2023年分式函数难点总结 分式方程难点(5篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
分式函数难点总结 分式方程难点篇一
分式函数
2x11.函数fxx的值域为21
说明:引出分式函数基本做法,突出对勾形式函数f(x)x
质。
2.(浙江卷文8)若函数f(x)x2a(ar)的图象与基本性xa(ar),则下列结论正确的是x
a.ar,f(x)在(0,)上是增函数
b.ar,f(x)在(0,)上是减函数
c.ar,f(x)是偶函数
d.ar,f(x)是奇函数
t24t13.【2010·重庆文数】已知t0,则函数y的最小值为____________.t
x23x3,(x1)的值域为变式练习:①函数fxx1
②函数fx
③函数fx
4.【2010·天津文数】设函数f(x)=x-
则实数m的取值范围是________.xy205.动点p(a,b)在不等式组表示的平面区域内部及其边界上运动,则ab3的取值范围xy0a1y0x1,(x1)的值域为2x3x3sinxcosx1,x0,的值域为2sinxcosx21,对任意x[1,),f(mx)+mf(x)<0恒成立,x
是.
例题1:经市场调查,某旅游城市在过去的一个月内(以30天计),日旅游人数f(t)(万人)与时间t(天)的函数关系近似满足f(t)41,人均消费g(t)(元)与时间(的函数关系近似满足g(t)115|t15|.t天)
t
(ⅰ)求该城市的旅游日收益w(t)(万元)与时间t(1t30,tn)的函数关系式;
(ⅱ)求该城市旅游日收益的最小值(万元)
例题2:【2010·江苏卷】将边长为1m正三角形薄片,沿一条平行于底边的直线剪成两块,2(梯形的周长)其中一块是梯形,记s,求s的最小值。梯形的面积
【解析】考查函数中的建模应用,等价转化思想,一题多解.设剪成的小正三角形的边长为x,则:s2(3x)2
(0x1)21x方法一:利用导数求函数最小值
.(3x)2(2x6)(1x2)(3x)2(2x),s(x) s(x)222(1
x)1
x(2x6)(1x2)(3x)2(2x)2(3x1)(x3)2222(1x)(1x)1s(x)0,0x1,x,3
11当x(0,]时,s(x)0,递减;当x[,1)时,s(x)0,递增; 33
故当x1时,s的最小值是。33
方法二:利用函数的方法求最小值.t211112令3xt,t(2,3),
(,),则:s 86t32t6t81t2t
故当
1t31,x时,s
.83
分式函数难点总结 分式方程难点篇二
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7、对勾函数yx
a
0),(0,)上为增函数 是奇函数,a0时,在区间(,x
a0时,在(0a],[a,0)递减 在(,a],[,)递增
8.分式函数
典例分析
1.(2007海南、宁夏理)设函数f(x)2.(2009重庆卷理)若f(x)3若函数h(x)2x
a.[2,)
(x1)(xa)
为奇函数,则a.
x
a是奇函数,则a. 2x
1()
kk
在(1,)上是增函数,则实数k的取值范围是 x
3b.[2,)
c.(,2]
d.(,2]
4.(2009全国卷ⅱ理)曲线y
x
在点1,1处的切线方程为 2x1
a.xy20b.xy20c.x4y50d.x4y50
ax14
a的图象关于直线yx对称,则a=。
4x55
x
2(xr)的值域是 6.(2007浙江文)函数y2
x1
7.(2002全国理科)函数
y1的图象是()
5.若函数y
exex(2009山东)函数yx的图像大致为().x
ee
d
a
9.(12分)函数f(x)2x
a的定义域为(0,1](a为实数).x
(1)当a1时,求函数yf(x)的值域;
(2)若函数yf(x)在定义域上是减函数,求a的取值范围;
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10.(13分)已知函数f(x)的图象与函数h(x)x解析式(2)若g(x)=f(x)+
12的图象关于点a(0,1)对称.(1)求函数f(x)的xa,且g(x)在区间(0,2]上的值不小于6,求实数a的取值范围.x
xa(a、b为常数).xb
⑴若b1,解关于x的不等式f(x1)0;
5⑵当x[1,2],f(x)的值域为[,2],求a、b的值.411、(2009重庆八中)已知函数f(x)
x2(1p)xp(p0)
12、(2009西南师大附中)已知f(x)2xp
(1)若p > 1时,解关于x的不等式f(x)0;
(2)若f(x)2对2x4时恒成立,求p的范围.
分式函数难点总结 分式方程难点篇三
分式函数值域解法汇编
甘肃省定西工贸中专文峰分校 张占荣
函数既是中学数学各骨干知识的交汇点,是数学思想,数学方法应用的载体,是初等数学与高等数学的衔接点,还是中学数学联系实际的切入点,因此函数便理所当然地成为了历年高考的重点与热点,考查函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、反函数以及函数图象。而对函数值域的考查或是单题形式出现,但更多的是以解题的一个环节形式出现,其中求分式函数的值域更是学生失分较大知识点之一。为此,如何提高学生求分式函数值域的能力,是函数教学和复习中较为重要的一环,值得探讨。下面就本人对分式函数值域的教学作如下探究,不馁之处、敬请同仁指教。
一、相关概念
函数值是指在函数y=f(x)中,与自变量x的值对应的y值。
函数的值域是函数值的集合,是指图象在y轴上的投影所覆盖的实数y的集合。函数的值域由函数的定义域及其对应法则唯一确定;当函数由实际问题给出时,函数的值域由问题的实际意义确定。
分式函数是指函数解析式为分式形式的函数。
二、分式函数的类型及值域解法
类型一:一次分式型
一次分式型是指分子与分母都是关于自变量x(或参数)的一次函数的分式函数。
1.y=(a0)型
例1 求函数y=的值域。
解法一:常数分离法。将y=转化为y=(k1,k2为常数),则yk1 解:∵y==,∴
y。
解法二:反函数法。利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系,通过求反函数的定义域,得到原函数的值域。
解:反解y=得x=,对调 y=(x),∴函数y=的值域为
y。
2.y=(a0)型
分析:这是一道含三角函数的一次分式函数,由于含三角函数,不易直接解出x,但其有一个特点:只出现一种三角函数名。可以考虑借助三角函数值域解题,其实质跟y=(t=sinx)在t的指定区间上求值域类似。
即:将y=反解得sinx=f(y),而-1≤sinx≤1,即-1≤f(y)≤1,解之即可。
例2 求函数y=的值域。
解:由y=得,sinx=,∵-1≤sinx≤1,∴-1≤≤1,解之得≤y≤3。
3.y=或y=(a0)型
分析:这道题不仅含有三角函数,且三角函数不同,例2解法行不通,但反解之后会出现正、余弦的和、差形式,故可考虑用叠加法。
即:去分母以后,利用叠加公式和|sinx|≤1解题。
例3 求函数y=
解:∵2cosx+100,∴3sinx-2ycosx=10y+3。的值域。
∴, 其中,由∴和,整理得8y+5y≤0。2得,∴≤y≤0 即原函数的值域为[,0]。
总结:求一次分式函数的值域,首先要看清楚是在整个定义域内,还是在指定区间上;其次用反函数法解题;再次还要注意含三角函数的分式函数,其实质是在指定区间上求分式函数的值域。
类型二:二次分式型
二次分式型是指分子与分母的最高次项至少有一项是关于x的二次函数。由于出现了x2项,直接反解x的方法行不通。但我们知道,不等式、函数、方程三者相互联系,可以相互转化。所以可考虑将其转化为不等式或方程来解题。
1.y=(a、d不同时为0),x∈r型
分析:去分母后,可将方程看作是含参数y的二次方程f(x)=0。由于函数的定义域并非空集,所以方程一定有解,≥0(f(y)≥0),解该不等式便可求出原函数的值域。
≥0(=f(y)),即:用判别式法。先去分母,得到含参数y的二次方程f(x)=0,根据判别式
即可求出值域。
例4 求函数y=的值域。
解:由y=得yx2-3x+4y=0。
当y=0时,x=0,当y≠0时,由△≥0得-
∵函数定义域为r,≤y≤。
∴函数y=的值域为[-,]。
说明:判别式法求二次函数的值域只适用于在整个定义域内,但不能用其在指定的区间上求二次函数的值域,否则就会放大值域。
2.y=(a、d不同时为0),指定的区间上求值域型。
例5 求(x<)的值域。
分析:因为x<,所以若用判别式法,可能会放大其值域。可以考虑使用均值定理解题。解:∵x<,∴5-4x>0,>0。
∴=1-4x+
=[(5-4x)+ ]-
4≥
2=-2,∴原函数的值域为。-4
例6 求的值域。
错解:=≥2。
分析:在使用均值定理时一定要注意使用条件“一定、二正、三相等”,显然上述解法中和不能相等,“相等”条件不能成立。所以不能使用均值定理。但若用判别式法又无法解决根式问题,此时可考虑借函数的单调性求值域。
解:用单调性法
=,令=t,显然t≥2,则y=t
+(t≥2),任取2≤t1≤t2,则f(t1)= t1+, f(t2)= t2+,f(t1)-f(t2)=(t1+)-(t2+)=(t1-t2)(1-),∵2≤t1≤t2∴t1-t2<0, t1· t2≥4, 1->0,∴f(t1)-f(t2)=(t1-t2)(1-)<0。
∴f(t1)< f(t2),即函数y=t+ 在t≥2上单调递增。
∴当t=
2、即=
2、x=0时,ymin
=,∴原函数的值域为。
总结:不管是求一次分式函数,还是求二次分式函数的值域,都必须注意自变量的取值范围。虽然我们提倡通解通法的培养,但一定要看到只有对一类题才可以用通解通法。若失去同一类前提,只强调通解通法,便是空中楼阁。故要因题而论,就事论事,防止一概而论的错误,用辩证和发展的眼光看待问题,这样才会起到事半功倍的效果。
三、提炼知识,总结分式函数值域解法
求函数的值域是高中数学的难点之一,它没有固定的方法和模式。但我们可以针对不同的题型进行归类总结,尽最大可能地寻找不同类型分式函数求值域的通解通法。常用的方法有:
1.反函数法。反函数法是求一次分式函数的基本方法,是利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系,通过求反函数的定义域,得到原函数的值域。但要注意看清楚是在整个定义域内,还是在指定区间上求值域。
2.判别式法。判别式法是求二次分式函数的基本方法之一,即先去分母,把函数转化成关于x的二次方程f(x,y)=0,因为方程有实根,所以判别式△≥0,通过解不等式求得原函数的值域。需注意的是判别式法求二次函数的值域只适用于在整个定义域内。
3.不等式法。不等式法是利用基本不等式:a+b≥2(a、b∈r+),是在指定区间上求二次分式函数的基本方法之一,当二次分式函数在指定区间上求值域时可考虑用不等式法。用不等式法求值域,要注意均值不等式的使用条件:“一正、二定、三相等”。
4.换元法。换元法是求复合型分式函数值域的常用方法。当分式函数的分子或分母出现子函数(如三角函数)时,可考虑用换元法,将所给函数化成值域容易确定的另一函数,从而求得原函数的值域。要注意换元后自变量的取值范围。
5.单调性法。单调性法是通过确定函数在定义域(或某个定义域的子集)上的单调性求出函数的值域的方法。
另外,还可以根据函数的特点,利用数形结合或求导数的方法求分式函数的值域。由于这些方法不是很常用,在此就不多做说明
分式函数难点总结 分式方程难点篇四
12—分式函数
专题12分式函数2011.7
【学习目标】
1、熟悉分式函数的代数和几何特征,掌握分式函数的单调性、最值的求法;
2、能数形结合地处理分式函数、基本不等式等相关的问题.【例题选讲】
例1 已知函数yb
xa(为常数,且a0,b0),求
(1)图像所经过的象限;
(2)它的对称中心;
(3)单调区间.例2 讨论f(x)axb
x(a0,br,b0)的单调性.(1)设x1,求函数f(x)x
2例2x3的最大值;
(2)函数f(x)2 x2
(3)函数y2
x在[1,3]上的最大值与最小值;
(4)若不等式x2ax10对于x(0,12)恒成立,求a的范围.【课后习题】
1、函数y2x
1x3的值域为__________.2、函数f(x)xa
x(a0)的单调递增区间__________.3、函数f(x)xm
m1x的对称中心是(3,n),则m2n________.4、函数yb
xa(a、b为常数,且a0,b0)的图像所经过的象限是__________.5、设x1,则函数f(x)x
2x1的最小值是___________.6、已知f(x)x
52xm的图像是直线yx对称,则m__________.7、设函数f(x)x
1|x|(xr),区间m[a,b],集合n{y|yf(x),xm},则使mn成立的实数对(a,b)有________个.8、设函数f(x)2x
1x1(x0),则f(x)()
a.有最大值;b.有最小值;c.是增函数;d.是减函数.9、函数yx
x1(x1)的反函数是()
a.yx b.yx
x1(x1);x1(x1);
c.yx
1x(x0);d.y1x
x(x0).10、关于问题“函数f(x)
x(
)的最大值、最小值与函数
g(x)xz)的最大值与最小值”,下列说法正确的是()
a.f(x)有最大、最小值,g(x)有最大、最小值;
b.f(x)有最大、最小值,g(x)无最大、最小值;
c.f(x)无最大、最小值,g(x)有最大、最小值;
d.f(x)无最大、最小值,g(x)无最大、最小值.-2-
11、设x
0,若函数f(x)a的取值范围并求出此最小值.12、设f(x)xa
x1(ar),x[0,),求f(x)的最小值.13、已知函数f(x)x2a
x(x0,ar),(1)判断函数f(x)的奇偶性;
(2)若f(x)在区间[2,)是增函数,求实数a的取值范围.14、若函数f(x)x2
x1的图像是由函数yg(x)的图像由右平移2个单位,再向下平移
1个单位所得
求:(1)函数g(x)的解析式;(2)yg(x)的对称中心.
分式函数难点总结 分式方程难点篇五
关于y=f(x)=x^2/1+x^2函数求值问题
如果记y=x^2/1+x^2=f(x),并且f(1)表示当x=1时y的值,即f(1)=1^2/1+1^2=1/2;f(1/2)表示当x=1/2时y的值,即f(1/2)=(1/2)^2/1+(1/2)^2=1/5,求f(1)+f(2)+f(1/2)+f(3)+f(1/3)+……+f(n)+f(1/n)的值(结果用含n的代数式表示,n为正整数)
解:
因为f(x)=x^2/1+x^2
所以f(1/x)=(1/x)^2/[1+(1/x)^2]上下乘x^2
=1/(1+x^2)
所以f(x)+f(1/x)=x^2/(1+x^2)+1/(1+x^2)=(1+x^2)/(1+x^2)=1 所以f(1)=1/(1+1)=1/2
f(2)+f(1/2)=1
……
f(n)+f(1/n)=1
所以f(1)+f(2)+f(1/2)+f(3)+f(1/3)+……+f(n)+f(1/n)
=1/2+1+1+……+1
=1/2+(n-1)
=n-1/2