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社区帮教协议书篇一

为维护刑满释放和解除矫正人员合法权益，帮助其重拾信心，遵纪守法，顺利回归融入社会，根据安置帮教工作相关政策、规定要求，经司法所、帮教对象、社区居（村）委会或者志愿者、帮教对象亲属“四方”协商，自愿达成如下协议：

一、帮教期限。

自年月日至年月日。

二、司法所职责：

1、依法依规对帮教对象开展衔接、建档等工作，有针对性的落实形势政策、法律法规、思想道德等教育。

2、指导协同督促帮教小组加强对帮教对象的日常走访帮扶。

3、依照相关政策对帮教对象的合法合理需求帮助申请。

三、

社区居（村）委会（志愿者）应做到：

2、及时了解和掌握帮教对象思想、行为、家庭动态情况，针对异常情况能解决的就地解决，不能解决的及时向相关职能部门汇报，共同落实帮扶措施。

四、帮教对象家属应做到：

1、在生活上、精神上关心、鼓励帮教对象，帮助其克服困难；

2、对帮教对象违规违法行为要及时予以制止，并向相关职能部门报告；

3、协助社区居（村）委会（志愿者）收集帮教对象的动态信息，如实反映问题。

1、自觉接受和主动配合社区居（村）委会、司法所的教育帮扶，服从管理；

2、积极学习就业谋生技能，自力更生，自食其力；

4、家庭重大变故、迁居、信息变动等情况要及时向社区居（村）委会、司法所报告，也可以通过家属反映。

四、其他。

1、本协议一式四份，司法所、社区居（村）委会、帮教对象家属、帮教对象各执一份。

2、本协议自签字（盖章）之日起生效，帮教期内各方应自觉遵守。帮教期满后，协议自行解除。

帮教对象（签字）：帮教对象家属（签字）：

社区居（村）委会或志愿者（签字、盖章）：司法所（盖章）。

帮教工作计划汇编十篇。

安置帮教自查报告。

社区帮教协议书篇二

社区帮教协议书篇三

社区帮教协议书篇四

为加强学校教育、社区教育和家庭教育三者之间的沟通，改善学校与社区的'育人环境，促进学校与社区政治、经济、文化、环境全面协调和可持续发展，我校将与久寿社区,达成如下协议:。

一、在学校生活中，社区主动参与学校健康促进活动开展。

二、社区和学校之间相互配合，协同发展。

三、社区参与学校的校园周边环境的治理工作。

四、社区参与学校的交通、法制、安全教育。

五、学校主动参加号召和组织的活动。

六、学校把健康知识带入社区并结合实际予以运用。

七、学校、社区共同组织学生参与社区有关健康促进活动。

八、共创文明社区活动。

村（盖章）小学（盖章）。

小学大队部。

20xx年9月3日。

社区帮教协议书篇五

社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的.期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其回归社会的非监禁刑罚执行活动。

社区矫正志愿者是协助国家专门机关开展社区矫正工作重要的社会力量。根据司法部《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》以及《浙江省社区矫正试点工作意见》的相关规定和要求，经研究并征得本人同意，特聘请同志为社区矫正志愿者，聘期年，时间自年月日至年月日。在此期间，双方履行下列权利与义务：

（三）定期向司法所提出社区服刑人员的月（年）度考核建议；

（四）按要求记载所帮教的社区服刑人员参加公益劳动等活动情况，并定期向司法所进行反馈。

（二）负责社区矫正志愿者的社区矫正工作业务培训和指导；

（三）定期与社区矫正志愿者沟通信息，交流情况，研究社区矫正工作相关具体问题；

（四）负责社区矫正志愿者履行职责情况的检查、监督。

本协议自双方签字之日起生效。

本协议一式两份。司法行政机关（司法所）和社区矫正志愿者各执一份。

司法行政机关（司法所）（签字、盖章）：

社区矫正志愿者（签字）：

20xx年x月x日。

社区帮教协议书篇六

甲方：

乙方：

为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》(东教发201146号文件)精神，实验学校、中心小学、中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。

为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议：

一、指导思想。

以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

二、共建思路。

1.明确共建工作重点。

开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

2.确定共建工作形式。

立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。

既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。

3.突出共建工作载体。

以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

三、具体措施。

1.领导结对。

组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。

每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

2.教师结对。

发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。

采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

3.学生结对。

开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。

4.特色工作联盟。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

5.教科研活动交流。

以市实验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂研究”“课堂观察”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

6.教师互派和干部挂职。

结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。

邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。

7.校际资源共享。

每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

本协议自三方盖章、代表签字之日起生效，本协议一式三份，三方各执一份。

如有未尽事宜另行商量。

甲方：

乙方：

代表：代表：

社区帮教协议书篇七

社区帮教协议书篇八

司法所依据相关法律、法规，于xxxx年xx月xx日接收社区矫正对象在本社区实施矫正，为了加强对社区矫正对象的管理，确保矫正质量，本司法所依照《广西壮族自治区社区矫正工作流程（试行）》的规定，现与社区矫正对象及其协助监护帮教人（单位）签订如下协议：

1.根据社区矫正对象具体情况，制定、实施个案矫正措施；

2.依据相关法律、法规和各项矫正制度的规定，对矫正对象进行日常管理、监督、考核、评定、定期访谈，随时掌握其现实表现。

3.协调有关部门对矫正对象进行就业培训、就业指导和落实社会保障等工作。

1.协助司法所做好矫正对象的日常管理和教育；

2.督促矫正对象按时到司法所报到，定期汇报思想表现，参加学习和公益劳动；

3.及时反映矫正对象情况，发现其有违法苗头和行为，应主动向司法所报告。

1.自觉接受司法所的管理，按时报到和汇报思想；

2.自觉接受社区矫正对象协助监护帮教人（单位）的监护、帮教；

3.自觉遵守法律法规。

本协议书一式三份，司法所、社区矫正对象协助监护帮教人（单位）、社区矫正对象各一份。

司法所（公章）：xx。

社区矫正对象协助监护帮教人（单位）：xx（签名或公章）。

社区矫正对象：xx（签名、指纹）。

xxxx年xx月xx日。

社区帮教协议书篇九

为了更好地帮助刑释解教人员回归社会，根据相关文件要求，甲乙双方经过协商，对释解人员进行社会帮教和安置达成共识，乙方负责将本辖区有安置需要的释解人员推荐给甲方，由甲乙双方共同进行相关的培训和就业安置。达成协议如下：

一、根据实际情况，甲方可优先安置刑释解教后无家可归、无业可就、无亲可投的“三无”人员。

二、乙方可根据甲方的用工需要，有针对性地对释解人员进行就业培训。

三、甲乙双方共同努力，对释解人员制定帮教方案，进行社会帮教，努力提高帮教质量，预防和减少重新违法犯罪，为释解人员重新回归社会创造条件。

四、甲方及时将所接收人员的就业安置教育情况反馈给1乙方。

五、本协议未尽事宜，由双方协商解决。本协议一式三份，甲乙双方各一份，并报上级安置帮教工作机构备案一份。

甲方：签字：时间：

乙方：顺城区司法局（公章）签字：时间：2。

社区帮教协议书篇十

帮教单位：帮教人员：姓名性别年龄政治面貌单位职务电话帮教对象：姓名性别年龄职业住址电话释解日期报到登记日期帮教期间：从年月日到年月日为维护刑释解教人员合法权益，落实一帮一政策，帮助其顺利融入社会，做遵纪守法、勤劳致富文明公民，讲理想、讲科学、讲道理、讲法律，重建美好生活，不再违法犯罪，维护家庭与社会和谐稳定，根据中央和省关于对刑满释放后五年和解除劳教后三年内的人员实施帮教的规定，现就安置帮教事宜签订如下协议，并严格执行：

四、帮教对象应认真接受帮教人员帮教，听取合理建议，多做思想沟通，依法、合情、合理地反映实际困难与问题，不纠缠取闹；外出期间每月与家人和帮教人员通过短信、电话、信函、网络等保持联系；坚决不参加涉黑、涉赌、涉毒、涉邪等违法活动，不扰乱社会治安，不再违法犯罪，做到讲道理、讲科学、讲诚信、讲法律。

五、本协议一式四份，街道办事处安置帮教办公室、司法所、社区、帮教对象各执一份。

注：《帮教协议书》由帮教小组与帮教对象签订，以规范双方帮教与被帮教关系。帮教人员（签名）。

社区帮教协议书篇十一

社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其回归社会的非监禁刑罚执行活动。

社区矫正志愿者是协助国家专门机关开展社区矫正工作重要的社会力量。根据司法部《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》以及《浙江省社区矫正试点工作意见》的相关规定和要求，经研究并征得本人同意，特聘请同志为社区矫正志愿者，聘期年，时间自年月日至年日。在此期间，双方履行下列权利与义务：

一、社区矫正志愿者的权利与义务。

（三）定期向司法所提出社区服刑人员的月（年）度考核建议；

（四）按要求记载所帮教的社区服刑人员参加公益劳动等活动情况，并定期向司法所进行反馈。

二、司法行政机关（司法所）的权利与义务。

（二）负责社区矫正志愿者的社区矫正工作业务培训和指导；

（三）定期与社区矫正志愿者沟通信息，交流情况，研究社区矫正工作相关具体问题；

（四）负责社区矫正志愿者履行职责情况的检查、监督。

本协议自双方签字之日起生效。

本协议一式两份。司法行政机关（司法所）和社区矫正志愿者各执一份。

司法行政机关（司法所）（签字、盖章）：

社区矫正志愿者（签字）：

二oo年月日。

社区帮教协议书篇十二

为了充分发挥校内骨干教师传、帮、带作用，使青年教师在教育教学中迅速成长并脱颖而出，让青年教师与骨干教师在教育教学上协调合作，互相学习，彼此支持，共同发展，共同成长。根据活动目的要求，特制定此协议。

一、被指导教师应做到：

1、学习指导教师以身作则、治学施教的优秀品质和爱岗敬业精神。

2、认真学习指导教师的教学管理方法。

3、虚心接受指导教师的教学指导与检查。

5、认真填写月记录表。

6、认真写好总结。

二、骨干教师应做到：

1、认真指导教师制定教学计划，指导教师认真备课。

2、认真指导教师上课和辅导学生工作。

3、指导教师认真学习现代教育理论和先进的教学方法。

4、加强指导教师对教学的管理。

5、认真指导、检查教师作业批改、试卷批改和学生成绩测试工作。

6、指导教师积极参与各级各类教育科研活动。

本次帮教结对活动时间时限一年，对在本次活动中表现突。

出、成绩明显的新老教师学校将给予奖励。

被指导教师：

骨干教师：

2013年9月。

社区帮教协议书篇十三

为贯彻落实党和政府对刑释解教人员的安置帮教工作政策，积极帮助刑释解教人员回归社会后的劳动就业、接受教育等方面问题的解决，为他们重走新生之路提供条件和机会，巩固监狱、劳教所改造教养成果，保障社会治安持续稳定和经济健康发展，构建和谐社会。经过基层司法所、社区干部、帮教对象亲属、帮教对象“四方”共同协商，在自愿互信的原则下，特签订此帮教协议书。具体条款如下：

一、基层所应做到：

1、坚持文明、耐心教育，促进帮教对象遵纪守法，做一个合格公民。

2、坚持每季度上门帮教，并做好记录。

3、经常了解帮教对象的情况，及时协同村（居）等有关部门制定具体的帮教措施做好工作。

二、村（居）帮教人员应做到：

1、坚持定期或不定期上门帮教，用政策、法律、情理进行教育引导。

2、主动了解和掌握帮教对象的家庭情况，尽力协调、帮助解决实际生活困难。

3、及时了解和掌握帮教对象的思想变化和行为动态，帮其稳定情绪，安心生活。

三、

帮教对象的亲属应做到：

1、坚持从精神上鼓励其奋发进取，增强其自尊、自爱、自信。

2、坚持从生活上热情关心和照顾，尽力帮助克服困难。

3、当发现其产生邪念，应及时规劝，全力制止其违法行为的产生和发展，并及时报告社区。

四、帮教对象应做到：

1、自强自立、认真工作、依法经营、勤劳致富。

2、认真学习党的政策、法律和法规，依法保护自己的权利，做一个遵纪守法的好公民。

3、虚心接受帮教小组成员的教育，可以主动向帮教人员反映自己的真实想法。

4、不参与有害社会的各种帮派、团伙，积极举报他人的不法行为。

五、本协议一式五份，基层司法所、村（居）委会、帮教对象亲属和帮教对象各一份，报乡镇安置帮教工作站一份。

司法所所长（签字）：

帮教对象亲属（签字）：

村（居）委会（签字）：

帮教对象（签字）：

社区帮教协议书篇十四

甲方（支援单位）：庆城中学（以下简称甲方）乙方（受援学校）：南庄九年制学校（以下简称乙方）。

为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量。据庆城县教体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标，经双方商定,结成校际对口帮教关系，开展结对帮教活动，特签订结对帮教协议如下：

1.通过交流活动的开展，提高乙方办学水平和教育。

教学。

质量。

2.通过教师结对帮扶，提高乙方学校教师的业务素质。3.建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

二、双方协作内容及方式。

1.甲方定期到乙方学校了解情况，帮助策划、

总结。

指导教育教学工作。

2.甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。

3.乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。

4.建立起相关的帮教工作制度。

（1）会商制度。成立帮教活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决帮教活动中存在的突出问题，研究部署工作。

（2）定期交流制度。双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、研讨交流等教学活动。

（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校帮教活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

三、帮扶提升教师素质。

甲方安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参加学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。

1.甲乙双方每学期每学科共同开展2次以上备课组教研活动,2次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课,2次以上说课教研活动,2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。

2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。

3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。

4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导。

师，与乙方的中青年教师进行“一对一”结对帮带，结对帮带面达到乙方45周岁以下教师总数的50%以上，指导师要与帮带对象实现全方位的教育教学资源共享，每期至少安排1天时间到乙方开展指导活动。

5.甲方力争三年为乙方至少培养2名学科骨干。6.甲方教师在参加三区支教时，应优先考虑安排到乙方。

四、帮扶提升活动水平和教学质量。

甲方与乙方共同开展课外活动、团队活动，利用“好分数”平台，帮助乙方分析教育教学工作效果及存在的问题，研究提高教育教学质量的对策，提升乙方教育教学活动水平和教学质量。

1.甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与；乙方在组织相应的节庆活动时，甲方要主动派人协助筹备指导活动开展。

2.甲方每学期与乙方组织共青团等团队活动至少1次。3.甲方帮助乙方进行教研活动，分析教学教研中存在的问题，研究提高教学质量。

四、自选项目。

自选帮扶项目由双方学校根据具体情况商议确定，并将双方任务在协议书上予以明确。

五、其他。

1.支援学校与受援学校建立长效帮扶关系，以三年为一个周期，帮扶周期内不能间断，保证帮扶的持续性。第一个周期时间为2018年9月至2021年9月。

2.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作方案和活动安排表。

3.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度总结考核工作。

4.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，一份报送县教体局教研室备案。

甲方代表（校长）：乙方代表（校长）：

（学校盖章）（学校盖章）。

社区帮教协议书篇十五

根据《关于新一届全国和省级文明单位开展爱心公益活动有关事项的通知》（闽委文明办25号）精神，丰泽区委__与__街道__社区开展结对共建活动，为确保共建活动扎实有效开展，经共建双方共同协商，达成如下协议：

一、共建目标。

围绕“经济共促、环境共建、道德共建、文化公办、创建共抓、典型共育”等六项重点，实实在在为共建社区做实事、办好事，发挥文明单位示范带头作用。

1.互惠双赢。发挥区委__在开展社会主义核心价值体系学习宣传、指导社区精神文明创建、拓展社区志愿服务、开展未成年人思想道德建设等优势，发挥__社区在环境建设、社区管理等方面的优势，形成优势互补、协调互动、互惠互利的共建局面。

2.彰显特色。开展结对共建活动，要从单位业务优势和工作基础出发，充分体现共建双方的优势，精心策划主题鲜明、目标明确、社会影响大、群众参与广的创建活动载体，努力彰显共建特色。

3.因地制宜。坚持结合社区实际，围绕文明社区建设目标，积极引导共建双方科学制订结对共建计划，落实相应措施，开展各类共建活动，共建共享文明创建成果。

三、共建时间。

从9月开始至12月结束，为期三年。

1.区委__积极协助社区开展创建文明社区、文明家庭、文明市民等群众性文明创建活动，促进移风易俗，弘扬社会正气，树立文明新风。

2.区委__挂钩帮扶社区3户生活困难家庭，力所能及为其解决实际问题。

3.区委__定期组织到社区开展以文明创建、交通劝导、卫生保洁、敬老爱幼等为主题的志愿服务活动和以弘扬家庭美德为主要内容的道德实践活动，促进家庭和睦，带动社区和谐。

4.区委__不定期指派工作人员下社区，协助社区及时发现、制止“两违”活动，向居民群众宣传有关“两违”的法律知识。

5.区委__配合社区加强宣传文化阵地建设，积极引导社区的发展。