作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

公民的权利和义务教案设计 公民的基本权利和义务的教案设计篇一

二、坚持公民权利与义务的统一

一、教学目标

1．认知

（1）理解公民意识的内涵

（2）正确理解权利与义务的关系

（3）理解尊重和保障人权的重大意义

2．情感态度观念

通过对“坚持公民权利与义务的统一”这个问题的探究，帮助学生在思想上增强公民意识、国家意识、法律意识、权利与义务意识；树立社会主义的人权观理念，澄清学生对人权问题的一些模糊观念。进而涵养公民爱国情感，增强依法行使权利和履行义务的自觉性。

3．运用

通过对本节课的学习，增强学生对树立公民意识、树立法律意识的重要性的认识，从而解决思想中存在的法纪观念淡漠的问题。能正确理解权利与义务的对立统一的关系：享有权利就必须履行义务。懂得公民要享受自己的人身自由，就必须尊重别人的人身自由。能正确树立社会主义人权观理念，对西方某些国家恶意攻击、横加指责中国及别国人权状况，有清醒的认识。在学习与生活的实践中，做到自觉依法行使权利和履行义务。特别是一定要采用合法的手段来维权。

二、教材分析

1．教学重点

增强公民意识

“公民”是一个法律概念，是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。公民作为一个法律概念，最主要的是公民的权利和义务。“公民意识”是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识，主要包括国家意识、法律意识和权利与义务意识。而公民的权利和义务的履行，需要有正确的公民意识作指导。所以，增强公民意识这个知识点是本课的一个重点内容。在讲解这一部分时，注意不要将这部分内容讲成传统的知识传授课，应该注意从思想上引导、帮助学生真正从内心树立起正确的公民意识。这是本课的重要教学目标，所以这是教学的重点。

要讲好这一重点问题，我们要把握好以下几点：

(1)首先从公民与国家的关系角度来阐述，公民为什么应该具有强烈的国家意识。公民是相对于国家而言的。没有国家也就无所谓公民，也没有公民的一切。公民意识是指公民个人对自己在国家中的地位和自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识，所以，公民意识应首先体现为国家意识。公民的国家意识表现为热爱祖国的深厚情感。一个不热爱自己祖国的人，是不可能具有真正的公民意识、成为一个好公民的。在我国近代和当代，曾有许多像方志敏、杨靖宇、徐悲鸿、钱学森、冼星海等不胜枚举的的大科学家、政治家、军事家和艺术家，他们无不具有一颗强烈的热爱祖国的赤子之心，为祖国的强盛而忘我奉献。我们作为新世纪、新时代的青年，一定要继承发扬热爱祖国这一中华民族的传统美德和优良传统，来为祖国的繁荣昌盛而贡献自己的一切力量。我们决不能把热爱祖国只当成是一句空洞的口号，要把这种情感体现在具体行动中。应该使学生懂得，公民只要充分发挥了自己的能力，认真做好自己的每一份工作，履行对国家的义务，维护国家的荣誉和利益，就是热爱祖国的具体体现。

(2)要教育学生增强法律意识。我国当前正在建设社会主义法治国家，对公民的法律素养也提出了更高的要求。公民要想很好地参与社会生活，就必须努力提高自己的法律意识，依法行事。作为公民，首先必须学法、知法、懂法、守法，这是对公民的最基本的要求。公民必须自觉遵守法律规范，必须以法律为基本的行为准则，决不能做法律所禁止的任何事情，要用实际行动来捍卫宪法和法律的尊严。

(3)树立正确的权利义务意识。首先要讲清公民的权利与义务两者密不可分、相互结合、相互促进的关系，使学生真正懂得“既没有无权利的义务，也没有无义务的权利”的道理。这就要求：一方面公民要增强权利观念，积极行使和维护自己的公民权利。因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民的主人翁地位首先就表现在其公民权利上，公民行使自己的权利也是维护自己合法利益的重要途径，所以公民应该具有积极的权利意识，正确行使和维护自己的权利。另一方面，也要求公民必须增强义务观念，自觉履行义务。也就是要求公民要积极地参与社会实践活动，做一个对自己负责、对社会负责的人。这是因为在我国，人与人之间的关系不再是剥削和被剥削、统治和被统治的关系，而是平等、互助、友爱的关系。一个人行使自己的权利，其实就是意味着要求他人对自己履行义务，但同时自己又必须以对他人履行义务为前提。这种权利和义务关系总是对等的。权利和义务不能只停留在口头上，必须见之于实践，应该鼓励学生具有勇于实践的勇气和责任感，如果没有实践，一切都会流于空谈。

2．教学难点

公民的权利与义务的统一性

在对于公民的权利与义务的统一性问题上，往往有一些人存在着不正确的认识，或是把权利与义务截然分开、对立起来；或是只强调享受权利、不愿履行义务，这些错误的认识如果不能澄清，就不能树立正确的权利与义务意识。

公民要正确行使权利，自觉履行义务，坚持权利与义务的统一原则，这是学习本课内容的落脚点。教师要养生讲清：公民在社会生活中不是孤立的，而是生活在各种各样的社会关系中，任何人都不能为所欲为，任何人的行为都必须有合理的限度，这个合理的限度就是宪法和法律。因为法律是自由的界限，超出了界限就没有了自由。同时要讲清，我国现在还处在社会主义初级阶段，社会的发达程度制约权利的实现程度，我们不能脱离社会所处的发展阶段，片面地去追求不切实际的权利。要让学生真正明白：享受权利不能脱离现实，履行义务是享受权利的前提。这一道理学生理解起来有一定的难度，所以是本课的教学难点。

3．结构线索

本课时的主题是“坚持公民权利与义务的统一”。教材从介绍公民意识的内涵入手，延伸到国家意识、法律意识、权利与义务意识。国家尊重和保障人权，着重阐明中国特色社会主义人权观。在社会生活中，每个公民都必须依法行使权利，并自觉履行义务。

三、学情分析

青少年由于年龄的原因，对法律知识的掌握和运用都需要增强；在实践中青少年往往缺乏依法维权的经历，法制观念，特别是公民意识、权利与义务意识更迫切需要提高。总之，无论从理论理解的角度还是维权的实践角度，青少年的法律意识都亟待提高。通过本

节课的教学，帮助学生在思想上增强公民意识，在行动中努力做到依法行使公民权利和依法履行公民义务，自觉依法维权。

四、教学方法

启发式教学法、材料对比法、讲解法、讨论法、情境教学法、案例教学法等。

五、教学过程

【创境激趣】

阅p82互动在线。

〈设置问题〉

1.从公民权利义务方面，对上述观点进行评析。

2.查一查，我国宪法规定的公民的政治权利和自由，除了选举权和被选举权以外，还有哪些？

教师点拨：第一问中，“这是我有生以来第一次参加人大代表选举，我一定要参加”这一观点正确。它体现了公民的权利意识。选举权和被选举权是宪法赋予公民的政治权利和自由，公民应该感到无上光荣和自豪。因此我们必须珍惜这一权利，认真慎重地行使这一神圣的权利。另外两种观点都是错误的。是对神圣的政治权利缺乏正确认识、缺乏公民意识的表现。

第二问：除了选举权和被选举权以外，还有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；宗教信仰的自由；通信自由和通信秘密受法律的保护。有对于任何国家机关和国家机关工作人员，提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。1.增强公民意识(板书)(1)公民意识的内涵(板书)公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。健全的公民意识是现代社会文明的标志之一。

作为新时代的中华人民共和国公民，必须树立正确的公民意识、国家意识、法律意识、权利与义务意识。

(2)宪法确认的我国公民的基本权利(板书)我国宪法从第三十三条到第五十条，全面而详尽地规定了我国公民的基本权利。公民的基本权利可分为平等权利、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、获得救济的权利等。

(3)宪法规定的我国公民必须履行的义务(板书)第一，公民必须履行政治性义务，包括，维护国家统一和民族团结；遵纪守法和尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。

第二，公民必须履行依法纳税的义务。

第三，公民必须履行的其他义务，包括，公民有劳动、受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年人子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务等。

阅p84 〈设置问题〉

1.结合上述图片和文字说明，说说它们反映我国公民依法履行哪些基本义务？ “参军光荣：公民应征入伍”----宪法规定“依照法律服兵役的义务” “参加植树：中职学生义务植树”—宪定“国家提倡公民从事义务劳动”

“依法纳税：公民自觉申报纳税”—宪定“公民有依照法律纳税的义务”

“为国争光：中国赴海地维和警察防暴队员”—宪定“公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务”

2.查一查，《宪法》对我国公民的基本义务有哪些规定？

《宪法》第42条规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务” 第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”

第49条第2款规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务”。第3款规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务”

第52条规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”

第53条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德”

第54条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务”

第55条规定：“保卫祖国、抵御侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣的义务”

第56条规定：“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务” 阅p84 ［问题探究］

“简要说明国家尊重和保障人权的意义”：

人权是人之作为人都应该享有的权利，其内容主要包括三个基本方面，即人身人格权利、政治权利与自由、经济文化和社会权利。人应当全面地享受这些权利。国家尊重和保障人权是人类社会进步的重要成果和现代文明社会的重要标志，是中国共产党和政府治国理政的重要目标和原则，是坚持以人为本、推动科学发展、促进社会和谐的必然要求。2.国家尊重和保障人权(板书)(1)尊重和保障人权的重大意义(板书)列举事实，印证我国在尊重和保障人权方面取得的成就： 党的十五大和十六大把“人权”写入了党的全国代表大会的政治报告；党的十七大把“尊重和保障人权”写入了《党章》；第十届全国人大二次会议把人权概念引入《宪法》，在宪法中明确规定“国家尊重和保障人权”。新中国成立以来，我国大力发展经济，使人民的生存权、发展权得到了普遍的改善；人民的物质文化生活水平有了很大程度的提高；二十多年来，我国的教育已经实现两大历史性跨越，一是基本实现普及义务教育，基本扫除青壮年文盲的目标，二是高等教育开始迈入大众化阶段；实行依法治国，使公民权利和政治权利得到了切实的保障；党和国家着力改善民生，维护社会公平，促进人民平等享受经济、社会、文化权利；发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，有力促进和保障了少数民族的合法权利；中华各民族人民在党和政府的正确领导下，正朝着建设小康社会、建设和谐社会的目标迈进。

〈设置问题〉

如何看待某些国家对我国人权问题的恶意攻击：

长期以来，西方有的国家一直以“人权卫士”自居，对包括中国在内的世界各国的人权状况进行恶意攻击、横加指责。其目的就是为了混淆视听，挑拨是非，妄图分裂我们的国家，阻碍我们发展的步伐。他们不择手段地利用西藏问题、台湾问题粗暴地干涉我国的内政，其行径是不能容忍的，他们的丑恶行径也理所当然地遭到了世界各国人民的反对与抵制，他们在联合国人权会议上，曾连续十几年每年都抛出攻击中国人权问题的提案，但都一次又一次地被联合国人权组织否决了。

(2)中国特色社会主义人权观及其内容(板书)人权普遍性的原则必须同各国国情相结合；

人权是社会全体成员的权利；

人权是一个权利体系，不仅包括政治权利，而且包括经济、社会、文化权利，不仅包括个人人权，还包括集体人权；

生存权和发展权是首要的基本人权； 人权是权利与义务的统一；

稳定是实现人权的前提，发展是实现人权的关键，法治是实现人权的保障； 人权在本质上是一国主权范围内的问题； 对话与合作是促进国际人权发展的正确途径。［情境创设］ 不履行义务，就丧失权利

王甲、王乙是兄妹，他们早年丧父，其母把两人养大。王甲结婚后分家另住。王乙结婚时，王母年事已高，就决定让王乙夫妇住在王家照顾自己。这便引起了王甲不满。王甲认为：王乙是嫁出去的姑娘，不得在娘家居住。并放出话说，若王乙敢在娘家居住，就与她们断绝关系，对其母也“生不养，死不葬”。从那之后，王甲就再没有照管过其母的生活起居，也从未给过钱粮财物。十多年来王母一直由王乙照顾，并负担了全部的生活费和医药费。年初，已瘫痪多年的王母去世，王甲也不来参与办理丧事。当王乙夫妇刚把丧事办完，王甲就来找王乙，要求她搬出王家，其理由是王乙没有继承权。闹得王乙一家无法正常生活。于是王乙就向法院主张：要求法院剥夺王甲的继承资格，其父母的遗产由王乙夫妇继承。

［问题思考］ 法院会支持王乙的主张吗？为什么？ 结合上述事例，写出“不履行义务就不得享受权利”

《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”

3.依法行使权利和履行义务(板书)(1)坚持公民的权利和义务统一的原则(板书)在我国，公民的权利和义务是密不可分、相互结合、相互促进的。不允许存在只享受公民权利而不履行公民义务的公民，也不存在只履行公民义务而不享受公民权利的公民。公民在享受权利的同时，必须自觉地履行义务。

阅p87互动在线 关于第一问 我们在行使公民权利和义务时，必须坚持的原则有三个：公民的权利与义务统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则、公民在法律面前一律平等的原则。

关于第二问 目的是让学生学会运用合法的方式来保护自己的利益。可以选派代表向该企业所在地的县的劳动行政部门申请仲裁；也可到企业所在地基层人民法院提起民事诉讼。游行示威前必须依据《游行示威法》报批，履行自己的法定程序义务，并不得损害社会利益。若造成交通堵塞，必然损害社会公众利益。

(2)坚持个人利益和国家利益相结合的原则(板书)在我国社会主义制度下，国家、集体利益和公民的个人利益在根本上是一致的。行使权利不得超越国家法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。当个人利益与国家利益相矛盾的时候，要把维护国家利益放在第一位，自觉做到个人利益服从国家和集体的利益。

(3)坚持公民在法律面前一律平等的原则(板书)所有公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，也平等地履行宪法和法律规定的义务；国家机关在适用法律上对任何公民都一律平等；任何公民都不得有超越宪法和法律的特权。宪法规定了公民在法律面前一律平等的原则，但在现实社会政治、经济生活中，由于年龄、性别等方面的原因，对一部分公民的权利还需有所限制，比如：不满18周岁的公民就不享受选举权和被选举权，不满18周岁的公民在劳动就业时就要受到一定的限制，女

职工在劳动保护方面要给予特殊保护等，但这些差别并不与法律面前一律平等原则相矛盾，而是更实际的维护公民在法律面前一律平等的原则。

【体验导行】

[课堂练习] 2006年12月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过了修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，该法“第一条”规定：“为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。”

(1)请结合上面这段话，说明宪法与普通法律的关系。(2)简要说明《未成年人保护法》对于未成年人健康成长的意义。[课后作业] “18岁，从做讲文明公民开始”：你准备做一件什么事情，“能够真正感动你的父母和老师，使他们感觉到你已经真正长大成人了”，并把这件事付诸实施，让他们感到惊喜、欣慰。(先写出要办的这件事的性质、内容、方法和步骤，然后详细记录做这件事情的过程和结果。)板书设计：

二、坚持公民权利与义务的统一 1.增强公民意识(1)公民意识的内涵

(2)宪法确认的我国公民的基本权利

(3)宪法规定的我国公民必须履行的义务 2.国家尊重和保障人权

(1)尊重和保障人权的重大意义

(2)中国特色社会主义人权观及其内容 3.依法行使权利和履行义务

(1)坚持公民的权利和义务统一的原则(2)坚持个人利益和国家利益相结合的原则(3)坚持公民在法律面前一律平等的原则

六、教学反思

存在的不足是：本节课教学内容多，课堂容量大，在实际授课中，教师应根据教学重点、难点准确把握教材，严格控制课堂教学时间。

公民的权利和义务教案设计 公民的基本权利和义务的教案设计篇二

《公民权利与义务》网络作业参考答案

一、填空题

自由 和平等 是人类两大基本价值。

e儿童权主要包括 户口权，受教育权 和健康权。

f法官的理想人格是__公正_。

d大众化司法有两种形式：陪审制 和 人民法庭

g“公民是一个共同体政治的概念，作为一项制度，它发源于古希腊。

l零上访、零判决背后彰显的是特殊的司法目标息讼。

p平等就其含义来说有两个基本的内容：一是__规范的平等___，二是__事实的平等__。

s世界上第一部现代成文宪法是 美国1787年宪法。

司法当以 公正 为最高目标。

x宪法中的平等权与教育权的结合产生了一项重要的权利：教育平等权。

宪政是以 宪法 的存在为前提的。

z在中国古代，最早的法官叫 理官。

二、判断题

b表达权就是说话权，就是言论自由的权利。（错）

f法律规定女性的退休年龄比男性早5年，这说明了法律赋予了女性特殊的保护，没有违反平等权。（对）法院成为被告，在某些地方上说明司法的权威已经荡然无存。（对）

法院在判案时定罪量刑应考虑民愤。（错）

法官公正最直接的体现在对法律的忠诚上，“以身殉法”当时法官理想人格的最高境界。（对）“法律黑户”的存在，表明那些没有户口的儿童多方面的权利得不到保护。（对）

g公民就是人民。（错）

公民与权利是密不可分的，没有权利就没有公民。（对）

r任何法律的起点是自由而不是平等。（错）

t调解是东方社会特有的。（错）

调解是东方的优秀诉讼文化。（错）

l立法的平等绝对排斥立法上区别对待。例如法律不可以规定高额累进税率。（错）

w我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，所以我国的调解没有强制性。（错）

我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，这是非常正确与重要的。（对）

我国的法律制度已赋予了公民环境诉权。（错）

我国教育经费近些年快速增长，教育投入已经赶上世界中、上等收入国家水平。（错）

y 1791年法国宪法没有人权的内容。（错）

有宪法就一定有宪政。（错）

言论自由是指说正确的话。（错）

z只有在法律上规定且事实上人人都是法律的仆人，人人才是平等的公民。（对）

三、简答题（或填空题）

1、法官吃“皇粮”的好处？ 第一，当然首先是有利于克服司法地方保护主义。

第二，有利于司法独立。

第三，有利于实现司法公正。

第四，有利于发展行政诉讼。

第五，有利于提高司法的权威与公信力

2、公民有三种不可分离的属性，是哪些？

（1）宪法规定的自由，这是指每一个公民，除了必须服从他表示同意或认可的法律外，不服从任何其他法律；

（2）公民的平等，这是指一个公民有权不承认在人们当中还有在他之上的人，除非是这样一个人，处

于服从他自己的道德权利所加于他的义务，好像别人有权力把义务加于他；

（3）政治上的独立（自主），这个权利使一个公民生活在社会中并继续生活下去，并不是由于别人的专横意志，而是由于他本人的权利以及作为这个共同体成员的权利。

3、进入诉讼的纠纷解决而言，调解与判决对比有哪些弱点？

（1）调解的非规则性与非程序性。

（2）调解常常牺牲公开。

（3）调解也存在执行难。

（4）调解并不经济。

（5）调解切断纠纷的功能被夸大。

（6）调解对公民人格的不良影响。

（7）调解对法的安定有负面影响。

（8）调解也可能对社会产生不良影响。

4、将自由的律师制度作为法治的必要条件有哪些理由？

第一、自由的律师制度为公民对抗政府提供法律知识上的支持。

第二、自由的律师对权力的行使过程进行监督，有利于政府守法，也有利于公民权利保障，从而在根本上促进法治。

第三、自由的律师制度有利于对法官的制约。

5、哪些原因导致类似无锡水危机之类的环境危机？

第 一个层面是环境保护法律制度本身的原因。这一个缺陷又可以分为两个方面：一是环境保护制度

体系具有太多的地方性，使它成为地方大员中的工具。这一缺陷使得 一旦环境利益与地方大员的利益发生冲突时，它便空转。二是环保制度与其他制度缺少必要的制度分工与制约，使环保工作游离于主流制度以外，它就不免空转。

第二个层面是环境权救济方面的原因。

第三个层面是宪政方面的原因。

6、刑事和解的副作用有哪些？

第一，它损害了追诉犯罪的权力。

第二，违反法律面前人人平等原则。

第三，也可能侵犯刑事被告和刑事被害人的利益。

第四，有碍法的安定。

7、在存在宪政的地方，要实现宪政还必须有两个条件？

一是宪法是符合宪政要求的宪法；

二是宪法应当是法律，或者宪法应当得到实施，宪法必须是社会中的宪法，而不仅仅是纸上的宪法。

公民的权利和义务教案设计 公民的基本权利和义务的教案设计篇三

这是“公民权利与义务”作业参考答案 公民权利与义务作业一 第 1 大题填空题28分.(5分)零上访、零判决背后彰显的是特殊的司法目标____________。参考答案或提示： 息讼.(5分)大众化司法有两种形式：_______和_______。参考答案或提示： 陪审制，人民法庭

==学员答案== 答: 陪审制 人民法庭得分：5 分.(5分)法官的理想人格是_______________。参考答案或提示： 公平

==学员答案== 答;公正得分：3 分 4.(5分)儿童权主要包括____________，__________和____________。参考答案或提示： 户口权，受教育权，健康权

==学员答案== 答;户口权 受教育权 健康权得分： 分 5.(5分)司法当以_________为最高目标。参考答案或提示： 公正

==学员答案== 答;公正得分：5 分

6.(5分)进入诉讼的纠纷解决而言，调解与判决对比有哪些弱点？ 参考答案或提示：

（1）调解的非规则性与非程序性。（2）调解常常牺牲公开。（3）调解也存在执行难。（4）调解并不经济。

（5）调解切断纠纷的功能被夸大。（6）调解对公民人格的不良影响。（7）调解对法的安定有负面影响。（8）调解也可能对社会产生不良影响。

==学员答案==

1、调解的非规则性与非程序性

2、调解常常牺牲公正

3、调解也存在执行难

4、调解并不经济

5、调解切断纠纷的功能被夸大

6、调解对公民人格的不良影响

7、调解对法的安定有负面影响

8、调解也可能对社会产生不良影响 得分：5 分

2、第 2 大题是非题18分 1.(3分)我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，所以我国的调解没有强制性。对错正确答案：否.(3分)法院成为被告，在某些地方上说明司法的权威已经荡然无存。对错正确答案：是.(3分)法官公正最直接的体现在对法律的忠诚上，“以身殉法”当时法官理想人格的最高境界。

对错正确答案：是.(3分)“法律黑户”的存在，表明那些没有户口的儿童多方面的权利得不到保护。对错正确答案：是.(3分)我国教育经费近些年快速增长，教育投入已经赶上世界中、上等收入国家水平。对错正确答案：否.(3分)我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，这是非常正确与重要的。对错正确答案：是.(3分)调解是东方社会特有的。对错正确答案：否.(3分)我国的法律制度已赋予了公民环境诉权。对错正确答案：否.(3分)法院在判案时定罪量刑应考虑民愤。对错正确答案：否 10.(3分)调解是东方的优秀诉讼文化。对错正确答案：否 第 3 大题简答题40分

1.(20分)进入诉讼的纠纷解决而言，调解与判决对比有哪些弱点？ 参考答案或提示：

（1）调解的非规则性与非程序性。（2）调解常常牺牲公开。（3）调解也存在执行难。（4）调解并不经济。

（5）调解切断纠纷的功能被夸大。（6）调解对公民人格的不良影响。（7）调解对法的安定有负面影响。（8）调解也可能对社会产生不良影响。==学员答案== 答

1、调解的非规则性与非程序性

2、调解常常牺牲公正

3、调解也存在执行难

4、调解并不经济

5、调解切断纠纷的功能被夸大

6、调解对公民人格的不良影响

7、调解对法的安定有负面影响

8、调解也可能对社会产生不良影响 得分：20 分 2.(20分)刑事和解的副作用有哪些？参考答案或提示： 第一，它损害了追诉犯罪的权力。第二，违反法律面前人人平等原则。

第三，也可能侵犯刑事被告和刑事被害人的利益。第四，有碍法的安定。==学员答案== 答

1、它损害了追诉犯罪的权力.2、违反法律面前人人平等原则.3、也可能侵犯刑事被告和刑事被害人的利益.4、有碍法的安定.得分：20 分

教学服务信箱 ： jxfw@?站务信箱：webmaster@

廖老师(1352828249)2011-11-2 8:47:50 公民权利与义务作业二

请运用平等权的相关理论来对这个材料进行分析。参考答案或提示：

平等权是我国宪法规定的基本权利体系的重要组成部分，是权利主体参与社会生活的前提和基本条件。其基本特点是：（1）从公民与国家的关系看，公民有权利要求国家给以平等的保护。不因公民的性别、年龄、职业、出身等原因给以差别对等。国家有义务无差别地保护每一个公民的平等地位。（2）平等权意味着公民平等地行使权利，平等地履行义务。权利与义务一致性的原则源于平等权的价值观，平等权的观念与理论原则要求权利与义务并重。平等权是公民基本权利的高度概括，它构成了基本权利形成与运行的指导性原则。（3）平等权是实现其它权利的方法或手段。平等权是基本权利体系的一种，同时也是实现政治权利、经济权利、社会权利与文化权利的手段，为这些权利的实现提供了基础和环境。其宪法地位表现在：（1）平等权处于重要地位，有特殊性。平等权是作为一个人有尊严的生活中不可缺少的权利，与自由权、生命权价值相同。平等权的存在形式与其它权利不同，是不可替之、不具体的权利；（2）平等权具有基本权利和宪法原则的双重性。它既是公民的基本权利，又是社会主义法治国家建设中必须坚持的宪法原则。

公民权利与义务作业三 第 1 大题填空题0分.(5分)宪法中的平等权与教育权的结合产生了一项重要的权利：_______________.参考答案或提示： 教育平等权

==学员答案== 教育平等权可得分数：确定.(5分)平等就其含义来说有两个基本的内容：一是__________________，二是__________________。参考答案或提示：

规范的平等，事实的平等

==学员答案== 规范的平等，事实的平等可得分数：确定.(5分)“公民是一个共同体政治的概念，作为一项制度，它发源于______________。参考答案或提示： 古希腊

==学员答案== 古希腊 可得分数：确定.(5分)世界上第一部现代成文宪法是_______________________。参考答案或提示： 美国1787年宪法

==学员答案== 美国1787年宪法可得分数：确定.(5分)宪政是以_______的存在为前提的。参考答案或提示： 宪法

==学员答案== 宪法 可得分数：确定.(5分)________和_________是人类两大基本价值。参考答案或提示： 自由，平等

==学员答案== 自由，平等 可得分数：确定

第 2 大题是非题27分 1.(3分)只有在法律上规定且事实上人人都是法律的仆人，人人才是平等的公民。

正确错误正确答案：正确.(3分)有宪法就一定有宪政。正确错误正确答案：错误 3.(3分)公民就是人民。正确错误正确答案：错误.(3分)言论自由是指说正确的话。正确错误正确答案：错误.(3分)法律规定女性的退休年龄比男性早5年，这说明了法律赋予了女性特殊的保护，没有违反平等权。

正确错误正确答案：错误.(3分)1791年法国宪法没有人权的内容。正确错误正确答案：错误.(3分)表达权就是说话权，就是言论自由的权利。正确错误正确答案：错误.(3分)立法的平等绝对排斥立法上区别对待。例如法律不可以规定高额累进税率。正确错误正确答案：错误.(3分)公民与权利是密不可分的，没有权利就没有公民。正确错误正确答案：正确.(3分)任何法律的起点是自由而不是平等。正确错误正确答案：错误 第 3 大题简答题0分.(20分)公民有三种不可分离的属性，是哪些？ 参考答案或提示：

（1）宪法规定的自由，这是指每一个公民，除了必须服从他表示同意或认可的法律外，不服从任何其他法律；

（2）公民的平等，这是指一个公民有权不承认在人们当中还有在他之上的人，除非是这样一个人，处于服从他自己的道德权利所加于他的义务，好像别人有权力把义务加于他；（3）政治上的独立（自主），这个权利使一个公民生活在社会中并继续生活下去，并不是由于别人的专横意志，而是由于他本人的权利以及作为这个共同体成员的权利。==学员答案== 1）宪法规定的自由，这是指每一个公民，除了必须服从他表示同意或认可的法律外，不服从任何其他法律；（2）公民的平等，这是指一个公民有权不承认在人们当中还有在他之上的人，除非是这样一个人，处于服从他自己的道德权利所加于他的义务，好像别人有权力把义务加于他；（3）政治上的独立（自主），这个权利使一个公民生活在社会中并继续生活下去，并不是由于别人的专横意志，而是由于他本人的权利以及作为这个共同体成员的权利。可得分数：确定.(20分)将自由的律师制度作为法治的必要条件有哪些理由？ 参考答案或提示：

第一，自由的律师制度为公民对抗政府提供法律知识上的支持。

第二，自由的律师对权力的行使过程进行监督，有利于政府守法，也有利于公民权利保障，从而在根本上促进法治。

第三，自由的律师制度有利于对法官的制约。==学员答案== 第一，自由的律师制度为公民对抗政府提供法律知识上的支持。第二，自由的律师对权力的行使过程进行监督，有利于政府守法，也有利于公民权利保障，从而在根本上促进法治。第三，自由的律师制度有利于对法官的制约。可得分数：确定

3、在存在宪政的地方，要实现宪政还必须有两个条件？ 一是宪法是符合宪政要求的宪法；

二是宪法应当是法律，或者宪法应当得到实施，宪法必须是社会中的宪法，而不仅仅是纸上的宪法。

2011.10---公民权利与义务作业1----3参考答案 公民权利与义务作业一 第 1 大题填空题28分.(5分)零上访、零判决背后彰显的是特殊的司法目标____________。参考答案或提示： 息讼.(5分)大众化司法有两种形式：_______和_______。参考答案或提示： 陪审制，人民法庭

==学员答案== 答: 陪审制 人民法庭得分：5 分.(5分)法官的理想人格是_______________。参考答案或提示： 公平

==学员答案== 答;公正得分：3 分 4.(5分)儿童权主要包括____________，__________和____________。参考答案或提示： 户口权，受教育权，健康权

==学员答案== 答;户口权 受教育权 健康权得分： 分 5.(5分)司法当以_________为最高目标。参考答案或提示： 公正

==学员答案== 答;公正得分：5 分

6.(5分)进入诉讼的纠纷解决而言，调解与判决对比有哪些弱点？ 参考答案或提示：

（1）调解的非规则性与非程序性。（2）调解常常牺牲公开。（3）调解也存在执行难。（4）调解并不经济。

（5）调解切断纠纷的功能被夸大。（6）调解对公民人格的不良影响。（7）调解对法的安定有负面影响。（8）调解也可能对社会产生不良影响。

==学员答案==

1、调解的非规则性与非程序性

2、调解常常牺牲公正

3、调解也存在执行难

4、调解并不经济

5、调解切断纠纷的功能被夸大

6、调解对公民人格的不良影响

7、调解对法的安定有负面影响

8、调解也可能对社会产生不良影响 得分：5 分

2、第 2 大题是非题18分 1.(3分)我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，所以我国的调解没有强制性。对错正确答案：否.(3分)法院成为被告，在某些地方上说明司法的权威已经荡然无存。对错正确答案：是.(3分)法官公正最直接的体现在对法律的忠诚上，“以身殉法”当时法官理想人格的最高境界。

对错正确答案：是.(3分)“法律黑户”的存在，表明那些没有户口的儿童多方面的权利得不到保护。对错正确答案：是.(3分)我国教育经费近些年快速增长，教育投入已经赶上世界中、上等收入国家水平。对错正确答案：否.(3分)我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，这是非常正确与重要的。对错正确答案：是.(3分)调解是东方社会特有的。对错正确答案：否.(3分)我国的法律制度已赋予了公民环境诉权。对错正确答案：否.(3分)法院在判案时定罪量刑应考虑民愤。对错正确答案：否 10.(3分)调解是东方的优秀诉讼文化。对错正确答案：否 第 3 大题简答题40分

1.(20分)进入诉讼的纠纷解决而言，调解与判决对比有哪些弱点？ 参考答案或提示：

（1）调解的非规则性与非程序性。（2）调解常常牺牲公开。（3）调解也存在执行难。（4）调解并不经济。

（5）调解切断纠纷的功能被夸大。（6）调解对公民人格的不良影响。（7）调解对法的安定有负面影响。（8）调解也可能对社会产生不良影响。==学员答案== 答

1、调解的非规则性与非程序性

2、调解常常牺牲公正

3、调解也存在执行难

4、调解并不经济

5、调解切断纠纷的功能被夸大

6、调解对公民人格的不良影响

7、调解对法的安定有负面影响

8、调解也可能对社会产生不良影响 得分：20 分 2.(20分)刑事和解的副作用有哪些？参考答案或提示： 第一，它损害了追诉犯罪的权力。第二，违反法律面前人人平等原则。

第三，也可能侵犯刑事被告和刑事被害人的利益。第四，有碍法的安定。==学员答案== 答

1、它损害了追诉犯罪的权力.2、违反法律面前人人平等原则.3、也可能侵犯刑事被告和刑事被害人的利益.4、有碍法的安定.得分：20 分

教学服务信箱 ： jxfw@?站务信箱：webmaster@

公民权利与义务作业二

请运用平等权的相关理论来对这个材料进行分析。参考答案或提示：

平等权是我国宪法规定的基本权利体系的重要组成部分，是权利主体参与社会生活的前提和基本条件。其基本特点是：（1）从公民与国家的关系看，公民有权利要求国家给以平等的保护。不因公民的性别、年龄、职业、出身等原因给以差别对等。国家有义务无差别地保护每一个公民的平等地位。（2）平等权意味着公民平等地行使权利，平等地履行义务。权利与义务一致性的原则源于平等权的价值观，平等权的观念与理论原则要求权利与义务并重。平等权是公民基本权利的高度概括，它构成了基本权利形成与运行的指导性原则。（3）平等权是实现其它权利的方法或手段。平等权是基本权利体系的一种，同时也是实现政治权利、经济权利、社会权利与文化权利的手段，为这些权利的实现提供了基础和环境。其宪法地位表现在：（1）平等权处于重要地位，有特殊性。平等权是作为一个人有尊严的生活中不可缺少的权利，与自由权、生命权价值相同。平等权的存在形式与其它权利不同，是不可替之、不具体的权利；（2）平等权具有基本权利和宪法原则的双重性。它既是公民的基本权利，又是社会主义法治国家建设中必须坚持的宪法原则。

公民权利与义务作业三 第 1 大题填空题0分.(5分)宪法中的平等权与教育权的结合产生了一项重要的权利：_______________.参考答案或提示： 教育平等权

==学员答案== 教育平等权可得分数：确定.(5分)平等就其含义来说有两个基本的内容：一是__________________，二是__________________。参考答案或提示：

规范的平等，事实的平等

==学员答案== 规范的平等，事实的平等可得分数：确定.(5分)“公民是一个共同体政治的概念，作为一项制度，它发源于______________。参考答案或提示： 古希腊

==学员答案== 古希腊 可得分数：确定.(5分)世界上第一部现代成文宪法是_______________________。参考答案或提示： 美国1787年宪法

==学员答案== 美国1787年宪法可得分数：确定.(5分)宪政是以_______的存在为前提的。参考答案或提示： 宪法

==学员答案== 宪法 可得分数：确定.(5分)________和_________是人类两大基本价值。参考答案或提示： 自由，平等

==学员答案== 自由，平等 可得分数：确定

第 2 大题是非题27分 1.(3分)只有在法律上规定且事实上人人都是法律的仆人，人人才是平等的公民。

正确错误正确答案：正确.(3分)有宪法就一定有宪政。正确错误正确答案：错误 3.(3分)公民就是人民。正确错误正确答案：错误.(3分)言论自由是指说正确的话。正确错误正确答案：错误.(3分)法律规定女性的退休年龄比男性早5年，这说明了法律赋予了女性特殊的保护，没有违反平等权。

正确错误正确答案：错误.(3分)1791年法国宪法没有人权的内容。正确错误正确答案：错误.(3分)表达权就是说话权，就是言论自由的权利。正确错误正确答案：错误.(3分)立法的平等绝对排斥立法上区别对待。例如法律不可以规定高额累进税率。正确错误正确答案：错误.(3分)公民与权利是密不可分的，没有权利就没有公民。正确错误正确答案：正确.(3分)任何法律的起点是自由而不是平等。正确错误正确答案：错误 第 3 大题简答题0分.(20分)公民有三种不可分离的属性，是哪些？ 参考答案或提示：

（1）宪法规定的自由，这是指每一个公民，除了必须服从他表示同意或认可的法律外，不服从任何其他法律；

（2）公民的平等，这是指一个公民有权不承认在人们当中还有在他之上的人，除非是这样一个人，处于服从他自己的道德权利所加于他的义务，好像别人有权力把义务加于他；（3）政治上的独立（自主），这个权利使一个公民生活在社会中并继续生活下去，并不是由于别人的专横意志，而是由于他本人的权利以及作为这个共同体成员的权利。==学员答案== 1）宪法规定的自由，这是指每一个公民，除了必须服从他表示同意或认可的法律外，不服从任何其他法律；（2）公民的平等，这是指一个公民有权不承认在人们当中还有在他之上的人，除非是这样一个人，处于服从他自己的道德权利所加于他的义务，好像别人有权力把义务加于他；（3）政治上的独立（自主），这个权利使一个公民生活在社会中并继续生活下去，并不是由于别人的专横意志，而是由于他本人的权利以及作为这个共同体成员的权利。可得分数：确定.(20分)将自由的律师制度作为法治的必要条件有哪些理由？ 参考答案或提示：

第一，自由的律师制度为公民对抗政府提供法律知识上的支持。

第二，自由的律师对权力的行使过程进行监督，有利于政府守法，也有利于公民权利保障，从而在根本上促进法治。

第三，自由的律师制度有利于对法官的制约。==学员答案== 第一，自由的律师制度为公民对抗政府提供法律知识上的支持。第二，自由的律师对权力的行使过程进行监督，有利于政府守法，也有利于公民权利保障，从而在根本上促进法治。第三，自由的律师制度有利于对法官的制约。可得分数：确定

3、在存在宪政的地方，要实现宪政还必须有两个条件？ 一是宪法是符合宪政要求的宪法； 二是宪法应当是法律，或者宪法应当得到实施，宪法必须是社会中的宪法，而不仅仅是纸上的宪法。

2011.10---（当代世界经济与政治）作业三答案

第 1 大题多项选择题0分 1.(3分)战后日本的对外政策大致经过了（）不同阶段的演变。1.“追随外交” 2.“经济外交” 3.“多边自主外交” 4.政治大国外交 正确答案：1,2,3,4 2.(3分)1947年5月3日正式生效的日本新宪法特别规定了，日本永远（1.放弃以国家权力发动战争 2.不拥有海陆空及其他战争力量 3.整肃军国主义分子 4.不承认国家的交战权 正确答案：1,2,4 3.(3分)战后初期日本民主改革的主要内容（）。1.解散军队，惩办战犯，整肃军国主义分子 2.制定新宪法 3.实行农地改革 4.解散财阀

正确答案：1,2,3,4 4.(3分)1994年至2000年，俄罗斯兼顾东西方的“双头鹰外交”主要表现是（1.优先发展同独联体国家的关系，维护在前苏联地区的特殊利益 2.全力加强与美欧等西方国家的经济政治联系 3.积极发展同亚太国家的关系 4.着手修复同东欧国家的关系 正确答案：1,2,3,4 5.(3分)戈尔巴乔夫的外交新思维主要内容有（）。.放弃了苏联长期坚持的“帝国主义和无产阶级革命”的时代观 2.反对核战争，不以武力或使用武力相威胁作为解决国际争端的手段 3.认为世界资本主义和世界社会主义并非根本对立 4.主张“人类利益高于阶级利益” 正确答案：1,2,3,4 6.(3分)2000年以后，俄罗斯加强了与独联体国家的军事合作，共同打击（三股“恶势力”。1.国际恐怖主义 2.霸权主义 3.宗教极端主义 4.民族分裂主义 正确答案：1,3,4 7.(3分)中国在世界上的地位与作用（）。1.中国在世界上起到领导作用.中国在世界战略平衡中居于特殊地位，并将促进世界多极格局均衡化发展）。）。）3.中国是维护世界和平和地区稳定的重要力量 4.中国是世界经济发展的重要推动力 正确答案：2,3,4 8.(3分)新中国建立初期，根据毛泽东的建议，确立的外交政策三大方针是（）。1.“另起炉灶” 2.“一边倒”.“打扫干净屋子再请客” 4.“两个拳头打人” 正确答案：1,2,3 9.(3分)确立中美两国正常外交关系的三个联合公报是（）。1.《北京宣言》 2.《中美联合公报》.《关于建立外交关系的联合公报》 4.《八一七公报》 正确答案：2,3,4 10.(3分)发展中日关系的原则是（）。1.和平友好 2.平等互利 3.相互信赖 4.长期稳定

正确答案：1,2,3,4 11.(3分)发展中国家的对外政策和原则是以（）为基本的对外政策。1.和平2.中立 3.不结盟 4.民主

正确答案：1,2,3 12.(3分)拉美国家在经济上的特点是（）。.普遍推出经济国有化政策，国家资本主义占有主导地位 2.农牧产品在世界市场占有重要地位，有“世界面包篮”之称 3.生态严重失衡.在发展中国家率先走上一体化道路 正确答案：1,2,4 13.(3分)发展中国家之间的矛盾与冲突表现为（）。1.民族或种族矛盾 2.宗教矛盾 3.经济分化.政治状态复杂、分歧严重 5.冲突、战争不断 正确答案：1,2,3,4,5 14.(3分)发展中国家的政治制度比较复杂，从政体上有（）。1.议会共和制 2.总统制 3.君主立宪制 4.政教合一及军人政权 正确答案：1,2,3,4 15.(3分)发展中国家经济面临的问题有（）。1.债务问题 2.粮食问题 3.人口问题 4.土地问题 正确答案：1,2,3

第 1 大题多项选择题45分.(3分)日本全面学习世界发达国家企业管理先进制度，形成日本本国特色的企业管理制度。其核心是（），被称为日本式经营的“三大法宝”。1.岗位责任制 2.终身雇佣制 3.年功序列工资制 4.企业内工会制 正确答案：2,3,4 2.(3分)日本的政治制度包括：（）。1.天皇制度 2.议会制度 3.内阁制度 4.司法制度 5.政党制度

正确答案：1,2,3,4,5 3.(3分)战后日本的对外政策大致经过了（）不同阶段的演变。1.“追随外交” 2.“经济外交” 3.“多边自主外交” 4.政治大国外交 正确答案：1,2,3,4 4.(3分)俄罗斯普京时代“双翼外交”政策调整包括：（）。1.积极推动独联体一体化进程.注重发展同欧洲特别是欧盟的合作.在维护国家利益的基础上加强与美国的合作 4.奉行更加务实的亚太政策 5.加强与发展中国家的关系 正确答案：1,2,3,4,5 5.(3分)赫鲁晓夫时期的苏联外交具体表现在以下几个方面：（）。1.谋求军事优势，与美国展开核竞赛 2.主动缓和同西方国家的关系 3.加紧对社会主义国家的控制 4.开始在第三世界渗透和扩张 正确答案：1,2,3,4 6.(3分)戈尔巴乔夫的外交新思维主要内容有（）。1.放弃了苏联长期坚持的“帝国主义和无产阶级革命”的时代观 2.反对核战争，不以武力或使用武力相威胁作为解决国际争端的手段 3.认为世界资本主义和世界社会主义并非根本对立 4.主张“人类利益高于阶级利益” 正确答案：1,2,3,4 7.(3分)中国在世界上的地位与作用（）。1.中国在世界上起到领导作用.中国在世界战略平衡中居于特殊地位，并将促进世界多极格局均衡化发展 3.中国是维护世界和平和地区稳定的重要力量 4.中国是世界经济发展的重要推动力 正确答案：2,3,4 8.(3分)新中国建立初期，根据毛泽东的建议，确立的外交政策三大方针是（1.“另起炉灶” 2.“一边倒”.“打扫干净屋子再请客” 4.“两个拳头打人” 正确答案：1,2,3 9.(3分)确立中美两国正常外交关系的三个联合公报是（）。1.《北京宣言》 2.《中美联合公报》.《关于建立外交关系的联合公报》 4.《八一七公报》 正确答案：2,3,4 10.(3分)邓小平国家战略思想的主要内容是（）。1.提出和平与发展是当今时代主题 2.坚持独立自主的和平外交政策 3.反对霸权主义，维护世界和平.提出“一国两制”统一祖国的构想和对外开放的基本国策 5.主张以和平共处五项原则为基础建立国际政治经济新秩序 6.提出“韬光养晦、有所作为”的方针 正确答案：1,2,3,4,5,6 11.(3分)发展中国家经济面临的问题有（）。1.债务问题 2.粮食问题 3.人口问题 4.土地问题 正确答案：1,2,3 12.(3分)发展中国家的对外政策和原则是以（）为基本的对外政策。1.和平2.中立 3.不结盟 4.民主

正确答案：1,2,3 13.(3分)发展中国家的政治制度比较复杂，从政体上有（）。

。）1.议会共和制 2.总统制 3.君主立宪制.政教合一及军人政权 正确答案：1,2,3,4 14.(3分)战后第三世界国家通过（）活动的开展，逐渐形成一支不容忽视的联合整体力量。1.亚非会议 2.独联体 3.不结盟运动 4.“77国集团” 正确答案：1,3,4 15.(3分)拉美国家在经济上的特点是（）。.普遍推出经济国有化政策，国家资本主义占有主导地位 2.农牧产品在世界市场占有重要地位，有“世界面包篮”之称 3.生态严重失衡.在发展中国家率先走上一体化道路 正确答案：1,2,4

公民的权利和义务教案设计 公民的基本权利和义务的教案设计篇四

公民的权利和义务教学设计(第一课时)[教学目标] 知识与能力：

1、理解公民权利和义务相辅相成,密不可分的关系.懂得如何才能依法享有权利,如何才能依法行使权利,懂得尊重他人的合法权利.2、能够以具体的行动维护权利,担负责任,履行义务.情感态度价值观：1,感受公民权利的重要性.懂得珍惜,享受,捍卫自身权利,体会公民权利的神圣不可侵犯,对他人的权利有发自内心的尊重,在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿.2,增强履行法定义务是自觉性,增强公民权利意识和社会责任感,提高法律意识,有依法维权的强烈愿望和勇气,有履行义务的积极性,主动性和持之以恒的耐性.3,树立权利与义务统一意识,增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心.[教学重点]

1、公民基本权利和基本义务的内容.2、公民如何做到维护权利和履行义务.[教学难点]

权利和义务的关系

[教学方法] 讲述法、讨论法、比较法、情景创设法 [课

型] 授新课 [课时安排] 2课时 [教学过程] 第一课时 导 入：

上节课我们学习了什么是公民？如何确认公民的身份？还有公民身份的内涵？作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。那么你们知道什么是权利和义务吗？国家保障我们享有哪些权利，要履行哪些义务呢？这就是我们下面要学习的内容。

一、公民的基本权利和义务

1、公民权利与义务的含义

公民权利通常指宪法和法律规定公民享有的某种权益（权力和利益）。公民义务通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。注：权利和权力的区别

权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。权利是一个法律概念，一般指赋予人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。

2、公民基本权利的内容（1）公民的平等权利

即所有公民，在法律面前一律平等。“一律平等”是指所有公民不分民族、种族、性别、职业、出身、宗教信仰、教育程度、财产多少„„，都按法律规定享有同样的权利，受到同等的待遇，承担同等的义务。法律面前人人平等。（2）公民的政治权利与自由

如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

言论：是按照自己的意愿自由地发表言论的权利。但并不是肆无忌惮，某些具有破坏性的表达也可能受到国家的处罚，如侮辱诽谤他人、明显地煽惑叛乱、诽谤、发布与国家安全相关的秘密等等。

出版：有些出版物则属法律禁止和打击的对象，这些出版物是：如盗版书籍，宣扬色情、淫秽的书刊，散布迷信、腐朽思想的书刊。集会：是指聚集于露天公共场所，发表意见、表达意愿的活动。

结社：公民依法结成某种社会团体、进行社团活动的自由。但禁止和取缔不法分子假借这种自由搞非法组织和破坏活动。

游行：是指在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的活动。

示威：是指在露天公共场所或者公共道路上集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的活动。公民行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。应当和平地进行，不得使用暴力。举行集会、游行、示威，必须依照本法规定向主管机关提出申请并获得许可。（3）公民的人身自由权利

如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

（4）公民的社会生活权利

如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。（5）公民的社会经济权利

劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。

材料一：有媒体报道，大庆市一位农村人力三轮车夫不慎把跟随“贵族”派头的主人在路边散步的宠物狗轧死。狗的主人威逼说，只要三轮车夫给死去的小狗磕三个头就算完事。可当车夫磕完头后，他又向车夫索要200元钱说是用来赔偿。身上只有20元钱的车夫只好向其同行借钱，才算凑足。

请问：狗的主人是否侵犯了这位三轮车夫的人身权利？如果是，是什么权利 生：

师：人格尊严

材料二：汉族青年谢某与一回族女孩马某相恋。不久两人到婚姻登记机关领取了结婚证。正当他们准备举行婚礼的时候，马某和马某的父兄向谢某提出一个要求，要谢某必须信仰伊斯兰教。谢某不答应，马某的弟弟就要纠集一些族内的人“好好教育”一下谢某，一时搞得剑拔驽张，难以收场。

请问：马某和马某父兄的做法对吗？为什么？ 生：

师：不正确，侵犯了谢某的宗教信仰自由

材料三：某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。„„ 问：商场工作人员的行为有没有侵犯了两名女生的权利？假如有的话，侵犯了哪些方面的权利 生：

师：人身自由和隐私权

材料四：今年才念初中二年级的小建，平时成绩很好。这几天，班主任没见小建来上课，就打电话到他家，小建哭着说父母不让他上课。老师到他家里了解情况，才知道小建的父母最近下岗了，在自家门口开了个杂货店，生意不错，就叫小建帮忙。根据以上情况，你认为，小建父母的做法是否合理？

生：

师：已经侵犯了小建的受教育权，应当受到批评教育

小结：通过这些规定我们可以看出，这里的自由并不是绝对的自由，而是相对的自由，是在遵守国家相关法律法规前提下的自由。中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

3、公民基本义务的内容

（1）公民对国家履行的义务。

如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役（年满18周岁），依法纳税（中学生也是纳税人）等。（2）公民对社会履行的义务。

如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。（3）公民对家庭履行的义务。

如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。

材料五：苗某、昌某均为男，16岁，安徽省合肥市某中学学生。在同一所学校同一个班级学习，由于受社会不良风气影响，学会吸烟和赌钱，经常旷课。2004年秋的一天，两人又想赌钱，但手头又没有钱，于是两个人一商量，乘天黑没有人注意，把马路上的下水井盖搬走，拿去卖废铁。苗、昌二人一连干了三个晚上，砸破了六个下水井盖子，后来被人发现抓获。

问：你认为这两位中学生没有尽到什么义务？ 生：

师：遵守社会公德，爱护公共财物，接受教育的义务

材料六：李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。问：李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？

权利：受教育权、被选举权、劳动权、荣誉权 ；

义务：受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养教育子女 [课堂小结] 通过这节课的学习，我们知道了做为一个公民所享有的五大基本权利和应该履行的三大基本义务，学习了这些知识，每位同学都应该懂得去维护自己的基本权利，履行自己应尽的义务，做一个遵纪守法的合格公民。