语言变化的论文（热门24篇）
阅读能够开拓我们的眼界，增长见识，使我们对世界有更深入的了解。如何克服困难，实现自己的目标是每个人都需要思考的问题。在下面的范文中，可以看到不同类型和风格的总结写作，对于写作有一定的启发作用。
语言变化的论文篇一
摘要：在当前社会不断地发展过程中，市场经济已成为当前社会发展和经济变化的主要体制。
随着科学技术与信息技术的不断发展，世界经济格局也呈现出一种飞速发展的趋势，传统的经济模式受到各个技术领域的冲击不断地进行相应的改善过程。
宏观经济调控是当前经济不断发展和变化的过程中对经济进行一个全面有效的管理和控制过程，本文就经济管理进行分析与探索，并从宏观角度去分析器创新方法。
关键词：宏观调控;经济管理;创新。
自工业革命以来，世界经济出现了大规模的变化，传统的经济制度随着先进生产力和科学技术的不断冲击逐步的退出了历史舞台，以各种先进的技术为指导的新型经济模式逐步的进入人们的眼中。
随着近年来先进的计算机技术和信息技术的不断促进，世界经济体制逐步形成一个多元化发展的过程，成为一个市场竞争逐步变化的过程。
我国自从加入世界贸易组织以来，我国经济呈现出一个长期稳定增长的过程，在这个过程中，我国经济管理制度也面临着新的挑战和新的难题。
宏观经济管理是一个由管理目标、管理主体、管理客体、管理手段等诸多要素构成的系统，是通过各种先进的科学方法和科学制度对经济进行有效控制的措施和主要方法，是提高政府在经济中的影响力度和管理的最佳方法，是通过宏观调控的方式对当前市场挑战和经济发展进行协调和配套的管理过程和创新方式。
一、宏观经济管理目标的创新。
宏观经济管理也称之为宏观调控，是政府在对经济进行宏观管理的过程中通过使用各种手段来对经济进行相关的调控和管理，是国名经济在运行的过程中达到预定的目标和状态。
它实际上决定着管理的内容重点和着力方向，是通过各种先进技术和管理手段来对经济进行大体上的控制过程，是一个重要的经济管理制度和措施。
在市场经济条件下，在经济发展的不同时期，随着宏观经济运行的具体情况不同，宏观经济管理目标的重点亦不同。
当经济过热时，控制经济增长速度就成了重点目标;经济不景气时，提高经济增长速度就成为重点目标。
重点目标的实现，能够带动其他目标的实现，促进经济的持续稳定增长。
由此可见，宏观经济管理目标是相机抉择性的目标，只有进行不断地调整才有实际指导意义。
人世后，我国宏观经济管理的首要目标是保持经济总量的基本平衡，其次是促进经济结构的优化与升级。
保持总需求与总供给的大体平衡，是实现经济平稳发展的重要前提。
历史上，每一次经济出现大起大落，都是源于经济总量平衡出现问题。
在经济上升阶段，企业投资和居民消费的欲望增强，合理把握总需求的增长尤为必要。
目前，居民消费行为已趋于成熟，社会消费品零售总额的增长比较稳定，除个别热点产品外，不会出现排浪式消费热潮。
因此，合理控制投资增长速度，特别是支撑投资增长的银行贷款增长速度，就成为保持总量平衡的关键之举。
二、宏观经济管理主体的创新。
在经济控制和管理的过程中，宏观经济管理是通过成立各种相关的法律法规来进行经济发展过程中的控制与促进的过程。
是依法成立、履行着宏观经济管理职能的政府组织机构。
政府宏观经济管理主体创新的内容是塑造现代政府主体.具体表现为组织创新和人员创新两个方面。
其组织创新的实质是进行政府机构改革，其主要内容是改革政府职能、确立政府规模与提高政府效率。
社会主义市场经济条件下政府管理经济的重要职能是监管市场运行，维护市场程序，为经济发展创造良好的市场环境。
在宏观经济发展中掌好舵，而不是去划桨，鼓励和调动企业在市场竞争中划桨的积极性，掌好舵，不划桨的政府才是明智的政府。
要按照政企分开原则.转变政府职能，改善公共决策系统，提高公共政策质量，实现由微观直接的干预向宏观间接调控的转变，按权责一致原则，调整政府各职能部门的权限，明确划分部门之间的职能分工，防止职能交叉，克服多头管理、政出多门、互不负责的弊端，按照精简、统一的原则，调整政府组织结构，加强宏观经济调控部门，调整和减少专业经济部门，适当调整社会服务部门，加强执法监管部门.
发展社会中介组织;按照效能原则，确立最优政府规模，政府最优规模应是边际政府交易成本和边际市场交易成本、边际制度收益和边际制度成本分别相等的那一点上，按照效率原则，要以尽可能少的机构、人员去完成既定的工作任务.以降低政府工作的成本，提高政府工作的效率。
关键是政府的经济管理职能要定位。
三、宏观经济管理客体的创新。
宏观经济管理客体即宏观经济管理主体的管理对象。
具体包括：国民经济总量和社会总供给与总需求的总量平衡和结构平衡?经济增长速度和经济效益。
固定资产投资特别是基本建设投资的规模、结构和效益，消费基金的规模，结构和水平.进出口贸易总额和国际收支的平衡，国内生产总值的分配和再分配，生产布局和地区协作等。
按照现代市场经济和我国加入wto的要求创新政府宏观经济管理窖体，首先必须重新界定政府、市场、企业、社会的权利范围与关系.特别是要明确政府应当具有的权力和不应当具有的权力的边界。
对于政府应当具有的权力，必须优化配备力量确保其有效实施，而对于政府不应当具有的权力，则必须收回并完整地交还给市场和企业。
从市场经济的运行规律、世贸组织原则以及中国国情来看，政府宏观经济管理职能应当随着市场机制的逐步完善与成熟而及时从市场的主要角色中退出，从商业性竞争领域中退出.使企业作为具有充分权利与完整义务的真正意义上的独立法人，成为市场的主体和主角。
四、宏观经济管理手段的创新。
宏观经济管理手段是政府进行宏观经济管理时所采用的有助干实现宏观经济管理目标的一切手段，它包括软件方法.如经济方法、法律方法、行政方法，也包括各种硬件，如各种传媒和网络等。
管理手段是决定管理效能的关键因素，能否进行管理手段的创新在很大程度上决定着政府宏观经济管理职能的发挥水平。
政府宏观经济管理手段的刨新还包括实现管理手段的现代化与网络化，即进行电子化政府建设。
为尽快适应加入wto后与际接轨的需要，必须高度重视“电子政府”的建设，努力构建我国“电子政府”的完善体系，加快网上“政府工程”的实施步伐。
具体包括：(1)必须加速构建覆盖全国的“政务网”体系;(2)强政府网站管理，探索政府上网良性发展的运行机制;(3)以办公自动化为突破口，推进政府管理手段信息化。
五、结束语。
宏观经济管理手段是国家通过各种方法对经济进行控制的过程，其在管理过程中的创新是提高经济快速发展的前提，通过对管理的创新实现将各种先进的科学技术与信息技术综合的应用在各个管理过程中，实现持续发展的过程。
是我国经济在发展过程中的主要控制手段和方法。
语言变化的论文篇二
爸爸说：“他们小的时候教学环境十分艰苦，学习用具和各个科目的参考书也远不及现在这么丰富。他们的.童年是在弄堂和乡野中度过的，打玻璃球，玩跳房，丢沙包是他们经常玩的游戏。如果能有一把玩具手枪和布娃娃，那就是很奢侈的玩具了”。而如今我们的教室既宽敞又明亮，别说玩具手枪布娃娃单是电动玩具就成千上万。我们的童年是与世界高科技同步的。
妈妈说：“小时候她们住的都是低矮的旧瓦房。一遇到下大雨，雨水就直往家里钻到处都是湿漉漉的。走的大多数是泥路，最好的也是沙石路。如果有车子开过就会扬起满天的灰尘，让人睁不开眼睛”。而现在马路全都是柏油或水泥铺的家家户户都住楼房，再也不怕风吹雨打。马路上都按装了红绿灯和电子警察，不用指挥人们都能自觉遵守交通规则，大家的出行更方便安全。
啊！祖国你翻天覆地的变化让每个炎黄子孙都为你感到骄傲。青藏铁路的全线开通，三峡水利工程的顺利完成，北京奥运会的举世瞩目，千年飞天之梦的圆满。我为我能生在新时代的中国而自豪。“少年兴则国家兴，少年强则国家强”。作为祖国和民族的希望，我们肩负着未来的使命。从现在起我一定要好好学习，长大了把我们的祖国建设的更加美丽富饶。我相信祖国的明天会变得更美好！
语言变化的论文篇三
进入21世纪，世界经济格局呈现出新的发展趋势，新科技革命突飞猛进，垒球产业结构调整步伐加快，综合国力竞争日趋激烈。
在经济全球化趋势不断增强和我国加人世贸组织的新形势下，宏观经济管理工作面临新的环境。
宏观经济管理是一个由管理目标、管理主体、管理客体、管理手段等诸多要素构成的系统，要科学有效地提高政府宏观经济管理能力，以应对人世的挑战，就必须对政府宏观经济管理系统要素进行协调配套的创新。
一、宏观经济管理目标的创新。
宏观经济管理目标即政府在宏观经济管理方面所要达到的国民经济运行状态的预定目的，它实际上决定着管理的内容重点和着力方向，同时也是评价宏观经济管理工作的重要依据。
因此，宏观经济管理目标的创新对于整个宏观经济管理有着重要意义。
在市场经济条件下，在经济发展的不同时期，随着宏观经济运行的具体情况不同，宏观经济管理目标的重点亦不同。
当经济过热时，控制经济增长速度就成了重点目标;经济不景气时，提高经济增长速度就成为重点目标。
重点目标的实现，能够带动其他目标的实现，促进经济的持续稳定增长。
语言变化的论文篇四
今天我看了一本书，上面讲述的是1949年前中国人的生活。
虽然以前我们中国人受到了很多欺辱，很多磨难但是1949年后当国旗在首都北京天门广场冉冉升起的时候，当神州六号载人飞船飞上太空的时候，当奥运会在中国成功举办的时候。说明了说明呢？说明了中国人强大了。厉害了。
就是这样我们还不满足，因为我们这一代的接班人，会把祖国建设的比现在更好！
语言变化的论文篇五
自1949年解放以来，我们的祖国发生了许多变化。不论是在物质上、经济上，还是其它方面，都有了显著的提高。
在象征着人类更快、更高、更强的体育事业方面，祖国的变化更是突飞猛进。自1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌之后，中华体育健儿奋勇争先：悉尼奥运会，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；雅典奥运会，中国军团夺得金牌32枚，位居金牌榜第二；而在北京奥运会上，我国运动健儿更是不辜负所有国人的期望，夺得51枚金牌，位居金牌榜第一。随着我国体育事业的飞快发展，在不久的'将来，伟大的中国将成为世界的体育强国。
在象征着一个国家综合国力的航天业方面，我们的祖国也发生了翻天覆地的变化。从1979年远程火箭试验发射成功，到今天的“神五”、“神六”载人航天飞船的试验成功，再到“嫦娥一号”的探索试验，经过中国航天几代人兢兢业业的努力与不屈不挠的探求，中国航天人艰辛的付出终于有了回报――中国一跃成为世界科技强国，祖国的综合国力不断强盛。
在诸多日新月异的变化中，最使让我们感到自豪的是祖国在政治上的强大，从鸦片战争时期一个没有外交的弱小国家到今天站在世界舞台的中央，并逐步在政治、经济、文化等领域内引领着世界发展的潮流，祖国的尊严与威信正在一步步提高，中国已经成为世界的强国，稳稳的屹立在世界的东方。
中华民族已经崛起，我们的祖国在不断强大。我坚信，在不久的将来，伟大的中国必将成为世界的骄傲，引领着世界人民不断前进。
语言变化的论文篇六
絮影萍踪：
期末了，写评语是令人头疼的事。闻说几个班主任不准备写评语了，讶然惊恐。
你娴静少言，却善解人意。除了踏实认真地学习之外，你主动地帮老师做了很多事，为我们班做出了很大贡献。你是同学们都敬重的好同学，是老师们都喜爱的好学生！
你，一个聪明活泼的女孩，班里学风因你而正，气氛因你而活跃。同学们学习的榜样，老师们心中的得意弟子。“少年心事当拿云”，望你志存高远，不懈努力，成就自我，不负众望~！！！
我不知道该怎样夸你。在我的心中，你是一个近乎完美的学生！班级在风雨中飘摇的时候，你是中流砥柱；老师在困境中彷徨的时候，你雪中送炭。我的心里对你充满了感激！
祝你全家新春快乐，万事如意！
忠厚、诚实、热情的你，学习上踏实，成绩令同学羡慕；工作上主动，负责，帮老师解决了不少难题。在老师们心目中，你是一个优秀的男子汉！感谢你！
祝你全家新春愉快，万事胜意！
聪明乖巧，善解人意，热爱班级的小才女！这是老师们给你的评价。没给班级添过麻烦，给过老师和同学很多帮助。你是二（6）班的骄傲！老班感谢你！
聪颖活泼的你，一身正气，满腔热情；爱班如家，疾恶如仇。工作上、学习上均成为同学们学习的榜样。普通话、演讲、写作是你的专长，望保持优势，再上层楼！
你是一个让老师又爱又气的学生。你礼貌，热情，积极主动地帮老师做了不少事，为班级做出了贡献。但学习上的'浮漂敷衍，纪律上的松散放纵，又令老师们非常头疼！盼望你早日成熟起来~！！！
边缘心情：
a、你是一个温柔、善良、内向的女孩，走在你的身边常常有山涧清泉缓缓流过的感觉，平静而恬淡，虽然平时你的话不多，但对于老师、同学和班级的各项工作，你都很热心，你能够尽自己的力量为他人服务，在担任值日生的时候认真负责。你在学习上积极要求上进，以认真刻苦的态度对待每一门功课，在学习上有了一定的进步。希望在以后的日子里不断进取，锻炼能力，提高效率。以更开朗活泼的姿态走向生活吧，以为你永远是我们可爱的女孩。
b、如果可以打个比喻，我想说：“你是一尾徜徉于兰色海洋的饿彩色小鱼，带着你的长发和你美丽的心灵触摸人间。”你的认清、天真、友善、春节常常打动和感染着身边的每一个人。对于学校和班级的各项工作，你都以积极热情的态度参与。喜欢看你在讲台上主持节目时的快乐和那微微的腼腆。你在学习上积极要求进取。希望在以后的学习里，在学习的深度和广度上不断加强，以求进一步提高。原仪自由、幸福、快乐永远属于你，我调皮的彩色小鱼。
c、
早开的花儿谢得也快啊！
愿你的天空永远灿烂，你的世界永远清朗。
男生：
a、诚如你所言：你执著，有梦想，并懂得为此付出；你渴望，追求，知道自己想做什么。
求学是一条漫长的路，要耐得住寂寞。走自己的路，不要为了一朵花停留太久，不要为鞋中的沙砾，放慢脚步。
走自己的路，今年的五六月是勇者的流金季节。
b、在被一些人称为“终点”的地方，另一些人已重新起航，做人要永不轻言放弃，不断奋进，实现越来越高层次的奋斗目标。
你能行，如果你上课不过多联想的话，老师相信你不会舍本求末的，是吗？
c、你聪明厚道，谦和仔细，安静内向，言语无多，心中却自有一片辽阔的天地。学习积极主动，善思好问，工作勤勤恳恳，令人放心。老师布置任务，你能认真完成；班级活动，你也能参加。你对待友谊没有世俗的功利，唯有冰心一片，纯正可喜。你有很多令人钦佩的优点，希望你在更多的时候能主动出马，充分展示自我。你能够做到！
a.才思飞扬的你在新的环境里展示了你多方面的才具:你的文章文采斐然,经常博得同学啧啧赞叹;你在班级主题活动上表演精采;你总是能在别人不能解答难题的时候侃侃而炎.当然,如你所坦言:你在班级管理工作上还不够积极,希在下一学期发挥你管理才干。在末来的路上鲜花与荆棘并存,愿你越过丛丛荆棘,摘取人生的鲜花.
b.你顽强自信,素质全面.有极强的集体荣誉感,有一定的组织能力.在校运会上连连为班争光,赢得老师同学交口称赞.同时对事物有敏锐的感悟,又能将这些感悟化作笔下富有灵性的文字.学习努力,成绩优秀,在同学中有较高的威信.人,最大的敌人是自已,希能时时抵制外来干扰,进一步开掘潜力,必能成为大器之材.
c.淳朴诚实的你，不爱在众人面前喧哗，但从你的言行举止中，老师可以感受到你对未来的憧憬，你有着远大的抱负。如果你常以理想激励自己，并拿出切实可行的行动来，你会离成功更近些。同时记住：当你的希望一个个落空，你也要坚定要沉着。成功者的经验是：再坚持一会儿。
d.你能遵守纪律，关心集体。你的手忙脚乱的习惯掩盖了你聪明的一面，如果你细心踏实地学习，把字写端正些，相信你的收获会多出几倍。人的知识愈多广，人的本身也愈臻完善。
e..你文静的外表下蕴藏着不甘于平庸的心。这促使你在很多方面都有一股拼劲。虽然成绩偶有起伏，文理科还不够平衡，但相信：面对挫折，我们要勇敢、无畏。含着笑容--不管一切如何！
f.你天资聪颖，活泼开朗，思维活跃，有一定的组织管理能力，热心班级管理工作，热心班级活动，有一定的竞争意识。如果你能有锲而不舍、持之以恒的精神，你将能象你在钢琴上弹奏出优美旋律一样，弹奏出你人生的华彩篇章。
g.你性格内向，与同学友好相处，尊敬老师，能完成老师交给的各项任务。从不给老师增添麻烦。但集体是个大熔炉，你不在其间表现自己，势必会失去自信。希望你在新的一年能“该出手时就出手“，积极投入到各项活动中去，相信你会有新的收获。
语言变化的论文篇七
建国六十周年了，这六十年里新中国有着翻天覆地的变化。
人们的眼睛就像一台摄像机。爷爷生活在农村，他的眼睛摄下的是农村的变化。爷爷说，新中国成立时他刚好十岁，正是记事的时候。他向我讲述了他摄下的农村衣、食、住、行的变化。
爷爷说，他小时候在冬天里没有被冻着那就是有福气的家庭，一件破棉袄补了又补，他自我一共穿了十五年都没有舍得扔掉。此刻的农村孩子可享福了，冬天有毛衣还有羽绒服。不仅仅是为了穿暖和，更多的是换着穿为了漂亮、好看。说到这爷爷还自豪的看看自我的衣服。
爷爷小的时候经常饿着肚皮，连走路都走不动，饿得实在受不了了，就找青草放在嘴里咀嚼来充饥，难得吃上一顿南瓜粥，就像永远吃不饱。此刻的农村孩子，不仅仅吃的饱，还要吃的好，每一天换着吃说是为了研究到营养素，还要吃水果、喝牛奶。
说起住的，爷爷更是乐开了嘴。他说，以前住草房，没有电灯，到了晚上，农村是黑压压的一片，夏天异常的热，蚊子成群结队地在身边飞着，一伸手，不用看也能抓住几只。那时想，要是能够住“楼上楼下，电灯电话”的房子，该有多好，那可是城市里的人生活。此刻的农村，电视、冰箱、空调几乎城市里人有的电器都有，还有的农村大学生有了电脑。农村人自我建造的楼上楼下，加上现代的电器，那住的多舒适呀！
爷爷说累了，端起身边的一个紫砂茶壶，倒上一杯茶，咂了一口，品了品，自信地说，要不是超过六十岁，规定不准学驾照，我必须要学会驾驶，然后买一辆小汽车，此刻农村人也能买得起汽车了，以前，买一辆自行车，那是人人都羡慕的事。不光是车子，农村的道路，也好了，以前都是土路，到了雨天，凝泥难行。此刻都是水泥路，到晚上还有路灯。
说了以上这些，爷爷摸着胡须，深深叹息，然后，幸福地说“还是...好，建立新中国，又领导改革开放，让中国的农村是翻天覆地地变化，我们此刻享受...的福。”
语言变化的论文篇八
时光匆匆，岁月悠悠，我们迎来了祖**亲六十一岁的生日。她经历了那么多的风风雨雨，有多少辉煌成就。
时间曾凝聚在1949年10月1日。在那一天，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！中华人民共和国，一个让世界震撼的名字由此诞生。当这激动人心的日子到来时，沉睡了百年的东方雄狮最终昂首挺立于世界之林。这是一个朝气蓬勃的民族，是一个奋发向上的祖国。
祖国，这片古老的土地，孕育了中华民族至真的美和至深的爱。绵延万里的长城，茫茫林海的大兴安岭是她高雅的金冠；四大发明使她辉煌灿烂；诸子百家使她闻名遐尔；丝绸陶瓷使她光彩照人。大禹治水安天下，过家门而不入是为了她；屈原忧愤满腔，投江明志是为了她；人民解放军浴血奋战是为了她；无数科学家、艺术家、文学家毫无保留地献出自我的全部智慧、才华，更是为了她！
翻开历史厚重的书页，我们发现，祖国的历史也曾不堪回首。当侵略者的铁蹄践踏祖国的土地之时，当帝国主义的大炮轰开祖国的大门之时，中国人民明白了“落后就要挨打”的含义。一大批中华民族的优秀儿女揭竿而起，奋起反抗。中山先生在漫漫长夜里规划治国方略，毛泽东在祖国的土地上支撑起民族的脊梁，邓小平指引着祖国从世纪的风雨中崛起。国家领导人与民众共同奋斗，前赴后继，托起了照耀祖国的金太阳！今日，谁不惊叹中国科技的巨大成就和飞速发展？谁不佩服奥运场上中国健儿的奋勇？无论是神舟飞天的成功，还是金牌榜上灿灿发光的奖牌，都一次又一次让世人刮目相看！
听妈妈说，以前在她读书的时候没有电，只能够点油灯，并且光不大，做什么事都只能够提着油灯走，十分不方便。而此刻家家户户通上了电，并且不止电灯还有电脑、电视、电冰箱……应有尽有。如果没有电，生活该是什么样的呀，那种苦可想而知。十月三日，我们准备去乡下奶奶家。
路上有了许许多多的参天大树，以前的道路是泥巴路，此刻到处都是水泥路、沥青路，村村通公路，交通十分方便。此刻的路上私家小车很多。房子以前全部都是土呸房，此刻都变成了一栋栋高楼大厦，别有一翻韵味。我们到奶奶家时已经正午了，奶奶在桌上摆了很多菜，有青菜、鱼肉、鸡肉、鸭肉……真是丰富极了。
奶奶说，此刻生活条件好了，不用去砍柴，摘树叶生活了。以前，人们都要上山去砍柴。以前的人也太可怜了，连牛奶也没有喝过，还不明白牛奶是什么。以前，人们要喂养牛、样、猪，还要扯猪草、砍柴，在深山中走来走去，把衣服撕破、把手脚刮出血；再山上遇见蛇、野猪；打水掉进井里…，多么危险啊。此刻我们过着衣来伸手饭来张口的生活，应当知足了。
今日，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒将由我们传承。站在新的起跑线上，为了祖国的明天更辉煌，朋友们，努力吧！奋斗吧！拼搏吧！
语言变化的论文篇九
斗转星移,潮起潮落,花开又花败.一切都在我们的不经意间变化,或迅速,或缓慢.从一天到另一天,从一个时代到另外一个时代,变化是我们永远也无法逃脱的命运.可是老一辈却不懂,时常说我们年少轻狂,其实不然,我们只是在变化,仅此而已.我们身处于的时代本就是一个变化巨大的时代,这也正是他们无法接受的主要原因.但事实上,我们真的只是在变化而已.
老一辈的人们总说,他们吃过的盐比我们吃过的米还多,走过的桥比我们走过的路还多,他们总是固执的认为,他们是对的,他们有着丰厚的经验,我们应该听他们的以便于少走弯路,可是他们是否注意到了时代在进步?在这个电子器材网络光纤横流的时代,在这个与之前相比焕然全新的时代中,他们老一辈的经验论真的还可以实用吗?他们就真的固执的认为年轻人创造的新的'方法无法超越他们之前的观点吗?答案是肯定的.很多的老一辈都不想承认,其实这没什么,这是时代进步必然产生的,老一辈无需担心也不用抗拒.这并不是文化的反哺,而是时代的进步,只有这样人类才可以进一步迈向世界的巅峰,如果一直遵循老一辈的观点想法而行事的话,那么社会将无法前进,就像落入了轮回一般,没有创新的人类,等着的只有灭亡.
在他们的那个时代,本分安逸已是满足,而我们却是喧闹的,我们喜欢狂欢的感觉,喜欢追逐这个时代最顶尖的潮流.
在他们的那个时代,成绩优异便是样样精通,我们去不止步于此,在我们看来成绩固然重要可是去不可以说明一切的问题.
在他们的那个年代生活稳定便是福气,而我们明白,我们的血液并不适于平静,我们的生活也需要起起落落的情绪.
诸多不合,为何?因为时代在变化,社会在变化,人,也在变化.
我们会在高兴的时候放声大笑,我们会频频光顾着各种小店,我们会在一起玩游戏,刷装备,升级,会成群结队的出去玩看电影......这一切的一切在他们的眼里看来都是特别疯狂的也正是他们没有经历过的.
我们不得不承认,我们有的时候真的看不懂大人,也正如他们看不懂我们一样.变化,这是我们不得不尊重的事实.为此,已有许多无用的争论,但是如今,变化仍然在人们的生活中穿梭着.变化是必然的,我们应该想的是如何去适应它,而不是如何去消灭它.
语言变化的论文篇十
从1949年到，新中国成立了六十周年，异常是改革开放三十年以来，我国发生了翻天覆地的变化。中国由六十年前满目疮痍，百废待兴的中国变成了此刻活力四射，繁荣富强的中国：中国以前的小渔村此刻变成了大都市；以前的小山村的泥路变成了水泥路；铁路上了青藏高原；南水能够北调；神舟飞船飞上了天；种粮不用纳税；读书能够免费……祖国的日益强大，人民的安居乐业，让我感到了作为一个中国人从未有过的自豪。在那里，我要写一篇文章，讴歌祖国的沧桑巨变，抒发我心中那份爱国情感。
在我爷爷的那一代，人们开门是山，抬头就是坡，迈步就是坎。我爷爷奶奶扛东西去县里赶集，光走路就要走上几个小时，卖完东西回到家，天都快要黑了。
在我爸爸的那个时代，村里人一齐花钱建了一条路，这样一来，就方便多了，人们赶集完回到家里，还能够做晚饭呢。
此刻，公共汽车就在我家门前行驶，如果还要去赶集，我想：赶完集回来还来得急做午饭呢。
此刻不仅仅是交通变得方便了，人们用水喝水也变得很方便。
我爷爷小的时候，想喝水要到一条河里去挑。据爷爷回忆，那条河离家很远很远，家里人想喝水用水时，要拿着水桶到河里去挑，那条河离家有几公里远，来回要好几个小时。并且那条河的河水浑浊，挑来的水妖放上几个小时等谁中的杂物沉下去才能够喝水桶上头比较干净的水。
在我爸爸小的时候，全村人花钱打了一口井。从此，要喝水用水就不跑到大老远的河里去挑水了。可是，挑井水喝还是不太方便。此刻，我们用水喝水可方便啦！只要把水龙头一开，把饮水机一开，谁就会哗哗地流出来，再也不用到河里，井里去挑水喝啦！
从1949年到20，我们家乡的变化真的十分大，从以前每一天爬山坡，走泥路到此刻每一天坐公交车，走水泥路；从以前每一天去河里挑水用到此刻一开水龙头，饮水机水就会哗哗地流出来……既然小小家乡的变化就这么打，那我们的祖国岂不是变化更大。相信在未来的几十年中，我们的祖国必须会变得更加繁荣富强！啊，我为我这个繁荣富强的祖国感到无比自豪！
语言变化的论文篇十一
中学语文教学资源网论坛(/vbb/)。
-精华版(/vbb/?forumid=29)。
--怎么样看待师生恋？？「104字」(/vbb/?threadid=1597)。
怎么样看待师生恋？？
有些学生对英俊潇洒，学识渊博的男教师有爱慕之心。
有些教师对美丽可爱，气质超凡的女学生起不轨之心。
当他们谈起恋爱，甚至有实质性的行为时，我们怎么样看待这个问题？？
（不是我无聊，是我校有一女生狂恋一男教师）。
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简单的最好。
俺学校也有一对，一男教师与一女生。
谁先下手的不清楚，
人家已经恋了几年，
马上就要喜结连理啦。
盖他们当年的保密工作做得也很优秀，
否则难保不被棒打鸳鸯散！
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
我的观点很保守：
教师应该有自己的道德底线。
虽然说爱情没有年龄的限制，可我觉得绝对有道德的限制。
我很同意楼上前辈的说法。
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你快乐所以我快乐。
盖男教师非沾花若草之辈，
女生亦非水性杨花之流；
两情相悦而忘年，
不影响升学焉，教学焉，
各遂所愿，从一而终，
举案齐眉，白头偕老，
有何不可？？？
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
老师与学生之间不是绝对平等的。
那末。
老师对学生的爱也就不是平等的了。
同时。
学生对老师的爱掺入了很多敬的因素。
因为学生相对而言还是弱势群体。
不平等的爱是很脆弱的。我始终对师生恋没有好感。
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你快乐所以我快乐。
爱不是自上而下的施舍和欺骗。
也不是自下仰望的敬慕和崇拜。
这话说的可有点尖刻了。
我不知道该怎么说，
但是这话要说给我的师生恋爱成功的同事听，
他肯定要大光其火。
这话不够辨证。
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
既然有成功的，说明错不在师生恋本身。
而在人。
__________________。
简单的最好。
楼上的同志是认为存在既是合理啊！
__________________。
你快乐所以我快乐。
强势群体对弱势群体所加的东西。
是不能用成败来考虑的。
严格意义上来说。
教中学的男老师。
只要不象ak这么丑的。
谁没有女生暗恋过？
作为教师。
我们应该怎么去看这种感情？
感情是神圣的。
不应该是强加的。
关于情感不管是几角恋爱同性恋还是师生恋--在我看来，现在，除了还有一双爱看世事新鲜的眼睛外，我渐渐地懒了，懒得思考。
人间只道风情好，哪知道秋月春花容易抛？
不如在我的海市蜃楼中，做春秋大梦。
写言情小说的人是傻子。
去吧。去爱吧。我没意见。
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奈眼中泪,心中事,意中人~。
有意见也是枉然啊！
在爱情里的人是盲目的。
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你快乐所以我快乐。
说说我自己。我是男老师。前几年据一个女同事说有个女学生恋我很疯狂，我没有理会，事实上理会比如谈话将会是事情越来越糟。现在那女生上了大学，经常在qq上和我聊。我觉得她成熟了，她也说以前的感觉很美丽，也很幼稚。现在大家心情都开心，真好。
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常恨人生不如水，等闲平地起波澜。
俺也有过这浪漫的经历焉。
俺编了一个故事，曰一女生暗恋老师。
老师许之曰：我等你五年，你大学毕业咱们就结婚。
那学生发奋图爱，考上大学，早不知把老师忘到爪哇国去了也。
--那丫头听完故事，知道没希望，遂作罢。
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
学生有感觉是正常的，毕竟是孩子。关键是老师怎么做。
不喜欢师生恋，总觉得怪怪的，这种爱能纯粹吗--除非是学生毕业以后的事。
发现有些男教师很喜欢议论女学生，也喜欢与女生交流--感觉真腻：）。
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tomorrowisanotherday.
发现有些男教师很喜欢议论女学生，也喜欢与女生交流。
报告长官。
俺没有!!
老师最好不要许诺：我等你。
老师应该淡化学生的感情。
爱上老师不是学生的错。
而是青春的美。
正像前面一为老师说的。
我们要坚守我们的道德底线。
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常恨人生不如水，等闲平地起波澜。
俺老实交代、老实交代：
多年来，俺都是跟女生交往多于跟男生交往。
俺不知道是咋回事，
但肯定有客观而纯洁的理由焉。
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
萍踪老师还满诚实的!其实不用特别交代嘛,。
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你快乐所以我快乐。
本着一种纯洁的爱恋，有什么不好？就像医生容易爱上护士一样，教师爱上学生或者学生爱上教师有什么错？想当年，教师地位还很低的时候，能有个学生爱你，你还真的要好好地谢谢好呢，否则，在社会上你到哪里找老婆去？在这方面，教师是弱势群体，你们周围的前辈老师，他们的老婆职业如何？收入如何？深究这一点，你完全可以知道教师处在什么地位了，当然，排除那些好色之徒以此猎取私欲。
我们好多同事的老婆比同事赚得多：）。
因为她们认为男老师脾气好，很可靠：）。
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tomorrowisanotherday.
男老师尽管脾气好。可惜一不小心会被美丽的女学生恋上。
你的同事的老婆大概会缺点安全感……。
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奈眼中泪,心中事,意中人~。
我们不应该对这问题夸大其辞。我们首先关注的是学生的健康成长，而不是可餐秀色！
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常恨人生不如水，等闲平地起波澜。
盖这种危险非教师这个职业所特有；
相反，教师婚变的比其他群体少得多啦！
看看款们，星们，官们。
就知道老师的婚姻是坚如磐石牢不可破忠贞不渝始终如一同甘共苦举案齐眉白头偕老矣！！！
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
没什么。
这没什么？有什么可说的？爱的.理由太多了，这是其中之一。
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iamnotnowthatwhichihavebeen.
我的一位男同学就是师生恋的结果。现在他们很幸福。
所以不能一棍打死一船人。
“不能一棍打死一船人”
为了反驳谈师生恋而色变的人。
找词儿找了好长时间了，就是这句！！！
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让我的爱大于恨。
让我的假小于真。
让我的所欲渐化虚无。
让我的付出渐近无倦。
一条标准：你不要在教他（她）的同时和他（她）谈恋爱，不道德。
至于学生离开你以后还喜欢你（或者是你还喜欢他），看你选择吧，法律许可你！
后面的事情，是自己选择的事情，对学生对老师都是同等的。
感情是双仞剑。能够在伤害别人而不对自己构成伤害的人，太少。
所以说因果循环。
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盼赐教！hubei@。
《花季雨季》里有个小节的标题是“师生恋，脏兮兮的……”
个人认为，不管怎样，恋上的话错的都是老师。
老师是教书的，不是“育人”的。
不幸，我们学校也有一对，还很火热呢。是男老师和女学生，且那个男老师不是女学生的任课老师。年龄差为：5年。那女的比我大两年，但与我同届，是学校的学生会主席。
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风鉴，八十年代下的蛋。
谁教风鉴在尘埃，……。
我正在研究的课题：化师生恋为学习和生活的动力！
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常恨人生不如水，等闲平地起波澜。
我还有一个问题，好象你们说的师生恋都是男教师和女学生占多数，这是为什么？？？
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有得有失度人生；若智若愚论世事。
这世界上没有不能解决的问题，只看两个人是否抱着去解决的态度，是非事是人所为，解析亦是人所为，若想得到和睦相处，只需伸出宽容之手！
当然，没有师生恋，于校于市于国都好，不出那档子事，大家都安稳。
但是，万一有了，我说的是万一，毕竟还是有的，那我们就必须研究对策。
我认为教育不仅关心的是大的众人的问题，也必须关照少数人。
师生恋一旦发生，当然没必要像发生12级地震一样恐慌，相反，我们还必须从容面对。
不论老师是男是女，也不论学生上男是女，甚至是同性恋，我们都要谨慎待之。
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常恨人生不如水，等闲平地起波澜。
教师和学生都是人，而且都是普通人。
普通人之间会发生的事情，师生之间也可能发生。
女学生没有和教师恋，而是和社会青年恋上了，或者是和xx工程师、包工头等等恋上了，你还不是大叫危险。
没有成熟的恋爱，都是危险的，都容易给社会带来不安定，都是我们不期望的。
比较而言，师生恋还是稍稍安全一点的，也是因为教师的素质多少还是高一点。
教师一定会喜欢自己比较优秀的异性学生，有时候甚至比爱人还深。能否适可为止，还要看教师克制自己的能力。不是每个教师都有超强的能力的。
爱情悲剧之多，之普遍，几乎平均每个人都有一次。师生恋的悲剧有多高的几率？不要太危言耸听。
人是要经历苦难才能够成熟的。但是你不能禁止30岁的幼稚人或者16岁的成熟者两厢情愿的恋爱。
所以，师生恋，既然双方愿意，法律许可，我们为什么一定要叫打呢？难说它是很美好的经历呢！
世界上有的国家规定女孩9岁就可结婚，一两个月前中东的一个国家刚刚规定：女孩满12周岁可结婚；中国古代女孩结婚的平均年龄是15岁；只不过现在中国为了推行计划生育，才努力推迟男女结婚年龄的。
师生恋极少发生在高中以下，而且很多初中生已经达到或接近了15岁。相恋不需要有结果，即使是大学生都有这种思想。校园里13岁左右的恋人不是很普遍吗？！你骗谁？！
所以，如果你的周围发生了师生恋，请你不要很怪异地看待。平常看待，于人于己都有好处。
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盼赐教！hubei@。
我说几句题外话。
“师师恋”
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风鉴，八十年代下的蛋。
谁教风鉴在尘埃，……。
我们学校的谁跟谁？我怎么不知道？
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新世纪的鲁迅。
昨日刚看到《收获》上的小说，《爱你有多深》--老师很纯情，学生在长大，有一天，学生发现老师不过如此，老师发现那个纯洁的女学生已经成了小市民。
--还爱得起来么？
当然，有人“不在乎天长地久，只要曾经拥有”，就当别论了：）。
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tomorrowisanotherday.
从根本上，纸鸢不赞同师生恋。
如前辈所言，在某种程度上，学生与老师是不平等的，绝对不平等的！大多恋上老师的女学生，在异性接触上，她们平时接触的都是些自己的男同学相较而言，她们当然会觉得男老师的知识是多么渊博，性格是多么成熟，为人处事是多么老练……便情不自禁地对老师产生了某种崇拜之情，甚至误以为这是对老师的爱！如老师在这时也接受学生对他的这种崇拜甚至认为是爱，而给她回报以更热烈的爱，这些情窦初开的女学生不坠入情网才怪？！你来我往，很容易学生与老师都会认为自己找到了真爱……当然这其中也不乏成功的例子，但从根本上来说，起初的感觉，多少有些不平等！
本着爱情面前人人平等的原则，纸鸢赞同，与学生的相恋，教师一定要有自己的道德底线！
语言变化的论文篇十二
祖国是我们的母亲，一代一代的炎黄子孙在祖国的怀抱中成长，今年，祖国已经建国60年了，在这60年里，我们的祖国越来越繁荣昌盛，人们的生活水平也逐渐提高，祖国发生了翻天覆地的变化。从我们家三代的变化就能够看出来了。
我爷爷小的时候，家里没有钱，只让上几天学，只要能认识几个字，会写自我的名字就行了，每一天上学都要走好远的路，天没亮就去上学了。回来还要到地里拔草、浇水，还要照顾弟弟、妹妹。
到了爸爸这一代，人们的生活有了一些改善，但仍然不富裕，虽然都能够上学了，但一放学就得回家做饭。整天吃得是苞谷面馍馍，仅有到过年了才能见到鱼和肉，那时最高兴的事，就是到夏天，每一天都能吃上五分钱一根的冰棍。
到了我们这一代，祖国的经济强盛了、科技发达了。孩子们衣食无忧，学校要进好的，衣服要穿名牌的，吃饭进馆子，想吃什么就吃什么。家家都有电视、电脑，许多家里都有了私家车，到了周末或假期孩子们随父母乘飞机、坐火车去祖国各地，甚至去国外旅游。
仅仅是我们这三代人生活就发生了翻天覆地的变化，随着时间的推移，我们的祖国飞速发展，这样的变化会越来越大，越来越多。我们是祖国的花朵，有宽敞明亮的教室，有辛勤培育我们的教师，有精心照顾我们的家长，我们生活如此的完美幸福，我们怎能不珍惜眼前的这一切呢我们要“好好学习，天天向上”才能把祖国建设的更加强大！
语言变化的论文篇十三
1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。
2、尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的情绪。
1、“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）。
——可以根据本班孩子认知发展特点，除去“愁娃娃”，因为愁的情绪内涵，孩子不容易理解。
2、事先录好的表示情绪的'音带。
——可以是声音（笑声等），也可以是一句极有情绪的语言似口。（如我们春游去了）。
3、情景图若干，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了。
4、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分类图片”人手一份。
听表现情绪的录音：
老师：你听到谁来了？你就举什么表情娃娃？
——游戏开始一句“你听到谁来了？一下子抓住了孩子的心，孩子会比较感兴趣一此。
老师出示情景图（领奖、丢失了帽子）：你想想他现在应该是什表情娃娃，为什么？
——图上的孩子面朝里，等孩子说正确之后，再把图转过来。
老师：说说自己的表情：你什么时候，会有开心（伤心）的表情？
——从自己的情绪中，体会表情的真正意义。
老师：如果你遇到这样的事，你会想什么办法让自己开心起来？
——从孩子的讲述中，取比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流，了解一些自我排除不良情绪的方法。
老师（小结）：平时我们会遇到很多事情，但是开心是最重要，所以，平时我们遇到不开心的事情，可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃！
老师：今天，老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏"，你可以选你喜欢的去玩一玩！
幼儿：选择操作表情游戏。
老师：你玩了什么？你怎么玩的？
——这些活动可以放在角落活动里进行。在角落里．还可以放一些抱枕玩具，引导孩子情绪不好的时候，可以在这样的环境里得以缓解，起心理疏导作用。
语言变化的论文篇十四
活动目标：
1、能大胆、清楚地表达自己对不同路的体验。
2、感受周围路的变化使我们的生活更美好。
活动准备：
参观生活中的路；ppt课件；视频：年家浜路的故事；图片等。
活动过程：
一、回忆交流（意图：通过再现，交流在小路上走的感受。）。
t：(出示照片)你们还记得这些照片吗？这是在哪里？
走在这条小路上你们有什么感觉？
小结：这样的路看上去有点狭小，走起来很不方便，也容易滑倒，这样的路越来越少了。
二、猜测表达（意图：在大胆猜测的过程中，表达自己知道的路，感受我们周围的路让我们越来越方便。）。
t：1、在我们的生活中，什么样的`路越来越多了？
2、老师也找到了这样一条路，你们来猜猜这可能会是哪条路？
小结：现在的年家浜路很宽敞也很通畅，给我们出行、游玩带来了很多方便。
三、倾听感悟（意图：运用老奶奶讲故事的方式，吸引幼儿仔细倾听，在了解年家浜路的变化和发展的过程中，感受我们的生活越来越美好。）。
t：1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗？
2、年家浜路发生了什么变化？它的变化给我们的生活带来了什么？
小结：年家浜路越变越好，由原来的狭窄变得宽阔，凹凸不平变得路面平坦，给我们的出行带来了很多的方便，也让我们的生活变得越来越美好！
四、拓展延伸（意图：联系生活，大胆想象、设计自己心中希望有变化的路。）。
t：在我们周围，你觉得还有哪些路也需要改变的？
t：请你来为幼儿园做一下设计，改变现在拥挤的状况？
小结：你们的点子真好，我们可以把这些设想记录下来，让工人叔叔参考参考，把我们幼儿园门前的路改建得更好。
语言变化的论文篇十五
1949年10月1日，30多万军民聚集在天安门广场上举行了开国大典。人群、彩绸、鲜花、灯饰等汇成了喜庆的海洋。午时三时在国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位，人民领袖毛泽东庄严宣布：“中华人民共和国今日成立了！”这个宏亮的声音震撼了北京、震撼了中国、震撼了世界！
8月8日，一个刻骨铭心的日子，中华人民共和国举办的夏季奥运会隆重开幕。这标志了中国强大了民族强盛了，中国人民站起来了！听见国歌一次次响起，一个个体育健儿的呐喊，多么让人兴奋！
是啊！祖国在变化！祖国在强盛！祖国科技日新发达了！我们应当在这完美的时光中好好学习，争做祖国栋梁之才，为将来祖国的强盛、繁荣、富强多出一份力量。把我们的祖国变得更加完美！
语言变化的论文篇十六
加强农业领域适应和减缓气候变化的科学研究和技术攻关，突破一批关键共性技术。适应气候变化方面，在抗逆品种选育、粮食丰产技术、农业灌溉节水、农业污染防治等领域实施农业适应能力提升示范工程。减缓气候变化方面，在农林废弃物利用、增加农林碳汇、新型环保肥料施用等领域实施低碳农业科技推广工程。到，农业领域适应和减缓气候变化科技支撑能力显著增强，农业温室气体排放逐步减少，农业可持续性发展能力显著增强。量化指标包括:到20，农田灌溉水有效利用系数提高到0.55以上，农作物秸秆综合利用率提高到95%，农业灌溉用水有效利用系数提高到0.50，肥料、农药等资源利用率分别提高3个百分点，节粮型畜牧业比重提高至30%。
语言变化的论文篇十七
1．引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3．理解词：山腰、抛。
1．背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。抬轿的八只小狗。
2．扇子几把。
1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容。
师：山脚下有什么？猜一猜谁会坐在花轿里？让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）。
2、出示八只小狗图片。
师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？
有几只小狗抬轿子？为什么要8只小狗来抬轿子？老虎在轿子里舒服吗？
移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？
小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？快帮小狗想办法对付坏老虎。
4、移动轿子到山腰，师；看小狗用什么办法对付老虎？（重点理解“山腰，抛”两个词）。
语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
诗歌:小狗抬花轿。
八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚.
小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉.
小狗抬轿到山腰,想个办法真正好.
一二三,往上抛,老虎摔了一大跤.
语言变化的论文篇十八
春天，总给人们带来喜庆，更带来期望，而今年的春天，非同一般，更不寻常！是啊。当的新年钟声响起时，也意味着我们伟大祖国六十大寿即将到来！60年，在这60年里，伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。
8月8日，这是华夏儿女期盼了多少年的日子。第29届的奥运会在北京隆重开幕了。在这盛大的开幕式上，看到体操名将李宁手持火炬，在画卷中奔跑着去点燃奥运圣火的时候，便在想全世界宣告中国已经腾飞起来了，不再是“东亚病夫”。我很激动，为祖国感到骄傲，为祖国喝彩，我们中国人民百年的奥运梦最终实现了。在奥运会上，中国运动员以出色的竞技本事和顽强的拼搏精神夺得金牌总数第一，创造了历史最好的成绩。在奥运闭幕式上，奥运圣火缓缓熄灭的时候，便宣告着第29届奥运会圆满的成功。
209月27日17时00分35秒，这个时间更是激动人心。探索奥秘的太空，一向是中国人数千年的梦想，从“神舟”一号到“神舟”六号，中国尽显了科技实力，而在“神舟”七号，带给我们的是更大的惊喜。因为与前两次载人飞船不一样的是，神七将诞生第一个在太空行走的太空人，把中国人的足迹留在了茫茫的太空，这也是中国人和太空第一次亲密接触。翟志刚出舱，他成了中国“飞得高，走得快”的人。太空人一出舱，见证了中国的科技不断在进展，繁荣富强，有着充足的人力物力。
年5月12日，汶川发生了里氏8。0级大地震，它夺走了近10万人的生命，这次地震虽然十分重大，可是在胡锦涛爷爷的领导下，全国人民上下一致，给地震灾区捐了214。16亿元，大家有钱出钱，有力出力，共同度过了这个难关，正如胡锦涛爷爷说的：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎能见彩虹。”13亿炎黄子孙把力量凝聚在一体，中国人们在困难面前只会越挫越勇，“失败乃是成功之母”，中国人的心永压不垮！
新世纪，新阶段，中国站在新的起跑线上。意味着中国经济已踏上了崭新的平台，这平台需要我们表演精彩而隆重的节目，让世人亲眼目瞩。在20里，有悲伤，有感动，有光荣，这一切都会铭记在中国人民的心里。六十年的风风雨雨，六十年的沧桑巨变。我们铭记六十年来的一个个历史的见证；我们坚信，祖国会日新月异，祖国的明天会更加完美！
语言变化的论文篇十九
安徽省作为全国十三个粮食主产省区之一，气候变化对安徽省农业科技发展带来的挑战突出体现在:一是由于农业基础设施建设的滞后，气候变化所带来的农业生产难度加大，农业适应气候变化的科技支撑能力整体不足。二是应对气候变化技术的边界问题仍不明确，存在应对气候变化和保护生态环境概念交叉错位的问题，现有技术对于解决气候变化问题的有效性缺乏科学评估。三是在省级主体功能区划的框架下，解决区域突出问题的`技术措施聚焦不够，区域共性技术和行业共性技术研究仍不够系统深入。四是应对气候变化多领域交叉研究开展较少，农业生产与水资源、土地资源等关系密切，应对气候变化的协同技术研究开展较少。五是当前应对气候变化工作重点集中于工业节能减碳领域，农业应对气候变化科技投入相对不足，农业生产减碳潜力仍待发挥。
语言变化的论文篇二十
“白云朵朵，绿草如茵。”这不是每个人所向往的吗?可随着社会的发展，这种生活已离我们越来越远了，生态环境已遭到了严重的破坏，全球都十分注重生态环境的文明。
其实，说起生态文明，说起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我总以为生态文明离我很遥远，所以乱扔垃圾，浪费资源这种事我是经常干，虽然别人多次告诫我，要保护生态环境，可我却总是满不在乎。让我印象最深，也是让我最惭愧地要数那一次了。
那是一个寒冷的冬天，凛冽的寒风呼呼地吹着，天空还飘起了小雪。可偏偏在这样寒冷的天气里我做值日。这么冷的天谁不想早点儿回家?于是我们着急慌忙地做完了室内的值日，最后只剩下垃圾没倒。可谁想在这么冷的天去倒垃圾呀!俗话说：三个和尚没水吃，我估计我们就是那“三个和尚”了。几个人在空荡荡的教室里大眼瞪着小眼，瞪了半天，组长才发话：“这垃圾总得有人倒，可你们都不愿意，我看不如这样吧!采用抽签的方法决定谁去倒。”说罢，从桌子上拿起几张废纸，又拿了一根笔，涂涂画画一阵后，她将纸条递给了我们。我顺手拿了一个，怀着忐忑不安的心情打开了它。可偏偏、偏偏我抽中了。无奈，我只得去倒了。我用脚踩了踩装得满满的垃圾，提着它下了楼。
不料，刚一下楼，一阵凛冽的寒风夹杂着冰雪向我刮来。我连忙闭上眼睛，待风刮完后，我觉得垃圾好像轻了许多。紧接着，我眼前就飘过了几团白色的东西。遭了，垃圾被吹飞了，我环顾了一下四周，发现没有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正当我走时，我却听到了一个声音：“姐姐，不要走，纸已经不‘飞’了，快把它捡起来好吗?”我回头一看，是一个刚入学的小女孩，正在望着我。我刚想去捡，可转念一想：不行，如果被人看见了，多丢人!小女孩看我不动，就自己捡了起来，我看着小女孩，心想：人家才是一个刚入学的，就这么知道环保，可我呢?都一个中学生了，真是自愧不如啊!想到这儿，我与小女孩一起捡起了垃圾。这次虽然回家晚了，可却给我上了一堂生动的环保教育课。自那以后，我再也不做对生态环境不好的事情了，每当看到有人破坏环境、有不文明的行为时，我会主动上前制止。因为我知道，生态环境是否文明对我们来说实在是太重要了。
是的，我们的力量是有限的，我们也无法做什么轰轰烈烈的大事迹，但我们要从小培养生态文明从我做起的理念。我们可以从小事做起，比如不浪费资源，节约每一滴水，不乱扔垃圾，不使用一次性用品，在学习上少用或不用木制铅笔，学会废物利用，提倡低碳生活……。这些事情虽然很小，但如果每个人都这么做，也能为生态文明贡献不小的力量。
让我们共同保护环境吧!让天空增添一抹蓝，森林增添一抹绿。我呼吁：生态文明从我做起!
语言变化的论文篇二十一
记者是采访新闻和写通讯报道的专职人员，他们借助各种媒体，采编报道各个领域的信息，越来越受到人们的关注和喜爱。幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
由于幼儿缺乏经验，在初设这一角色活动或幼儿对采访目标不够明确的情况下，教师可以“主编”的身份参与游戏，让“小记者”先汇报自己的“采访对象”，“主编”帮助“小记者”设计“采访”问题，使“小记者”明确“采访”主题。为发挥幼儿之间的互动作用，可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
开设“小记者”活动时，教师首先应为幼儿拓宽其行动空间，除本班外还可到圆内各班及厨房、保健室、保管室、图书室等部门“采访”，甚至还可请家长、社会个部门配合，让“小记者”的“采访”范围扩展到社会……增进起对各行各业的认识，培养幼儿的社会交往能力。采访后，教师应为幼儿提供“报道”的条件，如：提供纸张、彩笔，让幼儿绘制“报刊”、提供大纸箱制作的“电视机”，让幼儿到“电视”里“报道”“新闻”等。下面列举一些“采访报道”的道具材料。
利用玩具摄象机或用形似摄象机的洗涤剂瓶制作。
在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。
提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。
语言变化的论文篇二十二
全球气候变化的形势对建筑领域节能减排的意义尤为重大。建设低碳生态城市、低碳生态社区，已经成为全球应对挑战的主要策略。如何降低碳排放量，至关重要。针对全球气候变化对建筑领域节能减排提出的新要求，阐述了低碳绿色建筑与生态建筑的发展动向。
气候变化；节能减排；低碳绿色；发展动向。
据统计，全世界40%的能源消耗来源于建筑物的能耗。我国建筑能耗约占全社会总能耗的28%。城市里的碳排放，60%来源于建筑物维持功能上。目前，我国建筑相关能耗占全社会比重较大，每建造一平方米的房屋，约释放出0.8t碳。我国既有建筑拆除率占新建筑面积的35%左右，欧洲建筑的平均使用周期近百年，我国建筑平均使用周期较短，由于建筑平均使用周期短，增加了建筑物拆除、建造的碳排放量。在新建筑中，高能耗建材、高能耗建筑较为普遍，随着中国城市化的进展，将导致建筑能耗的持续上升。
20xx年，我国在哥本哈根国际气候峰会上确定的目标是：到20xx年，全国单位国内生产总值二氧化碳排放比20xx年下降40%～45%。当低碳减排正式成为国家责任时，作为中国经济发展和城市化进程中重要支柱的建筑产业，必须正视产业的现状。最近，国家发改委下发了《关于开展低碳省和低碳城市试点工作的通知》，选择5个省和8个市开展低碳省和低碳城市试点工作。《通知》要求试点省和试点城市研究制订“十二五”低碳产业发展规划；出台支持低碳产业发展的相关政策；加快建立以低碳排放为特征的产业体系；建立温室气体排放数据统计和管理体系；积极倡导低碳生活方式。这足以说明我国已经将“低碳”提到到了重要的议程。
当务之急，要健全完善低碳特征工程建设标准。完善低碳特征标准体系，制订低碳特征标准体系发展规划。加强基础性标准研究工作。建立低碳建筑标准研究机构，开展基础性标准研制工作。编制《低碳生态城市发展的标准体系》和低碳建筑的基础标准、设计标准、技术标准、产品标准、工程标准、运行标准、管理标准、检测标准、能耗标准、新能源利用标准等。
与发达国家工程建设标准接轨，建立低碳建筑技术、产品认证机制，加强重点领域和薄弱环节的强制性标准的实施与监督，保证建筑使用周期的合理性。在国外，建筑施工领域对建筑垃圾的处理，有一些好的做法。比如，实行“建筑垃圾源头削减策略”，它是通过科学管理和有效的控制措施将其减量化，对于产生的建筑垃圾采用科学手段，使其具有再生资源的功能。荷兰将建筑废物循环再利用的重要副产品是筛砂，目前已有70%的建筑废物可以被循环再利用，他们制订了一系列法规，建立限制废物的不合理处理，强制再循环运行的质量控制制度。节能省地型住宅、绿色建筑、生态建筑、智能建筑、宜居城市、花园城市、人文城市、魅力城市、最具竞争力城市等发展理念，无不贯穿着“低碳”的思想。加强工程建设标准化制度建设，完善低碳特征工程建设标准，降低碳排放量势在必行。
据有关资料介绍，目前碳排放主体是排放在大气中的碳源、二氧化碳，对碳进行吸收有两个方面：一是林木碳汇，它主要是指森林吸收并储存二氧化碳的量；二是贝藻碳汇，还有土壤固碳、海洋固碳，碳截存等方法。
生态位原理可以从三个方面理解：第一，根据生态位原理，所有的生态元均具有相应的生态位，在空间、时间和循环链维度上找准适宜生态位，有空位要抢占，有偏位要挤占。第二，要避免生态位重叠，一旦出现重叠必会引起竞争，因此，必须依照生态位分离原理来解决。生态位分离会导致共生，共生才能促进系统的稳定发展。第三，要合理利用现实生态位，挖掘潜在生态位。低碳建筑和绿色建筑相比，在内涵和目标上基本一致，只是侧重点不同。绿色建筑侧重强调减少污染排放，低碳建筑侧重减少碳排放，它更切合节能减排应对全球气候变化的主题。因此，我们也可以把用低碳技术策略打造的绿色建筑称为低碳型绿色建筑。
建筑生态化有三个基本特征：第一，能为人类提供宜人的室内空间环境，包括健康宜人的温度、湿度，清洁的空气，良好的光环境、声环境以及灵活开敞的空间。第二，在自然资源的利用上，对环境的索取要小，主要指节约土地，在能源与材料的选择上，坚持减少使用、重复使用、循环使用和用可再生资源替代不可再生资源的原则。第三，对环境的影响要最小，主要指减少碳排放，妥善处理有害废弃物，减少光污染、声污染和空气污染。建筑生态化对建筑的要求不仅仅是建筑的使用过程，而是建筑的整个使用周期。
生态技术是利用生态学的原理，从整体出发考虑问题，注意整个系统的优化，综合利用资源和能源，减少浪费和损耗，以较小的消耗获得较高的目标，从而获得资源和能源的合理利用，促进生态环境的可持续发展。从北京大兴义和庄的“新能源村”建设，到国外运用生态技术建造的各种形式的生态建筑，生态建筑的发展从理论上、技术上以及建筑设计的实践上都得到了长足的发展。生态建筑是指根据当地自然生态环境，运用生态学、建筑技术科学的原理，采用现代科学手段，合理地安排并组织建筑与其它领域相关因素之间的关系，使其与环境之间成为一个有机组合体的建（构）筑物。
虽然生态建筑才刚刚起步，但它的发展有着深厚的社会认识的转变奠定了当今发展生态建筑的社会思想基础。从“以人为本”到“以环境为中心”的社会思想认识的转变奠定了当今发展生态建筑的社会思想基础。我国也在尝试建设花园城市、生态城市，这标志着延续2的“以人为本”的现代化模式向“以环境为中心”可持续发展模式的过渡，从而使发展生态建筑具有了广泛的社会思想基础。共同的社会生活理想是世界各国发展生态建筑的社会道德基础。这就是将即时利益和整个人类的长远利益结合起来，公正合理地与他人分享地球的有限资源。
目前，生态建筑在各地方发展都处于起步阶段。西欧和北欧是发展较好的地区，近年来，在日本和新加坡均有现代意义的生态建筑建成。各国建筑师都在潜心研究生态建筑的技术和设计方法。从建筑设计上看，首先是将建筑融入自然，把建筑纳入与环境相通的`循环体系，从而更经济有效地使用资源，使建筑成为生态系统的一部分，尽量减少对自然景观、山石水体的破坏，使自然成为建筑的一部分，通过高技术实现能量循环利用。其次是将自然引入建筑，运用高科技知识，促进生态化，人工环境自然化。在现代都市中引入自然，再现自然，运用生态技术，将植物、水体等自然景观引入建筑内部。
总之，生态建筑代表了21世纪的发展方向，从全球可持续发展的观点来看，提倡各种建筑生态技术的应用，发展低碳绿色生态建筑，有助于推动全球生存品质的改善。对于发展中国家，加大低碳绿色生态建筑的研究，推进建筑的生态化，无论从环境的角度、能源的角度或是可持续的角度都将有重要的现实意义。
语言变化的论文篇二十三
活动目标：
1、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
活动重点：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本ppt、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师：“我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?”2、集体观看ppt，理解画面内容。
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师：“这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师：”大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。“教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师：”大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?“(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师：”第二天，大卫上学会怎么做呢?“。
语言变化的论文篇二十四
1、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本ppt、幼儿人手一本绘本。
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"2、集体观看ppt，理解画面内容。
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"。
