感悟是思维的产物，它是我们与世界相互作用的结果。如何找到合适的方式记录下自己的感悟呢？在感悟中，我们可以找到自己的独特之处与优势。

听名师课后感悟篇一

1、开头部分（200字左右）。

PS课是一门全球知名的领域——个人发展与自我探索的课程。经过一学期的学习，我收获颇丰，积累了宝贵的人生经验。通过参与课程的学习和实践，我深刻理解到了个人品质和情商的重要性，认识到了自己的不足之处，也明确了未来的方向。

2、身心健康（200字左右）。

在课程中，老师提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切体会到了身心健康对于个人发展的影响。只有拥有良好的身体和精神状况，才能更好地应对各种挑战和压力。通过课程的启发，我开始注重锻炼身体，保持良好的饮食习惯，有规律地休息和放松，从而提高了自己的工作效率和生活质量。

3、自我管理（200字左右）。

自我管理是一个人成功的关键能力之一，而在PS课中，我学到了许多关于自我管理的方法和技巧。我学会了制定计划和设定目标，并通过分解和追踪，逐步实现自己的目标。我学会了时间管理，合理安排自己的时间，从而提高工作效率。我也学到了自我激励和积极心态的重要性，通过让自己处于积极的状态，我能更好地面对困难和挫折，更好地实现自己的目标。

4、人际关系（200字左右）。

人际关系是生活中不可或缺的一部分。在PS课中，老师强调了人际关系的重要性，并给出了一些建立良好人际关系的建议。我在课程中学到了倾听和沟通的技巧，学会了与他人建立和谐、互信的关系。我也明白了对待他人需以尊重和理解为前提，通过关心和体贴他人的需求，我能更好地维系和改善与他人的关系，营造和谐的工作和生活环境。

5、自我认知与成长（200字左右）。

通过参与PS课程的学习和实践，我对自己有了更深入的认识，也明确了自己的优点和不足之处。我学到了如何发挥自己的优点，如何克服自己的不足。我也明白了成长是一个不断修正和迭代的过程，通过不断的反思和总结，我能不断地提升自己，实现个人的成长和发展。

6、结尾部分（100字左右）。

通过参与PS课程的学习，我不仅掌握了一些实用的技能和方法，更重要的是拥有了全新的心态和认识。我明白了个人发展的重要性，也深刻体会到了个人发展与自我探索的价值。未来，我将继续借鉴课程中学到的方法和技巧，努力实现自己的目标，为自己的成长和发展不断努力。

听名师课后感悟篇二

我最近参加了一门PS（创意设计软件）的课程，通过学习，我在实践中不断提高了自己的技能和创意能力。在课后反思中，我深深地体会到了这门课程带给我的启示和对我的成长的影响。本文将从兴趣的发现、创意的提升、设计思维的培养、团队合作的重要性以及未来学习的规划五个方面进行阐述。

第一段，兴趣的发现。在这门PS课程中，我第一次接触到了创意设计软件的魅力，同时也发现了自己对这个领域的极大兴趣。课程中，老师以及同学们带来了许多令人惊叹的作品，激发了我的好奇心和学习动力。我发现，这门课程帮助我将创造力释放，并且让我对自己的未来产生了更加明确的规划。

第二段，创意的提升。通过这门课程，我掌握了许多关于创意设计的技巧和方法，学会了如何运用视觉元素来表达自己的想法。通过学习Photoshop、Illustrator等软件的使用，我提高了我的技术水平，能够更好地将自己的创意实现在设计中。同时，通过研究优秀的设计作品和不断实践，我逐渐明白创意的价值和在设计中的巨大影响力。

第三段，设计思维的培养。在这门课程中，我意识到了设计思维的重要性。通过学习和实践，我学会了运用设计思维的方法来解决问题和满足用户需求。这不仅仅是在软件使用上的技巧，更是一种思维方式和理念。设计思维让我学会了从用户的角度出发，思考他们的需求和喜好，并通过不断迭代优化来提供更好的解决方案。

第四段，团队合作的重要性。在课程中，我们进行了许多团队项目，通过与队友合作，我深刻认识到团队合作的重要性。在团队中，每个人都有自己的专长和观点，通过协作和沟通，我们能够互相学习和借鉴，提升整体的设计水平。团队合作让我明白了集体的力量是无穷的，每个人的贡献都对最终的成果产生了重要影响。

第五段，未来学习的规划。通过这门PS课程，我看到了自己在创意设计领域的潜力和机遇。我决定继续深入学习，不断提升自己的技能和经验。我计划参加更多相关的课程和培训，拓宽自己的知识面，并与更多有创意的人交流和合作。我相信，通过不断学习和实践，我能够在这个领域中有所建树，并实现自己的设计梦想。

通过这门PS课程的学习，我不仅仅掌握了创意设计软件的使用技巧，更重要的是，我培养了自己的创意能力、设计思维和团队合作精神。这些都将成为我未来发展的基石。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续坚持不懈地努力，不断提高自己，为创意设计领域做出更大的贡献。

听名师课后感悟篇三

名师的教学是一门艺术，其方法新颖，风格独特，他们或返璞归真,或激情满怀,或智慧盈润,或匠心独具„„达到化腐朽为神奇的境界。当然这需要我们去欣赏，去领悟，更需要我们耐心学习，刻苦钻研，这是一个美丽的过程。

一、积累，探究知识背后深藏的奥秘。

二、激情，赢得课堂上学生的精彩。

带给家庭。如蔡小雄在《从一个案例谈数学探究的三重境界》中，以“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”三句诗作为文章的三大部分的小标题，以此来比喻“困惑——顿悟——发现”的数学探究三重境界，堪称经典的诗词借用，令人拍案叫绝！桂文通老师在讲角的定义一节课时，为强调角的三要素的重要性，打了一个形象的比方，就像三口之家一样，谁也离不开谁，讲的形象生动，通俗易懂。把知识与做人巧妙的联系在一起，德育渗透水到渠成。可见，他们用智慧和激情让课堂变成知识的“超市”，闪耀着智慧的光芒,在燃烧的激情中尽情享受幸福的教育人生。

三、质疑，在创新中超越自我。

学习名师，感觉他们敢于质疑，大胆创新。就象桂老师所说的，尽信书不如无书，用教材而不能照搬教材。也确实是的，如果没有达尔文对“胜创论”的怀疑，就不会有“自然选择说”的确立。所以说，只有质疑才能使我们的智慧之树开出艳丽之花，结出丰硕的果实。从疑而来，只有多疑、善疑、探疑，才能获得渊博的知识。

以怎样研究圆和圆的位置关系？”正因为他们在课堂教学中，能突破课本，突破传统，突破自我。在教学中改革，在改革中思索，在思索中提升。有敢于质疑，大胆创新的精神，才会不断超越自我，成其为名师。

四、勤奋，在潜心钻研中淡泊名利。

一位名师说过这样一句话：“你们看到的只是我取得的成绩，但你们不知道成绩背后我付出了多少汗水。”他的话也使我不禁想起一位奥运冠军——中国举重运动员的一句话，我举得起世界金牌，却举不起我流下的汗水。每位名师成长的历程中都离不开勤奋，他们赖得住寂寞，抛弃名利，不求回报，专注于自己的工作，不受外界影响，经得住诱惑，爱岗尽业，无私奉献，全身心的投入到教书育人的崇高事业中，用自己的精彩为别人增姿添彩。在经济浪潮的冲击下，物欲横流的社会里，他们热爱工作，潜心钻研，真正做到了干一行，爱一行，专一行，精一行。从他们身上，我想起一句话，如果相信世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。

听名师课后感悟篇四

2013年5月17日至19日，由湖南日报报业集团科教新报社组织的湖南省首届小学数学两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会在湖南电大体育馆举行，我有幸参加了这次观摩活动。观摩了很多特级教师的精彩课堂，有教学艺术客座专家——徐长青老师的《重复》一课，有大腕级的特级教师——华应龙老师的《台湾长什么样》一课，有数学王子——张齐华老师的《认识负数》一课，有睿智和大气的特级教师——黄爱华老师的《圆的认识》一课，还有德高望重的特级教师——刘德武老师的《找规律》一课„„我看到了这些老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，置身于会场中，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，看到了他们开启学生智慧的大门。

徐长青老师生动活泼的教学活动，丰富多彩的教学艺术，幽默的教学语言，以他独特地教学艺术和完美地语言魅力征服了所有在场听课的老师们。他在课堂上的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都充满着启发与挑战，将数学思想融于课堂之中。不仅使学生感受到数学的魅力，同时也使听课的教师们感受到了教学艺术的完美。

回想起来：本节课徐老师不断设计悬念，理解感受、鼓励猜想、引发多元思维，利用生活中熟悉的物品，引导学生创造性思考纠正经验偏差，感受集合思想，在形象与现实中完成数学化的过程，形成抽象的数学认识„„在具体的情景中不经意地又是刻意地培养了学生学习数学的品质。正如他自己所说的：在无意识的情境中交给儿童有意识的知识。

“情景一”：写名字。

课前徐老师在与学生谈话时让学生把自己的名字写在一张卡片上，学生第一次写好后，徐老师又卖了一次关子，“刚刚有的孩子写自己名字时写的很小，如果让你再写一次，老师相信你会写的更好，把最美丽的一面展现给大家。”本以为是为了便于与学生交流，上课点名，听完课后，原来写名字也是为后面教学：将重复的现象抽象成集合时做好铺垫，真可谓一举两得！

“情景二”：理发师的困惑！

用小故事来创设情境，能激发学生学习的兴趣，而徐老师在课堂上讲述“理发师的困惑”这个小故事更是生动有趣，他居然采用了三种不同的声音叙述出三个人物之间的对话。犹如一位经验老道的配音演员在给孩子们表演广播剧。一下子就把学生带进故事情境之中，学生猜想理发师的困惑到底是什么呢？在争论中，提出：“为什么会只有三个人？”“哪个是爸爸？哪个是儿子？”并用四个手指表示出三个人物的关系，使学生初步感受到生活中的“重复”，真是妙趣横生！

“情景三”：抢椅子！

徐老师抓住学生好玩、好胜的天性，让孩子们玩“抢椅子”的游戏。他首先搬出两把椅子，请上来两位学生，然后说出游戏规则。学生马上提出：两个人抢两把椅子，“没味”，没竞争，不会有人被淘汰。徐老师“恍然大悟”地说：“哦，是我疏忽了，原来一个人有一把椅子，在我们的数学里，这就是一一对应。”看似一个疏忽，其实他正是利用这个环节，让学生领悟到了一个重要的数学思想，“一一对应”真是绝妙之极！

为了遵守游戏规则，本来再请一个学生就可以了。没想到徐老师一下子就请上来4个学生。徐老师又在这里刻意地埋下伏笔：在决定留下谁来玩抢椅子游戏的同时，又多玩了“剪刀、石头、布”的游戏，为后面深入学习“重复”做好了准备。“情景四”：钻呼啦圈。

把呼啦圈引进课堂，让学生在“钻圈”的过程中找到解决问题的方法，这是本节课我认为最“绝”的环节了。当学生们在全力解决怎么让那个学生能同时在两个圈中的时候，徐老师却退出了场地，把问题留给学生独立解决。当两个圈里的学生主动靠拢并达成一致时，全场报以热烈的掌声！此时，我深深地体会到：把课堂留给学生时就要学会“等待”。教师的离开，并不是对学生不闻不问。因为当教师揭示谜底的时候，也就是意味着学生思维的停止。当教师退出学生的视线之外，学生的潜能也就被挖掘出来。这样使原本复杂、抽象很难理解的知识具体化、生活化、直观化！真是活灵活现！

徐老师的整个课堂还把数学与语文巧妙的结合在了一起，让学生用语文中的两组关联词：既„„又„„，只„„没„„，来描述集合圈中每部分所表示的意义，我想这就是徐老师独到的教学风格以及精湛的教学艺术所在。正如徐老师自己所说：既要教给学生看得见的知识，更要教给学生看不见的知识，只有看不见的知识才是带的走的素质。

走进徐长青老师的课堂，就像走进了艺术殿堂，他的教学魅力不仅深深吸引着孩子们，更也深深吸引着台下的每一位教师，真是一种美的享受，令人心旷神怡。

听名师课后感悟篇五

导论课是大学生活中最早接触的一门课程，它为我们开启了大学学习的大门。作为一门综合性课程，导论课涵盖了众多学科的基础知识，旨在培养学生的学习方法和科学精神。通过上完一学期的导论课，我深刻体会到了不仅仅是知识，还有课程中所蕴含的更深层次的东西。在这些感悟与体会中，我明白了学习的真正目的和重要性，同时也收获了自主学习的方法和成长的动力。下面我将分为五个部分，分享我在导论课中的心得体会。

首先，导论课让我明白了学习的真正目的。在上导论课之前，我对学习有着一种功利性的认识，只关心分数的高低。但上完导论课后，我意识到学习的意义不仅仅在于获得好成绩，更在于获取知识和思考能力的提升。导论课要求我们阅读大量的文献资料，进行独立思考和批判性思维，通过论文和展示来表达自己的观点。这种学习方式使我不再把学习当做单纯的应试训练，而是开始从知识本身寻找乐趣，并从中获得智慧和成长。

其次，导论课教会了我有效的自主学习方法。导论课中有大量的阅读任务，需要我们自主查找资料、分析文献。在这个过程中，我学会了如何快速找到适合自己的资料，如何阅读和理解复杂的文献，如何将所学知识应用到实际问题中。导论课还教会了我如何合理规划学习时间、组织学习内容和解决学习困难。这种自主学习的能力不仅在导论课中受益，也为我今后的学习打下了坚实的基础。

第三，导论课培养了我批判性思维和科学精神。导论课要求我们对所学知识进行深入思考和批判性评价。我们需要从多个角度理解问题，挖掘问题的本质，从而形成自己的见解。这种批判性思维能力不仅促使我们对问题的深入思考，还培养了我们独立思考和分析问题的能力。同时，导论课还注重培养科学精神，提倡用科学的方法解决问题。通过调查研究和实证分析，我们能够更加客观地看待问题，减少主观意识的干扰，提高解决问题的能力。

第四，导论课增强了我团队合作和沟通的能力。导论课中有很多小组讨论和合作的机会，这让我更加深刻地体会到了团队合作的重要性和价值。在讨论中，我学会了倾听和尊重他人的观点，并能够与他人有效地进行沟通和合作。每个人都有自己的优点和不足，团队合作能够将个人的优点发挥到最大，并通过相互补充来取得更好的结果。这种团队合作和沟通的能力，不仅在导论课中起到了重要作用，也为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。

最后，导论课给我提供了全面的学习资源和平台。导论课涵盖了广泛的学科知识，每个学科都有不同的专家和教授来进行讲解和指导。这为我们提供了一个全面学习的机会，可以开拓自己的眼界和思维方式。同时，导论课还有各种学习资源和平台，如图书馆、实验室和研究机构等，让我们能够更加深入地学习和研究。这种全面的学习资源和平台，极大地拓展了我的学习领域和机会，使我能够更好地发展和成长。

导论课是我大学生活中的第一课，也是我成长的起点。通过上完导论课，我明白了学习的真正目的和重要性，学会了自主学习的方法，培养了批判性思维和科学精神，增强了团队合作和沟通的能力，同时还获得了全面的学习资源和平台。这些心得体会让我意识到，导论课不仅是一门课程，更是一种学习方式和生活态度。我相信，在今后的学习生涯中，我将继续保持这种学习态度，不断提升自己的综合素质和发展潜力。

听名师课后感悟篇六

每天上完课，回到宿舍，我在思考刚刚所听到的知识点，总结了一些关于上课后的感悟和体会。上课后，我深深体会到了对知识的珍惜和对学习态度的重要性，同时也明白了自己需要付出更多的努力才能达到预期的效果。下面我将围绕这几个方面展开阐述。

首先，上课后我深刻地认识到了对知识的珍惜。课堂作为知识的源泉和重要的学习场所，是我们获取知识的必经之地。每到上课时间，我都会刻意去珍惜这段时间，不论是对待老师的教诲，还是对待同学们的互动交流，都希望自己能够从中获得更多的知识和智慧。我相信，只有对知识充满敬畏之心，才能真正领悟到其重要性和魅力所在，才能更好地吸收消化知识，并运用到实际生活中。

其次，上课后我深感自己对学习态度的重要性。良好的学习态度是我们学习过程中的基石，也是我们获取知识的动力源泉。我记得在一次上课中，老师讲述了他在求学时的故事，其中唠叨到“不怕牺牲”的精神感动了我。从那以后，我开始重新审视自己的学习态度，不再轻视学习的重要性，不再满足于一知半解，而是以积极的态度去学习、去探索。正因为如此，我才能够更好地掌握学习方法，更好地获取并理解知识。

再次，上课后我深刻明白了付出努力的必要性。学习不是一蹴而就的过程，需要我们长时间的积累和沉淀。我在课堂上所学到的知识只是冰山一角，还需要自己在课下的时间里进行钻研和拓展。为此，我也付出了更多的努力。无论是查阅相关的书籍，还是做与课程相关的练习，都是为了更好地消化和掌握所学内容。在这个过程中，我明白了付出努力的重要性，也体验到了因付出而获得的成就感和快乐。

最后，上课后我还深思自己对知识的应用能力。课堂上所学到的知识固然重要，但真正发挥其价值的是我们将其应用到实际中的能力。在这一方面，我发现了自己的不足之处。在实际生活中，我常常发现自己虽然对某个知识点很熟悉，但在实践中却很难理解和应用。因此，我下定决心，要加强实践能力的培养。除了课上的简单练习外，我还会主动参与到实践活动中，争取更多地实践机会来提高自己的应用能力。

总之，在上课后的感悟和体会中，我深刻认识到了知识的珍贵和重要性，明白了学习态度和付出努力的重要性，同时也清楚了对知识的应用能力的重视。这些心得和体会将继续成为我学习的动力，我会更加努力地学习和实践，成为一名优秀的学习者。通过课堂上的学习和课后的思考，我相信我能够取得更好的成绩，并在将来的工作中取得更大的成功。

听名师课后感悟篇七

街舞作为一种具有个性和独特魅力的舞蹈形式，吸引着越来越多的年轻人投身其中。参加街舞课程不仅可以锻炼身体素质，还可以培养个人的自信和团队合作能力。在课程结束后，我深刻体会到了街舞的魅力，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。

首先，参加街舞课程让我体验到了舞蹈的乐趣和快乐。平时，压力和疲劳常常困扰着我，而街舞成为了我放松身心的最佳方式。在街舞课堂上，我能够跟着音乐的节拍自由舞动，感受到身体的力量和灵活性。每次课程结束后，我看到镜子中汗水湿透的脸庞，却感到心情愉悦无比。街舞的乐趣和快乐让我更加积极面对生活的挑战，使我变得更加乐观和自信。

其次，街舞课程培养了我与他人合作的能力。在街舞团队中，每个人都有自己的舞蹈角色，但只有通过团队的合作才能展现最佳效果。在课堂上，我们要经常与其他队员进行配合和协调，这要求我们充分发挥自己的个人能力，同时与他人进行无声的默契。通过与队友的沟通和合作，我学会了尊重和倾听他人的观点，以及团结合作的重要性。这些在街舞课堂上培养的合作能力不仅在舞蹈中有所体现，还将成为我未来与他人合作的重要素养。

再次，街舞课程让我学会了坚持和努力。学习任何一项技能都需要付出大量的时间和努力，街舞也不例外。在课堂上，老师会反复强调重要的动作和技巧，并不断督促我们练习。很多时候，我会感到疲惫和沮丧，甚至想要放弃。但是，我告诉自己只有坚持下去才能突破自己的极限。尽管困难重重，但我相信自己的付出会得到回报。最终，我通过不懈的努力和坚持，真正感受到了舞蹈技巧的提高和进步。这让我明白，只要有足够的决心和毅力，就能够克服一切困难，取得成功。

此外，街舞课程也对我的形象和自信心有了显著的影响。街舞要求舞者展现出自己的个人风格和特色，这促使我在舞蹈中展现自己真正的一面。在课程过程中，我学会了自由表达自己的情感和思想，不再局限于别人的期望和眼光。这种自信和勇气渗透到我的日常生活中，让我更加自信地与他人交流和面对挑战。现在，不再害怕众人的目光和评判，我更加乐观地迎接每一天，积极努力实现自己的目标和梦想。

总的来说，参加街舞课程是我受益匪浅的经历。在街舞这个大舞台上，我体验到舞蹈的乐趣和快乐，培养了与他人合作的能力，学会了坚持和努力，同时也提升了自信心和形象。我相信这些宝贵的经验和体会将成为我未来人生路上的财富，并持续激励着我追求更高更远的舞台。无论何时何地，街舞都将是我探索自我的重要工具和载体，让我更加热爱生活并勇往直前。

听名师课后感悟篇八

第一段：引言（100字）。

在学习的道路上，老师是起到至关重要作用的人。他们的教导和引领，对学生的成长起到了决定性的作用。对于我们来说，上名师的课是一种难得的机会。近期，我有幸参加了一场名师的讲座，给我留下了深刻的印象。在这场讲座中，我获得了很多收获，也领悟到了一些重要的学习方法和态度。

第二段：认真倾听（200字）。

名师的教学风格给我留下了深刻的印象。他深入浅出地讲解了复杂的知识点，让我对之前一直困惑的问题有了新的认识。在这堂课上，他告诉我们，学习不仅仅是靠记忆和死记硬背，更重要的是要理解与应用。只有真正理解了知识，才能巩固和运用。这让我意识到，学习不能止步于表面，而是要深入思考，理解知识的内涵和深层次的联系。同时，名师也强调了倾听的重要性，他说：“认真倾听是学习的第一步。”这让我意识到，在学习的过程中，要有耐心和专注力，认真倾听老师的讲解，才能全面地掌握所学知识。

第三段：积极参与（300字）。

在名师的课堂上，我还学到了积极参与的重要性。名师以他亲身经历激励我们，告诉我们只有积极参与，才能真正理解和领悟知识。他鼓励我们多提问、多互动，帮助我们克服了不敢开口的羞涩心理。课堂上的各种互动活动让我积极主动，主动思考问题，主动与他人交流讨论，这样才发现自己的不足和学习问题。通过积极参与，我逐渐成长为一个更加自信和积极的学生，这对我的学业起到了很大的推动作用。

第四段：反思总结（300字）。

名师的课堂深深地刺激了我的求知欲。他反复强调了探究和反思的重要性，让我意识到学习不仅仅是单纯地从书本上获取知识，更要在实践中不断摸索和研究。我意识到自己需要养成反思的习惯，每天回顾学习的过程，总结经验教训，这样才能不断进步。同时，他还教给我们如何合理安排时间，如何高效学习，如何科学地记忆和应用知识。这些方法和经验让我受益匪浅。

第五段：感悟与展望（200字）。

通过参加名师的讲座，我不仅获得了知识，更重要的是获得了正确的学习态度和方法。我深刻感受到了名师的教学魅力和魄力，他用自身的激情和努力让学生受益。我也深刻认识到自己还有很大的进步空间，我相信只要保持学习的激情和努力，我一定能取得更好的成绩。同时，我也希望将这次名师讲座的心得体会分享给我的同学和朋友，共同进步，共同实现我们的学习目标。

总结：通过参加名师的课堂，我深刻认识到学习的重要性和方法。名师的教学风格和教育理念给我留下了深刻的印象。我将以学习为己任，努力提升自己的学习能力和思考能力，为自我和社会的发展做出积极的贡献。

听名师课后感悟篇九

《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册中的第七单元“人与动物”中的一篇文章，讲述了一个真实感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明过冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人与也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，一节课上下来，同学们都为人与动物这样真挚的感情而动容。

在执教这一课时，我紧扣“注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的”这一单元训练重点，改变了以往阅读教学面面俱到、串讲串问的传统做法，引导学生感受情感，揣摩写法，并以学生研读为主体，培养学生自读自悟的能力。在研读过程中，最大限度地开放课堂，还课堂给学生，在交流中，学生从各个不同的角度、不同的层面丰富课文的内容，以较短的时间在整体上感知了教学内容，在重点词句的研读中深入文本，学生学习的积极性高涨，所以收到了意想不到的效果。

其一就是：以读代讲，以读悟情。

语文教学要体现以读为本。阅读教学，如果离开了声情并茂的朗读，只是理解内容，那样的阅读教学是残缺的。阅读教学一定要要以读代讲，以读悟情。课文中描写海鸥的句子写得非常生动传神，也十分感人。在教学过程中，我引导学生从朗读中整体感知情感、从析词析句中理解情感、从课外拓展中升华情感皆是紧扣文本展开，围绕情感教学，展开的是对语言文字的理解和运用。如：“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。”理解这句话时，我让学生联系生活实际，感受亲人离别的悲痛。学生说：“外婆去世的时候，亲人们就是海鸥那样站成两行为外婆送行。”我立刻追问：“能说说你当时的感受吗?”她的眼睛里闪烁着泪光，眼前仿佛出现了葬礼的情景。“我外婆对我最好了，她离开了我，再也不会和我玩了。所有人都哭了。”她的声音哽咽了。一种同情、悲痛之情油然升到在座每个同学的心里。如果我能继续让其他学生谈谈自己的感受，那么情感的升华将到达顶点，体会亲人离别的痛苦会更加深刻。我即时让学生把这种情感融入到课文的朗读之中。让他们带着各自的体验读一读这段话，让学生用心灵诵读，用心体验。

另外，在研读老人爱海鸥的段落时，我让学生抓住老人喂海鸥动作的词语“小心地放”“退开一步”“撮起嘴”“顺着栏杆边走边放”，学生在找出这些表示动作的词语后，我又引导学生在这些词语的前面加个“为什么”，以促进学生对词语所表达情感的深入理解，从语言入手理解文本、理解人物感情、学习文章表达方法，从而激起了学生朗读的兴趣，真正达到以读代讲，以读悟情的目的。

其二，感受情感，升华主题。

文章是以“言”表“情”的。课文为学生展现了丰富的情感世界。课文可以分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。教学时，只有让学生进入课文所描绘的情境，去体会作者的情感历程，与作者产生情感共鸣，才能使他们真正受到熏陶感染，形成内在的精神力量。教学这部分，我让学生自由朗读课文，边读边想象老人与海鸥的和谐画面，然后让学生来描述画面，并畅谈自己的感受。情感不是一种涂抹在作品表层上的附丽品，而是深深地渗透在构成作品的每一个词语、每一个标点和每一个句子之中。于是我抓住了老人喂海鸥的重点段落，通过教师范读，学生有声有色地齐读，让学生展开想象，练习老人与海鸥之间可能会有的对话，使学生真切的感受到老人与海鸥的那份和谐快乐，感受到老人对海鸥的无私的爱。

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听名师课后感悟篇十

近视已经成为现代社会中一个普遍的问题，越来越多的人在年幼时就被近视问题困扰，让眼睛变得无法逃离书本和电子屏幕的困扰。作为一个近视患者，我深深地体会到了近视对生活和学习的影响。通过一段时间的自省和探索，我终于找到了一些有效的方法来改善近视问题。在每次上完课后，我都会反思自己的近视问题，得到不少收获和感悟。以下是我对近视的感悟和心得：

首先，良好的用眼习惯至关重要。人们在日常生活中，经常忽略了良好的用眼习惯对眼睛的保护作用。正确认识到保护眼睛的重要性是改善近视问题的第一步。在每节课后，我会在课桌上准备一杯温水，每过半个小时就起身休息几分钟。我会远离书本，注视窗外的远处，放松眼球和眼神。同时，我还会利用课余时间进行眼球运动，比如看远处的景物、转动眼球、眼球上下左右运动等。这些小小的习惯和动作，每天坚持下来，对改善近视有着明显的效果。

其次，保持一个适合的用眼距离也是非常重要的。眼球是一个非常敏感的器官，长时间地盯着近处的物体会导致眼球的肌肉疲劳和过度用力。因此，保持一个适合的用眼距离是预防近视的关键。在上课时，我会尽量保持一定的离近处物体的距离，减轻眼球的负担。若是电子屏幕免不了要盯着，也要尽量控制好距离和时间，避免眼球过度用力。同时，我还会将书本或者电子设备放在一个适合的角度，避免产生光源的干扰，小心保护视力。

另外，注意眼部的日常保健也是减缓近视的一种有效方式。眼部的保健不仅仅是针对近视者，对于每个人来说都是十分重要的。我每天晚上会在就寝前做一些简单的眼部按摩，比如轻轻地按压眼眶、左右闭合眼睛交替传波恢复眼睛疲劳。同时，我还会每天晚上用温水洗脸，坚决不用凉水，以防止眼部受凉。这些简单的保健方法，虽然不能完全抵挡近视的发展，但至少能减轻痛苦和防止进一步的恶化。

最后，积极参与户外运动也是改善近视的重要方法。近视的产生有很大的原因是室内学习和使用电子产品的时间过长，导致眼球肌肉疲劳和不足的眼球运动。因此，矫正近视一个重要的方法是参与户外活动，让眼球得到休息和舒展。我意识到这一点后，每天都会在户外活动中寻找机会。不管是晨练、跑步还是打羽毛球，都能让眼球得到充分的放松和运动。长时间保持这样的习惯，不仅能有效预防和改善近视问题，还有益于大脑和身体的健康。

综上所述，近视问题的产生是多方面因素叠加的结果，改善近视问题也需要多方面的方法。通过每次上完课后的反思和总结，我更加深入地了解了近视对生活和学习的影响，并且找到了一些有效的方法来改善近视问题。保持良好的用眼习惯，保持适合的用眼距离，注意眼部的日常保健和积极参与户外运动，都是改善近视的重要手段。只有持之以恒地坚持这些方法，我们才能够远离近视的困扰，拥有更好的视力和健康的眼睛。

听名师课后感悟篇十一

数学作为一门学科，是我们在学校中必不可少的科目之一。它的玩味性和逻辑性吸引了很多学子，然而也有很多同学因为它的抽象性而感到头疼。我也曾对数学感到困惑和压力，但是，在我的老师和自己不断的努力下，我逐渐理解并喜欢上了数学。通过数学学习，我获得了许多收获和感悟。

首先，数学教会了我耐心。学习数学需要反复思考，多方面思考，不轻言放弃。一道题如果没有思考彻底，就无法得到准确的答案。学习数学要有耐心，需要不断地发掘自己理解不到的，我也】是通过等待和思考才能成功地提高自己的数学成绩。正因为我耐心坚持，我才能不断学习新知识，不断进步。

其次，数学让我更细致认真。在数学中，一点小错误就有可能导致整个题目答案错误。所以，每一道题目都必须认真细致地去推导和计算。习惯之后，我便不会草率对待任何一道题目或书写这个过程中的步骤，能够让自己更好地掌握知识，提高自己的成绩。

其次，数学教会了我如何思考。数学作为一门科学，用逻辑和推理来推导出正确的答案。在研究问题时，常常要用一种科学的思维方式去思考问题。这样不但可以提升学习能力，更能够帮助自己在今后的生活积累知识和经验。

最后，数学也让我更好的认识了自己。数学会教导我们如何通过不断尝试去解决问题，然而，会有很多次尝试都是失败的。当我们认识到自己每一次错误时，那就是一种自我认识的过程。了解了自己的不足，我们就能更好地针对问题有的放矢。数学让我意识到自己的优缺点和自己的学习方法是否有效，以便我能够更好地进步。正是由于发现自己的不足，我才会有动力不断努力，进一步提高自己的学习成绩。

总之，数学学习过程中，给我留下了很深的印象。数学之旅艰辛而美好，它要求我们要有对知识的热情、对科学思维的理解、对自己能力的了解和对思考的耐心等等。让我们在今后的学习生活中，继续保持这份领悟，立足于脚下，超越自我，迎接更美好的未来。

听名师课后感悟篇十二

在日常的教学过程中，名师讲课是学生学习的重要环节之一。作为一名学生，倾听名师的讲授，结合自身实际情况进行学习，并及时总结和领会，是我们成长的关键。本文将从我个人的角度出发，对名师讲课后的心得体会进行探讨。

二、善用学习方法。

在名师讲课过程中，我深切感受到了正确的学习方法的重要性。名师们经验丰富、治学严谨，他们在讲课时常会穿插一些案例、实例和故事，用简单易懂的语言解释复杂的知识点。因此，在倾听名师讲课时，我应以主动学习的态度去聆听，勇于提问和互动，以便更好地理解和掌握所学的知识。

三、理论与实践相结合。

名师讲课不仅仅是理论知识的传授，更重要的是将理论与实践相结合。在名师的课堂中，我了解到许多理论知识的背后是实际运用和验证的。名师们会用很多实例和案例来说明理论知识在实际中的运用，这样不仅使我更好地理解了理论，也增强了我对知识的实践能力。

四、思维方式和视野拓宽。

名师的讲课有助于培养学生的思维方式和拓宽视野。名师们善于引导我们跳出课本，从多个角度思考问题，培养我们的创新思维。在他们的讲课中，我们了解到不同学科领域的交叉和联系，是如何形成理论体系的，这不仅使我们的知识更加系统和完整，也增强了我们的综合分析和解决问题的能力。

五、激发学习兴趣和自主学习能力。

名师讲课可以激发学生的学习兴趣和自主学习能力。一位优秀的名师能够用生动有趣的讲解方式吸引学生的注意力，使学生在课堂上保持积极思考和参与的态度。同时，名师们还会布置一些课后作业和学习任务，鼓励学生主动探索和研究，培养学生的自主学习能力。

六、总结。

通过名师讲课，我深刻感受到了学习的重要性和学习方法的重要性。与名师的交流与互动，我不仅学到了知识，还提高了自己的学习能力和问题解决能力。在今后的学习中，我将继续保持积极的学习态度，灵活运用各种学习方法，努力提高学习效果，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

听名师课后感悟篇十三

课堂教学是基础，课后实践是重点。作为一名学生，在加强理论学习的同时，更应该参加各种实践活动，提高自己的实践能力。近期我参加了一些课后实践活动，让我感悟颇多，感受到了实践的美妙，今天我想谈一谈自己的心得体会。

第二段：实践是理论的检验。

实践就是检验理论是否正确的最好方法。仅仅在课堂上理解了一些理论，是不能够真正理解和运用的。唯有在实践中，才能将所学到的知识真正运用到实践中，才能够检验理论是否正确，看是否符合实践的需要。

第三段：实践是锻炼自己的最好机会。

参加实践活动是增长见闻，拓展眼界，锻炼自己的机会。在实践中，我们会遇到各种各样的问题，学会解决问题是不可避免的。在解决问题的过程中，我们学会了透彻分析问题、独立思考、创新思维、协作精神和实际动手能力，都是在课堂中学不到的知识。

第四段：实践是收获的源泉。

通过参加实践活动，我们不仅能够学习到所需的知识和技能，还能够认识更多人，拓展社交圈子，增强自身综合素质。实践成就了自我，也铸就了自我。在实践中，我们可以认识到自己的优点和不足，使我们更进一步地认识自己，找到最适合自己的发展道路。

第五段：实践是永远的话题。

实践始终是我们生命中的一部分，每一次实践都是我们成长与发展的机会。无论我们身在何时何地，都应当牢记实践之重要性，把握实践的机会，开拓自我、超越自我，为自己的未来打下坚实的基础。

总之，课后实践是极其重要的，它可以检验理论、锻炼自己，让我们在实践中收获知识和充实。只有不断地进行实践，我们才能够更好地完成学业，为我们的未来奠定坚实的基础。衷心希望每个人都能在实践中培养自己，发现自己，实现自己的梦想。

听名师课后感悟篇十四

近视是当今社会中普遍存在的一种视力问题，尤其是对于学生群体来说，长时间盯着教科书和电子屏幕，近距离用眼过度成为了诱发近视的主要原因。作为一名高中生，我也深知近视对眼睛健康的影响，因此在日常学习中我特别注意保护视力并加强预防。在课后的时间里，我反思了自己对待近视问题的态度，从中得到了一些感悟和心得体会。本文将结合个人经历和实践，以五段式方式展开论述。

在实际行动中，我学习了一些科学的视力保护方法。首先，坚持视力保健操，定期放松眼球。这是我在家里进行的一项简单而有效的保护视力的方法。每天早晨和晚上，我会用双手轻轻按压眼窝，然后向各个方向转动双目，从而缓解眼睛疲劳。其次，我在用眼过程中加强眨眼动作，增加泪液分泌。因为长时间盯着教科书或者电子屏幕，眨眼次数会大幅度减少，导致眼球表面干涩，容易引发眼病。所以为了保护眼睛，我会有意识地多用眼眨眼。此外，我也会时不时闭上眼睛放松几分钟，让眼睛得到休息和修复。以上这些方法看似简单，但只有坚持才能够真正起到视力保护的效果。

同时，我也开始注重合理安排学习和休息时间，减少近距离用眼的时间。近视的产生离不开学生在长时间读书和玩手机电脑的过程中频繁使用眼睛。为此，我在每天的学习计划中设置了固定的休息时间，用来放松眼球和缓解疲劳。在这段时间里，我会离开书桌，远离电子屏幕，进行户外活动，如遛狗、慢跑等。这样能够让眼睛得到充分的休息，同时也能够调整身心状态，提高学习效率。我认识到，短暂的休息并不会浪费时间，相反会使我更加专注和投入于学习当中。

此外，科学的饮食结构对眼睛健康也有着重要意义。维生素A、C、E以及锌等都是眼睛所需要的重要营养物质。因此，我在日常饮食中增加了一些含有这些营养物质的食物，如胡萝卜、橙子、西红柿等。这些食物不仅有助于视网膜和晶状体的发育，还能提高视力，减轻近视的程度。此外，我还注意避免过多摄入刺激眼睛的食物，如辛辣食物、烟草、咖啡等。这些食物会引起眼组织和血管的充血、疲劳，对视力健康带来不良影响。

此外，我也主动参与了一些与近视有关的公益活动，以增加对近视问题的认识和了解。例如，我参加了学校举办的近视防治知识讲座和视力保护操比赛。通过这些活动，我不仅学到了更多关于近视的知识，还了解到了一些新的视力保护方法。此外，在给予他人的知识传播过程中，也强化了自己对近视防治的意识和责任感。我通过和同学们热烈的讨论，激发了对于近视问题更深入的思考，也汲取了他们对于视力保护的经验和建议。

综上所述，近视课后感悟使我明白了保护视力的重要性，并努力转化为实际行动。通过合理安排学习和休息时间，科学的饮食结构，运动视力保护等多方面的措施，我逐渐减轻了近视的问题，并拥有了更为健康的视力。同时，我也在传播视力保护知识的过程中增强了自己的责任感，积极引导他人加入到视力保护的行列中，共同追逐视力健康的目标。我深信，只要每个人都积极行动起来，我们一定能够共同抵御近视问题的侵袭，拥有更为健康的眼睛。

听名师课后感悟篇十五

销售作为现代商业中不可或缺的一环，在日常生活中到处可见。为了提高自己的销售技巧和业绩，我参加了一个销售课程。通过这个课程的学习，我收获了很多，对于销售也有了更深的认识。在这篇文章中，我将分享我在课后的感悟、心得和体会。

首先，课程让我意识到销售的本质是与人沟通和建立信任的过程。在过去，我常常在推销产品时过于着重于产品本身的特点和优势，而忽视了与客户的沟通。但是，课程中强调了与客户建立良好关系的重要性。我学到了如何倾听客户的需求和关注点，并通过有效的沟通来解决他们的问题。这种倾听和沟通的能力让我更好地理解了客户的需求，从而增加了销售成功的几率。

其次，我意识到在销售过程中要注重细节和个性化的服务。在课程中，我们学习了如何通过提供个性化的解决方案和专业的建议来满足客户的需求。这让我意识到，每个客户都是独特的，他们的需求和期望都不尽相同。因此，为了提高销售额，我们需要深入了解客户，提供符合他们个性化需求的解决方案。只有这样，我们才能赢得客户的信任和忠诚。

第三，我认识到销售是一个不断学习和成长的过程。在课程中，我们学习了不同的销售技巧和策略，如销售漏斗、客户开发和维护等。这些知识和技巧可以帮助我们更好地理解销售的本质和流程，并提供了解决问题的框架。然而，销售领域是不断发展变化的，所以这些知识和技能需要不断更新和学习。我意识到只有通过持续学习和不断改进自己的技能，才能在竞争激烈的销售行业中脱颖而出。

此外，课程还教给我如何应对销售中的挑战和困难。在销售过程中，我们会遇到各种各样的问题和障碍，如客户拒绝、竞争对手和市场压力等。课程中，我们学习了如何面对这些挑战和困难，并找到解决问题的方法。这让我更加坚定了自己的信心，我相信只要不畏惧挑战，积极解决问题，我一定能够取得销售的成功。

最后，在整个课程中，我感受到了销售带来的成就感和满足感。虽然销售是一项具有挑战性的工作，但当我们成功地满足了客户的需求，解决了他们的问题，赢得了他们的信任时，这种成就感是无法言喻的。这种成就感激发了我继续努力和追求成功的动力。

总结一下，通过参加销售课程，我对销售有了更深入的认识和了解。我意识到销售的本质是与人沟通和建立信任的过程，需要注重细节和个性化的服务。我明白销售是一个不断学习和成长的过程，需要应对挑战和困难。最重要的是，我体会到了销售工作带来的成就感和满足感。这些感悟和体会将成为我今后销售工作中的宝贵财富，帮助我在职业生涯中更好地发展和成长。