语文趣味活动课范文(18篇)
总结是一种整理思绪的方式,可以帮助我们更好地理解和解决问题。然后,我们应该思考这些总结范文旨在提供给大家一个思路和参考,仅供学习交流之用。
语文趣味活动课篇一
美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和,反其义而用之,那位女士低下了头。
2、谁是冠军。
一场足球赛的战报写道:“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”第一个人看后说,这场足球赛山东队赢了。公报写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了北京队,获得了冠军。”另一个人说,不对。战报上明明写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东第一文库网队战败了,北京队获得了冠军。
语文趣味活动课篇二
一天,一个农夫击鼓含冤。县官升堂问案:“你因何喊冤?”农夫说:“我明天会丢一头牛,这天特来报告。”糊涂县官一听,惊堂木一拍:“呔!大胆刁民!你明天丢牛为啥明天不来申冤?”两边的衙役一听哄堂大笑,县官一看衙役笑了更火了,又拍了一下惊堂木:“嘟!胆大的衙役!你们笑什么?牛必须是让你二人偷去了。”当差的一听惊慌失措,急忙把衣服扣解开说:“大老爷不信请搜!”
秀才戏小姨子。
从前有位秀才,某天随太太回娘家,向岳父拜寿,因一时高兴多喝了几杯,当场醉倒,被送回书房休息。
语文趣味活动课篇三
一场足球赛的战报写道:“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”
第一个人看后说,这场足球赛山东队赢了。公报写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了北京队,获得了冠军。”另一个人说,不对。战报上明明写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了,北京队获得了冠军。”
语文趣味活动课篇四
八年级
程xx
副组长:王xx负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员:各年级语文教师
1、组队:八年级每班选出两男两女共四名参赛选手
2、评委教师三人,计分员一名,活动主持人两名,现场工作人员四名
3、答题形式:以组内必答,个人必答,抢答题为主。必答题以抽签形式决定,由选手答。抢答题每位同学(若参赛选手无法抢答,则可由在场观众回答,有奖励)都可抢答。
4、评分标准:基准分一百分,竞赛题目每题十分。答错者扣十分。
5、纪律:答案有争议时,可阐述理由,服从裁判。
6、活动奖励:四个班级以得分多少评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名,参赛选手也将获得相应奖励。
实施过程:
主持人:宇宙无限,知识无涯。知识使人睿智;知识诗人丰富;知识诗人豁达;知识使人获得更有价值。开展语文知识竞赛,我们将会眼界大开,兴趣大增。我们竟会懂得怎样用已有的知识分析、回顾、解决问题;怎样提高联想、想象己知识迁移等能力;同时你会发现:语文知识既无处不在,又深奥有趣;注意力的集中、思维的灵活、表达的流利、知识的积累诗多么重要,团结协作是多么可贵。你也许还会惊喜的发现自己的果敢、信心、能力,发现人才你、我、他。
语文趣味活动课篇五
有一则寓言故事,说是在一片森林里住着三只蜥蜴,其中一只觉得自己的身体和周围的环境大不相同,没有安全感,便对另外两只蜥蜴说:“我们住在这里实在太不安全了,得想办法改变改变环境才可以。”说完,这只蜥蜴便开始大干起来。森林之大,哪能这样容易改变,不久,这只蜥蜴被活活累死。
另一只蜥蜴。
语文趣味活动课篇六
从前有个旅店贴了一张广告,上面写着:“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来,要求住店。店主指着广告说:“你没看见写的广告:‘下雨天,留客天,留客?不留。’”客人说:“我看见了。广告说得清楚:‘下雨天,留客天。留客不?留!’”
其实,这句话还有另外两种句读方式:一种是疑问句式:“下雨天,留客天,留客不留?”一种是陈述句式:“下雨天,留客,天留,客不留。”
语文趣味活动课篇七
据《左传・哀公六年》记载:“鲍子曰:汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?而背之也。”那里所说的孺子,是指春秋时期齐景公的幼子――荼。齐景公个性宠爱他的孺子,有一次,齐景公趴到地上,嘴衔绳子,装作牛,让荼当牛骑。荼正玩得高兴,不留意从“牛”背上跃了下来,绳子把齐景公的牙齿折断了。显然,当年的“孺子牛”是指齐景公对他幼儿的宠爱。鲁迅《自嘲》诗里:“俯首甘为孺子牛”,是用这个典故,注入了全新的资料,表示了他甘为人民大众的牛的高贵品质,表达自我对人民大众的无限忠诚。
语文趣味活动课篇八
(1)泵(水落石出)(2)2.4.3(颠三倒四)
(3)八分之七(七上八下)(4)-718(横七竖八)
(5)加起来十一种颜色(五颜六色)(6)1111111(独一无二)
(7)0000(万无一失)
1.胆子最大——(胆大包天)2、看得最远——(一目千里)
3、身体最胖——(肥头大耳)4、力气最大——(九牛二虎之力)
5、行走最快——(风驰电掣)6、才学最高——(才高八斗)
7、本事最大——(开天辟地)8、胸怀最宽——(虚怀若谷)
9、学识最广——(博学多才)10、挥霍最多——(挥金如土)
11、考虑最密——(深思熟虑)12、最大的瀑布——(一落千丈)
13、根据最足——(铁证如山)14、时间最快——(一日三秋)
15、份量最重——(重如泰山)16、材料最长——(有头无尾)
17、说话最多——(千言万语)18、写作最快——(一挥而就)
19、事最稳妥——(稳如泰山)20、性最刚直——(刚正不阿)
21、胆子最小——(胆小如鼠)22、看得最近——(鼠目寸光)
23、身体最瘦——(弱不禁风)24、漏洞最多——(漏洞百出)
25、最长的腿——(一步登天)26、最高的人——(顶天立地)
27、最大的手——(一手遮天)28、最大的嘴——(口若悬河)
29最远的地方——(天涯海角30、最难做的饭——(无米之炊)
31、最短的季节:(一日三秋)32、最快的速度:(风驰电掣)
33、最长的腿:(一步登天)34、最荒凉的地方:(不毛之地)
35、最昂贵的稿费:(一字千金)
36、最有学问的人:(学富五车)博古通今
(银)装素裹(绿)树成阴(黄)袍加身素车(白)马
万古长(青)(紫)气东来漆(黑)一团灯(红)酒(绿)
半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姚(黄)魏(紫)
姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字
(青)(黄)不接(黑)(白)分明
(四)趣味成语
(1)前门(拒)(虎),后门(进)(狼)
(2)得道(多)(助),失道(寡)(助)
(3)前人(失)(脚),后人(把)(滑)
语文趣味活动课篇九
美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和,反其义而用之,那位女士低下了头。
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后,过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信,内容只写了:“?——雨果。”很快,他便收到一封出版社的回信,内容也只有:“!——编辑室。”过了不久,轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。这封信,被称为“世界上最短的信。”
一场足球赛的战报写道:“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”
第一个人看后说,这场足球赛山东队赢了。公报写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了北京队,获得了冠军。”另一个人说,不对。战报上明明写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了,北京队获得了冠军。
从前有个旅店贴了一张广告,上面写着:“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来,要求住店。店主指着广告说:“你没看见写的广告:“下雨天,留客天,留客?不留。?”客人说:“我看见了。广告说得清楚:?下雨天,留客天。留客不?留!?”
其实,这句话还有另外两种句读:一种是疑问句式:“下雨天,留客天,留客不留?”一种是陈述句式:“下雨天,留客,天留,客不留。”
两千多年前,秦国的宰相吕不韦组织他的门客集体编纂了一部大书——《吕氏春秋》。书成之后,把“稿本”挂在首都咸阳的城门上,声称有能增删一字者赏给千金。不知是因为这书实在编得好还是人们畏惧吕不韦的权势,据说,竟没人能够拿走这笔高额的'“奖金”。于是,这个故事引出了一个“一字千金”的成语。
东汉书法家崔援年轻时好意气用事,他因哥哥被人杀害,大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后遇朝廷大赦,才。回到故乡。崔援自知因一时鲁莽惹起大祸,吃足苦头,就作铭(文体的一种)放在座位的右侧,用以自戒。以后凡是把一些格言写出来放在座位旁边用以自勉的,就叫做“座右铭”。
据《左传·哀公六年》记载:“鲍子曰:汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?而背之也。”这里所说的孺子,是指春秋时期齐景公的幼子——荼。齐景公特别宠爱他的孺子,有一次,齐景公趴到地上,嘴衔绳子,装作牛,让荼当牛骑。荼正玩得高兴,不小心从“牛”背上跃了下来,绳子把齐景公的牙齿折断了。显然,当年的“孺子牛”是指齐景公对他幼儿的宠爱。鲁迅《自嘲》诗里:“俯首甘为孺子牛”,是用这个典故,注入了全新的内容,表示了他甘为人民大众的牛的高贵品质,表达自己对人民大众的无限忠诚。
“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉为什么叫“打牙祭”呢?首先得从“祭”字讲起。祭,就是祭奠、祭祀。过去人们在逢年过节时总要特别想法子弄点好吃的。那时候,所谓好吃的,最高境界就是吃点猪肉。有好吃的首先当然要记住祖先,要先献给祖先——祭祀。由于祭祀只是个仪式,所以只切不大一绺,放在神龛面前,点上冥币、蜡烛表示表示而已。祭了祖先之后便将这一小坨肉切细“祭”自己的牙齿,于是便有了“打牙祭”之说。
古罗马剧作家普劳图斯的喜剧《一坛黄金》,第一次用了“三只手”一词。该剧第四幕第四场中,老吝啬鬼龙克利奥怀疑仆人偷了他家一坛金子,他要仆人伸出手来查看。看了一只,又看另一只,却不甘心,还要看“第三只”。从此,小偷的代名词就是“三只手”,至今如此。
人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作,“桃李”把老师教育。培养了众多学生称作“桃李满天下”。为什么要把学生称为"桃李"呢?有这么一段故事:春秋时,魏国有个大臣叫子质,他得势的时候,曾培养和保举过不少的人,后来因为得罪了魏文侯,便独自跑到北方去。在北方,子质遇见一个叫子简的人。就向他发牢骚,埋怨自己培养的人不肯为他出力。以至于流落北方。子简笑着说:“春天种下桃树和李树,夏天可以在树下休息纳凉,秋天还可以吃到果子;可是你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物),不仅不能利用它的种子,秋天长出来的刺还会刺人。所以,君子培养人才,要象种树一样,应该先选准对象,然后再加以培养。”
尔后,人们就把培养人才称作“树人”;把培养出来的优秀人才称为“桃李”。
语文趣味活动课篇十
1、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流),表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)的诗句,高适在送别董大时也写了(莫愁前路无知己,天下谁人不识君),表达了对好友的美好祝福.2.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(山重水复疑无路)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(柳暗花明又一村).3.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念。
4.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海内存知己,天涯若比邻)来表达对远别好友的深情厚谊。
5.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)的诗句。
6.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。)7.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。)。
8、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
9、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”。
10、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”
11、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。
12、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
13、儿童是那样天真可爱:“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
二、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹)。
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(不拘一格)。
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞)。
4、千锤万凿出深山,要留清白在人间。(千锤万凿)。
5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(万马齐喑)。
九、根据描述写诗句。
1“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注,2“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;3“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,4“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,5“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;
7“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。
9“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。
语文趣味活动课篇十一
财主看了非常高兴,他想先生用膳不讲究,而且不用掏学费,感到是占了大便宜。到了年底,先生要找财主算账。财主哪里肯给,二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍;财主就按所立的字据念了一遍,先生却按标点的停顿念了一遍,这样就念成了:
无米,面亦可;
无鸡,鸭亦可;
无鱼,肉亦可;
无银,钱亦可。
财主一听傻了眼,只得将学费和饭钱付给了先生。
语文趣味活动课篇十二
【颁奖词】铁马秋风、战地黄花,楼船夜雪,边关冷月,这是一个战士的风花雪月。唱红岩,唱蓝天,你一生都在唱,你的心一直和人民相连。是一滴水,你要把自己溶入大海;是一树梅,你要让自己开在悬崖。一个兵,一条路,一颗心,一面旗。
【人物事迹】《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《唱脸谱》《团结就是力量》……这些被置于艺术殿堂宝座的.艺术作品,都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手。1950年,20岁的阎肃来到西南青年文工团,并于1953年加入中国共产党和中国人民解放军,正式成为一名文艺兵。自那时起,阎肃就常常跑基层,慰问广大官兵,把官兵们的生活点滴作为自己的创作素材,很多作品都是在连队的马扎上完成的。为了创作歌剧《江姐》,阎肃来到重庆渣滓洞体验生活,反铐双手,戴上脚镣,并坐上老虎凳来真实感受当年共产党员英勇不屈的革命精神。2016年2月12日与世长辞,阎肃的夫人说,昏迷期间,阎肃只有听到自己写的歌时才有反应,甚至会流泪。在阎肃心中,他的作品里饱含着的对兵、对民的深情,正是他内心最真实的写照,即使昏迷,也依旧共鸣不绝。他永远是一个兵,一个人民的优秀子弟兵。
【颁奖词】每一次落刀,都能听到自己的心跳。你在火药上微雕,不能有毫发之差。这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。就象手中的刀,二十六年锻造。你是一介工匠,你是大国工匠。
【人物事迹】徐立平,中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来,一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀,稍有不慎蹭出火花,就可能引起燃烧爆炸。目前,火药整形在全世界都是一个难题,无法完全用机器代替。下刀的力道,完全要靠工人自己判断,药面精度是否合格,直接决定导弹的精准射程。
0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差,而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米,堪称完美。为了杜绝安全隐患,徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具,有两种获得国家专利,一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药,以及火药中毒后遗症,徐立平的身体变得向一边倾斜,头发也掉了大半。28年来,他冒着巨大的危险雕刻火药,被人们誉为“大国工匠”。
【颁奖词】千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上却熠熠闪亮。
【人物事迹】莫振高,学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”,是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资资助了近300名学生,圆了他们的大学梦。然而,自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样,莫振高一共筹集了3000多万元善款,让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。
语文趣味活动课篇十三
1.兄弟多多排排坐,天天帮头来按摩。(打一物品)。
2.小伞落在林子中,一旦撑开难收拢。(打一植物)。
3.身子尖尖顶朝天,保护建筑不怕电。(打一物品)。
4.姑娘爱着麒麟装,颗颗芝麻肚里藏。(打一水果)。
5.乍看有一人,数数上万千。(打一字)。
6.上面正差一笔,下面少去一点。(打一字)。
语文趣味活动课篇十四
趣味语文作为当下流行的一种语文教育方式,在很多中小学校中被广泛推行。其不仅能激发学生对语文学习的兴趣,还能拓展学生的思维和语文应用能力。在这个过程中,我也深深感受到了趣味语文的魅力。
第二段:体验。
在我接触趣味语文的过程中,最令我感受深刻的就是课程的趣味性和灵活性。例如,平时考试中的阅读理解是枯燥而令人疲惫的,但如果将其融入一个有趣的故事中,学生们就会为之感到兴奋和乐趣。还有,趣味语文教学还能很好地发挥学生创造力,配合逻辑思维,观察事物的能力,提高学生的综合语文素养。
第三段:融合。
然而,趣味语文并不是只是为了取悦学生,它更为重要的是通过趣味性和灵活性使学生积极融入语文学习。这样的学习方式既可以学习到文化中的道理,又可以明白和掌握语言、文字的应用之法,同时还能培养学生的情感态度和伦理道德价值观。在趣味语文中,让学生在玩乐和探究中,深入领悟语文知识,获取学科知识的同时融合多方面教育,这也是趣味语文的全新价值。
第四段:实践。
光说不练假把式,趣味语文的运用还需靠实践。实践中,我充分体验到趣味语文能为学生带来的快乐和进步。当然,这样的教学勇于转换角度,运用创造性手段,旨在教育学生的同时达到劣汰思维、丰富经验、提高智能的综合作用,也需要老师有一定技巧。
第五段:总结。
趣味语文作为一种新兴教育方式,其切入语文教育的独特性、教育价值和实践效果都是值得关注的。趣味语文把学生真正置于语文的学习范式中,运用丰富、生动的形式使其身心愉悦,从而对语文产生浓厚的兴趣和高度的热情。期望教育部门和学校在语文教学中越来越多的探索和实践,让语文教育更美好,让学生的未来更亮丽。
语文趣味活动课篇十五
语文作为学科的核心,是培养思维能力、提高表达能力的关键课程之一。然而,传统的语文教学往往过于枯燥乏味,让学生感到厌烦。然而,经过一学期的趣味语文教学,我深刻体会到了通过开展有趣的语文活动,学生的学习效果和兴趣都得到了极大的提高。下面我将结合自己的学习和体会,谈谈趣味语文教学对我们的影响与意义。
首先,趣味语文教学激发了我们对语文的兴趣。过去,我们对语文课总是带着厌倦和抵触情绪,觉得它是一门枯燥无趣的科目。然而,通过老师巧妙设计的趣味活动,我们发现语文也可以很有趣。比如,老师给我们出了一个谜题:“暗号:危地马拉。”我们通过分析谜题中的关键词和线索,猜出该词的正确写法是“瓦斯加拉”。这种有趣的游戏式思维让我们觉得学习语文也可以是一种游戏,激发了我们对语文的学习兴趣。
其次,趣味语文教学拓宽了我们的语文视野。过去,我们只是从教科书和课文中获取语言知识,而缺乏对语言运用的实际感知。然而,通过趣味语文教学,我们接触到了更多丰富多样的语言材料和文本。比如,我们参加了一次趣味阅读活动,挑选自己喜欢的小说,进行了一场小说推荐赛。在赛中,我们不仅了解到了各种各样的好书,还学会了如何介绍书籍,提高了我们的阅读和写作技巧。
再次,趣味语文教学提高了我们的语文能力。语文作为一门综合性学科,不仅要求我们对文字的理解和表达,还需要我们的推理、概括等思维能力。然而,传统的教学方法往往只注重对字词句的死记硬背,忽视了综合运用能力的培养。而趣味语文教学则很好地连接了知识传授和能力培养。以“看图猜成语”为例,我们通过观察图片,猜测与之有关的成语,并进行推理和解释。这一过程不仅培养了我们的辨析能力,还提高了我们的表达能力。
最后,趣味语文教学培养了我们的团队合作精神。过去,我们在语文课上总是以个人为中心,各自为战,很少有合作的机会。然而,在趣味语文教学中,我们常常需要在小组中完成任务和活动。比如,我们曾经进行过一次文言文演讲比赛,小组成员需要共同分析文言文的内容和修辞手法,然后拟定演讲稿并展示给全班同学。通过这种团队合作的方式,我们不仅增进了彼此之间的交流和理解,还培养了我们的协作能力和组织能力。
总之,趣味语文教学给我们带来了很多新的体验和收获。它激发了我们对语文的兴趣,拓宽了我们的语文视野,提高了我们的语文能力,培养了我们的团队合作精神。相信在未来的学习中,我们会更加深入地理解和积极参与到趣味语文教学中,不断提高自己的语文素养。
语文趣味活动课篇十六
美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和,反其义而用之,那位女士低下了头。
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后,过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信,内容只写了:“?——雨果。”很快,他便收到一封出版社的回信,内容也只有:“!——编辑室。”过了不久,轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。这封信,被称为“世界上最短的信。”
一场足球赛的.战报写道:“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”
第一个人看后说,这场足球赛山东队赢了。公报写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了北京队,获得了冠军。”另一个人说,不对。战报上明明写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了,北京队获得了冠军。
语文趣味活动课篇十七
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后,过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信,内容只写了:“?——雨果。”很快,他便收到一封出版社的回信,内容也只有:“!——编辑室。”过了不久,轰动世界的《悲惨世界》便与读者见面了。
这封信,被称为“世界上最短的信。”
语文趣味活动课篇十八
一、主持人发言(主持人:唐益人、任蓓靓)。
主持人(甲):在汉语的广阔天地里,有一个成语王国。
主持人(乙):那里风和日丽,山青水秀叫人流连忘返;
主持人(甲):那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;
主持人(乙):那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;
主持人(甲):那里还有至理名言,读了让人受益匪浅。
主持人(乙):今天,我们就要带领大家一起。
主持人(甲):我们将以分组对抗赛的形式进行,左边的同学为绿队,右边的同学为红队。我暂时充当你们红队的代表,来,把你们的口号(两小组各自商量,统一定好后,告诉小组的所有成员,适当练习,需要整齐地喊出来)大声喊出来!
主持人(乙):那我就当我们绿队的代表了,来,把我们的口号(同上)也大声喊出来!
主持人(甲):既然是对抗赛,裁判是少不了的。下面让我们用热烈的掌声欢迎裁判入场!(裁判【杨柳,陈青妍(负责评判答案正误,以及加分情况)】两位入场)。
裁判员(只管计分,不参加比赛)宣誓:被选为裁判员,我们很荣幸,我们一定会本着公平、公正、公开的原则做好我们的工作。
主持人(乙):下面我们即将乘坐飞毯飞往成语王国,请同学们闭上眼,和我一起喊秘诀:“芝麻芝麻开门吧,成语王国我来啦!”(生闭上眼跟着喊口号,ppt上出示成语王国城堡图)。
主持人(甲):这你就不知道了吧!这是让我们对八字成语对联(提示:如“一言既出,驷马难追”这种,收集的越多越好,两组分别由夏天成、时海越收集整理,整理好后发到班级邮箱或者优盘拷给我,并且将收集到的成语告诉同组的成员)一队出上联,一队对下联,对出者为胜加一分,五个回合后,汇报分数。
主持人(乙):那事不宜迟,赶紧进入我们的挑战第一关——对对联。ye!
二、比赛过程。
(一)大门——对八字成语对联一方出上句,对方对下句。裁判公布结果,并计分。
主持人(甲、乙):汇报两组得分情况。成语大门因为我们的精彩表演打开了!