话剧比赛策划书（实用14篇）

时间：2023-11-13 18:38:28 小编：梦幻泡

总结可以让我们更好地认识自己，找到问题所在，并且提出解决方案。如何写一篇较为完美的总结是一个需要认真思考和探索的问题。以下是我们精心为您准备的相关范文，希望能给您提供一些思路和参考。

话剧比赛策划书篇一

繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的.校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。迎接2xx级新生跨进大学校园，体验高校文化艺术氛围。

主办单位石家庄铁道大学四方学院秘书部。

合作单位。

1、前期准备。

xx月xx日-xx月xx日准备活动策划书，谈妥赞助事宜(包括经费、冠名等问题)做好宣传工作准备。

2、活动日程。

xx月xx日-xx月xx日采用海报、大型横幅等方式面向全校展开宣传，征集符合要求的剧本，并联系校园媒体联合宣传，扩大影响。

xx月xx日-xx月xx日邀请文学社，团委，学生会领导对参赛作品集中评审，确定获奖名单及入围奖名单并对全校公布。

xx月xx日-xx月xx日优秀获奖作品由组织演员排练，并邀请作者指导演员排练。

xx月xx日-xx月xx日演出剧目集中彩排，晚会宣传工作展开。

xx月xx日(初定)石家庄铁道大学四方学院大学校园原创剧本大奖赛颁奖晚会。

获奖作品将在晚会中演出，邀请石家庄铁道大学四方学院知名专家教授、导演、院系领导及学生工作指导老师到场指导，赞助单位代表作为嘉宾出席晚会并为获奖剧目作者颁奖。

3、后期活动。

石家庄铁道大学四方学院大学文学院熹微文学社出版《熹微》校园原创剧本特刊，优秀剧本将刊登在两本刊物上向全校印发。

1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有石家庄铁道大学四方学院大学在校学生均可参加。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。

2、剧本必须为作者原创，可以对经典文学作品进行合理改编，但不得与此前已发表的剧作雷同。严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格并张榜公开抄袭者姓名、院系。

3、参赛剧本必须适合舞台演出。场景、道具过于复杂的剧目可以参加评奖但不能排练演出。

4、参赛剧本内容、题材、风格、字数不限，但演出时间必须控制在15分钟以内。

5、参赛剧本请用稿纸书写清楚，提倡用a4纸打印，字迹潦草难以辨认者作无效稿件处理。请注明作者真实姓名、院系专业和联系电话。

6、参赛剧本请于11月9日前交秘书部(联系方式见宣传海报)，过期不候。

7、本参赛细则如有变动，以海报公布为准。活动经费预算宣传费：500元(用于大型海报、横幅等宣传品制作，包括颜料、纸张、聘请专业广告公司进行电脑图文制作、打印、请柬制作和发放、联系媒体等费用)奖品费用：200元-500元(用于购买奖品和纪念品)演出服装道具制作费用：视排演剧目要求而定，约为200-500元以上合计1500元以内。

话剧比赛策划书篇二

一、活动背景：话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，让更多的涉外学子见证了继续教育学部学生会的成长。其中有酸、有甜、有苦、有辣。让我们一起感受成长中的幸福，话剧大赛语言性的节目顺应天命地诞生了。

二、活动目的：

1、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时可传播楚雷话剧社的文化。作为新一代大学生我们必须把这种文学知识传播开来，让大家对话剧有着重新的认识。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。

2、该项比赛面向继续教育学部大一新生开放。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们学部找到自己的不足从而更好的完善自己。

3、话剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的话剧演出，更别说参与话剧的演出了。在表演话剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演话剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。台上一分钟，台下十年功。要准备好一场话剧，从剧本到人员的选拔再到排练肯定会生一些很有趣的事情，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。

4、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，营造良好的涉外文化氛围。

三、活动时间。

四、活动地点。

五、组织单位。

六、活动主题。

快乐成长。

七、活动对象。

________学院继续教育学部大一学生。

八、协办单位。

________学院继续教育学部学生会。

九、活动前期准备。

1、20____年5月4日之前讨论完活动方案并提交策划书于心理咨询部部长。

2、20____年5月10日准备相关的宣传物品。(报名表、宣传单、海报、横幅)。

3、外联部在前期联系赞助事宜。

4、5月4日5月6日召集大一各个班级班长和心理委员开会。

5、于5月14日宣传部将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好。

十、注意事项。

1、对于报名人员的培训及指导工作不能分离，处理好我们干部与选手之间的分歧和矛盾问题，以保证质量为前提，指导演员排好剧。

2、晚会的准备工作要安排到位，由行政部监督，策划部负责分配，不能在晚会进行时出现漏洞，各负责人要做好工作，使晚会活动做到万无一失。

3、在晚会前一个小时，要做好彩排工作，以便人员熟悉场地，宣传部要提前准备好会场的装饰工作，使晚会能有条不紊的进行。

4、晚会当天，除了进行必要的最后彩排，还要把人员的责任及负责的工作要明确好。对于晚会时的会场纪律要重视，要做好各方面的应对工作，防止出现安全事故。

5、晚会过后，要认真搞好会场的卫生工作，不能敷衍了事，要安排好人员处理善后事宜。

6、在活动当天，要检查好活动所需要的设备，如话筒、音响及其他设备，安排专人管理，以免出现设备中途没有声音。

7、象话筒、小蜜蜂之类的东西，要备足电池，有条件的话，要有后备的话筒。以便出现特殊情况时备用。

十一、应变方案。

1、学生突病，现场摔伤情况。

预防措施：由工作人员检查，病重者不参加，不能踩在凳子上观看，参加演出学生安全由主办方事先进行安全教育宣讲。

应急：由组织机构根据情况处理，严重者须马上送往校医务室。

2、捣乱滋事。

预防：入场前可进行排查，禁止捣乱滋事者参加。

应急：一经发现，可把捣乱滋事者劝出，必要时报告学生保卫处。

3、失火问题：

预防：室内严禁吸烟，活动前由剧务部检查好路线，排除短路，场内尽量不摆放易燃易爆物品。

应急：现场组织人员密切关注场内情况，一旦发现，一方面应有组织的把同学疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拨打火警电话。

4、停电问题。

预防：活动前，剧务部做好场地电源、照明的排查工作。

应急：相关人员尽快打开应急照明灯，并要求大家不要喧哗，不随意走动。

5、麦克风无声问题。

预防：剧务部提前准备好扩音器及电池以待备用。

应急：工作人员尽量低调递上麦克风，不要太大影响节目进程。

6、冷场问题。

预防：策划部人员安排好赶场人员，督促演员按时上场。

应急：主持人诉说节目内容，活跃现场气氛。

十二、经费预算。

1：请柬：12元。

2：借服装费用：(演员和两个主持人)300元。

3：铁丝5元。

4：彩条15m10元。

5：彩纸：(3张乘3元)9元。

6：气球：(2袋乘10元)20元。

7：荧光棒：(1盒)15元。

8：奖金：(一等奖300，二等奖200，三等奖100)600元。

9：报：(8乘3)50元。

10：喷绘(12乘9)100元。

总计：元。

话剧比赛策划书篇三

三、活动时间。

比赛时间:4.21。

心灵放映室。

幸福训练营。

四、活动地点。

沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼b105。

五、活动对象。

化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生。

六、活动流程。

由社会实践部负责条幅、网络等宣传。

以专业为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）。

要求（评分标准）：

1、主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。

2、内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。

3、方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。

4、演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。

5、道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。、

6、作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬，不能偏离主题，看过之后必须有所思考。

1、第一届心理文化节开幕式暨第一届心研社成立。

（1）开场：由我院领导致词并由主持人致开场词且配表演引出情景剧的表演。

（2）由各队伍按赛前抽签的顺序分成两组进行表演；

（3）由现场老师评选出优秀作品进行表彰；（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）。

2、穿插活动。

（1）在第一组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第一个活动，在大屏幕上打出我院的微信公众平台二维码，由现场观众进行扫描并留言，前五名观众获得丰厚奖励。

话剧比赛策划书篇四

为了庆祝我校102周年校庆暨新校区落成，丰富校园文化生活，促进我校文化艺术节的深入开展，全面提高学生的综合素质。我校云起文学社即将举办第一届校园话剧比赛。具体事宜通告如下：

本次话剧比赛以文化为底蕴，旨在营造良好的学术气氛，全面培养学生个性发展，指引广大同学借此东风，驾科技骏马、持文化利刃、写艺术人生。

展我风采、美我校园。

高一、二年级学生。

1、本次比赛学生可以自由组合(不可跨越年级)成一个团队。

2、剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感。

3、剧本可选择经典剧目、电影(片断)或原创剧本。

4、话剧长度控制在20分钟内。

5、比赛分为预赛和决赛两个阶段：

(1)预赛：由若干个话剧进行比赛，晋级6强。

(2)决赛：6强进行最后对决，决逐一、二、三名。

1、各话剧成员在10月10日至14日前将剧目以及成员名单报到云起文学社办公室或活动负责人。

2、报名时间：20xx年10月9日至14日。

3、办公室开放时间：上午第2节下课下午2：10—2：30。

方案一：以班级为单位比赛形式。

活动对象：xx全体师生。

话剧比赛策划书篇五

（3）增加生活乐趣，提高个人文学演绎能力和表达能力，营造良好的文学氛围。

营造文学氛围，增加社团交流。

每个社团自演一场话剧，比赛只一场。

（1）主持人致开幕词。

（2）支持人介绍比赛规则和评分细则。

（3）比赛前主持人报幕，各团队上台表演，评委评分（各话剧表演。

之间穿插2到3个歌曲，由文艺部人员组织）。

（4）比赛完后邀请评委上台发言，工作人员进行统分。

（5）主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾进行评价，并颁发奖状。

（6）主持人宣布比赛结束，各团队合影留念，请嘉宾和评委退场。

（7）工作人员负责做好后期工作。

1、要求:。

(1)比赛形式：以名著或知名小说、剧本为依托的话剧比赛。

(2)参赛队：由各社团社员组成。

(3)比赛顺序：由各团队代表抽签决定。

(4)比赛时间：各剧目表演应当控制在10分钟以内。

2、评分细则：

（4）现场效果分（3分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥；

（1）宣传部负责展板海报设计，请柬填写并邀请嘉宾，负责拍照。

（2）秘书处负责物品提供和比赛相关记录，并将其形成电子版，通过院网络进行宣传。

（3）实践部负责海报张贴，比赛时维护现场秩序，并清理赛后场。

地。

（4）编辑部负责统分，并填写相应的奖状。

（5）文艺部负责比赛前安排比赛场地，赛时协调各部门，负责通讯工作。

1、请柬、宣传用品：20元。

2、奖状：10元。

3、茶水：20元。

合计：50元。

1、各团队提前进入比赛场地。比赛时间：x年x月x日。（具体时间另行通知）。

2、活动场地：图书馆东报告厅。

白鲸文学社文艺部。

策划人：张云20xx/2/9。

话剧比赛策划书篇六

演绎属于我们的生活。

为了让同学们能够更热爱自己的校园，自己的大学生活，自己的青春年华，我们举办了本次活动。

第九周的星期一开始报名，截至日期为星期三的晚上。

第九周星期天晚举行本次活动。

学术报告厅。

各院系各班级到本班的团支书或班长处报名。

针对在校所有的学生，特别是大一与大二的学生。

1、考评细则(总分10分)。

(1)作品内容健康向上，主题鲜明(2分)。

(2)剧本独创，体裁新颖(2分)。

(3)表演认真，到位(2分)。

(4)表演富有感染力，表演合理(2分)。

(5)服饰符合剧情要求(1分)。

(6)整体印象(1分)。

2、活动细则。

(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;。

3、活动要求。

(1)参加本次短剧大赛的所有节目，必须符合大学生的基本要求，内容积极向上，富有感染力。

(2)短剧大赛的所有报名者在活动报名截至时间以前将节目的.主题上报。

(3)每组参赛人数不得低于4人。

宣传工作：各院系的宣传部协作宣传此次活动，以及各院系寝室团总支的干事也要宣传到位，让同学们充分了解我们的本次活动。

主持人：选定主持人，提前做好准备。

场内设施：嘉宾席上所需的物品，音响设备，基本道具，现场布置。

参赛选手：做好参赛选手的号码牌。

奖品所需：买好奖状以及奖品。

1、主持人介绍到场领导。

2、经济与管理学院到场领导致开幕词。

4、比赛结束由评委给予点评。

5、主持人宣布获奖名单。

6、领导颁奖。

7、比赛结束。

由于两个院系合办，所出经费相同。

经商议，场地费与其他费用共预计80元。

经济与管理学院。

xx年xx月xx日。

话剧比赛策划书篇七

（主持人男）童话，是真善美的化身。

（主持人女）童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。

（主持人合）今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。（师生齐拍手，营造氛围。）。

（主持人女）有播种就有收获，如果没有播种又如何呢？请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。

（主持人女）《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。

（主持人男）小朋友们，爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗？话筒对台下观众（不能）下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。

（主持人男）樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗？

（主持人女）我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐！

（主持人男）我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（互动，话筒对下面观众或挑人回答）对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

（主持人女）而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

（学生举手发言，自由畅谈）。

（主持人女）大家说的真好！童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！

（主持人男）还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！

（主持人女）是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。

（主持人男）亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！（主持人女）今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。

话剧比赛策划书篇八

最近，我参加了一场话剧比赛，这场比赛让我收获颇丰，不仅让我更加深刻地理解了话剧的魅力和重要性，也让我学到了很多关于表演和演出的技巧。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够帮助更多的人了解和喜欢话剧。

段落二：演员的能力。

首先，我惊叹于所有参赛者的才华和能力。他们不仅掌握了基本的表演技巧，如口才、肢体语言和情感表达，还能在演绎角色时展示出真实的品格和个性特点。这需要演员具备强烈的表现欲望和敏锐的观察力，以便将角色的内心世界和情感表达出来。作为一个演员，我很享受角色的转变和挑战，而此次比赛也让我更加自信地展示自己的才华和能力。

段落三：团队合作。

话剧比赛不仅考验每个演员的个人能力，还要求整个团队向着一个共同的目标努力。在排练过程中，我们需要互相协作，相互支持，共同克服各种困难。团队的配合和团结是话剧表演成败的重要决定因素之一。因此，与团队良好的沟通和合作关系相比，个人的表演能力并不是最重要的。比赛也让我了解了自己的不足之处，为我提供了一个互相学习和成长的机会。

段落四：观众反应。

话剧的魅力在于其与观众之间的互动和交流。并不是每一场表演都会得到观众的认可和欢呼，但是让观众感到愉快和满意是我们的目标之一。观众反应不仅是对我们表演的反馈，也是对我们整个团队的鞭策和激励。在本次比赛中，我学会了根据观众的反应改进表演，同时也学会了如何在压力和紧张的情况下面对观众。

段落五：收获与启示。

话剧比赛让我收获颇多。通过这次比赛，我感到自己的表演能力和团队合作能力都有了不小的提高。我也更加深入地理解了话剧表演的意义和价值，同时也认识到了自己的不足之处，为自己和团队今后的发展提供了良好的启示。总之，这次话剧比赛让我收获了许多宝贵的经验和体验，并为我未来的表演生涯铺平了道路。

话剧比赛策划书篇九

策划书。

即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们本站为您推荐的策划书供您参考：

一.活动宗旨。

本次话剧比赛以文化为底蕴，旨在营造良好的学术气氛，全面培养学生个性发展，指引广大同学借此东风，驾科技骏马、持文化利刃、写艺术人生。

二.活动主题。

展我风采、美我校园。

三.参赛对象。

高一、二年级学生。

四.活动要求。

1、本次比赛学生可以自由组合(不可跨越年级)成一个团队。

2、剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感。

3、剧本可选择经典剧目、电影(片断)或原创剧本。

4、话剧长度控制在20分钟内。

5、比赛分为预赛和决赛两个阶段：

(1)预赛：由若干个话剧进行比赛，晋级6强。

(2)决赛：6强进行最后对决，决逐一、二、三名。

五.报名方式。

1、各话剧成员在10月10日至14日前将剧目以及成员名单报到云起文学社办公室或活动负责人。

2、报名时间：2019年10月9日至14日。

3、办公室开放时间：上午第2节下课下午2：10—2：30。

方案一：以班级为单位比赛形式。

活动对象：xx全体师生。

话剧比赛策划书篇十

当代大学生肩负着增强国家文化软实力、提升中华文化国际影响力、推动中华文化走出去的重要责任、在坚持以马克思主义为指导，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持以人为本，坚持把社会效益放在首位，坚持改革开放的基础上，我们要着眼加强网上思想文化阵地建设，贯彻积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加强网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。要发展网络新技术新业态，占领网络信息传播制高点。要广泛开展文明网站创建，深入开展文明办网、文明上网活动，不为有害信息提供传播渠道。要加强网络法制建设，加强对社交网络和即时通信工具等的引导和管理，规范网上信息传播秩序。要紧紧围绕发展健康向上的网络文化这项主要任务、围绕建设和管理两个主要环节，把我国互联网建设得更加繁荣、健康、安全、有序，为社会主义文化大发展大繁荣做出新的贡献。

1、通过排练过程，增强大学生团结意识、

2、通过观看演出，让大家愉悦身心，培养艺术情操，增强大学生爱国爱党情怀。让大学生深化对党的民族理论和民资政策的认识，学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，对伟大祖国的自豪感。

3、让同学们的课余生活更加丰富多彩，同时增强了同学们的团结意识。

4、在参加完此次活动后能使全体同学能够更加科学把握我国文化改革发展的特点和规律，抓住文化建设的关键和根本。

1、活动时间：11月12日。

2、活动地点：第三教学楼阶梯教室。

3、活动对象：全体同学。

1．放轻音乐（观众入场）。

2．播放“大学责任与使命”ppt。

4．各参赛队伍派出一名代表到讲台左侧抽签，以此决定表演顺序。

5．抽签同时，主持人宣读比赛规则。

6、第一环节：话剧表演。

（1）学生主持人按照抽签后的顺序依次介绍各班的话剧表演主题和主要表演者。

（2）各班按照抽签顺序依次上场表演。

（3）各班表演完之后在场下安静坐好，等待表演结果的评比。

7．第二环节：评委对此次表演进行打分，选出一、二、三等奖的获奖班级。

（1）有请出席活动的老师讲话致辞，总结该次话剧比赛。同时工作人员统计评委分数。

（2）评审团主席上场，依次宣布获奖班级。

（3）获奖班级的代表上台领奖。

（4）获奖班级代表拍照留念。

1、此次活动各班必须参加，最少出一个话剧，上限不限。

2、每场话剧演出时间应为10—15分钟，参演人员人数不限，演员自行准备演出所需道具及服装。

3、评分规则：采取百分制，其中。

（1）服饰搭配恰当，且与所表演的节目相符，相衬。（10’）。

（2）表演的节目内容、形式新颖、创新性较强（20’）。

（3）节目的内容积极健康，有深刻的意义，能够引人深思，给人留下良好印象（20’）。

（4）节目表演的质量较好，语言标准流畅，所用道具适合、恰当（20’）。

（5）演员的投入程度较高，团体协作性较好，感染力较强（10’）。

（6）参赛选手表现出来的整体精神风貌较好（10’）。

（7）人气比较受欢迎，得到较多人的肯定，观众的反应较热烈（10’）。

4、此次比赛会评出特等奖一名，一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，比赛成绩优秀的班级团体及个人，将会在班级评奖评优中加分。

话剧比赛策划书篇十一

道具安排：雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣饰、粉笔制成的烟

参加人员：观众美高一（二）班全体学生

嘉宾：曹现军、王旭、贾岩、孙力荣、王卉、王欣、白延斌邓琳

主持人：温婧

一、活动背景及目的

《雷雨》第二幕是新课改后人教版第？册中课文，本单元是戏剧单元。通过学生的表演是学生能更深刻的体会《雷雨》所揭示的深刻的社会问题，同时提高学生的素质、增加学生对语文学习的兴趣。

二、活动流程

（一）准备工作

1、策划此次活动并做出详细的策划书。

2、给参与演出的学生足够的准备时间，使学生务必做到脱稿演出。

3、道具、会场的布置由学生独立完成。

4、提前邀请嘉宾。

（二）活动过程

1、由温婧老师宣布表演开始。

2、学生表演，观众认真观看。

3、嘉宾教师发言

4、邓琳老师总结发言

三、活动总结

（一）培养学生自主能动性，激发学生学习兴趣

将片段进行改编，由学生来表演剧中的情节、人物，将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动。

文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力。这也就是说，学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。为此，我们使用“情境设置”教学模式，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪个话剧，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，都由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发, 倡导实践、参与、合作与交流的学习方式, 使文学的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。

（二）促进学生对原著进行阅读，提高学生素质

排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格。学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程。文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。这个过程，强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究，能够让学生产生联想和想象，丰富他们的创造力。

在教学实践中，参加演出的同学，大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解，并且每个同学各不相同，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义，明白了主题还要酝酿情感，酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发。这一过程需要环环相扣，循序渐进，最后由于个人体验和认知不同，产生了见仁见智的效果。

（三)强化学生的情感教育，培养学生荣辱观

情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动，在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感，使之处于最佳状态，养成良好思想政治品质的过程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。传统的话剧文学课重共性，重知识，重认知理性，久而久之，导致学生的情感成长受到忽视，情感变得脆弱、肤浅、粗糙，情感世界建构面临危机，学生的人格建构也因此失衡。

四、培养学生合作意识、树立集体观念

排演话剧是合作学习的一种形式。学生在排练剧目中，找道具，选服装，画布景，群策群力；学习台词时，互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化，人物的出场、退场，又要互相配合，互相提醒。

合作学习是学生通过分工合作，共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与, 培养自主意识、自主能力和自主习惯, 使学生成为一个具有主体性人格的人。它可以使每个学生平等地参与学习, 有充分发言和表现自己的机会, 并且鼓励学生主动思考和探究，从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化。由此融洽了学生之间的关系，增强了集体凝聚力。

话剧比赛策划书篇十二

（2）提高社员文学素养，及文学鉴赏能力，激起同学们对文学的重视；

（3）增加生活乐趣，提高个人文学演绎能力和表达能力，营造良好的文学氛围。

营造文学氛围，增加社团交流。

每个社团自演一场话剧，比赛只一场。

（1）主持人致开幕词。

（2）支持人介绍比赛规则和评分细则。

（3）比赛前主持人报幕，各团队上台表演，评委评分（各话剧表演

之间穿插2到3个歌曲，由文艺部人员组织）。

（4）比赛完后邀请评委上台发言，工作人员进行统分。

（5）主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾进行评价，并颁发奖状。

（6）主持人宣布比赛结束，各团队合影留念，请嘉宾和评委退场。

（7）工作人员负责做好后期工作。

1、要求:

(1)比赛形式：以名著或知名小说、剧本为依托的话剧比赛。

(2)参赛队：由各社团社员组成。

(3)比赛顺序：由各团队代表抽签决定。

(4)比赛时间：各剧目表演应当控制在10分钟以内。

2、评分细则：

（4）现场效果分（3分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥；

（1）宣传部负责展板海报设计，请柬填写并邀请嘉宾，负责拍照。

（2）秘书处负责物品提供和比赛相关记录，并将其形成电子版，通过院网络进行宣传。

（3）实践部负责海报张贴，比赛时维护现场秩序，并清理赛后场

地。

（4）编辑部负责统分，并填写相应的奖状。

（5）文艺部负责比赛前安排比赛场地，赛时协调各部门，负责通讯工作。

1、请柬、宣传用品：20元

2、奖状：10元

3、茶水：20元

合计：50元

1、各团队提前进入比赛场地。比赛时间：x年x月x日。（具体时间另行通知）

2、活动场地：图书馆东报告厅

白鲸文学社文艺部

策划人：张云 20xx/2/9

话剧比赛策划书篇十三

主办单位：河北师范大学外国语学院英语教育二班班委会。

活动人员：河北师范大学外国语学院英语教育二班全体同学。

活动简介：自星级班级活动月开始，我班同学满腹热情，积极参与，在我班班长和心理委员的组织领导下，我班同学积极参与此次由外国语学院举办的英文心理短剧大赛，同学们发散思维，勇于创新，选题材，编剧本，创翻译，挑演员，调音乐，排剧情。在我班同学的共同努力下，我们自编自导自演了一个以反映当代大学生心理变化及人际交往为题材的英文短剧，并在大赛中取得院级三等奖，年级一等奖的好成绩，大大的鼓舞了同学们的士气，增强了班级的凝聚力。

l在话剧的排练上，同学们更是齐心协力，不论主角配角亦或普通观众，同学们都抽出自己的休息时间，在导演（班长、心理委员）组织下，积极配合，最终取得圆满成功。

活动意义：通过这次英文心理短剧大赛，一方面调动了同学们观察时事、学习英语的积极性，另一方面，有利于增强集体的凝聚力。大多数同学反映通过这次活动，对很多同学有了进一步的了解，发现了很多同学的闪光点，并且在这次活动中深刻体会到了团结合作的重要性。

活动之后，我班班委商量决定类似活动将在以后的时间里多多开展，创新思维，巩固英文，和谐班级，增进亲情。

外国语学院英语教育二班全体同学。

话剧比赛策划书篇十四

活动目的：学生社团是校园文化生活中不可缺少的组织，各类社团的汇集为同学们提供了一个广泛的展示与交流的平台。因此，秉着服务社团，服务广大同学，宣传奥运，打造良好的文化学习风气的宗旨，我们学生会将以社团文化节这个契机为我校创造一片浓厚的校园文化氛围。

活动名称：xxxxxx

活动开始时间：xxxx年

活动地点：xxxxx

活动参与对象：全院学生及学生社团

主办单位：xxxx学生会社团部

协办单位：xxxx学生社团

活动目的：秉着服务社团，服务广大同学的宗旨，借文化节开幕之际为同学们带来一场展现奥运精神，理工风采、社团文化的盛宴。

一、宣传方案：

1.开幕式图标：

在四月之前由美术协会等单位负责征集文化月图标，要求图标象征意义积极向上，反映社团人精神面貌。

2.海报(60张)

四月之前完成海报宣传的设计方案，贴于各个学生宿舍楼下的黑板和海报宣传栏上，内容需反应出社团文化节开幕及所有社团名称(开幕式两星期前)

3.横幅(6条)

升升园区、南湖、东院、西院各一条，鉴湖两条(开幕式两星期前)

内容：武汉理工大学第八届社团文化节开幕

4.幕布(1副)

挂在鉴主教学楼前的台阶前，作为舞台背景，大小以舞台待定

5.校园媒体及其他媒体宣传

和摄影

由这两个协会组成宣传小组对文化月进行全程的拍摄，制作文化月合辑

7.社团宣传贺卡及宣传单、

宣传贺卡包括社团部、社团发展情况简介等内容，于开幕式当天发放

宣传单包括社团文化节规划、参与社团等，于开幕式前3-5天与各个园区发放

8.学院、社团联合宣传

1、请各个协会发动会员进行开幕式及社团文化月活动的介绍，从而起到宣传作用

9.请帖(含节目单)

学校各职能部门领导，各媒体单位

二、社团文化节揭幕仪式

活动时间：上午10点

活动地点：

活动流程：

1、主持人介绍文化节，邀请嘉宾致辞宣布文化节开幕。

2、主持人宣布文化节揭幕活动启动

3、以美术协会的奥运百···············