情感表达是人们用语言或文学艺术手段表达内心感受的一种方式。总结时要注意避免的一些误区有哪些？总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。

学生对微课的体会篇一

我们是20xx年3月7号进入xx实训公司参加软件开发实训的，在此次实训中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。

经过之前的在校学习，对程序设计有了一定的认识与理解。在校期间，一直都是学习理论知识，没有机会去参与项目的开发。所以说实话，在实训之前，软件项目开发对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训，让我明白了一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论_。

一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。代码的实现是一个项目开发成功与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的准备。

我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情，不仅要有足够的干劲和热情，还要有扎实的编写代码基础，必须要有事先对文档进行可靠_报告，功能说明书，详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。

除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实训机房，在匆匆过去的两个月内，我往返于实训机房与宿舍之间，使我享受了一个充实的学习时期，让我感受到了大学的魅力，对自己充满信心，对大学充满信心，以积极的心态迎接明天挑战。

实训中要求有扎实的理论基本知识，_作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了学习的欲望。

“学以致用”，就是要把学来的知识能运用到实际_作当中，用实践来检验知识的正确_。我想，这是实训的最根本目的。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”，在短暂的实训过程中，让我深深感受到自己在实际运用中_知识的匮乏。以前总以为自己学的还不错，一旦应用到实际就大不一样了，这时才真正领悟“学无止境”的含义。

经过为期两个月的电子政务服务平台系统开发的实训，我对visual20xx软件开发平台有了更深一步的了解，对微软基础类库的认识与使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver数据库进行连接_作方面有了本质的提高。

短短的实训结束了，为我将来的就业打下了良好的基础，也提高了我的软件开发的水平，今后我将会更加努力的学习，不断提高自身素质，开拓创新，与时俱进，做一个优秀的软件开发工程师。

学生对微课的体会篇二

新学期开始了，学生们满怀期待和紧张的心情走进了教室。这对于任何年级的学生来说都是一个新的挑战和开始。新的课程、新的老师以及新的同学，都让人感到兴奋和紧张。然而，刚上课的心得体会往往是积极的，因为它为我们开辟了新的学习空间和机会。

第二段：了解课程和教师（发展）。

在学生刚上课的阶段，他们会尽力去了解所上的课程和教师。教师会向学生介绍他们将要学习的内容和目标，让他们对未来的课程有个初步的了解。学生会仔细聆听，尽力理解老师的解释和要求。他们会认真阅读教材和课程大纲，以便为下一节课做好准备。了解课程和教师的过程是学生适应新环境的第一步。

第三段：适应学习节奏和新的学习方法（发展）。

刚上课意味着学生需要适应新的学习节奏和方法。每个课程都有自己的学习节奏和特点。学生们必须在较短的时间内适应并掌握新的学习方法。这可能包括学习更多的自主学习、小组合作、课堂讨论等。学生们会试着适应这些不同的学习方式，并认识到学习并不仅仅是依靠老师的指导，而是需要积极主动地参与其中。

第四段：与同学相处和建立友谊（发展）。

学生刚上课的体会也包括与同学相处和建立友谊的经验。在新的学期开始后，学生们会碰到很多不同的同学。他们可能以前不认识，但现在需要共同学习和合作。这种机会让学生们认识到要与人相处需要付出努力和尊重他人。学生们会试图建立友谊和合作关系，互相帮助并共同成长。

第五段：培养积极的学习态度和动力（总结）。

学生刚上课的心得体会也包括培养积极的学习态度和动力。通过认识到学习的重要性和未来的目标，学生们会逐渐产生对学习的兴趣和动力。他们会发现通过努力学习，他们能够获得更多的知识和技能，为自己的将来打下坚实的基础。这种积极的学习态度和动力将伴随着学生整个学期的学习过程。

总结：

刚上课的心得体会是学生从一个新的开始逐渐适应和成长的过程。在这个过程中，学生们不仅能够了解课程和教师，还能够适应学习节奏和新的学习方法。同时，与同学相处和建立友谊也是学生们重要的心得体会之一。通过这一过程，他们能够培养积极的学习态度和动力，并为未来的学习奠定基础。刚上课的心得体会是学生走向成功的第一步。

学生对微课的体会篇三

转眼间四年的大学生活结束了，然而大多数人对本专业的认识还是不够，学校为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行参观实习。为期五，六天的生产实习，我们先后去过了...x机械有限公司和...x汽车股份有限公司有限公司。了解这些工厂的生产情景，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情景等等。亲身感受了所学知识与实际的应用，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合。我经过完成毕业实习过程，结合毕业设计或论文选题深入工厂企业实地参观与调查，到达以下的实习目的在这个基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，提高实际工作本事与分析本事，以到达学以致用的目的。

随然在生产实习的时候曾有过与机械电子相关的工作经验，但在接触到所在单位的具体工作的时候，还是感觉自我缺乏许多实践经验和社会知识。经过短短几天时间的学习，使我慢慢体会到了“学无止境”的深刻道理。也找到了自身的许多缺点，比如上班迟到的问题，闲着没事做等，自我也已经引起了注意，尽量避免在以后的无论是学习还是工作中出现。

大学生毕业实习是学生完成大学四年全部课程后的最重要的实践环节。毕业实习我们直接接触企业，进一步了解和认识企业的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的运营规律，异常是企业经营的基本规律；了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题。了解国内外汽车工业的发展现状及趋势。

参观实习让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。经过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为毕业设计打好基础，短短的几天，学到了很多自我以前不懂的知识，也从单位的员工身上学到了很多道理。

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学生对微课的体会篇四

大学是青年一生中重要的阶段，也是年轻人思想觉醒的时期。党课作为大学生思想教育的核心课程之一，对于引导大学生牢固树立马克思主义信仰，增强共产党员意识，具有着重要的作用。在参加大学生党课的过程中，我深深感受到了马克思主义伟大思想的力量，也从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：思想觉醒。

大学生党课给予了我对不同思想流派的了解和思考。通过课程的学习，我逐渐认识到只有马克思主义才能真正解决现代社会面临的问题，而其他的思想流派则往往存在一些严重缺陷。马克思主义的强大思想体系和实践指导，使我认识到中国特色社会主义道路是我们实现国家繁荣和人民幸福的唯一选择。

第三段：爱国主义情怀。

党课还教给了我对祖国的深深热爱。通过对中国革命的学习，我逐渐了解到中国人民在近代历史中的苦难和无私奉献。我深知，我们今天所享受的幸福生活都是革命先烈们的血泪换来的。作为新时代的大学生，我们有责任继承和发扬革命先烈的精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

第四段：党性修养。

党课对于大学生的个人党性修养也有着重要的作用。通过学习党的历史和党的先进理论，我们能够更好地增强对党的忠诚，树立正确的价值观和世界观。在党课中，我们也了解到党的光辉历程和伟大成就，使我们深受鼓舞和自豪，并激发我们更好地为人民服务的责任感。

第五段：实践与发展。

大学生党课的学习并非只是纸上谈兵，更要结合实际行动。党课给予了我许多参与社会实践的机会，使我更加了解当前社会的问题与挑战。通过参与学生社团和志愿服务，我锻炼了自身的组织能力和人际交往能力，在为社会事务做贡献的过程中体验到了无私奉献的意义。

总结：

大学生党课不仅是思想启蒙的关键课程，也是我们注重实际行动的重要机会。在党课中，我们不仅学到了马克思主义伟大思想的精髓，更培养了对祖国的热爱和党的忠诚。通过参与社会实践，我们将理论转化为行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。只有不断学习和实践，我们才能成为时代的弄潮儿，为我们的国家和民族作出应有的贡献。

学生对微课的体会篇五

这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学学校的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后必须要有很强的职责心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。如果没有完成当天应当完成的工作，那职员必须得加班；如果不细心出现了错误，也必须负责纠正。

其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自我认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。此刻商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。

最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务本事和交际本事。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手本事更重要。

所以，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的本事与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

很感激实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。

学生对微课的体会篇六

随着科技的发展和互联网的普及，网上教育成为一种新的教育方式。在当前疫情的背景下，许多学校纷纷采取在线学习的方式，让学生在家上网课。作为一名学生，我深知网上课程带来的便利，同时也体会到其中的挑战。在过去一段时间的网上学习中，我积累了一些心得体会。

首先，网上课程让学习时间更加灵活自由。相比于传统课堂教学，网上课程在时间安排上更加灵活。学生可以根据自己的时间表安排学习，不受固定的上课时间限制。这对于我这样一个比较喜欢自由的学生来说，是一个很大的福利。我可以用在上下学路上的时间来预习或复习课程，这样更加高效地利用了时间。此外，学习材料和作业都可以在网上随时查看和提交，提高了学习效率。

其次，网上课程让人与人之间的交流更加方便快捷。尽管我们不在同一个教室里学习，但是通过网络我们可以实现远程交流和互动。教师可以通过在线教学平台提供课件和作业，学生可以在平台上交流问题和解答困惑。同时，老师也可以根据学生的反馈和问题变化调整教学内容。这种互动的方式，使学习不再局限于纸上的文字，更加具有趣味性和实用性。另外，网上课程还可以和其他学生共同讨论问题，分享学习经验，拓宽学习视野。通过这种方式，我和其他同学相互学习、共同进步。

然而，网上课程也存在一些挑战和困难。首先，自我管理能力成为一个重要的问题。在传统课堂上，老师会通过监督和纪律来规范学生的学习行为，而在网上课程中，学生需要自觉地管理自己的学习。这对于有些学生来说是一个挑战。有时候，我会因为上网课时间自由导致自己无法集中精力学习，容易被其他事物分散注意力。解决这个问题的一个好办法就是提前制定学习计划和时间表，按照计划严格执行，以养成良好的学习习惯。

此外，缺乏面对面的交流也是一个问题。虽然可以通过网络进行交流，但实际上与面对面交流相比还是有所欠缺。在传统课堂上，教师可以及时解答学生的问题，学生之间也可以更加方便地交流意见和观点。而在网上课程中，学生产生疑问时只能通过文字或者语音交流。这对于某些问题来说是不够直接和高效的。所以，在网上课程中，如何更好地利用线上工具进行交流成了一个重要的课题。

综上所述，网上课程带给学生更多的学习机会和交流途径。学生可以更加灵活地安排学习时间，提高学习效率。同时，通过网络和其他学生交流，分享学习经验，拓宽学习视野。然而，网上课程也存在一些挑战和困难，学生需要提高自我管理能力，养成良好的学习习惯。同时，利用线上工具进行交流和互动也是一个重要的问题。通过不断总结经验和探索，我相信在未来的学习中，我们会逐渐克服这些问题，更好地适应网上学习的方式。

学生对微课的体会篇七

今天是上网课的一天，也是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳，听着线上课堂里老师的课程内容，暂且忘却了那令人揪心的疫情。

之前接到学校通知，说网课要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课对于当时的我来说，基本上可以等于在家上网了，一碰到互联网，我就像是鱼儿回归了大海，能不能听进去课，真不好说了。

没想到正式上网课几天后，我的担忧不再是问题了，上网课时，我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚，老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚，别说开小差上会儿网了，就连我走神儿一会儿，在视频里面也会出现我目光呆滞的画面，下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。

今天上网课的我，已经没有了任何开小差的迹象，认认真真的。还因为上网课有教学视频存档，我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前，我就重新复习完了今天所学的内容。说实话，慢慢习惯了上网课后，我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进，我也做到了自觉学习。

哦，忘了说，今天上网课的时候，zz打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜，老师把画面切到他那边时，我们所有人都没忍住的笑了。这件事要是在教室里发生，笑笑说说也就过了，但是在上网课的现在，zz今天的事情就已经被我们做成表情包了，将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样，我的日记也就写到这里了，我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包!

学生对微课的体会篇八

随着全球新冠疫情逐渐得到控制，学校陆续恢复了正常的教学秩序，学生们纷纷返校复课。在这段特殊的经历中，我深深地体会到了一些宝贵的心得与体会。接下来，我将分享我作为一名学生在复课过程中的体验。

首先，复课让我明白了健康的重要性。疫情突如其来，让我们无法照常生活。隔离在家的这段时间让我更加珍惜自由自在的学校生活。随着学校开放，我们必须始终保持警惕并采取预防措施，如佩戴口罩、勤洗手等。这些细节虽然看似微不足道，却是保护自己和他人健康的重要手段。每个人都应该对自己的健康负责，这是我们复课过程中最重要的体会之一。

其次，复课让我更加重视学习的机会。在居家学习期间，我开始意识到学校作为一个学习的场所的价值和重要性。在学校，我们可以直接接触老师和同学，更容易获得帮助和支持。而在居家学习期间，尽管有在线教育的辅助，但仍然无法替代面对面的交流和互动。复课后，我珍惜每一次学习的机会，更加努力地去学习和提高自己。

在面对疫情期间的宅家生活后，复课还给予了我重新适应社交和合作的能力。长时间的隔离使得我们变得更加孤独和与世隔绝。复课后我们有机会与同学一起上课、一起玩耍，这对我个人来说是一种很好的锻炼。我发现，通过与他人的互动，我不仅能够获得快乐，还能从中学到很多知识。与同学们一起合作完成任务，激发了我的团队精神和协作能力，这对我日后的学习和生活都非常有益。

此外，复课也让我更加关注自己的时间管理和自律。在居家期间，自由自在的环境容易使我陷入拖延和消极的状态。而复课后，紧凑的课程和作息安排让我重新找回了对时间的珍惜，教会了我如何有效地管理我的时间。通过合理规划，平衡学习和娱乐，不仅提高了我的学业成绩，也增强了我的自律能力。

最后，复课让我更加深刻地理解了团结的力量。疫情对整个社会造成了巨大的冲击，而全社会的齐心协力使得疫情得以控制。作为学生，我们应该学会与人合作，尊重他人，共同应对问题。当我们团结一致时，我们能够做到面对任何困难，同样在面对疫情的时候也是如此。经历了这段特殊的时期，我深刻意识到了团结的重要性，它不仅可以让我们突破自身的局限，还能够推动整个社会的发展与进步。

总结一下，学生复课的经历让我深刻认识到了健康的重要性、学习的价值、社交与合作的力量、时间管理和自律的必要性以及团结的力量。这些宝贵的体会将成为我未来发展的基石，让我更加坚强、坚定和乐观地面对任何困难。我相信，在学习和成长中，每一个学生都能从复课中获得自己独特的心得体会。

学生对微课的体会篇九

作为一名教师，在课堂上我们作为授课者，通常会认为我们是孩子们的引导者和指导者，但是事实上，听学生的课的方法也可以成为一种很好的教育、引导和指导方式。在过去的一些课堂教学中，我发现，听学生的课的确是一种可以提高学生学习兴趣、激发思考和口语表达能力的方法。下面就是我从听学生的课中所获得的心得体会。

首先，心平气和的听取学生的课，帮助学生打开口语表达的天地。在学生的演讲中，我们更多的是扮演一个观察者和倾听者的角色，不展露任何情感色彩的态度。在这种语境下，学生会对我们更有信任感，能够放下心防，毫不犹豫地将自己想要表达的内容诚实地呈现出来。当我们以这样平和的状态去听他们的讲话，会发现他们的语言能力大大提高。

其次，听学生的课可以带来新思路。在听学生讲闲话或者讲故事的时候，我们会发现他们有许多新颖的想法和观点，这些观点和想法是教师难以想象的。这种情况下我们能够开放心态倾听和接受，会获得很大的启示。我们可以将这些新思路和观点运用到教学中，将学生的想法运用到课堂教育中，让学生成为解决问题的助力。

第三，听学生的课是开放性思维的反映。教师在教学的过程中需要有开放、倾听的意识，很多“学渣”在课堂上受到质疑或压力会导致他们对学习缺乏兴趣或者自卑。听学生的课，可以发现那些不切实际的想法和传统观念，这样我们可以借口这些观念让学生们开放思维，有助于学生们在此后的学习过程中做出更多的努力。

第四，听学生的课程帮助我们确立教育人群的方向。听他们的讲话，了解他们的生活、体验、利益和梦想，为设定教育目标有着相当重要的意义。毕竟，学校为学习者提供的教学内容是从教师的一般层面出发设计的。如此一来，听学生的课不仅让我们更好地了解学生，也让我们有针对性地改进教育的效果。

最后，听学生的课可以促进孩子们的想象力和思想。经常听学生的故事和想法能够让孩子们继续思考和反思问题，激发他们思考和想象的能力。同时对他们的创意观点和表达方式给予改进和反馈，能够让孩子们更好地认识到自己的不足和需要加强的部分。

总之，作为一名教师，听学生的课丰富了我们这种职业与学生们的交流沟通的形式，让我们更好地了解学生，从而更好地塑造他们成熟的心态与出色的修为。听取学生的演讲可以帮助我们作为倾听者，从一种较为客观的角度看待问题，也值得借鉴。希望更多的老师们也可以在听学生的课堂中获得类似的收获。

学生对微课的体会篇十

作为一名教师，我们经常会为了完成教学任务而在课堂上进行口头授课。但是，对于听学生的课，我发现这是一种全新的体验，使我对教学方法和技巧有了很大的提高。在我听学生上课的过程中，我体会到了教育是一种双向的交流方式，而不是单向的灌输式教育，下面我将就这个主题进行阐述。

第一段：了解学生的学习状况和需求。

在听学生的课上，我发现这是了解学生学习状况和需求的好方法。因为这种方式可以让我们更多地了解学生对知识的理解和应用能力。在我听学生的课上，我能够更好地了解学生掌握的知识点和理解的难点。这对我来说是非常有益的，因为只有了解了学生的学习情况，老师才能更好地在教学上帮助学生解决问题。

第二段：寻找不同的教学方法和策略。

在听学生的课上，我还学到了一些新的教学方法和策略。有许多学生在讲台上展示他们的教学技巧，他们很可能采用的是不同于我们教师的教学方法和技巧。有时，学生的教学方法对于特定的学生确实更有帮助。例如，有些学生可能会擅长口述故事，而不擅长工整的书写。了解这些方法和策略可以让我们在教学上更具创造性。

第三段：对教师的教育意义。

听学生的课也启示我们关于教师的教育意义。由于同学们为了上课而已经做好了充分的准备，他们在掌握知识和技能方面的努力是难以想象的。在一些情况下，我们教师也需要对一些儿童进行教育，他们可能没有受过高水平的教育，也没有足够的学习经验，甚至缺乏自信心。在我听学生的课中，我可以为我的学生提供类似的鼓励和支持，使他们有更大的信心去攻克学习难关。

第四段：开展互动式教育。

在听学生的课上，我还体会到了开展互动式教育的好处。学生能够经常问问题、提出意见和建议，这是口头授课难以实现的。在听学生的课之后，我们可以感受到学生们对课堂的积极参与，同时，也加深了他们对课程内容的理解和重要性的意识。这种互动式的教学方式可以帮助学生更好地学习和吸收知识，可以鼓舞他们的学习兴趣和热情，使课堂变得更加有趣。

第五段：鼓励学生多发言。

在听学生的课上，我们还可以鼓励学生多发言。在口头授课的情况下，学生往往被动地接收知识，而在听学生的课上，我们可以让学生发挥更多的创造性和主动性，展现他们的语言和表达能力。这不仅使他们感到更有自信，同时也加深了他们对知识点的理解。此外，鼓励学生多发言还可以让教师更好地了解他们的思考方式和表达方式，从而更好地帮助他们解决问题。

总之，听学生的课让我深深体会到了教育的双向交流与合作的重要性，同时也让我了解到了许多全新的教学方法和策略。我相信，如果我们不断改进教学方法，积极追求教育创新，教育事业一定会取得更大的进步。

学生对微课的体会篇十一

随着疫情的逐渐得到控制，学生们迎来了复课的时刻。经历了数月的居家学习，同学们纷纷体会到了复课所带来的巨大变化和学习的新收获。从课堂上的秩序到老师和同学们的变化，学生们纷纷发表了对复课的心得体会。通过他们的反馈，我们可以看到学生们在复课中经历了哪些变化，有了哪些收获。

首先，学生们不再拘束于屏幕，重拾了课堂氛围。在居家学习期间，同学们的学习完全依赖于互联网和电子设备。然而，无论是自己的家还是自习室，总是缺少一些正式的学习氛围。而复课后，学生们又重新回到了熟悉的教室，重拾了课堂的生动和活力。大家相聚在一起，互相交流，不仅能够更好地理解老师的教学内容，也能够获得同学们的帮助和启发。这种体验让学生们更加期待每一次的课堂，也更加珍惜和善于把握课堂上的学习机会。

其次，学生们感受到了师生间更加密切的互动。居家学习虽然能够保证学习的连续性，但却无法替代真实的师生互动。复课后，学生们发现老师们更加耐心、细心地解答问题，同时也更加关注学生们的情绪和学习状态。在课堂上，老师们会主动和学生们交流，询问他们的学习情况和困难。而学生们也纷纷向老师们请教问题，寻求解答和指导。这样的互动不仅促进了学生们的理解和学习进度，也增强了师生间的信任和感情。

再次，学生们对于学习方法和态度有了更深的认识。居家学习让同学们逐渐认识到了学习方法的重要性。复课后，学生们更加明确地感受到了不同学习方法带来的效果差异。有的同学懂得借助课堂上老师的解释和实践来理解学习内容，有的同学则通过主动讨论和请教解决疑难问题。他们逐渐认识到，学习方法的灵活运用能够帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。此外，回到课堂上的学生们也更加积极主动，更加珍惜学习的机会。他们意识到，时间宝贵，只有高度重视学习，才能更好地成长和取得进步。

最后，学生们通过复课更加充分地发挥了团队合作的优势。在居家学习中，同学们处理学业问题往往是孤立的，他们不能借助同学们的帮助和意见。而复课后，同学们能够在小组讨论和集体活动中展现自己的能力和特长。他们通过协作解决问题，相互借鉴和互相激励，取得了更好的成果。这样的学习方式既能够更好地培养学生们的合作能力，也能够丰富学生们的学习体验。

综上所述，学生们在复课过程中迎来了许多的变化和新的体会。他们重新感受到了课堂上的氛围和师生间的互动，重拾了学习的乐趣和动力。同时，他们也认识到了学习方法和态度对自己的重要性，更好地发挥了团队合作的优势。展望未来，学生们表示将继续保持积极主动的态度，努力学习和进步。他们相信，只有通过不断的尝试和付出，才能够更好地适应变化并取得成功。

学生对微课的体会篇十二

时光飞逝，转眼间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是_课，其中会计实训是非常重要的课程，经过前几学期对基础会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际_作的重要转变。

会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际_作好、_技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。

从一开始的做会计分录，到填写记账凭_，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的_甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。

会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于计算，善于管理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行，说我行我就行，我自信我成功”是我们不变的信念。在课前要准备好物品，作为会计，丢三落四可不行！上可过程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。

登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭_，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，一定要把公式弄清楚。最后将凭_装订，整理账簿，工作就算基本完成了。而像上面说的这些_作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做，第二遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。“只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。

希望在接下来为期不多的在校学习中，多上会计实训，以便让我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们会计_的学生学好会计这门课，为走上社会奠定良好的基础。

学生对微课的体会篇十三

这次因为一场疫情，我们都在家里上网课了，一开始的时候我对“网课”这个词很是陌生，因为在过去的学习当中一直都没有过这种经历，所以说这对我来讲真的是很陌生的，在这次上网课的时候我也是抱着期待的，正是因为没有过这种经历我对此很是感兴趣，也是因为这段时间在家上网课的经历，让我有了一些感受，这是跟之前在学校完全不同的感受，让我真的是有感而发。

首先在听到上网课的消息的时候，我还是一脸的茫然，也是有点不相信，因为在网上上课总感觉是有点怪乖的，但是竟也是慢慢的适应了下来，不过这是后话了，一开始的听到的上网课我对此很是感兴趣，同时也是有点紧张的，对这个我是抱有很大的期望的，在第一天上网卡课的时候我也是有点忐忑，我怕自己在这种上课的方式下面不能学习到东西，但是很快我的这种的想发就是有点多余了，第一天的时候，我很是陌生的开始了上网课，老师也一直都是非常的认真的在直播上课，开始的时候，当然是会出现各种各样的问题，比如说，网络卡顿的问题，当时这可给我的急火了，因为家里是在乡下，有的时候信号也不是很好，这就给我造成了很大的麻烦，我现在想起来的时候也是感到非常的不方便，还有的时候甚至老师的的网络也会卡，所以这就对我们的上课造成了很大的麻烦。

随着时间的推移，我也是慢慢的适应这种情况，因为在学习当中我也一一直在提醒着自己，在这个过程当中不是什么事情都能够去敷衍的，一定要去做好相关的应对措施，这也对我们大家来讲非常的关键，我现在每每想起来都是为自己的当时那种耐心而感到庆幸，如果我不保持耐心的话就会出现问题的，我很可能就不能学习到的知识，就会被甩开，高中的学习是紧张的，也是需要有一个的效率的，在这个过程当中应当保持一个好的状态，我认为不是所有的事情都能够随着时间的推移就消逝的，高中的学习这么的紧张，我也应该为这些去努力做好才是，这也是我现在的一个方向跟目标，回想这段时间在家里上网课的经历，虽然是有很多的困难，但是这些都不是什么问题，我一直都相信我是能够解决的，而且在未来的生活学习的当中我会更加坚定。