急救小组工作计划(精选13篇)
计划能够让我们对自己的时间和资源进行有效的管理,从而更好地掌握生活的节奏。制定计划时,我们可以借鉴他人的成功经验和成果,提高计划的质量和效果。以下是一些常见的计划错误和挑战,希望能给大家一些警示和思考。
急救小组工作计划篇一
指导思想:
阅“校实施素质教育”的要求,以学生发展为中心,把培养学生创新精神和实践能力作为教育重点,为了能培养出一批富有创新力,动手能力强的高素质人才,以泥塑教育为特色,引发学生对艺术的兴趣,激发学生学习艺术——“泥塑”的热情,以点带动面,让学生玩泥,学捏泥塑的本领。在玩与学的过程中,陶冶学生的情操,培养学生的情趣,发展学生的特长。
活动目的:
泥塑活动能增强学生的艺术表达力,锻炼学生的动手能力,对发展学生的创造力、想象力有很大帮助。泥塑活动能激发学生的大脑思维,促进学生形成三维空间的立体思维方式,学生在玩泥过程中,边玩边掌握捏泥的各种艺术表现手法,创作艺术品,让学生体验艺术创作的快乐,提高学生的审美能力,制作能力,想象能力,创新能力。
教学目标:
通过班级、课余兴趣组的泥塑教学,学生掌握泥塑的各种方法。用捏、搓、揉、压、切等简易方法塑造各种艺术形象。让学生初步尝试玩泥、捏泥的乐趣。体验到创作泥塑作品的乐趣。
具体活动步骤:
1、确定泥塑兴趣组的成员名单,以班级为基地,挑选有泥塑特长的学生成立课余兴趣组。
2、教学时间:每周定时。一次。
(1):课余兴趣组:每周五下午第三节课。
3、活动方式:
(1)以班级授课为主。(地点:教室)。
(2)课后兴趣辅导为辅。(地点:泥塑工作室)。
4、活动成效:以作品或照片呈现。
5、展览地点:泥塑工作室。
急救小组工作计划篇二
加强护理质量管理,保障患者的生命安全,保持护理质量持续改进方案:根据医院及护理部2015年工作计划及目标,制定2015年内科护理质控工作计划如下:
一、护理质量的质控原则:护士长——科室护理质控员--全体护士参与的质量管理监控,落实护理质量的持续改进,全面落实质控工作。
组长:张丽华。
组员:张桂珍、尤从香、陈芳。
三、质量控制检查分工:
1、基础护理、特一级护理质量管理及考核:尤从香。
2、急救药品和器材、护理文件书写质量控制、三基三严培训及考核:张桂珍。
3、护理规章制度落实、院感质量控制、清洁工、护工管理考核:张丽华。
4、病员意见调查、出院随访、常用药品和物质管理:陈芳。
二、护理质量管理实施方案:
(一)进一步完善护理质量标准与工作流程。
1、结合临床实践,不断完善质控制度,进一步完善护理质量考核内容及评分标准,如病房管理、基础护理、特、一级护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理、护理安全管理等,每月进行护理质量考核并进行分析,制定相应的整改措施。
2、护士长、科室护理质控员随时进行监督及时纠正护理工作中存在的问题,对问题突出的在晨会上进行通告,让护士知道存在的问题及解决的方法。
3、每月定期对各种物品及药品,急救车进行检查,及时发现过期物品及药品。以保证医疗护理安全。
(二)建立有效的护理质量管理体系,组建了一组具有丰富工作经验的护理人员参与护理质控,以保障护理工作质量。
急救小组工作计划篇三
人际交往是社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调,都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系,这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中,人际交往却成了有些人的困惑和难题,通过观察和总结二,这部分人大致可分为以下几类:
(1)缺少知心朋友。他们通常多能正常交往,人际关系也不错,但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友,因此他们不免感到孤独和无奈。
(2)与个别人难以交往。他们与多数人交往良好,但和特定个人交往不良,可能是室友、同学或父母等,由于相处不好,常会影响其情绪,成为一块“心病”。
(3)与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽,但都是浅层次的交往,没有影响力,彼此缺乏必要的沟通和了解,并没有产生友谊,这种人际关系难以满足要求,所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
(4)感到交往有困难。他们渴望交朋识友,但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因,致使交往不尽如人意,感到苦恼,希望改变。
(5)社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触,交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现,常陷入焦虑、自卑的情绪,严重影响其正常生活和成长。
(6)抵制交往。前几类都有交往的意愿,而这类同学却缺乏交往的愿望和动机,他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点:以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中,导致不能形成合理的自我评价,也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此,在具体的交往活动中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历各种酸甜苦辣的心理感受,给他们留下一些阴霾;严重者心灵扭曲,精神紊乱,甚至自伤或他伤,给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。
我们设计的这个小组,就是让组员在小组活动中认识自我和他人,了解和学习人际交往的原则、理念和方法,体验人际交往的感受,与他人友好互动,从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题,增强自信心和对集体的认同感和归宿感。
根据马斯洛的需求层次论,如果个人生理和安全的需要都得到满足了,那么就会出现感情、友谊和归宿的需要,如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属,被人认同和承认,成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力,是引起交往活动的直接原因,而交往需要又是交往活动的基本动力,是动机产生的基础。同时,斯普兰格(er,1924)将青年期形容为“第二次诞生”。在这一时期,人的社会生活领域不断扩大,人际关系不断复杂起来,也开始学会深化体验人际关系的内涵,并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中,提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制,并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向,呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提,人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素,如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的'手段,即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中,组员在工作人员的引导下,注意理解和把握人际交往的相关理论,加深对自我的认识,改正自身人际交往中存在的缺点,学习并掌握一些人际交往的技巧,以提升认识,学会与人沟通,改善人际关系,表达、完善、超越自我。
小组目标:提高组员的人际交往能力,建立和改善其人际关系。
小组目的:
1、引导组员认识人际交往的重要性,从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。
2、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流,积极运用各种交往技巧。
3、鼓励组员积极地进行良好的人际交往,在此过程中学习、反思、提高和成长。
服务对象:希望提高人际交往能力和改善人际关系的同学
小组性质:学习、发展性小组
活动次数:六次
小组人数:6-8人
活动时间:
活动地点:沧波园校区社会工作系实验室
招募方法:
2、在学校内张贴招募海报
3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页
若人数过多则先对报名者进行了解,然后筛选部分合适的报名者入组。
工作员分工情况:共三名工作员,一名为主持人,两名为助理工作员,其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表,另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。
急救小组工作计划篇四
介于我校有外国留学生来学习汉语这一优势,综合各方面因素考虑,策划此次与留学生联欢活动。希望通过本次活动,为班级同学提供与留学生接触的机会,了解其学习汉语的目的和大致过程,同时,可以了解更多关于不同国家、不同背景下的不同文化。本次活动将融入中国元素,使留学生们更深刻地感受中国文化,丰富留学生活,也有益于加深与外国友人之间的交流。
二、活动安排。
时间:十月二十九日(第十周星期六)。
活动地点:长沙理工大学活动中心。
参加人员:文法学院汉语言文学专业、各国留学生及有意参加的长沙理工大学在校学生。
三、前期准备。
(1)现场布置:在教室四周墙壁交错悬挂2个中国结,2副书法作品,2副对联;教室的布置把课桌摆放在四面,把教师的中间地方空出来,以便同学们开展活动;座位安排:活动时,全体学生交错围坐在每一桌边;适时桌上将摆放两根艺术蜡烛(或花束);音响设备一套。
(2)准备工作:包括布置场所需要的器材、道具,制作本次活动所需的ppt等;准备相关奖品和礼品。我班将以班级的名义为留学生准备一个有中国特色的礼物(中国结和一副书法作品),作为此次活动的留念。
(3)活动准备:提前进行排练。同时要和留学生及时沟通,保证留学生节目的质量。
四、活动流程。
(1)进场:按一位中国学生一位外国留学生依次入座。由工作人员牵引至自己的位置。
(2)活动过程。
1.主持人致开幕词:主持人为一位中国学生和一位外国学生担当,主持人在活动开始前要极大地活跃活动的气氛,简单明了阐述这次活动的目的和意义。
2.一位国际交流中心的老师发言阐述活动的意义:这位老师可选择文法学院的王彩霞老师,王老师不仅在大一给我们上过课,跟大家很熟悉外,王老师现在还担任留学生的汉语老师,且在留学生之中有很好的威望。
3.自我介绍:而后中外学生嘉宾分别发表了主题演讲,来自某某国家的xx(名单还未确定)分别阐述了自己国家的政治、经济、文化等国情;来自文法学院的xx(名单未确定)同学则分别介绍了建国以来我们的饮食、中国的传统节日和长沙的名胜小吃等。
4.互动环节:老鹰捉小鸡。老鹰捉小鸡十分具有中国特色,节目简单、轻松、愉快,很能调动现场气氛,为活动的进一步开展提供很好的氛围。活动结束后,被抓住的“小鸡”同学要现场表演节目,节目题材不限,舞蹈、歌唱、诗歌朗诵、讲故事都可以。
5.节目表演:中国学生方表演提前准备好的节目。
6.节目表演:外国留学生表演提前准备好的节目。
8.节目表演:中国学生方表演提前准备好的节目。
9.节目表演:外国留学生表演提前准备好的节目。
10.节目表演:中外学生表演提前准备好的节目。(由中外学生一起表演)。
11.互动环节:抢凳子。一组10人和9个凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐在凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰;抢到凳子的人再组成新的一组,并再减少一个凳子,再次游戏;直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利者。
(中间可以安排一个国外留学生从小爱玩的游戏,等到具体接触到外国留学生再进一步安排。)。
展示:播放提前准备好的ppt。ppt主要展示中国上下五千年的历史文明,中国是礼仪之邦、文明之邦,以及中国现在的政治、经济、文化、饮食等各个方面,最后表示我们欢迎外国留学生来到中国。
13.主持人宣布活动结束:主持人深刻总结本次活动的积极意义,同时感谢前来参加活动的各位同学和老师,尤其对留学生的到来要表示极大地感谢和欢喜。最后主持人宣布本次活动圆满结束,接下来的时间就交给各位同学自由安排。
14.自由交流:活动结束,同学们随即便可以进行自由交流,大家可以互想交流,留下电话号码或是联系方式,以便日后可以再次接触。
五、节目说明。
本次活动的节目安排充分体现中国的特色和浓烈地表达了我们“有朋至远方来,不亦乐乎”的待客之道。节目十分简单明了,便于活动的顺利开展。另外节目更多的注重中外学生的深入交流,因为我们认为只有交流,才会有真挚的友谊。
六、任务分配。
负责人:文法学院汉语言专业09级文秘班全体同学。具体安排如下:
1.联络外国留学生:第一组全体人员。提前和外国留学生接触,听取他们关于这次活动的看法和意见,在得到对方的肯定后,再来确定具体活动。得到对方同意后,关于活动的详细计划和安排要在第一时间和留学生互动交流,最后在活动进行的前后要格外重视留学生的安全等问题,要时刻和他们保持密切的联系。
2.现场布置:第二、三组全体人员。本次活动的场所——长沙理工大学活动中心。第二、三组全体人员要在活动开展的前一天就把活动场所布置好。具体工作有教室课桌椅的摆放、饰品的摆放以教室的卫生打扫。
3.经费筹集:第四组全体人员。一共需要924.6元,其中一部分由学校负担,大概需要500元;一部分由南门和西门的店面拉赞助,大概可以拉到300;剩下的200元有文法学院汉语言专业09级全体同学负担。
4.活动物品采集:第五组全体人员。主要负责。
活动物品的采购,包括中国结、宣纸、蜡烛、荧光棒等活动的必需品。所有物品必须在活动前采购完成。
附:文法学院汉语言专业09级文秘班分组表:
七、经费预算。
八、注意事项。
场;
(2)时间:活动时间控制在两个半到三个小时之间,可根据时间调整节目内容;
(3)整个活动中,必须安排安全人员,负责整个现场的安全保卫和消防工作,处理紧急突发事件。
急救小组工作计划篇五
__年急诊护理工作将针对不足,狠抓内涵建设,进一步加强急诊急救专业队伍的设置,稳定急救队伍,不断完善急诊绿色通道,确保急诊服务及时、安全、便捷、有效。加强与医院其他科室的协作配合,完善急诊工作流程,提高急诊服务质量,打造医院形象。现作出计划如下:
1.加强护理安全监控管理,每月定期进行护理不良事件的分析、讨论会议,对重点人物(如新入职员工)进行重点分析,吸取他人教训,防范差错。
2.严格执行查对制度,杜绝差错事故的发生,质控员每周进行检查,发现问题及时反馈。
3.每周对科室抢救药品、器械进行常规检查,确保其性能完好、并进行安全性能的检查,发现问题及时维修,确保完好率100%。
4.根据省急诊护理安全管理目标,制定科室安全管理目标,并组织培训落实。
5.苦练急救技术,确保抢救病人在第一时间内得到有效的急救处理。
二、抓业务建设,提高护理队伍整体素质。
1.专科技能的培训:制定专科知识培训考核计划,实行闭卷考试,讲究实效,不流于形式,为培养护士的专业能力打下扎实的基础。
2.技术操作培训:每月安排一项技术操作培训,按急救中心的考核要求,按时组织医护人员的急救技术训练,按时完成市级急救技能的考核,并确保人人过关。
3.强化相关知识的学习掌握,定期组织各种应急预案、急救药品的相关知识、抢救流程、绿色通道相关规定的学习。
三、增强主动服务意识,促进医患关系和谐。
规范服务行为,注重服务技巧,落实知情告知制度,及时妥善处理各类矛盾,定期分析、总结,强化安全措施。延伸服务范围,如病人离院后的电话回访等。急诊病人做到:在院时有护士观察、陪伴、关心,出院时有护士相送和交代、祝福,努力塑造窗口形象。
四、树立法律意识,确保医患权益。
1.进一步规范护理文书书写,从细节抓起,定期进行院前急救病历、抢救记录缺陷的分析与改进。
2.实行患者病情、用药告知及侵入性操作告知,要求护士对洗胃、导尿等操作必须有告知和签字,对特殊用药按说明书做好相关内容的告知,如输液滴速和常见的`不良反应等。
五、严格执行核心制度,确保护理工作的安全有效及全面落实。
1.建立检查、考评、反馈机制,经常听取医护人员的意见,及时提出整改措施。
2.制定各班次工作职责及质量标准,增强全员参与质量管理的意识,提高护理质量。
3.积极参加护理部组织的业务查房,学习护理工作经验,提高护理水平。
六、加强院前急救与长途医疗护送安全管理。
1.增加院前急救设施(如注射泵等)对院前急救知识和技能定期组织培训,提高院前急救水平及速度。
2.对长途医疗护送每次进行总结分析,听取医护人员意见,不断完善医疗护送的文书书写、病情告知及相关工作内容。
七、全面推行护士绩效管理,提高护士的工作积极性。
1.科室根据护理部的绩效管理方案,结合本科室的工作特点,制定出科室的绩效考核方案,并组织实施。
2.以质量为重点,结合工作量、出勤、劳动纪律、服务投诉、业务技能及三基考试成绩、职称、继教、本科室工作年限等展开对护士的绩效管理。
总之,__年我科将面临大部分护理人员更新,工作任务艰巨等诸多困难,我们将进一步凝聚大家的力量,团结一心,共同拼搏,在上级部门的支持下,使各项工作安全运行,确保两个效益双赢。
急救小组工作计划篇六
怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的自主活动,直接体验的亲身感受呢?最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去,通过活动实际感受活动课是怎样进行的,感悟学生是怎样思考和解决问题的,他们就会结合自己活动的实际,反思自己的教学,就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别,找出自己以往教学行为和新课程要求的差距,进一步明确自己努力的方向。
课外兴趣小组是以学生为主体,以学生自主活动为主要学习方式的活动组织,这种形式的活动正是对学生施加合理教育影响的好方式。
其二,学生所能涉及的活动环境对其产生的教育影响,往往是一些书本知识所不及的。
其三,普通中学的高中学生都程度不同地存在能力落后于知识的情况,学生对物理学习普遍感到困难、吃力,甚至产生自卑感,要改变这一局面,课外兴趣小组有着不可替代的作用,它可以解决智能关系的失调,可引导学生对物理问题善于思考、实践,敢于演讲、笔论。优质高效的兴趣活动小组,对学生身心健康的成长、个性健全、志趣定向、能力形成、创造性思维的发展都有着极大的促进作用。组织兴趣小组,引导学生搞发明制作等,这只是一种手段,真正目的在于通过这些活动提高学生的创新意识与人格品质,为今后更好地发展打下基础。
1.坚持自愿原则。对于同一年级学生来说,参加兴趣小组的机会是均等的,不应以成绩作为限制条件,只要有兴趣均可自愿参加,也可以中途退出。自愿选择合作伙伴、活动内容、活动方式,并允许在同一活动中出现不同层次的结果,教师精心组织与辅导,但不越俎代庖。
2.坚持活动原则。教师根据小组成员的特长和工作热情,选定好分组组长,指导其组织,使活动不至于虎头蛇尾,要保证时间和地点,保证活动正常开展,不怕无活动场所,就怕无持之以恒的决心。
3.落实项目的原则。每一项活动内容,要使每一个成员都积极动脑和动手,因此,要把活动项目落实到各分组,乃至每一个成员。
4.循序渐进性原则。无论是小论文、小制作还是小发明等,都应根据学生的实际水平,统筹安排,要注意保护和培养学生的学习兴趣,切忌要求过高,以免挫伤他们的积极性。
5.互补性原则。课外活动不能成为解决课堂教学遗留问题的延伸复习,但应使有关内容与学科教学有联系,使学生在活动中灵活运用已学知识解释、解决有关问题,反过来又可深刻理解学科知识,实实在在的以活动激兴趣、练技能、促思维、求发展,使二者的互补有度,相得益彰。
6.创新性原则。活动内容及项目的确定应有利于鼓励学生独立思考、善于想象、勇于探索、敢于标新立异及创造发明;有利于学生多角度分析问题,多方法解决问题;有利于引导学生以开放性思维、开放性视角关注当代科技与社会进步的趋向;有利于引导学生用求异性思维、创造性思维,研究、解决与社会实际与生产、生活有关的实际问题。
7.安全性原则:活动环境的选择,活动方式、内容、过程等,自始至终要坚持学生的安全第一,并经常加强学生的安全教育。
1.多种形式培养兴趣,生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果,激发学生的兴趣。
2.学生自寻课题,写科学小论文。一般是3~4个同学合写,先各自寻找问题,研究讨论,统一意见后,再分头寻找科学依据,尔后再讨论集中,确定一人执笔,经老师辅导后,再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论,也可以写阅读笔记等,但都力求有自己的观点和较好的见解。
3.组织学生专题演讲。每个成员都准备一典型问题的讲稿,先轮流在小组范围内进行演讲,再推选代表参加年级专题演讲。培养口才,实际上是提高我们民族的思维能力和素质,把我们的青年培养得更聪明。
4.开展科技小制作。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。
5.开展小实验。我们的学生受应试教育的影响,多为书生型,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。
6.抓好科普宣传活动。
7.订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓励学生自己订阅科普报刊,利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无,积极有效地引导学生注意收集科技发展动态。
在具体活动中,教师根据活动内容和学生实际,采用相应的方法有:
1.问题探究法。从学生兴趣出发,紧密结合学生日常生活、工农业生产提出一系列实际问题,引导学生根据原有知识及生活体验进行探究,直到解决问题。
2.问题座谈法。教师提出一些社会问题让学生根据已学知识展开讨论,培养学生灵活应用学科知识解决实际问题的能力。
3.现场调查法。通过对学生到现场实地对实际现象的观察、调查来增加他们的科学知识与技能以及社会责任感。
4.实验操作法。尽可能地提供动脑动手的机会,使学生通过自己设计、操作、实验解决某一实际问题。
5.决策模拟法。就某一社会问题让学生扮演决策者的角色,应用所学知识提出解决的方案,以培养学生运用科学知识解决某一问题的态度、方法和能力。
急救小组工作计划篇七
2010年急救中心继续围绕“解放思想、创新思维、内强素质、外树形象”十六字工作方针,进一步理清发展思路,根据工作实际,制定2010年工作计划。
一、班子成员分工情况。
二、抓医疗质量,确保医疗安全。
一是狠抓业务培训,提高医疗技术水平。有计划的开展专业技能操作与考核,请中心医院专家辅导讲座,派医护人员到中心医院急诊科、心内科现场实习,分项考核,统一排位,人人过关。二是与全体医生、护士、驾驶员、调度员、担架员签订医疗安全责任书,实行医疗安全责任追究制度,要求责任人认真学习责任书内容,对一般内容应知必知,重点内容熟读熟记,关键内容倒背如流。加强法律法规和专业技术规范的学习与培训,要有计划、有记录、有考核,并纳入年终考评。三是进一步整肃工作纪律。继续严格执行“七条禁令”,加大对分站管理力度,确保值班期间车组人员不空岗、不缺岗、言行规范、举止文明。四是努力构建和谐医患关系,拟于3月份聘请著名专家就“如何构建和谐医患关系”为全体职工做“医患沟通语言技巧”专题讲座;请卫生局医政处专家为全体干部职工讲解相关法律法规及如何调处医疗纠纷。五是针对院前急救需求,进一步充添医疗设施设备。六是加强监督检查力度。中心领导深入分站检查早交班制度落实情况。每周组织两次医疗安全检查,每月组织两次夜诊抽查。七是设专人对120出诊情况进行电话回访,回访主要内容包括:出车速度、医疗质量、服务质量及群众满意情况,征求患者对急救工作的意见和建议,进一步改进工作,群众满意率达到95%以上。
三、抓经营管理,努力增收节支。
第一、加强医疗服务收费管理。一是科学施治,以医疗技术收费;二是热情服务,以优质服务收费;三是落实责任,以护士为主、医生配合收费;四是及时催缴,以清欠弥补收费;五是堵塞跑冒,以督查保证收费。
第二、利用有效载体促增收。为激励增收,对一线车组每月工作效率实行四个统计排位:业务总收入、医疗收入、均次医疗收入和油耗排位,每月将排位情况进行讲评和公示。公示结果做为年终考核评优参考依据。
第三,努力减少支出。为加强对车辆维修和油耗的管理,采取以下五项措施:一是制定车辆维修和养护若干规定;二是设立安全员,明确安全员工作职责和工作流程;三是实行车辆维修及养护的申请报批制度。安全员、车务科、中心主任分层审批,安全员全程跟踪监控,有效地控制了车辆维修费用的支出。四是把4月、10月做为大修月,逐车把关。五是将原来的赊欠挂账维修改变为现金结算维修,降低维修的价格。同时,在不影响正常运转的前提下,逐步偿还债务。
四、进一步完善突发事件应急预案。
突发事件应急救援领导小组:
组长:汪冰。
副组长:宗跃华刘利欣张玉英张广有石志平马晓莉。
领导小组工作职责:
汪冰:负责全面指挥调度工作。
宗跃华:协助汪冰主任做好指挥调度、中心所属各部门协调及后勤保障工作。
刘利欣:负责具体组织实施和业务指导工作。
张玉英:协助刘利欣副主任做好具体组织实施和业务指导工作。
张广有:负责通讯设备调配工作,确保通迅联络完好畅通。
石志平:负责救护车辆管理和调度工作。
马晓莉:协助主任做好有关工作。
领导小组成员按科室、分站工作职责,各尽其职、各负其责,认真做好紧急情况下应急工作。
急救小组工作计划篇八
随着课程改革的不断深入,新课程标准强调的基础性、实践性和综合性的'特征,在教学中得到初步体现,突出学生的主体地位,建立完整的课程目标体系和发展性评价体系正在初步建立。为更好地实施课程标准,搞好教学工作,制定音体美组工作计划:
1.继续学习新课程标准,重点是教学评价部分,计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。
2.加强教研组的教学与科研活动,每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。
3.计划用一、两个教研活动时间,利用多媒体教室学习如何上网,以提高教学研究能力,使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。
1.抓好备课组的教科研活动,各备课组要制定出具体的教学改革。
办法,争取本学期有一、两项可行的办法。
2.严格执行听课、评课制度,每人每学期听课不少于15节,每周听课至少一节。提倡跨学科听课,努力做到学习、借鉴、提高。
3.规范课堂教学常规,严格执行学生课堂考勤制度,对无故缺勤者,要及时通报教务处和班主任。
4.高中备课组重点研究新课程标准教师教法部分,这样教才能更有利于学生更好地学。
1.待学校操场修好以后,3月底计划在大操场开展非毕业年级广播体操比赛;4月中、下旬举办田径单项比赛;5月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展;5月初举办学生合唱节活动。
2.协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动,4月举办教师乒乓球比赛;5月举办教师羽毛球比赛。
3.加紧各代表队的训练,乒乓球队在3月份太原市中学生乒乓球比赛赛中,争取好进入前三名;田径队在4月底太原市中小学田径运动会上,争取进入高中甲组团体前八名;棋类代表队争取在太原市棋类比赛中保持第一名;男、女篮球代表队,在暑假太原市篮球比赛中,争取进入前三名。
4.搞好毕业班级体育达标登记工作,使全校体育达标达到93%以上。
5.抓好初三毕业班体育锻炼工作,争取中考体育测试好成绩。
6.搞好音体美特长生注册工作。
1.建立学校操场场地维护组,负责日常维护,保持场地整洁、漂亮、干净。
2.完善场地配套设施,保证音响、照明,以及桌椅的正常使用。
3.对体育馆栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理,以防发生以外伤害事故。
4.体育馆内场地卫生最好有专人负责,随时保证室内干净、卫生。
5.尽快安装室外乒乓球台,便于活动锻炼。
6.尽快研究特长生招收工作,确定招收人数,这样教师能够进行摸底,了解具体情况,招收好学生。
急救小组工作计划篇九
为认真贯彻落实相关法律法规及中煤经字20xx号文件的要求,通过演练,加强我矿应急组织机构各小组之间的协同配合,提高应对突发事故的组织指挥、快速响应及处置能力,进一步修订完善应急预案,增强矿井安全保障能力,特制定20xx年度应急救援预案演练计划。
1、检验预案。通过开展应急演练,查找应急预案中存在的问题,进而完善应急预案,提高应急预案的可用性和可操作性。
2、完善准备。通过开展应急演练,检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况,发现不足及时予以调整补充,做好应急准备工作。
3、锻炼队伍。通过开展应急演练,增强演练组织单位、参与单位和人员对应急预案的熟悉程序,提高其应急处置能力。
4、磨合机制。通过开展应急演练,进一步明确相关单位和人员的职责任务,完善应急机制。
5、科普宣传。通过开展应急演练,普及应急知识,提高职工风险防范意识和应对突发事故时自救互救的能力。
1、结合实际,合理定位。紧密结合应急管理工作实际,明确演练目的,根据资源条件确定演练方式和规模。
2、着眼实战,讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着重点,重视对演练效果及组织工作的评估,总结推广好经验,及时整改存在的问题。
3、精心组织,确保安全。围绕演练目的,精心策划演练内容,周密组织演练活动,严格遵守相关安全措施,确保演练参与人员及演练装备设施的安全。
4、统筹规划,厉行节约。统筹规划应急演练活动,充分利用现有资源,努力提高应急演练效益。
5、形式:实战演练。
6、范围:全矿井。
7、频次安排:本年度计划安排4次应急救援演练,具体日程时间见附表。
总指挥:矿长:白荣平。
副总指挥:邵宝海(总工程师)胡玉亮(基建矿长)。
崔世荣(安全矿长)金国松(机电矿长)张建新(矿长助理)。
成员:白利平(生产调度中心部长)。
张玉元(安全指挥中心部长)任晟鸿(综合部部长)。
高照全(地测科长)郭改平(机运区长)高兵兵(通防副区长)李文俭(矿建科长)王兰生(物料配送科科长)。
总指挥部设在矿调度,当发生事故时,矿调度是应急救援总指挥部,在日常工作中,作为应急救援办公室。
办公室主任:总工程师(兼)。
参演人员包括应急救援指挥部、专家队伍人员和应急救援中心所有在编人员。
1、在开展演练准备工作以前应先制定演练方案。包括演练的目的、方式、时间、地点、日期安排、演练策划领导小组构成等。
2、演练准备阶段的主要任务是根据演练计划成立演练组织机构,设计演练总体方案,并根据需要针对演练方案进行培训,为演练实施奠定基础。
3、演练实施是对演练方案付诸行动的过程,是整个演练程序中核心环节。演练实施当天演练组织机构的相关人员应在演练前提前到达现场,对演练设备进行检查,确保正常工作,确认无误后按时启动演练。
4、演练结束后,应针对本次演练组织相关参加人员进行点评和总结,并从各自的角度总结本次演练的经验教训,讨论确认评估报告内容,拟定改进计划,落实改进的责任和时限。
5、对演练中暴露出的问题,组织参加演练单位和个人按照改进计划中规定的责任和时限要求,及时采取措施予以改进,修改完善应急预案、有针对性的加强应急人员的教育和培训、对应急物资装备有计划的.更新等。
6、严格执行考核奖惩制,对于在应急救援演练活动中表现积极优秀干部职工给予表扬并大屏公布;对于不服从领导或“三违”人员严格按照“三违”
处罚细则相关规定进行处罚,情节严重者给予停班教育。
急救小组工作计划篇十
20__年即将过去,为了在2018年里的工作更好地开展,现将2018年的工作计划如下:
1、加强培训、注重管理能力、服务质量、提升急救水平,以医院_争创三级甲等医院_目标为工作主线。
2、加强业务学习,特别是常见病的深层次学习,对常见病的治疗要统一规范用药,要按原则用药,不能大包围用药或实验性用药。同时对一些疑难病例,要组织全科人员进行大讨论,以提高科室诊治水平。
3、加强政治学习,特别对与医疗安全有关的法律法规的学习,强化医护人员的医疗安全意识;加强医患沟通,促进和谐医患关系。
4、切实抓好各项核心制度的落实执行工作,真正做到依法行医、规范行医,彻底杜绝医疗安全隐患。
5、抓好急诊病人的就诊服务,在_安全、有效、满意_指导思想的精神下,全科室医护人员持续改进_微笑服务_、_人性化服务_,深入持久开展_三好一满意_的优质疗服务,才能更好的打造医院一流服务窗口。
6、在条件允许的情况下,安排一名医生和一名护士到上级医院学习急诊急救,回来给科室讲课,以便带动科室整体急救水平。
7、鼓励科室人员加强业务学习,及时掌握前沿科技信息提高业务水平以促进业务发展。
8、加强与其它部门积极处置发生在医院各个科室需要急诊急救的患者,齐心合力保障全院的医疗安全。加强与120和icu的合作,构建畅通的急救体系。
9、积极向上级医院学习讨教,提高业务水平,增强急诊急救的能力加强与同级和下级医院的沟通,提高我院急诊品牌,树立良好形象。
10、加强对急诊科环境卫生的管理,做到环境周围时时处于干净无垃圾状态。
11、加强急诊科与各临床科室和各辅助科室的协调配合,保证抢救急危重症病人时绿色通道畅通。
12、加强急诊风险意识和整体意识。
13、制订常见急危重症的接诊抢救程序。
14、针对像手足口病此类的传染病做到,提早培训,提早宣传,提早预防,提早准备,限度地提高患者救治成功率。
急救小组工作计划篇十一
(主要由环保部门、环境监测部门协商负责)一.需组建的组织机构及提供相关资料包括所涉及到的各组组长名单、联系方式及其具体职责,组员人数1.现场指挥小组:负责组织指挥现场环境监测工作的指挥小组;2.应急监测小组:负责事故现场环境应急监测(现场采样、样品分析、数据报出)的小组;3.应急现场取证小组:负责事故现场环境状况取证工作的小组。二.其它所需资料1.本企业的自身及周边环境状况;2.现场各小组仪器装备情况,如:装备名称、数量;3.现场环境应急监测小组的监测方案(现场布点、采样)。
(主要由气象部门负责)一.需组建的组织机构及提供相关资料应急气象指挥小组:包括组长、副组长、成员名单,联系方式及各自职责现场各个小组:包括所涉及到的各小组组长名单、联系方式及其具体职责,组员人数1.负责事故现场应急气象观测工作的小组;2.负责事故现场应急气象预报的小组;3.负责事故现场气象保障工作(气象设施、设备、器材的保障及定期检测)的小组;4.负责事故现场气象信息服务的小组。二.其它所需资料1.所需设施、设备的书面描述,如:潜在事故现场气象观测仪器、流动观测设备、数据采集、通信和处理设备等名称、数量;2.命令通知用语的规范、统一;3.市区近三年气象统计资料,如:近三年不同季节主导风向、各风向的频率及平均风速等。
急救小组工作计划篇十二
为进一步做好20xx年的煤矿应急救援宣传教育工作,使宣传教育工作有计划、有目标、有步骤的深入开展,结合我矿的实际情况,特制定以下宣传教育工作计划:
1、在全矿范围内宣传普及预防、避险、自救、互救、减灾等应急知识。
2、通过矿内广播、板报、通讯等有效方式大力宣传事故应急。
3、结合安全年活动的开展,进一步加大应急教育宣传工作力度,争取每月有一篇应急教育的.宣传报道在县公司的报刊上发表。
4、灵活运用,形式多样,采取员工喜闻乐见的方式有针对性的进行宣传教育,将宣传教育工作的触角延伸到每一个员工。
5、将日常宣传与重、特大突发公共事件发生后的宣传教育结合起来,经常性的开展公共安全和应急管理宣传教育工作。
6、要利用突发事件在社会各界广泛关注的时机,结合救援和调查等工作的开展,及时动态的进行宣传教育,扩大宣传效果。
7、每月要根据不同的生产实际有针对性的进行宣传教育,特别要注重结合实际,开展专题宣传工作。
急救小组工作计划篇十三
发生火灾事故一般在焊接施工点、职工宿舍区和材料堆放场所。
1.2原因分析:发生火灾主要原因。
(1)电气焊作业时四周有可燃物品。
(2)木材及其他可燃材料堆放不规范,防火设施不全或措施不当。
(3)电线路、器材和用电设施不匹配,引起线路和配电箱发热起火。
(4)施工人员违规用火、违章作业,未按技术交底进行施工造成。
(5)宿舍区人员不遵守宿舍管理制度,违章用电、动火造成火灾。
1.3危害程度:
工程施工地段工作面相对集中,劳务人员较多,办公和生活用房屋均为人员集中场所,发生火灾事故易造成人员伤亡和财产损失,社会影响很大。
2.1认真落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针,经理部建立了一支训练有素的义务消防应急分队,由副经理担任队长,进行灭火、抢救、疏散警戒的工作任务。
2.2坚持统一领导,统一指挥,紧急处置,快速反应,分级负责,协调一致的原则,做到局部利益服从整体利益,关爱生命高于一切,确保施工过程中一旦出现重大事故,能够迅速、快捷、有效启动应急预案。
(1)火灾事故应急救援领导小组人员由总预案中应急救援领导小组人员组成。
(2)在总预案的基础上设置火灾事故应急组织机构,下设应急物资设备组、保卫组、医疗救护组和突击队,各职责和总预案中的职责相同。
(3)成立项目部消防安全领导小组和义务消防队,明确职责。
4.1响应级别。
同总预案一致分为三级。
一级——预警,最低应急级别,火势不大并且很快得到控制,由消防应急指挥小组指挥,义务消防队进行灭火。
二级——现场应急,火灾程度不会超出项目界限。外部人员和财产一般不会受事故的影响。启动应急预案,由技术支持组提出处理方案,应急指挥部批准实施。如果不能或不能立即控制火情,需要及时联系外部援助(如119消防、医疗单位的援助)。
三级——全体应急,这是最严重的紧急情况,表明火灾事故已扩散到项目外。立即启动应急预案,全部人员根据具体分工进入抢险应急工作状态。
4.2响应程序。
4.2.1报警通报(1)一旦发生初期火灾,发现人员要立即呼叫,通知项目部负责人及项目部消防办公室,消防应急领导小组人员赶到现场,根据火情组织义务消防队员进行扑救,将火扑灭在初期阶段。
(2)火灾应急指挥领导小组一旦发现火势蔓延、有无法控制的可能,要报119求救,同时要及时(24小时内)报告地铁公司火灾事故应急领导小组及驻地监理。
4.2.2处置措施。
(1)发生火灾,消防应急领导小组人员首先必须考虑的问题是组织指挥疏散与抢救人员。要立即组织人员、采取措施,充分利用配备的.灭火器材进行扑救,控制火势,并迅速疏散职工,将火扑灭在初期阶段。
(2)火灾应急指挥领导小组一旦发现火势蔓延、有无法控制的可能,要立即报119请求救援。
(3)明确分工、责任到人。值班人员及消防队长负责引导员工向安全区疏散,义务消防队组织火灾扑救,并仔细清点检查人数是否有人滞留在着火屋内需要抢救出来。
(4)疏散次序。先从着火房间及着火层以上各层开始疏散,再疏散着火层以下层,疏散时提醒员工互相协助撤离危险区域,不准无关人员再次进入着火层。
(5)组织灭火。在疏散和抢救人员的同时,义务消防队要积极准备消防器材灭火,组织灭火时要观察房间火势蔓延过程,要控制火势向外蔓延,尽可能地把火控制在着火房间内予以扑灭;若火势较大,灭火的同时应及时给消防车疏通道路。
(6)现场救护。扑救火灾时,应组织人员对伤员进行护理,然后送医院救治。4.3火灾应急救援处置原则:
(1)员工和应急救援人员的安全优先;
(2)防止火灾事故扩散优先;
(3)保护环境优先;
4.3救援物资的储备。
(1)在没有人员受伤,火势得到控制和扑灭的情况下,现场负责人应该根据实际情况研究补救措施,在确保人员生命安全的前提下,组织恢复正常施工秩序。
(2)火灾严重事故由抢险指挥部下达恢复施工命令。