高考及解析范文(12篇)
总结是培养自我反思能力的重要途径。总结的写作需要考虑结构、语言和内容,下面为您详细介绍一些指导建议。这些总结范文对于我们写出一篇较为完美的总结有很大的启发作用。
高考及解析篇一
预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求:1自拟题目;2不少于800字。文汇记者就此作文题目,请专家作了点评。
华师大一附中语文教师管维萍:
今年的高考作文指向预测,生活可预测的吗,这实际上指向的是“必然和偶然”的关系,学生可以就此展开思考。题目又说,有的人乐于接受,有的人不以为然,不同的人,对此持不同的态度和视角,展现的是不同的生活视角,年轻学生又该怎么看待。
总体来说,今年秋季高考作文题,延续去年高考和今年春考作文命题的风格,既温和又大气,同时有理性思考的空间。
对学生来说,题目有很深的哲学意味,既能引领学生深度思考,有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质,今年命题和平时教学的契合度较好,对高中平时教学有很好的引领作用。
高考及解析篇二
地质学是以地球为研究对象的一门自然科学,它的研究内容包括地球的物质组成、构造及其演化历史。地质学研究内容包括地球甚至部分行星的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演化历史等。地质学按研究内容不同可以分为构造学、岩石矿物学、古生物和地层学、矿床学、遥感地质学、第四纪地质地貌学等,主要的研究内容都以岩石学、矿物学、地史学、构造学、古生物学为基础。比如研究板块构造的机制、洋中脊的物质组成等,测定岩石的年代,寻找矿物资源等。地质作用和人类的活动有密切的关系,如地质作用会给带来危害,如地震、火山爆发、洪水泛滥、滑坡、泥石流等。人类都必须运用地质学的原理构造去认识和提出防治措施。
地质学专业在本科阶段的主要课程大体包括普通地质学(地球科学概论)、结晶学及矿物学、晶体光学及造岩石矿物、岩石学、构造地质学、古生物地史学、地球化学、地球物理学概论、资源科学概论、地理信息系统、专业英语等课程。
以中国地质大学(武汉)为例,本科阶段的主要课程有:岩浆岩岩石学、沉积岩岩石学、变质岩岩石学、古生物学、地质史、构造地质学、地球化学、固体地球物理学概论、勘查地球化a、矿石学、矿床学、矿产勘查理论与方法等。
本专业尤其需要加强基础研究,如矿物学、岩石学地层学、古生物学等具有奠基意义的学科的研究,以提高对各种地质体、地质现象及其形成、演化的认识。同时还要接触数学、物理、化学、水文学、工程学、环境学、计算机等方面的知识。
地质勘查技能要求高。
地质学专业在校期间,学校一般会安排学生到很多野外地质学习或区域地质测量实习,如对地下岩石进行采样调查等。毕业后,大多工作都需要到野外勘察、采样等,其工作环境相对比较艰苦。地质学专业就业分类很多,比如矿产勘查,区域地质调查,搞清楚地层的分布,环境地质调查,水文地质等。总体来说,一般都会到野外实地勘探、测量、调查、取样来做研究,这些都需要很强的地质勘查技能。同时,学生不仅需要有较好的理科专业背景,对地球科学具有浓厚的兴趣,而且要具有较好的身体素质。
行业新机遇,就业前景向好。
随着中国经济结构的自我调整优化、中国深化改革红利的不断释放,以及“一带一路”、“长江经济带”、“京津冀协同发展”等重大战略的实施,地质勘查行业将迎来新的重大机遇。
高考及解析篇三
1月31日,《普通高等学校招生全国统一考试大纲》正式公布。大纲分总纲及各高考科目大纲。总纲中“一核四层四翼”,是高考命题的指挥棒,为高考备考指明了方向。从各科大纲来看,与往年相比没有明显变化。
高考大纲是复习备考依据。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》依据普通高等学校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求及《普通高中课程标准》制定。
《考试大纲》是高考评价体系的具体实现,体现高考考试内容改革的方向和阶段性成果。《考试大纲》是制定《考试说明》的依据。《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。之后,有关部门还将依据《考试大纲》制定内容更加具体,带有题例的《考试说明》。
何为“一核四层四翼”?
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出,深化髙考考试内容改革,依据髙校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革全面贯彻党的教育方针,以立德树人为鲜明导向,以促进素质教育发展为基本遵循,科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。
高考评价体系由“一核四层四翼”组成,包括考查目的、考查内容和考查要求。
“一核”为考查目的,即“立德树人、服务选才、引导”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答高考“考什么”的问题;“四翼”为考査要求,即“基础性、综合性、应用性创新性”,是素质教育评价维度在高考中的体现,回答高考“怎么考”的问题。
记者采访了几位沈阳高中名师,他们均表示自己所教学科有所调整,但变化都不大。
如语文大纲中,把文学类文本阅读和实用类文本阅读互换了位置,即现代文阅读将从的顺序:一般论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读,调整为:一般论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。
物理大纲关于内容、难度要求与20一模一样,对物理知识的解读由年“注重物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用”变为20“注重物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用,大力引导学生从‘解题’向‘解决问题’转变”。业界认为物理将更加侧重实践题。
英语学科将继续体现高中英语教育、教学的基本原则,以英语学科核心素养为纲,体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。重视对学生基础知识的考查,继续深化英语实际应用能力的考查,相对弱化语法,加强听力、阅读、写作能力,体现交际功能和中国文化元素等。
校长表示,考生在具体备考时,各科还要依据考试说明的具体要求,题型示例一定要吃透,并具体化为一道道题,多记多背多练。
高考考试大纲公布后怎么复习。
2020年高考即将启动,考试大纲也已公布。考试大纲可以解释为考试相关内容的具体要求,对于考生备考尤其重要,只有做好考试大纲的全面计划,才能针对性制定备考计划。我们可以从考试大纲中了解到2020年高考重点内容及变化趋势,对高考复习做好相应调整,方能以更加自信的心态应对考试。
第一步:细心浏览考试大纲,确定必考内容。
当我们拿到考试大纲,第一件事就要细心将其浏览一遍,从中圈出相应科目必考知识点。考试大纲明确规定的必考章节,一定要在复习中反复巩固,将其知识点熟透。我们针对必考章节,结合自己的强弱势,相应调整复习计划,将必考章节内容分为不同专题,每个知识点细心梳理,一再强化。
第二步:根据大纲内容,对应教材一一标注重点。
当我们明确2020高考必出章节内容,第二件事就是根据大纲具体内容,翻出我们的各科教材。将重点在书本中明确标注。这一步是对重点基础知识进行巩固,从书本原理及公式出发,将必考章节知识点细处理,理解性去总结不同题型和思路。
第三步:明确大纲是备考内容的基础,还需做相关考点延伸。
大纲所给出的必考知识点是我们备考的基础内容,当我们落实必考章节内容时,第三件事一定要清楚高考不仅仅只考大纲给出的复习重点,还需要我们做一定的考点延伸。所以我们在复习的时候,除了把握大纲重点标注内容,还需要综合不同知识点,做好其他知识点归纳总结,更加全面的知识点掌握,才能应对各种灵活的题型。
我们要清楚考试大纲重点指示内容是我们备考计划的一个关键,同时全面的备考计划也需要其他知识的综合,多去思考和归纳,相信你一定会在2020年高考获得更加理想的成绩!
高考及解析篇四
高珏的母亲是小学教师,因此在妈妈的熏陶,高珏从小就养成了爱读书的好习惯,一年级时她就看完了母亲学校图书馆里几乎所有带拼音的读物,而小学毕业时她已读完了近百本世界文学名著,对高珏来说,当阅读成为习惯,写作的素材便信手拈来。
高珏告诉记者,高三这一年,不管复习多么紧张,她仍坚持每周阅读一定量的课外读物。“写作重在思想和表达方式,而要想提高思想的深度,绝不能只看作文书,‘杂七杂八’的书都要涉猎,《陈寅恪与傅斯年》、《缘缘堂》和《中国最佳杂文》是我非常推荐的书目,尤其是《陈寅恪与傅斯年》,文中大师对学术独立、思想自由的坚持让我深为触动,让我对此有了更深的思考。”此外,高珏也建议学生可以常翻阅《读者》、《青年文摘》这样的杂志,里面不少好文章都会对学生的写作产生新的启发。高珏说,到了高三,有一定写作基础的学生不妨试着挖掘自己的强项,专攻某一类文体,争取写精写细,这样对于高考拿分也是很有帮助的。
好文章往往要打破常规。
在今年的高考中,高珏的作文拿了65分的高分,不过她却自认为并没有发挥出最好的水平。“刚看到作文题时,我有些懵,因为这和以往我所训练和积累的内容有些不同,不过当静下心来,我试着反向思维,想想大家面对这个题目时会从哪些方面入手,我就反其道而行,另辟蹊径,从民族的角度入手论述‘忧与爱’,此时再将自己日常积累的论据和对于题目的思考表达出来就变得流畅多了。”高珏表示,其实学会跳出常规思维,也是应试技巧中很重要的一点。
数学高分不靠题海战术。
虽然学的是文科,但是要想拿高分,数学也决不能瘸腿。高珏说,在所有学科中,数学并不是自己的优势科目,因此,高三时她为了提高数学成绩也花了一番功夫。“最主要的还是靠订正错题,总结题型。”高珏介绍,“其实数学并不一定要靠题海战术才能拿高分,只要跟着老师的步骤走,把平时做过的练习和试题中的错题都弄懂就能保证不错的成绩了。另外,每道例题中都包含了核心考点,我们不仅要会做题,更要能够一眼看出题目所要考查的知识点,学会培养解题思维,这样才能做到真正的举一反三。其实,在我们的数学课上,老师经常会专门带着我们审题,只要找出核心考点,无需动笔就已经得到了训练的目的。”谈到数学的备考方法,高珏如是说。
高考及解析篇五
调整:现行《考试大纲》中,“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”为选考模块,要求学生选择1题作答。修订后的《考试大纲》将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
解读:“文学类文本”的阅读能力需要长期的熏陶与积累,很难“速成”。从我省历年考试情况来看,绝大部分的考生在选择题目时会避开“文学类文本阅读”,许多学校也都不重视“文学类文本”的教学。这次大纲的修改意义重大,不但夯实了对考生素质的全面考查,对一线教学中存在的轻视文学审美教育的倾向也起到了纠偏作用。
调整:“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
解读:这个调整很有必要。传统文化的教学重在认知、理解和传承,这是语文教学的一个核心内容。这次修订明确提出增加“古代文化常识”的考查,意在引导学生掌握必备的文史知识,理解传统文化的精华神韵和价值理念,提升学生的文化素养。
调整:在能力目标方面,新的《考试大纲》更加注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力,同时适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
解读:语文学科有着显而易见的综合性和复杂性。厘清学科的能力目标,有针对性地矫正语文教学实践中普遍存在的某些问题,对于一线教学和备考都有着积极的导向作用。总而言之,这次考纲修订在命题上强化基础性、综合性、应用性和创新性,对语文教学有特别值得关注和思考的意义。
高考及解析篇六
北京市在1987年就已进入老龄化社会,全国进入老龄化社会的时间是1999年。并且老龄化趋势还在不断增加,预计到2050年前后,我国老龄化达到最高峰值,到那时每三个人中就有一个老年人。因此,涉老产业需要长期投入,并不断的朝专业化发展,以面对未来这个庞大的市场。
北京劳动保障职业学院率先在北京开设了老年服务与管理专业,并且联合多家涉老企业和老年机构进行校企合作型人才培养。在政府的支持和市场的引导下,开设该专业七年来,就业率保持在100%。
一、老年服务与管理专业就业前景良好,越来越多的学生选择报考。但是,在之前几年的时间里,此专业一度出现了“就业热,招生冷”的情况。随着近年来市场需求的不断增加,老年服务的相关专业渐渐被熟悉,逐渐引起了报考热度。
二、广阔的.市场前景导致各行各业都对老龄产业这个“大蛋糕”垂涎三尺。我国将成为全球老龄产业潜力最大的市场。与老龄产业蓬勃发展不匹配的是,老年服务与管理人才极度缺乏。为弥补这一市场空缺,政府也出台了支持专业人才培养的相关政策,北京劳动保障职业学院在政府的领导下不断完善专业,一直处于专业领先地位。
三、校企合作是北京劳动保障职业学院的教学优势,特别是老年服务与管理专业,学生大二时就开始参加校外实训,并且完成与企业的双向选择,在校时,学生就需要对自己未来的职业路线有一个清晰的规划。在专业人才极度缺乏的情况下,大学培养的专业人才相对其他非专业性人才来说,将有更广阔的发展空间。
高考及解析篇七
1、高考作文要命一个小俏的题目。
高考作文命题要做到新、小、俏这三点。新,顾名思义就是新颖,给人一种耳目一新的感觉。小,就是说题目的范围要命得小一点,便于写得具体完整、短小精悍。俏,就是要命得像花季少女一样,亭亭玉立、花枝招展,让人一看就喜欢,便迫不及待地往下读。
2、高考作文要写一个迷人的题记。
高考作文题记不宜过长,百字以内为最佳。可引用名人名言,可组成排比、对偶句,也可化用历史典故、人物事件等。这样不仅可以点明主旨、升华主题、丰富内容,还能增加文章的文学色彩,吸引读者,给人一种美好的感觉。
3、高考作文要来一个崭新的形式。
作文,从小学三年级一直写到了高中,总不能还是分三大段来写吧?!要勇于尝试一些新的形式,如:书信法、小标题法、日记法、报告法、启事法、倡议书法、说明书法、影视戏剧法、传奇演义法、故事新编法等等。只有如此,形式独特、写出新意,才能让人拍案叫绝!
写作文,一定要注意使之结构完整,首尾照应。结构严谨,不仅看起来美观大方;而且读起来意思明了,富有节奏感、音韵美。
5、高考作文要做一次大胆的创新。
“做人,重在求真;作文,贵在创新。”只有创新,才能精彩纷呈;只有创新,才能回味无穷;只有创新,才能赢得关注;只有创新,才能得到青睐;只有创新,才能赢得高分!大胆创新吧!成功一定属于会创造的人。
6、高考作文要有一个漂亮的书写。
高考作文卷面是作文的门面,卷面书写洁净工整会让人赏心悦目,能博得阅卷老师的好感;而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌,难得高分。中高考高分作文的书写虽然字体各异,但都字迹工整,卷面整洁。
细心审题目。
命题作文,审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想,才能真正把握题目的实质。材料和话题作文,要弄清楚在材料作文与话题作文中,命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中,所提供的材料既是考生作文立意的出发点,又是归宿点。考生一定要读懂题干,做点分析,明确主旨,再去下笔,确保万无一失。
精心选文体。
考生心中要有文章的基本结构式:议论文,破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式:引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式:事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式:契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等,上述结构式不是一成不变的,可以演绎出许多的变式来。
如何提高语文作文水平。
写好作文并不是容易的事,这需要长期多方面的努力。平时要认真对待每一堂课,对课文内容及表达技巧要深刻理解。课外要加强阅读,大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取营养和写作的技巧。此外要留心观察周围的人和物,从自然、阅读、日常生活中多积累语文因子,从国事中积累新鲜素材。而多练笔可以做到熟能生巧。
高考及解析篇八
首先,一接触高考语文试卷,先阅作文题,了解命题特点及具体要求,做到心中有数,胸有成竹,切忌基础题答完后才阅作文题,一旦时间紧张,就会出现思路混乱,甚至头脑一片空白。不宜事先猜测作文题,否则,一旦与自己预想的大相径庭,容易乱了方寸。
第二,字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷,假如文章字迹潦草、难以辨认,评卷者不可能细细辨认,常会凭印象打分。
第三,所拟题目要新鲜,吸引人。最近十多年的`高考作文,大多是供材料作文,需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题,这对提高作文成绩是有利的。
第四,先打好腹稿,或拟一个简单的提纲,可以借助草稿纸构思,写下三言两语,拟上几个写作思路稍作判断和筛选,确定最切合题意及最适合自己发挥的思路,拟上几个写作思路稍作判断和筛选,确定最切合题意及最适合自己发挥的思路,这样往往文思贯通,一气呵成。
第五,材料作文应简要引用,以确立行文之根本。切忌抛开材料,胡乱发挥,所叙所议与提供的材料毫无关联。应充分重视紧扣材料要点,过渡自然,要言不烦。
第六,开门见山,迅速入题。若写议论文,把观点摆在开头,让评卷老师一看就知道你要说什么。在考场特定环境中,把论点放在开头,有利于文章顺利展开,也有利于自己稳定思路,避免东拉西扯,不着要领。
第七,态度要真诚踏实。像和评卷老师促膝谈心一样。应试作文要敢于讲真话,实话实说,要敢于以心换心。切忌阿谀奉承之辞,自我表功、贬低他人之言。当然,阅读对象是语文老师,应投其所好,避其所恶,所写内容以受语文老师欢迎为宜,切忌对语文及语文老师大肆批评,伤及自尊。
第八,不求花哨,但求平实。应试作文不可能精雕细刻。若写议论文,不妨套用一下常用格式,即开头提出论点,并略加阐述,然后,举几个事例作论据。举例要精当,不宜多而杂,真正典型事例一个就够,在举例中,可一例详说,余则稍作点染。在举例后可联系社会现状和自己的思想,这就是联系实际。最后,要有总结,再次阐明论点来照应开头。去年以来,高考作文出现新的动向,强调发散性思维,因此,要重视作文的创新意识,作文内容要讲究立意新颖,独出心裁,见解独特。
第九,精心制作或引用一两个佳句,穿插文中,对提高作文的等次,效果十分明显。
第十,宜多用短句,词语没把握应赶紧另选一个同义或近义词替换。标点符号也不可随便,多用句号不易出错,评卷者看起来也省力气。写完后,一定要检查一遍,改正笔误和用错的字词。
高考及解析篇九
今年全国大纲卷沿袭了多年的新材料作文的命题模式,主要特点还是贴近生活,难度相对较低。文题内容包括材料和要求,其中材料说的是一个生活中的小故事,故事中两个人的对话构成了主要情节。
从材料的内容来看,贴近现实生活是这个文题的主要特色。很多学生都会或多或少地帮助家里干过力所能及的活儿,因此这个故事对于我们来说十分熟悉。虽然有不少同学生长在城市,对于干农活体会不深,但是帮家长做家务总是一件常事。所以,无论对于农村考生还是城市考生来说,这个文题都让我们觉得真实可感。
从审题上看,命题的意图很明显,是让考生写放下顾虑这个中心,相对比较简单。当我们穿着外衣和鞋袜时,自然会将一部分精力集中到衣袜上,可是当我们脱去这些东西时,我们将会集中精力挑担子。材料最后妈妈的一句话就是点题之笔:“脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”相当于明确告诉了我们应该写什么。
这个作文题可以有以下几个思考角度:
一、放下心中的包袱。从材料中不难看出,那些衣袜对于“我”来说,是一种心理包袱。无论做什么事情,有心理包袱或多或少都会影响效率,因此,甩掉包袱则是一种人生智慧。以此为中心论点,选择恰当的论据进行论证,则容易写成一篇优秀的议论文。
二、专心致志。从小老师就教我们做事要专心致志,不能三心二意。这个文题正在这个老话题涵盖之内,朝着这个方向构思行文是符合题意的。如果从这个角度写作,最大的难度在于不落入俗套。因此,在立意上就要做深入思考,避免千篇一律。比如可以不用生活故事来表现,而用寓言故事来表现可能会更胜一筹。
干起活来顿时轻松利落了,这正是“拿得起,放得下”的缘故。
四、舍与得。有失必有得,有得必有失。材料中的主人公因为舍弃了衣袜,从而换来了轻松的劳动效果,因此以舍与得为话题是符合题意的。
高考及解析篇十
首先,研读推敲,明确对象。有这样一则材料:当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈把它们从巢穴的边缘赶下去。开始坠向谷底时,它们就会拼命拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,掌握了作为一只鹰必须具备的基本技能——飞翔!在这一则材料里涉及到两个对象——幼鹰和鹰妈妈,明确了这两个对象就把握了写作的要点。
其次,联系生活,把握要点。材料作文难在哪里?难在对材料的整体把握,难在对材料精神实质的精确挖掘与表达,难在认识范围的开拓与迁移。材料的精神实质是指蕴涵在字里行间的一种情绪、一种倾向、一种意图、一种思想或者是一种道理。抓住材料的精神实质,要注意从总体上去认识材料,分析材料,结合自己的人生感悟、生活体验来分析,抓住实质。提炼出来的观点是对材料的再思考、再抽象。
上面这则材料中的两个对象——幼鹰和鹰妈妈,我们在把握要点的时候,既可以从幼鹰的角度,又可以从鹰妈妈的角度来进行。从幼鹰的角度,分析得出:要想生存,延续生命,就必须学会独立生存的本领,这本领从何而来?那就要在艰难困苦的环境里经受磨练,百炼成钢,这样方可成为生活的强者。从鹰妈妈的角度,分析得出:如何教育子女?真正的爱就是放手让孩子们经受磨难,体验人生的百味。
再次,根据要点,恰当拟题。把握了要点,并不是说就拟好了标题。怎样才能在有限的考试时间里拟好标题呢?一是直接把观点浓缩成题。上面的材料里,我们已经知道两个对象之下的一些要点,可以拟题为:物竞天择,适者生存,高中学习方法;生于忧患,死于安乐;溺爱不是真爱,等等。二是根据材料中的关键语句,直接组合成题。需要说明的是,这种方法必须是在对材料认真阅读分析,并深刻理解了材料的中心思想后方可为之。摘录要句的原则是:简洁明了,必须是材料主题的体现或是某个角度的反映。方法是:可以直接截取材料中一处短句而用之,或者间隔摘录两处以上短句连缀而成。
有这样一则材料:1990年,对中国人民来说,既是一个激励民心的年份,又是一个勿忘国耻的年份:鸦片战争150年纪念,庚子之变90年之血祭,圆明园被焚毁130周年……明镜照形,古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址,是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证,这历史的伤痕,这往昔繁荣的灰烬,剩下的是一个东方民族耻辱的沉沦,哭泣的尊严。
这则材料,我们在完成“首先”和“其次”这两个环节后,摘其要句为题可以是:勿忘国耻;90年血祭;伤痕、灰烬——明镜等。
需要说明的是,把握材料作文审题的技巧和方法还有很多。同时,完成了审题环节,还只是材料作文写作中万里长征的第一步。在具体的写作过程中,我们还需要注意材料的组织、结构的安排,比如论据要有典型性和广泛的意义性;论证过程要有合理性;论证的方法要有恰当性等都非常重要。
高考及解析篇十一
据《山东新闻》报道,7日上午,山东2019夏季高考考试科目为语文,作文仍延续去年的材料作文形式,主要的话题是人生旅行中的行囊。山东省实验中学语文老师吉林絮表示:“行囊中有很多东西,在收拾东西的时候发现有些东西已经准备好了但是没有用,有些东西没有准备却用得到,有些东西可能伴随我们的一生。”
今年作文审题立意不易跑偏,考生可以选择的写作方向很多,但从另一个角度说,这样看似简单的题目,更考验考生的立意角度和思维深度。一名考生告诉记者,“我写的就是要准备好自己真正需要的,陪伴自己走这一生。有的东西是能一直伴随自己去远方的,我是从这一方面写的。”
对于今年的语文作文题目我们该如何理解呢?山东省实验中学语文老师吉林絮认为这个话题在形式上界定为哲理性话题,重点是探讨“人生行囊中的东西”这个比喻到底是什么。他说,“行囊中的东西可以务实,也可以务虚。务实可以是我们学到的很多知识、技能。还有务虚的层面,可能有些同学就会想到的,人生中需要一颗诗心、诗意的情怀、从容淡定的心态、还有理想、信仰之类的,这是务虚的层面。行文的过程中我认为要特别注意行文的思辨型,有用、无用是可以相互转化的。”
青岛九中高三年级语文教师马晓博认为“舍与得”、“机会留给有准备的人”、“学会放弃”等等都是不错的写作角度。“今年的题还是比较平和的。考查的还是一贯体现的对于学生人生观、态度观的塑造。题目对学生来说不难。立意方面的话,其实人生旅途当中你所看重的个人的一些精神品质啊都可以选,对考生而言审题没有难度。”
使用全国卷26个省份:安徽、湖北、陕西、重庆、湖南、广东、福建、四川(语文、文综)、贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山东(英语、理综、文综)、海南(语数英)。
(福建、广东、安徽、湖北、湖南、江西、山西、河南、河北)。
(贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、云南、重庆、陕西、海南)。
高考及解析篇十二
1.阅读下面所给的两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一:“求求你,表扬我……”长春一媒体接到一男子电话,在电话里,他将自己多年来做的好事都说了出来,希望能够被报纸报道出来。
该男子是一名烧烤店老板,从开始,先后花了近20万元资助了4名学生,这些学生均已考上了大学。
材料二:在河南郑州,一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下,昏迷不醒,一位途经此处的女孩看到后立即拨打120,并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。
对伤者施救后,不少热心市民也加入进来,救护车赶到之后,女孩悄然离开。
对此,你有什么看法?要求:结合两则材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得套作,不得抄袭。
【参考拟题】。
a.有名无名都是英雄。
b.心中有善。
c.可行之善方为大善。
d.做善事求表扬有何不可。
e.莫让善心蒙尘。
f.别让雷锋精神打了折。
g.善之大者。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)。
“公家的地太干净,俺的鞋子太脏,还是脱掉鞋子,赤脚进公家的厕所好了。
”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活,一时内急,到大厦里上厕所。
因为鞋子太脏太旧,怕弄脏干净的地面,便将鞋脱下,放在厕所外面。
他说:“不能太给公家添麻烦,让我进来免费上厕所,已经十分感激了。
”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后,众多网友大呼感动。
但也有一些网友质疑:民工兄弟上趟公家厕所,需要如此感激吗?
对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,表明你的态度,阐述你的看法。
第一个层面:(是什么)。
农民工脱鞋如厕,对自己能免费上公共厕所心怀感激,体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩;他之所以这样想、这样做,说明他质朴、善良、谦卑。
由此,写懂得感恩,学会尊重他人的劳动成果,自觉维护洁净的环境,怀着谦卑敬畏之心待人处事,赞美普通劳动者的美好品质等,都是符合题意的。
第二个层面:(为什么)。
农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利,但他却没有意识到自己应该享有这些权利,他的言行说明,社会对弱势群体的长期歧视,已造成像农民工这样的“边缘人”的权利被严重边缘化,以至于他们都不觉得自己拥有某些权利。
他的谦卑心态,一定程度上正是社会的不公正造成的。
由此,可以批评社会对底层民众、对弱势群体的不公正。
第三个层面:(怎么办)。
营造公平(平等)、自由、文明、和谐的社会环境,让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重,那些处在社会底层的人才能过上有尊严的生活。
【参考拟题】。
a.平民的尊严和城市的温度。
b.小人物的尊严(卑微者的高贵)。
c.城市要关怀弱势群体(城市的良心)。
d.尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者,人亦敬之)。
e.道德感和身份无关。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高贵的灵魂致敬……。
h.民工脱鞋,非小题大做。
i.道德律令在我心中。
j.脱鞋的背后是对平等的迫切。
k.人啊,请不要这般卑微。
l.自尊方能自强。
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)。
近日,某校学生在网上吐槽:奖学金才一元钱,还不如不去拼搏了。
就1元钱,我看还不如不发呢。
每年才几个人得,早该取消了啊。
记者了解到,该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱,外加一个荣誉证书;该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。
校方解释,希望同学们好好学习,不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。
此事引发了一些网友的关注,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目,就此事开展专题讨论。
请你选择一个栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【参考提纲】。
认同一元钱奖学金。
a.学习应该是树立高远的目标,不能急功近利。
历史上未见过为了金钱去学习却能大有成就的人。
只有淡泊金钱,才能专心做学问。
b.此举有助学生建立正确的价值观,形成良好的校园风气。
c.过于强调“一切向钱看”容易在社会上形成不好的风气。
不认同你一元钱奖学金。
a.一元钱的奖学金容易打击学生的学习积极性和热情。
b.一元钱的奖学金不利于榜样的带动。
c.学校把奖学金转向贫困生基金的做法有道德绑架之嫌,容易让学生产生抵触情绪。
d.体现不公平:多劳多得、能者居之,本是社会一条生存法则。
e.照顾贫困生的同时,不能损害优等生的利益。
f.产生一种不好的社会氛围:穷反而是有本事的,一个懒惰的贫困生得到丰厚的金钱奖励,而一个勤奋的优秀生却什么都得不到。
【参考拟题】。
b.(委婉表达观点)《利而励》。
4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)。
随着电视剧《琅琊榜》的热播,剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。
对于以上事情你怎么看?请综合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
【审题分析】。
内容:
体现了作文内容考查一点四面的要求。
尤其体现优秀传统文化的问题,依法治国的问题。
作文的思辨性较强。
抢琅琊地名之战,有人赞成,有人反对,你怎么看?
作文材料本身具有思辨性,因而要思考、探究;问题具有争议性,因而要辨析、明确。
作文针对性较强。
对象驱动非常具体:对这种想傍剧扬名的现象,你怎么看?讨论的问题具有针对性,议论对象具有针对性,指向的现实具有针对性(这一例不是个例,多次出现了,其他不遗余力扬名的现象更是不一而足)。
目的是引导学生关注社会生活,思考自己怎样“扬名”。
(扬名没有错,姚明苦练球技为国扬名,韩春雨烧脑基因编辑技术成为网红等)。
情境设置:
材料第一段设置了一个抢“琅琊”地名混战的情境,材料来自社会生活,学生不陌生,读后会引起联想,人人有话说。
材料是叙事性的,真实性、现场感都很强,又有争议性、对立性。
任务设置:选择权衡类任务型作文。
对这种想傍剧扬名的现象,你怎么看?对象驱动任务。
请综合材料内容及含意作文:这是要求也是任务,即抓住核心问题立意作文。
体现你的思考、权衡与选择:思考是回答为什么赞成这个,反对那个,理由要具体丰富。
权衡是比较(对比与类比),这是写法驱动任务。
选择强调思考的'结果。
关键概念:
抢“琅琊”地名、优质文化资源、传承、傍剧扬名。
这些关键概念要辨析,但不能离开语境。
这是说理的开始。
也是说理的立标衡定。
主要是回答“是什么”。
思考权衡:主要回答“为什么”。
(1)论辩维度:
两个观点,一个zan成,一个反对。
zan成的主要理由:热门电视剧也是一种优质文化资源,引起人们跟风搭车也在情理之中。
反对的主要理由:不该因影视剧流行而把千年传承的地名改了。
(2)说理的维度:理性思维、理性表达。
抢地名、混战——法制;。
古装电视剧《琅琊榜》风靡大江南北——优质文化资源;。
傍剧扬名为的是什么?地方利益。
作文除辨析概念、多维度比较说理,还必须提出解决问题的方案,即怎么办。
我们应该怎样对待优质文化资源?
【参考拟题】。
a.有一种改名叫买椟还珠。
b.文化须自爱,改名要谨慎。
c.改名图利,短视之举。
5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
【参考拟题】。
a.“黑衣男”的正义可以更具温情。
b.路见不平,合理相助。
c.可怕的不文明。
d.正义不可灭,公道在人心。
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。
此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。
此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。
媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。
对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。