描写你身边的人作文六年级(5篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
描写你身边的人作文六年级篇1
我们的语文老师叫刘星星,她今年差不多30岁了,别看她年龄不大,可是一个教学经验很丰富的老师。
她有一双炯炯有神的大眼睛,像两颗黑宝石闪闪发光;一张大嘴,说起话来讲个不停;一头乌黑亮丽的长发,像瀑布一样披在肩上,好看极了。
她是一个性格多变的语文老师。记得有一次,我们去足球场做操,在回来的路上,老师在楼梯上微笑着捏了捏我的膀子温柔地说:“范玉琢,你家人在家里有没有叫你‘肉肉’啊?”我疑惑地摇了摇头,心想:刘老师今天是怎么了,竟然这么温柔?
后来刘老师跟着我们一起上楼走进教室。可当她看到地上有垃圾时,脸上突然就变得严肃起来。我见状,立刻头也不抬地回到座位边坐了下来,自言自语道:“这刘老师翻脸比翻书还快啊!”
这时刘老师又让值日组长把昨天往地上扔脏东西的人名字报了出来。谁知,我们班的史寅宣同学听到组长报了他的名字,随即跟老师发了脾气。刘老师顿时气得火冒三丈,快步走到他桌前,推开桌子,把他的书包提起,拽着他往门外走去。老师边拽边气呼呼地说:“走,跟我去校长办公室!”
他们就这样出了教室,消失在我们的视线中,只留下史寅宣同学一路的哭闹声。这时我在心里不禁再次感叹道:“看来老师是双面人啊!”性格真的太能变了。
这就是我的老师,一个性格多变的人。听了我的介绍,你们喜欢她吗?
描写你身边的人作文六年级篇2
我们五年级二班里有许多小能人,有音乐小能人、美术小能人、体育小能人……可最令我佩服的就是数学小能人——刘远豪。
刘远豪虽然长相平凡,但他的成绩却名列前茅。
刘远豪的数学成绩非常优异。有一次,数学商老师出了一道难题,我绞尽脑汁地想着、算着,我以为张又壬能解出来,可张又壬还在闭着眼睛思考,几分钟过去了,张又壬举起手来回答,可老师却摇摇头,表示不对。老师开始点名了,点到了刘远豪,刘远豪站起来,大声回答,老师听了之后说:“把你做题的思路给我讲一下。”“这题的75和40这两个数没有用,25和74的积乘5再减去10”,刘远豪答道,老师脸上有了一丝笑容。
还有一次,那是在我家,我和刘远豪一起写作业,写完作业,我们俩很无聊,便把珍藏已久的《超强大脑》这本开发思维的书拿出来。我和刘远豪开始做,开始部分第一题是谁分的最多,过了一会儿,我说:“三弟分的最多”。刘远豪却说:“不对,三个兄弟分的一样多。”“我说得对。”“我说得对。”“不信,看看答案!”我说。看了以后,得知是我因马虎做错了。然后,我和刘远豪“过五关,斩六将”,来到了《超强大脑》的最后部分,第一题,我和刘远豪费了半个小时的时间才解开,第二题做起来比登天还难,可刘远豪还在做,突然,他好像发现新大陆似的说:“这 道 题的答案是0.3475672798。”我不信,一看答案,刘远豪做对了,这可都是数学天才出的题!
刘远豪,你不愧是数学小能手!
描写你身边的人作文六年级篇3
夏日的早晨,太阳上了个早班,天非常热,整个世界就像在蒸炉里一样。
我走在上学的路上,我的肚子开始唱起了空城计。路过一家面条店,我不由自主地走了进去,刚进去,店里的阿姨说着:“欢迎光临。”这位阿姨身穿紫色的短袖,腰间还系着围裙,又高又瘦,头发乌黑发亮,我看了看牌子说:“那就给我来一碗牛肉面吧。”我找到一个座位就坐了下来,我打算看看阿姨那高超的技术。阿姨首先抓起一把面粉洒在菜板上,然后又抓了一个面团开始揉了,揉着揉着,面越来越干,阿姨蘸些水就又开始揉了,过了一会面揉好了,阿姨开始将拉面搓成长条,抓起两端迅速甩一下,再交叉,然后不断地拉、甩、交叉......面条在阿姨手里格外听话,我一眨眼的功夫就把面拉得又多又细了。终于到了下面的时间了,我挨着锅就觉得热,而阿姨呢,我都看见她满头大汗了,阿姨小心地把面放到了沸腾的锅里,阿姨还问我:“要辣椒,要葱花吗?”我点点头,阿姨拿着筷子搅拌了一下,拿着漏勺捞出了面,沥干水,放入了碗里,再加入汤、牛肉......隔这么远,我都闻到了香味,一碗香喷喷的牛肉面做好了,我看着这碗诱人的面,一下子就吃完了,连汤也不剩,吃了这碗面我似乎也没那么热了,一出去一股凉风扑面而来,这时候也不热了,风也温柔了。
我可真佩服那位煮面的阿姨,那么热的天还在辛苦工作,她真是勤劳呀!
描写你身边的人作文六年级篇4
有这样一段公益广告告诉过我:“他们有视力却不愿与你对视,有语言却很难与你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的愿望相违。”在我的身边,就有这样一个谜一样的同学,有许多无法解释的现象。
她长着一张白晰的脸庞,一双晶莹透亮的大眼睛,闪烁着稚嫩的目光,看起来文文静静的,但是她有时却会做出一些很野蛮的动作。她十四岁,但她的行为却与她的年龄不太相符。她是从一年级起就在我们班里随班就读的一名特殊学生。平时,她会无缘无故地笑;会莫名其妙地哭;会不顾其他人的劝阻,在墙上随便乱画……
记得一次上数学课,她突然站了起来,我们早已习以为常,以为她想去上厕所,谁知,她放声大哭起来,周围的同学们赶忙去好心劝阻。她却突然抡开胳膊,巴掌噼里啪啦地向同学的头上、身上打去。周围的同学只好向外跑,外圈的同学看了,也纷纷紧张起来,有的弯腰钻桌子,有的也起身向外跑,教室里瞬间就乱成了一锅粥。老师一看课堂乱了,马上走到她面前来劝阻,没想到被她几巴掌打到身上,疼得老师也直咧嘴。但是,挨打的无论是同学还是老师,都在尽量躲避和忍耐,没有一个人还手打她。因为大家都牢牢记得从一年级起,班主任老师就叮嘱大家的话:要给她最大的宽容,因为她没有办法控制自己的行为。
看,我们班的师生就是这样,让她从来没有听到过一句来自我们的指责和嘲笑,我们也不会让她在情绪失控的时候受一点儿委屈。五年来,她每天都高高兴兴地来班里上学,虽然她不能学会课程,但我能感到,她体会着和班里同学交往的乐趣。现在,我们通过自己的言行教会了她要爱护公物,她已经不再在墙上乱画了。而我们,在这位与众不同的同学身上,实践着怎样去关爱别人,学习着用奉献自己的小小爱心来使我们的世界变得更加美好。我感谢她——身边这位特殊的同学!
描写你身边的人作文六年级篇5
我们每一个人身边都有林林总总的人,也许有人会与你擦肩而过,也许有人会陪伴你到老,也许有人与你一辈子相遇的机会都没有。
作为一个学生,最常接触的就是同学了。给我做深刻印象的是她。她的成绩并非出类拔萃,也不是无药可救。当我第一眼看到她的时候,我就感受到了她的不平凡。静静的在一个她的角落,与世无争而又弱弱的做着事,遇到难题目不会像其他女生一样羞涩——不敢去问老师。而是,蹦蹦跳跳的去,然后弱弱的问老师,老师教了她,不会就说不会,绝不会不懂装懂,她说懂就是真的懂了。
她知道自己成绩一般,偶尔也会自责,但绝不会放弃。她像蜗牛一样,效率不很高但坚持不懈。她礼貌方面也不错,见到老师,总是诚心诚意的问好,绝不是那种假假的、虚的。她真诚。
旅游时,她老落队总是蹦蹦跳跳的先跑到前面又或是掉队了。她看到一条蚯蚓,拿出手机,“哇!它在动,好恶心啊!”边说,边拍了好几张。然后说,阳光很猛,它靠湿润的体壁呼吸啊,说着,倒了点水在那条蚯蚓身上。她不时穿梭在人群中,偷拍啊!技术高超,拍的不少,大丰收!她有趣、善良。
课间常偷窥她的身影,有时在趴着睡觉,有时在弱弱的写着作业,有时她在谈天说地、有时会大叫、有时会大喊、有时会发小脾气、有时会……她可爱。
她……我……是……是好朋友!
写我们身边的人七年级作文600字