班主任聘任合同（汇总12篇）
在商业活动中，合同扮演着重要的角色，它规范了各方的权利和义务。如何保证合同中的条款和条件能够最大限度地符合合作双方的利益？以下是小编为大家收集的合同范本，仅供参考，希望能给大家提供一些灵感。
班主任聘任合同篇一
班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。因此，认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作。
1.注意班主任的选拔，严格按素质要求，选拔班主任，并注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。
2.加强对班主任队伍的培养和提高。
（3）第学期初指导班主任写好班级工作计划；
（4）每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议，如何培优补差等；
（5）建立帮教结对子制度，以优带差、互帮互学，尤其是乱班差班；
（7）鼓励和支持班主任进修（在实践中自修，在函授中进修）；
（8）领导深入实际，及时发现问题，及时解决，发现典型及时推广，不断提高班主任的群体素质和水平。
班主任聘任合同篇二
范文一：
尊敬的：
xx小学特聘您作为级小学一年级语文老师，教导学生学习，并在拼音文章等方面指导。
指导时间为三个月，从年月日――年月日。
指导学生为：
对您的细心指导和帮助表示衷心的感谢。
xx小学。
回执。
指导人姓名：
工作单位：
职务：
单位地址：
联系方式：
单位公章。
范文二：
乙方：聘任级班班主任。
聘任时间：年月到年月。
一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体!教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。
班主任是班级的.组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《瓦室小学班主任岗位职责》。
四、班主任量化考核实施原则。
学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。
排名。
五、班主任绩效工资发放办法。
班主任津贴和绩效工资按《瓦室小学绩效工资分配方案》发放。
六、其他事项。
1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优表模由班主任考核细则得分进行上报!
2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集!
3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。
甲方：(盖章)瓦室小学教导处。
(教导主任签名)：
乙方:。
班主任聘任合同篇三
3学习中学教师职业道德规范。
4学习教师“应做十件事,忌做十件事”
6谈班主任工作中的两个盲点。
9学习外校先进班主任事迹。
10如何进行心理健康教育。
11研究个案。
12如何写好学生的评语。
13公民道德实施纲要。
14本校优秀班主任经验交流。
15心理健康方面的知识学习。
班主任聘任合同篇四
为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。
3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。
2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教师（男52岁以下、女47岁以下）应积极报名应聘班主任。
1.忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；
2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神；
3.具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；
4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；
5.身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。
1.抓好学生的政治教育，做好思想工作；
2.抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；
3.关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；
4.关心学生生活，抓好日常管理；
5.组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。
班主任聘任合同篇五
3、班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。
2、做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教师（男52岁以下、女47岁以下）应积极报名应聘班主任。
1、忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；
2、有主人翁意识和拼搏奉献的精神；
3、具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；
4、具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；
5、身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。
1、抓好学生的政治教育，做好思想工作；
2、抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；
3、关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；
4、关心学生生活，抓好日常管理；
5、组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。
班主任聘任合同篇六
班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量，班主任工作质量的好坏关系着学校的教育教学质量和生存发展。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任的制度化和规范化，充分调动班主任工作的主动性和创造性，从而提高学校办学质量，特制定本制度。
学校根据教师的综合素质聘任班主任。聘任条件包括：身体状况良好，师德高尚；具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规；工作作风踏实，教育教学成绩突出；有团结协作精神，能积极完成学校、处室、年级组布置的各项工作，在上学年或以往担任班主任工作中较好地完成了班级管理目标。原任班主任工作，出现下列情形之一，不宜继续聘用，学校将予以改聘或不予续聘：
（1）明显不作为，对工作不负责任，对学生没有爱心，工作方法简单粗暴；
（2）因工作失职，造成严重责任事故或恶劣影响；
（3）不能完成学校、处室、年级组布置的各项工作；
（6）在班级管理量化考评中，班级管理积分在一学期内每月均居末两位的；
（7）担任班级学科教学工作，所任学科成绩差需要调换教学岗位的。教育教学管理深受学生欢迎，政教处、教务处、年级组、科任老师、学生家长积极推荐的优先聘用。
（2）年级组依据教师申请情况初步拟定聘任方案；
（3）政教处、年级组、教务处合议聘任方案并将合议结果报校委会批准；教师对班主任聘任方案有异议的`在班主任上岗前可向学校陈述理由。班主任因种种原因认为自己不适宜在学年或学期中途继续承担班主任工作的，可向年级主任提出书面辞职申请，辞职须得到年级组同意。年级组接到班主任辞职申请后向学校反映并作出是否接受辞职的决定；如接受辞职，则应按聘用班主任的条件聘用新的班主任接任。班主任出现上列七种情况不宜继续承担班主任工作，而本人又未提出辞职申请的，经德育处、年级组、教务处合议，学校批准，可作出中途撤换决定，并聘用新的班主任接任。
学校和年级组重视落聘特别是被撤换班主任的思想工作。
学校积极探索建立德育导师制度和副班主任制度。
班主任聘任合同篇七
我时常在想，我是不是一个所谓的好教师，越是如此想，也越觉得自己很卑微。因为班级上总有个别学生我无法唤醒他们的积极性，总有一些学生要讲空话，还有一些学生时不时会趁我不注意往嘴巴里迅速地塞东西。思考的结果是责任肯定在我这里，因为上课让他们觉得很无趣！他们觉得说空话很有趣，吃东西也很过瘾，唯独听课是一种折磨！
在课堂教学上，我努力改进课堂教学，注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力，紧抓学生的预习习惯，优化教学方法，尽量发挥学生的主体作用，在作业上，我开始将重难点作业消化在课内，课下尽可能的少布置作业。因为一次和学生的谈话，让我这种有了这种初步的改变，学生说作业嘛都是为老师完成的，为了完成作业，想尽各种办法甚至抄袭。反观以前的自己，被一种固有的思维支配着，认为学生是一定做作业的，学生就是作业的劳动者。其实过多的作业让学生失去了“反刍”的机会。所以我尝试把重难点作业当堂消化。通过平时的检测，效果还过得去。通过这件事反思：我们有时总是被一种先见的错误引领着，被一种固定的模式和思维支配着，以至于兀兀穷年。其实这是很可悲的事情。
班主任工作，做一个优秀的班主任是我的美好愿望。本学期，我与搭档团结协作，虚心向有经验的班主任学习。尽量关爱每个学生，用我的真诚和爱心建设着三年级二班班这个小集体。经验的缺乏仍是我工作中的弱点，比如遇事时我还缺乏足够的沉着与冷静，对于一些突发事件的处理也不够灵活。今后我会在工作中不断总结以往的一些经验与教训；不断去反思自己犯的错误，并动脑筋去思考解决问题的办法；不断地去学习新的知识与技能。
最后要表达一下我内心的感谢，感谢在过去的一年中帮助过我的同事们，因为你们的帮助，我品尝到了别样的人生之乐。
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班主任聘任合同篇八
同志为羊庄镇张坡小学三。
（自2016年9月1日-----2017年8月31日）。
张坡小学聘任人：
2016年9月1日。
聘
约
1、热情关爱学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学。
生遵守《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。
3、关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。
5、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展科技活动。
应聘人：
教师聘任书。
同志为羊庄镇张坡小学。
（自2016年9月1日-----2017年8月31日）。
张坡小学小学聘任人：
2016年9月1日。
聘
约
1、拥护党的领导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教。
育方针，教书育人，为人师表。
2、遵守学校按上级文件制定的“聘任制”和绩效工资制所规定的一切条款。
3、服从领导、听从安排，遵守学校制定的一切规章制度。
4、按照镇、学校《量化管理》的要求，履行职责，完成任务，争创好成绩。
5、如有违约，经教育无效，将予以解聘。
应聘人：
班主任聘任合同篇九
乙方(受聘人)：
甲乙双方依据班主任岗位职责，经学校公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。
一、聘任岗位：
甲方聘任乙方在________(班级)任职，享受班主任岗位津贴。
二、聘任期限：
一年(自20xx年9月1日起至20xx年9月1日止)。
1.爱岗敬业，为人师表。热爱班主任工作，服从学校安排，模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌，处处做学生表率。用自己高尚的师德，培养学生良好的品德。
2.热爱学生，真情育人。建立互敬互爱的师生关系，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，不因自己工作失误导致学生辍学。做到关爱每一位学生，对每一个学生负责。
3.廉洁从教，严格自律。不巧立名目在班级收取各种费用，不向学生和家长索要财物，不向学生推销任何商品，不利用职务谋取私利。
4.民主管理，和谐发展。努力协调好班级任课教师之间、师生之间等各方面的关系，创设民主、和谐的班级氛围。让每个学生都能体会到班级的温暖和集体的.力量，让每一个学生都能和老师平等对话。
5.尊重家长，真诚服务。密切与学生家长的联系，虚心听取学生家长意见，不指责、训斥学生家长，不接受学生家长的吃请。学生未按时到校等意外情况，及时和家长沟通，杜绝造成不良后果。
“安全重于泰山，防范胜于救灾”、“稳定压倒一切，稳定是大局”的责任意识，警钟长鸣，努力创建平安班级。
7.对学生微笑、与学生交谈、帮学生明理、教学生求知、让学生自主、给学生机会、为学生着想、替家长分忧、对学生严格、进学生内心。
8.做好本班学生的教育工作。处理班级日常工作和临时性工作。学生集会、两操、升旗、外出等活动，负责组织工作，要坚守岗位，高度负责。
9.学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》对班主任进行常规检查，计算考核。班主任津贴和绩效工资按《绩效工资分配方案》发放。
10.每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。
四、其他：
本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方：(盖章)乙方：(签字)。
班主任聘任合同篇十
聘任书。
希望可以帮助到大家。
甲方：。。
聘任时间：年月到年月。
一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体，教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任。
工作方案。
二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。
岗位职责。
班主任是班级的组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《。。幼儿园班主任岗位职责》。
四、班主任量化考核实施原则。
学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。
五、班主任绩效工资发放办法。
班主任津贴和绩效工资按《。。幼儿园绩效工资分配方案》发放。
六、其他事项。
1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优由班主任考核细则得分进行上报。
2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集。
3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。
甲方：。。幼儿园。
乙方：
时间：年月日。
甲方：聘用单位(章)法人代表(负责人):。
乙方：受聘教师(签字)。
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要，双方本着平等自愿、协商同意签订本。
合同。
期限为一年：自年月日至年月日。
一、教师职责：
4、培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心健康成长;。
5、做好家访工作，保持经常与家长联系，落实与家长双向沟通;。
6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚;。
二、乙方任职期间，甲方对乙方在业务水平方面会进行定期或不定期的考核。
三、甲方在乙方聘任期间，会按时间规定发放工资，但如乙方提前毁约，甲方会对乙方一个月工资进行扣除。
※本聘约从签订日起具有法律效力。
班主任聘任合同篇十一
（2010年春试行讨论稿）。
为建设一支素质过硬、管理有方、作风优良的班主任队伍，提高班主任工作的积极性和主动性，进一步提高班级管理水平，促进学校工作顺利、高效开展，规范班主任任职程序和管理，经学校研究决定，对班主任岗位实行聘任制度。具体实施方案如下。
一、明确界定班主任职责。
1、班主任对班级管理实行全面负责制。负责做好本班学生的思想政治教育工作，努力把班级建设成为一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
2、每期制定班务工作计划，做好学期期末班务工作。
总结。
准时参加班主任工作会议，准确、及时传达和贯彻会议精神。
3、搞好班级制度建设，制定班规班纪，教育并督促学生遵守《小学生守则》、《小学生生日常行为规范》及《义和镇中心校小学学生文明礼仪实施细则》。
4、严格控制学生流失，关心爱护学生，不歧视低差生。
5、建立健全班级各项组织，培养小助手，积极发挥班委会、团队等学生组织作用。
6、做好班级日常管理工作，并做好相关记录。坚持晨检制度，坚持升国旗仪式、学生集会、课间操随班制度。
7、做好家访工作。每期按照要求召开家长会，主动公布自己电话，加强与学生家庭联系，保证每学年学生家访率100%。积极做好家长的教育学生的指导工作。
8、做好学生期末品德操行评定、学期鉴定、认真填写《素质报告册》。做好班级学生的“评优”“评先”的评定工作。
9、负责推荐副班主任人选，并根据班级情况与副班主任分工协作，共同搞好班务工作。
10、负责本班任课教师动向及沟通工作。协助学校掌握任课教师情况。
11、做好后进生及问题学生的教育和帮助，出现学生事故纠纷时，积极主动进行处理，并协助学校共同做好善后工作。
12、负责本班日常常规的安全教育及管理，有责任报告本班各类安全隐患。
13、完成学校交办的其他学生管理工作。
1、师德良好，为人师表，遵纪守法，能成为学生行为和礼仪的表率。
2、具有较高敬业和奉献精神，心理健康，热爱班主任工作。
3、身体健康，具有良好的管理组织能力和人际交往沟通能力。
4、教学思维和管理思维超前，能够适应新时期学生管理的新动向，创新完成班级管理工作。
5、有大局意识，能够坚定维护和执行学校各项管理理念和举措。
6、积极学习，取得班主任培训合格证者优先。
7、在同等条件下，有班主任工作经历者优先，经历相同，则较为年轻且具有班主任方面论文发表者优先。
8、初次担任班主任，需要工作2年以上，或具有1年副班主任经历。
（二）解聘条件。
1、私自乱收费，乱订资料，体罚学生造成较为重大影响的。
2、由于管理不善，造成班级学生流失严重的。
3、由于管理松散或其他原因，造成学生及家长反响强烈，大部分学生家长要求调整班主任，经查证属实的。
4、不服从学校对班级工作的要求或不配合学校工作的，并造成较为严重后果的。
5、班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成影响的，并连续3期班务常规考核处于同系列最后一名的。
6、出现重大安全责任事故，已经被上级主管部门追究责任的。
7、特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级的。
8、因自身原因，需要解除聘任关系的。
（一）聘任程序。
1、自愿承担班主任工作的教师写出书面申请，交学校德育办公室；
2、德育办公室对班主任人选进行初步考察，并形成初步意见；
3、学校行政会研究决定班主任人选；
4、校长签署聘任证书，正式聘任任用。
（二）解聘程序。
2、解聘后的空缺班主任岗位由学校通报，按照聘任程序办理，如无人申报，则由学校研究后指定教师担任。
3、因自身原因需要解除聘任关系的，需写出书面申请，并报行政会研究决定后，予以解聘。
1、班主任聘期一般为3学年。聘期结束后，由学校汇总聘期各项表现，以其综合成绩决定是否续聘或解聘。处于汇总考核最后1名者原则上解聘。
2、聘期满后，本聘期内班主任教师除学校决定解聘外的班主任老师有优先续聘权。
3、中途被解聘的班主任老师，除开任期内考核照发外，学年考核时不做班主任考核对待，且下学年不能申报班主任聘任（自愿按照程序申请解聘的，不在此列）。
5、班主任要解除聘任关系需要写出书面申请，一般在学期末或者学年末。班主任聘期内不得擅自解除聘任关系。否则，除开扣发班务考核外，还将对其师德考核实行一票否决。
五、附则。
1、新教师须参加岗前培训及其它德育工作后方具有应聘班主任岗位资格。（学校工作需要除外）。
2、初级职称的教师原则上担任至少二年的班主任工作（或与班主任工作相关的学校其它工作），方有晋升高一级职称的资格。
3、中级职称的教师，在任期内原则上至少担任三年班主任工作（或其它相关的兼职工作）方有晋升高级教师职称的资格。
开县义和镇中心小学。
二0一0年二月。
班主任聘任合同篇十二
甲方：。。
聘任时间：年月到年月。
一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体，教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。
班主任是班级的组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《。。幼儿园班主任岗位职责》。
四、班主任量化考核实施原则。
学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。
五、班主任绩效工资发放办法。
班主任津贴和绩效工资按《。。幼儿园绩效工资分配方案》发放。
六、其他事项。
1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优由班主任考核细则得分进行上报。
2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集。
3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。
甲方：。。幼儿园。
乙方：
时间：年月日。
