读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!

可爱的中国读后感篇一

本书开篇的第一篇文章便是方志敏同志于狱中创作的著名篇章《可爱的中国》，读后真的让我感慨万千，不愧为一篇好文章，它是方志敏同志用自己对祖国火一样的爱恋之情铸就的一篇爱国史诗。

方志敏同志在狱中每天都有被提出去枪毙的危险，然而文章《可爱的中国》中却丝毫未流露出他悲观、怯懦的一面，革命乐观主义精神一直贯穿文章的始终，它向我们呈现的是一名真正的共产主义战士面对生死的从容心态。

《可爱的中国》中没有矫揉造作的豪言壮语，处处是作者情感的自然流露，处处是晓之以理、动之以情。他决心要用这篇文章唤醒中国亿万同胞那爱国之情，教育那千千万万的青少年起来投入到拯救中国、振兴祖国的队伍中来。文中那感人的语言，哪人读了能不为之心动，哪人读了热血能不为之沸腾!

《可爱的中国》中方志敏最感人的一段话是他在监狱中描绘未来中国的图景时写到，“朋友，我相信，到那时，处处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地!”方志敏的这段话饱含了他对可爱中国的热恋之情，让人们看到的是他的大爱无疆!

我无法止住我的泪水，它是那样自然的流出了我的眼眶，我的思想已经不在这本书上，也无暇去想为写读后感而凑字数。我热爱我生活的世界，我热爱我的祖国，我要用我那火一样的心来描绘这个美好的世界，我要让像方志敏这样的烈士泉下有知，他们未来的子孙同样用一颗炽热的心热爱着自己的祖国!热爱着可爱的中国!

可爱的中国读后感篇二

中国诗歌源远流长，发展历程持久，在中华文化中占有举足轻重的位置。自古以来，汉族人民用诗歌表达情感，表达对美好生活的追求，通过诗词传承中华文化。我最近读了一些中国古典诗歌，被它们深深地吸引住了。在此，我想分享一些的感悟。

原创的优越性

作为中国文学的重要组成部分，诗歌丰富多彩，涵盖了大量主题，从爱情到自然风光到政治，每首诗歌都有独特的精髓。中华文化的归属感和民族自豪感在其中得到了体现。中国诗歌与外国诗歌不同之处在于其更注重对词语的含义和音韵的掌握，其意蕴十分丰富，起承转合、错落有致，令人怦然心动。这让我想起云南的一首民歌，“霜叶红于二月花”，这样的用词太富有想象力了。

简约与留白的艺术

中国古典诗歌有一种崇尚留韵和留白的传统。这种叙事的方式表现了诗人内心的情感，引导读者进入一种思索的状态。当用最少的词汇和极简的描述刻画出一个画面，留下大量的想象空间，读者需要花费时间来分析和感受作者的意图。这让我想起杜甫的“江汉华阳国，公炳方升平，千古文献在，一派胜鸣金”，这句简单的描述，却蕴含了诸多的历史与文化的含义。

情感的宣泄和回应

中国古典诗歌表达情感的方式是一种艺术，可以表达爱情，忧愁、幸福，对自然之美的赞美以及对生活和历史的思考。 中国古典诗歌与其他文学形式不同之处是，它富有韵律美和意象美，在极度简洁的语言下表达情感，让读者完全沉醉到诗歌的情感世界里。这让我想到了我曾读过的一首唐诗，李商隐的《锦瑟》：“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”，这首诗歌如同天籁之音，完美的表达了思乡之情。

文化传承的重要性

随着中国的快速发展，诗歌作为一种文化传统，能够传承下去显得至关重要。随着时代变化，诗歌语言和诗歌主题也在不断的发展和变化。需要不断地学习，以便于理解和欣赏中国古典诗歌的内涵和深度。现在是我们应该意识到和重视保护和弘扬中华文化，并把它传承下去。只有文化的积淀，我们才有一个完整的文化氛围，而诗歌作为一种文学形式，能够经久不衰，传承千古。

在中国文化长河中流传千年的古典诗歌，是中国文化的一个缩影。从读者的角度来看，诗歌作为一种语言艺术，具有深刻的内涵和极富表现力的特点，给读者留下深刻的印象。在这样的文化氛围中，我们可以通过阅读古典诗歌来更好地理解中国文化及其历史、哲学和人文思想。而对于我们的文化传承和发展，我们更应该加强和重视诗歌的保存和传承，让更多的人走近古典诗词，让华夏民族的诗歌精神继续绽放。

可爱的中国读后感篇三

多媒体课件

一、齐读课题，导入课文

1、出示方志敏的照片：这就是革命烈士方志敏

板书：方志敏

2、方志敏是谁？你们知道吗？

阅读方志敏生平简介

方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战士，也是我国早期革命的领导人之一。他是中国共产党江西省组织的开创人之一，是闽浙赣革命根据地和红十军的发明者。

1900年农历八月十三日，方志敏出生于江西省弋阳县湖塘村。

方志敏同志1923年入党，“两条半枪闹革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的`条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。

听了方志敏的介绍后，你知道了什么？你还想知道什么？

3、今天，我们学习方志敏的被捕时的故事，就是由方志敏作品《可爱的中国》出示课题：“可爱的中国”同学读课题（可爱的中国）

二、初读课文，整体感知

1、归纳同学提出的问题，带着问题自学课文

2、检查自学情况

生字新词：字形：

三、紧扣课题，寻找句子

“课题中，有可爱这个词语，首先，让我们用心快速默读课文，画出表示中国可爱的句子。”（同学一边读课文，一边找书上的有关句子。）

交流：（同学应该找到这3段话不依照顺序）

句子1：朋友！中国是养育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。

（谁能来读好这句话？你从哪些地方可以看出中国的可爱呢？同学交流读）

句子2：中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的发明力！

（谁能读好它？你又是从哪些地方感受到中国可爱的呢？教师小结读）

句子3：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的发明，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了哀叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲痛，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。

（一起读好这段话。）

三、自读感悟，圈画句子

“刚才，大家用心读了课文，找了描写中国可爱的句子。这些文字，都是70年前方志敏在监狱中写的。那么，70年前的中国是一幅怎样的情景呢？”请大家带着问题再用心快速默读课文，画出有关句子。（同学自由读课文并找出有关句子）

四、介绍图片，了解背景

遵循“文字――画面――文字”原则，老师向大家介绍70年前中国的情况。

（让同学先读课文找句子，再播放录象，老师介绍图片，再让同学交流）

五、精读感悟，组织交流

好的，我们来交流一下70年前中国的情况，也就是书中写到的中国（板书：目前）的情况。

（不依照顺序）

段落1：第2小节（只要同学讲到，全部先出示）

听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的小朋友，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自身的伟大的团结力量，去与摧残母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自身压抑自身，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残酷的蹂躏！这真是我们做小朋友们的不是了，简直连一位母亲都保护不住了！

（4个“难道？”变颜色，你从4个难道了解到了什么？同学交流母亲似乎在骂什么？读同学交流）

（你还从哪里看出当时的情况？具体是从哪些地方感受到的？读）

段落2：第3小节（只要同学讲到，全部先出示）

2、听到雄壮激昂的国歌，你会怎样去读好下面的话呢？

3、假如你是当时一个有血有肉的中国人，你会怎样做？同学交流抓住两个“惟一”）

段落3：第4小节开头：

（只要读读就可以了）

在这个过程中，随机完成板书：（屈辱……）（白色）

六、感悟将来，激情朗读

70年前的中国江山破碎，国弊民穷，尽管方志敏在监狱中受尽了苦难，但是他对中国的（板书：将来）来还是充溢了希望，你们找到了那一大段话了吗？能用齐声朗读读给老师听吗？（同学齐读）

出示段落

“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的发明，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了哀叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲痛，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。”

1、谁来谈谈读了以后的初步感受？

2、欢歌、笑脸、富裕、康健、智慧、友爱、生之快乐、明媚的花园”变颜色，我们来读读这些词语，你的心情怎样？你知道这些词语都是表示什么的呀？（同学交流）

4、8个“代替了”变颜色，当一切美好的事物代替了丑陋的事物，那时候的中国会是一个怎样的中国？（同学交流）

5、（引读）“活跃的发明、日新月异的进步”我们民族就可以――而生育我们的母亲――读）

相机完成板书：（欢歌……）（红色）

七、感悟自信，照应开头

方志敏说这段话的时候，充溢了自信。（出示最后一节，从“自信”这个词语你看出什么？（同学交流）是的，这种自信，来自于方志敏对祖国母亲爱让我们再满怀深情地读读第一小节。老师小结。（板书：深沉、执着）再读课题。

八、激情总结，写话训练。

1、播放阅兵式和儿童生长录象

2、请同学介绍近几年中国的成绩

3、写话训练

4、同学交流5、老师归纳

九、自主选择，完成作业。

1、把完整的《可爱的中国》这篇文章去读一读。

2、摘录课文中的佳词佳句。

3、写写自身学完课文后最深的感受。

4、为方志敏画一幅画像。

板书设计：

目前 屈辱……

可爱的中国

深沉 执着

可爱的中国读后感篇四

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、齐读课题，导入课文

1、归纳学生提出的问题，带着问题自学课文

2、检查自学情况：生字新词：字形：

三、紧扣课题，寻找句子

“课题中，有可爱这个词语，首先，让我们用心快速默读课文，画出表示中国

可爱的句子。”（学生一边读课文，一边找书上的有关句子。）

交流：（学生应该找到这3段话不按照顺序）（一起读好这段话。）

四、自读感悟，圈画句子

五、介绍图片，了解背景

遵循“文字——画面——文字”原则，老师向大家介绍70年前中国的情况。

（让学生先读课文找句子，老师介绍图片，再让学生交流）

第二课时

一、精读感悟，组织交流

段落1：第2小节（只要学生讲到，全部先出示）

段落2：第3小节（只要学生讲到，全部先出示）

2、听到雄壮激昂的国歌，你会怎样去读好下面的话呢？

段落3：第4小节开头：

在这个过程中，随机完成板书：（屈辱……）（白色）

二、感悟将来，激情朗读

1、谁来谈谈读了以后的初步感受？

三、感悟自信，照应开头

九、激情总结。板书设计：

教学后记：

可爱的中国读后感篇五

中国，这个古老而神奇的国度，充满了迷人的文化与人民的智慧，无论是历史积淀还是独特的风俗习惯，都令人为之着迷。近期，我读完了一本名为《可爱的中国》的书籍，对中国的认识又深入了一层。在读完这本书后，我对中国的印象发生了许多变化，心中涌现出了许多新的体会与感悟。

首先，我对中国的历史有了更多的了解。在《可爱的中国》的书中，作者详细介绍了中国的几千年历史，让我惊叹不已。从夏朝到现在的中华人民共和国，中国的历史几乎包含了人类文明历史的方方面面。无论是秦始皇的万里长城，还是清朝的紫禁城，都给我留下了深刻的印象。中国的历史悠久而丰富，让我深深感受到了它在世界历史中的重要性。

其次，中国的文化令我着迷。中华文化源远流长，以其独特的魅力吸引着世界各地的人们。《可爱的中国》中提到的中国丝绸、茶艺和传统医学，让我对中国文化有了更全面的了解。中国的丝绸被称为“东方的黄金”，经久不衰；而中国的茶艺，以其独到的韵味和品茗的艺术，赢得了世界各国的赞誉。此外，中国传统医学更是独树一帜，吸引了许多国际学者的研究。通过阅读这本书，我对中国文化产生了浓厚的兴趣，我希望有一天能够亲身体验中国的文化魅力。

除了历史和文化，中国的人民也给我留下了深刻的印象。在《可爱的中国》中，作者生动地描绘了中国人民的生活和特点，让我对他们有了更深的了解。中国人民勤劳、智慧而友善，他们不仅在各行各业中努力奋斗，也乐于帮助他人。在书中，我了解到了中国人民的集体主义精神和家庭观念的重要性，这让我深受启发。中国人民的乐观和坚韧精神，以及对家庭的热爱和传统价值观的重视，都值得我学习和借鉴。

最后，读完《可爱的中国》后，我对中国的未来充满了希望。中国作为一个拥有十几亿人口的大国，正以惊人的速度崛起。在书中，作者提到了一系列中国的发展成就，让我对中国的未来充满信心。中国的人民正在以前所未有的努力和智慧，推动着国家的现代化建设。中国的科技创新、经济发展和环境保护等方面取得的成就，让我对中国未来的发展充满希望和期待。

读完《可爱的中国》后，我的认识和了解有了质的飞跃。中国的历史、文化和人民等各个方面都引发了我深深的兴趣。我渴望更多地了解中国，探索这个古老而独特的国度。我相信，中国将继续以其独特的魅力和智慧赢得世界的关注，为人类的发展做出更大的贡献。

可爱的中国读后感篇六

一、听一听，课前体验。欣赏《大中国》。

师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌。让我们好好欣赏一下吧!

师：同学们，从这首歌，你们听出了什么?

二、说一说，祖国知识知多少

1)教师：同学们，中国是我们的祖国。那你对祖国了解多少呢?(让学生了解祖国版图形状、祖国全称、生日、首都、面积等情况。)

2)出示图片：国旗、国歌、国徽

三、看一看，进一步了解新中国

1、了解新中国成立的有关情况。

(1)教师： 1949年10月1日下午3时20分，开国领袖毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了!”让我们来了解当时的情形。(出示开国大典的录像)

(2)教师小结：看了这些，你有什么感受呢?(让学生体会新中国成立了，对于人民来说意味着什么。)

2、从新中国成立到现在，你知道的领导人有哪些?(毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛)

3、感受到祖国的日益强大。

1)教师：新中国的领导人带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，中华大地发

生了翻天覆地的变化。让我们来看看祖国成立60周年的盛大庆典。(出示60周年的庆典的录像)

(2)教师：看了这些录像，与开国大典相比，你有什么特别的感受吗?(使学生感受到祖国的日益强大)

四、说一说，我为祖国而骄傲

1、教师：同学们，我们的祖国有高高的山，有长长的河，有大片的森林，有一眼望不到边的平原„„在这片神奇的土地上，勤劳善良的人们用自己的双手创造了祖国的繁荣。祖国有很多值得我们骄傲的地方，你知道有哪些?(1.风光秀丽2.了不起的人和事)

2、小组内交流。(把你知道的，大声地告诉你们组内的同学)

3、班内交流。

(2)人物：袁隆平、刘翔、杨利伟、

(3)青藏铁路，一条几乎不可能建成的天路，中国人民建成了!

(4)2008年成功举办奥运会、神州七号载人航天卫星发射升空，翟志刚成为中国历史上第一位进行太空行走的宇航员。

4、此时此刻，你想对祖国妈妈说些什么?

5、出示：“我是中国人!我爱我的祖国!”全班齐读。

五、展一展，抒发对祖国的热爱之情

1、教师：每个人都深深地爱着我们的祖国。那如何表达你的爱呢?每个小组用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的爱。(可以用一首小诗、一幅画、一支歌、一张卡片、一句话等)

2、“可爱的祖国”主题活动展示会。

六、唱一唱，升华情感。

教师：我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。我们就是祖国的花朵，让我们让一首歌来结束这一节课。

可爱的中国读后感篇七

可爱的中国读后感篇八

革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的中国》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。中国有许多有名的崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。中国地底下蕴藏着无限的宝藏。我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。美丽的母亲，可爱的母亲！”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。

方志敏烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。“朋友，从崩溃毁灭中救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲！”。千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了。他们用鲜血染红了五星红旗。

六十年过去了，祖国有了很大的变化，实现了方志敏同志梦寐以求的'愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地！”但是我们在世界上还比较落后，我们想让祖国快快富强起来，还需要努力。可气的是有少数人一心向往外国。如果烈士知道了，该多么痛心！

可爱的中国啊，我永远爱你！