演讲稿是一种通过口头表达方式展示观点、表达思想、传递信息的文本，它具有很高的实用性和说服力。在现代社会中，演讲稿被广泛应用于各个领域，如政治演讲、商务演讲、学术演讲等。通过演讲稿的撰写和演讲的过程，不仅可以提高演讲者的口头表达能力，还可以使听众更好地理解和接受演讲内容。演讲稿的语言要简洁明了，避免长篇大论和冗长的句子，以免让听众产生疲劳感。以下是小编为大家收集的一些优秀演讲稿范文，希望能够给大家提供一些灵感和借鉴。当然，每个人的演讲风格和主题不同，所以并非每篇范文都适用于所有的演讲场合。但通过阅读这些范文，可以学习到一些写作技巧和思路，进而提高自己的演讲能力。

学校改革创新演讲稿篇一

“幸福不会从天而降,梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标,开创我们的美好未来,必须紧紧依靠人民、始终为了人民,必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时,以通俗易懂的语言、富有新意的论述,说出了一个人们熟知的真理。过上更好的日子,追求幸福的生活,是每一个人的梦想；让国家更加富强,是整个民族的愿望。而实现奋斗目标,开创美好未来,必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。正如习近平总书记所说,劳动是推动人类社会进步的根本力量,是财富的源泉,也是幸福的源泉。劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。

中国梦，是在中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期提出来的重要思想。从参观《复兴之路》展览时深情阐述“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，到在第十二届全国人大一次会议上强调实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量，再到这次号召我国工人阶级为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，习近平总书记阐述的中国梦，与中华民族历史传统相承接，与当今中国发展大势相契合，指向鲜明，内涵丰富，为党和国家事业发展确立了新的历史坐标，成为指引全国各族人民奋勇向前的一面旗帜，成为凝聚亿万人民团结奋斗的强大正能量。“空谈误国,实干兴邦”。只有脚踏实地劳动,真抓实干,埋头苦干,才能改变个人和集体的命运,改变一个地方和整个国家的面貌,才能创造出一个崭新的世界。我们作为最普通的劳动者，工作在服务人民大众的第一线，就应该通过诚实劳动，无私奉献，来实现人生价值。半个世纪以来，农商行始终秉承“以市场为导向、以客户为中心、以效益为目标”的经营理念，始终坚持”诚信立业，稳健行远”的核心价值观,始终走在我国金融领域发展的前沿。在这半个世纪的发展历程中，是我们农商行人“爱岗敬业.用心服务”的精神，让农商行发展成为服务领域最广、服务对象最多、业务功能最全的大型商业银行。让农商行在艰辛的探索发展中意志弥坚,在开拓创新中锐意进取,高歌猛进。

绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——。

绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，2增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。这首诗表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞，表达了一种爱情的理想和信念。我觉得这也完全可以引申到我们银行服务的理念创新中来。真诚忠贞的对待客户，但是绝不附庸，建立一种平等互利的关系，以诚相待，以真心待人，树立以人为本的服务理念。在竞争日趋激烈的今天，从某种意义上讲，商业银行的竞争，其实质上就是优质服务的竞争。创新服务理念，加强对员工整体素质的培养，使其具备高度的服务意识，同时具备团队合作精神，在工作的过程中，新老员工能够互相学习，团结互助，形成一个良好的工作氛围，这也是为客户提供优质服务的前提条件。用心的服务，用心的工作才会创造更高价值的回报。依然树立以客户为本的服务理念。商业银行是金融服务行业一个重要的组成部分，其生存和发展的根本支柱就是客户，因此，对于银行的全体员工，都要树立以客户为本的服务理念，对于客户关系的建立，以及维护方面，都要时刻关注，一切为了客户，通过为客户提供高效优质以及创新的服务，赢得客户对银行的信任和忠诚度，以此作为银行发展的基础。平凡孕育伟大,劳动创造世界。在新的历史征程中,让我们更加有力地唱响“劳动光荣”的强音,以更加坚实的步伐,努力实现把农商行建成区域内最好银行的目标，实现每个人心中的中国梦。

学校改革创新演讲稿篇二

时瑛材。

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是：《改革创新，共谱教育新篇章》。打开历史画卷，我们不难发现，一个民族，一个国家只有不断地改革创新，才能在世界民族之林中立于不败之地。改革创新，改变着我们的思想，改变着我们的生活。身为教师的我们，更应该树立改革创新的理念，只有这样，才能不被社会所淘汰，才能不断造就新时代的人才。

梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。

“改革创新，务实奉献”已然成为教师工作的主旋律。

创新是什么？创新不是空中楼阁，创新还需务实，需付出艰辛的努力。务实，就是要坚持勤奋工作，埋头苦干，需要的是脚踏实地的实干精神。创新务实是我们推进各项工作必备的精神状态。我们要不断创新发展思路，着力创新工作方法，以创新促改革。

几十年的发展，我们不难的发现，周围的一切都在发生着翻天覆地的变化——曾经破旧的老学校，早已被崭新的教学楼所替代；曾经简陋的黑板，早已换上先进的多媒体设备。时代的发展，也在时时鞭策着老师们——我们的思想再不创新，就无法跟上教育的步伐；我们的思想再不变革，淘汰的终究是我们！刚走上讲台的那个年头，我经常会遇到教学上的困惑，师生间也偶尔发生各种各样的矛盾。我迷惘过，彷徨过，也曾问过自己是否该放弃。我的师傅看出了我的苦恼，他告诉我：教育不是山，需要攀登的应该是人生；教育更不是渊，需要跨越的是自己。

渐渐地我懂得了——作为教师，我们必须更新课改理念，领会课改实质，做到以人为本、因材施教。课堂不是工厂，把学生变成整齐划一的机器；课堂不是长年不息的流水，把有棱有角的学生磨成光滑的鹅卵石。

新课改的洪流为我们创造了前所未有的良好机遇，在当今环境下，我们不仅仅是一名教书匠，而应该做学者型的教师。三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真。教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，做到“手中无剑，心中有剑”。

我改变着孩子们，他们从懵懵懂懂的稚童，逐渐成为有头脑，有思想的少年；他们从衣来伸手、饭来张口的小皇帝转化成能够自力更生的强者„„与此同时，他们的改变也影响了我——当我在优质课评选中获奖时，所有师生为我喝彩；当我们搬到新学校时，我的心中充满了无限的自豪与希望；虽然教毕业班很劳累，但我相信我的学子们都是金子，他们一定会发光！是他们，充实了我的青春，是他们，坚定了我的理想。

我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。只有我们转变固步自封的思想，用爱心温暖每一位学生，用创新去武装自己的头脑，才能让孩子们在知识的海洋中翱翔，在理想的天空下搏击。亲爱的朋友们，让我们伸出双手，共同托起陵城区明天的太阳吧！

学校改革创新演讲稿篇三

大家好！

作为年轻人的我们每天过得是再也平凡不过的生活。我觉得平凡是幸福的，家庭如此，工作也如此。有一位成功的企业家说过一句非常平实但又富有哲理的话：把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。水是平凡的，但它滋润着无数生命；草是平凡的，但它点缀着整个世界。我们教师的职业决定了我们注定是平凡的，因为我们的职业没有惊天动地，只有和风细雨。

我爱我的职业，我用心去做好每一天的工作，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为得到太多的物质财富，也不为有多大的社会名声和多高的社会地位。我之所以这样去做，只是为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择从事教师这个职业。人人都有梦想，可是，梦想是什么呢？梦想是现实的东西，只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦想。

四月，春风还将继续吹，梦想的风帆继续前进，圆梦在于实实在在的行动，也必将用劳动美的故事诉说。中国梦，有我们，梦想成真！

学校改革创新演讲稿篇四

各位xxx：

下午好！

我演讲的题目是《xxx》。

改革开放以来，中国发生了巨大变化，社会主义市场经济体制的建立，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论体系的成熟发展，“十八大”精神的深远影响，无不在向世界展示出新中国的风采。习近平总书记也满怀信心地说“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，并且表示这个梦想一定能实现，这就是中国梦”。总书记阐释了中国梦，也强调了：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”劳动创造美，劳动创造世界，劳动创造未来，劳动也必然成为实现“中国梦”的坚实基础。

只有辛勤劳动，才能呈现中国梦。“一勤天下无难事”。人世间的一切梦想，只有通过辛勤劳动才能实现，发展中的一切难题，只有通过辛勤劳动才能破解，生命里一切辉煌，只有通过诚实劳动，才能铸就。靠勤劳创业，稳固，靠实体致富，扎实，靠吃苦发家，安心。除此，所谓的“炒作”、“虚拟”、“投机”、“取巧”只会收获“泡沫”，无法变成现实，终究南柯一梦。

只有诚实劳动，才能兑现中国梦。通过诚实劳动，才能提供周到服务；通过诚实劳动，才能培养互助美德；通过诚实劳动，才能完善有序竞争；通过诚实劳动，才能构建诚信体系。实，而不是虚；真，而不是假；正，而不是邪，这是通往和谐社会的基石，诚实劳动是“兑”梦最重要的元素。

只有创新劳动，才能实现中国梦随着技术创新、知识创新、管理创新日益成为经济发展的核心，创新劳动对推动科技进步和经济发展方式转变的作用越来越大。劳动不再是原始落后、简单低级、脏险苦累的代名词。通过提高劳动者素质，实现创新劳动；通过创新劳动，激发创造潜能，实现科学发展，这是圆中国梦的途径和方式。

“劳动最光荣”，因为劳动才能改变，改变窘迫的环境，改变无制的压迫，改变贫穷的生活。“劳动最光荣”，因为劳动才能改变中国，才能让中国富强繁荣！

坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分发挥工人阶级的主力军作用。工人阶级要继承光荣传统、锐意改革创新，以领跑者的步伐解读中国梦，以劳动者的佳绩共创中国梦，以创新者的姿态拥抱中国梦。牢固树立中国特色社会主义理想信念，始终做坚持中国道路的基石；自觉践行社会主义核心价值观，始终做弘扬中国精神的楷模；坚持以振兴中华为己任，充分发挥伟大创造力量，始终做凝聚中国力量的坚石！

中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦，根本上是为人民谋幸福，让更多劳动者的人生出彩、梦想成真。

到这里，我扪心自问，我的梦想是什么？作为一名年轻的人民教师我深知没有辛勤浇灌，就没有桃李芬芳；没有笔耕墨耘，就没有祖国昌盛富强！既然选择了教师这份职业，就要无怨无悔地把自己的`一生交给三尺讲台，尽心尽力耕耘一方学园，矜矜业业摆渡莘莘学子，这就是我的“教师梦”。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我要坚守着自己的梦，继续探索求知，用我的劳动，用我的信仰，用我的赤诚，履行一名教师的职责，为伟大的中国梦奉献自己的青春！

学校改革创新演讲稿篇五

老师、同学们：

今天是第11个全国中小学生“安全教育日”，教育主题为“以人为本、安全第一”。为此，我校按有关规定，建立健全了各项确保师生安全的规章制度，与共建单位密切配合对学校的防火、防盗、防爆及防止流氓滋扰等做了周密布置，防患于未然。本周我们还将结合学校的实际，开展新颖和富有特色的安全教育及演练活动。在此，我要求同学们做到如下几点：

1、远离危险物品。严禁携带火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危险物品进校园。

2、按时作息，放学排路队回家，不在中途停留玩耍，自觉遵守交通规则。

3、节假日不要到学校来玩，避免发生意外事故。双休日参加学校兴趣小组活动的学生，应按时到校有事不能到校上课，要写请假条，家长应在请假条上签字，交给辅导教师。

4、做好卫生防疫、防病工作。不带零食进校园，防止食物中毒，防止传染病传播。生病或出现异常情况，应及时治疗并向学校报告。

火警：119急救：120交通事故：122。

6、不要进入“三厅两室两吧”，避免使学习受到影响、身心健康受到污染和受到人身伤害。

7、在老师和家长的指导下，了解防火、防电、防毒、防盗、防碰、防划伤、防受骗等知识。了解家中各种设施、电器使用方法和在使用中可能出现的危险情况及注意事项，对于不适宜儿童使用的东西，不去乱动。

8、不要到危险场所玩耍。如：高压塔下;铁路、公路旁;变压器下;河、潭、坑边;工厂生产区和仓库;建筑工地;废弃无人居住的房屋;防空洞、地窑、水进、粪坑附近;屋顶、树梢、墙头等。

9、掌握躲避坏人伤害的方法，注意自我保护。不要接受陌生人的礼物，不要让陌生人尾随自己回家，不向外人泄露家中的作息习惯、经济状况等。低段学生应认识家庭住址或熟记电话号码，不允许在外留宿。

同学们：你们是早晨八九点钟的太阳，是祖国的未来，党和人民对你们寄予了殷切的期望，你们正外在长身体、长知识的重要时期，安全问题也愈加显得重要。而保障学生的健康安全地成长仅靠教师、家长跟随在身边保护是不够的，你们要增强安全意识，学习和了解必要的安全知识和自我保护本领，培养自护自求能力。在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个合格的小公民。

学校改革创新演讲稿篇六

各位：

上午好/下午好！

我演讲的题目是《 》

改革开放以来，中国发生了巨大变化，社会主义市场经济体制的建立，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论体系的成熟发展，“”精神的深远影响，无不在向世界展示出新中国的风采。也满怀信心地说“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，并且表示这个梦想一定能实现，这就是中国梦”。阐释了中国梦，也强调了：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”劳动创造美，劳动创造世界，劳动创造未来，劳动也必然成为实现“中国梦”的坚实基础。

只有辛勤劳动，才能呈现中国梦。“一勤天下无难事”。人世间的一切梦想，只有通过辛勤劳动才能实现，发展中的一切难题，只有通过辛勤劳动才能破解，生命里一切辉煌，只有通过诚实劳动，才能铸就。靠勤劳创业，稳固，靠实体致富，扎实，靠吃苦发家，安心。除此，所谓的“炒作”、“虚拟”、“投机”、“取巧”只会收获“泡沫”，无法变成现实，终究南柯一梦。

只有诚实劳动，才能兑现中国梦。通过诚实劳动，才能提供周到服务；通过诚实劳动，才能培养互助美德；通过诚实劳动，才能完善有序竞争；通过诚实劳动，才能构建诚信体系。实，而不是虚；真，而不是假；正，而不是邪，这是通往和谐社会的基石，诚实劳动是“兑”梦最重要的元素。

发展方式转变的作用越来越大。劳动不再是原始落后、简单低级、脏险苦累的代名词。通过提高劳动者素质，实现创新劳动；通过创新劳动，激发创造潜能，实现科学发展，这是圆中国梦的最佳途径和最好方式。

“劳动最光荣”，因为劳动才能改变，改变窘迫的环境，改变无制的压迫，改变贫穷的生活。“劳动最光荣”，因为劳动才能改变中国，才能让中国富强繁荣！

坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分发挥工人阶级的主力军作用。工人阶级要继承光荣传统、锐意改革创新，以领跑者的步伐解读中国梦，以劳动者的佳绩共创中国梦，以创新者的姿态拥抱中国梦。牢固树立中国特色社会主义理想信念，始终做坚持中国道路的基石；自觉践行社会主义核心价值观，始终做弘扬中国精神的楷模；坚持以振兴中华为己任，充分发挥伟大创造力量，始终做凝聚中国力量的坚石！

中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦，根本上是为人民谋幸福，让更多劳动者的人生出彩、梦想成真。

到这里，我扪心自问，我的梦想是什么？作为一名年轻的人民教师我深知没有辛勤浇灌，就没有桃李芬芳；没有笔耕墨耘，就没有祖国昌盛富强！既然选择了教师这份职业，就要无怨无悔地把自己的一生交给三尺讲台，尽心尽力耕耘一方学园，矜矜业业摆渡莘莘学子，这就是我的“教师梦”。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我要坚守着自己的梦，继续探索求知，用我的劳动，用我的信仰，用我的赤诚，履行一名教师的职责，为伟大的中国梦奉献自己的青春！

学校改革创新演讲稿篇七

尊敬的各位评委，亲爱的同胞们：

大家好。

我今天的演讲题目是：解放思想，改革创新。

我们都知道，解放思想是贯彻落实十七大精神的重大举措。要加快教育发展，必须实现思想的大解放。解放思想、实事求是是我们党的基本思想路线。同样，解放思想，实事求是也是新时期教育改革发展的基础。

我作为一名一线教师，必须重新审视自己的教学方法、能力、手段、质量与评价，正确处理好提高教学质量与减轻学生课业负担的关系。破除明哲保身的利已思想，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的思想，全面提高素质教育。同胞们，说实在的，我是一名老师，可是，我又是一个失败的老师，在我的学生面前，我找到了不足，是他们让我懂得我不是我的老师所说的优秀生，因为除了文学知识以外，我唱不会唱，画不会画，跳不会跳，为此我痛恨古板的教学理念，是它扼杀了我们的艺术细胞，将我们一个个变成读书的工具。社会在急速的发展，科技在不断的进步，我不能再让我的学生固步自封，跟不上时代的脚步，我要尽自己最大的努力培养出一名名德、智、体、美、劳都优异的学生。

唤我亲爱的同胞们，时刻关注身边的每位孩子，发现他们的特长。支持他们大胆的想象，他们没做过的，让他们试着做，他们想做的，让他们大胆做，时刻支持和鼓励他们。因为社会的进步需要他们。社会的创新也需要他们，少年强则国强，自然，孩子们思维新了，我们的国家才会有新面貌。

今天，我以一位平凡的老师的角度呼吁我的同胞们，和我们一起携手，去培养一代又一代具有创新性思维的少年，因为，只有他们才能富国，只有他们才能强国。

我的演讲完毕，谢谢大家。

佳木镇汉族小学2013年5月9日。

演讲稿。

佳木镇汉族小学。

杨兵娥。

***。

2013年5月9日。

学校改革创新演讲稿篇八

尊敬的：

大家好！我今天演讲的题目是《劳动，实现伟大中国梦的基石》。

中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，所提出的重要指导思想和重要执政理念。吧“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民近代以来最伟大的梦想”。其具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现的途径是走中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体。而劳动，是实现中华民族伟大复兴、实现人民幸福、国家富强、民族振兴必不可少的要素，是实现伟大中国梦的基石。

中国自1978年十一届三中全会开始实行对内改革、对外开放的政策，对内改革首先从农村开始。1978年，**省**县小岗村实行家庭联产承包责任制，翌年，小岗村打谷场上一片金黄，经计量，当年粮食产量66吨，相当于全队1966年到1970年五年粮食产量的总和。这一伟大壮举及所获得的成果，无不体现群众的力量、劳动的美。中国要实现伟大复兴的中国梦，离不开群众的支持。中国共产党自20xx年6月18日启动的教育实践活动至今已取得了阶段性的成果，第二批教育实践活动也如火如荼地开展着。党的群众路线教育实践活动的开展，一些不正之风被及时纠正，些许不和谐的声音被及时剔除，使党始终保持着先进性与纯洁性。党的一切行动的出发点和落脚点是群众路线，即是要一切依靠群众、一切依靠群众，从群众中来到群众去。劳动是光荣的，人民群众是光荣传统的继承者，他们以领跑者的步伐解读中国梦。

这一项项伟大的决策、一桩桩伟大的壮举，无不向中国人民、中华民族，向世界展示着实现中国梦的的决心。实现中国梦，靠的不是虚假的数据和资料，更不是投机取巧，而是要靠辛勤的'劳动来实现。劳动创造价值、劳动创造成果、劳动创造未来，要坚信，一切困难与挑战在劳动面前都是渺小的，是微不足道的。今天，在这个科技与经济迅速发展的时代，劳动不再是原始的简单的劳动，而是具有创新的劳动，创新是一个民族的灵魂，是一个人类发展的不竭动力，只有创新的劳动，才能使事情事半功倍。“一分耕耘一分收获”，作为教师的我，深深领悟了这条真理。教师是辛勤的园丁，孩子是祖国的花朵，没有辛勤的浇灌就没有桃李芬芳，没有笔耕墨耘，就无祖国昌盛富强，作为一名园丁，尤其是在培育幼苗的起始阶段，我深知我肩负的责任与使命，我必须尽心尽力去浇灌每一株幼苗，将我的所有知识授予孩子们。如果每一位园丁培育出一批幼苗，那么所有的园丁培育出来的幼苗加起来就能换大地一片苍翠。

中国是一个现代化的国家，是民主、富强、文明、和谐的国家；中国梦是所有中国人民和中华民族的中国梦，我为我作为一名中国人而骄傲；为我作为一名幼儿教师而自豪；更为我能为伟大中国梦的实现贡献一份绵薄之力而感恩。无论你从事什么职业，在什么样的岗位，都能为中国梦贡献一份力量。如果所有的中国人民与中华民族都团结起来，共同创造、共同劳动，那么实现伟大复兴的中国梦一定能提前实现。

学校改革创新演讲稿篇九

学懂弄通党的十七届四中全会精神，首先需要对四中全会精神有个整体的把握，核心是搞清楚它的结构和逻辑，找出贯穿始终的一条主线，这也就是它的立论根据和灵魂所在。

通读四中全会《决定》，第一个显著特点就是首尾呼应。比如《决定》开宗明义就讲了四中全会的主要议题是“进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程”，《决定》结尾则是向全党发出“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的号召。这两点一线就把“改革创新”这个灵魂凸显出来了。

四中全会《决定》主体包括三个部分。第一部分讲“加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性”，其中提到目前存在的一些问题严重削弱党的“创造力”，并从保持和发展党的先进性的高度，提出“勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”的时代要求。第二部分讲“总结运用和丰富发展执政党建设基本经验”，其中一条即“坚持改革创新，增强党的生机活力”，并且强调了“实践创新、理论创新、制度创新”的问题。第三部分讲加强和改进新形势下党的建设的六大部署，是“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的实体部分，有重点，有层次，有新意。

按照“改革创新”这个灵魂的视角来看，六大部署的重点，也就是能抓到手上、排上议事日程的有三个：一是建设马克思主义学习型政党，二是深化干部人事制度改革，三是加快推进惩治和预付腐败体系建设。这三个重点正好对应党的宣传、组织、纪检三大部门。

层次是因重点区分的，新意也源于其中。比如党内民主，尽管里面提到不少改革的新举措，立足于有所改进，是较低层次的，但作为首要且根本的党的领导制度，只限于“坚持和健全”的框架内，总的指导原则还是比较谨慎、力求稳妥。比如抓基层打基础工作，其中提到的“工作创新”也是较低层次的，现实中比较突出和主要的问题还是“做”得不够严、深、细、实。比如弘扬党的优良作风，提到要“创新联系群众方式”、“开拓创新”的问题，也是较低层次的，实际上其中的深意却是，作风问题从根本上讲主要还是从干部人事问题和腐败问题派生出来的，二者是“流”和“源”的关系。

把建设马克思主义学习型政党作为一个重点，是因为把我们党建设成为一个“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的马克思主义政党，其“决定性因素”在于学习。创新始于学习，学习是创新的前提和动力。《决定》在这一章的每一节中都有所体现和要求。比如在“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”中提到“理论创新”；比如在“用中国特色社会主义理论体系武装全党”中提到“创新思维”；比如在“开展社会主义核心价值体系学习教育”中提到“以改革创新为核心的时代精神”；比如在“建设学习型党组织”中提到“创新能力”。所以，抓学习型政党建设，实质上就是提高党的创造力。

把深化干部人事制度改革作为一个重点，是因为这是六大部署中唯一一个把“改革”字眼直接写到标题上的，足见这个问题是较之其他更为突出、重要和紧迫的。所以，中组部长李源潮才讲，干部人事制度问题，改革有风险，但不改革就有危险。兴衰成败皆由人，干部是决定的因素。核心问题是选人用人，集中在两个问题上：一个是如何提高选人用人公信度，一个是如何选对、用好、培强干部。改革创新的着力点在于：一是树立正确的用人导向，坚持德才兼备、以德为先用人标准。二是完善干部选拔任用机制，注重体现民意，在提名制度、考察办法、干部信息公开、用人失察问责等方面着手改革或强化改革措施的落实。三是促进干部队伍和领导班子的结构优化，尤其是年龄结构，提出“合理使用各年龄段干部，切实解决领导干部任职年龄层层递减问题。”此外，在干部交流方面也将加大力度，以便更好地体现“五湖四海”的原则。

把加快推进惩治和预付腐败体系建设作为一个重点，是因为“坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务”，这关系到人心向背和党的生死存亡。反腐败斗争具有“长期性、复杂性、艰巨性”的特点，根本出路在于深化改革、推进制度创新。《决定》在这一章专门有一节讲“推进反腐倡廉制度创新”，提出了“四个深化”的改革目标。此外，在违法违纪案件查办、网络反腐、对下巡视、监管“裸官”、报告制度等方面也提出了一些新举措。

最后，改革创新不仅体现在思路和举措上，而且也体现在党的精神面貌上。只有同时具备改革创新的精神和行动，才能永远不辜负人民的信任和期望，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。

学校改革创新演讲稿篇十

陈忠德。

1月4日，正值元旦节后上班第一天。县教育局党委书记、局长郑焕东率副局长陈伟峰、纪委书记陈洪恩及有关科室负责人一行8人来到碧莲学区调研教育教学工作。

这几年，我县采取政策倾斜的办法，加大对山区教育的投入，办学条件明显改善，但是如何提高山区学校的教育教学质量一直记挂在局长心里。下午1时30分，郑焕东局长一行和碧莲学区主任邹旭初以及全体初中校长准时来到碧莲镇中学八年级（8）班，随堂听了一节别开生面的以“讲学稿”形式讲授的数学课，亲眼看到同学们主动学习、踊跃发言的情景，了解该校“讲学稿”课改情况。随后在该校召开“推进课堂教学改革、提高教育教学质量”现场会。

会上，县教师进修学校陈会众校长率先介绍了全县4所学校正在进行的“理解教育、自然分材”和“讲学稿”课堂教学改革试点情况，碧莲镇中学韩雪峰校长介绍了该校“讲学稿”课堂教学改革的基本做法和存在的困难问题，两名教师代表谈了自己参与课堂教学改革的心得体会。郑局长听了大家的发言，充分肯定碧莲镇中学本学期试行的“讲学稿”课堂教学改革，高度赞扬该校听了“永嘉教育讲坛”专家讲座以后立即行动起来，积极吸取江苏东庐中学的课改经验付诸本校的实践活动。他深有感触地说：“搞课堂教学改革需要一颗强烈的事业心和一股强大的勇气，碧莲镇中学的‘讲学稿’课堂教学改革活动，已经迈出扎实的第一步，《浙江日报》都对此作了报道，相信对其他学校会有所启发的。”

碧莲镇中学是10月中旬开始正式试行“讲学稿”课堂教学改革。“讲学稿”是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是将国家课程、地方课程充分整合后的校本课程，是“教学合一”的载体，是实施素质教育的产物。“讲学稿”确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“讲学稿”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心就是从学生的当前目标出发，在教师占有大量资料的前提下，把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来进行导学。

郑局长指出：“当前教育工作已被列为民生之首，成为社会各界高度关注的阳光事业，在推进教育事业科学和谐均衡发展的关键时期，需要我们集思广益，充分调动一切积极的因素，运用改革创新的方法，大力培育农村优质教育资源，深化校区制办学模式，让农家的孩子在家门口也能享受到优质教育资源。碧莲镇中学已为大家树立了榜样，今后县教育局就是要不惜代价地支持改革创新提高教育教学质量的学校，就是要理直气壮地支持想干事、会干事、能干事、干成事的校长工作。”

在得知碧莲镇中学实施课堂教学改革还缺计算机和多媒体教学设备时，郑局长现场办实事，答应尽快配好，吩咐局教育技术中心主任予以落实。他还要求在场的有关职能科室负责人，对实施改革创新并取得初步成效的学校要给予人力、财力、物力的支持，优先配备师资力量，优先配置教学设施，优先提供后勤服务。

郑局长强调，今后要牢牢把握素质教育这个中心，通过优质均衡发展去实施素质教育这个全民关注的主题。一要加大新农村新校园的建设。进一步改善办学条件，优化校园环境，落实好教学设施设备的添置工作。二要加强教育教学的规范管理。我们主张农村学校搞规范，城镇学校搞特色，让规范凸显办学效益，让特色张扬办学个性，按照已经制定的'规范管理有关标准，认真把校务管理、教学管理、队伍管理等八个方面落实到位。三要加强教学质量的监督管理。质量是学校的生命线，校长要树立强烈的质量意识，抓质量这根弦绝对不能放松，切实做好教学质量的监测，促进教师素质的提升。当前特别要紧紧抓住实施绩效工资这个千载难逢的契机，要科学运用30%的奖励性工资，科学制定奖励方案，强化措施，细化考核，设置梯次，奖勤罚懒。要充分调动教师的工作积极性，让教师明白，干多干少不一样，干好干坏不一样。四要不断推动教育教学的改革创新。只有改革创新，才能有所发展，发展优质教育资源，关键在于改革创新。因此，校长要有强烈的改革创新意识。以实施素质教育为核心的课堂教学改革就是要让学生能自主地解决学习问题，能够培养学生良好的学习习惯和处世能力。

最后，郑局长一行还到大若岩镇中学、中心小学调研，看望了在校的老师和同学们，并向他们送上新年的祝福。

学校改革创新演讲稿篇十一

教师，一个以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

各位老师们，你们好！

当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉”一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。”

当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。

圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。

如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。

如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。

汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。

“我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，好吗？”全体幼儿一致赞同，每个小朋友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都惊讶极了。

这节教育活动为我们班的主题《五彩的秋天》拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是老师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是老师对怎样尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参与，和幼儿共同创作。注重的是幼儿心智的发展，也许比获得技能更重要。

几年来，通过学习新的教育理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会耐心了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。也许感到比以前舒服了许多。想做一个好的幼儿园.老师就不是一件难事了。

我不再是书生意气的稚嫩，

我已到收获的年纪，

当秋风吹拂着我的脸，

我笑了，因为我丰收了。

尊敬的各位领导，各位老师：

上午好！

教师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。

教师要尊重孩子，不得变相体罚。如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养孩子喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。

因此，在教育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的“度”，不论是表扬还是批评都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不论在教育环节还是在生活。

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的21世纪，创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿成为未来的创造型人才，是每一位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过，“想象是人类思维中最美的花朵”。然而，在幼儿园教育中，幼儿的“作为一个创造性的认识能力的——想象力”则往往被教师忽视，甚至常常被扼杀。据此，自己对如何做一名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。

幼儿教育的核心职能正是在于既要保证每个幼儿适应现实的社会，更要保证他们适应并创造未来的社会。这就要求幼儿教育的培养目标在着眼于现实的基础上，还必须放眼未来。创新教育在其中不仅具有显著的社会发展价值，而且具有鲜明的个人发展价值。

当今幼儿教育正处于嬗变中，既从传统教育向现代教育的嬗变，这不仅表现在园舍硬件的美化、优化上，更重要的是体现在教育理念上，从严重忽视创造性才能的发展，到大力弘扬创新精神，提供创新实践。同时创新教育的内容是方方面面，包含思想观念创新、体制和机制创新、模式和内容创新、方法和手段创新、政策和管理创新等等。

所有这一切，无疑对教师的素质提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是教师教育观念的转变。要让幼儿“换脑筋”，教师首先自己得“换脑筋”，。具体说来，就是要求教师对幼儿、教学和教师自身有一个正确的、科学的认识，建立新的幼儿观、教育观和教师观。幼儿教师要充分发挥幼儿的特长，扬长避短，通过各种教育手段来发展幼儿的创新思维。从培养新一代人的创新精神，从提高民族整体素质的高度来重视创新教育。

倡导创新教育，就是要把孩子从传统教育的束缚和压抑中解放出来，恢复他们的天性，挖掘他们的创造性，使其学会自主学习和独立思考，并具有实践能力和创新精神。在实际工作中，教师往往把幼儿看作是弱小的，被支配的对象，强调他们没有知识、没有能力，缺乏独立性。实际上每一个幼儿来到幼儿园的时候，除了怀有获得知识的愿望外，还带来了他们自己的情感世界，如果教师意识到孩子是一个独立的人，那么他就能够理解他们的思维方式，承认他们各自的个性特点，保护和珍惜他们的创造性。

当幼儿提出与你不一致或者截然相反的意见时，你是否认为他是在故意捣乱，或者认为他们的想法很愚蠢？同样地，当你的班上出现了特别调皮、特别捣乱的孩子时，你是否在心目中把他列入没有出息，不可救药的那一类孩子？每个幼儿除了有自己的看法、观点和思想以外，还有自己独特的气质和性格特点，每一种个性都有他的优势和不足。承诺并尊重他们的个性是实现创新教育的前提。只有他们的个性得到了充分发挥，他们的.主动性和创造性才能得到更好发挥。其实幼儿往往是以一个独立的个体在思考，他的回答或许不全面或不完善，但代表了他们的想法和思考方式。无论对与昏，我们都应该鼓励这种行为。因为，在你的鼓励声中实际上包含着对独立思考的创新精神的鼓励。

同时，幼儿还是一个发展的人，也就是说，幼儿还正处在成长之中，是一个不成熟的人。因此，在他们的身上必然会出现诸多的问题，如好动，注意力和自我控制能力差等。这时，教师应该从发展的角度来看待他们，帮助他们成长，尤其是对那些不太遵守纪律，不太听话，喜欢异想天开，好表现的幼儿更应该这样，在有的教师心目中，这是一些不太容易管教的幼儿，然而，从现代教育的观点来看，这些幼儿身上所具有的特征是创造性人才所应具备的。如果教师以传统的观点来看待他们，那便是对创造性的一种漠视甚至是扼杀。陶行知告诫教师说：“在你们教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”这段话对我们教师应该是一种提醒和启发，不要嘲笑幼儿，即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好。换一种眼光，换一种角度来看待他们，你会有许多新的发现和惊奇的感受。发展的人还意味着幼儿身上蕴藏着巨在的潜力，教师应当看到幼儿发展的可能性和必然性，每个幼儿身上都具有很大的潜力，他们对事物有着强烈的好奇心，在解决问题的过程中具有丰富的想象力，只要教师善于引导，就能够使他们的主动性创造性得以充分发挥，美国全国专业教学标准署对优秀教师提出要求：“热爱幼儿，一心扑在幼儿身上，承认幼儿有不同的特征和禀赋，并且善于使每个幼儿都学到知识。同时相信人的尊严和价值，相信每个孩子内在的潜能。”

从实际情况看，幼儿教育最重要的内容有三点“首先是习惯的培养，其次是兴趣的发展，第三是智力启蒙。这里不只是灌输，识记一些意义不大的知识，而且要重视幼儿注意力、观察力、想象力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。幼儿教育应该是百分之百的成功教育，教师应该时时注意保护、滋润每一个孩子刚刚萌芽的自尊心，使儿童经常体验到成功的快乐。

面对这样的要求，意大利吉欧城的幼儿教师走进了儿童的内心，他们接受了孩子更多的多样性，以孩子的思维、孩子的立场来看待事物，避免压制孩子，让孩子充分发展其潜力。瑞吉欧城的幼儿园采用弹性课程，以儿童为中心从儿童的兴趣和需要出发，不让孩子生活在成人的包围之中。在幼儿园中，教师必须尽可能减少介入，更不可过度介入。“与其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双脚站立着。”在瑞吉欧，教师的角色成为伙伴、园丁、向导、记录者、研究者。

瑞吉欧有句名方：“接过孩子抛来的球！”那里的教师注意倾听儿童、注意儿童，使孩子进入主动学习的状态，使自己成为孩子的伙伴。幼儿的世界是一个充满可能性的世界，瑞吉欧的教师要求在孩子共同建构的过程中，及时提供材料，及时变换空间，及时介入讨论，及时协助解决疑难，及时将孩子的表达方式总结出来，使自己成为孩子成长的有力支持者。瑞吉欧的教师还善于不断引导幼儿深入某一领域某一概念，在深度和复杂性方面深入钻研，引导他们观察再观察，思考再思考，呈现再呈现，在各个方面得到发展。

总之，21世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造是快乐的，创造更是无止境的。做一个创新的幼儿教师是时代的需要，是实施素质教育的前提，是教改的需要。只有解放思想，不断更新教育观念，才能做一个创新型的幼儿教师，勇担创新责任。

学校改革创新演讲稿篇十二

习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上指出，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。作为纪检监察干部，如何答卷，并且答好卷，我认为必须要做到担当有为，狠抓落实。

我们都曾对着党旗宣誓，对党忠诚。忠诚，意味着责任，有责任就要去担当。为了这份忠诚，我市纪委监委广大纪检监察干部不断增强四个意识、立足监督执纪问责，用正风反腐的实际行动践行责任担当。

在全面从严治党新时代，纪检监察干部身负重托，职责神圣，使命光荣。我们的工作很普通，既没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的壮举，有的只是对党的事业的无限忠诚。然而，在平凡的工作中，我们履行了忠诚担当的诺言，为促进##党风政风持续向好默默付出了辛勤和汗水!仅2017年以来，市纪检监察系统就处置问题线索1000余件，给予纪律处分近500人，挽回经济损失300余万元，这些数字的背后，是广大纪检监察人一次次不知疲倦的监督检查，一个个通宵达旦的分析研判，一趟趟走村入户的审查调查。

2017年11月底，市纪委安排我所在的派出纪工委调查一起省纪委发函件，从接到信访件到要求报送结果仅有不到10天时间，面对信访件上大小十几个问题，我们连夜制定了初核方案，报批之后就开始了紧锣密鼓的调查，那段时间，每天天不亮就出发，晚上八九点回到办公室后还要分析整理当天的收集的证据，拟定第二天的取证内容和谈话提纲，10天之内制作谈话笔录20多份近200页，各种证据材料放在一起整理了厚厚的5卷，终于在规定的时间内查清了主要事实，对违纪者立案审查。这只是我亲身经历的一件小事，在纪检监察机关，这样故事不计其数，加班加点，连续作战是纪检监察人的常态。为了履行纪委监委的神圣职责，大家付出了太多的辛劳和汗水。

其实，工作任务重，大家都可以克服，真正让我们觉得难受的，是群众的抵触和同志们的不理解。

记得在2017年7月下旬，我有幸参加大数据复核，跟随第五督导组走村入户，复核大数据比对中查否的问题线索。在对一个领取了寄宿生补助的农户复核时，这个农户抵触情绪很大，抱怨说大不了退钱。面对农户的不配合，我们没有与他争论，而是与他拉起了家常。在交谈中，我们了解到该农户的家庭条件一般，并且遭遇了车祸，因此让上小学的孩子申请了贫困寄宿生生活补助，但申报时未上交相关的住院证明等资料。最后，我们向他解释了扶贫的政策，告诉他我们复核也是为了证实国家的扶贫资金用到了实处，帮他整理了相关的印证资料，最终打消了该农户的抵触情绪。

我所在的派出纪工委，不仅要查办市纪委监委交办的各类问题线索，还承担着对10余家联系单位的监督检查的职责，2018年农历新年之前，我们对联系单位元旦春节期间作风建设情况进行检查，一个同学私下向我开玩笑，说你们腊月二十八还来我们单位检查，是不想过年吧。我跟他解释，重点时段的作风建设检查，既是为了发现问题，更是为了敲响警钟，抓早抓小，防微杜渐，从而避免出现滥发津补贴、违规使用公车等问题。

工作中也许有痛苦，也许有无奈，可我们手里紧紧握着党纪戒尺，这是党和人民给我们的重托，更是一份沉甸甸的责任，只有时刻把党的事业和人民的利益放在心上，忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于我们的纪检监察事业，才能无愧于这份责任。

风潮汹涌自当扬帆起航，任重道远更需策马扬鞭，让我们乘着十九大的东风，用务实的态度，勤奋的精神，高效的作风，以永远在路上的坚韧和执着，投入到我市改革发展的浪潮中去，不忘初心，砥砺前行!

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学校改革创新演讲稿篇十三

为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（中办发〔2019〕47号）,进一步深化新时代全省学校思政课改革创新，中共山东省委教育工作领导小组日前印发《山东省深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动方案》（以下简称《方案》）。

《方案》要求，全面贯彻党的教育方针，秉持“思政课是第一课、马克思主义学院是第一学院”的建设理念，充分发挥学校思政课立德树人关键课程作用，聚焦“六个要”“八个统一”，实施“六大行动”，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《方案》提出，实施课程体系拓展行动。按照国家课程方案开齐开足大中小学各个学段的思政课必修课；开好《中华优秀传统文化》课程，推动开设《沂蒙精神》地方（校本）课程，构建完善整体性与层次性相统一、必修与选修相结合的思政课课程体系；引导学校规范使用国家统编统审教材，加强对地方和校本思政课教材编写修订、审核备案、出版发行以及选用使用等全过程监管。

实施教师培优育强行动。推动各市、县（市、区）将中小学专职思政课教师配备纳入教师招聘。

计划。

予以重点保障，推动高校加快专职思政课教师配备，确保基本达到国家要求；实施“五支队伍进校园”活动，动员校外社科理论专家、党政领导干部、优秀企业家、时代楷模等兼职讲授思政课；支持马克思主义理论学科人才申报省级人才工程；每2年实施一轮大中小学“思政课教学名师工作室”建设项目；开展思想政治工作优秀青年教师培育。

计划。

培养100个优秀团队和300名教学科研骨干；建设10至15个实践研修基地开展省级示范教学培训和国内外考察研修；建立高校思政课教师岗位津贴制度推动各地中小学在内部绩效工资分配时向思政课教师适当倾斜；实施大中小学思政课教师专项访学交流计划；逐步扩大全省重点马克思主义学院本科、研究生招生计划；建立高校马克思主义理论相关专业人才培养联盟提高人才培养质量；引导高校建立完善优秀老教师与青年教师结对传帮带制度。

实施教学提质创优行动。开展全省学校思政课质量监测；加强省、市两级思政课教学指导委员会建设，统筹指导各类学校思政课建设；推动建立区域内大中小学思政课教师一体化备课机制和校内集体备课制度，建立健全中小学思政课教研员、高校思政课名师示范授课、巡回评课制度；每2年开展1次“金课”评选，定期举办全省学校思政课教学大赛或展示活动；实施“同城大课堂”活动，利用不同城市重要近现代历史事件节点，组织驻地学校集体备课、专题授课。

实施教研科研助力行动。加强全省大中小学思政课一体化建设研究指导，建设“全省学校思政课网络教学资源库”；设立大中小学思政课省级教学改革项目，在教学成果奖中单列思政课专项，定期举办教学改革论坛；单独设立思想政治教育研究课题，定期评选优秀科研成果；推动省、市、县（市、区）三级教研机构配齐思政课专职教研员。

实施实践赋能增效行动。依托爱国主义教育基地等在省内外建设首批100个思政课实践教学基地，逐步扩充至200至300个；推动高校结合实际单独设立思政课实践教学学分，分别从本、专科思政课现有学分中划出2个和1个学分,开展各具特色的实践教学。允许学生通过参加教师统一组织的实践教学或提交相关的实践成果申请获得相应学分；推动全省建设10个左右vr或虚拟仿真体验教学中心。

实施学院强基固本行动。组织实施重点马克思主义学院和示范思政部建设项目，加大动态调整力度；开展高校马克思主义学院对口协作；实施马克思主义学院院长培养计划，探索推动学校党委宣传部部长兼任马克思主义学院党组织书记；积极推进马克思主义理论学科基础理论和重大问题研究，编写《高校马克思主义理论学科年度发展报告》；引导高校把马克思主义理论学科纳入重点学科予以支持建设，力争在一级学科博士、硕士学位授权点上实现新突破。

学校改革创新演讲稿篇十四

改革是前无古人的伟大事业，一次三中全会就是一次领导改革能力的提升。改革惠及亿万农民，希望的田野生机勃勃，社会主义新农村画卷斑斓。改革为了人民，改革依靠人民。正是因为尊重人民意愿、尊重人民的首创精神，改革才得以稳步推进。

任何一项改革，都会牵一发而动全身;任何一个领域的改革，既得利益者都不会轻易放弃到手的“汤圆”。因此，十八届三中全会如何“全面深化改革”，七大领域到底怎么改，才让全中国聚焦和全世界瞩目。

此轮改革最受关注的大致在三个领域：一是宏观经济的结构升级，二是政府职能的深刻转变，三是社会管理的制度创新。事实上，2013年由国家发展改革委副主任刘鹤担纲领衔撰写的“383改革方案”(即“三位一体改革思路、八个重点改革领域、三个关联性改革组合”)，尽管不是中国新一轮改革的最终路线图，仍直面了“深水区”与“硬骨头”领域的核心问题，譬如包括户籍制度改革、收入分配改革、住房制度改革、公共服务均等化等等。

回顾历届三中全会，每一次三中全会改革都将是中国命运的历史抉择，十一届三中全会，改革开放大业序幕开启;十二届三中全会，通过了经济体制改革纲领性文件《关于经济体制改革的决定》;十四届三中全会，确定了党的经济体制改革目标——建立社会主义市场经济体制;十五届三中全会，提出了到2010年建设有中国特色社会主义新农村的奋斗目标;十六届三中全会，通过了《中共中央关于完善市场经济体制若干问题的决定》;十七届三中全会，中国农村改革迈上了新征程。

历次三中全会在部署改革任务时，都要部署加强党对改革的领导，用科学的方法推进改革。改革、发展、稳定三者结合，现在，改革已经进入深水区，渡过深水区，需要方向，更需要方法。

时间倏忽，时代铿然。35年前，发端于中共十一届三中全会的改革开放，改变了中国，震撼了世界。此后35年间，8次三中全会，改革，是不变的主题词。

本站()。

学校改革创新演讲稿篇十五

创新。

一、在内容上创新，增强思想政治工作的吸引力和说服力——企业思想政治工作要紧紧围绕党和国家的大政方针，引导舆论、统一思想。思想政治工作的对象是人，思想政治工作的任务就是正确引导舆论，统一思想，使干部职工在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉贯彻执行党和国家的大政方针。当前，改革的力度不断加大，社会主义市场经济体制正在逐步建立和完善，市场经济的重要原则就是等价交换，有偿服务。这无疑对传统的道德观念、价值取向、利益分配原则产生巨大的冲击和影响。在新的道德体系尚未完全建立之前，如拜金主义、享乐主义等资产阶级腐朽思想必然乘虚而入，腐蚀人的思想，消磨人的意志。企业作为市场竞争的主体、市场程序的主体，受到的冲击和影响尤为明显。因此，正确引导舆论，统一职工思想，引导职工树立正确的世界观和人生观，是当前企业思想政治工作的重要内容。第一，要深入学习贯彻党的十六大精神，通过学习十六大理论，促进干部职工思想解放、观念更新，增强冲破旧观念、旧意识束缚的胆量和勇气。第二，要在干部职工中深入开展****同志“三个代表”和***同志“两个务必”重要理论的宣传教育，深刻领会“三个代表”和“两个务必”的内涵，树立全心全意为人民服务的思想，增强搞好企业的信心和决心，以饱满的热情，高昂的斗志投身与企业的改革与发展，在自己的本职工作中身体力行实践“三个代表”和“两个务必”。第三，要在企业大力弘扬和倡导****同志提出的“五种精神”，即：解放思想、实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新的精神；知难而进、一往无前的精神；艰苦奋斗、务求实效的精神；淡薄名利、无私奉献的精神。——企业思想政治工作要紧紧围绕行业改革与发展大局，围绕企业经营实际，围绕矛盾和问题，增强思想政治工作的针对性和有效性，以确保企业经营的顺利进行。

二、在形式和方法上创新，增强思想政治工作的说服力和感染力思想政治工作在方式、方法上要实现三个转变：一是由经验型向科学型转变。在传统方法的基础上，将心理学、社会学、现代管理学等学科知识引入思想政治工作领域，增强适应性。二是由灌输型向互动型转变。坚持以人为本，形式多样，激发干部职工接受教育的积极性和自觉性。三是由单项型向综合型转变。运用多种方法、多角度、多侧面的开展工作。坚持物质鼓励与精神鼓励相结合、教育与管理相结合、行政手段与法制手段相结合，化消极因素为积极因素。企业思想政治工作要紧密结合企业和员工的实际，研究新情况，探寻新方法。只有解决了人的精神问题、理想信念问题，树立正确的理想观念，才能把精神力量转化为物质力量，激发和调动广大职工。在这方面我们提出“思想政治工作不但要关注八小时之内，更要关心八小时之外”，制定了“八必访”“制度，即职工家中出现“生、老、病、死、婚、有情绪、有困难、有意外”时必访。真正从关心职工的生活入手，帮助职工的生活入手，帮助职工解决后顾之忧，使职工全身心投入到生产和工作中去；其次，要学会换位思考。遇到棘手的问题，要多站在职工的角度去考虑，去理解，只有找准了问题的根源，才能做到以诚待人、以理服人、以情感人。做企业的思想政治工作，就要因地制宜、因人置疑，坚持一把钥匙开一把锁，不能千篇1律。要积极扩大思想政治工作的覆盖面，创新教育方法，改进引导方式，切实做到因势利导、潜移默化、春风化雨、注重实效。

学校改革创新演讲稿篇十六

尊敬的党组织：

党的十八届三中全会之后，关于改革相关话题的探讨仍在持续。今天上午，人民网邀请国家行政学院社会和文化教研部主任龚维斌，以“创新社会治理增加发展活力”为题与网友进行在线交流。龚维斌认为，十八届三中全会多次提到国家治理、政府治理、社会治理，“管理”的概念改成“治理”是重大的理论创新，一字之差强调了多元参与。

龚维斌指出，我们改革开放35年来，既取得了巨大成就，也积累了很多新的社会矛盾和问题，有些老的矛盾和问题还没有很好地解决，在利益结构调整、社会结构变动、经济结构改革、思想观念多样化过程里，出现了很多过去所不曾有的复杂的矛盾和问题。所以，一方面要发展经济，另一方面要保持社会既有活力，又有秩序，这样的任务现在越来越重。这次把“管理”的概念改成“治理”，一字之差强调的是多元参与，在党和政府领导下，我们要动员和运用人民团体、社会组织、自治组织，还应该以市场的力量、公民个人的力量积极参与，用法制的手段来推进社会服务、社会管理，既保持活力，又促进和谐稳定。

龚维斌认为，多元化的表现，主要表现在：一方面参与的主体多元。传统社会是党和政府作为唯一的主体进行社会控制，同时还要发挥党和政府的主导作用。面对这种复杂的、多元的社会主体，党和政府包打天下的格局已经不适应了，要动员各方面的力量参与共同的治理。第二方面，传统的管理是强调自上而下，是垂直的、纵向的，现在更多强调平等协商，能够沟通，不是简单的居高临下，应该更多讲究公民的参与，运用市场的力量、社会组织的力量解决一些社会服务、社会管理中的问题。第三方面，更多强调法治，过去人治色彩更强，在法治的过程里还强调乡规民约道德约束，坚持依法治理，同时是多措并举。第四方面，管理强调的是控制，治理首先强调服务，这些年来虽然我们没有用治理这个词，但是在新的历史时期，从中央到地方，在加强创新社会管理中坚持和运用了社会治理的理念，过去提出坚持以人为本、服务为先，符合现在社会治理的要求，体现了社会治理的本质、属性。

因此，十八届三中全会总结了过去的经验，提出这次“创新社会治理”是水到渠成，顺势而为、因势而动。

汇报人：xiexiebang。

学校改革创新演讲稿篇十七

王文辉。

2015年7月9日到7月20日，在浙江经贸职业技术学院参加了中职学校专业教学能力的教师培训。带着学校领导的重托，携着对移动互联网专业的浓厚兴趣，怀揣提高专业技能的期望，开始了为期12天的移动互联网培训。培训内容包括微课设计制作，微课程的设计，移动互联网技术与开发。同时，通过项目创作实训，应用了老师介绍的各项技术，也巩固了自己的专业知识，感受颇多。

准确认识、定位自己。

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知道别人的长与短，才能更好地完善自己，丰富自己，提高自己。通过刚开始几天的学习，就对自己的移动互联网有了更进一步的认识——这一看，还真的是看出来很多问题。看似简单的很平常的操作，却束手无策，步履维艰，好在可以很快的调整好自己的心态，一步一步慢慢来，慢慢的学习。可谓是真正做回了学生，体验回到校园的生活。真正的地认识自己，看清自己才是第一步。在我们以后的教学中也要让学生学会这一点，有利于他们的成长和进步。

二、培训课程设置丰富。

本次动画制作专业课程设置丰富：自媒体时代的微课设计制作，微调和的设计，移动互联网服务器端应用技术及教学设计，app界面技术及案例分析，移动互联风客户端应用技术及课程教学设计，移动互联网前端技术及教学设计，数据库技术及课程教学设计，移动互联网产品设计与推广技术，企业参加学习等多达近十项的培训内容。通过这些天的培训学习，对移动互联网技术更加系统化、具体化、精湛化，操作、认识水平有了一定的提高，极大的扩充专业知识、拓宽职业视野、丰富了我的眼界。

三、培训学习收获。

通过培训老师的讲解，同班学习的各校同行们的讨论交流，我们不仅明白了提高教师职业专业性的必要性，而且清楚地认识到随着移动互联网广泛应用，教师不能像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而要综合应用多种媒体技术，电教设施开展教学。同时，在参加培训的过程中，培训教师为大家展示了多年收集积累的教学案例，尤其是移动互联网前端技术及教学设计的讲解教师，用一个个精彩的实际应用案例为大家讲解一个个抽象的基本概念，使我们在轻松愉悦地理解了枯燥的知识点。所以，学员们一致认为，这位刘老师的教学方法非常适合我们所面对的学生，在今后的教学中，我们可以借鉴吴俊峰老师的做法，用学生的兴趣点来激发学生的学习积极性和主动性。“他山之石，可以攻玉”，这次学习，给我们提供了一个“借鉴先进，增强发展后劲”的好机会，同时也给了我们一个“反思不足，改进方法，明确方向”的好过程。12天的培训学习生活，很好地扩充了我们的教学知识和专业技能，提升了大家的教学理念，为我们下一步的工作和生活指引了方向；为今后学校专业建设、教学改革起到了很好的指导作用。我们将以此次培训为契机，把本次培训所收获的一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、教育科研能力等。

学海无涯，作为一名中职的普通教师，我们更应该不断地提高自己，接触科技前沿的新鲜知识来扩充自己的知识和视野。真正做好学生的引路人角色。