2023年一路阳光一路爱作文(四篇)
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一路阳光一路爱作文篇一
在书店看书的时候,发现了这样一本书《一路有阳光》,于是饶有兴趣地拿起来阅读,但却被其中的文字深深感动。
是的,读完这本书,感悟颇多。这本书或许是散文,因为它带有文字流畅,明了于理的特点,如同涓涓清流注入我们的心灵,触动着我的心弦。那美妙的语言更像包含灵气的音符轻轻地滑过心头,引领着教育的有心人走进孩子的内心世界,这本书极富阅读美感,每一个情节都是绝美。此外,这本书又像报告文学,率真的故事彰显着人性的哲理。在这里,我们可以欣赏到教育的美妙,成长的幸福。《一路有阳光》慢慢翻阅着,它散发着淡淡的墨香,让我冷静,让我感动。
bright光
一路有阳光
从这本书中,我深刻了解到,她——刁荣普是成都市磨子桥小学的校长也是本书的作者。只因心中有爱,心中有阳光,从而走向了阳光教育的道路。她是成都市磨子桥小学的校长,是一个永不放弃希望,永远不放弃任何一个孩子,是一个愿意一天又一天,热爱而虔诚地度过,平凡而又认真地度过,全身心地拥抱孩子的人,是一个愿意做孩子眼中笑得可爱的“小松鼠”,愿意做在寒冬温暖小手的“大暖炉”,愿意做天天伫立在晨风中给每个人带来微笑的那一面“飘扬的旗帜”的人,她是一个每天会最早到学校门口送给每个孩子一个微笑,会弯下腰倾听他们说话,会与他们一起捡起每一个“快乐”的“校长阿姨”,是一个在教师的心中,她是每天会给老师们一次温暖的握手,是让人愿意亲近的“校长姐姐”;在家长的心中,她是一位可以促膝长谈,值得尊敬和信赖的朋友;在同行们的心中,她是一位有品位,有魄力,执着追求教育理想的教育者。
是的,是她提出了“阳光教育”的教育理念,在这本书中,写着:“阳光并不仅仅指脸上有灿然的笑容,它源于内心的一种感悟,也源于内在的一种积淀,更是因为对人生的一种个性化的解读;管理重在入心,把水浇到根儿上,把工作做到心上;情是动力,给行为擂鼓助威;情是火焰,能融化偏见的寒雪坚冰;接着,这本书的几句话深深触动着我:生命,离不开阳光的沐浴,离不开教育的滋养;没有教育的阳光,生命之花,必将枯萎;没有阳光的教育,心灵之地,必将荒凉。从这几句话中,我可以感受到这个教育者是如何渴望把阳光普及教育,让教育充满阳光的心情。
泰戈尔说:外在世界的运动无穷无尽,证明了其中我们可以达到的目标,目标只能在别处,即在精神的内在世界里。
她说:”在那里,我们最为深切地渴望的乃是在成就之上的安宁。“这本书为我们带来了一个怎样美好的世界呀!这个世界为我们展现了一幅怎样美好的生命状态和生活样式啊!这种美好而高品质的生活状态背后又是一种怎样高贵、光辉的人性和怎样高尚博大的胸怀啊!是的,这是一个阳光流溢的教育世界,这是一种有着丰富意蕴的阳光精神,这是一种积极向上、充满希望和力量的阳光文化。
我为这种阳光教育思想而感动着,为里面的学生和老师感动着。因为,从刁荣普的身上我得到了阳光教育的诠释:是引导师生形成阳光般积极的生活态度,促进师生身心健康和谐发展,通过一系列以人为本的”阳光环境“的打造和”阳光策略“ 的实施,形成以”阳光“为核心的校园文化,实现学校精神灵魂的升华和品位的提升,提高师生的校园生活质量。
”阳光与生命同在,我们追求阳光,在努力营造阳光环境,在创造一个温馨、和谐、诚信、宽容的校园氛围。我们也用双眼去发现,用心去体会,其实,阳光就在每天的每件事中,阳光就在每一个细节中,阳光就在生活的每一部分中,阳光就在每一次的努力中,甚至在每一次的磨难中。不论发生了什么,不论面对什么情况,我们每个人心中都充满阳光,我们每个人脸上都始终洋溢着阳光般的笑脸。……人生时常会处于‘塞翁失马’的阶段,不要紧,这只是过程。一旦超越了这个阶段,就到了“焉知非福”的境界;“阳光”让我们互相取暖,互相照耀,让我们相依相伴一路走来。“阳光”这个话题,让我们做教育更有信心、更有希望、更有力量。“这些话无不让我深受鼓舞着。
是的,在现实社会里,在物欲至上的热流的推动下,在快餐文化大潮的侵袭下,在这个人心浮动奔腾的年代,校园仿佛不再是人类精神的圣地。此时,我们需要它,需要阳光教育。它告诉我:”安静的心才听得见花开的声音,安静的心灵才感受到生命的拔节,安静的心灵才能生长出思考的大树,安静的心灵才能结出丰硕的果实。“、”宽容是人性最温暖的光辉,教会了我们怎样以宽之心待人,以宽容之眼看事“,”每个人身上都有太阳,只要让他发光“,”赞美,一道漂亮的阳光“,”阳光撒满每一个角落“,”自己心中有阳光,才能照耀别人“.它让我们懂得了,课堂上谁也救不了我们,课堂上谁也管不了我们,惟有我们自己。
日复一日,年复一年的教学,打磨着教师的耐心,消耗着教师的热情,冲淡了教师的爱;但这本书却说:我们应该是阳光老师,阳光洒满每一个角落,赞美诗一道漂亮的阳光,管理也需要阳光,要构建阳光话语系统,让爱的阳光随着学生成长,让爱的能量化成知识的圣火,点亮人生的希望,让充满爱的教育成为旗帜,让智慧的、人性的、爱的阳光伴随着一代又一代人的成长。
最后,《一路有阳光》让我明白:阳光教育是一条河,教师是源头,学生是活水,九曲回肠,潮起潮落,荡漾出文明的开端,科学的成果。
所以,这本书是一本值得我们研读的书,特别值得老师等教育者来深读,我们是否能够实现阳光教育?我沉思着,我也沉默着。
所以,让我们阳光为伴,守住心灵的阳光,用爱心去播撒阳光,用头脑去思考阳光,用脚步去追寻阳光,用心去感悟阳光。
所以,应让教育”一路有阳光!“.这本书使我的学习和奋斗的疲倦、不快、浮躁离我渐行渐远,我任着思绪在不停的翻阅中漂浮……
是的,没有太阳,就没有日子的温馨;没有雨露,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;教育如果没有爱,那么心灵之地必将荒凉。在《一路有阳光》这本书,充满智慧的句子”笔笔皆是",闲暇时你也来感受阳光的沐浴吧!
一路阳光一路爱作文篇二
一路与爱同行
——江西省德育事迹材料
尹嫦娥,女,35岁,永新县永安中学语文高级教师。语文学科带头人,一直担任班主任工作,她以渊博的学识培育人,用高尚的品格塑造人,以无私的爱心感化人,彰显了人民教师的优秀品质。
尹嫦娥同志自1994年7月毕业以来,一直在教育教学
第一线勤奋工作。她是一位政治上过硬、工作上务实、教学上创新、科研上奋进的老师,也是一位令人敬佩的德艺双馨的好老师。她爱岗敬业、教书育人、为人师表,连续六年的考核均为“优秀”等次,每年的师德考核均为“优秀”等次。
一、春风化雨、爱生如子
“随风潜入夜,润物细无声”是她班主任工作成功的法宝。她深深地爱着她的每位学生,尤其是生活上有困难的学生,她总是给予慈母般的关怀。
记得2006届一位女孩叫江珊,父母离异,她随年迈的奶奶生活。家庭的变故使她内向自卑敏感。细心的尹老师从学生登记情况表上得知后,及时找她谈话聊天,询问学习生活情况。一次感冒发烧,同学都围着她嘘寒问暖,端茶送水,她却不理睬,同学很委屈告诉尹老师,尹老师单独带她到诊所看病并询问原因,原来她想妈妈了,尹老师立即允诺做她的“干妈”。江珊同学带着疑惑的眼神看着老师,既而哽咽起来……从此,她有了一位年轻“妈妈”,她学习认真吃苦。初三中考,她以优异的成绩考入禾中实验班,她说,虽然家庭拮据,但她会带着“干妈”的爱坚持读下去。她还教过这样一位学生,孩子很聪明,因为爸妈打工在外,他和姑姑生
活一起。父母的离开,姑姑的溺爱导致孩子学习不好,一次,而且贪吃贪玩。一次,学校组织学生订报,其余孩子都非常踊跃,纷纷选择自己喜爱的报刊杂志,并迅速把钱交给了老师,惟独他没有订报。难道是家长不支持吗?细心的她马上打电话同家长取得联系,家长感到非常惊讶,明明给了他订报的钱呀。她先安慰家长不要着急,然后利用放学的时间悄悄地把他叫至办公室了解情况。原来他把订报的钱用来买了吃的。姑姑得知情况后生气,还打了他一顿。讲了实话还要挨打,就从这次以后他学会了不诚实,但还是静下心来教育他要做个诚实的孩子,并把孩子不诚实的事告诉了家长,粗暴的家长又将他一顿打。本想及时和家长取得联系,共同教育好孩子的她,没想到孩子眼里,老师成了最喜欢“告状”的人,他开始变得有些叛逆,不愿意接受老师的意见了,看样子得改变一下教育方法了。过了不久,班上不断有同学向她反映,放在书包的钱不见了。放在包里的钱不翼而飞,肯定有问题,她开始悄悄调查。她发现他近日做课间操总是请假,干嘛呢?原来趁机拿同学的钱!等她搜查完后,她装作若无其事的样子,抚摸他的头,亲切地叫到一旁,语重心长地对他说:“孩子,你很聪明,我很喜欢你信任你,你有什么心理话跟我讲好吗?”只见他眼泪哗哗落下来。“我拿同学钱了,买了玩的和吃的。”“你一共拿了多少?”“二十元。”“今天这事我替你保密,谁也不告诉。” “真的?”“但你要改正。”“一定!”后来,他成了一位诚实而又好学的孩子
从教以来,尹嫦娥同志把爱的阳光洒向她的事业和她的学生。她始终坚信“没有爱就没有教育”的理论,并一直把这理论贯穿于她的教学工作生涯。她虽没有惊天动地的壮举,却用平凡而崇高的“爱之光”,照亮了一片清纯的天地。学生的评说是对尹老师最好的褒奖:王娜说自卑多疑的性格是在老师的关心下,变得开朗自信。刘俊说,我家贫困,老
师给我困难补助,让我回收班级废瓶子,把钱给我改善伙食,她总是告诉我凭劳动赚的钱,不要自卑。李玉琪说考试压力大,老师总是鼓励我。罗明说他的游戏隐是在她的教导感召下慢慢改掉的……。她既关心学生的学习,更注重学生的品德培养。她常教导学生“做人要宽容,做事要认真。”遭遇误会和不解应有“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”的胸怀。现在班上有位学生,不光成绩优异,品德更令人折服:一次,他值日擦黑板,班上一位调皮的学生趁其不注意上前脱他的裤子(好在他的皮带系得紧,没能脱下),他当时脸红得像关公,其它同学猜肯定他要揍那“小子”,但他没有!他只是捋好裤子,既不言语更不出手,默默回到座位上,像没发生任何事一样的冷静,在座的同学们都唏嘘一片,后来他的“宽容”行为影响了不少同学:同学之间因小事而计较的现象少了,因误会而产生隔阂的情况少了,学习上竞争团结合作,生活上互相关心帮助。此后的班级真正成为了一个优异的班集体。这都得归功于尹老师的“爱心”教育。
二、爱岗敬业,甘于奉献
她爱岗敬业,淡泊名利,甘于奉献。对学生满腔热忱,对工作兢兢业业,全身心投入到教学事业中去,用行动诠释着师德师风的真正内涵。16年来,她连续多年担任初中班主任的工作,前年,老毛病阑尾炎又犯了,那天,正值期末考试监考,豆大的汗珠冒出,脸色铁青,她以为可以撑完这堂语文科的考试,后来住院手术。学校领导劝她趁机多休息些时日,但她休息半月后,又毅然地站在讲台上。尽管她脸色还是那样憔悴。班上孩子知道后,有些感动的哭了。她虽然身体差,经常拖着疲惫的身子却把工作完成得井井有条,这和她勤勉踏实无私奉献的精神分不开的。2009年,永新县委、县政府决策,于县城北边设立一初中(永安中学),以减轻县城孩子上学难的困扰。尹老师响应号召,她和她禾川
中学带的实验班一起搬入永安中学,作为永安中学第一届初三毕业生,她又是好班的班主任,无疑又给她瘦弱的肩加上一副重担。但她毫无怨言,默默工作,踏实带班,硬是给挺下来,2010年的中考,取得交口称赞的好成绩:尹逸轩同学以664分获中考状元,王如意同学以654分列居全县第二,班上54人全考取重点高中!对面荣誉和鲜花,她显得那么淡定和从容。2011年,她又踏上班主任工作的新征程,接着做七年级实验班的班主任,又要三年才结束的征程,三年,说长也不短,一千多个日日夜夜,班主任繁琐的事务又要让她来学校是最早的一个,回家最晚的仍是她了。多年来,不管是接手平行班还是实验班,每一个班级都能在她的教育引导下重现生机,奋发向上。她用无私宽广的胸怀对待每位学生,对待工作中的任何事,在平凡的岗位上镌写一段不平凡的故事,体现一名教师的高度责任感和良好的师德师风。多年来,笔墨春秋,书写了她教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透了她不懈追求的挚爱深情,演绎着一个个平凡却又动人的情景;严冬里她和学生共战风雪,深夜中常见她独自回家的身影,校园里常传来女儿呼唤妈妈的声音,魏书生老师常说:对工作的热爱可以创造奇迹,可以使人以苦为乐,看到严冬后面的阳春,病木旁边的鲜花和芳草,体味到劳作的甘美,享受成功的温馨。在教学、班级管理上,尹老师赢得了师家长的好口碑!
三、勤奋好学,勇于创新
尹老师怀着对工作、学生的热爱,深知自身学习的重要性。她不仅要以人格的力量感化学生,还要有渊博的学识折服学生。她闲暇之际,潜心学习,苦读专业知识,《唐诗杂论》、《宋词鉴赏》、《明清小说导读》、《诗经与楚辞》等书她常研读并积累。教学业务上,她勇于创新,积极参加课程改革,吸收先进的教育思想,更新教育理念,探索教育新路。
2006年参加全市的语文课件制作大赛被评为一等奖,2007年撰写的论文《一堂另开生面的活动课》发表在《吉安教育》上,2008年参加全市的说课、写作大赛荣获二等奖,2008年申报的课题《作文的写真写实技巧》已验收合格,同年被中国教育学会评为“全国优秀实验老师”称号,2009年撰写的论文《〈皇帝的新装〉创新教法》获全国优秀科研成果奖。2010年被评为永新县语文学科带头人。连续多次被评为“优秀班主任,优秀教师”的称号。尹老师以其高远志向和锲而不舍、求真务实的精神激励着学生和身边的人,受到老师与学生的好评。
一路有爱同行,尹老师的教学之路走得辉煌而绚烂。她爱工作,爱学生,爱读书,一路走来,一路风景。她也理解陶行知说的“德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”的深刻内涵,她用德育人,以德化人,落实“名副其实的教育,本质上是品格教育”的做法,尹老师是有学识魅力和人格魅力的老师:因为“爱”常驻在她内心深处。
永新县永安中学
二0一一年五月
一路阳光一路爱作文篇三
有爱一路相伴
一直以来想写点东西,表达对哥嫂的感激之情,几次动笔却不知从何谈起,哥嫂对我的关爱太多,使我这个家中老小像掉进蜜罐一样,被甜蜜幸福包围。哥哥大我九岁,是家中兄妹中的老大,从童年到成年,从年轻到不惑,哥嫂的关怀始终相伴。
小时候,在地里干活,掰玉米捯玉米棵,哥哥一边干活,一边给我讲故事,比如《阿里巴巴和四十大盗》、《芝麻开门》在那时是最动听最具吸引力的故事,庄稼收获完我们就用地板车往家里拉,哥哥用绳子一头系在车上,一头套在肩上,双手用力驾着车把,我则用一根绳子在前面拉着,这时哥哥就大声唱着那个时代的流行歌曲,《我的中国心》、《走在乡间的小路上》。遇到下坡的时候,哥哥就让我坐在车上,听着他的歌声,和他在一起干活总是很快乐的。哥哥每次讲的故事都不一样,我很好奇他那些好听的有趣的故事是从哪里来的,他说从书上看的,等你长大了,也会看很多书,读很多故事。于是渴望上学读书的种子便在我心中深深地埋下。
我上初中时,哥哥大学毕业分配了工作,哥把我安置在他单位分的房子里,晚上经常辅导我做功课。有一次晚自习,我回家晚了,哥哥冒着寒风,踏着厚厚的积雪去学校找我。学校的大门已经关闭,哥哥爬上铁栅栏门,跳进去,找到班主任问明情况,急匆匆赶回家,见我已经回来,便放心了。可是他的衣服被铁栅栏门刮烂了,手心也被划破了一道很深的口子,鲜血染满了整个手掌,很长时间都没有愈合。
夏天的雨水真多,泥泞的道路上学时总是深一脚浅一脚,嫂子给我买了一双漂亮的红雨鞋,这在班里可是第一个有雨鞋穿的,好奇的同学凑过来瞅瞅、看看、摸摸,羡慕不已。其实他们羡慕的不只是我漂亮的红雨鞋,更是我有一个善良可亲的好嫂子。每到周末,嫂子就在院子里,用搓衣板洗衣服,也包括我的,看着嫂子劳累我心里也很过意不去,就把脏衣服叠整齐藏起来,不让她洗,可是,每次嫂子还是能找出来,给我洗干净。
初三时学习任务重又是长身体的时候,除了一日三餐嫂子还经常买一些水果、面包、方便面放在我的书桌旁。见我吃没了,嫂子总是又悄悄买来放好。后来我和老公说起来,他总是羡慕加崇敬地说“嫂子真好,你真幸福,俺那时饿了就在宿舍就着凉水吃咸萝卜条,越吃越饿,肚子涨得咕噜噜地响,自己都听得很清楚。你太幸福了!”
三年后如愿考上了中师,嫂子给我买了一双高跟皮鞋,穿上它,觉得自己长高了好多,心里美滋滋的。开学时哥哥亲自去送我,帮我布置好了宿舍的床铺,又领我认识了班主任,熟悉了校园的环境,然后带我在县城餐馆吃了一顿大餐。那是我第一次离开家,第一次在餐馆吃饭。
中师课程多以专业课为主,从没接触过音乐课的我,学起来相当吃力,连do re mi都不认识,又如何能听音、识谱、弹曲子,班里只有一架破旧的风琴,内向的我很少能抢到练习机会。一到视听练耳课,就是我的灾难课,风琴老师的训斥使我产生了放弃中师,回来上高中的念头,哥哥知道后,苦口婆心的劝我,第二天一架崭新的电子琴摆放在我面前(后来才知道那架电子琴一百八十多,而哥哥当时的工资只有七十元)。有了电子琴,我的专业课有了很大进步,并且能在校园庆元旦晚会演出。中师第二年,我认识了海伦,她在学习英语函授,经她的介绍,我很快喜欢上了英语。想象着能像姐姐那样成为一名英语教师成了我的奋斗目标,买来了英语课本,可是没有收音机,哥哥知道后,很快给我买来了一台袖珍收音机,每天室友们忙着编织毛衣,我则收听广播函授的空中课堂。中师毕业的同时,山东广播大学英语专业毕业证书也一同收获。海伦分配在了镇中学当英语老师。而我则分配在幼儿园,就在我感叹所学无用时,哥哥说“艺多不压身”,这话在多年后得到了证实。98年以后幼儿园陆续引入海尔英语、阳光英语、快乐英语课程后,我都能轻松胜任,我的《cut the watermelon》、《what’s the first one?》在全国幼儿英语游戏设计大赛中获得二等奖并收录到游戏集锦里。
后来成家了,哥哥嫂子还是一如既往的关心着我们,孩子一个小小的感冒,嫂子都会买许多好吃的过来看望。最近买楼,我的经济压力较大,哥哥说“有困难找我。”嫂子说“买楼是为了更好地享受生活,别因此降低了生活质量,该吃吃该喝喝。有困难只管开口。”我时常被哥哥嫂子感动着。
在生活的道路上有哥哥嫂子无私的支持和关爱相伴。记住你们的好,拥有一颗感恩的心,时刻温暖着我,谢谢,谢谢您们。
一路阳光一路爱作文篇四
一路阳光一路爱
——五年级六班张路悦
窗外阴沉沉的,淅淅沥沥的下着小雨,似乎在告诉我:今天会有什么不好的事情发生。
果然,一到学校,老师就宣布了上次测试的成绩。我破天荒的考了一个“72”,那红灿灿的分数像一把小锤,重重的,一下一下的打在我的心上,就连窗外的小雨也在无情的嘲笑着我。我沮丧极了,心情低落到了极点,整个上午,老师讲的什么,我一句也听不进去。
拖着沉重的步伐走出学校,不争气的“金豆豆”流了下来,我抬头望望天,希望眼泪能够回到眼眶里,却不知道太阳何时爬上了天,暖洋洋的阳光照在身上,使我的心里好受了些。低下头,只见妈妈在向我挥手。我挪着脚步,慢慢的走向妈妈。
“你怎么了?脸色很差啊!”妈妈的脸上写满了关心。“我„我„我考试考差了。”我红着脸,吞吞吐吐的说。
妈妈大吃一惊,眼中闪过一丝惊讶。“怎么会呢?你从来都没有考过这么差的分数啊!”
我低着头,小声的说:“我„我也不知道。”
“没关系,每一个人都会有马失前蹄的时候,不要灰心了,失败乃成功之母,你下次一定能成功的!”
妈妈的话犹如一道阳光,照进了我的心房,心底的悲伤被阳光扫除的干干净净,爱和鼓励也不知道什么时候悄悄地溜进了我的心房。
妈妈牵着我,走出“家长墙”,我看了一下我的同学,他的妈妈正怒气冲冲的指责他呢!我再看看妈妈,妈妈的脸像大理石一样平静,在阳光的照耀下“闪闪发光”,我为我有一个好妈妈而自豪!
“妈妈,谢谢你!”我紧紧拉住妈妈的手,心中的暖流像大海的波涛一样,一层一层涌向远方。
回家的路虽然十分短暂,但是,因为一路有爱,所以充满阳光!