读后感是读完一本书或一篇文章后所产生的个人感受和意见，它可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。写读后感时应注意语言简练、清晰明了，不要使用过多的生造词语或长句。1.以下是一些优秀读后感范文，供你参考和借鉴。

我和父母读书读后感篇一

这本书是暑假的时候看的,对我印象很深线索人物是“胡小闹”，主要讲的是校长交给胡小闹一项秘密任务，“让全校的学生快乐。”,这本书的封面上有两个问题,而这正是本书主要问的两个问题.让我们来看一看胡小闹是怎么解决的吧！

二、“乐学”pk“苦学”

最后胡小闹做出一份“快乐学习的五条原则”1、上课时不要唯唯偌偌听得直发呆，跟上老师的思路，大声回答老师的问题，博得同学的阵阵喝彩吧。2、课下10分钟，不要再趴在书桌上埋头学习，大家一起欢乐吧。3、该玩的时候痛快玩，该学的时候踏实学。4、周末的时候，我们先做个计划，知道自己该做什么。5、经常去图书馆、博物馆等地方，渊博的知识会让我们在学校更快乐。

同学们你们想既快乐又学习好么，那就试试上面的办法吧！

我和父母读书读后感篇二

暑假时，我买了一本名叫《绝不为老师和父母而读书》就让我给大家讲讲这本书写了什么：胡小闹在模拟考试中考了倒数第二名，不仅如此他还在电视台的采访大声说他想要快乐地玩不想学习。胡小闹的秘密让千千万万的观众都知道了，大家都在嘲笑他。但乐多多小学校长并没有笑他，并让他担任校长特派员，让全校的学生快乐学习。后来发生了许多的故事，胡小闹明白我们应该为自己读书。

看完这本书我深有感触，我是在为谁学习呢?为自己?为老师、父母?我陷入了沉思。最后，我发现我是为了父母和老师而读书。

为什么说我是为了父母而读书呢?因为每次我的学习成绩好的话，父母总会在别人面前称赞我。父母亲戚朋友也都认为我是个好孩子，父母在别人面前也非常有面子，我好像就是为了他们的面子，为了他们而学习。/么说我是为了老师读书呢?因为有一些学生需要在老师的鞭策下才会学习。每当你考试成绩好，在一些比赛获得了几等奖，你的老师会喜欢你、称赞你。但我觉得我们应该为自己而读书，为自己读书才是真正的读书，为别人读的书都不是自己的。只有正真为自己而读书的人才会认真的去读，为父母、老师而读书的，就和监狱一样，老师和父母是管理犯人的人，给你布置着东西，这样的人就和没有灵魂的木偶一样，靠着木偶师的手指一引一转，来完成着各种各样的事。我们应该像文中的胡小闹一样有着自己的想法，为了自己而学习，为了自己的未来而学习，走自己想走的路，不要让他人安排自己的人生，靠自己闯出一片天下。

“为中华之崛起而读书”伟大的周恩来周总理曾经这样说过。是啊，我们应该为自己而读书，为中华之崛起而读书!

我和父母读书读后感篇三

但我最喜欢的书是《绝不为老师和父母读书》它是一本励志书，因此我写下了这篇读后感!这本书主要讲述主人公胡小闹成绩不好，每次都是班里倒数第二且十分爱玩，经过校长的一番话，并答应校长寻找身边的好学生，二是要读书时开心。胡小闹认识了一位从外国来的学生--卡罗，他正是校长要寻找的学生!小闹发现自己慢慢改变了很多，他发现爱学习了，他发现自己爱看书了，发现看书有很多好处，他发现好朋友长安都有所改变，现在作文的可以上报纸了!还是老师?我认真思考了这个问题，发现我是为家长和老师所读书。我总是认为考试考好了父母就会开心，老师就会有所安慰，我没有想过。

我和父母读书读后感篇四

我和父母读书读后感篇五

读书是人类智慧的结晶，也是人类文化的传承。在这个看重时间效率的社会，我们身边的人往往对读书不屑一顾。然而，我和我的父母却一直坚信读书的重要性。

小时候，我对读书并没有什么特别的感受。但是在高中时期，我开始渐渐意识到读书对人的成长和发展的重要性。现在，我认为读书不仅是学知识的途径，更是一种修养。通过读书，我们能够开阔视野，增长知识，培养语感，提高阅读理解能力。特别是现在科技迅猛发展，网络信息的快速更新和碎片化读物的兴起，更需要我们重视正经的读书。

我的父母非常注重读书。他们希望我能够有自己的思考和见解，通过阅读提高自己的品位和素养。他们认为，读书不仅是一种学习和娱乐的方式，更是传承中华文化的途径。他们关注我的阅读习惯，鼓励我多读好书，笃定经典。

我的父母对读书的热爱和推崇，也对我的阅读有着积极的影响。他们的身份和经验，决定了他们能够阅读更多更有深度的书籍，更能把书中的知识和文化传承给我。他们示范了阅读的重要性，并通过自己的行动，教会了我如何获得知识和文化。正是这样的引导和教育，让我在成长的过程中形成了对阅读的崇尚和追求。

第五段：结语。

读书不仅要有心，还要有方法。这需要在自身的兴趣基础上，追求更深入的了解和装备自己的认知工具箱。我和我的父母，在亲子教育的过程中，强调读书对于个人成长和家庭文化的重要性，通过示范和引导，使我和他们都能够享受读书带来的快乐和提升。我相信，只有通过读书，我们才能够开阔我们的眼界，增长我们的知识，逐步提高我们的文化素养。

我和父母读书读后感篇六

许多人都在想，是为父母，为朋友呢?父母为了我们付出了很大的金钱和精力。每一个父母都希望自己的子女成才。我们不是在为父母读书，我们读书的目的，是成就自己的人生。我们才真正对得起父母的养育之恩，才是对父母最好的报答。老师为了我们，付出辛勤的汗水。我们为了报答老师，应该读好书。每一个老师都希望学生能够读好书，成为栋梁之材。任何一个老师都不会告诉学生，读书是为了老师。因为老师的愿望是希望学生能够明白：读好书，是为了自己的前途，不是因为老师。是为自己的前途读书，是为自己的理想读书。借以读书为乐，以读书为动力。通过读书实现自己的人生价值和社会价值。因为只有你自己拥有了知识和技能这对强大的武器。

我和父母读书读后感篇七

《读者》读书笔记——请为你的父母骄傲作为小孩子，从来都是父母为我们骄傲。谁家小孩儿考试考好了，父母逢人都脸上贴金;同事之间的调侃，也总免不了说说自家的孩子。我们家孩子年年都是三好学生“我们孩子呀。学习照样行”孩子们确实是父母的骄傲，既为父母保存了颜面，又为父母脸上增添了光彩，文章的作者也是这样一个光彩夺目的骄傲!自小在他身边总是一大片的赞扬和羡慕”我不得不说这个作者真是忘恩负义，他小时候确实为父母增了不少光。就将所有的光芒都带走了。开始不再过问家中的情况。开始用鄙视的眼光数落父母没眼光，没见过世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。认为他们不过是这大城市里最平凡的底层劳动人民，一件事彻底改变了作者的看法，也真正让我理解了这文章标题的意义——为自己的父母骄傲，一位同事邀请作者同去看望自己的母亲。一路上老说自己母亲有多漂亮，但真正见到他母亲之后，发现不过是一个瘦苦伶仃的老太太罢了。也并不热情大方，我们前来拜访的几位都不禁在心里笑骂，只是连声嗯嗯地应着，同事看出了我们的不以为然。只是把他母亲请进房里去，并告诉了我们以往那段艰苦的日子，说他的母亲从未叫过一声苦。喊过一声累，他为有这样的母亲而自豪。也沉默了……我应该为自己的父母感到骄傲。

我和父母读书读后感篇八

读后感。

在听介绍之前我想问问你两个问题。你在为谁读书？你的学习快乐吗？如果你是为了取悦他人而读书，那你就要看看这本书了。

这本书写了一个叫胡小闹的孩子在圣诞节里许下一个愿望：和同学一起欢度圣诞节，不想学习！可是这竟然在电视中播放出来。大家都在嘲笑责备，只有乐多多小学的校长夸他有灵性。并且还委托胡小闹：让学校的同学快乐起来。

正好胡小闹的班上转来了胡小闹的爸爸的朋友的儿子——卡罗。在他的带领下胡小闹的班级多了一分欢乐。胡小闹又故意来到卡罗家，打探他快乐学习的秘诀。

在卡罗的家里，胡小闹又会擦出怎样的火花呢？看去看看吧！

我和父母读书读后感篇九

在暑假里，我读了几本好书，其中我收获最大的一本书是《绝不为老师和父母读书》。这本书主要写的是胡小闹贪玩厌烦学习，校长任命他为“校长特派员”，让他寻找快乐学习的方法。胡小闹正在为这事犯愁时，他认识了美国小朋友卡罗，发现他每天按计划轻松快乐地学习，就向卡罗请教，卡罗说：“我喜欢学习，并有计划地学习。因为学习是我自己的事情，绝不是为了老师和父母读书。以积极的心态面对学习，你就会快乐地学习。”在卡罗的影响下，慢慢地全校形成了快乐学习的风气等等。

读了这本书，我明白了为什么以前妈妈总是让我订计划，老师也要求我们按计划学习，但我却不能每天完成任务，所以成绩时好时坏。有时还认为学习是为了让老师表扬让家长喜欢，学习起来也不主动。现在我知道了学习不但要有计划，还要坚持按计划完成。学习是自己的事情，当你通过努力，取得好的成绩和成就时，你会很快乐很自豪。我以后要有计划地学习，更要快乐地学习。

我和父母读书读后感篇十

伟大的周恩来总理曾说过：“为。

前几天，我看了一本书。名叫《绝不为老师和父母而读书》这本书，现在让我来给大家介绍一下内容：在一个圣诞节，大家因为复习，而忘记了圣诞节的存在，一个女记者来采访，所有的孩子都因为复习的紧张而匆匆的回家，只有胡小闹在学校里玩耍，校长知道后，把胡小闹任命为校长特派员。目的是想让全校既学得好又学得开心。胡小闹正为这事担忧着，因为自己的好朋友长安也加入了这个行业，但还是找不到不为老师和父母学习的学生。

这时来了胡小闹。

学校校长看着卡罗有新灵感了，写了教师守则、家长守则。

哇，太厉害了！如果换作是我，我就不会想为谁读书这么深奥的问题。如果以前有人问我的话，我肯定会回答：“为父母而读书。”但是现在不是了！

我因为害怕考不好，所以每一次考试都让自己考好。这跟为父母学习没有什么区别。回想一下我为什么就要为父母学习呢？学习是对我有益的事情，而不是对父母有益的事；学习是为我长大的前程铺路，又不是为父母铺；学习是为我，不是为父母。现在我应该时时刻刻记住“为自己来学习！”

让我们来想一下，如果所有的人都为父母而读书。那么天下将无人才，因为所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”

所以今后我们不应该毫无目的学习，应该为了你、我和大家学习，为自己学习！

一本好书，终身受益……。

我和父母读书读后感篇十一

这本书的主要内容是讲:五(3)班的胡小闹又丢人了，这次他居然在电视机采访中大声说：“我不想学习，想玩个痛快!”还做了一动作：呲牙咧嘴、双手高举，像一个气愤的大猩猩。这一切都让今晚看电视的人看到了，一时间，胡小闹人被所有同学嘲笑、被邻居当反面例子……但因为这，胡小闹被校长委以“校长特派员”让全校的同学快乐学习。但因为自己学习不好，不能赢得老师的信任，还被同学们质疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校长的激将法，很快又回心转意了。

为了让同学们快乐学习，胡小闹花了不少心思，还召开了一个诉苦大会，还要同学们知道自己是在为谁读书。

胡小闹还采访了一下卡罗，知道我们在为自己学习，要快快乐乐的为自己学习。

在这本书里我最喜欢从美国来到中国学习的小孩卡罗，因为他学习的时候很投入，玩的时候也很开心，很值得我学习，因为我有时学习的时候不很投入，玩的时候就想着学习。我还喜欢校长，因为我也想当校长，而且我和他想当校长的原因是一样的：因为一次的考试得了2分，受老师的羞辱，自尊心受到伤害，孩时的校长从此下决心好好学习，将来当校长管管这羞辱人的老师，所以我把他作为我学习中的榜样。

这本书告诉我一个道理，读书是我自己应该做的事情，而不是为了老师和父母读书。通过读书能让我学到知识，成为一个有知识的人，将来才能为社会为国家作出贡献。把自己变为有用的人!这样的生活才会有意义。

我和父母读书读后感篇十二

按学校“五一假期特色实践作业”的要求，我需要与父母亲一起演算：我从出生至今花了父母多少钱和能陪父母亲多少时间。这是一项很要意思的作业，我也乐意去完成。

周六晚，妈妈还在一旁制衣，爸爸在边看电视边喝茶。曾经，我也听妈妈说别人再算他们的儿女共花费了多少钱时，得出的那个保守的数字后，都是满脸的震惊。一个家庭抚养一两个孩子多么不容易啊!我说出了这次特色作业的内容，父母难解又易解：难解的是已经初二了，对于我花费的钱也都记不清了，为何还要做这种作业?易解的是让我们这些学习知识的少年了解父母的辛劳，将来可以报答父母的养育之恩，回报社会，对社会作出贡献。

与父母沟通，我记录下从小到大的花费，在总计上写了2万多元。以我现在的能力，大概是一分钱也赚不回来吧!可这是奠定基础，为后来的成功铺路。对于这数目，我却是认为它太少了，我小时候可是什么都想买埃接下来，是一起算陪父母多少时间，由于现在是在学校住宿，一周在家时间是两天。可我地理和生物不太好，结果还要花费半天时间，这样一周在家陪父母的时间又缩小了不少。与父母在一起的时间，由于游戏，学习或其他原因越来越少。在将来3年，未来的，或许自己就会渐渐地，完全的脱离父母无时无刻在一起的生活轨迹。只有珍惜现在，多与父母交流，才能弥补。

经过这一次的沟通，我感受到父母亲从小到大对我无微不至的`爱。他们为了我不断地付出，以后，我会多于父母亲沟通，借此来排解他们的苦闷和发泄自己的不良情绪。

一、真诚交往，密切联系。

教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。

二、尊重家长，增进理解。

在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。

三、激励帮助，搞好配合。

为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动;引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。

我和父母读书读后感篇十三

（一）。

这本书主要讲述主人公胡小闹成绩不好，每次都是班里倒数第二且十分爱玩，经过校长的一番话，胡小闹发现了自己的不足，并答应校长寻找身边的好学生，一是要为自己读书，二是要读书时开心。不久，胡小闹认识了一位从外国来的学生--卡罗，他正是校长要寻找的学生！和卡罗的接触下，小闹发现自己慢慢改变了很多，他发现爱学习了，他发现自己爱看书了，发现看书有很多好处，他发现好朋友长安都有所改变，曾经得倒数第一，现在作文的可以上报纸了！

而现实生活中的我，又是为谁而读书呢？自己？家长？还是老师？我认真思考了这个问题，发现我是为家长和老师所读书。我总是认为考试考好了父母就会开心，老师就会有所安慰，可我自己的感受呢？我没有想过，因为我始终认为读书是为了父母，不是自己，所以成绩只有这个水平。我也应该反省反省了，从今以后我是不是要改变一下自己，把自己的为谁读书的态度改变呢？或许我可能要很久的时间改变，但从今天起我就一定要改变了，我是为自己读书的，不为别人。

同学们关于你为谁读书的问题，你想好了吗？

我和父母读书读后感篇十四

4、你们的家长对你们的成绩在乎吗?

记得在留言板上回答哦!

特大新闻!

胡小闹又“丢人”了，不过与以往不同的是，这次的事件异常重大!

平时考试成绩总是倒数第二也就罢了，这次他竟然在电视台的采访中，大声疾呼：“我想痛快地玩儿，不想学习!”

天啊!胡小闹的秘密曝光在千万观众面前，包括父母、老师和同学。一时间，胡小闹被周围所有人嘲笑，连隔壁家教育小孩都将他作为反面例子：“千万别学隔壁那个胡小闹……”

但也正因为这件事，胡小闹遇到了自己的“伯乐”——乐多多小学校长，并被委以“校长特派员”的重任——任务只有一个：让全校同学快乐学习。

这个学习成绩不佳但却天生乐观，像个快乐天使的胡小闹，和自己的朋友上演了一个个有趣的故事，又是调查、又是潜伏计划、又是苦大会、又是教育讲座，又是为理想而奋斗的舞台剧……功夫不负有心人，最后，胡小闹终于成功了!

胡小闹这种持之以恒，乐天派的精神值得我学习。

另外，在这本书里，我特别喜欢另一个人物——卡罗。他虽然不是主角，但卡罗面对一个问题的时候往往能够多方面多角度考虑。即使，有时他的答案并不能得到老师的认同，但他仍然能坚持思考，积极发言。这觉得这种精神特别可贵，在学习中，这不正是我所缺少的吗?!

读了这本书，给我的启发很大：学习，只要今天不再重复昨天的错误，这就是一种进步。每天进步一点点，日积月累就会有质的飞跃。

我和父母读书读后感篇十五

我很喜欢读乐多多姐姐写的胡小闹系列丛书，书中通过关于胡小闹的故事告诉我们许多道理，其中《绝不为老师和父母读书》这本书，我印象最为深刻。

《绝不为老师和父母读书》讲的是胡小闹在期末快考试的时候，对着采访人员大喊：“我不想读书，我想玩！”这下胡小闹闯祸到电视台了，后来交到一个外国的朋友，向他学会了如何在快乐中学习，不讨厌学习。

我们在学习的过程中，谁又能敢包装都是快乐的呢？我以前认为，书本上、作业上写着“快乐学习”，可我并不这样认为，那些都是喊个口号而已。读了这本书，我学会了如何既可以玩，又可以学习。有许多人觉得学习室为了给父母争光，得到老师的喜爱。都错了，你现在不好好学习，将来吃亏的是你自己，父母老师可帮不到你，从现在起就执行快乐学习的计划吧！

我总结出一套如何快乐学习的.好方法。第一，要制定每天的学习计划，要娱乐和学习搭配，不能死读书。第二，有空去接触一下大自然，去看看名胜古迹，你一定会有很大的收获哦！第三，其实娱乐不一定是看电视，打游戏。出去玩也应该有计划，一起按计划行事，这样才过得充实。最后有空的时候别忘了帮父母做些家务，要学会感恩。让我们向乐学进军吧！

我和父母读书读后感篇十六

在听介绍之前我想问问你两个问题。你在为谁读书？你的学习快乐吗？如果你是为了取悦他人而读书，那你就要看看这本书了。

正好胡小闹的班上转来了胡小闹的爸爸的朋友的儿子——卡罗。在他的带领下胡小闹的班级多了一分欢乐。胡小闹又故意来到卡罗家，打探他快乐学习的秘诀。

学习小秘诀；1·一切有计划。

2·经常光顾读书馆，博物馆。

3·和自己比。

4·每周对自己学习做一次总结。

5·准备一个改错本。

其实学习可以累，也可以不累。累与不累取决于主观上你认为自己在为谁而学习。

有这么多‘不得不’完成的事情，我们怎么能感觉不累呢？但是如果我们为自己而学习，情况就有了天地之差了。

我和父母读书读后感篇十七

书中的胡小闹是一个非常爱玩的孩子，但却被那痛苦的学习，而让自再圣诞节的一个下午，一位记者采访了许多位同学，而许多同学的回答都是能够取得好成绩，而只有一位同学的回答与众不同dd那就是胡小闹，胡小闹的'回答是：“和同学们一起欢度圣诞节。”可见，在胡小闹心目中有一是多么重要，但他这个愿望并没有实现，因为同学们都忙着回家复习。正因为这样，胡小闹被委以“校长特派员”的重任dd任务只有一个那就是让全校同学快乐起来，但胡小闹马上就失去了信心，因为她做不到，做不到让全校同学快乐起来，因为他自己都不快乐，没有快乐的童年是多么凄惨。

这件事过后胡小闹班来了一个插班生，名叫卡罗，卡罗是一个外国人，他刚刚来到胡小闹的学校，就成为了“明星”他是唯一一个在快乐中学习的同学。因为他的父母放开了她的手，因为他自己有他自己的时间作息表。

这本书告诉我一个道理，读书是我自己应该做的事情，而不是为了老师和父母读书。通过读书能让我学到知识，成为一个有知识的人，将来才能为社会为国家作出贡献。把自己变为有用的人！这样的生活才会有意义。

我和父母读书读后感篇十八

星期三，我们进行了全校图书大交换，我换到了一本叫《绝不为老师和父母读书》的书，当我开始看的时候，就被里面的人物吸引了，融入了乐多多小学这个大家庭，结识到了调皮的胡小闹、和蔼的校长、爱玩的卡罗、聪明的小樱桃、机灵的长安等等，他们将我带到了一个充满爱的世界，一个属于孩子的世界。

看完这本书，我发现，书的背面有两个问题：

“你在为谁读书？”

“你认为学习快乐吗？”

看到第一个问题，我冥思苦想了半天，还是没有想出答案，但当我看到第二个问题时，一下子就答出来了：“不快乐，学习真的得很苦、很累哎！”

为谁学习才会快乐呢？

这恰恰也是本书主人公胡小闹要解决的一大难题―――这可是关系到同学们的成绩，家长的教育的大任务，而且是得到了校长的亲自委任。

那么，胡小闹这个校长特派员，会展开怎样的活动呢？

最后，我总结了一下：要想让每个孩子都快乐的学习，必须具备“进取+乐学”的精神，还要为自己学，要不然学习就会很苦的！

我和父母读书读后感篇十九

在我读这本书之前，我看到封面上有两个问题：一、你在为谁而读书?二、学习好和快乐真的矛盾么?我左思右想，也没有想出来。于是我看了乐多多写的《绝不为老师和父母读书》。

这本书讲的是，乐多多小学来了一位从国外转来的小学生，他主张快乐学习，带领五、三班同学们的成绩提高了一大截，而且班里的气氛也不像过去那样死气沉沉的了，学习、玩乐两不误。事情是这样的，胡小闹的学习不太好，平时成绩在班里总是倒数的也就罢了，可他却一点也不知进取，在一次采访中，他竟然说不想学习，想痛痛快快的玩，一时之间，胡小闹成了名人，连校长都找上了他，不过校长没有批评他，而是交给他一个任务，让全校的同学快乐学习!通过克罗、长安的帮助，胡小闹完成了任务。

我是一口气读完这本书的，因为这本书实在是太好看了，然我记忆最深的就是卡罗了，因为他不仅学习好，而且很快乐，他又一套很好的学习方法，有一次，胡小闹去卡罗家玩，真是让胡小闹大开眼界，我也自叹不如，早晨，闹钟一响，卡罗就起床，从不赖床，而且每天都为自己和家人做早餐，还记得家里每个人的偏好，真是太了不起了。不仅如此，卡罗还有很多学习秘籍，第一、快乐学习，卡罗诗歌抓紧时间的孩子，只要玩就不想学习的事，只要学，就一定不会分心，半个小时就能把作业写完。第二、一切都应有计划，这天，胡小闹在卡罗家玩，卡罗提议去图书馆，于是，他们列了一个行程计划，上午在图书馆学习，中午在图书馆附近就餐，下午去主题公园参观，然后回家，晚上做一个小时作业。吃学玩乐四不误，过了十分充实的一天，第三、和自己比，每天都要超过“卡罗”，怪不得卡罗学习那么好呢。

记住，进取加乐学等于未来的能力，书山有路勤为径，让我们向卡罗学习，为自己的未来努力吧。