赞美乡村教师的演讲稿(优质16篇)
演讲稿是演讲者在演讲前提供的提纲和参考材料,以确保演讲内容的清晰、有条理。在演讲稿中,我们可以使用一些修辞手法,如排比、反问等,来使演讲更生动有趣。演讲时要注重语言的表达和身体语言的运用,以增加演讲的说服力和影响力。
赞美乡村教师的演讲稿篇一
学校是学生的摇篮,是培养人,塑造人大熔炉,教师是辛勤的园丁,学生是祖国的花朵,老师是学生的服务员,用辛勤的汗水浇灌着每一个学生,教师应该时时处处都为学生着想,一切都为了学生,努力为学生创造良好的学习环境,让每一个学生在学校这个大花园内健康成长,让每个学生家长放心,这是我们教师应尽的义务。我自从走上教育教学岗位以来,三十多年如一日,热爱教育事业,立足岗位,一心迫在教育事业上,内心觉得教师的职业是太阳下最光辉的职业,教师的职业是一个神圣的职业,既光荣而艰巨,肩负着革命的重任,我一直在暗暗地下定决心,不辜负党和人民的重托,坚守三尺讲台,努力奋斗,默默耕耘。
我一直从事低年级教育教学工作,整天和天真活泼的儿童伴随在一起,和他们建立了鱼水关系,把学生视如亲子,陪他们一起学习、活动,我感到非常快乐,非常幸福,他们就像含苞欲放的花骨朵一样,需要我们老师来精心的培育,从生活上、学习上细心地照料他们,在平坦的大道上也有烦恼和快乐,我总是用微笑去消失烦恼,和他们一起享受快乐,对调皮的学生我从不体罚和变相体罚,从不歧视后进生,总是耐心地说服教育他们,从不发火,经常地找他们促膝谈心,相互交流,发现学生身上有闪光点,就及时给予表扬和鼓励,平时发现班上有困难的学生都能热情主动地去帮助解决。有时自己掏腰包为班上有困难的学生买学习用品,多次受到家长的称赞。
我长期担任低年级班主任工作,班主任是班级领导的核心,是政治灵魂的工程师,班主任是传道授业解惑者,首先要认真学习有关班主任工作条例,掌握党的方针政策,精益求精的做好班主任工作,和风细雨地做好学生思想转化工作,利用班队会加强学生的思想教育,严格要求自己,做到为人师表,教师一言一行都影响着每一位学生的健康发展,关心爱护学生是教师的天职,20xx年班上有一个学生张xx,爸爸患肝癌去世了,家里债务累累,妈妈嫁人了,可怜的张xx和六十多岁的爷爷相依生活在一起,家庭无经济来源,生活上非常困难,眼看小张xx失学了,我看在眼里,记在心上,主动登门家访,帮助张xx解决困难,动员张xx上学,自己带头捐款,还呼吁左邻右舍和班上学生捐钱、捐物,终于使张xx从困难中解脱出来,安心上学,每逢星期天还把张xx带回家,补习功课,让小张吃上一顿美餐,张xx和爷爷非常激动,热泪盈眶。我想一个人做点好事,也是应该的。
教师的工作职责是教书育人,我认为教育教学工作是一项精致工程,不得半点的虚伪和马虎,不然的话就会误人子弟,所以教师要活到老,学到老,只有这样才能坚守工作岗位,才能不被改革大潮淘汰,时代在发展,教育在更新,我们要不断的去“充电”,认真钻研文化业务知识,苦练教育教学基本功,古人云:“学生有一杯水,老师要有一桶水。”活水要从源头来,教师的文化水平要不断的提高,才能跟得上教育发展的步伐,要在提高课堂教学效益上下苦功夫,平时坚持订阅教育刊物,挤时间看书学习,积极参加各种培训活动,经常和同行听课、评课,汲取别人的教学经验,更新自己的教学手段,课堂上采取启发式教学进行教学,发挥学生的'主体作用,培养学生自主、合作、创新、探究学习的能力。想方设法,调动学生的学习积极性。
学生学习上有困难能主动当面辅导,利用课余时间给学生补缺补差,在长期的教育工作岗位上,虽然经历过风风雨雨,经常挑灯夜战,兢兢业业的做好工作,吃尽了苦头,我想老师就应该像点燃着的蜡烛一样永不灭的照亮着别人,这就是最大的幸福,最大的快乐,教师应该有公而忘私,无私奉献的精神,这是做教师的准则,我们选择了教育,而不是教育选择我们,工作上再苦再累,也不能怨天尤人,应该有一定的勇气,在平凡的工作岗位上干出一番事业出来,以优异的成绩向党和人民汇报,用聪明的才智为教育事业发展竖起丰碑,教师虽然清贫一些,但是教师的政治地位在社会上还是无限崇高的,所以做一名阳光教师,我更加感到自豪。
赞美乡村教师的演讲稿篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好!
有一种美是风花雪月,它是一种小美。还有一种美它有道德,传递信念,坚持和谐,这是大美。在20xx年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等,他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女教师邓丽老师。
邓丽老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师,学校地处深山,环境恶劣,到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡,她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间,她希望给孩子们带来温暖,带来一个开心的童年,也希望给他们带来改变。
在一节美术课上孩子们认真地画画,还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个“男人”,她没有责备,而是一直鼓励孩子们去观察美,用画笔把心中的美留下来,慢慢地孩子们画得越来越好,当镜头中两个学生将自己亲手制作的卡片送给她们心中最美的'老师时,我不禁为之动容。
在孩子们眼里的邓丽老师是一个善良、心灵美的亲人,我看到她用自己最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!
从邓丽老师身上,我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的老师们。他们默默坚守,不计报酬、辛劳和回报,有的还像邓丽老师一样,放弃了城市优裕舒适的生活,到偏远贫穷的基层学校手执教鞭,用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊,老师们就像园丁,培养着祖国的花朵;老师们就是一支支红烛,燃烧自己为我们贡献出光和热;老师们无愧于人类灵魂工程师的称号,他们为我们搭建了知识的桥梁,他们日出而行,日落才归,传播知识,播种希望,用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用“桃李满天下,春晖遍四方”这句诗,是对老师们最好回报罢!
邓丽老师用自己的言行告诉我们生活中处处都有美,我们要留心身边的美,呵护小美,让大美永驻人间。
赞美乡村教师的演讲稿篇三
各位领导、各位老师:。
大家好!
怀着无比激动、自豪的心情,我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛,我演讲的题目是《教师,在乡村中绽放美丽》。
曾经有多少乡村教师,积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上,如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说,“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”......多么感人的话语,还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点,谭老师是孤独的,但他说,“孤独最美!我喜欢孤独,并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空,放一只自由的飞鸟。”
有这样一位教师并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致,断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说,“我长得不美!”时,他的学生们深情而大声地回答道,“马老师,您——在我们心中是最美的!”
有多少乡村教师,守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;有多少乡村教师,没有先进的教学设施,却医活了三尺讲台;有多少乡村教师,把最好的教育给了乡村的孩子......
正因为在我们的乡村,有着这样一群美丽的乡村教师,也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心,舍小家为大家,把青春奉献给了乡村,把情感寄托给了教育事业,扎根乡村,才撑起了乡村孩子的明天和希望。
行、同乐,虽忙、虽苦、虽累,却乐在其中是啊;乡村教师的工作太辛苦了,辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人,默默地奉献自己的一份关爱,一份汗水,一份真情,换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。
诗人泰戈尔曾经说过:“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”因为只要是一朵花,就一定绽放过美丽!作为一名乡村教师,我深信,丰碑无语,行胜于言。学生在你心中有多重,你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美,你在学生的心中就有多美!乡村教师们,让我们在乡村中美丽绽放吧!
谢谢大家!我的演讲完毕!
赞美乡村教师的演讲稿篇四
这位令人尊敬的乡村教师叫——。他放弃了薪水不错的城里工作,毅然决定回乡当教师。
他的家乡在大巴山里。那里被群山包围,车子开到公路顶端,下车后还要走二十多公里的'山路。他们那儿只有一个贫穷的村庄,旁边有一间破旧的房子,那里就是孩子们的学堂。以前有两个教师,一个是村长,另一个就是杨天。后来杨天为了还清欠债而去城里工作了一段时间。村长去世了,他就从城里急匆匆地赶来,担负起了学生们的知识来源。他非常爱笑,不论遇到什么事他总是微笑来面对。
可是灾难还是降临在这位爱微笑的老师头上。有一次,一个放牛娃不小心把茅草屋子点着了,不一会屋子里便火光冲天,学生们顿时惊慌起来,但只有他很镇定,他一个一个地把学生背出来,最后里面只剩两个学生了,他望了望他们,狠下心,背起其中一个就往外跑,等再回来时,屋子“轰”地一声塌下了。那个学生是他女儿,却被活活烧死了,而他,全身上下都被烧着了,医院当场下了病危通知书,虽然最后他奇迹般地活了过来,但下辈子注定要在轮椅车上度过了。当记者问他为什么会坚持教书时,他微微一笑,缓缓地说:“如果我不教那谁来教他们呢?”
是啊,就这么一位普普通通的乡村教师,他那微微的一笑,震撼了我们所有人。他给了我们人生奋斗的信心,给了我们为他人着想的动力!
赞美乡村教师的演讲稿篇五
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好!
奉献、甘为人梯的精神品格观看了这个节目,其中的情节和镜头令我深受感动,留下久久思索。
首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏,生活条件非常艰苦,他们都是凡人,他们也有妻子儿女,有生活的各种牵绊,当面对生活的'种。种诱惑也有内心的挣扎,但是当面对那一双渴求知识的眼睛,他们毅然选择了坚守自己的岗位,在这样的环境下教书育人,坚持一年两年不困难,难得的是他们这样做了一辈子,他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园,这物欲横流的当代社会,他们在用自己的行动撰写者传奇。其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱,都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来,她教过的学生多达500人,其中200多人考上了大学,走向了山外的世界。而她的两个儿子虽然品学兼优,却因为家庭的贫困,不得不含泪辍学。
最美老师,美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。
赞美乡村教师的演讲稿篇六
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好!
老师,不同的老师会教给我们知识,教会我们在学习生活中做人。
这辈子最让我感动的老师是一个乡村老师,是我这辈子受益最大的老师。她教会了我一种习惯、一种态度和一种心情。她让我爱从无知中学习,从幼稚中成熟。她播下了希望的种子。更多关于老师的文章在百度攻略里。
这辈子最让我感动的老师是一个乡村老师,是我这辈子受益最大的老师。
我记得有一次,我没做作业。那是因为,很多时候,我做完作业后,老师连看都不看一眼。(当时我们没有组长。)有一次下课,老师毫无征兆的来到我座位上,语重心长的对我说:“不写作业不好。”当时我太惊讶了,久久不能回过神来。不知怎么的,我天真的觉得老师一定是比孙悟空更好的神仙,老师知道别人做什么。从那以后,我更加小心了。
我还记得那几个月,作业总是先写完,就让老师改,但是我有个坏习惯,就是老师在那里忙别的事情的'时候,我总爱跺脚,因为我不想叫“老师”这个词,所以我总是先跺脚再交作业。终于有一次,老师告诉我,为什么要跺脚?也可以叫老师!我脸红到脖子根。真的,为什么我要跺脚?为什么不叫老师!从那以后,我对老师更有礼貌了。
我还记得有一次,老师让我们练字,我们一直是丁,一直没得a,这次练字后给老师看。老师看完后说:“这是什么字?回去再写。”我沮丧地回到座位上。这时,我们班的书法大王李永辉来到我的桌前。“哦,看看你在这个字里写了什么。来吧,我给你写一个。可以用这个字写。”说着写了一个漂亮的楷书“八”。抄完之后,我发现它不如李永辉写的好。我不得不给老师看。老师仔细看了一会儿,指着李永辉的单词说:“我觉得这个单词最好。”我好尴尬。从此我更爱学习。
这是我的第一位老师。虽然以后教我的老师也会对我产生影响,但是她教会了我一种习惯,一种态度,一种心情。是她让我爱从无知中学习,从幼稚中成熟。她播下了希望的种子。
近年来,我从我的同学李永辉那里得知,她已经光荣退休,成为一名教师。真心祝福她幸福安康!
赞美乡村教师的演讲稿篇七
在太泊湖畔的小路上,蹒跚地走着一位五十来岁的教师,朝阳洒在他花白的头发上。他满脸笑容,一手牵着一个七八岁的教学点生,向__教学点走去。虽然腿脚一瘸一拐,但他是孩子们的脊梁,用他那残疾的身躯托起了明天的太阳。他就是“一人一校”__教学点负责人——__。
自1983年走上讲台,他就一直在这边远湖区教学点默默地耕耘了32个春秋。从那时起,他就把教师当作自己终身的职业。三十多年的苦辣酸甜,从未动摇过他对教育事业的追求,丝毫没有影响他对学生的挚爱。他始终默默奉献,辛勤耕耘,用自己平凡的人生、无尚的师德、忘我的情怀,在农村小学教育这块沃土上辛勤而幸福地耕耘着,取得了可喜的成绩:多年来,他所任教的三个年级(学前班、一二年级)的语文、数学成绩在全区综合评比中一直遥遥领先,赢得了学生家长的尊重,得到了社会上的好评。他先后被县教体局评为“教书育人模范”、“德育工作先进个人”、“师德师风标兵”;连续多年被太泊湖农业综合开发区评为“优秀教师”;先后被太泊湖学校评为“优秀教师”、“优秀校长”、“先进教师”等等。
他说,爱是一种责任。
“甘做春风化爱雨,情系孩子献终生”。李老师认为教育是一项铸就心灵的工程。他相信没有爱的教育就如一潭死水,不能称其教育。他认为教书不能教死书,死搬硬套是没有用的。于是,他让很多学生尤其是留守儿童得到了阳光般的关爱,又让更多后进学生如阳光般灿烂。
在__教学点,学生来自湖区农村,半数以上属于留守儿童。20__年秋季开学时,一个瘦骨嶙峋、遍体连伤的孩子——__来到了学校。从教多年,这样的情景他还是第一次看到。孩子的奶奶一边擦着眼泪一边说:“几年来,孩子的妈妈下落不明,爸爸在外打工,从未给家里寄过一分钱,我这个年过七旬的老人,还要来养活这个孩子,照顾他的弟弟。”更麻烦的是,孩子还得了多动症,上树爬高,对别人动手动脚,招事惹祸,身上天天都会增添新的伤痕。同学们都疏远他,家人都失去了信心。
这个失去父爱的孩子还没有融入到班集体之中,但是他已经进入到了李老师的心里。李老师一直关注着、思索着,寻找着解决问题的突破口。
感人心者,莫先于情。剩下的一段时间,李老师总是寻找各种机会和理由找__谈心。然而他当时是一位代课教师,家中贫困,妻儿无助,还有十几亩田地等着他去耕种。但是教师的爱心信念又一次支撑着他,李教师放下了自己繁忙的农活,千方百计挤出早晚空隙时间,找__促膝谈心。晓之以理,动之以情,像春风吹散了他眼前的迷雾,像细雨滋润了其干涸的心田。
就这样,__同学进入了全班的优秀行列,而且还在“六一”儿童节之际被评为优秀少先队员。
李老师就是这样把自己最真诚的爱奉献给了每一位学生,他对学生的爱如阳光般灿烂,爱心滋润每个孩子的心间,让阳光沐浴每个孩子成长。多少次风雨中他护送学生涉水过桥,多少次他为留守儿童做饭做菜。他就是孩子心目中最亲近的人。在他的心中,每位学生如金子般闪光,他就是一个淘金人,倾注了自己全部的爱,坚信每一位学生都是会发光的金子。
他说,责任是一种执着。
有人问__:“你得到这么多家长的信任,成功的秘诀是什么?”他笑着回答:“责任”。这简短的两个字正是他一贯务实工作作风生动的体现。
十多年前,随着农村教学网点的调整,__教学点只留下一、二年级和学前班,安排一名教师进行复试教学。当中心完小领导找他做工作时,他毫不犹豫地接受了这一艰巨而又繁重的工作。在__教学点他既是教师又是校长还当炊事员,他既教语数品又教音体美兼教学前班,他将满腔的爱尽情地赋予了学生,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,他总是第一个来到学校,把微笑送给每一个学生,让孩子们每天都阳光灿烂;他护送最后一名学生回家,又是最后一个离开学校。他将每个年级分成几个学习小组,将学优生与学困生进行合理的搭配,选拔品学兼优的学生担任小组长,检查小组里每一个学生的学习情况,并及时向老师汇报,帮助学生解决学习上的困难。李老师挖掘每一个闪光点,赞许每一点成功,用爱去温暖他,用情去感化他,丑小鸭变成了美丽的小天鹅。
上世纪80年代,人们上县下乡的主要交通工具是一辆辆小型的三轮客车。86年8月30日的下午,为学生购买课本的李老师在从县城回来的路上,他乘坐的三轮客车发生了严重的交通事故,他侥幸地捡回了自己的性命,但右腿多处骨折,落下了终身残疾。但残疾的身体丝毫没有影响他对孩子们深深的爱,浓浓的情。
20__年九月初的一天,忙于新学年准备工作和教学任务的李老师无法顾及到自己连续多天的感冒,最终拖成严重的肺炎,医生要求他住院治疗。但一人一校的他如何放得下这些学生,他每天仍然坚持上课,直到傍晚学生全部放学到家后,他才一拐一瘸的匆匆地往医院赶去......此情此景,让学生家长们感动不已。
记得20__年秋季开学时,学校教室的墙体发生了严重倾斜,屋顶也出现了许多裂痕。经过县质监技术人员的鉴定,教室属于危房,必须立即停止使用。学校只有暂时租借民房,以解燃眉之急。可是又有谁愿把好端端的房子用来做教室呢?为了不影响孩子们的学习,他毫不犹豫把学生们领到家里,在堂屋中间支上黑板,为孩子们上课。这一呆,就是整整5年。
__年下半年,新的学校基本建成,但李老师不满足现状,为了让学生有更舒适、安全的学习环境,他独自一人利用节假日,取土填坑,平整操场,栽种树苗。经过近两个月的劳作,学生们终于如愿以偿的搬进了新校区,安心而又快乐的学习着。
在李校长的带领下,__教学点多次荣获先进单位。其中20__年被评为全区“先进单位”;连续十多年在全区教学点评比中荣获第一名。
他说,执着是一种信念。
湖区任教近三十年的经历磨练了他的意志,更加坚定了他“执着”的育人信念。
上个世纪80年代初期,他怀着对教育事业的热爱,来到家乡教学点成为一名代课教师。那时,村小代课教师工资是由村里发放,由于当时村集体经济十分薄弱,教师很难领到那份原本十分微薄年工资400元,就这样年复一年的拖欠着。直到九十年代,代课教师工资由中心完小统筹发放,这一尴尬的问题才得到彻底的解决。然而,李老师没有因为工资低而低头,没有因为待遇少而少上一节课。相反,他还资助那些教不起学费的孩子完成学业,一垫就是上百元。转为公办教师后,李老师已记不清为多少贫困学生垫资助学。
多年来,无论条件多么艰苦,环境多么恶劣,他总是以一名优秀教师的标准来要求自己。一方面,他利用一切可以利用的时间,认真学习学科专业知识,先后自学完专科、本科课程,现已获得本科毕业证书。他积极参与教育部门组织的各类培训活动,钻研教育理论知识。另一方面,他虚心向其他教师请教,取人之长,补己之短。不断领悟课程标准,吃透教材,全面了解学生现有的知识水平,遵循学生的认知规律,精心设计教学环节,让学生在轻松。愉悦的氛围中学习知识,培养能力,全面提升学生的综合素养。为了适应现代化教学,他真是“五十岁学电脑”,观看网络视频,参加网络国培,制作简单课件,运用数字资源教学等等。
他说:“我庆幸自己选择了教师这一职业,尽管她是那么的清贫,但却是一个不断修炼自己的职业,一个天天都能感受到童真的纯洁,品味到童年的快乐,收获到成功的喜悦的职业”。
三十春秋,卅年风雨。__同志是一支红烛,燃烧了自己,照亮了师生。他用爱心播下了希望的种子,用真情浇灌着孩子幼稚的心灵,用智慧呵护着学生成长的生命。留下的是跋涉的脚印,留下的是桃李的芬芳。他用挚爱铸就了师魂,用执着绽放了希望,用残疾的身躯托起了明天的太阳!
赞美乡村教师的演讲稿篇八
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:
大家下午好!
今天我给大家演讲的题目是——用爱赢得爱。
写下这个题目,我的眼前浮现出一张张鲜活的面孔,作为一名教师,在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了许多乡村教师的精彩和成功。在许多平凡的日子里,我们一起书写着平凡的感动,诠释着最朴素的道理——用爱赢得爱。
古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义,探寻过无数的教育方式,但其中亘古不变的真谛,我想便是爱了。
记得刚踏上三尺讲台的第一个年头,来到勐嘎这个陌生的小镇,面对寒冷的气候,不便的交通,简陋的校舍,举目无亲的孤独……当这些和理想反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候,我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生,一位患有先天性腿疾的学生。她叫杨桂香,家在勐嘎芒牛坝,每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间,从不迟到、缺课。听课最专注的是她,第一个举手回答问题的是她,笑容最灿烂的也是她。每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候,她总是默默地把黑板擦好,拉好被同学撞歪的桌椅,然后静静地坐在教室里看书写字。从那清澈的眼眸里你读不出一丝忧郁,从那灿烂的笑容里你看不出一丝抱怨,从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。然而再坚强的灵魂也渴望集体的温暖,当我得知同学们竟然因为她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、奚落她使她几乎辍学的时候,我的心隐隐作痛。我必须为这孩子做点什么,因此我特别安排了一次话题作文,并就此展开了讨论。课上杨桂香同学的一番心灵表白让所有同学惭愧不已。
从此同学们便自发地帮她提水,洗衣服,打饭…当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西,还有一张字条,上面是杨桂香清秀的笔迹:王老师,端午节到了,这是自己做的粑粑,还有自家种的糯米,请您尝尝。老师,谢谢您!……我的眼眶湿润了,多么好的孩子!多么坚强的灵魂!我要感谢你,是你让我懂得了怎样做一名好老师,让我懂得了在平凡的日子里最重要的是坚持。我想起了杨国峰老师,几年如一日,最早一个出现在教室,最晚一个离开,正是他如慈父般的坚持陪护使得孩子们的寒窗苦读不在孤独。
用大爱做小事,是教育事业最真实的写照。古人讲师道尊严,因此许多老师很难俯下身子去聆听学生的心声,于是师生关系紧张,课堂冲突不断。一代教育名家陶行知先生可以用四块糖包容学生的犯错,在春风化雨中挽救学生的心灵,我们为什么不放下架子,海纳百川地接纳学生的一切呢?我想起了勐嘎中学的李祖丽老师,她没有男子般伟岸的身材,没有西施般娇美的容貌,没有领导般的威信,但她却有坚强的内心和宽广的胸怀,她用母亲对待孩子般的理解与包容去爱着她的每一个学生。课上她是和学生一块学习的学长,课下她是和学生一块聊天的姐姐,篮球场上她是和学生一块为荣誉而拼抢的队友……就是这样一位愿意跨越身份放下架子的老师,用理解与包容赢得了学生心中绝对的地位。
在平凡的岁月里,老师们渐渐用心感悟出了师德的真谛。师德固然有可歌可泣的典型案例,比如汶川地震中那些被埋在废墟之下的师魂,但更多的表现却是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活。没有比见证成长更让人感动的事情了!记得初三并班时来到班里的一个女生,她的语文出奇的好,但其他科目却科科挂红灯。
也许是并班的缘故,她老是闹情绪。有一次检查预习作业,她并没有做,我点名批评了她,没想到自尊极强的她站起来顶撞我:“别的同学也没有做,为什么你唯独批评我?”课下,我找她谈了心,告诉她因为她是语文科目的领头羊,如果领头羊路没走好,那么迷路的就将是一大群。明白了我对她诚恳的期待后,她一改往日的不屑,从此认真学习,语文成绩更是遥遥领先。而今,她也成为了一名乡村教师,扎根到了家乡的教育事业中。她,就是刚踏上教育战线的勐嘎小学教师——徐露蓉。
作教师最骄傲的莫过于见证着孩子的成长了。带着欣喜与期望,我们见证并引领者一个个孩子的生命成长。在课堂,在课下,爱如春风细雨,潜移默化滋润着孩子的心灵。许许多多的一线教师终其一生,也没有可歌可泣的动人事迹,更缺少感天动地的典型案例,但无数平凡日子里的一个温暖的微笑,一个关爱的眼神,学生面对挫折时不失时机的鼓励,学生面对成功时饱含善意的一个提醒……点点滴滴都折射出教育博大的爱。
好教育不是苛求、灌输和责难,而是提供一块肥沃的土壤,促进学生健康成长。好教育是用心去感悟每一天,并把这份感悟传达给学生。教育是需要用心去体验,用爱去浇灌的。因为用心,所以我们懂得:世上可能没有理想的教育,但我们并不能因此而放弃教育的理想。因为用心,所以我们辛劳付出的同时也收获着,快乐着!
亲爱的同仁们,让我们在边疆教育这块阵地上一如既往地用爱铸就师魂、用爱展现师风、用爱修养师德、用爱强化师能,用爱赢得爱吧!
我的演讲完了,谢谢大家!
赞美乡村教师的演讲稿篇九
阿孜古丽。买买提,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求,让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来,在身后留下了丝丝幽芳。
在23年的工作中,阿孜古丽。买买提立场坚定,旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动,忠实于党的教育事业。平日,她努力学习党的各项时事方针,政策。关心国家大事,并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上,她将马克思“五观”教育,“无神论”教育深入剖析,使孩子们树立了科学的世界观,人生观,价值观,以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。
滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习,乐于钻研的精神,丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽。买买提老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”,在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事,悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂,在那里他们能找到学习的真正乐趣。
在平日的教育教学中,阿孜古丽。买买提老师率先垂范,身教胜于言教,她常说:“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正已。”所以,无论上课还是下课,她总是以自己人格力量感染每一位学生,注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话,做的每一件事都能严律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一个拾起来,每天第二节课总是她第一个去关灯,早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的,同学们开始了变化,有人捡地上的纸片了,有人去关灯了,有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化,真可谓是:“春风化雨,润物无声。”
教学工作,她总是早出晚归,每当漆黑的夜晚回到家中,望着病床上的母亲,饿得啃干馕的孩子,她不禁清然泪下。她没有抱怨,没有不快,只有心疼。因为她知道,毕业班的30多个孩子更需要她,离开她课会被落下,孩子们的成绩会被耽误,他们可能会与“内初班”无缘。于是,她心中只有一个信念:克服一切困难忠于教学工作,帮助孩子们如愿考入内初班。
一位教师,有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责,爱岗敬业是她的本分,她是这样想的,更是这样做的。
阿孜古丽。买买提老师班有这样一个小女孩,她的家庭十分困难。记得,那是一个寒冷冬天的中午,天空里飘着鹅毛大雪,刺骨的寒风无情的割人脸,她正准备到办公室火炉旁取暖,突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神,仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问:“维尼热,怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道:“老师,中午家里没有饭,我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了,阿孜古丽。买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里,哽咽的说:“老师带饭了,我们一块到办公室吃。”自那天后,她多次到维尼热家家访,得知维尼热家庭十分困难,孩子常常饥一顿饱一顿,有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后,她便每天带饭给瘦小的女孩,像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高,最后考上了梦想中的内初班,这是她对阿孜古丽。买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子,呵护他们健康成长。
20多年来,阿孜古丽。买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学,这方沃土上,勤奋耕耘,默默奉献,精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!
赞美乡村教师的演讲稿篇十
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
光阴似箭,岁月如梭,在这丹桂飘香的金秋,我们又即将迎来第36个教师节。我,是一名普通的教师,有幸能作为教师代表,在今天的庆祝大会上发言,心情十分激动!因为,这是一种荣誉,也是一种鞭策!在此,请允许我代表全体教师,向多年来关心支持教育事业的区教育局领导、办事处领导,表示衷心的感谢和崇高的敬意!向无怨无悔、默默耕耘的园丁们,道一声:节日快乐!
回首往昔,思绪万千。二十年前的九月,也是这样一个秋高气爽的日子,我作为一名刚刚踏上工作岗位的新老师,第一次参加教师节庆祝活动。台上前辈们精彩激昂地演讲,让台下的我热血沸腾,周围一张张幸福灿烂的笑脸,让我心生感动。美丽的鲜花,热烈的掌声,感念师恩的温情,让“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话,得到了最朴素、最有力的诠释;更让我对教师这一职业有了一种崭新的认识。
回顾自己的教学生涯,这期间也曾有过浮躁的焦虑,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子们求知的眼睛给了我——动力,是领导关切的话语给了我——决心,是同事们的微笑给了我——勇气,是家长的支持给了我——信念,让我战胜困难,去深切体会——教师的光荣、讲台的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作为光荣的人民教师站在这里,怀揣对教育的美好梦想,满怀对教育事业的一腔忠诚,一颗心平和、坚定而充实!因为在教育这一平凡而伟大的工作中,我找到了人生的价值!找到了生命的意义!
我想:作为一名教师,我们应该热爱我们的大家庭。一路走来,我们与学校共同成长,见证着它的发展。近年来,在各级领导的正确指导下,在社会各界的关心支持下,拂晓中心小学一步步由小到大,由弱到强,直至今天发展成为拥有49个教学班,几千余名师生的大校,成为每年向外输送大量尖子生的名校。拂晓教育人,心存高远梦!如今我们的学校正积极创造有利条件,努力摆脱各方面因素的制约,向更高更远的目标迈进,争取为谯城教育事业做出更大的贡献!让拂晓这朵教育之花,在谯城这片热土上更加绚丽芬芳!
我们爱自己的学校,更应该热爱自己的事业!热爱教育事业,就要开拓进取、完善自我;热爱教育事业,就要甘于奉献,服务学生!有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们教师所给予学生的爱恰恰就是这种神圣,因为我们用自己的智慧和汗水,滋养着美丽的祖国花朵,培育着未来的社会栋梁。在人生价值的坐标系上,我们不再是一个个漂移不动的虚点,我们拥有了庄严的定位,拥有了闪光的价值,拥有了丰硕的收获,更拥有了骄傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的,但它却可以点燃一堆熊熊的烈火。如同教师的工作,虽然平凡,却可以唤起无数学子放飞梦想的激情。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,过去的,现在的,将来的,所有的教师都应该享受祝福与敬重!
最后,再次祝愿老师们节日快乐,身体健康,事业有成!谢谢大家!
赞美乡村教师的演讲稿篇十一
老师、同学们:。
大家好!
今天我演讲的题目是《人生路上领路人----感谢你老师》,每当人们一提起老师这个神圣的职业时,总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。有人说老师像园丁,辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人;其实老师更像一支粉笔,缩短了自己的身躯,为我们铺长了知识之老师是我们成长道路上的引路人,老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇到挫折时,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师为我们指点迷津,当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。
老师,没有华美的'舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老,粉笔染白头。”但你们却无怨无悔,你们用爱一点一点的融化我们心灵的冰川,走进我们的心灵,让我们远离寂寞。
你们把我们领入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无惧暴风骤雨,是你们赋予我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你啊,老师!
老师,您的职业是伟大的,荣耀的,无私的,我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪!
师恩,是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边,她用那激。
昂奋进的曲调鼓励着我们勇往直前……。
其实老师很容易满足,或是一份优异的成绩,或是一句过路的招呼,或是一份代表心意的贺卡……“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献,用粉笔诠释着教书育人的道路,而我们那么用心诠释着对老师的尊敬和感恩。我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声“谢谢”------您是我永远的老师,永远的朋友!谢谢!
赞美乡村教师的演讲稿篇十二
投之以桃,报之以李。时逢教师节,这是个向所有教师表达谢意的日子。
我们曾想过为体育老师送去靠垫,可他们每天奔波在操场各个角落,能够在办公室舒舒服服坐在椅子上的时间少之又少;我们曾想过为任课老师送去护手霜,可终究抵不过粉笔对他们双手的侵蚀;我们曾想过为全体老师送去念慈庵含片,可这些能够滋润他们的喉咙却滋养不了他们日夜为我们操劳的心。
我们能做的只有谨遵老师的教诲,让他们少些担心,少些操心。
每当我们上课不认真听讲时,错过新知识的是我们,着急的是他们;每当我们做错事时,犯错误的是我们而痛心的是他们;每当我们生病时或者因为意外受伤时,难受的是我们,担心的是他们。
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前说过苦说过累,但那盛开的桃李,就是对您的评价,在这里,我谨代表所有校学生会,校团委成员,向您道一声:“老师,您辛苦了!”
赞美乡村教师的演讲稿篇十三
尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们:
大家好,我是xx,这天我演讲的题目是《赞歌送给您》。
九月金秋,丹桂飘香,柔风送爽,当第一片红叶摇曳风中,我们迎来了第36个教师节。
以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫,懵懂青涩,却也悠然自得,是您为无知的生命打开了天窗,开启了我们求知的欲望,让驿动的心渴望飞翔。当您发现我生病时,您一个劲儿的问我有没有难受,要不要去看看······直到第二天早上,我来教室时,您还关心的问我,身体好些了吗?是您,对我生活上无微不至的关怀,如春风般滋润着我幼小的心田,让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候,您并没有大声呵斥我,而是轻声细语地问清了事情的缘由,帮我排忧解难。望着您,我真想说:“多谢您,老师!”
当我在考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,还带头鼓掌。要明白,老师是因为您小小的掌声,是我在学习的道路上又平添了一份信心,让我明确了奋斗目标。
有人说,老师是烛光,燃烧自我释放光芒;有人说,老师是翅膀,能让学子在天空翱翔;有人说,老师是奠基,构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场,从牙牙学遇到放声歌唱,从点撇竖横到文采飞扬,谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛,老师有取之不尽的宝藏,他们传递的是接力巨棒,留下的是精神食粮,注入的是拼搏刚强,才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
尊师重教已成时尚,科教兴国绽放清香,老师就像耕耘的老农挑起了箩筐,沉甸甸的收获虽压弯了脊梁,却把幸福写在脸上,这就是老师的写照,老师的度量。
让我们高唱赞歌,问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕,多谢大家。
赞美乡村教师的演讲稿篇十四
尊敬的老师,亲爱的同学们:
明天就是我们一年一度的教师节,在此,我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声:老师,祝您节日快乐!
老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里,您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!
您甘于当人梯,用微笑着的坚韧,让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁,用执著的勤恳,让科学的百花园永远五彩缤纷,您勤于当春蚕,用非凡的才能,让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一只只蜡烛,用的忠诚,燃烧自己给人间带来光明!
可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误,现在请您原谅课堂上开小差的我们,操场上乱跑乱撞的.我们,有些坏毛病的我们在一天天长大,我们不再只会保证,而是要用行动证明自己将是您的好学生!
赞美乡村教师的演讲稿篇十五
赞老师、同学们:
大家好!
这天我演讲的题目是《人生路上领路人————感谢你老师》,每当人们一提起老师这个神圣的职业时,总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。有人说老师像园丁,辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛,燃烧了自我,照亮了他人;其实老师更像一支粉笔,缩短了自我的身躯,为我们铺长了知识之路。
老师是我们成长道路上的引路人,老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇到挫折时,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师为我们指点迷津,当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。
老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老,粉笔染白头。”但你们却无怨无悔,你们用爱一点一点的融化我们心灵的冰川,走进我们的心灵,让我们远离寂寞。
你们把我们领入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无惧暴风骤雨,是你们赋予我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你啊,老师!
老师,您的职业是伟大的,光荣的,无私的,我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪!
师恩,是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边,她用那激昂奋进的曲调激励着我们勇往直前。
其实老师很容易满足,或是一份优异的成绩,或是一句过路的招呼,或是一份代表心意的贺卡。
“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献,用粉笔诠释着教书育人的道路,而我们则用心诠释着对老师的尊敬和感恩。我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声“多谢”——————您是我永远的老师,永远的朋友!
谢谢大家!
赞美乡村教师的演讲稿篇十六
我不是诗人,不能用丰富的诗句来讴歌我们的职业;也不是学者,不能用深刻的思想来展现我们的价值;更不是歌手,不能用动听的歌声来赞美我们的岗位。我是一名来自乡村小学的普通教师,我所看到的只不过是一件件最平凡、一桩桩最普通,但却是最能体现我们乡村教师热爱教育事业,关心学生的感人事迹。所以今天,我由感而发的在这里和大家谈谈我们道江小学寄宿制学校创办以来所发生的一些普通、平凡的事情,这些事情深刻的体现了乡村教师的爱岗敬业精神和爱心创办教育事业的决心。道江小学是一所村级小学,位于来宾市金秀县长垌乡较为偏僻的小山村,村屯与村屯之间崇山峻岭,沟壑纵横。交通不便,学生上学靠徒步翻山越岭,远的有二十多公里,近的也有五公里,一个来回就要走几十公里,别说是年幼的孩子,就是大人也吃不消。遇上雨季,山地滑坡时有发生,安全问题真让人担心,许多适龄儿童上不了学。正是因为这一问题,一九九九年金秀县教育局决定把道江村委的教学点撤并到道江村小学,使我校成为我县寄宿制学校的示范点,老师们凭着对山区孩子的满腔热情,靠着坚韧不拔的精神,坚信有志者事竟成的道理,着手创办寄宿制学校。
因为是在我县首办寄宿制学校,很多家长还不认同学生在学校寄宿,认为学校是在想办法多赚钱。为了让家长们放心送孩子们上学,为了孩子们有一个良好的学习环境。走村串户做家长的思想工作就落在老师们的身上。很多教师常常牺牲自己的休息时间,进村挨家挨户的做家长的思想工作,宣传寄宿学校的办学理念,办学思想。同时让他们明白把时间浪费在长长的上学、回家的路上。不如让孩子把更多时间的放在学习上。许多家长开始由不同意到被教师的诚意深深所打动,开始试着接受让自己的孩子到学校里学习。
创办寄宿制学校不容易,所有的小学生都寄宿在学校里。这不只是平常的教书育人的事情,更重要的是教给学生们生活自理能力和自我管理的能力。在生活中,很多锁碎的问题就出现了。因为是小学生,而且全部都是来自农村的孩子,他们自理能力比较差。,平时都不太注意生活卫生。这就需要老师们有足够的耐心和细心来帮助他们树立起良好的生活卫生习惯。给孩子们剪指甲、梳头、手把手的教他们洗脸、洗澡,洗衣服都是老师们每日必做的事情。包括教他们饭前饭后洗手,教育他们讲究卫生,爱整洁等。就在这天长日久的唠叨中,孩子们的衣服干净了,手上的泥土不见了,他们的生活面貌焕然一新。看着孩子们渐渐整洁的容貌,我们也感到百般欣慰。日常生活中,有很多问题随之而来。孩子们有个头痛、发热,感冒等,这种病痛时有发生。学校没有门诊,没有校医,离卫生院有十多公里。不管是白天还是黑夜,不管是狂风、暴雨,护送学生就医从没迟缓过。记得有一天深夜,一个女学生的阑尾炎突然发作,学生的家长离学校太远,在这紧急的时刻,老师们毫不迟疑连背带台护送她去医院。幸亏送得及时,孩子很快康复;还记得有一次,一个五年级的同学不小心摔断了脚,为了不影响他的学习,上课时,老师从宿舍里把他背到教室里,下课后,再由教室背回宿舍,课间送他上卫生间。为了让他早日康复,老师们还买骨头另起小灶熬粥给他补给营养。这样的事例在我们的学校里数不胜数。正因为老师们的这种敬业精神,家长们都放心的把孩子送到我们学校就读,还时常对老师说:“在家里我们收工比较晚,回来时根本没有时间照顾孩子,孩子在家里都没有来学校这么干净,把孩子交给你们,我们很放心。”听了家长的话,我们感到十分的欣慰。在寄宿制学校里,在校生的食宿日常事务全部由老师承担,许多新生刚到学校还不习惯学校里的新生活、新环境,晚上出走,或是哭闹时有发生,为了让学生们安定下来,适应新的环境,全校老师既当老师又当保姆,所有老师爱生如子。多少个日日夜夜,值日老师、班主任、科任老师,曾为半夜找不到学生而心急如焚,为生病的学生急如火撩,为作通学生的思想工作而绞尽脑汁,曾为学生的不理解而心酸流泪。多少条羊肠小道上,小溪前留下老师们护送学生那一幕幕感人的情景;多少个夜深人静的校园里、宿舍旁留下了老师们守夜的足迹。
数年如一日,风里来雨里去,老师们凭着一颗慈母心,倾注满腔热情,擎起一片山区的艳阳天。“有一首歌最动人,那就是师德,有一种人生最美丽,那就是教师……。。”每当听到这首歌,我就情不自禁的想起在教育一线上辛勤耕耘的老师,想起我们道江寄宿制学校的`老师们“勤勤恳恳,默默无闻”的那种老黄牛似的敬业精神。我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听老师们不畏艰苦,孜孜不倦,全心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受到为了山里的孩子,真诚奉献的博大情怀。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到了老师们的辛劳和学生的进步。看到了满头白发的老教师兢兢业业的工作;看到了夜晚在办公室灯下、电脑前埋头苦干的青年教师。我为能在这样的学校里工作而自豪,为能与这样一群爱岗敬业的同事在一起工作而骄傲。圣堂山下育桃李,道江园里出英才,我将在教育改革的大潮中,与时俱进,团结、奋发、求实、创新,为我所热爱的教育事业奉献一份自己的微薄之力,使瑶山寄宿制学校锦上添花。