编写教案有助于教师提前思考教学过程中可能遇到的问题和解决方法。教案的编写应该注重教学资源的合理利用和创新。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，希望对大家有所帮助。

了解计算机网络教案篇一

本课选自川教版信息技术教材八年级下册第一课的内容。网络已经深入我们的生活，了解“什么是网络”及网络的功能有助于我们更好地使用网络。通过前面的学习同学们已经知道计算机的不断发展是为了满足社会的需要，同样的道理，计算机网络也要不断的发展。本课从什么是网络、计算机网络的发展历程以及网络的功能几个方面对网络进行了分析与解释，为后面的课程的学习打下基础。

二、学情分析。

教学对象是乐山是实验中学八年级的学生。同学们对“网络”并不陌生，比如经常会浏览网页、利用qq通信等，但是更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，因此，这节课首先就是要让学生能够了解什么是网络。可以利用学生们已有的上网经验来激发学生学习本课的兴趣。

三、教学目标。

1、了解计算机网络的概念、发展、功能及分类。

2、根据网络的概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。

3、通过对生活中不同网络类型的介绍，激发学生的兴趣，并且能恰当地将身边的一些网络进行归类。

四、教学重、难点。

五、教学环境。

普通教室。

六、教学过程。

1、导入。

这是春节开学后的第一次课，可以先问问同学们春节了都做了些什么。其中必不可少的一件事就是给亲友送祝福了。问大家在用邮箱发新年贺卡的时候有没有想过它是通过什么传送的对方的邮箱的呢？可能部分同学会想到网络，以此导入新课。

先让同学们说说他们理解的网络是什么样的。绝大多数同学可能都会把网络与英特网划上等号，先不告诉他们对错。在讲完计算机网络的概念以及它必须具备的基本要素之后，再让同学们讨论：网络与英特网是不是等同的。这样同学们就比较容易理清楚网络与英特网是一种包含与被包含的关系。

大家都知道电子计算机的不断发展是为了满足社会的需求，同样的道理，这也是促进计算机网络发展的一个至关重要的原因。接着就以社会的发展需求为主线来介绍计算机网络发展的四个阶段。

借助大家熟悉的校园网、英特网等的特点让学生理解不同类型的网络。

先让同学们讨论大家平时都借助于网络做了些什么，并对他们的所提到的功能进行分类。对于同学们没提到的方面着重讲解。

了解计算机网络教案篇二

姓名：

学号：

成都理工大学信息管理学院电子商务系。

一、[实验名称]:。

二、[实验环境]：

三、[实验目的]:。

1.熟悉了解……。

2.掌握……。

四、[相关知识]:。

五、[实验内容及操作步骤]:。

步骤1.步骤2.……。

步骤n.六、[结论]:通过上面的实验步骤，我们得出如下结论：

七、[小结]:。

[参考文献]。

[1]谢希仁，计算机网络（第5版）电子工业出版社2008.2……。

了解计算机网络教案篇三

比特率。

答：数据传输速率是指每秒能够传输多少二进制位数据，也表示单位时间（每秒）内传输实际信息的比特率，单位为比特/秒，记为b/s,bit/s或bps。

延迟。

1.物理层的主要功能是什么？（特性）。

答：物理层的主要功能在于提供数据终端（dte），和数据通信设备（dce）之间的二进制数据传输的物理连接，将数据信息以二进制串形式从一个实体经物理层信道传输到另一个实体，从而向数据链路层提供透明的比特流传输服务。

2.叙述iso，osi的中文全称。简述该体系的结构名称。

3.报文交换工作原理。

答：如果一个站想要发送信息，首先要将信息组成一个称为报文的数据包，把目的站（信宿）的地址和本站（信源）的地址附加在报文上，然后把报文发送到网络上。网络上的每个中间节点，接受整个报文，然后按目的站地址，寻找合适的通信转发到下一个节点。每个节点在寻找下一个通路时，如果线路忙，则暂存这个报文，等到线路空闲时再发送。报文经过这样多次存储—转发，知道信宿。

4.什么是dsma/cd?简述其原理。

答：dsma/cd是指带冲突检测的载波监听多路访问（介质访问控制方法）；其工作过程可以简单概括为4点:先听后发，边听边发，冲突停止，随机重发。具体过程如下：（1）当一个站点想要发送数据时，首先检测网络，查看是否有其他站点正在利用线路发送数据，即监听线路的忙，闲状态。如果线路上已有数据在传输，则线路忙，如果线路上没有数据在传输，称为线路空闲。

（2）如果线路忙，则等待，知道线路空闲。（3）如果线路空闲，站点就发送数据。

（4）在发送数据的同时，站点继续监听网络以确保没有冲突。即将其发送信号的波形与从线路上接收到的信号波形进行比较。如果想等不产生冲突，该站点在发送完数据后正常结束。如果不等，说明该站点发送数据时，其他站点也在发送数据，即产生冲突。

（5）若检测到冲突发生，则冲突各方立即停止发送，并发出一端固定格式的阻塞信号以强化冲突，让其他的站点都能发现，过一段时间再重发。

bus和tokenring网络工作原理。

答：tokenring网络工作原理。

如果站点a有数据真要发送，它必须等待空闲令牌的到来。当站点a获得空闲令牌后，它将令牌忙闲标志位由“闲”置“忙”，然后传输数据帧。站点b，c，d将依次接收到数据帧。如果该数据真的目的地址是c站点，则c站点在正确收到该数据帧后，在帧中标志出帧已被正确接受和复制。当a站点重新接受到自己发出的，并已被目的的站点正确接受的数据帧时，它将回收已发送的数据帧，并将忙令牌改成闲令牌，再将空闲令牌向它的下一站点传送。

6.香农公式的意义。

答：香农公式表明，有干扰的信道的才、最大数据传输数率是有限。最大数据传输速率授信道带宽和信道信噪比的共同制约，一、只要给定了信道信噪比和带宽，则信道的最大传输速率就确定了，并且大小和码元运载的比特位无关，且无论用什么调制技术都无法改变。

7.异步通信和同步通信有何不同？

答：串口通信可以分为同步通信和异步通信两类。异步通信以字符为数据传输单位。不管字符的比特长度，在每个字符的前后加上同步信息（同步信息也是几个数据位，可有硬件加载每个字符上）。通常加上起始位，校验位和停止位。一个数据传输单位的数据位与同步信息的数据位结合起来构成一个数据帧。再在数据帧之间加上空隙。在异步通信中，不传输字符时的传输线一直处于停止位（空隙）状态，即高电平。一旦接收端检测到传输状态的变化—从高电平变为低电平，就意味着发送端已开始发送字符，接收端立即利用这电平的变化启动定时机构，按发送的速率顺序接受字符。待发送字符结束，发送端又使传输线处于高电平（空隙）状态，直至发送下一个字符为止。同步通信不是对每个字符单独同步，而是以数据块为传输单位，并对其进行同步。所谓数据块就是由多个字符或者二进制位串组成的。在数据块的前后加上同步信息。通常要附加一个特殊的字符或者比特序列，以标志数据块的开始月结束。这样，一个数据块的数据位与同步信息的数据位结合起来构成一个数据帧。在同步通信中，如果收，发双方始终保持准确同步，接收端可定时地分出一个个码元，然后再按顺序分出帧与字符。时钟同步是依靠发送数据时，以帧为单位，在帧头位置插入同步字符，接收端校验该字符来建立同步的。答：

1,异步传输是面向字符的传输，而同步传输是面向比特的传输。

2,异步传输的单位是字符而同步传输的单位是帧。

3,异步传输通过字符起止的开始和停止码抓住再同步的机会，而同步传输则是以数据中抽取同步信息。

4,异步传输对时序的要求较低，同步传输往往通过特定的时钟线路协调时序。

5,异步传输相对于同步传输效率较低。

三．计算题。

1．计算典型的模拟电话系统最大数据传输速率（信噪比为30db，带宽为2700hz）。

答：利用香农公式c=wlog2（1+sn）(bs)分贝值=10lgsn。

3．曼彻斯特和差分曼彻斯特。

答：曼彻斯特编码。

将每一个码元（虚线分隔为一个码元）再分成两个相等的间隔，码元1是在前一个间隔为高电平，后一个间隔为低电平；码元0正好相反。

差分曼彻斯特。

当基带信号为0时，与前一个码元一致。当基带码元为1时，与前一个码元相反。

4．求crc校检码。

答:见课本p37页·。

5．利用香农公式。

答：见课本p25页。

四．应用题。

1.简述以太网mac帧结构，要求写出帧结构（简单叙述作用等）。

答：

8前导符6目标地址6源地址2类型46-1500数据4fcs（1）前导同步码由7个同步字节和1个字节的帧起始定界符（sdf）组成。同步字符用于实现收发双方的时钟同步（位模式10101010），帧起始定界符用于标识一帧的开始（位模式10101011,紧跟在签到同步码后）。

（2）目的地址和源地址表示发送和接受帧的工作站的地址。（全0，单地址，特定的站点；不全是1，组地址，多个站点；全1，广播地址，所有站点）。（3）数据类型指定接收数据的高层协议。

（4）数据字节：在经过物理层和逻辑链路层的处理之后，包含在帧中的数据结构将被传递给在类型段中指定的高层协议。

（5）帧校验采用crc码，用于校验帧传输中的差错。

了解计算机网络教案篇四

6，路由器的基本配置；

7，静态路由；

8，动态路由（rip或ospf任选一）。

实验报告必须在下周之前完成并上交到系里，否则会影响该门课期末总成绩。切记。另外，系部还安排《计算机网络》这门课程有课程设计，事出突然，我也正在查找资料中，通知大家先上网查找一些设计，下周我会列出一些设计内容，大家可选做，也可自己查找些资料自行设计一些课题来做。

程军。

了解计算机网络教案篇五

1.第二代网络从组成的各种设备或系统的功能来看，可以分为资源子网和通信子网两个子网。

2.资源子网是由个计算机系统，终端，终端控制器和软件组成。资源子网负责数据的处理，存储，管理，输入输出等，通信子网是由通信设备和通信线路，通信软件组策划那个，通信子网负责为用户访问网络资源提供通信服务。

：开放系统互连。

；国际标准化组织。

5.数据通信为计算机网络的应用和发展提供了可靠的通信环境和技术支持。

6.数据：是指尚未定义的各种数字，字符，符号等的集合，可以是数值，文字，图形，声音，动画，图像，数据本身没有实际意义。

7.信息：是指经过加工处理得到的具有一定意义的数据，是对人们有用的数据。

8.信号：是数据在传输过程中的物理表现形式。如：光信号，电信号，电磁波。在通信系统中，这些物理信号可以是模拟信号（随时间连续变化的信号，如：语音信号，电视的视频信号）或数字信号（随着时间离散变化的信号是数字信号，如二进制数字0和1）。

9.信道：新到时传输信号的通道，即通信线路，包括：通信设备和传输介质。

5.网络管理。

1.网络管理的目标：是确保网络的正常运行，或者当网络运行出现异常时能够及时响应和排除故障，使网络的资源得到充分有效的利用。

2.网络管理包含两个任务：一是对网络的运行进行监测；二是对网络的运行状态进行控制。

3.基本的网络管理功能被分为5个功能域：故障管理（又称为失效管理，是检测和定位网络中出现的异常问题或者故障的行为过程），配置管理（用于监控网络组件的配置信息，生成网络硬件（软件）的运行参数和配置文件，供网络管理人员查询或修改，以保证网络以最优秀的状态运行），计费管理，性能管理和安全管理。

七层模型：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。

：简单网络管理协议。snmp的体系结构分为snmp管理者和snmp代理者。snmp协议主要用于osi7层模型中较低层次的管理，它从被管理设备中收集数据有两种方法：轮询法，中断法。

：公共管理协议。cmip主要针对osi７层协议模型的传输环境而设计。

7.根据网络故障的不同性质：物理故障，逻辑故障。根据网络故障的不同对象分类：线路故障，路由器故障，主机故障。

8.网络安全的基本属性：机密性，完整性，可用性，可控性。

9.网络安全的整个环节可以用一个最常用的安全模型——pdrr模型，它由四个部分组成：防护（protection），检测（detection），响应（response），恢复（recovery）。

10.计算机网络安全所面临的威胁因素主要分为人为因素和非人为因素。人为因素主要有四种：中断（主动），篡改（主动），伪造（主动），截获（被动）。

11.网络安全机制：网络安全机制是指用来实施网络安全服务的机制。主要的网络安全机制有加密机制(加密机制分为:对称的加密机制和非对称加密机制)，数字签名机制(保证数据完整性及不可否认性)，访问控制机制(访问控制机制与实体认证密切相关)，数据完整机制(保护数据免受修改)，认证交换机制(认证交换机制用来实现同级之间的认证,它识别和证实对象的身份,如)等.12.访问控制包括:主体(是动作的发起者,但不一定是执行者,主体可以是用户,也可以是用户启动的进程,服务和设备).客体：客体是接受其他实体访问的被动实体。客体的概念很广泛，凡是可以被操作的信息，资源，对象都可以认为是实体。在信息社会中，客体可以是信息，文件，记录等的集合体，也可以是网络上的硬件设施，无线通信中的终端，甚至一个客体可以包含另外一个客体和控制策略.13.常用的访问控制策略一般有以下8种：入网访问控制，网络的权限控制，目录级安全控制，属性安全控制，网络服务器安全控制，网络监测和锁定控制，网络端口和结点的安全控制，防火墙控制。

14.网络攻击的手段：口令入侵，放置木马程序，web欺骗，电子邮件攻击，利用一个结点攻击其他结点，网络监听，利用账号进行攻击，安全漏洞攻击，端口描述攻击。

15.数据加密技术是保护大型通信网络上传输信息的唯一实现手段，是保障信息安全技术的核心技术。

16.对称密钥系统的代表算法是des算法，非对称密钥算法系统的代表算法是rsa算法。

17.数据加密并不能解决所有的信息安全问题。

18.数字签名技术是公开密钥体制的典型应用。它的应用过程包括两个部分：数字签名与数字签名验证。在数字签名的应用中，发送者的公钥可以很方便的得到，但是它的私钥则需要严格保密，数字签名是个加密的过程，数字签名验证则是一个解密的过程。

19.防火墙一般有硬件防火墙和软件防火墙，硬件防火墙通过硬件和软件的结合方式来实现隔离，而软件防火墙则是通过纯软件方式来实现。

20.防火墙的基本功能：过滤进出网络的数据，管理进出网络的访问行为，封堵某些禁止的业务，记录通过防火墙的信息内容和活动，对网络攻击检测和报警。

21.防火墙技术主要分为：网络层防火墙技术，应用层防火墙技术。

internet与应用。

1.超文本是www的基础。

采用统一资源定位器url来标记internet中的各种文档。url格式：

服务器程序与web客户机程序（即浏览器）都遵循超文本传输协议http。http协议定义了web客户机程序如何向web服务器程序请求web文档，以及web服务器如何响应并把文档传送给web客户机。

服务器里总是运行着一个服务器进程，采用超文本标记语言html，这是一种用于制作web网页的语言。

6.电子邮件主要有三个组成要素：用户代理，邮件服务器和电子邮件协议。

了解计算机网络教案篇六

3、情感态度与价值观目标:通过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣。通过对人工智能未来发展的展望，使学生看到人工智能广阔的发展前景，并对未来社会产生大胆假想，拓展学生的思维。

教学重点：对人工智能的初步了解及体验。教学难点：如何客观认识人工智能技术的发展对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观。教学手段:多媒体网络机房、课件、智能工具软件教学方法:任务驱动法、启发法课时安排：1课时教学过程：

（一）创设情境导入新课。

教师活动：播放关于人工智能的视频提问：

1、什么是智能？

设计意图：引发学生的兴趣和热情。给同学新奇感，顺利过渡到新课。

（二）初识人工智能。

学生：用自己的语言描述人工智能，产生对人工智能的模糊认识。

老师：人工智能是对人的智能的模拟，包括听、说、看、理解、思考、动作等的智能。老师：人工智能在实际生活应用中非常广泛，大家能不能举举我们学习和生活中的例子？老师提示：比如模拟人看的智能的产品（扫描仪、手写板等），模拟人听的智能的产品（能语音识别的手机等），比如模拟人能思考的产品（人机对弈等），模拟人行为动作的产品（机器人）（教学blog网站给出提示图）。

老师引导：人之所以具有智能，是因为人能够接受获取信息—思考处理信息—给出思考的结果。人工智能实质是对人的思维机理的模拟。

（三）合作体验。

教师活动：为了让大家更好地了解人工智能，我们让大家亲身体验一下人工智能的魅力。将学生分成四组，每组完成一个体验任务，任务完成后，每组转播一个同学的屏幕与其他同学交流体验的过程和方法。

学生活动：分组活动，合作体验。设计意图：让学生实际体验人工智能。

体验活动一：随“机”应变———与机器人进行交流。

设计意图:体验图像识别和文字识别体验活动四：“译”来“译”出———机器翻译。

（四）学习人工智能研究与应用范畴：

老师：人工智能的研究与应用领域非常广泛，不仅仅只有我们体验过的，人工智能主要分为哪些研究和应用领域呢？请大家用5分钟时间参考学习网站，了解人工智能的研究和应用领域。

学生活动：学习相关资料，思考完成初识人工智能课程小调查。

（五）课堂小结，未来畅想。

师：通过刚才的活动体验与资料学习，我们已经对人工智能有了一定的了解，目前的人工智能还不能实现完全替代人的智能，以后的情形会是什么样的呢？很多的电影中有描述人工智能前景的，比如《人工智能》、《黑客帝国》、《机械公敌》等等，下面我们就一起来看看电影《人工智能》的片段，看看电影中的人工智能的未来，最后也请大家自己设想一下你心中未来的人工智能，在qq微博中发表自己的观点。

设计意图：进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。教学反思:。

说实话，在一节课的时间里，想把人工智能技术这样的前沿科技描述得多么深入是不可能的，但是怎样激发学生的学习兴趣我觉得可以从两个方面入手，一个是从知识层面入手，让学生产生求知欲和探索欲，拥有破解迷雾的动力和勇气；而另一个方面则是从情感层面入手，去探讨分析其存在的价值和意义，去思考其对人类社会带来的新问题和新考验，本节课从这两方面同时入手，不仅仅研究技术本身，更引发学生对自身和未来的思考与探索，通过本节课希望能将信息技术课堂变得更加人文化，更加具有思想的深度和广度，当然在具体实践的过程中，任然有许多值得思考和完善的地方，需要我更努力的去提升自身。

了解计算机网络教案篇七

病毒的危害，小到个人，大到全世界，凡是在使用电脑的人无一不在受其困扰。对于那些侥幸未受病毒骚扰的人，我想在这里事先给你敲敲警钟，最好还是能防患于未然！计算机病毒发作时，通常会出现以下几种情况，这样我们就能尽早地发现和清除它们。

1、电脑运行比平常迟钝，程序载入时间比平常久。

2、有些病毒能控制程序或系统的启动程序，当系统刚开始启动或是一个应用程序被载入时，这些病毒将执行他们的动作，因此会花更多时间来载入程序。对一个简单的工作，磁盘似乎花了比预期长的时间。

3、不寻常的错误信息出现，硬盘的指示灯无缘无故的亮了，磁盘可利用的空间突然减少。

4、系统内存容量忽然大量减少，内存内增加来路不明的常驻程序。有些病毒会消耗可观的内存容量，曾经执行过的程序，再次执行时，突然告诉你没有足够的内存可以利用，表示病毒已经存在你的电脑中了！

5、可执行程序的大小改变了。正常情况下，这些程序应该维持固定的大小，但有些较不聪明的病毒，会增加程序的大小。

6、文件奇怪的消失，文件的内容被加上一些奇怪的资料，文件名称，扩展名，日期，属性被更改过。

不过只要培养良好的预防病毒意识，并充分发挥杀毒软件的防护能力，完全可以将大部分病毒拒之门外。

1、时刻保持操作系统获得最新的安全更新，建议用安全软件的漏洞扫描功能。

2、安装防毒软件，每周至少更新一次病毒定义码或病毒引擎。定期扫描计算机也是一个良好的习惯。

3、注意u盘、移动硬盘等媒介：在使用u盘、移动硬盘或其他媒介之前，一定要对之进行扫描，不怕一万，就怕万一。

4、下载一定要从比较可靠的站点进行，对于互联网上的文档与电子邮件，下载后也须不厌其烦做病毒扫描。

5、来历不明的邮件或网页链接决不要打开，遇到形迹可疑或不是预期中的朋友来信中的附件，决不要轻易运行，一些qq聊天里的尾巴不要去点。

6、警惕欺骗性或文告性的病毒。这类病毒利用了人性的弱点，以子虚乌有的说辞来打动你，记住，天下没有免费的午餐，一旦发现，尽快删除。更有病毒伪装成杀毒软件骗人。

最后和大家说说最近段时间应该装什么免费杀毒软件。首先，我们最常见的360安全卫士+360版nod32杀毒软件（http://），这样的组合也是相当不错的，保持了较小的资源占用，极大的提高了电脑的速度，只要及时更新，你绝对能远离病毒！（当然你的系统补丁一定要打全啊！），还有个组合应该也比较好，bitdefend杀毒软件+360安全卫士或者风云防火墙，打游戏的朋友多用用这套组合，这个杀毒软件有个免打扰模式，比较好。

简单的说到这里。有需要帮助的朋友可以找我，当然只限公司内部。

了解计算机网络教案篇八

过什么样的手段和方式帮助学生迅速理解。

认识ip地址。

一、教学内容分析。

“认识ip地址”这节课是中国地图出版社出版的高中信息技术选修3《网络技术应用》第二单元“加盟因特网”第一节的内容，计划用1课时完成教学任务。在本节课中，要求学生了解什么是ip地址，掌握ip地址的格式，熟悉ip地址的分类方式，感受ip地址资源的培养学生从多渠道获取知识的能力，并能不断地将所学知识加以更新扩展。“网络探不易理解，因此如何讲清讲透，让学生能较好的掌握，打下基础，就显得十分重要。

二、学生情况分析。

三、教学目标。

四、重点难点。

五、设计思路。

在教学的导入环节，教师通过一个活生生的网络事例吸引学生的注意力，从而引出这节课的主题。“认识ip地址”这部分内容涉及的概念和知识较多，教师通过提出问题、分析问题、解决问题等环节，引导学生进行问题思考和实践操作，但由于概念性的知识比较抽象，学生接受有一定困难，所以在实际教学过程中，除使用常见的讲授法外，还运用了其他教学方法。例如：运用类比的方法，来讲解ip地址的概念，化难为易；结合ppt演示，将ip地址的格式清晰地展现在学生面前；经过实践操作，使学生理解ip地址的特性——唯一性；通过玩游戏连连看，提高了学生对ip地址分类的学习兴趣；设计自测练习，巩固和加深学生对ip地址的理解；创设情境活动，让学生在虚拟现实中体验ip通过小组讨论，使学生对ip地址的现状和未来有了一定的认识。

六、教学组织。

结合学时安排：1课时。

八、教学反思。

结合具体的教学实践，谈谈我实际教学后的几点体会：1.活用教学方法、激发学习兴趣。

ip地址的相关知识是比较抽象枯燥的，我根据实际情况，运用了多种教学方法，比如：类比法、演示法、讲解法、实践法、学生自测、协作交流等，充分调动学生自身的求知欲和学习兴趣。我的体会是学生兴趣越大，学习动力就越大，学习状态也越好，学习效果就越明显。

2.避免忽视教师的指导作用。

教学效果肯定很不理想。以“学生”为中心，恰恰相反，这对教师提出了更高的要求。教师的启发、因此对教师的作用不应有丝毫的忽视。

3.合理引导学生学会合作。

课堂中有一个情境活动，实践下来，有些。

4.善于总结评价。

今后在总结评价的过程中还应多鼓励、赞。

了解计算机网络教案篇九

教学重点：网络的含义、网络的四个要素、网络的分类教学难点：网络的含义教学方法：教授、讨论法教学过程：

一、课程导入：

在信息社会中，人们对于获取和交流信息的需求越来越高，计算机虽然已经具有了非常强的信息处理能力，但由于受时间和地域的限制，独立的计算机要实现数据交换及数据共享比较困难，网络技术的出现使这一问题迎刃而解。由于计算机网络可以使信息中联网的计算机之间传输，有效地解决了信息的传输和分配问题。

二、新课教授：

凡是将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机组合在一起，再配上相应的网络软件，以实现计算机之间相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。

网络服务器：网络中提供服务的计算机。

网络工作站：网络中接受服务的计算机。

b、通信设备：是网络中信息传输的通道和设备，常见的有双绞线、网卡、网关等。c、通信协议：计算机之间为相互通信而采用的某种约定，目前普遍采用的是tcp/ip。

a、计算机系统资源共享：网络中用户可共享分散在不同地点各种软硬件资源。b、集中管理和分布处理：划分子问题分散到各个计算机中处理。c、远程通信：计算机之间可快速可靠地相互传送信息。

a、局域网：通常连接一个单位内的计算机，能高速在联网计算机间传递信息。b、城域网：一般覆盖整个城市，可在更大范围内进行信息传输与共享。

传输速率，又称带宽，是衡量网络性能优劣的重要指标，它是指网络传输信号的速度，其单位是“位/秒（bps）”。

三、小结：网络的定义即网络的四要素、网络的分类。

了解计算机网络教案篇十

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等。

1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始！

2、节日冬至的由来和传说：

（1）请听朗诵诗词《小至》和优美诗句；

（2）讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”；

4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；

5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的'小品《卖汤圆》；

7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；

8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

9、班主任总结：

在这次班会中，同学们兴趣盎然，讨论的热火朝天。学生们了解了很多关于冬至的知识。冬至是我国农历中一个非常重要的节气，俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对这一天非常重视，冬至被当做一个较大的节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。还认识了冬至传统食物汤圆、饺子。

了解计算机网络教案篇十一

教学目标：

知识与技能目标：

1、自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。

3、积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。

过程与方法。

1、课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。

2、通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。

情感态度价值观。

激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。

教学重点难点。

了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。

教学准备：

查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章。

教学步骤。

一、预习导学。

1、本单元我们只介绍了一位作家，他的名字就是大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章？《》、《》、《》、《》和《》。

2、相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，说说哪篇文章给你留下的印象最深刻？说说理由。

3、自读课文，作者再文中主要写了老舍先生的哪些事？请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。

二、交流研讨。

1、在这一桩桩小事中，你对老舍先生有了怎样的了解？哪里让你感触最深？在书的旁边把你的感触写一写。

2、通过读课文，相信大家对老舍先生有了全新的了解，可以结合课文谈谈你的感受。

b、老舍先生身上有淳朴的“平民化”的气息在哪些方面有体现？

c、在工作中、生活中为人处事的态度是可敬的在哪些方面有体现？

三、拓展延伸。

1、课下我看见大家都搜集了不少老舍先生的资料，你能结合你的感受来谈谈老舍。

2、冰心对老舍的评价。

3、作业。

了解计算机网络教案篇十二

教学目标：

1、知识：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

教学重点：

图片素材的采集与处理方法；根据主题信息采集相关的素材。

教学难点：

根据主题把已有的素材进行合理的布局与设计搭配。

教学方法：

小组互助合作、启发式教学。

教学过程：

引入：用”桂林山水”的word文章让学生想象“桂林山水甲天下”的美景。然后再展示一下图文并茂的桂林山水文章，让同学们感受下其中的区别。很明显图文并茂的更好，下面就来学习下图片的采集和处理。

一、采集图片素材。

2、让学生动手上网搜索图片素材。

3、学生过程中遇到的问题。

4、补充。

（1）在上网搜索图片的注意事项（2）介绍几个专门提供素材的网站。

二、图片的处理。

1、简单介绍几个加工图片的软件acdsee、photoshop、美图、画图等。

2、用画图工具进行简单的演示。

3、让学生动手操作。

三、小组合作。

制作一篇图文并茂的文章。

教学小结：让学生总结本节课学到的知识课后延伸：制作一个电子板报。

了解计算机网络教案篇十三

了解计算机网络教案篇十四

立冬是冬天的`第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。

3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。

品诗歌，悟意境，绘邮票。

品诗歌，悟意境，绘邮票。

课件，学生专用记录本。

了解计算机网络教案篇十五

教学目标。

1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

重点难点。

使用教具电脑设备。

教学过程。

引入新课。

以讨论的形式让学生总结信息的定义。

教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。

内容组织。

信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。

学生举例说明。

教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。

信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。

我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望。

树立正确的态度，养成了良好的习惯。

人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人。

2.人要学习并使用信息技术。

3.要正当使用，不可违法使用信息技术。

课堂小结。

人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。

要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术。

布置作业。

（1）我们身边能接触到哪几类信息？

（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？

（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？

了解计算机网络教案篇十六

未经网络管理人员批准，任何人不得改变网络拓扑结构，网络设备的布置和参数的配置。

任何人不得进入未经许可的计算机系统更改系统信息和用户数据。

任何人不得在校园局域网上利用计算机技术侵占其它用户的合法利益，不得制作、复制和传播妨害单位稳定的有关信息。

各部门要定期对本部门计算机系统和网络系统中的本部门数据进行备份，以便在发生意外时进行数据恢复。

任何人不得在学校局域网上制造传播计算机病毒，不得故意引入计算机病毒。

计算机及网络使用者发现计算机病毒，应使用现有手段即时进行杀毒处理，不能处理的应立即向管理人员报告，以便及时安排技术人员进行处理。

网络设备(服务器等)的病毒防治工作由网络管理中心负责，各部门计算机的病毒防治工作由各部门指定专人负责，网络管理人员进行技术指导和协助。

各部门应定期查毒(最好每周一次)，网络管理人员应及时升级病毒库，并提示各部门对杀毒软件进行升级。

学校局域网计算机操作人员都要经过相应的操作培训，合格后才有权操作计算机。未经培训的人员不得操作计算机。

计算机操作人员要设置自己的用户名和密码，并妥善保存。由于密码保管不善造成的问题由本人承担。

用户进入学校局域网要填写“用户入网申请表”，并经部门领导签字后交网络管理人员办理。当用户调动或离职时，各部门应及时通知网络管理人员，以便及时注销或调整其账号权限。

网络管理员根据用户的工作要求对账号进行管理，并对用户存储在网络上的数据的安全和保密负责。存储在本地计算机上的数据由用户自己负责。

任何人不得通过学校计算机在互联网上从事违法活动;在学校计算机上浏览非法网站和色情网站。各部门要对本科室的计算机严加管理，切实督促本科室人员严格遵守有关规定，并对本科室计算机承担具体管理责任，网络管理人员对此进行技术指导和协助。

任何人不得在工作时间内，在办公室计算机上从事与工作无关的事务;不得在计算机上打游戏。各部门对本科室计算机的使用承担具体管理责任，网络管理人员对此进行技术指导和协助。

各计算机课程的任课教师要对任课班级的上机活动承担管理责任，不得对学生的上机活动放任自流，不得在学生上机时间离开计算机教室，一经发现，将按学校有关规定处理。任课教师要对学生的违法、违规活动及时制止，严格管理学生的上机活动。

凡因教学和办公业务需要使用学校绘图仪及打印机等设备的教职工，需持所在科室领导及教师机房负责人签字同意的申请，在机房登记备案后安排使用。未经同意的使用申请，机房不予安排，机房不得向任何人提供纸张、墨盒等消耗材料。