滑翔,在言语的飞翔中达到对头脑的按摩效果,可以说成是从一般到个别的过程。两种方向,两种路径,都有存在的必要,可我以为还是有一个主次之分。相比两种方式,前者给学生一副艰涩冷难之相,让学生望而生畏,难而却步。后者是言语的表演,展示,是聚集掌声和笑声的课堂;前者如果说是练习扎稳马步、操练一拳一脚的硬功夫死功夫,后者则是观赏型地演练,技巧型地表演。可如果没有前者的死磕与艰涩,后者则很容易成为花拳绣腿般的体操表演,可以说正是有了前者的“难能”,才会有第二种的“可贵”。
嘉敏老师的整个语文课堂流程,顺畅而摇曳多姿,五彩斑斓,可以说编制得非常精美,可是在三十分钟处有一个小破绽,并且我觉着这个破绽攸关着整个课堂的设计,不过分地说是整个课堂的一个死穴,绝不容小觑。就是当嘉敏老师说这里(广州交通辞)是化用了李商隐的《贾生》时,结果出现了众生都“一物不知”的情况。这就产生了一个让人值得思考的问题:如果没有一定量的古诗词的积累,那么本节课就成了空中楼阁,华丽而孤立,绝美而虚无。所以从这个角度上讲,我认为这样的课,可以有,但要有节制地发展。
我曾经在平行班的课堂上问学生,你们喜欢语文课本上的哪一篇文章,他们的回答是“都不喜欢”,并且说“只要是语文书上的就不喜欢”。语文课,经常给学生一副严肃的面孔;语文课文成了枯燥、古板、僵化的代称。嘉敏老师,却用了一副后现代的面孔,演绎了语文课有不一样的风采。根据詹姆逊对后现代的定义,戏谑、戏仿、拼贴、游戏是后现代的存在方式。听说嘉敏老师本科的时候就研究后现代的,其在语文课堂上采取这种形式上课,是有她的理论依靠的。可喜的是,嘉敏老师并不仅仅停留在后现代的空壳上,而是有着严肃的目标和崇高的内核,这个目标和内核就是——引起语言的风暴,用言语的教学来刺激学生关注语言,关注生活,热爱语文。
不可否认的是,这样的语言教学会对原有的语文语言教学产生一定的“破坏力”,并且非常鲜明。经典语言,何谓经典语言?何谓再现?再现的是否是经典语言?流行的广为流传的是否就是经典语言?这些语言能否历久不衰、历久弥新?能否经得起时间的检验?嘉敏老师所举的一些鲜活的语言例子,会存活多长时间?这都是有待商榷的。
虽然这牵涉到一个见仁见智的经典语言观问题,可是有一个前提是共识的——这些歌词、流行语所依附的一些古典诗词是经典语言。那么再现这些语言,即使鲁迅的《我的失恋》,或者通过各种方式——庄词谐用、虚实转化、古意今用——再现之后,还是不是经典语言,这种语言操纵的背后是什么?我们是不是仅仅停留在简单的再生的能指上?要不要穿越文字,看到文字背后的意境、文化、人生?我觉着只有想通这些,才能让学生不仅仅停留在文字的“恶搞”游戏上,才能有继续的语言风暴、再生地再生。
即使再怎么论证“恶搞是语言的发展途径”,我还是不能把这些“另类”的语言和我所敬畏的华彩辞章重叠在一起。我觉着这些文字的背后是一种流行文化的浮躁和轻盈,对语言、言语有一种负面的破坏力,当然如果非要把这种破坏力看成对语言的发展之途,也一定程度上可以得到理解。问题是,这些语言很难历久弥新,更经不起时间的推敲,它是短暂的,它是转瞬即逝的,如其中的一些曾经的流行语,我们一说再说,已经失去了当初的鲜活感和幽默度,说多了反而感觉淡而无味,索然寡味,甚至有的已经成了毫无生气的语言落花,比如“……不是传说”“……不是……是寂寞”。我并不是对这些流行的语,包括网络语言或者流行歌词,抱有成见,但我总觉着它们很难经受住时间的打磨,很难有一个长时间的存活期,这也可能是我的妄断,这个问题,我想还是过一个较长的时间再说吧。
关于语文教学的属性问题,凭我有限的阅读经验和知识储备,了解到有很多的争论,什么言语的,文化的,文学的,语文知识的,等等。对待各家各说,我们都有自己的选择,觉着谁说得有道理,就实践谁的理论,这也正是人文学科正常的理论联系实践的方式。当然,如果能提出自己的看法和观点,这叫创新,更是作为一个有思考的语文老师的追求。但,没有广泛的理论阅读之前,我觉着还是不应该绝对地主张某一家某一派,这不是中庸,更不是一种偷懒行为的遮蔽,因为太过狭隘的理论视野,是危险的,尤其是非常极端地凝视某一理论时,马克思说过“任何理论都是一种偏见”,一定程度上也提醒我们要注意理论的局限性。至于说,矫枉过正,只有深入一家一说才能更好地理解“这一个”才能达到“片面的深刻”,我觉着在当下,这种情况下的精深,是恰恰达不到的精深的是和精深背道的,因为理论也需要互文地理解和掌握。偏听偏信,盲人摸象的评价,用在这种方式的理论的学习上应该也很合适。
活跃的课堂,多彩的内容,打破了语文的僵化模式,注入了网络语言靓丽的面孔,这是语文的发展尝试。从这个意义上说,嘉敏老师的课,有着先锋、探索、实验的色彩,不管这种探索是被支持的还是被否定的,其课堂效果好的还是不好的,我想嘉敏老师都应该得到掌声,鼓掌!
现代西方哲学心得体会篇二
西方哲学的发展历程可以追溯至三千年前的古希腊,经历了数千年的沉浸和发展,形成了当今的多元哲学体系。在现代,哲学作为一门学科屡屡成为人们关注的焦点之一。在我对现代西方哲学史的学习中,我深刻地认识到西方哲学历程从来都是在与时俱进的前进。
第二段:哲学的诞生。
哲学来源于理性,它的诞生标志着人类开始思考自然与生命的本质和存在,寻求真正的理解。在古希腊,哲学家们通过思考和讨论出了现象及本质的区别,这一概念逐渐形成,成为哲学探究的核心思想。从柏拉图、亚里士多德到罗素、康德,哲学家们提出的问题,一直是关注人类本质,彰显理性,对于后人仍有深远的启示意义。
第三段:哲学的发展。
从古希腊开始,哲学从一个个的哲学学派逐渐发展成一个繁荣的哲学体系。在中世纪,基督教教义的缘故,哲学面貌变得相对斯蒂格马和蒙塔納孔非常的保守守旧。直到文艺复兴和启蒙运动以后,哲学又发生了重大事件,治愈了哲学的沉睡。启蒙运动中证主义、唯心主义和唯物主义等一系列思想的陆续出现使得哲学地位显然提高。哲学思想由此成为西方文化中不可分割的部分,深受世人的关注。
第四段:哲学与现实。
自从哲学诞生之初,哲学始终与人类社会的现实问题紧密相连,哲学也早已不是只为了哲学本身而存在的思想学派,而是经常涉及人类从自然界和社会环境中所获得的个体经验。在当今,哲学逐渐与现实问题融为一体。世界观、人生观、价值观、未来观更是影响了不同类型人群的普遍人生选择和人的精神面貌。尤其是现代,哲学因为其内涵与发展的不断变革,不断更新着社会的核心思想。
第五段:结论。
现代西方哲学史是人类思考发展的历程,哲学思想对人类走向先进和文明具有至关重要的作用。哲学对时代的反映是直接而深刻的,因此,如何在领域内发挥哲学与现实的深刻联系非常重要。个体的理性思维发掘,必定极大地促进了文化思想的多元性,我们应该对哲学的篇章进行高度重视,注重对哲学思想的挖掘和理解。哲学思想因为其时代性和深度,也将永远不会过时。
现代西方哲学心得体会篇三
西方哲学作为世界哲学发展的重要分支,是对人类思想、存在和价值追求的探索。作为初学者,我深入学习了西方哲学的经典著作,通过思辨和反思,对其中的思想和理念有了一定的了解。在这个过程中,我获得了一些心得体会,下面将从以下五个方面进行讨论。
首先,西方哲学强调理性的重要性及其在解决问题和追求真理上的作用。理性作为人类独有的思维能力,在西方哲学中被广泛应用于推理、分析和辩证的过程中。学习过程中,我发现通过运用理性去思考问题,可以更加客观、准确地把握事物的本质和规律。同时,理性也是推动哲学发展的重要力量,它使人们能够超越感性直觉,以理性的维度去审视现实,从而发现背后隐藏的普遍性和规律性。
其次,西方哲学注重人的自由和个体的尊重。人的自由意志是西方哲学中一个核心的概念,它强调每个人都享有相应的自由,可以自主决定自己的行为和选择。尤其是在伦理学领域,人的自由意志被视为道德行为的前提条件。这一点对我产生了深远的影响。当我看到人类在历史上为了争取自由权利而奋斗,为了个体的尊严和尊重而抵抗压迫时,我对人的尊严和自由的价值产生了更加深刻的认识。
第三,西方哲学对真理和智慧的追求是无止境的。哲学家们通过思辨和辩证的方式,试图揭示世界的本质和人类的存在意义。在学习西方哲学的过程中,我深深感受到理性思维带来的巨大力量,但也认识到无论多么理性和智慧的思考,仍难以触及世界的全部。这让我意识到人类对真理的追求是一个无止境的过程,我们需要不断学习和探索,才能更富有智慧地理解和把握现实世界。
其次,西方哲学在探讨幸福与意义的问题时提供了丰富的思考。幸福与意义一直是人类关注的焦点,而西方哲学为我们提供了不同的视角。从古希腊哲学家的幸福观,到康德的道德伦理学,以及尼采的超人哲学,每一个思想都对我深深触动。通过学习,我意识到幸福不仅是个人的感觉,还与个体与社会的关系、个人责任与自我实现等因素有着密切的关联。
最后,西方哲学通过思辨和逻辑推理,培养了我的批判性思维和思考问题的能力。在阅读经典著作时,我不仅被其深刻的观点吸引,还能从中学到哲学家提出问题和解答问题的方式。他们善于从不同角度审视问题,运用逻辑推理和思辨分析寻找答案。这种批判性思维的培养对我来说是宝贵的,它使我在面对复杂问题时能够提出合理的质询并寻找解决办法。
综上所述,初学西方哲学给予我许多新的思考和认识。通过理性的思辨,我更加深入浅出地理解了西方哲学的核心思想和观念。同时,西方哲学也激发了我对真理、幸福和个体意义的不断追寻。通过学习西方哲学,我不仅感受到了其深远的历史与文化底蕴,更收获了一种全新的思考方式和对人类价值的重新审视。这为我今后的人生之路开拓了新的思路和方向。
现代西方哲学心得体会篇四
作为一位非哲学专业的学生,学习西方哲学史真的让我受益匪浅。通过对哲学思想的了解,我不仅对人生有了更深刻的思考,也对人类文明的发展有了更全面的认识。在这篇文章中,我将分享我对现代西方哲学史所得到的心得体会,希望能对读者有所启发。
第一段:理性的崛起与启蒙运动。
西方哲学史的起点可以追溯到古希腊和罗马时期的哲学家,但对于现代西方哲学史而言,启蒙运动可谓是一个非常关键的时期。启蒙运动的主要思想是理性主义,即强调人类理性的重要性和理性对于社会、政治、文化等各个领域的影响力。这一时期的哲学家们认为人类可以通过自身的智慧和理性来摆脱迷信和封建势力的束缚,进而实现社会的进步和人类文明的繁荣。对我而言,启蒙运动是一个非常有启示性的时期,因为它让我明白了理性的力量,同时也提醒我们必须小心对待理性的盲目崇拜,以免陷入了连理性都无法解决的境地。
第二段:实用主义与自由主义的兴起。
随着人类社会的不断发展,人们开始逐渐意识到实践的重要性。因此,在现代西方哲学史中,实用主义被认为是一个非常重要的时期。实用主义的哲学家们强调实践和实践结果的重要性,强调实践对于哲学理论的约束。同时,自由主义也得以兴起,自由主义强调个人的自由和责任,批判了过度强调国家权力的专制主义。这个时期的思想家们对我的启迪是,坚持实践取向和自由思想之间的平衡与调和,并在实践中审慎权衡选项,以便更好地服务于社会和人民。
第三段:存在主义和后现代主义的出现。
现代西方哲学史中存在主义和后现代主义的出现也是一个重要的历史时期。存在主义哲学家们强调人类的自由和选择,认为人生的意义不是预先设定的,而是在人类自身的自由选择中建立的。后现代主义者则强调知识的相对性和文化的多样性,批判了过度信任理性和知识的权威主义。这个时期的思想家们对我的启发之处在于,人生的意义和价值应该来源于我们自己的选择和决定,我们必须尊重文化多样性和知识相对性,拒绝一切武断和唯一真理。
第四段:后人类主义和虚拟现实的出现。
随着科技的不断发展,后人类主义和虚拟现实的思想也得到了广泛的发展。后人类主义者认为人类可以通过基因技术和人工智能等手段改变自身的基因和生物特征,进而变得更加强大和复杂。虚拟现实的哲学家们则强调虚拟现实对于人类群体社会的重要性和影响力。这一时期的思想家们对我的启发是,我们必须审慎评估科技的发展和应用,同时我们也必须清醒认识到科技不能解决我们内心的存在问题和个体的自我实现。
第五段:反思与展望。
通过学习现代西方哲学史,我不仅对世界上发生的事情有了更深刻的认识,而且对人生和人类文明的意义也有了更加明晰的了解。无论我们采用哪些哲学思想和观点,我们都需要审慎地思考和评估。我们需要不断地反思和自我修正,以便更好地面对将来的人生和社会。因此,我们需要不断学习和探索,以期在道德和文明的道路上向前迈进。
总之,在现代西方哲学史中,每个时期的思想都具有其时代性的特征。这些思想不仅反映了人类社会的历史进程,也折射了各种文化和政治力量的角逐和较量。即使在当今很微弱的某些文化或哲学流派中,我们也能够发现坚持理性的、实用主义的、自由主义的、存在主义的、后现代主义的、后人类主义的和虚拟现实主义的思想的影响。无论在什么时候,我们都应该保持谦卑的心态来欣赏历史上的哲学思想,并从中吸取生命的启示,同时对现实社会问题有更清晰的思考。
现代西方哲学心得体会篇五
当我们谈论哲学时,我们通常谈论的是哲学思想的历史和发展。现代西方哲学史作为一个研究对象,涉及到对西方哲学思维发展演变的全面理解,并对其内在的逻辑和理论进行分析和探讨。在我的学习和研究过程中,我得出了几个心得体会。
第一段:哲学思想在欧洲的影响。
经过对欧洲历史和文化的研究,我们发现哲学思想对欧洲文化的影响深远。哲学思想的崛起,使欧洲逃离了黑暗时代,并迎来了文艺复兴、启蒙运动和工业革命等重要的历史时期。哲学思想的影响不仅仅局限于欧洲本土,还渗透到了全球。这些思想在对世界历史和文化、政治和社会变革所产生的巨大影响可谓不可估量。
第二段:哲学思想在现代学术中的地位。
在现代学术中,哲学思想的地位得到了很高的认可。通过对哲学思想的研究,人们可以深入探讨道德、自由、权力、正义、真理和存在等重要的社会和人类问题。哲学思想的艺术和文化成就也为我们展现了人类的创造性和智慧。因此,哲学思想在学术上具有重要的价值。
第三段:历史是哲学思想的依据。
在学习过程中,我们很清楚地看到,哲学思想的背后有着强大的历史和文化基础。理解和掌握历史常识是掌握哲学思想的必要前提。只有深入研究历史和文化,才能准确地理解哲学思想的内在逻辑和理论。因此,历史是哲学思想的依据,深入研究历史与哲学思想的联系,可以更好地理解哲学的本质。
第四段:哲学思想应用于生活。
哲学思想并不仅仅局限于学术范畴,它可以在现实生活中应用。通过哲学思想的学习和运用,我们可以更好地理解社会和人类的本质,同时,也可以理解自己在其中所处的位置。哲学思想还能为我们的生活提供指导,为我们寻求归属和价值的愉悦感提供帮助。
第五段:哲学思想的发展与变革。
哲学思想也经历了历史上的发展和变革,如反思论、第二次认识论、罗素哲学等等。这些理论的兴起和发展是因为人们对社会和世界的人类本质和本质问题不断提出新的思考和探讨。因此,哲学思想的发展也是不断前进的,越来越与时俱进。
总之,现代西方哲学史的全面研究是我们理解人类文化、社会和自己的欧洲历史和文化变革的必要途径。同时,哲学思想的内在逻辑和理论播下了深邃美妙的思想种子,为世界篇章的再次展开奠定了坚实的基础。
现代西方哲学心得体会篇六
我对西方哲学产生浓厚兴趣是因为我对人类存在和智慧的追寻。西方哲学作为人类思维的重要支柱,对于探索生命的意义、认知世界的本质等问题具有重要意义。了解西方哲学,不仅能够拓宽思维的边界,还能够深入探讨人类存在的本质,这是吸引我学习西方哲学的主要动机。
第二段:重塑思维方式。
我初学西方哲学时,发现西方哲学与东方哲学在思维方式上有着明显的不同。西方哲学更加理性、逻辑,并注重对于观念和概念的分析,追求逻辑上的完整性;而东方哲学更加注重对内心的觉察,强调诗性、直觉和体验。通过学习西方哲学,我逐渐改变了观念,培养出了更加科学、系统的思考方式,并能够把它应用到现实生活中。
第三段:求索意义和伦理价值。
西方哲学强调私人自我和普遍的伦理规范之间的关系。通过学习西方哲学,我认识到了伦理规范的重要性。伦理价值的追寻并不只是个人的事,而是涉及到整个社会和人类的前景。哲学家们对于人与人之间的关系、道德的根源等问题的思考,让我深刻理解到了人类是一个共同体,对于个人的追求和责任维度有了更加清晰的认识。
第四段:启迪人生智慧。
学习西方哲学让我意识到,智慧并不在于拥有丰富的知识,而是在于思考问题的深度和广度。西方哲学告诉我们,追求智慧需要我们超越日常的思维模式,决策时要有足够的维度,同时注重我们的情感和直觉。西方哲学是一个关于人生智慧的宝库,从中我们可以汲取不同哲学思想家的智慧和经验,为自己的思考和选择提供了有力的指导。
第五段:实践哲学。
学习西方哲学的最终目的不是停留在纸上谈兵,而是要将哲学应用于现实生活。通过学习西方哲学,我明白了哲学是一种生活的智慧,需要我们将其与实践相结合。我们可以通过哲学的思考和对人类问题的思索,改善自己的生活,并且为他人和社会作出贡献。因此,学习西方哲学不仅仅是追求知识的过程,更是让我们成为更有思想、有担当的人。
总结:
初学西方哲学给我带来了很多惊喜和启发。通过学习西方哲学,我拥有了一种新的思维方式,重塑和提升了自己的思考能力。同时,西方哲学教会我如何思考人生的意义和伦理价值,启迪了我的智慧。最重要的是,学习西方哲学是为了将其转化为实践,通过运用哲学的智慧改善自己的生活和为社会做出贡献。我相信,通过不断学习和实践,我将能够更加深入地探索西方哲学的精髓,并将其运用于个人和社会的发展之中。
现代西方哲学心得体会篇七
西方哲学史是人类智慧的结晶,它涵盖了从古希腊哲学到现代哲学的各个时期和学派。近日,我参加了一个关于西方哲学史的读书会,通过阅读经典著作、与他人的分享和讨论,我对西方哲学史有了更深入的了解和感悟。本文将从哲学的起源、理性与信仰的较量、哲学思想的传承、哲学对现实生活的意义以及哲学的发展前景等五个方面,来分享我的心得体会。
第二段:哲学的起源。
西方哲学起源于古希腊,孕育出柏拉图、亚里士多德等一系列哲学家和学派。古希腊哲学围绕着人类的根本问题展开思考,例如:宇宙的本质是什么?人的本质是什么?如何获得幸福?通过研读亚里士多德的《尼各马可伦理学》,我理解到幸福是通过善行和道德来获得的,而不是只追求物质财富。这种思想在今天依然具有启示意义。
第三段:理性与信仰的较量。
在西方哲学史的发展中,理性与信仰一直是一个重要的较量。笛卡尔通过怀疑一切,将理性置于信仰之上,提出了著名的“我思故我在”,这种理性主义的思想在现代哲学中产生了深远影响。然而,在学习黑格尔的《精神现象学》时,我也看到了信仰的价值。黑格尔认为,人的思维和历史是一种依赖关系,理性不能孤立存在,它需要在社会和文化的背景下发展。这使我认识到理性与信仰是相辅相成的,两者的结合才能带来全面而深入的认识。
第四段:哲学思想的传承。
西方哲学史的发展过程中,从古代的柏拉图学派到现代的存在主义哲学,每一位哲学家都在前人的基础上承前启后,形成了自己的独特思想体系。例如,我对康德的《纯粹理性批判》有着深入的研究。康德通过区分“理性”和“经验”,提出了关于纯粹理性的概念,并探索了人类理性的极限。这种对理性的思考,对我来说具有启发性,使我在思考问题时更加注重逻辑和请证。
第五段:哲学对现实生活的意义和前景。
无论是古代哲学还是现代哲学,它们都关注着人类生活的实际问题。通过学习西方哲学史,我发现哲学不仅仅是一种纯理论的思考,它关乎我们在现实生活中的价值观和选择。例如,从尼采的超人哲学中,我学会了如何超越人生的困境,如何主动选择自己的人生道路。哲学给我们提供了思考问题和解决问题的方法和工具,使我们能够更加理性地面对困难和挑战。
总结。
通过参加读书会和深入研读西方哲学史的经历,我对哲学有了更为细致的了解。西方哲学史的起源、理性与信仰的较量、哲学思想的传承以及哲学对现实生活的意义都对我的思维方式和人生态度产生了一定的影响。我相信,在未来的发展中,哲学会继续发挥作为智慧的引导者和人类文明的推动者的重要作用。
现代西方哲学心得体会篇八
学校组织了两次电化教学使用培训,分别是四月份的校内电子白板的使用培训,六月份的全乡组织的教师电子白板使用培训,通过培训是我校教师全部会使用电子白板上课。
我校位于滔河街以北50米处,学校占地20亩,现有教学班六个,在校学生近260人,教师数18人,其中小学高级教师13人,大专学历18人。学校有教学楼一座,教师住宿楼一座,学校布局实现了教学区、生活区、活动区的相对独立。校园实现了绿化、美化、硬化、育人化,书香氛围特别浓。
1、学校组织了两次电化教学使用培训,分别是四月份的校内电子白板的使用培训,六月份的全乡组织的教师电子白板使用培训,通过培训是我校教师全部会使用电子白板上课。
2、我校对全体45岁以上的教师进行了电脑培训使每位教师都能操作电脑,能运用电脑打字,在中心校组织的打字比赛中我校的周义秋、闫雪敏、王凤敏、金雪分别获得全乡前几名的好成绩。
3、学校在每期的开学之初都要求教师上一节电教优质课,有教案,有课件,极大地促进了教师使用多媒体上课的积极性。
4、学校还在每期期中组织了人人参加的电子白板使用优质课比赛,并进行量化打分,作为教师年终量化的其中一项。
5、每期学校都多次组织教师观看优质光碟课通过观看有效的提高了教师的教育教学艺术。
6、学校还通过远程教育资源网,多次接收资源信息,使教师的教育教学理论不断得到提升。
1、领导重视学校为开展好电化教学这项工作成立了以周彧校长为组长的电化教学领导小组。实行一把手亲自抓。
2、学校为使这项工作有序开展年初都制定了工作计划,并做到了有规划有落实。
3、形成制度,学校为使这项工作开展得有声有色,学校制定了电化教学奖惩制度,是这项工作走上常态化轨道。
4、定期与外校交流,为了不断探索电教工作新局面,学校先后与县五小、乡中、大石桥乡小进行了多次交流,通过交流是学校的电化教学不断提高水平。
存在的问题。
1、虽然电子白板已经进行了培训但教师们运用的还不太熟练,不能把电子白板的价值最大化的开发出来。
2、光碟、远程信息资源虽然使用了,但使用的还不太充分。有待进一步加强。
3、对于45岁以下的教师还应继续加强培训,使他们能全面系统的了解并使用电子白板。
我们的建议。
2、我们热切的希望上级部门能及时的组织教师的信息技术培训,使学校教师运用多媒体的水平能有大的提高。
1、在新的一年中,我们将想方设法筹措资金充实我校的多媒体教室,争取在筹建一个标准化的多媒体教室。
2、继续对教师进行信息技术培训,是教师的操作能力不断得到提高。
3、进一步完善远程教育资源的接收、观看频率,是优质资源为我校教育教学质量的提高鼓劲加油。
4、在新的一年中,力争使电教课真真正正的进入课堂。
总之,在新的一年中我们会扬长避短再接再厉争取更上一层楼。
现代西方哲学心得体会篇九
在读书的道路上,我们常常会选择与人共同学习和讨论,以便更全面地掌握知识。最近,我参加了一个读书会,主题是西方哲学史。通过与小组成员的讨论和学习,我对西方哲学史有了更深入的了解,并从中获得了一些重要的心得体会。
在读书会中,我们首先对西方哲学史进行了概括。西方哲学史可以追溯到古希腊时期,从柏拉图和亚里士多德开始,逐渐发展出一系列的哲学派别和思想体系。这些哲学家们对于现实世界的本质、人类存在的意义以及道德与伦理等问题进行了探讨和思考,形成了多样的哲学学派。从一直延续到现代的康德和黑格尔,再到近代的尼采和海德格尔等,西方哲学史见证了人类思想的发展和变革。
通过参与读书会,我对西方哲学史的学习有了一些心得体会。首先,西方哲学史强调思辨与质疑。哲学家们一直在探索未知和追求真理,他们通过对问题的深入思考和不断置疑,逐渐建立出了一套完整的哲学体系。这使我意识到,在学习和生活中,我们不应该盲从和接受事实,而是要进行深入的思考和质疑,以便更好地理解和解决问题。其次,西方哲学史强调个体的自由和责任。从卢梭的《社会契约论》到尼采的《超越善与恶》,西方哲学家们一直在探讨个体的自由与社会秩序之间的关系。个体在享受自由的同时也要承担相应的责任。这让我深刻认识到,人的自由并不意味着可以为所欲为,而是要在自由的前提下遵循道德和伦理规范,承担起自己的责任。
西方哲学史不仅仅是一段封闭在书本中的历史,它对现实生活也产生着重要的影响。例如,康德的“人人都是目的,决不可是工具”强调人的尊严和价值,对现代社会的人权和平等观念有着深远影响。尼采的“超人”理念则赋予人类更高的目标和追求,启示着人们不断超越自我,追求自我实现的能力。西方哲学史中的这些重要思想对于塑造现代社会的价值观和观念起到了积极的作用。
段五:对读书会的总结与展望。
通过这次读书会的学习,我不仅对西方哲学史有了更深入的了解,而且对于人与社会、自由与责任等重要哲学问题有了更深刻的思考。读书会的形式让我感受到了与他人共同学习和讨论的魅力,通过与小组成员的交流,我们相互启发、互相提出问题,共同探索和思考,使我们的学习更加丰富和全面。展望未来,我希望能够继续参加读书会,与更多的人分享和探讨知识,不断提升自己的思考能力和学习水平。
总结:
通过参与读书会西方哲学史的学习,我对这一学科有了更深入的了解。西方哲学史不仅仅是一段封闭的历史,它对于现实生活和我们的思考方式都有着重要的影响。通过深入探讨和思考,我领悟到思辨与质疑的重要性,以及个体自由与责任的关系。西方哲学史中的重要思想对于现代社会的发展和塑造起到了积极的作用。通过读书会,我也体会到了与他人共同学习和讨论的价值,希望在未来能够继续参与类似的活动,与更多的人共同分享和探讨知识。
现代西方哲学心得体会篇十
西方哲学简史是指西方哲学的发展历史。从哲学诞生至今,西方哲学经历了不同的思潮和流派,形成了独具特色的哲学体系。西方哲学简史可以分为古代哲学、中世纪哲学、现代哲学和当代哲学四大历史时期。古代哲学包括古希腊哲学和罗马哲学,中世纪哲学主要是基督宗教哲学,现代哲学则是指从欧洲文艺复兴到二十世纪初的哲学发展历程,而当代哲学则是指二十世纪以来的哲学思潮。
第二段:感受古希腊哲学。
古希腊哲学是西方哲学的发源地。其中,柏拉图和亚里士多德是古希腊哲学最具代表性的哲学家。柏拉图思想中的“理念论”和亚里士多德的“形而上学”对后世哲学产生了深远的影响。我深受柏拉图哲学的启示,认为只有通过对于理念的探索和追求,才能达到真正的智慧。而亚里士多德的“三段论”为日常思维带来了非常实用的启示和指导。
第三段:中世纪哲学让人思考。
中世纪哲学主要是基督宗教哲学,特别是托马斯·阿奎那的思想影响深远。他认为人的理智和信仰可以相辅相成,信仰给予了人精神上的回应,而理智则给予了人理性上的回应,从而达到精神与事实的统一。我感觉到,这是一个非常有说服力的观点,让我们尤其是当代人反思理性与信仰的关系。
第四段:现代哲学思潮新颖。
现代哲学是从欧洲文艺复兴到二十世纪初的哲学发展历程。其中,笛卡尔的“思考自己存在”的著名言论,引起了后来的“心灵哲学”的兴起。而德国哲学家康德则开创了“先验哲学”思想,提出了“自由意志”和“人类目的论”,对后来的哲学思想奠定了重要基础。我认为,现代哲学思潮的新颖与打破传统,让我非常着迷。
第五段:当代哲学反思人类命运。
当代哲学是指二十世纪以来的哲学思潮,特别是批判哲学和存在主义哲学的兴起。现代科技和人类行为所带来的后果使得当代哲学思考着人类的命运问题。弗洛伊德的“潜意识”,海德格尔的“存在”,萨特的“存在主义”等思想都试图探询人类的意义和价值。当代哲学引领着人们重新思考我们的行为和价值观。
结论:
西方哲学简史为我们提供了宝贵的思想资源和启示。在学习哲学思想的过程中,我深刻认识到哲学不仅可以扩展我们的思维,更重要的是可以影响我们的生活态度和价值观。只有深入思考、不停探讨、不断实践,才能在以后的生活中,更好地理解我们自身的意义和价值。
现代西方哲学心得体会篇十一
近现代是人类历史上一个波澜壮阔的时期,不仅见证了科技的飞速发展和社会的巨变,也深刻影响了人们的思想和观念。在这个波澜壮阔的历史画卷中,我体会到了许多重要的价值观和道德准则,这些体会使我更加清醒地认识到人类应该如何面对和解决各种问题。在下面的文章中,我将从对科技进步的理性审视、对社会变革的思考、对自由与权力的思索、对个体意义的思考以及对和平与共存的渴望等几个方面来表达我的近现代心得体会。
首先,近现代科技进步给人们带来了巨大的社会变革,使我们能够更加高效地创造和生活。然而,科技进步带来的好处也伴随着一系列的问题和挑战。在这个信息爆炸的时代,我们容易被大量的信息所淹没,而忽略了自己真正的需求。因此,我认为我们需要保持理性的思维,时刻审视科技的进步是否真正符合人类的利益。我们不能被科技所迷惑,而是要善于运用科技为我们的生活带来真正的便利和快乐。
其次,社会变革使我们对社会问题有了更多的思考。由于社会的不断发展和变迁,一些传统的道德准则和社会规范正在被颠覆。然而,在这个变革的过程中,我们不能迷失方向,忽略对基本的公正和道德的坚持。我们应该思考如何在不同的社会环境中维护人的尊严和权益,以及如何建立一个和谐、公正的社会。
第三,自由与权力是近现代社会不可忽视的议题。我们曾经亲身体会到专政和独裁追求权力和控制的后果。因此,我认为我们需要保护并捍卫个人的自由权利,但自由并不意味着不拘一格、肆意妄为。我们应该谨慎行使自由,并用自由为他人带来利益和福祉。同时,我们也需要审视并制约那些滥用权力的行为,以确保社会的公正与平等。
第四,近现代的社会变革和科技进步使人们对个体意义有了更深刻的思考。在过去,个体的权益常常被忽视,人们普遍以集体为重。然而,随着个人意识的觉醒,我们开始重视每个人的独特性和个体的自由发展。我相信每个人都应该有权利去追求自己的梦想,并为之努力奋斗。我们应该承认每个人都是独特的,拥有自己的人生价值和尊严。
最后,作为一个生活在和平时代的人,我对和平与共存有着深深的渴望。历史上的两次世界大战和各种冲突给人类带来了巨大的痛苦和伤害。在当今世界,我相信只有通过合作与包容,我们才能够实现和平与发展。我们应该遵循和平相处的原则,并且尊重不同国家和文化的差异。只有通过和平与共存,我们才能够共创一个更加美好的未来。
总之,在近现代的历史进程中,我深刻感受到了科技进步和社会变革对我们的影响。我们需要审视科技进步的利与弊,思考社会变革中的价值观和道德准则,保护个体的自由权利与人生尊严,同时渴望和平与共存。只有通过深刻的体会和思考,我们才能够更好地洞察人类历史的发展轨迹,为我们的未来做出更明智的决策。
现代西方哲学心得体会篇十二
西方哲学起源于古希腊时期,最初的哲学家被称为“自然哲学家”,他们试图用智力探究世界的本质和内在规律。从柏拉图到亚里士多德,他们开创了哲学的不同学派,贯穿于中世纪、文艺复兴时期以至现代哲学。到了近代,越来越多的哲学家开始探讨人的本性和社会问题,其中包括启蒙时期的哲学家伏尔泰和卢梭,他们开启了自然权利和社会契约的概念。
第二段:思辨为何重要。
西方哲学在阐明世界的本质、价值和规律方面发挥了重要作用。思辨不仅能帮助我们掌握知识,更能让我们在生活中做出明智选择,追求真理和美的存在,借此去发掘自己的潜能和价值,发挥个体的自由和创造力。
第三段:哲学的主要命题及其影响。
哲学主要探讨以下几个领域:实体论(物质存在的性质和本质)、认识论(对真实世界的认识方式)、伦理学(道德的来源和指导原则)和形而上学(探究世界存在的本质和规律)。这些问题深刻影响着人们的看法和价值观,对我们的文化、政治、道德和生活方式都产生着不可忽视的影响。
第四段:现代哲学的分歧和思想。
在现代哲学中,不同的学派和哲学思想在一些重要的问题上产生了分歧。比如唯物主义和唯心主义的较量,经验主义和理性主义的争论以及其他各种哲学分歧。同时,我们也可以看到现代哲学家关注实际问题、关注社会问题、关注人的自由和环境保护等热点问题,为我们提供了很多有益的启示。
第五段:哲学对于现代人的启示。
对于现代人而言,哲学的意义不仅仅在于知识掌握,更在于通过思考和理解,使我们更好地理解世界,自我认知和生活方式,引领我们成长为独立思考、自由选取的人。同时,面对快速变化的世界,哲学的价值更凸显,可以通过对不同哲学思想的了解和思考,帮助我们认识到我们在世界中的位置和角色,同时成就我们有关社会、政治、人生问题的思考。因此,哲学可以被看作是一种珍贵的思想财富、文化奇迹,影响了人类历史上的方方面面,同时还为我们提供了很多关于人生价值和意义的启示。
现代西方哲学心得体会篇十三
近现代是一个充满变革和挑战的时期,它给人们带来了前所未有的机遇和困惑。作为生活在这个时代的一员,我不禁产生了一些思考和体会。在我看来,近现代的发展给人们带来了丰富的物质和精神生活,但同时也让我们面临着严峻的挑战和问题。
首先,近现代的发展给人们带来了丰富的物质和精神生活。近现代的科技革命使得人们的生活更加便捷和丰富多样。随着科技的进步,各种高新科技产品如手机、电脑、互联网等走入了千家万户,极大地方便了人们的生活。另外,经济的快速发展也给人们带来了更多的物质财富,让人们的生活更加美好和富足。同时,文化的多元化和包容性也丰富了人们的精神生活。人们可以随意欣赏全球各地的文学、音乐、电影等艺术作品,开阔了人们的眼界,丰富了人们的心灵。
然而,近现代的发展也让我们面临着严峻的挑战和问题。全球化的出现使得不同国家之间的联系变得更为紧密,但同时也带来了各种挑战。在经济领域,全球化给了发达国家更多的机会,但同时也给贫穷国家带来了不平等。贫富差距的扩大、环境污染等问题也随之而来。此外,信息时代的到来也给人们带来了沟通的便利,但同时也带来了信息泛滥和信息盗窃等问题。在文化领域,西方文化的输入对传统文化的冲击也是一个值得关注的问题。各种文化冲突和价值观碰撞成为了近现代社会中的一大特点。
面对这样的挑战和问题,我们不能袖手旁观,而是应该主动适应和应对。首先,我们应该意识到全球化的趋势无法逆转,只有主动融入世界才能获得更多的机遇。我们应该努力开展与发达国家的交流与合作,推动经济的平等和可持续发展。同时,我们也应该加强环境保护,降低环境污染,为子孙后代保护一个美好的地球。其次,在信息时代,我们应该提高自我保护意识,不轻易泄露个人信息,养成正确使用网络的习惯,避免受到网络诈骗和信息盗窃的伤害。此外,我们还应该加强对传统文化的继承和发扬光大,让自己的文化在国际舞台上展示出来,增强自信心。
总而言之,近现代的发展给人们带来了丰富的物质和精神生活,但同时也让我们面临着严峻的挑战和问题。面对这些问题,我们不能束手无策,而是要积极适应和应对,并加强合作与交流,共同推动世界更好的发展。只有这样,我们才能在这个世界上找到自己的位置,并为世界的发展做出一份贡献。让我们以乐观和积极的心态迎接未来的挑战和机遇。
现代西方哲学心得体会篇十四
从小到大,在电视剧里面不乏看到那些优雅的女主角,主持人,心中总会萌发一丝丝的悸动,总会被她们身上那种独特的人格魅力所吸引,曾经在心里幻想着有一天能够成为像她们一样的人。她们的言谈举止是那么的合体,大方,甚至还会偶尔透漏着高贵的气息。
总之,整个人给人的感觉是那种焕然一新的神清气爽,是自己身上所看不到的,我深知,那就是距离,是一段很遥远的距离。也明白了,她们身上这种独特的气质是礼仪赋予她们的,为了提高自身的修养,为今后踏入社会打好基础,在大二的下学期我选择了现代礼仪这门课程。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉。以礼治国、以礼服人,打造谦谦君子之国。古人云:礼兴人和,谦恭礼让,谅解宽容,与人为善,重形象,讲礼义。当今社会是一个充满竞争和挑战的社会,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分,一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。
现代社会交际频繁,在人与人的接触与交际中,现代礼仪越发显得重要,甚至基本的礼仪是必不可少的。礼仪是人际关系的润滑剂,它规范人们在一定的场合的出现方式,是顺利进入社会的通行证,是得到人们认同的行为规范,是人们参与社会生活的行为指导。
以前没学过这方面的专业知识,也没发现自身的缺点,学了现代礼仪,我才发现自己浑身数不完的缺点,上课的时候喜欢背靠在座位上,把整个座位占得满满的,还自我感觉良好,觉得没有什么问题,因为自己在认真听讲。殊不知自己这个坐像是多么的不雅,正确的坐法只能占座位的.三分之一。介绍人的时候,要先介绍职位高的和长者,把职位高的和长者介绍给职位低的和晚辈,由他们伸出手来握手,如果是女士,需由女士先主动伸出手。在第一次课的时候,老师就叫我们上去表演,我自告奋勇的上去,觉得是一件很简单的事。首先我们分别来了一个简单的自我介绍,不是很成功,总有一些该介绍的东西遗漏了,还需要老师的提醒。后来我们就临时表演了一下怎样介绍人,我们小组表演了两次才基本合格。有一个同学给我的评价就是我握手的时候表情不是很自然。从那时开始,我深深地体会到一件简单的事要把它做好,还是不容易,尤其是礼仪,它既是一门学问,又是一门艺术,要想娴熟的掌握它,还需下一番苦功夫。
之后我们从坐,立,到仪容、着装、怎样搭配衣服的色调;又从举止,到交谈、舞会、餐饮,聚会、送花、送礼物,出国旅行礼仪,再到怎么作自我介绍,怎样写自荐信,老师还经常叫我们上去表演,让我们理论与实践相结合,也极大的调动了我们学习的积极性,给我们留下了深刻的印象。经过一学期的现代礼仪学习,我获益匪浅,在生活中每当我要做一些事的时候,我的脑海中总会闪过一个念头,这样做是不礼貌的,我是学过现代礼仪的人,总该有点长进,不能和她们同流合污,她就像镇静剂,深深地植在我的脑海中,提醒我做每件事之前要好好思考一下这样做是不是得体的。
现代西方哲学心得体会篇十五
第一段:引言(200字)。
后现代主义是一种哲学和文学运动,它提出了一系列观点和理论,质疑了现代主义的价值观和信念,并强调了多样性、相对性和不稳定性。在我对后现代主义的研究中,我深受启发,开始重新审视世界和自己。在这篇文章中,我将分享我对后现代主义的一些体会和心得体会。
第二段:认识世界的新角度(200字)。
后现代主义强调多元观点和相对性,让我意识到世界并不是简单的黑与白,而是充满了各种形形色色的色彩。通过接触各种思想和文化,我开始思考不同的观点和价值观之间的相互影响和交织。我逐渐意识到,我们所接受的大部分事实和真理都是主观的构建,我们需要从不同的角度去观察和理解世界。
第三段:个人身份的多样性(200字)。
后现代主义否定了固定的身份概念和总体性的定义,让我认识到每个人都是一个独特的、多层次的个体。我们不再仅仅通过性别、种族或专业来定义自己,而是通过各种社会环境和关系来构建我们的身份。这种多样性和流动性的观点为我提供了一种更加开放和宽容的态度,让我能够接纳不同的自我和他者。
第四段:文化大熔炉(200字)。
后现代主义强调文化和文化交流的重要性,让我认识到各种文化之间的相互影响和融合。在全球化的今天,各种文化在不断地交流和碰撞中产生了新的文化形态和创新。我开始关注并接触不同的文化,通过旅游、读书和交流活动来拓宽我的视野。这个世界是一个多元的文化大熔炉,每一个文化都有其独特的价值和美学。
第五段:责任与反思(200字)。
后现代主义提醒我要承担起个人责任和反思的义务,而不是盲目地接受外部的规范和价值观。我们需要审视自己的言行和选择,思考自己的动机和影响。我意识到作为一个个体,我对于社会和环境的影响是不可忽视的。我要反思自己的行为,积极参与社会和环保活动,以帮助改善世界。
总结(100字)。
通过对后现代主义的学习和思考,我重新审视了自己的观念和认知,意识到世界和自己都是一个多层次和多维度的存在。后现代主义教会我去接受和尊重多元性和相对性,以更加开放和宽容的态度面对这个世界。我相信后现代主义的观点和理论将继续引领我们的思考和行动,帮助我们更好地理解和改变这个世界。
现代西方哲学心得体会篇十六
礼仪是指人在社会交往中由于受历史传统、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和,现代礼仪心得体会600字。简言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类,可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性的学科,所以又是相对而言。
各分支礼仪内容都是相互交融的,大部分礼仪内容都大体相同。礼仪的主要功能,从个人的角度来看,一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;还有助于净化社会风气。从团体的角度来看,礼仪是企业文化、企业精神的重要内容,是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业,对于礼仪都有高标准的要求,都把礼仪作为企业文化的重要内容,同时也是获得国际认证的重要软件。
通过学习,可以从中得到很多乐趣,可以提高个人修养,提升个人素质,使你更适合在这个激烈竞争的时代生存。
在个人修养方面,现代礼仪起很大作用。学习现代礼仪,不仅规范自己的行为,使举止得体,言语文雅,而且还培养礼貌待人接物的好习惯。
在职场礼仪方面,也学到很多,尤其是老师举的典例,实训室里的各种模拟,都使我受益匪浅,懂得许多,解许多以前所不解的,各种模拟使我的紧张感减小,让我可以从容镇定,落落大方的面对眼前的一切。
再涉外礼仪方面,也学到许多前所未闻的离异,同时也解到许多国家的不同的风俗习惯,多姿多彩的课堂模拟,同学们的踊跃参与,争相表演各国风俗,形象生动,激情澎湃,再谈吐言语中学到许多。
总之,现代礼仪对于当代大学生来说,都是十分重要的,在职业竞争中,学历只占一小部分,而大部分归属于你的礼仪举止是否得体,得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。
目前,大家都掀起学习“文明礼仪”活动,自己也通过选修课程来学习,感觉收获的很多。一些平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键因素。个人礼仪修养有着极为重要的现实的意义体表现在:首先,加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身价值。其次,加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛,所以学习社交礼仪是非常必要的。
现代社会越来越注重个人的仪表以及社交是怎样对待他人。个人的仪表问题不仅关系到你自信与否,而且还关系到工作。一旦成为一个企业的员工,那么个人的形象就有可能随时代表企业的形象。这时如果个人的仪表出现问题,个人和企业都会有所损失,或是有形的或是无形的。损失的大小也不一定。
一些生活上的小事也需要我们知道必要的社交礼仪,如上楼时男士先上,女士在后面,这样会避免女士又过多的想法和不必要的尴尬。又如在正式场会里男士要穿西装,打领带,穿皮鞋。而且身上的衣服的颜色不能超过3种。事情看似简单,可是真要做起来又是难免会忘记。所以我们应该时时刻刻的注意礼节。当在会议场合或和是上课,不能讲话,以示对开会者和老师的尊重。这是所有人都知道的,还有一点,当你在这种场合想咳嗽时,最好出去咳嗽完再进来。一面让人产生误解。这些小之又小的细节有时候却是成功或失败的决定因素。譬如一女毕业生应聘文秘工作,但没有录取他的原因是她的头发染成红色。考官认为做为文秘工作,需要注意外在形象,文秘工作应沉稳,而他不是好的选择。可见成败在于“一发间”啊!
所以我认为“社交礼仪”是我们大学生必须作的一件事,对我们队有百益无一。
现代西方哲学心得体会篇十七
第一段:引入话题,介绍读书会的背景和目的(约200字)。
近期,我参加了一次关于西方哲学史的读书会,这次经历让我受益匪浅。这个读书会是由一群对哲学感兴趣的朋友们自发组织的,旨在探讨西方哲学史中的重要思想和学派,并尝试将其应用于现实生活中。在这次读书会中,我们一起阅读了经典的哲学著作,进行了深入的讨论,并分享了自己的心得体会。通过这个读书会,我对西方哲学史有了更深入的了解,也对自己的生活方式和价值观有了新的思考。
第二段:分析哲学史对于个人思维方式的影响(约250字)。
通过阅读西方哲学史,我意识到哲学对于个人思维方式的影响是非常深远的。从柏拉图的理念论到笛卡尔的唯理主义,再到尼采的超人理论,每个学派都提供了一种不同的思考方式和解决问题的方法。哲学史中的思想家们不仅提出了关键的问题,还提供了各种可能的答案,这让我们能够从不同的角度审视问题,培养了我们的批判性思维能力。
在读书会中,我们经常进行讨论,探讨哲学观点的逻辑性和实用性。这帮助我们更好地理解和吸收思想家们的观点,并将其应用于现实生活中。例如,通过斯多葛派的“接受命运”的理念,我们学会了接受生活中的不可控因素,并以积极的态度面对困境。这种思维方式可以帮助我们更好地处理挫折,并在面对困难时保持内心的平静。
第三段:探讨哲学史对现代社会的影响(约250字)。
除了对个人的影响之外,西方哲学史对于现代社会的发展也具有重要意义。众多的哲学观点和学派给予了现代社会伦理和政治理论的发展奠定了基础。例如,启蒙思想家们提出的自由和平等的观点,为现代民主制度的形成和发展起到了重要的作用。而马克思主义的出现,则极大地影响了社会主义国家的发展。
此外,许多哲学概念也被引入到了人文科学领域,对人类学、社会学和心理学等学科的发展起到了重要的推动作用。例如,弗洛伊德的精神分析理论和尼采的意志力概念,对于心理学和个体行为研究产生了深远的影响。这些哲学观点帮助我们更好地理解人类行为和社会现象,并为我们提供了一种更全面的人类认知。
第四段:分析哲学史对于塑造个人价值观的影响(约250字)。
读书会中的讨论也让我意识到,哲学史对于个人价值观的塑造具有重要作用。西方哲学思想家们提供了各种不同的道德和伦理观点,这为我们选择自己的人生道路提供了重要的参考。例如,康德的功利主义和尼采的超人理论,为我们提供了追求个人幸福和价值实现的不同路径。通过对这些观点的思考和探索,我们可以更好地理解自己的人生目标,并更自觉地选择自己的价值观。
读书会的讨论还加深了我对道德和伦理问题的思考。我们讨论了道德的起源、道德相对主义和绝对主义等问题。这些讨论使我意识到道德问题是多么复杂和主观,每个人都有自己的观点和判断标准。然而,这并不意味着道德和伦理问题是不容争议的,而是需要我们通过深入思考和对话来探讨。
第五段:总结全文,强调哲学史的重要性(约250字)。
通过参与读书会,我对西方哲学史有了更深入的了解,并从中受益匪浅。哲学史对个人的思维方式、现代社会的发展以及我们个人的价值观有着重要的影响。通过对哲学思考的学习和探索,我们可以培养批判性思维、理解人类行为和社会现象、探寻人生意义。哲学史不仅为我们提供了宝贵的智慧和知识,还帮助我们更好地理解和塑造自己的思维方式和价值观。因此,我相信,了解和学习哲学史是每个人都应该进行的一项重要任务。
现代西方哲学心得体会篇十八
1.区分心理和逻辑上的东西,主观和客观的东西。
逻辑学研究的对象是思想本身的性质及其关系。他相信概念、关系、客体的客观实在性。
2.决不孤立地询问一个词的意义,而只在一个命题的前后关系中询问词的意义。
弗雷格提出实在东西不一定具有空间广延性,概念之所以是实在的,是因为它是有内容和意义的,而意义是是在的。因此他对意义和意谓作出区别。意义和意谓是不同的,相应于符号,有确定的意义;相应这种意义,又有某一意谓;而相对于一个意谓(一个对象),不仅有一个符号。“离地球最远的天体”。对于弗雷德来说,最重要的分析单位是句子。句子的意义是它的思想,而意谓是它的真值。替换意义不同但意谓相同的词,不影响句子的意谓,而影响句子的意义。此外,弗雷德的意义理论很容易陷入释义学循环,因为他觉得语词的意义取决于句子的意义,语词本身没有意义,但是,句子选择语词又依赖语词本身意义的限制。
区分概念和对象。
弗雷格把句子分为专名和谓词,专名表示对象,谓词或概念次表示概念和关系(一个结构,有待充实的函数)。剩下的和我的专业也没关系,不总结了(懒)。
罗素。
类型论和摹状词理论。
集合论悖论:“一方面,能够被计算的事物的类,本身也是能够被计算的东西。另一方面,人的类本身不是一个人。”语义悖论“说谎者悖论”每个命题函项,除了有真值域外,还有含义域。
摹状词理论起源于金山悖论,罗素的解决方案是,区分专名和摹状词,专名必须指称一个对象,而摹状词可以没有指称,只指事物的某方面特征。把摹状词改成谓词。当今法国国王是秃头——至少有一个x是当今法国国王,至多有一个x是当今法国国王,x是秃头。
存在论和认识论。
宁用已知实体进行构造而不用它们来推论未知实体。
在进行任何逻辑分析时,即在讨论任何复杂符号或观念的意义时,在决定什么是实在的,什么是真的时,应当坚持不懈地努力弄清楚构成这些符号或观念的最少的真正的组成部分和要素,从而弄明这些复杂的符号或观念究竟是什么。
维也纳学派。
哲学与知识。
维也纳学派认为知识无非两大类:关于数和量的抽象理论,关于事实和存在的东西经验推论。不存在康德所说的先天综合知识。
维也纳学派植根于科学与经验主义,他们将能够被经验、证实作为一切知识的起点,因此将形而上学拒斥于知识的范畴之外,认为知识是科学的专有领域,而哲学的意义只在于为科学理论服务的一种逻辑和语言工具(个人理解,将哲学从知识中不断驱逐,剩下的地界只剩下工具性)。
哲学知识从逻辑的观点讨论科学,哲学是科学的逻辑,即是对科学概念,命题,证明,理论的逻辑分析;各门科学中有构造概念、命题、证明、假设、理论的各种可能的方法。我们从方法中能看到一些共同的东西,而哲学就是对这些共面的逻辑分析。
知识的问题变成了知识的陈述问题。
以证实拒斥形而上学。
实证主义者不是把这个标准用作决定一陈述实际上为真或为假的方法,应当用它来确定探究真理的必要条件:一个陈述必须要有意义。
而这并不意味着所有的科学知识都需要被当下证实。如果有被证实的可能,那么就属于有意义的范畴。有些语言学和数学明天i虽然不能给予证实或证伪,但它们是关于经验陈述的语言结构,我们用来表明经验内容的语言结构与它们有关。
但这也引发了后续对实证主义的抨击,即“所有。。。都是。。。”的这类全称命题,应该如何处理,因为根本不存在能够被穷尽的证实。
伦理学立场。
他们虽然把形而上学排斥在知识之外,但不否认伦理学。石里克认为虽然到的命题不像数学命题或逻辑规则那样分析,但也是一种事实的陈述,伦理学是经验科学,因此可以证实。最后他们选择心理学来解决这些问题????迷惑行为。
卡尔纳普则认为伦理学命题是一种祈使句,不能够使用语言来描述,而是用语言来指令。规范伦理学的目的是说明人类行为的准则和关于道德判断的价值,这种命题阐述知识一个规范或价值判断。
就很迷惑…。
现代西方哲学心得体会篇十九
近现代是人类社会发展的关键时期,全球各个国家都经历了繁荣与动荡,战争与和平的辗转交替。这个时期给予我们的反思和启示是巨大的,我们应该从历史中吸取教训,总结经验,不断完善自己。在这篇文章中,我将分享我的近现代心得体会,让我们共同探讨这个大时代带给我们的思考与感悟。
首先,近现代的动荡与变革让我深刻理解到社会的不断演变是不可避免的。这个时期,革命、战争、科技进步等因素不断推动着人类社会的发展。我觉得,面对这样的变革,我们要保持开放的心态,积极适应并主动融入这个变化的世界。同时,我们也要有应对变化的能力,通过不断学习和探索,提升自己的适应能力和创新能力。
其次,近现代的悲剧也让我认识到和平的珍贵。在这个时期,世界各地都发生了许多战争和冲突,给无数人带来了痛苦和破坏。我深深地明白,和平是人类最宝贵的财富,没有和平,一切都没有意义。因此,我们应该珍惜和平,推崇和平,通过对话、合作和互信解决问题,共同创造一个和谐的世界。
与此同时,近现代的精神启示让我深入思考人的尊严与自由的重要性。在这个时期,许多历史事件充满了对人类尊严和自由的追求,比如美国的独立战争、法国的大革命等等。这些历史事件给了我们很多启示,告诉我们每个人都应该被尊重,都应该享有自由。我们应该追求一个社会公正、人民幸福、人权得到保障的社会。
再者,近现代也给我们提供了很多积极向上的榜样。像孙中山先生、马丁·路德·金等伟人的奋斗与付出,无不为我们树立了远大的目标和榜样。他们的精神鼓舞着我们,让我们意识到一个人的力量是无限的。只要我们有信念、有毅力,我们就能战胜各种困难,实现自己的价值。
最后,近现代的心得体会是,我们要不断反思,吸取经验。只有从历史的经验中找到规律,我们才能更好地面对未来。我们不能止步于当下,我们应该有远见与眼界,力争做出正确的判断和决策。同时,我们也要敢于承担责任,用智慧和行动推动人类社会的不断进步。
总之,近现代是一个充满变革和希望的时期。通过从这个时期的历史中汲取教训和启示,我明白了社会的不断演变是不可避免的,和平的珍贵以及人的尊严与自由的重要性,同时也认识到积极向上的榜样和不断反思的重要性。我相信,在这个时代的引领下,我们才能更好地为自己和社会创造美好未来。让我们共同努力,为实现和平、繁荣和进步而奋斗。
现代西方哲学心得体会篇二十
近代西方哲学面对自然科学的迅速发展,开始质疑自身理论根基的可靠性。之后,在培根与笛卡尔的怀疑主义的推动下,突破了经院哲学的影响,确认了理性的地位,并论证了人作为理性主体的可靠性。然而,从康德、斯宾诺莎、费希特、谢林一直到黑格尔,关于人如何能够获得可靠的知识,哲学家们并没有得出令人满意的答案。
现代西方哲学两条最重要的线索,一个是从尼采到海德格尔的意志哲学和存在主义思想,另一条就是从胡塞尔到维特根斯坦的现象学与分析哲学。
(1)尼采哲学延续的是康德哲学中本体世界的这一支,他并没有通过逻辑实证的方法去演绎规律,而是直接思考表象世界背后的决定性力量,也就是他哲学的核心概念:权力意志。
(2)尼采将康德哲学的外在本体转向了生命本身;而海德格尔彻底终结了形而上学,将研究深入到了生命内在,对后来的存在主义思潮产生了决定性的影响。
(3)胡塞尔现象学彻底解决了近代西方哲学陷入的二元困境,超越了主客体的对立关系,把人与世界看成一个整体。
(4)维特根斯坦沿袭着理性主义倾向的路子在进行哲学研究,把对康德所说的现象世界的理性探究走到了极致。他从语言分析的角度,给哲学的目标画了一张“勘测图”,把哲学与科学严格区分,不再让哲学跑偏。
小结。
1.在19世纪中叶,现代西方哲学开始了,人们对抽象思辨的兴趣减弱,哲学从思辨转向实际,关心的对象变成了具体的人。
2.自然科学的飞速发展给近代哲学带来了危机,这才带来了西方哲学从近代向现代的过渡。圣经作为知识和真理的来源这个地位受到了严重的动摇。
3.康德的理论并没有完全解决人怎么追求真理这个问题。即使斯宾诺莎、费希特、谢林一直到黑格尔,关于人如何能够获得可靠的知识,哲学家们也并没有得出令人满意的答案。
4.就在哲学被科学肆意碾压时,科学的内部发生了重大变革。先是弗洛伊德《梦的解析》出版了,“无意识”闪亮登场,人们发现,原来人根本不够理性,理性的世界被打破。而后“电子”和“相对论”的提出,对传统的物理学造成了冲击,让人们开始质疑经验与常识。
5.康德关于本体世界和现象世界的划分,形成两条路,一条是沿着本体世界的思路,发展出从尼采的意志哲学到海德格尔的存在主义理论,另外一条是具有明显唯理主义倾向的胡塞尔现象学和维特根斯坦的分析哲学。