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月亮四年级篇一

月亮的光不像太阳那么刺眼，刚烈，她是柔而文雅的，给人一种深沉而又有力的感觉。

下弦月的光是惨白的，在天空中显出没有力气的感觉，并且像是衰弱得不能走路，只能在天上待着。圆月的光会穿过云雾，把透明的光挥洒在大地上，大地好像是用银子铺成的。在有积水的洼地上，又映出了无数个月亮，把这里映照得如同在水晶体里一般,变成了透明、奇异、梦幻般的世界了。

我爱月亮,她那梦幻般的色彩吸引住了我,她那独有的风景迷住了我……月亮,多么充满神奇的色彩呀!

月亮四年级篇二

月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，我非常喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼和喜悦。

晚上，我一个人漫步在学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。“明月松间照，清泉石上流”，我们不也可以做到这样吗？“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月引起我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月诱发我们对人类起源的遥遥揣测。

月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力。月亮像一位魔术师，有时候圆得像玉盘，有时候弯得像一把弓，有时候又像一叶小船，有时候又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的思维。绽放我们的情感，使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是那样光彩夺目，但却是那样令人神往。

月亮，它给我带来了无边的遐想，也给我带来了无穷的希望。

月亮四年级篇三

月亮四年级篇四

秋天的晚上，我和家人吃完饭，就出去散步了。

我和妈妈牵着手一起散步。圆圆的月亮，好像一个明亮的大圆盘，柔和的月光照在大地上，照亮了房子上的屋顶，照亮了小区旁边的每一棵大树，照亮了，照亮了大路和小路。

我好像已经被这种景象给迷住了！原来我和我的朋友玩耍的时候都没有注意到那么美的景色！我仰望着天空，无穷无尽的小星星闪闪发光。

这时，远处传来了风吹树叶的哗哗声，一片树叶从树上落了下来。

突然，我想起了一件事，我可以在草地上躺着数星星呀！我叫着妈妈和我一起在草地上数星星，躺在草地上可真舒服，柔软的草地好像一张大大的绿毯，托着我和妈妈数星星。

这时，从远处传来了虫鸣声，知了是不是在唱歌呢？过了一会我又开始数星星。

月亮的月光，照在我的身上，我喜欢数闪闪发光的星星，喜欢秋天的月亮。

月亮四年级篇五

你在等我。调好了咖啡在等我。你手里拿着一本，记不清是服装还是美容方面的杂志，胡乱的翻着。临窗，靠楼梯，你选择的位置可以第一时间看到我的到来。

你微笑，柔柔，甜甜。你说在我进门的时候你就看到我了。我递上打火机，你交待的事我从不会忘记。但我告诉你，不要抽烟，为了你的健康。就最后一支吧，你说。我闭了一下眼，你点燃了烟。乳白的烟雾从你的口里很流畅吐出来，烟篆在面前和头顶缭绕翻卷、变幻莫测，我惊奇的发现飘忽的烟篆竟很诗意、很哲学，值得玩味。我喝了一口咖啡，苦，带甜。吃点什么？你问。不吃了，等下回家吃，我说。你把抽了一半的烟摁在烟灰缸里，象突然想起，我妈晚上也让我回去吃饭。哦，我心里宽慰些了。我忽然为烟灰缸里的半支烟惋惜，为什么没让我抽了呢？不要抽烟，你说。

月光从窗口泻下来，洒在桌上。你的脸像月亮皎洁。八月十五，中秋节。

月上柳梢头，人约黄昏后。有月，有人，但没有柳。只有噪杂的楼梯，这是咖啡屋唯一噪杂的位置。这氛围不好。毛主席还在街头读书呢，你说。我笑。你不停的诉说着喃喃情话，我听不清楚，就一直笑，看着你。那眉、那眼，鼻子、还有嘴，被中秋的月光沐上圣洁的光泽，美丽的有点飘忽不真实，就像从月宫驾临的仙子，衣袂飘然，梦幻一样的就坐在我面前。缘来如此，我不知道缘是天定，还是偶然，反正，现在你就坐在我面前。我说过，你的美丽高贵让我仰视，我对你的约会推三推四，要不是你的强势，我们的爱情真的只会存在于虚幻的网络空间。我不是自卑的男人，我是惧怕彼此见面时的倒塌，会使一段缘分寿终正寝。我宁可守着虚拟的幸福，最起码在这虚幻的空间里，我有人爱，我爱有人，我不孤单。我不愿再承受云雾褪尽后，独自一人的茕然、孑然。所以，我拒见。你以你的怀抱消除了我一时的顾虑，但我总觉得你就像我生命中的一道彩虹，给我黯淡的生命带来了色彩、感动、慰藉和幸福眩晕，可我对这奢侈的缘分无力把握。我突然听到了时间哗哗奔流的声音，我恐惧的坐直身子，看着你。你咋不说话，你问。就想看看你，我说。亲爱的，我要把你的音容举动摄入我的眼睛，刻录在记忆的心版，在没有你的日子里，独自播放，慰藉没有你的寂寞。爱，是一个千古争论的难解命题，千载而下，谁能诠释得清。爱是情感，难以科学定义，难以律条框定，所以，爱无对错，关键在抉择。但今晚我不想与你辩论，也不想谈论风花雪月的诗话，更不想刻意去营造什么氛围，只想牢牢守住眼前的这份实在，有你的实在。

花好月圆。我们的桌上却放着一盆阔叶的植物，不是花。我俩还认真辨认了一下，看是不是真的`有生命的植物。是有生命的，难说会有一天它会开花呢，我想。突然有人弹琴，凌乱的音符，不成调，就象断系的念珠在地板弹跳滚动的声音，很摧残人的情感。乐师找不到感觉。要弹就弹，不弹就算了，怎么乱弹，你抱怨。真是的，辜负了这么好的中秋月，我也皱眉。月光落在你的双眸，闪亮，给我燃烧的感觉，我明明感到有火焰在飘舞。在火焰中燃烧着舞蹈当是最最华丽的舞蹈，也许我生命的意义就在于为你舞这一回，我愿做一只飞蛾，在爱的火焰里完成一次华丽的燃烧，就无憾谢幕归于虚无。你有一搭没一搭的说着，我就一直沉默，一直听。我感觉应该把气氛调节的温馨些，努力了，可能是中秋的月光太凉了，不能如愿。你发现了我的心神不宁。你说，走吧。

街道上人车噪杂。你把烟扔了。戒烟了，你说，但火机我要留着。火机是我买的，所以有保存的意义。但我一点也不感动，我知道留着的意义为了记忆，我知道，记忆意味着失去。我感到月亮开始晃动，大地开始晃动，我开始旋转，世界五彩缤纷……我就这样走了，我的耳畔传来你的声音…..月光冷水一样泼下来，劈头盖脑，淹没了我，我窒息般的眩晕，我在灭顶的挣扎中看到我生命的花落随着时间的河流飘逝、沉没，等待的是腐朽。

你走了。天下雨了。上天为我们的离别设置一个凄凉的场景，以契合某种诗意的氛围，因为天知道你我都是爱诗的。但是这诗意的场景中没有你，我是唯一的主角。你就象一道彩虹，从我生命中无声消隐。我以最倔强的表情、最挺拔的站姿昂首对天。我不明白，但我不问。冰冷的雨滴象箭刺一样落在我的脸上，冰冷、刺痛、汇聚、爬行，我抹一把狠狠的甩去，这不是我的眼泪，不是。我是男人，男人不哭。

雨。夜。一个人。走走。回想关于你我的章节。你承诺，你一定会回来的。我知道你的善良和信守，但时间在流逝，人生的长路变数无穷，今日的分别既有今日的理由，那么，来日能否再聚首，那也自有来日的道理。

我独对无星无月的夜空喃喃自语：我的月亮，我的爱。

月亮四年级篇六

啊，我和妈妈走月亮！

我在静谧而美好的小区里和妈妈走月亮。

我们来到小溪边，溪水欢快地流向远方，凉爽的气息让人心旷神怡。我们来到果子树前，果子的香甜扑鼻而来，诱人的味儿令人垂涎三尺。

“床前明月光，疑是地上霜”我背起了有关月亮的诗句，月亮照亮我和妈妈，微风轻轻地吹着，多么美的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

“月色朦胧，月光皎洁”妈妈想起了有关月亮的诗句，淡淡的月光，隐隐地悬在天上一隅，酷似笑弯的眉。多么舒畅的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

我和妈妈手拉着手，妈妈给我讲月亮的故事，将古老的传说诉说，我听得入了迷，恍如身临其境。月亮上真的有那么美丽漂亮，优雅动人的嫦娥吗？月亮上真的有那嫦娥抱在手里的可爱玉兔吗？心中出现了一个又一个问号。多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

多么幸福的夜晚啊！我和妈妈走月亮！我们留下了多么美好的记忆，让我今生难忘。

月亮四年级篇七

1、提高学生绘画表现能力。

2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。

重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。

难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学准备：

教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。

学具：水彩笔、油画棒等。

一、激发构思、激发思维

1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？

2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？

3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

4、学生根据自己的.生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。

（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）

二、欣赏感受、拓展思路

1、教师引导学生欣赏课本中的范图。

(1）哪一幅画的色彩最美丽？

(2）哪一幅画的内容最有趣？

(3）哪一幅画的月亮最新奇？

2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？

3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？

4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。）

三、自主表现、穿插评价

1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）

四、课堂总结

1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。

2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

（体验成功，改进不足。）

月亮四年级篇八

当夜幕降临了，星星布满夜空，向我们眨着眼睛，皎洁的月亮仿佛早已猜透了我们的心思，她拉开了夜幕，张开了笑脸。这时，月是那么温柔，她将黄色的光亮轻轻地洒向大地，泻进每个角落。

几天来我一直都在盼，今天终于盼来了中秋节的夜晚。吃过团圆饭后，我和爸爸妈妈一起来到越秀山观赏花灯。一走进越秀山的大门，我就被那些五颜六色的彩灯和前来观灯的人群所深深地吸引住了……这里热闹非凡，人潮涌动，歌舞升平，好一派南国风光。啊！我们走进了一个灯的世界，花的海洋。

我和爸爸妈妈沿着五彩缤纷的灯廊，来到了彩灯最密集的地方。那些五花八门的彩灯，使我目不暇接，仿佛走进了迷宫一般。这里的彩灯有的像小兔子，有的像大飞机，还有得像太阳公公……这时，一串欢乐的笑声从人群中传来，我闻声跑了过去，原来那里高挂着一个会转的大彩灯。只见彩灯的两旁画着桂林的山水画，彩灯的正面画着一个神气十足的猪八戒，他摇着扇子，翘着二郎腿，露着大肚皮，大模大样地吃着西瓜。另一面则画了一个力大无比的孙悟空，他高举金箍棒，眼睛里放出金光，似乎要把那个贪吃的猪八戒痛打一顿。看着这个有趣的彩灯，我也忍不住笑了起来。

天色，越来越暗，此时的月亮不知躲到哪里去了，也许是藏到云彩里睡觉了吧？可越秀山里的灯火却更加明亮了！你看，那“龙凤灯”不停地飞舞向我们挥手致意；“阿凡提”骑着小毛驴朝我们眯眯笑；“航天飞机”正在飞快地旋转，似乎就要射向太空……清馨的花香扑面而来，人们的欢歌笑语在越秀山的山谷中久久回荡。

这时，月亮似乎睡醒了，又从白棉花般的云朵里钻了出来，露出了温柔的笑脸。她用黄色的柔光伴随着我们沿着林荫小道，漫步向公园的深处走去。此刻，举头望明月，好一轮大玉盘似的圆月高高地镶嵌在墨蓝色的夜空中。“多么美好的中秋之夜啊！”我情不自禁地喊出了声。

今晚是中秋之夜，皓月当空，凉风习习。为了附和如此美景，我与爸爸坐在院子里，遥望星空，谈天赏月。爸爸给我讲了不少关于他自己的童年趣事，正当我听得入迷的时候，爸爸的手机响了，原来是班主任语文老师发来的中秋祝福短信。内容如下：

月亮四年级篇九

“你看——月亮的脸就在海边……”星星唱起歌来。

太阳出来了，月亮和星星在家里玩起了游戏，星星问月亮：“妈妈，为什么我们晚上才出来呢？月亮笑着说：“宝贝，因为晚上天太黑，人们需要亮光，所以我们才出来，知道了吗？“嗯嗯，知道了，妈妈。”星星的回答总是那么脆生生。

有一天，星星的老师布置了很多作业，星星写到了十点多，忽然听到了轻轻翻书的声音，惊讶地扭过头一看，原来是月亮正在读书。星星继续投入奋斗，猛然感觉有人把衣服披到了自己的身上，赶紧抬头，啊！是月亮。等到星星写完了作业，离开书桌时，看到的是月亮布满血丝的眼睛，泪水情悄悄濡湿了眼眶。

星星生病了，月亮为了照顾星星提前下班回来，让星星躺在床上休息，一勺一勺耐心地喂她吃药，继而轻轻拍拍她，好让她快点进入甜蜜的梦乡。

多年之后，星星如愿考上了大学，离家远走。有一天，突然收到了太阳发给她的信息，月亮去世了。星星惊慌失措，连夜赶回家，却只能落寞地跪在星星的坟前，在心里一遍遍回忆着小时候的点点滴滴。

“你看——月亮的脸就在海边……”星星含着热泪，再次哼起了那首已唱过千万遍的歌。

月亮四年级篇十

1.多媒体播放音乐《弯弯的月亮》，文章内容随着朗读滚动着显示在屏幕上。

2.学生自读课文。

3.交流不明白的词语。

教师向学生介绍云南、洱海、白族。多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。

4.通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注。(思考这些词句表达了怎样的感情?并在读的过程中想象美丽的画面。)。

月亮四年级篇十一

1、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。

2、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

3、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

4、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

5、月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

6、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

7、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

8、月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

9、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

10、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

11、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

12、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

13、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

14、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

15、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。

16、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

17、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

18、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

19、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

20、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。

21、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

月亮四年级篇十二

今天的月亮可真美啊！月亮一出来，大地便热闹了起来。

月光下，我家院子门口的大树上，传来昆虫演唱会的响声。蚂蚁躺在树叶上看月亮，我和妈妈在院子里乘凉。我看见月亮突然动了一下，难道是月亮弟弟被冻着了？如果我可以飞上天，我一定给月亮弟弟带一件衣服上去。月光下的小溪，闪烁着光芒，就好像水下有人打开了一个传送通道。月光是多么的明亮、柔和啊！它照亮了整个大地。

我和村里的小朋友一起在溪边做游戏，我们在小溪里一起抓鱼，把抓上来的鱼做成了烤鱼，烤鱼看起来就很有食欲。忽然一阵风吹了过来，我们身旁的大树上，落下来了几片叶子，那几片叶子像花蝴蝶一样美丽。过了一会儿，天色更暗了，月亮也渐渐落了下去。但月亮下的美，我们都记在心里。

啊，月亮可真美啊！月光下我们做的事数不胜数……。

月亮四年级篇十三

夜幕降临，月儿升空。今天晚上吃完饭后，我和妈妈走在洒满月光的小路上。

抬起头来，忽见一轮明月挂在空中。这是一轮灿烂的明月，像小船似的漂泊在星海天际。一片缓缓流动的白云，顿时掩住了月儿秀丽的面容。此时的月儿为乌云的四周镶上一圈灿烂动人的光环。不一会儿，托着光环的乌云从月亮脸上轻盈的拂过，此时，乌云那美丽的光环不见了，而月儿又将它似水的光，泼洒给大地人间。

走着走着，突然飘来了果子的香味，哦！原来这里附近有几个果园呢。秋天到了，果园里的果子也快要熟了，红红的苹果、黄黄的梨、紫色的葡萄，看了就让人嘴馋！

有时候出来散步，妈妈会给我讲一些关于月亮的故事，古老的传说，有时却什么也不讲，只是静静地走着走着。走过弯弯曲曲的小路，走过哗哗流水的小河，走过飘香的果园，还要陪我走过精彩的人生！

月亮四年级篇十四

夜晚是宁静的，月亮是圆圆的，我和妈妈在小区里散步。

虽然我看不到月亮，但我知道月亮就在那儿。云散了，就像月亮把云被子踢开了。月亮是那么明亮，是把所有的灯光都抢来了吗？它虽然很亮，但我却不觉的刺眼。它旁边的星星就像一万个布娃娃，稀稀疏疏地伴在周围，样子非常温馨。

我和妈妈在一起散步，很悠闲地散步，很自然地走着。我觉的，只要我一散步，脑袋里就只剩下快乐了。我仰望天空，看到了星星一闪一闪的，像睡醒一觉了。月亮却迟迟不动，好像是工作太累了。

那些月季花呀，牵牛花啊，被月光笼罩着，样子格外美丽。

我们走过林子，走过喷泉，喷泉没有喷水，好像它也累了。

就这样，我们走到我们家楼底下，回家时，我看着月亮，月亮睡得很熟，并没有察觉到我。

月亮四年级篇十五

小区的路越来越长了，明亮的月光均匀地洒在小区的道路上。小雨过后，经过沐浴的小草散发出一阵清香，躲在树丛中的蝉儿低声鸣唱着，争相发出“唧唧，啾啾”的声音，是给跑步的人们最好的伴奏。妈妈让我多活动活动，于是我便溜起了直排轮，跟随着月光在小区画了一个又一个的“圈圈”。

多么美妙的夜晚啊！

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月亮四年级篇十六

吃过晚饭，我与几位同学在月光下散步。

出门时的月亮又大又圆，发出灿烂的月光。没有一点浓雾在月亮的中间。晚上天空里的“黑雾”不敢接近圆圆的月亮，大家都在议论纷纷地说“今天的月亮又大又圆，真好看！”虽然晚上没有太陽发出的光芒，但是会出现一个神奇的世界。在黑漆漆的陆地上，大家什么也看不见，但是有月亮的帮助下，陆地逐渐变亮了。

过了一会儿，当我们再次望着月亮时，天空变了个模样。有一团“黑雾”慢慢地逼近月亮，逐渐把它遮挡祝原本有一丝光芒时，被雾给遮住了，使天空再次进入黑暗中。李梦雨说：“会不会是ufo呀？”我摇着头说：“不是的，可能是被雾或大气层给遮祝”

我们本应该在初一十五中欣赏月亮的风采，但是被可恶的黑雾给遮住了，真是遗憾呀！