中学综合素质多项选择题解答：
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30[参考答案]
在教材中，李老师的教育行为符合学生“以人为本”的理念，值得学习。
首先，以人为本的学生观主张学生是发展中的人，具有巨大的潜力。学生处于全面发展阶段。教师要从发展的角度看待学生。在材料上，李老师看到了特长生的区别，并没有放弃每一个学生。他引导学生唱歌和背诵，帮助他们培养自信心。看到每个学生的巨大潜力。在李老师的帮助下，学生们变得越来越自信。
第二，学生是独特的人，有自己的独特性。素质教育要求教师正视学生的个体差异。因材施教。在材料上，李老师组织了一个艺术团，让每个学生找到自己最喜欢的爱好。而且，他看到了学生媛媛的特殊性，从个性化入手，帮她找到了兴趣所在，最后同学们也变得越来越乐观。他也很开朗。根据不同的学生，他提倡用触觉来感知身体的运动。值得学习。
第三，学生是独立的人，是学习的主体，是积极的教育对象。自主发展的可能性要求教师尊重学生的主体地位。在材料上，李先生组织了一个艺术团，让学生们自己学习。他利用业余时间提供指导。之后，我们还开设了体质课，让学生们自己锻炼，重拾自信。把主动权交给学生自己，让学生也慢慢开放。
综上所述，作为教师，我们应该遵循“以人为本”的学生观，尊重学生的主体地位，促进学生的全面发展。
31[参考答案]
教材中，唐老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得学习。
首先，教师的教育行为体现了爱与奉献的要求。爱与奉献要求教师要有远大的抱负，勤奋敬业，甘当阶梯，乐于奉献。对工作要高度负责，不能敷衍了事。在教材中，唐老师没有忽视学生的问题，而是耐心引导，体现了老师对岗位的敬业精神。
其次，教师的教育行为体现了关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心所有学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。做学生的好老师和好朋友。在材料中，唐先生并没有就“小英闹天宫”事件直接批评小英。相反，他仔细询问事件原因，并引导双方反思、道歉和容忍。由此可见，教师尊重和关心学生。
第三，教师的教育行为反映了教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。他应该善于教学，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。在材料中，面对“小英在天上大惊小怪”，唐老师并没有直接下结论和批评学生。相反，他询问原因，引导学生耐心化解矛盾，耐心等待，以达到教书育人的目的。
最后，教师的教育行为反映了作为教师的要求。做一名教师，要求教师严于律己，以身作则。尊重同事和父母。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在材料上，唐先生在处理“小英闹天宫”一案时，并没有急于下结论，而是追问原因，引导大家认错。这种处理问题的方式表明，唐先生高尚的道德情操已经成为人类的楷模。
综上所述，作为新时期的人民教师，要始终遵循教育规律，恪守教师职业道德，不遗余力地促进学生的发展。
32[参考答案]
（1） 笔者认为，戏曲不是一种纯粹为了阅读的文学体裁，离不开现实的创作和表演环境。王国维对戏曲文学作品的评价不能适用于所有戏曲作品。戏曲作为大众文化的产物，在阅读和研究的过程中，有别于精英文化背景下创作的经典文学作品。因此，它们在研究方法上需要有所不同，不适合并列。
（2） 研究中国古代戏剧史，既要着眼于经典戏剧作品的文本内容，又要整合时代背景、演出环境、排练规则、服装道具、观众等周边信息。
首先，我们在研究中国古代戏曲时，不能忽视对中国古代戏剧表演史的研究。戏曲文化是娱乐市场中的一种生产活动。与纸面传播相比，它更多地表现在传播形式上。戏剧表演应该是戏剧作品的载体。
其次，研究中国古代戏曲史，要立足于中国古代社会的发展，这样才能更宏观、更全面地看待戏曲，做到以史为鉴、以史为鉴。戏曲文化是一种诞生于市场的文化形态，是大众文化的代表。中国古代戏曲史的研究，应该植根于中国古代社会的研究之中。
最后，研究中国古代戏曲史，需要结合当前先进思想，与时俱进，才能对戏曲有更科学的认识。戏剧作为一种娱乐活动，需要我们对文化娱乐产业有足够的了解。在我们对当今社会的文化、娱乐和经济发展有足够了解的条件下，研究戏曲的发展将更加有力。
阅读以下材料并按要求书写。
“抢红包”是近年来的热门话题之一。各种抢红包的活动来来往往。
与此同时，关于“抢红包”的争议也越来越多。有人认为这是高科技时代的一种民俗变迁，值得弘扬；有人认为，把亲情友情放在一边，只注重金钱是没有错的，也有人认为玩游戏没有错。
综合资料的内容。接触社会生活，撰写议论文。
要求：
用标准的现代汉语书写，用你选择的角度，你选择的题目，不少于1000字。
答案[参考想法]：
① 传统文化也可以用现代化来表达；
② 我们不仅要发扬高科技，更要重视亲情。