小学课文第八次范文（18篇）
发展创新精神是推动社会进步的驱动力之一。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该为之努力奋斗，不轻易放弃。希望这些总结范文能引发大家对总结的思考和探索，为我们的写作提供一些新的灵感和启示。
小学课文第八次篇一
知识。
1．理解课文内容，了解把想到的写进句子使表达具体形象的方法，初步领悟留心周围的事物的要求。
2．背诵三、四自然段。
能力。
1．能运用一边读一边想的方法阅读课文，理解内容。
2．能说出把想到的写进句子的好处。
3．有感情朗读课文。
个性品质。
1．体会钱塘江大潮的壮丽雄伟，激发热爱和探索大自然的情感。
2．大胆表达自己对语句的理解和体会。
【教学重点】。
领悟留心周围的事物的要求。
【教学难点】。
能说出把想到的写进句子的好处，了解把想到的写进句子使表达具体形象的方法。
【教学准备】。
powerpoint幻灯片、钱塘潮录像。
【教学过程】。
一、复习导入。
一边播放录像，一边用课文的'语句解说。（再一次整体感受钱塘潮的壮观，激发学习课文的兴趣。）。
2．学生谈观感。（自由发表见解，板书：天下奇观）。
作者为什么能用手中的笔把钱塘江大潮的雄伟壮丽的景观写下来，是怎么样写下来的呢？这是我们这节课要学习的主要学习目标。现在，就让我们一块来学习课文。
二、分层达标。
（一）自读探究，感悟词句，体会大潮壮观。
1．出示学习提纲：
（1）读课文，划出描写钱塘大潮壮观景象的语句。
（2）读语句，一边读一边想，理解内容，体会大潮的壮观。
（3）读语句，把自己的理解、体会读出来。
请同学们按照学习提纲，先读读课文，把描写钱塘江大潮壮观景象的语句划下来。然后，运用一边读一边想的方法读读这些语句，看自己从语句中理解到什么，体会到什么。最后，有感情地朗读，把你的理解、感受读出来。
2．学生按照学习提纲先个体学习，然后小组交流。
（二）汇报交流，引导精读，品味感悟。
1．汇报划出的语句。（引导注意顺序）。
2．交流理解、体会，引导精读，品味感悟。（重点引导细读课后练习2的语句；在此过程中，运用多种形式的朗读，师生共同评价，引导学生达标，熟读成诵。）。
（1）课后练习2语句的教学。
1）在这些语句中，你认为最能够表现钱塘大潮壮观景象的句子是哪一句？
2）学生汇报语句后，示填空，完成填空。
3）自由读语句，注意填空的部分，思考这个句子好在哪里；小组合作解决。
4）交流汇报。（重点引导谈出好处：想像部分能把大潮的形、声、推进的速度写形象、具体。）。
5）小结归纳：作者在观察钱塘江大潮来到时，做到了留心周围的事物，不但用眼睛看，用耳朵听，还用脑子想，所以课文读起来，让我们有如身临其境，如见其形，如闻其声。我们也要像作者那样做个有心人，时时留心周围的事物，养成多看、多听、多想的好习惯。
（2）其它语句的教学。
1）江面很平静，一层蒙蒙的薄雾。
2）午后一点左右，闷雷滚动。
3）过了一会儿出现了一条白线。
4）那条白线很快白色城墙。
5）霎时，两丈来高了。
三、总结归纳。
这节课，我们通过读文，如同亲身观赏到钱塘江大潮的壮观景象，深深地感受到钱塘江大潮雄伟磅礴的气势。下一节课，我们也学着作者，展开想像，按照潮来前、潮来时和潮退去的顺序，说说钱塘江大潮的壮观景象。如果大家也能像作者那样，用眼、用耳、动脑，多看、多听、多想，做到留心周围的事物，做到注意积累，就同样能写出一篇篇优美的文章。
【板书】。
13观潮。
天下奇观。
潮来前江面平静。
闷雷滚动风平浪静。
越来越大一条白线。
潮来时横贯江面白色城墙。
山崩地裂白色战马。
退潮去。
风号浪吼余波涌来。
小学课文第八次篇二
教材分析：
本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳丽。课文以小鸟的活动为线索，以小鸟的目光来观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话特点，课文想象丰富，语言富有童趣，儿童喜爱，要注重指导进行朗读，背诵，启发学生想象，进行语言积累。课文字里行间充满对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爱自然，爱护环境的教育。
教学要求：
1、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。
2、说话训练：模仿重点段，用句式“有的像……有的像……有的像……”说话。
3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。
4、培养学生爱观察,爱思考,爱幻想的习惯。
教学重点、难点：
在朗读中领悟云的变化、云的美。
一、复习导入。
1、这节课，我们继续学习课文—云房子（读课题）。
2、小朋友，刚刚下了一场大雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。这些云儿被一群活泼可爱的小鸟看到了，它们说：
哇，这么多白云！谁会像小鸟一样说？白云真多呀，谁再来读。白云这里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齐读。
3、这么多白云，小鸟们最想做什么呢？
哇，这么多白云！我们来造云房子。你也能像小鸟一样说一说吗？指名读。
请你们响亮地告诉其他小鸟。齐读。
二、学习第二小节。
1、小鸟儿心灵手巧，说干就干，不一会儿，云房子造好了。我们来看看小鸟们造了怎样的云房子。
出示：
云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
自己轻轻地读一读。
2、小朋友，你喜欢小鸟造的哪座云房子？
学生分句读好，我喜欢……。
（1）傻傻地横着多可爱呀。谁也喜欢的？
（2）美美地开着真漂亮啊。谁也喜欢的？
（3）这座楼房真高呀！谁也来读。
（4）大礼堂宽敞又明亮。喜欢的小朋友来读。
（5）才住得下一只小麻雀，可真小呀。谁喜欢这座小房子的？
3、谁能把这些云房子全部向大家介绍一下。
4、小鸟们造了这么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你们会造哪些云房子？小组讨论讨论，简单画一画。
5、填空：
（1）我造的云房子像（）。
小组里的同学一起说说你们都造了哪些云房子？
（2）我们造的.云房子有的像（），有的像（），有的像（）。
三、学习第三、四小节。
2、师：我是一只喜鹊，造好了一幢像花儿那样的云房子，让我去邀请小伙伴来玩一玩。
（1）你好，小黄鹂！（你好，喜鹊）我刚造好了一幢云房子，请你到我家去做客。（好的）那我们走吧，我给你带路。
（2）我去邀请了小黄鹂来做客，有小鸟来邀请我吗？
（3）小百灵：你好，喜鹊！（你好）快到我家来看看吧。
3、可爱的小鸟们，你们还想邀请谁去做客？请赶快行动吧！（学生活动）。
4、小鸟们你说你的，我说我的就是叽叽喳喳叽叽喳。指读。
四、学习最后一小节。
出示：
天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
2、这个句子很长，听老师读，注意在哪里稍微停顿一下。范读。
3、指名读，齐读。
4、你还能说一个（）的太阳。
一片（）的蓝天。
5、有云房子的天空很美，没有云房子的天空也很美，因为蓝天就是小鸟的家。
6、让我们一起美美地读这小节。
五、总结全文。
齐读全文。
六、课外拓展。
天上的云各种各样，等着我们去发现，去想象。平时，我们可要做个有心人，多注意观察。
课后观察白云，仿照课文第二节，用“有的像……，有的像……，有的像……”说一段话。
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小学课文第八次篇三
学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。在设计教学时,激励学生大胆质疑,然后提出，解决不懂的问题“要靠你们自己反复读，用心想”。使学生强烈地意识到自己是这节课学习的主人,应该按照老师指出的方法主动去探索知识。，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。比如朗读课文“潮来时”这一段，我设计让学生选择自己喜欢的句子读给大家听，要读得让其他同学也能喜欢这些句子。这样处理朗读，学生就会读得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。改变了以往那种不管学生有无兴趣，都必须按照教师所提的要求进行朗读的被动局面。还比如学习新词，教师领读，学生跟读，天经地义。可是设计中我们让学生当老师，老师当学生。学生既然都会读，而且都愿意领读，那为何不能让他们当老师，教师来作学生呢？这种角色的转换，所得到的效果可能远远胜过学生被动跟读的常规做法。
以学生为主的教学思想还应该体现在让全体学生参与学习上。语文课上训练不能只面向个别尖子学生，每一个学生都应该是课堂的主人。所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度，以便让每一个学生都有参与学习的可能。朗读背诵课文的练习，包括最后的说一段话练习，都是全体学生都能参与的，体现出面向全体的思想。
二、注重积累和运用，加强语言文字的训练。
如果学生上完《观潮》只了解了钱塘江潮是怎么回事，那么这堂课就成了地理课。语文课教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各种语言训练的情境，千方百计地让学生进行各种形式的语言实践活动。这堂课的教学设计，比较注重课文语言的积累和运用。比如课文语言的积累，通过各种形式的大量的朗读，让学生熟读成诵，从而使学生在读懂理解的基础上，比较轻松地达到积累课文语言的目的。
对课文中的新词，改变了以往一开始先集中教新词语的做法，而是渗透在读课文的过程中，联系具体的语言环境有机地让学生进行理解。在读完课文后再让学生根据意思说出词语，然后通过朗读让学生加深记忆。这样教学词语不仅节约时间，也十分有利于学生对词语的积累。
词语教学的最终目的是要让学生学会运用，因此教师教学词义时就要有这种意识，尽可能考虑如何让学生学会运用。教师先在课堂中创设出具体情境，然后让学生根据情境运用课文中的词语来概括。这样教学词语，无疑为学生以后运用这些词语搭了一级台阶。不仅解决了意思理解的问题，更为学生以后的独立运用作好了准备。
从学习语言的心理过程看，积累和运用是两个不同层次的学习水平级。如果能创设新的情境，将学过的词语、句子用一用，给学生有语言实践的机会，这样对学生内化课文的语言，对学生语言的发展极有意义。这堂课的最后一个环节，就是结合课文内容，设计了一个综合运用本堂课学过的部分词语、句子的练习。由于不是课文内容的简单重复，而是要求学生根据自己的理解灵活运用学到的词句，各种层次的学生都能参与，从实际的教学效果看，这个练习设计是比较成功的。
三、优化课堂教学结构，注重课堂教学效率。
学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看，往往是第一课时“逛西湖”，第二课时“打老虎”；从学生的兴趣看，实际上是错过了学习课文的最佳时机。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学中将这一段作为教学的重点，并且安排在第一课时教学，以期先声夺人，从一开始就紧紧抓住学生的注意力，激发起学生学习的兴趣。所以我是这样安排课时的：
第一课时：学习课文第3、4自然段，了解钱塘江大潮潮来时的情形，理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。
第二课时：先用一小部分时间来读懂理解潮来前和潮来后几节课文，然后将大部分时间放在积累和运用课文的语言文字等训练上。
一.教案内容:。
小学课文第八次篇四
古代欧洲的苏格兰被其他国家侵略，布鲁斯王子带兵抗击外来侵略者。但是，连续七战，他失败了，受伤了。后来，他看到一张蜘蛛网。风一直吹，网总是破。它从来没有连续形成过七次。但是蜘蛛并没有灰心，终于第八次结网了。布鲁斯很感动，第八次率领军队成功抵抗。
刚看完《第八集》没几天，就经历了类似布鲁斯的事情。有一次，我在玩摩尔庄园的时候，一个游戏玩了五次，都没玩。我上蹿下跳，气愤地说:“这游戏太难玩了。我不玩了。”！刚要退出游戏，我在摩尔庄园的'一个朋友和我聊天。她问我今天心情好不好，我就跟她说了我刚才打游戏的烦恼。聊了一会，朋友说:我们不是刚学完课文第八吗？那你可以尝试第八次。结束网上对话后，我又玩了几次游戏，最后第七次成功了！
我终于明白，做任何事都要有毅力。
小学课文第八次篇五
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。
多媒体课件。
养成教育训练点。
1、培养学生姿势端正，乐于倾听的习惯。
2、培养学生积极发言，善于思考的习惯。
一、导入课题。
师：这节课我们继续学习课文《第八次》（板书课题），请大家齐读课题。
二、精读课文。
（一）学习第一、二自然段，体会布鲁斯王子对祖国的热爱，以及他英勇抗击外来侵略者却七战七败，几乎失去信心的思想感情。
1、自由朗读课文第一、二自然段，边读边思考：你看到了一个怎样的王子？
2、生交流。
3、播放课件：出示布鲁斯失去信心的相关文字。
（对这场战争，他几乎失去了信心。）。
4、请学生当布鲁斯王子，切身体会王子的真实情感。
（二）学习第三、四自然段，体会布鲁斯王子从“蜘蛛七次结网不成，却不放弃，最后结成一张网”中受到鼓舞，重拾信心的思想感情。
2、学习蜘蛛一次又一次结网，一次又一次被风吹断，却始终没有放弃的精神。
3、播放课件：出示布鲁斯受到感动的相关文字。
（布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”）。
（三）学习第五自然段，体会布鲁斯王子四处奔走，招集被打散的军队，动员人们起来抵抗，最终取得成功的思想感情。
1、请学生来当布鲁斯王子，切身体会王子动员被打散的军队，发动子民和他一起浴血奋战、共同抵抗的真实情感。
2、生交流。
3、播放课件：出示布鲁斯凯旋而归的相关文字（经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。）。
三、拓展思维。
师：同学们，布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。此时此刻，你一定思绪万千、百感交集，想对布鲁斯或者对自己说些什么？那就请拿起笔，把你想说的话在书上的空白处写一写吧。
四、总结全文。
小学课文第八次篇六
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。
二、教学重点。
三、四小节是教学重点，引导学生通过朗读课文理解课文内容。
三、教学准备。
生字词卡、幻灯片。
一、导入课文。
指名说说。
二、精读课文。
（一）学习第一部分。
1、指名读第一自然段。
你读懂了什么？（故事发生的时间，地点。布鲁斯王子非常勇敢）面对敌人的.侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明他非常地爱自己的国家。
谁来把这句话读好？
指名读。
齐读第一小节。
2、自由读第二自然段。
（1）过渡：布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样？他当时又有什么样的想法？边读边思考。
结果？指名表演唉声叹气。（七战七败，负伤）板书：七战七败。
此时他有什么想法？（对战争失去了信心）板书：几乎失信心。
理解几乎。比较句子：（幻灯片）。
对这场战争，他失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。
（2）指导朗读第二自然段。
（二）学习第二部分。
1、默读第三、四自然段。
2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感？请大家快速地读读课文第三、四小节。
哪些句子是描写了王子的所见？
3、出示句子：一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
齐读句子。
4、这段话是描写蜘蛛结网的过程，读了以后你此时的感受是什么吗？
练习填空：
一阵大风吹来，丝，网（）。蜘蛛（）扯起细丝（）结网，（）被风吹（）。就这样（），（），（）次，都（）结成。可蜘蛛并不（），照样（）。
这真是有志者事竟成啊！
你们以前有没有读过、听过有关这方面的名人名言？能说给同学们听吗？
送佳句：教师出示有关名人名言，齐读，进一步领会课文的主题思想：有志者事竟成。
最困难之时，就是离成功不远之日。
失败乃成功之母。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
6、指导朗读第四自然段。
7、过渡：看到了这一切布鲁斯王子――感动极了。
哪儿看出他感动极了？（猛地跳起来、喊道）他当时会怎么想的？
是啊，他太激动了，让我们也来激动地喊一回。（我也要干第八次）。
（三）学习第三部分。
1、过渡：他四处奔走，招集打散的军队时，准备进行第八次战争，此时他会遇到什么困难？自由读课文，思考。
小小组之间讨论，指名交流。
是啊，面对七战七败的结果，士兵们也几乎失去了信心，布鲁斯王子怎样才能动员士兵参加第八次抵抗？小组讨论，指名交流。
2、布鲁斯王的第八次抵抗――成功了。板书：八次战斗终获成功。
3、齐读、读出赞美之情。
三、小结：
（1）布鲁斯王子之所以能取得成功，就是因为他在困难面前没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示或鼓舞，都还有重新振作起来的可能。
（2）朗读课文。
板书：
七战七败。
几乎失信心。
受到启发。
下定决心。
八次战斗。
终获成功。
有志者事竟成。
小学课文第八次篇七
布鲁斯感动极了，他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”
布鲁斯在城门口贴了张告示，上面写着：乡亲们，为了我们的国家，明天早上请大家到广场集合，我有重要事情要宣布。”
第二天一大早，布鲁斯赶到广场，乡亲们早已围在那儿议论纷纷。布鲁斯心潮澎湃地对大家说：“乡亲们，只要我们坚持抵抗，就一定能赶跑侵略者！”布鲁斯还没说完，下面的人群就乱成了一团。有的人显出不屑一顾的神情，还有的人不住地摇头，嘴里嘀咕着：别做梦了！这是不可能的事。一位久经沙场、杀敌无数的老人站出来说道：“我们已经打了七次败仗，战士们死伤无数，为什么还要再打呢？”下面的`群众也高声喊道：“不打！不打！不打！……”布鲁斯一见，急了。他激动地喊道：“你们要相信我，我给大家讲个故事：山上的磨坊里有一只蜘蛛，它结了七次网都被风吹断了，可它不灰心，从头干起，第八次它终于结成了一张网。这只蜘蛛不就像我们吗？有志者，事竟成！难道我们还不如一只蜘蛛吗？”
大家听了不住地点头，他们情不自禁地攥紧了拳头，高呼：“我们不做亡国奴，我们也要干第八次！”
最后，布鲁斯带领乡亲们英勇战斗，他们的第八次抵抗终于成功了！
小学课文第八次篇八
一、教学过程：
(一)复习导入，披文入情。
1、通过上节课的学习，我们已经了解了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，还深入地学习了“刘备一访诸葛亮”。
2、你想进一步研究刘备吗?研究什么?(略)要研究刘备，还涉及到他的弟弟张飞，那么，我们怎么来研究这两个人物呢?让学生说，通过阅读，抓住人物言行、神态等来理解。
(二)自主选择，合作探究。
1、用自己喜欢的学习方式，寻找自己的合作伙伴，研究自己感兴趣的人物，深入学习课文，完成填表。(把表格发给学生。)。
一顾。
二顾。
三顾。
怎样一个人刘备。
(言、行、神态)。
问……又问……。
失望而回。
张飞。
(言、行、神态)。
失望而回。
(1)如果对张飞感兴趣，找出描写张飞的言行的句子填入表格。
(2)如果对刘备感兴趣，找出描写刘备的言行、神态的句子填入表格。
在学生自学的过程中，教师巡回，了解学情。
2、研读刘备、张飞的句子。(按学生回答的顺序讲)。
(1)研究刘备的同学交流。
按学生交流的情况分别投影，重点落实字词，这些句子要具体讲，认真读，读出感情。随机板书：斥责张飞、下马步行、阶下恭候、赶紧谒见。
学生另外找出的有关刘备的句子，让学生说说读读就可以了。在此基础上，让学生归纳刘备是个怎样的人。
(2)研究张飞的同学交流。
用同样的方法投影出示，读读议议，可以看出张飞是个怎样的人?
(3)文章主要是写刘备，但同时也把张飞写进去了，这是否多余?分小小组讨论。
然后交流。在学生回答的基础上，教师可以点拨，这是一种反衬的写法，随机板书：反衬。
(4)对比朗读，愿意朗读张飞的读出他的莽撞无礼，愿意朗读刘备的读出刘备的诚心诚意。
(三)课外延伸，激发兴趣。
引导课外阅读《三国演义》，尤其是这篇课文的有关章节，以更好地理解课文，把握人物的思想感情。
小学课文第八次篇九
我是一名少年先锋队队员，入队时曾在队旗下宣誓：遵照中国共产党的领导，好好学习，为共产主义事业时刻准备着……虽然入队已有几年了，可我依然清晰地记得在入队时这份慷慨激昂的誓词;记得带上红领巾后的那份自豪。每当我带上红领巾的时候，我的心里就会升腾起一股神奇的力量;每当升国旗时，看着庄严的五星红旗冉冉升起的时候，我的心里有一种说不出的激动。我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随我一天天的成长，带领我走上立志成才的道路，从此给我的生命注入了理想和信心。
记得上小学一年级时，因为上课表现不好，第一批佩戴红领巾的名额里没有我，为此我很失落。看到别的同学带上红领巾，我心里说不出的羡慕。为了早日带上红领巾，我严格要求自己，努力让自己做到最好。终于在一年级下学期时，我带上了向往已久的红领巾，加入了少先队组织，那天别提有多高兴了。
从此我的胸前总飘着那块不同寻常的红三角布，我已经是一名少先队员了。老师说，红领巾虽小，可它是千千万万的革命先烈的鲜血染红的。从此我更加严格要求自己，尊敬老师、遵守纪律、遵守小学生日常行为规范、不迟到不早退、诚实守信、知错就改，上课专心听讲、积极思考、大胆提问、按时完成作业，尽量为红领巾添彩。
作为毕业班的一名红领巾，我知道自己即将离开母校，告别美好的童年时代，摘下自己最珍爱的红领巾，心里有些不舍。知道在母校的时间不多了，戴红领巾的次数也越来越少了。所以每当戴红领巾的时候，我会认真折叠，端端正正地带好。每当我做任何事的时候，我都会在心里问自己：这样做对不对?会不会玷污了胸前的红领巾?红领巾在我们学校越来越多，在同学们心中也越来越鲜艳。我们每个少先队员要用自己的实际行动为红领巾添彩，为了我们心中的梦想严格要求自己。让我们满怀梦想，为实现我们的中国梦做好准备。
红领巾，我为你自豪;相信有一天，你会为我骄傲!
“红领巾，胸前飘，少先队员志气高，红领巾，胸前飘，少先队员志气高……”提起红领巾，大家都很熟悉，红领巾是国旗的一角，是由烈士们的鲜血染成，我们都很尊敬它，但是，如何尊敬，这是个问题。
所以，各位少先队员，我们应该以身作则，不仅在学校记得带红领巾，还应该在公共场合、在家都对红领巾无比尊重，对红领巾怀着一颗崇敬的心，时时刻刻不忘革命的本心，那样，才是真正的尊重红领巾!
小学课文第八次篇十
今年的六月一日，是一个令无数中华少儿心潮澎湃的日子——迎来了第七次少代会。我早早起了床，因为我知道，今天上午将会演少代会特别节目《时刻准备着》，我期待着这一激动人心的时刻。
吃了早饭，我们一家就坐在电视机前，焦急地等待着电视直播，时间过得真慢!上午10：30，节目开始了!来自全国各地56个民族的806名少先队员、辅导员和少先队工作者的代表出席本次少代会，其中少先队员代表有407人。欢聚一堂共同庆祝“六一”国际儿童节。
通过观看，我受益非浅。这个用多少先烈染红的三角形的红领巾，戴到我们的肩膀上，我们的责任就是要继承这些先烈的遗志，我们一定要像先烈那样为别人、为人民做好事，努力学习，鲜艳的红领巾永远系在我们的心里。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。
观看第七次少代会，我的心情非常激动，心情振奋，我为自己是一名少先队员而骄傲。我一定要好好学习，努力掌握科学知识，将来成为祖国栋梁，让国家更加强大。
小学课文第八次篇十一
前不久，全校各班利用网络平台，集中观看了在京召开的第七届全国少代会视频。大会上，中共中央、国家主席同志对全国少年儿童提出了“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的三个要求，并强调童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就要注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。
从电视屏幕上我感受到了党中央对少先队工作的高度重视，感受到了少先队代表的蓬勃朝气，感受到作为一名少先队辅导员的无限荣光，同时也感受到了肩上沉甸甸的担子。
岁月如梭，战火硝烟早已消散，但我们不能忘记那些小英雄为实现祖国和平安宁的生活而付出的鲜血与汗水。他们的故事在广袤的大地上传扬，他们的事迹铭记在少先队员心中，因为那就是我们胸前佩戴的红领巾的故事，凝聚的是无数革命烈士的鲜血，代表着少先队员最崇高的信仰。
少代会闭幕了，可的一字一句却深深地印在了我的心里，让我受益匪浅。“少年智则国智，少年强则国强!”我们承载着祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗!光有梦想是不够的，必须付出辛勤的劳动和汗水。
小学课文第八次篇十二
7月23日，中国少年先锋队第八次全国代表大会在京开幕。中国共产党中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲切会见全体代表。他寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，强调童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。
我觉得要当好大队辅导员，就要做到“四心”.首先要有爱心，对待队员要一视同仁;其次要细心，大队工作琐碎，但却没有小事;再次要有责任心，做好队员工作，要责无旁贷;最后要有耐心，队员无论什么时候，什么事找到我，我都要耐心对待，认真解决。
小学课文第八次篇十三
前不久，全校各班利用网络平台，集中观看了在京召开的第七届全国少代会视频。大会上，中共中央、国家主席同志对全国少年儿童提出了“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的三个要求，并强调童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就要注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。
从电视屏幕上我感受到了党中央对少先队工作的高度重视，感受到了少先队代表的蓬勃朝气，感受到作为一名少先队辅导员的无限荣光，同时也感受到了肩上沉甸甸的担子。
岁月如梭，战火硝烟早已消散，但我们不能忘记那些小英雄为实现祖国和平安宁的生活而付出的鲜血与汗水。他们的故事在广袤的大地上传扬，他们的事迹铭记在少先队员心中，因为那就是我们胸前佩戴的红领巾的故事，凝聚的是无数革命烈士的鲜血，代表着少先队员最崇高的信仰。
少代会闭幕了，可的一字一句却深深地印在了我的心里，让我受益匪浅。“少年智则国智，少年强则国强!”我们承载着祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗!光有梦想是不够的，必须付出辛勤的劳动和汗水。
一天，乌龟爷爷在森林里贴了一张告示：于20_年5月20日在森林多功能厅举行现场征文大赛，并现场评比结果，请小动物们踊跃参加，若赢得比赛还会有丰厚的奖品拿呦!报名地点：乌龟办公室。小动物们看了，都赶紧去乌龟办公室报名了。
“比赛时间到。”乌龟爷爷说完，小动物们就把征文交到了乌龟爷爷那。乌龟爷爷认真阅读了每一篇文章，说：“今天的第一名是……所有人。”啊?”小动物们都很不解，乌龟爷爷说：“从你们的征文中，我知道了你们每一个人的梦想，都明白中国梦其实并不空洞和抽象，它不是一串漂亮的宏观数据，也不是畅销书榜单上的‘大国崛起’，它属于每一个人，是你、我、他每一个人梦想的叠加。只要你们努力，就会实现你们的梦想。”小动物们都点了点头。
所有小动物的奖品都是一本书：《放飞梦想》，他们一起高喊了一声：“让我们一起为实现自己的梦，为实现中国梦而努力吧!”
旭日东升，新的阳光在冲散陈腐气息，迎接我们的是一个新世纪的中国，焕然一新的中国。历史在悄然逝去，心中的热情却不曾冷却，我们多了一份理智，在仔细审视中国的复兴之路。
梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，黑暗中一盏明灯，指引我们的去向。记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们从不怀疑。因为梦想只要经过奋斗，就可以变成现实。这里的“中国梦”不再是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上的大国崛起，不是外国媒体派送的花篮活炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。
中国梦让我们团结一致，共同努力，携手进入新世纪，未来的中国梦将减少很多的悲伤痛苦，多出很多的欢声笑语，没一处角落不在黑暗，太阳的曙光将温暖每一处地方，照亮每一处心房。也许，我们的中国还有太多需要自我完善和提升的地方，但我们的中国梦值得去尊重，我们的中国梦会获得平等放飞的机会。
每一个人都可以有一个中国梦，好像每一个人都可以仰望星空或者拥抱阳光，星光璀璨，洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
你还没有梦想的时候，看到钓鱼岛被日本人占领还碌碌无为吗?如果菲律宾无故挑衅你还能默默忍受吗?拉萨叛乱难道这就是我们想要的中国梦吗?这不是我们想要的中国梦，同学们，奋斗吧!我们是中国未来的希望，我们从小就有自己的梦想，这对中国未来发展至关重要。
每个时代都有每个时代的梦想，我的梦就是中国梦，中国梦就是我的梦，放飞梦想，为了中国梦而奋斗!
小学课文第八次篇十四
中华民族自古就是一个具有五千年文明历史的泱泱大国，不管是历史上的辉煌、坎坷还是今天的复兴，我们每个中华儿女心中不灭的就是国家富强的宏伟梦想。我们的少先队员应该从小就怀有一个梦想，用我们所有红领巾的梦一起圆我们的中国梦。俱往矣，数风流任务，还看今朝!岁月的历史积淀已经在我们的华夏儿女血液中流淌，我们这代人要从小就学着该如何让自己强大起来，只有这样我们才能够挑起中国明天的脊梁!
当嘹亮的国歌回荡在耳边，当鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们的梦想变得飞扬热烈，共同的追求展现在眼前——中国梦。
中国梦无比伟大而又艰巨，它，是我们中华民族近代以来最伟大的梦想——实现中华民族的伟大复兴。而我们少年儿童是祖国的未来和希望，应该担负这份使命。
为了实现自己心中的美好理想，我将更加勤奋学习，准备将来成为一名出色的太空科学家，为人类的发展和社会的进步贡献自己的力量。”
这是我的梦想，说到就要做到，我一定会努力。然而,探索宇宙，揭秘万物之存在，这不仅仅是我梦想，更是中华民族的梦想。因为每一位少先队员，每一个祖国的未来，都有共同的追求——中国梦。
我们生活在国家快速发展、繁荣和崛起的时代，我觉得这是我们少年儿童赶上了好时候，实现中国梦，是我们共同的责任、追求和担当。我们也许暂时无法去理解这么大的概念，但我们可以从小就在心中树立一个梦想，将来，就用自己的这个梦想去编织、创造，最终实现中国梦。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!实现中华民族伟大复兴、中国梦的路途还很漫长，也不是一朝一夕就可以完成的任务。有梦想就有希望，有信念就有力量!我们少先队员是祖国的未来和希望，演讲稿之家我们要自觉承担起我们这代人的`使命，沿着中国特色社会主义道路同心共筑中国梦，我们的红领巾一定可以不负历史使命，担起时代的责任，为我们中华民族迎来一个更加辉煌灿烂的明天!
小学课文第八次篇十五
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。
1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。
2、弄清课文所揭示的道理。
图片、文字投影片、录音机、磁带。
课前准备：播放刘欢的歌曲《从头再来》。
二课时。
第一课时。
一、揭示课题，激发兴趣。
1、小朋友们，今天，我们要学习一篇外国历史故事，题目是《第八次》。（师生共同板书课题）。
2、看了课题，你有什么问题吗？
二、初读课文，了解大意。
1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生讲不出，教师介绍）。
2、带问题自读课文。
自读要求：
（1）读准生字的字音，认清字形。
（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）。
（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
3、检查自学情况。
（1）出示词语：
信心失败抵抗战斗招集动员。
侵略成功打仗受伤并且磨房。
（自由读、指名读、齐读）。
（2）说说你读懂的词语的意思。
（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。
注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：几磨。
（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。
（5）齐读课文。
4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？
三、再读课文、理清脉络。
1、指名逐节读课文，交流每一节节意。
2、课文按事件发展的顺序介绍故事的“起因”、“经过”、“结果”，按此给课文分段。
3、试说全文大意。
四、指导写字。
1、说说容易写错的字和写时的注意点：略抵。
2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。
3、学生描红。
五、布置作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
小学课文第八次篇十六
今天我观看了关于第八次全国少代会的新闻，新闻里我们的__是那么平易近人，那么和蔼可亲，对簇拥过来的孩子们说：“每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。听了__的话，我很受鼓舞。做为新一代的少先队员，我倍感幸运，也倍感幸福。
“少年强，则国强，少年志，则国志”，作为新时代的少先队员，我们是祖国未来的希望，我们更应该去践行社会主义核心价值观。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为少先队员我们能做的还很多很多：
第三，我们要争做知识丰富、勤奋刻苦的优秀少先队员。树美的是绿叶，人美的是知识。知识是力量，知识是幸福，知识可以改变人生，知识可以改变世界。我们正处在学习文化知识的黄金时期，更应该刻苦钻硏，做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我。
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小学课文第八次篇十七
少先队员们、同志们：
今天中国少年先锋队第八次全国代表大会隆重开幕。党中央高度重视，习近平总书记专门发来贺信。
习近平总书记的贺信，勉励少年儿童传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗，充分体现了党中央对少年儿童的关心关怀。习近平总书记十分重视少年儿童健康成长和少先队工作，会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表并提出殷切希望，去年专门向少先队建队70周年致贺信，今年“六一”又深切寄语全国各族少年儿童。我们要认真学习、深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的一系列重要论述，落实到促进少年儿童健康成长的实际工作中。
少先队是建设社会主义和共产主义的预备队。成立70多年来，少先队在党的领导下，在共青团带领下，为促进少年儿童健康成长发挥了重要作用。第七次全国少代会以来，少先队坚持立德树人，广泛开展“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“争做新时代好队员”等主题活动，积极探索服务少年儿童的新方式新载体，吸引力、凝聚力、影响力进一步增强。广大少先队员牢记习近平总书记的教导，认真学习知识，培育理想信念，自觉磨练意志，积极锻炼体魄，在党的阳光沐浴下茁壮成长。在抗击新冠肺炎疫情中，广大少年儿童听从党的号召、以实际行动支持抗疫斗争，展现了良好精神风貌。实践证明，新时代少年儿童是充满希望、大有前途的一代!
少先队员们，你们生长在伟大的时代，是幸福的一代，也是肩负重任的一代。全面建成小康社会胜利在望，中华民族伟大复兴迎来光明前景，在新中国成立1时，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。党和人民对你们充满期待，希望你们奋发努力，将来成为合格的社会主义建设者和接班人。借此机会，我提几点希望：
第一，把红色基因一代代传下去。红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。在革命、建设、改革各个历史时期中，无数先烈不怕牺牲、披荆斩棘，激励着一代又一代少年儿童。希望广大少先队员们从小学先锋、长大做先锋，珍惜来之不易的幸福生活，更加坚定地热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。要通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，加深对党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系的理解，从小听党话、跟党走，争做品德优良的新时代好队员。
第二，坚持德智体美劳全面发展。努力学习是少年儿童的首要任务，掌握本领是成长成才的重要基础。希望广大少先队员从小学习做人、学习立志、学习创造，做到各方面素质全面发展。要弘扬中华民族传统美德，刻苦勤奋学习，锻炼生活能力，培养对社会、对集体、对他人的爱心。要坚持每天锻炼，增加户外活动，注意用眼健康，养成良好卫生习惯，不断增强体质。要树立劳动最光荣、劳动者最伟大的观念，积极参加劳动实践，在劳动中体验人生、收获成长。
第三，为了实现梦想时刻准备着。今天的幸福生活是党带领全国各族人民艰苦奋斗取得的，祖国的美好明天要靠一代又一代人接续努力。希望广大少先队员们牢记“少年先锋队”的光荣称号，唱响《我们是共产主义接班人》的嘹亮队歌。少年时代是美好人生的开端，你们一定要珍惜、要努力，扣好人生第一粒扣子，从小树立远大理想，把自己的志向同祖国和人民紧密联系在一起，在学校里做一个好学生，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年，为长大后建设祖国、实现人生理想做好全面准备。
少先队是党领导下的少年儿童群团组织，肩负着培养新时代建设者和接班人的重要责任。希望各级少先队组织深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，抓住思想政治引领这个关键，不断提高团结、教育、引导、服务少年儿童的能力和水平，让红领巾事业不断焕发出新的生机活力。各级共青团组织要发扬全团带队的优良传统，带领支持少先队创造性开展工作。少先队辅导员和少年儿童工作者是孩子们健康成长的引路人，要充满爱心、甘于奉献，把少年儿童精心培育好、呵护好，为培养祖国下一代作出更大贡献。
保证少年儿童健康成长是全党全社会的共同责任。各级党委和政府要加强党团队一体化建设，加大政策支持，推进素质教育，高度关注农村留守儿童、残障儿童等特殊群体，为少年儿童提供安全健康的成长环境。各级教育部门和中小学校要加强学校少工委建设，把少先队工作纳入“五育”并举教育体系。学校、家庭和社会要密切协作，形成关心少年儿童、爱护少年儿童、帮助少年儿童的氛围和合力。
少先队员们，少年有志，国家有望。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，向着实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奋勇前进!
最后，预祝中国少年先锋队第八次全国代表大会圆满成功!
小学课文第八次篇十八
我们都是追梦人。翻开历史长河的画卷，有春的重生，夏的热烈，冬的萧瑟，以及一个个性鲜明的人物形象在我们的眼中烟烟生辉。
有梦者会有成就。他曾“会当凌绝顶，一览众山小。”抒发自己何等负，最后赢得“诗圣”美名，地位无可动摇。他带领黑奴，经过南北战争来黑奴解放，成为美国人民“亲爱的父亲”。他厚积薄发，豪情满怀，为了国之梦，努力执政，继承先辈祖业，开创“开元盛世”之局。。。。。
追梦的路上也会有无奈，也可能终究在历史更替的滚滚大浪中灰飞烟下有过“闻官军收河南河北”的欢呼雀跃，后来却被八月的秋风卷走屋上茅草，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，生活如此艰辛。他虽成为赫赫有名的美国的化千万人民尊重与爱戴，后来却在在剧院被人无情暗杀。他执政期间，前期清明，后期却沉迷美色，无心朝政，安史之乱后社会腐败不堪。。。。
有梦的人，或痛彻心席，或激动人心，或凄凉沧桑，或振奋激昂，都会县充实的人生。诚然，世间追梦者千千万万，追梦结果千差万别，如果想过的人生，那便勇敢去追，坚定自己的业场，并付出加倍的努力，精力充沛，豪情万丈，永不放弃。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”我们无须理会外界的风风雨雨，也无需随着时间的流逝因现状的不如人意而停下脚步。辛弃疾也曾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”最终也悟出“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的道理。追梦路上，并不是一路鲜花，一路喝彩，锦绣坦荡。奋斗过，我们便有了自己独一无二的资本，于是便会有“归去，也无风雨也无晴”的超然洒脱。
我们永远是追梦人。向前跑吧，迎着冷眼与嘲笑。不相信命运，只相信自己。“天生我材必有用，干金数尽还复来。”相信自己，有朝一日，终能“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。加油，愿你我都能无悔这短暂而富有意义的一生。
