教育以学正风心得体会(精选21篇)
写心得体会可以促使我们反思自己的行为动机,找出问题所在,并采取相应的措施改进。要写一篇较为完美的心得体会,要善于归纳和概括,将复杂的思想整理成简洁明了的语言。这里有一些不错的心得体会分享,愿它们能给你带来一些启示和新的思考。
教育以学正风心得体会篇一
李xx没来!当课代表把晚上作业交到我面前时说,我一怔,马上想到的是:他的老毛病又犯了!因为听其他老师反映,他的家庭很特殊,爸爸疯了,妈妈上班顾不上他,他跟爷爷奶奶在一块吃、住,早上起床时奶奶叫他不听,以至于上午上课常常耽误了,也就养成了晚上练习不交、直至不做的坏习惯。而且现在又坐车,耽误了坐车就一上午不来了。
我的第一反应是,他的课上表现都是假的,因为他的课上表现很好啊,现在漏出来的才是本质,第二反应才是他很无奈,因为他才10岁呀,哪个孩子早上不贪睡,不赖床?况且奶奶对孙子的教育可想而知,李xx在家受的'教育和管教让他这个自制力还很低的孩子不得不上午不来上学,我很体谅他,也很想帮他。瞧他上课时的表现不就说明他其实很想表现好吗!
我觉得他现在最需要的是正确的思想教育和正确的学习、生活方法指导。
办公室里,李xx解释因为找英语书而耽误了做车,我告诉他,找英语书是为了不耽误学习,为了这个而耽误了一上午的课就不合算了,如果以后再碰到这种情况,不妨借一下别人的。他诚恳的点头应着,然后我们又共同寻找早上起不来的原因和商讨解决的办法,最后商讨的办法是:为了能按时起床,晚上不看电视连续剧,尽量少看电视,提高自制力。并教育他既然爸爸妈妈不在身边,就主要靠自己。特殊家庭的孩子应该更懂事,自理能力更强,因为自己要照顾自己,李xx听得很认真,直点头,我能感觉到我的话对他很有一定的影响,我也相信我会用一点点儿的耐心指导将他培养成有良好学习习惯的学生。
教育以学正风心得体会篇二
党的作风是党的形象,关系人心向背,关系党的生死存亡。同样,单位风气好坏,直接影响空间所的发展。抓作风建设只有进行时,没有完成时。
以学正风,大兴务实之风。空谈误国,实干兴邦。这次主题教育将调查研究作为重点内容,空间所领导班子成员带队到基层一线开展调查研究,察实情、出实招、求实效,正是着眼事业发展的一项务实之举。同样,我们机关部室同志也要深入基层开展调查研究,了解基层职工群众所思所想所盼,发现问题的痛点难点堵点,不断丰富发展工作思路,推动全所各项事业高质量发展。
以学正风,弘扬清廉之风。我们要学习任何时候都不搞特殊化的焦裕禄,学习不带私心搞革命,一心一意为人民的谷文昌,学习被同事视为严于律己的好班长黄诗燕,学习克己奉公,两袖清风,光明磊落的郑培民。各实体、部门要严格落实内控体系和清廉单元建设向基层延伸,落实“三重一大”集体决策制度。全所职工干部要明大德、守公德、严私德,清清白白做人干干净净做事,永葆清正廉洁的政治本色。
以学正风,养成俭朴之风。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。我们生活条件好了,但勤俭节约是中华民族的传统美德,艰苦奋斗的精神一点都不能少,必须坚持以俭修身、以俭兴业,坚持厉行节约、勤俭办一切事情。在工作中要力戒铺张浪费,在生活方面力求俭朴,将勤俭节约的传统美德一直传承下去。
教育以学正风心得体会篇三
抓实以学正风,从思想上正本清源、固本培元,树立正确的权利观、政绩观、事业观,时刻保持思想上的清醒和坚定,涵养廉洁奉公的思想基础。作为纪检审计干部,我们要增强责任感和使命感,不断提高推动高质量发展的本领、防范化解风险的本领。我们要坚决落实中央八项规定精神,全面推进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。我们要重实干求实效,以务实之风推动空间所高质量发展。我们要建设清廉文化,持续涵养清正廉洁的新风正气,以身作则严格家教家风,以纯正家风涵养清朗党风政风社风,始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
教育以学正风心得体会篇四
作为党员干部,我们应该怎样开展以学正风,树立正确的风尚呢?首先,要自觉学习党的理论知识,牢固树立正确的政治方向,时刻关注党和国家的中心工作,把握党的路线方针政策,以及时正确的态度和行动回应党和人民的召唤。其次,我们要注重自我修养,树立良好的道德品质,从自身做起,端正心态,保持人民公仆的本色,要恪守党的纪律,坚守党的原则,严守道德底线。第三,要勇于担当,勇于担负起推动正风反腐工作的责任,积极参与党的各项建设工作,紧紧围绕党的中心工作,共同推动党的事业发展。最后,要带头践行廉洁从政,树立廉洁风气。自觉遵守党的纪律,坚守廉洁自律底线,全面贯彻执行党中央八项规定精神,注重从小事做起,从日常工作中抓起,严守廉洁底线、清正廉洁。
教育以学正风心得体会篇五
要在大兴务实之风上走在前。我们要学习“浦江经验”的“四个启示”,要坚持眼睛向下、脚步向下,深入基层实际,坚决突出目标导向、问题导向,在实践基础上不断丰富和深化主题教育的认识,找准问题,找对路径,找到解决问题的办法和举措,为接下来的工作夯实基础,真正实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。
要在弘扬清廉之风上作表率。工作作风过硬是防腐拒变的内在要求。光有好思想而不去身体力行不行,只有去做了,才能真正实现为共产主义事业而奋斗的人生价值。作风不过硬,就容易被社会上形形色色的名利所诱惑,就会长“蛀牙”,就会经不住“糖衣炮弹”的攻击。只有从严管好自己和身边人,提高政治警惕性和敏感度,才能经得起各种考验。
要在养成俭朴之风上树新风。养成俭朴之风,关键要从一点一滴做起,从日常生活严起。生活是工作的基础,生活上做不到自觉自律,工作就难以做到清正廉明,这是不难理解的朴素道理,一个人的主要精力一旦投入到干事创业的热忱中,就会不屑于安逸舒适、物质享乐。作为纪委书记,我将坚持以三省吾身的自觉检视生活小节、行为细节,做到以俭立志、砺心向前。
教育以学正风心得体会篇六
以学正风,要以开展主题教育为契机,加强理论学习,提升理论修养,深刻理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,不断提高党性修养和精神境界,在真懂真信真用中增强发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平。抓实以学正风,要大兴务实之风。在贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示上做到务实,心无旁鹜地谋实事、干实事。在贯彻落实地质院“一体两翼三支撑”发展战略上做到务实,雷厉风行地动起来、干起来。在扎实推进空间所管理提升年上做到务实,吃苦耐劳、一往无前。抓实以学正风,要弘扬清廉之风。我们每一名党员都要将提升品德修养作为人身必修课,在思想上筑牢防线,以腐败为耻,以清廉为荣。唯有不断充实思想,将思想武器外化于行,才能做一个一心为公、一身正气、一尘不染的共产党人。抓实以学正风,要养成俭朴之风。党员干部带头过“紧日子”,以身作则、身体力行推进各类资源节约集约利用,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式,才能增强凝聚力、提振精气神,把事业的接力棒一棒一棒传下去。
教育以学正风心得体会篇七
我们要切实抓好以学正风,从主题教育中汲取“奋斗之力”。一要求真务实,彰显“绝知此事要躬行”的担当。积极主动地对党群工作开展调查研究,寻找解决问题的办法,要不断总结经验,提升工作效率。二要保持清廉,锻造“只留清气满乾坤”的正气。“清廉是福,贪欲是祸”,我们要常思贪欲害、常怀律己心,树立底线思维。时刻保持警惕心态,加强自我管理和约束,讲党性讲原则讲纪律规矩。三要崇尚俭朴,锤炼“何须琥珀方为枕”的品格。把生活作风问题作为检视整改的重要内容,筑牢贯彻落实中央八项规定、省委九项规定及实施细则精神的堤坝。要树立正确价值观,始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,时刻把职工群众放在心上,切实为职工做实事、解难事、办好事。以过硬作风、扎实举措开展每项工作。
教育以学正风心得体会篇八
巴特尔指出:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图象。”孔子也曾说:“亲其师,信其道。”陶行知说:“爱心教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱,才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三(6)班,我凭着自己的一种热情和平易近人的性格,很快融入到孩子们的世界,成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验,并为之自信时,却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊,任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气,经常惹事生非,经常爱搞恶作剧,与人打架,发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问,多次严厉的批评他,还和他的家长商量如何共同严格教育。然而,事与愿违,家长不管不问,他不但没有改正,反而在班上我行我素。只要在班里提到他,别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时,读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书,让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后,我试着以平等的心态走进他,以朋友的真诚打动他,对他耐心说教说:“很多同学都说你很聪明,有时你就是自控力太差,管不住自己,所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好,你结果还不给我面子,我怎么想呀!老师平常把你看得多能干,你却使得我们很难堪!你是不是感觉在这里读书很无趣?如果真是那样的话,干脆试一试,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感觉太累,你可以回家休息几天。”我的话还没说完,他就说:“老师,我知道了,我的确是没有管好自己,对不起您,我错了,老师您原谅我一回,我今后一定能够改正,您相信我吧。现在您不管我,我怎么办嘛?”后来我又心平气和地给他谈话,请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他,爸爸做生意,妈妈爱打牌,平时一旦做错事,总是挨打。只要老师给他关爱,他就会发生改变。
他的话深深地触动了我,确实平时我总是拿他没办法,除了讨厌他,哪还有给他过关爱?从此我随时关注他,他爱打扫卫生,我就让他管理垃圾桶,每当他倒完垃圾时,我就表扬他。因为他的以前的种种恶习,大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他,可是仍然有好多同学都说讨厌他,我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化,成为真正的好汉。过一会有同学说:“车俊,我们帮助你,希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做,在同学中树立他的存在感,经过几番感化后,他似乎变成了另一个人,同时也让我发现了他的闪光点:他有较强的管理能力及做事很勤快。
其次,教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中,对待“学困生”,我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生,更需付出特别的爱和关注,给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫,来到学校后不进班,给别的孩子找事,大家总是告他的状,我先后找他谈了几次,效果却不是很好。于是,我通过深入了解清楚事情的原委,原来是爸爸刚去南方打工,妈妈给爸爸离婚,走了,奶奶因为年迈,无法照顾他,把他送到辅导班。一次下着大雨,他就那样淋着雨来上学,付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞,经过询问,他是没有伞,我决定送给他一把伞,他回去后高兴地告诉辅导班老师,渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了,成绩进步很大,有一次班里有个同学吐了,他还主动给那个同学打扫,我当时就表扬了他,现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱,这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说:“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬,并且送上一颗进步星,奖励一个本子。从此以后,孩子的脸上又有了灿烂的笑容,上课积极认真,是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的心态。在以后的教学中,我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次,教育学生就要尊重孩子,满足孩子的需要。一天上课,我向孩子们提问,突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜,就让这个孩子起来回答问题,可是他一个字也回答不上来,但我仍然表扬了它很勇敢。下课后,我把这个孩子叫到办公室,问他为什么不会也举手,他哭着说:“老师,别人都会,我老不举手,同学们会笑话我的。”我听过我很自责,其实每个孩子自尊,我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定:今后老师提问问题会不会你都举手,当你会的时候举右手,老师就创造机会让你多回答几次,当你不会是时举左手,我就不让你答题。一段时间过后,他变得很开朗,并且成绩进步很大,现在总找机会给我背书,成了一个名副其实的背诵大王呢!因此作为教师,我们要满足学生的学习需要,学生只有不断地获得成功的体验,才能积极主动地去学习。
最后,爱孩子要相信孩子的所作所为,我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸,纯洁而美好。冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉,班里有两个可爱的小朋友说;“这花好可惜啊!”一个是文静而帅气的王天瑞,一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉,然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了,但我同时也在想:这俩男孩子能种好花吗?但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮,我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责,我把花拍下来发到微信群里表扬了一番,还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们,因为他们真的很纯真。
高尔基说:“谁爱学生,学生就爱他,只有爱学生的人,他才可以教育学生。”李镇西说:“爱心和童心,是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任,我们只有对孩子动之以情,晓之以理,给他们温暖的阳光,他们才会对我们敞开心扉,进而促进他们的转变。
教育以学正风心得体会篇九
6月8日,习近平总书记在内蒙古考察时指出:“要抓实以学正风,坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通,对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措,增强检视整改实效”。这是总书记对“以学正风”作出的深刻阐述,也是继“以学铸魂”、“以学增智”之后,总书记再次对主题教育的目标进行深刻阐述,对于当前抓紧抓实抓好以学正风具有重要指导意义,是深入开展主题教育的根本遵循。
党的作风就是党的形象,关系人心向背,关系生死存亡。理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评,是党在新民主主义革命时期形成的优良作风,是党的事业从胜利走向胜利的根本保证。新时代新征程,我们要进一步弘扬党的优良作风,努力以优良作风迎接新挑战,完成新任务。结合当前形势,在主题教育中尤其要大兴务实之风、弘扬清廉之风、养成俭朴之风,树立共产党员和基层党组织的新形象。
大兴务实之风,就是要抓好调查研究,在察实情、出实招、求实效上下功夫,把工作抓实、基础打实、步子迈实,在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展,以这次主题教育为契机,将调查研究发扬光大。调查研究是谋事之基、成事之道。以科技创新为引领,以持续提升核心竞争力为核心,筑牢安全与质量两大基石,主动融入集团公司“十个新一代”技术集群、“10+n”民品产业集群,巩固引信院在我国引信行业的“龙头”地位,这是引信院当前的中心任务。党员干部要形成“三个跳出”的理念共识,深入基层、深入一线,了解实情,摸清底数,掌握第一手资料,并在充分论证的基础上,拿出破解发展难题,推动高质量创新发展的新招、实招、高招,努力推动落地实施。
弘扬清廉之风,就是要教育各级领导干部牢固树立正确权力观,全面查找廉洁风险点,筑牢思想防线,坚守法纪红线。要按照“三不腐”要求健全相关制度、严格执纪,建好护栏。要驰而不息纠治“四风”,锲而不舍开展反腐斗争。引信院党员干部要加强斗争精神和斗争本领的养成,做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权,推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系,当好良好政治生态的引领者、营造者、维护者。
养成俭朴之风,就是要把生活作风问题作为检视整改的内容,督促广大党员干部保持清醒头脑,筑牢贯彻中央八项规定及实施细则精神的堤坝。历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。艰苦奋斗,勤俭建国,是党的优良传统。今天,我们仍然要厉行节约,勤俭办一切事。作风问题不是小事,党员干部的作风问题并不纯属个人小节,而是关乎党的形象和党群、干群关系的大事。作为党员干部,一定要树牢全心全意为人民服务的宗旨意识,吃苦在前、享受在后,始终把党的利益、人民的利益放在第一位,谨言慎行、如履薄冰,用合格党员的标准严格要求自己,为普通党员作出表率,在职工群众中树立良好形象,努力为党旗增光添彩。
作风建设永远在路上。以学正风,关键要在身体力行上下功夫,在取得实效上功夫。要努力在以学正风中锻造优良作风,以高质量作风建设推动引信院各项工作改进提升,推动引信院高质量发展,让职工群众切身感受到主题教育带来的实际变化和明显成效。
教育以学正风心得体会篇十
不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的眼睛,心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:好记性不如烂笔头,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平。
起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功,来自学生要当一名优秀的教师,首先就认识教师是什么?要教好自己的学生,首先必须认识学生是什么?答案是显然的:教师是人,学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`,更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累,一直以来,我就以教育家的成功经验为借鉴,坚持以“认真负责”处世,以“严于律己,宽于待人”为原则,我觉得,作为一位教师,首先必须做到:
一、说到做到,从不失信;。
二、言传身教,以身作则;。
三、尊重学生,一视同仁;。
四、讲求效率,仔细认真;。
五、严于律己,宽于待人;。
六、精读细讲,教学相长。
话又说回来,常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许,为有源头活水来,是固教然后知困,学然后知不足也。因此,在学习中,书本是无言的老师,读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:
一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了,整天没事可干,反倒闷出病来了。因此,一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看,看到剧中人物遇到巨大不幸,观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中,自己的主观世界完全投入了进去,废寝忘食乐此不疲,会使人十分满足。他创作时简直就是神,他无比自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界,才是真正地关心老师和生命质量。”
一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。
我局在四楼会议室观看了警示教育宣传片,受益非浅,感慨良多。在当前这个时期,有些党员干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠了法制观念,忘记了一个共产党员的宗旨,在权力、金钱面前丧失原则,置党多年的培养教育于不顾,利用职务之便做出有悖于共产党员的原则的事情,迈出了罪恶的步子,把自己送入了监狱之门。通过观看警示教育片,我认为:教训是深刻的、令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我们一定要从皮黔生案例中吸取教育,引以为戒。我认为:就单纯天津滨海新区原管委主任皮黔生腐败问题的主要原因是其放松了对自己世界观的改造,放松了对自身的要求;其次是监督机制的不完善给他造成了可乘之机。他原本在工作中曾为天津滨海新区的发展建设做出过贡献,然而随着权利的逐步扩大,逐渐淡漠了自己手中的权利是人民赋予的,在市场经济大潮中,在金钱的诱惑下,步入了罪恶的深渊,以致身陷囹圄。因此,只有通过不断学习才能自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,提高自我警省能力,坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑,过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑,立于不败之地。现结合自身工作实际,下面谈谈自己的一点看法和观点。一是加强政治学习,提高自身素质。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习思想就无法进步,能力就无法提高,工作方法就无法改进。学习不能单单走过场,要讲究实效。活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。通过这次观看警示教育片,使我心灵受到极大震动,思想受到深刻洗涤,更是从中得到一些深层次启示和警醒。因此,党员干部必须要经常认真学习,从书本上学,从实践中学,学到真本领,努力做一个新时期优秀的党员干部。
期间,滥用职权造成国有资产人民币2.2亿元的损失的案例说明皮黔生并非学识不高,能力不强,就是因为未能廉洁自律,最后走向犯罪。因此,我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常怀律己之心,常修为官之德,始终保持共产党人的浩然正气。
三是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来,有一部分党员干部,淡忘了艰苦奋斗作风,贪图享受,热衷于追求个人和小家庭的安乐,抛弃党纪法规,贪污腐化,走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒,要继续发扬艰苦奋斗的作风,恪守党的宗旨,提倡勤俭节约,反对铺张浪费,始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。
四要自觉接受监督。要严于自律,自觉接受党和人民群众的监督。作为党员干部无论什么情况下,都要把握自己,洁身自好,清廉自守,千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此,大家都要正确对待接受党组织和群众的监督,勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒,是一面镜子,经常想一想,照一照,检查一下自己有什么不足和缺点,及时加以改进和纠正,对自己的成长有好处。小洞不补,大洞吃苦。越是职位高权力大的干部,越要自觉监督,任何人都没有不受监督的特权。
总的说来,通过这次观看警示教育片,我更深切体会到了全心全意为人民服务、廉洁自律的必要性,更加深切体会到只有老老实实做人、踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。
教育以学正风心得体会篇十一
最近孙俪主演的电视剧《那年花开月正圆》热播,剧中女主周莹在吴家长辈眼里就是一个大逆不道者,不够恪守妇道,不会像个大家闺秀一样说话做事,但在今天我们现代人看来,周莹则是一位积极向上,自强自立的企业家。
我们每个人在成长的过程中,被潜移默化地灌输了一些价值观,我们倾向于用自己的判断去衡量他人,作为老师,衡量好学生的标准可能更多的是:听话,成绩好,而生长在一定环境中的人自然也是接受了他周围的价值观。
初见小浣熊,他还是一个刚上四年级的孩子,然而人小鬼大,可谓会察言观色,行为放荡不羁。第一节语文课,走进教室,小浣熊抱着一堆零食在那里吧啦吧啦地吃得津津有味。
我淡淡地对他说,要上课了把吃的收起来,他看了我一眼,继续若无其事地吃着冰激凌,“东西放一边,等会休息时再吃。”我又强调了一遍,谁知道小家伙像一只弹跳起来的小皮球,气鼓鼓地走到垃圾桶旁边,狠狠地把东西扔了进去,然后像一只被激怒的小野兽一般对我嘶喊着,“是你,你把我冰激凌给扔了!我恨你!”接着跑到位子上,趴在座位上哭了起来,留下在旁边一头雾水的我。
迅速冷静下来,以自己的经验判断,这分明就是一个不讲道理没规矩的“小恶霸”,对付他是不能心慈手软的,于是我也便煞有其事地给他讲道理,说了五分钟都不见效,担心会影响上课进程,只能去门外搬救兵,向小浣熊的妈妈说明情况。
小浣熊的妈妈听了后,怒火朝天地走进教室,劈头盖脸地一路用方言骂着,一边揪着他的耳朵往外拖,小浣熊就像一只树懒一样死死地趴在桌子上,妈妈那娇小的身材根本拉不动他,一直骂到口干舌燥也毫无作用。见状,我只能苦笑着劝他的妈妈,还是交给我吧,您去门口歇着,“xx,你不上课,回家去关起来,晚上让你爹打你!”妈妈气鼓鼓地走了,留下一脸无奈的我。
瞬间,秒懂自己的说教为什么半分作用都没有,跟小浣熊的老妈叫骂比起来,我的批评简直是给他挠挠痒,于是,我只能妥协了,“咦?你看这儿是什么?好奇怪啊,好好笑啊。”三十秒后,小浣熊终于抬起了他的头,看着墙上的漫画,发出哈哈的傻笑。
我白了他一眼,“原来,你是在装哭,故意拖延时间,是吧?”小浣熊揉揉眼睛换了一副孩子的腔调,揪着嘴巴说:“我讨厌语文!我不想上补习班!我妈非要我来的。”听了他的诉说,明白了如果要和他友好地相处下去,只能用给他带来乐趣的方式进行上课了,pop少儿的教室里安排了各种有意思的上课小道具,东西南北的小魔方,画着卡通画的小鼓……于是,小浣熊终于可以在玩耍的情况下学习了。
从此,每周,老师们给小浣熊上课,变成了一场斗智斗勇的战争,个性化的教室太小,关不住喜欢上窜下跳的他。于是,经常见到老师紧紧跟在他后面,把突然跑出去的他拖回来。终于下课了,这个时候,他便探头探脑地在教学区里晃荡,有时候还会莫名其妙地爆粗口,然后若无其事地笑着。
之后的交流中,才明白在小浣熊的世界里,天不怕地不怕,随心所欲骂人是他自我炫耀的资本。小浣熊行为举止放荡不羁,但内心实际上很善良的,依然保留着儿童的天真,他只是一个被家长宠坏了的孩子。例如,上课吃东西这件事情,他的妈妈只是一边偶尔骂骂他不准吃,一边又大包小包地在上课的时候给他送过来,担心孩子吃不到东西饿着了。其实,作为一个孩子,小浣熊还不能完全分清什么对错,他只知道用自己从周围环境习得的方式来满足自我的需求,内心依然是细腻敏感的心。有一次,他因为不听话,刚被英语老师骂过,我又接着教训了他,结果他哇啦一声委屈地哭了起来,说道:“我讨厌你们,你们总是把我和其他学生比!”
我看着他,“我从来没有这样对你说过。”
“哦,那是英语老师说的。”
“男子汉,哭什么?”
接着他就把自己内心受到的委屈,自己在家里的遭遇吐露了出来,经过一番沟通,才明白了小浣熊为什么人小鬼大。过早接收外界成人世界的不良信息,而且毫无保留地面对着家中的负面情绪,让他在处理自己的内心负面情绪的时候,只能通过模仿大人做法的方式来解决。
三年多的时光在每周一次的课堂中流逝,小浣熊的变化是点点滴滴的,身高在不知不觉间从只到我胸口,变成了比我还高一点,行为的变化却是在某个瞬间突然出现。
是外界的压力,以及潜移默化的教导,让小浣熊有了巨大的改变,“竹子”的生长悄无声息,然而标志性的节点却是在某个时间段发生的。小浣熊还是个孩子的时候,并没有自己的鉴别力,所以他几乎毫无保留地接受了外界给他的信息,这导致他养成了一些不好的习惯,但是随着年龄的增长,他具有了自己的判断力,懂得在周围接受的信息中去选择自己需求的内容,从而让自己更好地成长。
成长的过程是漫长的,而且会有反复性,但用心养育,当花朵绽放的时候,才会觉得格外的美丽。改变一个人原本就非易事,教育一个孩子需要耐心、陪伴、鼓励等等,时间会带来改变,最终看见花开。
教育以学正风心得体会篇十二
信息时代的到来,学生上网率的增加,给我们教师提出了一个新的问题,增加了一项新的任务。对学生进行思想政治教育的内容之一,也包括对学生进行正确上网的引导和教育。通过对学生实施网瘾矫正的教育,我认为要多管齐下,多渠道、多途径进行引导与教育。
虽然新课改以来,课堂教学模式发生了深刻变革,出现可喜的变化,但在我们这些中、小城市,薄弱学校,由于信息相对闭塞、思想观念保守、办学条件限制等,老师主导、“灌输式”的教学方式还没有完全退出历史的舞台。这就在一定程度上束缚了学生展示自己的机会,课堂教学就失去了一定的吸引力,课堂上学生手机上网登q、打游戏屡见不鲜。好课堂有很多评价标准,但我认为一定要让学生在课堂上动起来,积极地提出问题与思考问题甚至争论问题,这样学生有事可做,愿意积极行动去探索、求知,这样学生获得来的知识有了亲身的体验,更加容易消化和吸收。相反,一堂课如果老师唱主角,学生带着脑袋而不思考,闲着没事,也就觉着课堂的无趣无味,课堂就再也吸引不了他们,就让他们游离于课堂之外,感觉不到学习的乐趣。而网络此时就是一个可以随意张扬个性的好东西。再有手机上网的便捷加上一点钱财的方便,学生就抵制不了网络的诱惑。
多媒体作为现代教学手段,有其新颖、生动、即时、直观等特点,更能激起同学们的好奇心与学习热情。情境的再现与感染力是传统教学模式所不能比拟的。它更能触及学生的灵魂,让学生受到心灵的启迪与教育。还有,多媒体也需要电脑作为中介,这样也能让学生知道通过电脑上网查询可以获取一些教学资料,可以通过电脑制作课件等,从而懂得电脑的多种有意义的用途。
学生的兴趣、爱好应当是多样的。单调与单一,容易让学生心无所依,网络便乘虚而入成为学生消遣的替代品。科任教师可以借助课堂,结合课程内容,开展主题班会、小组演讲、辩论赛、知识竞赛等,多调动学生的参与,特别在小组竞赛中,小组内成员积极合作,适当的谦让,让每个学生都能在一学期的活动中有当众展现的机会,让学生在活动中积极进取,收获成功与喜悦。
关注网瘾学生心理健康,有利于学生形成健全的人格和良好的性格。
(一)引导学生正确地进行人际交往与交流。网络的虚拟性、隐蔽性对学生的交往提供了心的庇护场所。避免了当面表达所产生的尴尬,可以留下思考的空间。即使写错字也无所谓,有时一个简单的网上表情就是一个信息的传递。年龄、身份、地位、性别等都不重要。重要的是可以毫无顾忌地交流,可以尽情地宣泄。而中学生处在身心发展的时期,自我意识增强与思想还不够成熟的矛盾,心理容易受到暗示,交上一些“知心”的网友,甚至陷入网恋而无法自拔。而对网友越依恋就越难于接受现实生活中的人际交往。我们在学生交友上要给予适当的引导,让学生在现实生活中寻找到真挚的友谊,必要时自己也可成为他们的好朋友。
(二)引导学生正确地认识自己,找到自己为王的空间。人的自尊心是一个人生活与生存的通行证。自尊没有保障的场所,最能让一个人产生自己极端无用的自卑感。被人嘲笑与侮辱,是对一个人自尊的极端挑战。所以能全面、客观地认识自己很重要,对学生深入地了解,做出中肯地评价,同时也可以让同学们相互评价,互赞同学的优点,这样,让学生特别是网瘾学生能看到自己的长处,找到自尊自信的支点,善于扬长避短,多多创造成功的记录,获得成就感。
反思让我们更深刻,更多地思考对学生的网瘾教育是我们义不容辞的责任。从而找到更多更有效的方法,让学生有网知道有节制地上,有网科学地上,而不至于耽误学习与前途。
教育以学正风心得体会篇十三
教育周是我们学校每年都要举行的活动,一场集中展示学校教育成果和促进教育交流的盛会。这是我们接触和参与教育话题的绝佳机会,让我们每个人都能够从中获得启示和收获。作为一名班干部,我参加了教育周,经历了其中的种种体验,特以此作为写作主题,分享我对教育周的体验和感受。
第二段:热闹的教育展厅。
在教育周期间,学校的教育展厅是整个活动的重头戏。展厅里摆满了各种教育器材、教具、教材、课件、课本等等,这些东西向我们展示了学校教学课程的精致、多样和深入。在走进展厅之前,我一直以为课本和作业就占尽了我的学校世界,但是在这里,我终于意识到了学校教育还有很多其他的方面,才智和内涵远不止我想象的那样有限。
第三段:有意思的学科竞赛。
在教育周期间,我还参加了学校组织的学科竞赛。竞赛涵盖了很多学科,包括英语、数学、物理、化学等,每个学科都有自己独特的题型和挑战性。我报名参加了学校英语竞赛,感受到了学科竞赛对个人学习能力的提升和激发。这些有趣的学科活动,与枯燥单调的课堂学习相比,让我感到学习也可以变得更加有趣和充满挑战。
第四段:交流与思考的教育座谈会。
教育周期间,我们还参加了一些教育座谈会,在座谈会上,我们有机会与老师和同学们交流,分享彼此的教育经验和看法。座谈会的主题包括睡眠、阅读、课堂互动等现实问题,让我更加理性思考了自己的学习方式和习惯。同时,在交流和分享过程中,我还了解到了其他同学和老师的学习和教学经验,这令我深受启发。
第五段:总结与感想。
教育周是一场值得回味和总结的教育体验,它比我们平时在课堂上接触到的形式更为多样、丰富和前卫。通过教育周的体验,我们不仅能够提高自身学习能力和素质,还能够更好地思考教育的本质和目标。我相信,在未来的学习和工作中,我可以更加深入地了解教育的现实与未来,为自己和他人的成长发挥不可替代的作用。
教育以学正风心得体会篇十四
教育是一个我们经历过的过程,从幼儿园到大学,我们在这个周期中收获了生活和知识的宝藏。这些宝藏让我们成为了现在的样子,但教育的过程不只是从书本中获取知识,更重要的是让我们变得更好,让我们变得更加负责任、关爱他人、善良、独立自主和自信。在这篇文章中,我将分享我在教育过程中的一些心得体会。
第二段:教育的意义。
教育对于一个人来说意义非凡,它能够帮助我们更好地了解自己,让我们明白自己的天赋和热情所在。教育给予我们知识和技能,它让我们更加独立自主,更加自信,更加有信心地迎接未来的挑战。在我们的教育生涯中,我们结识了许多教练和老师,他们为我们提供了许多机会和支持,让我们成为了今天的自己。我们应该珍惜这些机会并刻苦学习,以期成为更好的自己。
第三段:师生关系的重要性。
师生关系是教育过程中最重要的关系之一,在这个过程中,无论是老师还是学生,都要有一个良好的沟通关系和相互尊重。老师是一个学生未来的导师和榜样,他们应该激发学生的学习热情和兴趣。而学生应该尊重老师的劳动成果和付出,积极参与课堂活动,以及认真听取老师的建议和反馈。通过这种互相尊重的方式,师生关系可以变得更加良好,激励和支持彼此。
第四段:学习的方法。
在教育过程中,学习方法是至关重要的。不同的人有不同的学习风格和节奏,学生应该根据自己的情况,找到最适合自己的学习方式。同时,我们应该不断尝试不同的学习策略,因为这有助于我们更好地记忆和理解知识。除了备考和参加考试之外,我们应该养成经常思考和探究的习惯,这有助于我们更好地理解和应用所学知识到实践中。
第五段:总结。
教育是人类前行的重要引擎,它的价值不仅在于提供知识和技能,更在于帮助我们成为更好的人,让我们具备更多的责任意识和社会责任感。在教育路上,我们应该不断思考,多尝试,探索自己的潜能,并将所学知识应用到实践中。与此同时,我们应该珍惜师生关系,关注相互尊重和支持,努力创造更好的教育环境和氛围。教育的芳香永不褪色,它的重要性超越了任何短暂的挫折。
教育以学正风心得体会篇十五
因为随着经济、文化的全球化,信息交流的全球化促使教育的全球化时代也已经到来。这种主张教育民主、平等的全纳教育(inclusiveeducation)成为了国际上最流行的教育词汇,不仅成为21世纪全球教育研究的新课题,而且逐渐成为世界各国的教育实践。
自1993年联合国教科文组织在我国的哈尔滨召开了亚太地区有特殊需要的儿童、青少年教育政策、规划和组织研讨会。会议通过的《哈尔滨宣言》指出:要达到全民教育这一目标,所有的国家教育应对满足一切儿童的基本需要予以关注。1994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开了世界特殊需要教育大会并发表了《萨拉曼卡宣言》,首次提出了全纳教育的思想并号召世界各国开展全纳教育。
第48界国际教育大会对全纳教育的界定:全纳教育是一种转变学校及其他学习中心,让所有儿童,包括男童和女童、少数民族学生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的儿童以及残疾儿童和有学习障碍的儿童,都有机会接受教育的过程。这对传统特殊教育和普通教育都提出了新的挑战和要求——不但要改革目前的教育体制,还要改革教育的课程和教学的方式、方法等。因此,全纳教育的实施对教师的专业素质提出了新的要求,对教师的专业发展提出了新的挑战,同时全纳教育的实施也促进了教师的专业发展。
此次培训中,从一些普校教师那里了解到,一少部分学生已经在普校开展了随便就读,初步展现出全纳教育思想的萌芽。但这只是特殊教育与普通教育形式上的融合,全纳教育还必须遵循教育规律,从随班就读学生的特殊教育需要着眼,从促进随班就读学生有效参与学习过程着手,才能逐渐实现特殊教育与普通教育实质上的融合。要考虑到学生的特殊教育需要,才能落实和实现全纳教育的思想和理念。
全纳教育需要正确教育观念来指导和支持,基于培训中各地教师所提到的理论研究与实践探索,我认为有必要提出树立满足特殊需要的教育观,作为在实施全纳教育时指导促进有特殊教育需要的学生有效参与课堂学习的理论支撑。所谓满足特殊需要的教育,是指在我国现实的经济、社会背景下,与实施全民素质教育相适应的,特殊教育与普通教育相融合的,根据学生的特殊情况在受教育过程而需要满足的需要。所谓满足特殊需要的教育观,就是用此种观念促进特殊教育与普通教育改革朝着融合的方向一步步深化,保证一个都不能少的全纳教育的实现。
1、人人享有受教育权,受教育权是每个人最基本的权利之一。20xx年,经国务院批准由教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。教育平等即提供相对平等的接受教育的机会和条件,还应该包括学习条件的均等,教育成功机会和教育效果的相对均等,最终在德、智、体、美、劳等方面实现其自身的`全面发展。
2、全纳教育体现了以人为本的教育思想。教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。我国是人口大国,残疾人的数量在世界上也是最多的,如何开发这部分人才资源与提倡满足特殊需要的教育观有着直接关系。我们应该尊重差异,提倡有教无类,关注学生之间的差异,研究他们、培养好他们,把满足特殊需要看作是教育以人为本的起点,看作是在中国高质量地普及义务教育的一项伟大实践。
3、全纳性教育目前是一种全新的特殊教育概念,它体现着先进的教育哲学思想。全纳教育对新的特殊教育提出了新要求,从关注部分学生到关注所有学生,特别强调在学校教育中形成人人参与、合作学习、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛围。全纳意味着全部纳入并学会如何和他人共同生活,全纳意味着与他人共存,全纳更意味着联系、联合、合作、包容、围绕、卷入、环绕,全纳意味着反对排斥、歧视、贴标签的现象。
1、教师自身要具备崇高的职业道德和全纳态度。
在我国传统的课堂里,几乎每个班级都存在着有特殊需要的学生,但他们的特殊需要并不一定都能得到满足,很多教师根本就没有接纳特殊儿童的意识和态度,教师很少让这些学生参与课堂活动,也很少与他们交流沟通。全纳教师要有更为强烈的奉献精神和爱心,要有高度的事业心和责任心。
2、教师要形成全纳的教育观和学生评价观。
全纳教育要求教师关注所有学生的学习与参与,减少学生被排斥的情况,从而促成所有学生在不同领域取得成功。不要用单一的、绝对的方式来评价学生,要力求将发展性评价法引进学生评价中,评价方式要多样化,评价标准要灵活。通过教育、教学评价能激起学生的主体参与性,让学生在课堂中体验成功的喜悦,通过评价促进学生在原有水平上的提高,发现学生的潜能,了解学生发展中的需求。
3、学校及社会应该普及全纳教育思想。
全纳教育反对任何学生被排斥在教学过程以及学校生活之外,学校应组织师生学习全纳教育,普及全纳教育思想,进所有学生的积极参与,形成良好的校园氛围。教师在教育、教学中应有意识地倡导和指导、帮助学生形成小组合作学习的班级氛围。
全纳教育实施过程中,往往需要家庭、社区及社会人员的参与,需要调动学生周边一切可使用的教育资源,这需要社会普及全纳教育思想,减少在实施过程中遇到的不理解和阻碍。
4、出台相关政策、法规保障其实施力度。
全纳型教师应该同时具备普通教育和特殊教育的能力,即除了具备普通教育的组织课堂教学、教学评估、管理班级等各项能力外,还必须具备发现和教育超常儿童以及其他有特殊教育需要学生的能力。因此相关教育部门及师范院校应该组织教师进行全纳培训,制定政策激励教师积极参与全纳学习和教研活动,提高教师的知识和能力。
为保障全纳教育的有效实施,还需要国家制定相应的法律法规文件对其进行监督和执行,保障在实施过程中不会因为某些原因而阻碍了其实施,有利于宣传和保障实施力度。教育立法的颁布实施会给全纳教育的发展提供广阔的发展空间,推动全纳教育的全面发展。
此次培训中,从各位教师那里了解到,在新疆全纳教育的理念已经逐渐被一些人所意识和了解,但很多人对此还比较陌生,与特殊教育做的较好的地区如江苏、浙江、北京、上海等地相比,无论在理论上还是在实践上都有着一定的差距。结合新疆的教育实际情况,对实施全纳教育从宏观角度提出以下几点建议:
1、师资力量的培训。
从全纳教育实施的要求中可发现,全纳教育对教师的知识和能力提出了更高的要求,这需要加大全纳型教师的培训,主要从全纳教育基本理念培训及针对各类特殊教育需要的处理知识普及进行培训,并加强教师群体的交流合作。
2、加大宣传力度。
通过政府宣传、残联宣传、学校宣传及教师宣传,为消除社会和师生对残疾人的排斥,应发动一切力量传播全纳教育理念。宣传人人都有受教育权,宣传残疾人获得的巨大成就,让大家知道残疾人一样可以获得成功,和正常人一样享有受教育权。
3、制定实施全纳教育的政策。
1994年联合国教科文组织就呼吁各国政府为全纳教育立法或制定政策,我国应尽快制定各项法律,通过立法的手段使全纳教育思想深入人心,为大众所接受,并建立系统的教育体制与之相配合,确保全纳教育的实施。
4、加大教育投入。
本次培训中来自克拉玛依的教师就表示,在他们那里已经开始出现随便就读,普通学校已经开始接纳有特殊教育需要的学生,体现全纳教育已经开始萌芽,并已经取得了一定的经验。原因是该地区经济发达,教育投入大,学校有能力为去满足这些学生的特殊教育需求。而其他地区虽然也有出现随班就读的现象,但比较少,且对于随班就读的学生的教育基本处于忽视,不够重视,教师也表示心有余而力不足。可见,教育投入的多少直接关系到全纳教育实施的力度和进度,为保障学生的特殊教育需求,应该加大对这些学生的投入,增加特殊教育教师的薪资,保障全纳教育实施过程能顺利进行。
从微观角度出发,特殊学校可增加学生接触社会的机会,多组织和普通学校的联谊;普通学校教师要组织对全纳教育的培训,并加强自身知识和能力的学习,消除教师和学生对残疾儿童的歧视或质疑;各地区特殊学校与普通学校之间多交流合作,共同搭建全纳教育的平台,为有特殊教育需要的儿童提供特殊教育。
教育以学正风心得体会篇十六
假期里,我学习了《现代教师心理健康教育》一书。当我捧起这本书时,心里十分感动,因为越来越多的人开始关注我们教师。在此十分感谢本书的作者和所有关心我们的人!得到别人的关心是一种快乐,更是一种幸福。虽然我们的头上都罩着“园丁”“春蚕”“蜡烛”“人类灵魂的工程师”这样那样的光环,仿佛我们是不食人间的烟火的“神仙”,其实我们非常需要别人的关心,因为我们就像众人一样,是再普通不过的一个人,每天扮演着属于自己的角色,承受着来自各方面的压力,我们也非常需要别人的关心。
在现代社会,任何人都无法避免压力,既然无法避免,我们不妨学会面对、控制或利用它。其实最大的压力还要数职业压力。社会上对我们教师职责的高要求,我们平时承担的许多非教学任务,有时需要抽出时间来上课。上学期,我担任四年级的`语文教学工作、班主任工作、学校辅导员的工作。想想一桌子的语文作业,想想班里的这样那样的琐碎小事,再想想还有许多需要完成的表格,我的头都大了。唯一的感觉就是忙,每天都在忙着哪些应接不暇的工作,同事之间连十分钟的交流也成了奢侈。我也曾抱怨过,发过牢骚。可越是这样,我就觉得自己更累,仿佛我是天底下最辛苦的人。慢慢地,我发现牢骚、抱怨只能降低我们的工作效率,只能让我们觉得更累。那么我们不妨换一种心态,那就是把我们的工作当成一种习惯。
当我们每一个人能把工作当成一种习惯,那么工作中再辛苦的事情,我们也不会抱怨,我们就能坦然接受,工作中再劳累也不会觉得累,我们也会习以为常。同样,我们就会觉得我们的拼搏、我们的奋斗,那是一种幸福!
于是,我们就能在心平气和中积累成功,就自然而然地走向辉煌,或许总会有那么一天,我们也能走入成功者的行列。
当然,要把工作当成习惯,我们就必须真心地热爱工作,全身心地投入,以工作为乐,淡泊名利。这样,即便我们的业绩并不理想,未能青史留名,也可问心无愧,活得有滋有味。
其实作为我们教师,没有太高的要求。孩子的一点点进步会让我们兴奋不已;孩子的一点点成绩会让我们感到非常欣慰;孩子的一句问候,家长的一句感激就会令我们感动许久。是什么让我们毫不保留地倾囊所出而又不图回报,是什么让我们无怨无悔的爱着这些孩子们,时刻牵挂着他们?是埋在心底的那份责任哪,是用多少钱都买不到的那份责任!
让我们每一个人把工作当成一种习惯吧,那么,我们的生活中就会多一些快乐,多一份轻松,少一些抱怨,少一些烦恼!
教育以学正风心得体会篇十七
教育是一个永不停歇的探索之旅,每一位学习者都需要不断探索和发展自己的潜力。在这个过程中,我深深地感受到了教育的魅力和意义,同时也获得了很多珍贵的心得体会。今天,我将分享我的教育心得体会。
二段:从线下到线上教育的思考。
近年来,因为疫情的影响,线上教育逐渐兴起。这给我们教育工作者带来了新的挑战。线下的教学是有面对面交流的优势,而线上教育则需要提高学习者自主学习的意识。在我所教授的线上课程中,我通过管理好课堂氛围,提供充足的学习资源,灵活多样的授课方式,有效激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力,使得学习质量得到了有效提升。
三段:情感教育的思考。
在传统教育中,知识的传授是教育的重点。然而,只有知识的传授是不够的,更为重要的是让学生养成健康的人生态度,能够接纳失败和挫折,形成积极向上的情感状态。作为一名教育者,在传授知识的同时,要注重培养学生的情感能力,让学生真正感受到生活的幸福,形成精神上的富足。
四段:课堂互动的思考。
教学要有效,一个关键的因素就是如何激发学生的兴趣,然后让学生积极参与课堂互动。我经常采用小组讨论、问答、组内竞赛等形式,通过引导学生的问题进行思考、讨论,激发学生的思维和创造力,让学生感受到自己的成长和进步。
五段:个性化教学的思考。
每名学生都有自己独特的学习兴趣和学习方式。在教学中,我们需要了解每位学生的特点,针对学生的不同需求,采用灵活多样的教学方式,使每名学生都能够得到个性化的关注和教育,从而真正实现教育的有效转化。
结尾:
以上是我在教学中的几点心得体会,我相信教育事业是充满着希望和动力的。我也同时期望通过我的努力,让更多的学生享受到优质的教育资源,激发他们的潜力,成长为真正有用的人才。
教育以学正风心得体会篇十八
今日午时一点,xx市教师进修学院组织市级骨干教师,在铁岭县莲花中学的报告厅,聆听了全国最美乡村教师刘效忠的师德报告,了解了刘效忠教师的事迹。
刘效忠教师今年58岁,是黑龙江省哈尔滨市木兰县东镇五一小学西二屯下伸教学点的、唯一的一位教师。西二屯是三面环山,一面环水的小山村,仅有20多户人家。1980年,按照国务院村村建学校的要求,该村开始筹建小学校,但因为这个村独特的地理位置,很难外派教师,所以该村唯一一个上过学的刘效忠就成了本村教学点任教教师的唯一人选,于是他放弃了在生产队当出纳员、财会员、记分员等几个挣高公分的职务,走上了民办教师岗位,这一干就是30多年。1995年至今,他教出的学生先后有16名考入全国统招大学。其中最出色的是魏茂岭,20xx年毕业于南京航空航天大学,毕业至今一向就职于中国航天科技集团公司,在单位经营处任副处长,参与了神舟八号的设计,受到过总书记的接见。
今日,我被刘教师朴实而真挚的报告,平凡而不普通的事迹所感动,震撼我的心扉,撞击我的灵魂,久久难以释怀!
当时的学校就是两间茅草房,几块木头小黑板,几张破桌凳……,条件极其的艰苦。寒来暑往30多年,他既当校长又当主任,既当工友又当教师,既教主科又教副科,既教高年级又教低年级,雨天背孩子过河,雪天上山砍柴……“教师,今日你背我过河,长大了我背你过河。”孩子充满童真的表白,是对他最大的安慰。“教师,你的手破了,妈妈说吐点唾沫就不疼了……”孩子充满幼稚和爱的话语是他最好的止疼剂……就这样,在兴安岭的深处,不让一个孩子辍学,他用青春,用生命,播种着爱与期望,几次放弃走出大山当领导的机会,朴朴实实的教育着山里的孩子们,无怨无悔地坚守着一个人的教育。
刘效忠教师仅仅初中毕业,学识一般,却怀着我国传统知识分子的孤独而坚强的心,艰难的坚守着一个人的教育。这份执着让人流泪,这份坚守让人心碎。
人们常说,真实的东西是最有生命力的,也才是最美的。整场报告,刘教师始终是在述说着自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、发生在自我和学生、家长之间的点点滴滴的小事,不是“英雄史诗”,更不“壮怀激烈”,而是谁去追求都能做到的小事。可是这些小事的背后,都有着他自我的最原始的作为人的真善美的价值确定作为支撑,没有时髦的“‘课程标准’‘规划纲要’‘为党的教育事业献身’或者‘这个斯基理论’‘那个鲁纳思想’”之类的语言,却始终是在研究一个最简单的却是最根本的问题,就是孩子将来的人生出路。事件平铺直叙,没有丝毫渲染,语言朴实直白,散发着兴安岭泥土的气息。
“洗尽铅华呈素姿,返朴归真人最美”。这就是大爱,这就是修行,这就是真正支撑着中国六千万农村学生理解基础教育的广大农村教师的缩影,没有一点光环、没有一丝荣誉,却是我们最美的乡村教师!
教育以学正风心得体会篇十九
加强法纪规范教育,预防学生违法犯罪近年来,青少年的违法犯罪问题已成为影响社会治安的一个突出问题,引起了全党、全社会的高度重视。加强法制教育是培养四有新人的重要环节。邓小平同志早就强调要树立全民法制观念,他指出:“加强法制重要的是要进行教育,根子问题是教育人。法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育,社会上也要进行这个教育。”我校在开展校园法纪教育,预防青少年学生违法犯罪活动中,积极探索,努力尝试,取得了良好的效果,多年来在校学生犯罪率一直保持“零”的记录,学生违纪现象逐年下降,良好的校风、班风和学风逐步形成,在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法。
与后进学生定期谈话,要求他们写心得体会,明确指出他们的不足和努力方向,同时辅导他们功课。通过学校——班主任——学生和关工委——村关协会长——家长——学生的渠道迅速反馈,共同帮教,优化了教育的运转方式,使家庭、学校、社会在防范青少年违法犯罪中形成合力,发挥了积极的作用。
二、充分发挥课堂教学主渠道作用学校课堂教学是实施素质教育的主渠道,法纪教育也是素质教育的重要内容。各学科在课堂教学中,特别强调美育和法纪教育的结合,通过各种方法提高了学生的审美情趣,增强了明辨是非的能力,净化了学生的心灵,在潜移默化中感染学生,从而实现学生从知到行的转变。
用好《法律知识读本》,由政治教研组教师共同研讨、集体备课、规范施教,每学期确保每个班6课时的法制专题教育。明确要求班主任在晨会和班团队活动课上进行系统教育。班会课能有的放矢地消化学生所学到的法纪知识,解决实际问题,把教育落实到人。
三、努力优化校园的法纪育人环境学校把校园文化建设作为学校德育特别是法纪教育的一个重点,在绿化、净化、美化校园时,增强法纪教育内容,使法纪与科学、文明一起成为校园文化的重要主题。利用学校宣传橱窗和黑板报经常举办法纪专题宣传,并组织学生自己动手办法纪教育黑板报、手抄报等,让学生在耳濡目染、在动手实践中学法、知法。
教育以学正风心得体会篇二十
我是长沟小学一年级的教师。时光匆匆,转眼间一个多月即将过去,回顾这几个月的教学工作有许多收获。我们学校一年级实行包班,包班对于我既有惊喜也有忧愁,惊喜的是,我可以更加有时间了解每一位同学的学习程度,家庭情况,以及他们的爱好。忧愁的是对于刚入学的一年级,他们年龄特别小,胆子也是特别小,容易哭,纪律和学习习惯还没有养成,需要从头学起。
我刚开始最头疼的就是纪律习惯的养成,我们班有几个特别调皮捣蛋的男生,刚开学,我说了好几天的纪律,如上课不准下位,不准吃东西。可是总有几个男生就是不愿意听老师的,经常忘记。有一次我上着数学课,正讲的特别认真,我往下面一看,突然看见王安靖正在喝奶,被我逮了个正着,然后,我走到王安靖的位上,发现奶包咬了一个小口,我一看不到他,他就偷喝一口奶,估计我上课的时候,被奶馋的一直没有听讲,这件事一方面是小孩自控力不强,贪吃,另一方面对于上课纪律的印象还是不深,然后我就制定了一个口令一二三,我坐端;七八九,闭上口,上课的时候把手放在桌子上,他就没有机会搞小动作了,这样课堂纪录就有所改善。
在教学过程中,我觉得与学生家长的沟通特别重要,我们班有一个群,也经常及时告诉家长,孩子的学习情况,如果有的学生跟不上进度,会告诉家长这个情况,让家长在家多辅导辅导学习。我们班有个男生叫许孟杨特别内向,一般都不说话,有一天他妈妈发给我消息,说许孟杨的同位老是欺负她多,他不敢和我说,了解这个情况,第二天找到两位同学,了解事情的过程,让他同位和他道歉,并告诉所有同学,我们班的同学,都应该是好朋友,一定不要打架,有事情及时和老师说。
教育以学正风心得体会篇二十一
xx年某月某日—某日我参加了xx省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班(第29期)。培训班由xx省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲教师是华中师范大学汪xx教授,团体辅导是xx理工大学梁xx副教授等。
某日上午:开班仪式;汪教授讲授团体辅导基本理论;
某日下午:团体活动(热身活动:接龙、刮大风、松鼠与大树、握手)
某日上午:组成小组:定组名、画组徽、拟组规、选组长;团体活动(建立信任:棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言)
某日下午:团体活动(增进了解:成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言)
某日上午:汪教授讲授团体辅导方案设计
某日下午:梁xx副教授讲解具体的主题班会设计实例;团体活动:(依依惜别:拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言)
做学生管理工作两年多,曾做辅导员三年多,在学生工作方面积累了一些经验,但此次培训让我感触颇深,学会了更多与学生交流沟通的方法和技巧,接触了很多团体活动形式,掌握了部分主题班会方案的制订与实施。现将培训学习情况总结如下:
1.了解了基础理论知识。通过听汪教授深入细致的讲解,了解了心理健康教育与团体辅导的概念、作用、特征;团体活动的形式及应用领域;团体辅导指导者应具体的条件;团体活动分享环节的意义。
2.知道了主题班会的基本形式和应用范围,主题班会对班级管理的重要作用。
3.熟悉了团体活动模式有暖身活动—创设情境或设计活动—催化活动—鼓励分享与自我探索—引发领悟—整合经验—促成行动—彼此回馈—活动延伸—评估效果。
4.明白了心理主题班会设计分为几个阶段。第一阶段:热身,通过团体活动进行热身;第二阶段:导入,通过心理情境剧表演、心理测试、心理影片等方式导入心理班会主题;第三阶段:讨论与分享,围绕主题展开讨论,分享个人的心理感情,总结讨论,统一认识;第四阶段结束,全班同唱与主题内容相关的歌曲,或朗诵与班会主题内容相关的诗歌,结束班会。
5.学会了各阶段团体活动的实施步骤,通过老师的引领和亲自参与团体活动,掌握了团体活动的内容和实施要点,比如:接龙、刮大风、松鼠与大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。
6.掌握了运用团体活动开展心理主题班会的注意事项。
7.领悟了团体辅导的精髓是“引导、倾听、分享”。
8.扩展了个人的视野和思路,团体活动应用领域较多,前景广阔。
9.认识了各本科学校和高职院校的学生工作管理者及辅导员共76人,大家互相学习,增进友谊。
10.感受了“团体活动暖人心,特色班汇情感”!