综合素质儿童多项选择题解答
1B；2A；3B；4A；5D；6B；7A；8A；9C；10D；11C；12D；13D 14D；15A；16B；17A；18C；19D；20C；21B；22A；23C；24D；25B；26D；27B；28B；29C
儿童综合素质问题30
材料中程教师的做法是正确的，值得我们学习。
首先，“教育本位”儿童观强调学生是人的发展。儿童是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜力。在材料中，程先生并没有忽视或斥责刚进幼儿园的萍萍的情感问题。相反，他抱着他，领着他，介绍其他孩子，让平平更好地适应幼儿园的生活。这说明程先生把平平看成一个发展中的人，
其次，“教育本位”儿童观强调学生是独特的人。孩子是完整的人，每个孩子都有自己的独特之处。教师应根据儿童在教育过程中的独特性和差异性，因材施教。在资料里，在自由活动中，程先生看到平平只是坐在椅子上。不过，程先生觉得这个时候不适合和萍萍聊天，于是找了一个活泼开朗的小娜和萍萍一起玩。它反映了郑老师的个性化教学。
最后，“教育本位”儿童观强调学生是独立的人。儿童是自主学习的主体，教师应尊重学生的主体性。在材料上，为了增强平平的自信心，程先生要求平平一起发放和清理餐具，并不断表扬他。通过平平自己的学习，平平变得越来越自信。这说明程先生把平平看作是一个独立的人。
综上所述，在教育活动中，要遵循“教育为本”儿童观的要求，促进学生积极、积极的发展。
儿童综合素质31题参考答案
李老师要践行关爱学生、教书育人、热爱工作、当教师等教师职业道德的相关要求。
首先，李老师要遵循关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心所有学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。做学生的好老师和好朋友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。李先生在材料中发现，小雨躲在陌生人面前，让孩子远离她，也不敢和别人交流。她应该主动关心小雨，在一天的生活中多关注她的情感发展，与小雨沟通，帮助引导她敞开心扉。
其次，李老师要遵循教书育人的职业道德。教育要求教师遵循教育规律，实施素质教育。他应该善于教学，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。分数并不是评价学生的唯一标准。在教材中，胡老师要耐心地帮助小雨消除与他人沟通的心理障碍，引导其他善于与他人沟通的孩子与小雨一起玩游戏，鼓励小雨努力与其他孩子交流，
第三，李先生要遵循职业道德的要求。爱与奉献要求教师要有远大的抱负，勤奋敬业，甘当阶梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。别敷衍了事。在资料中，李先生从多方面了解了小雨坎坷的人生经历。他应该与养父母沟通，为他们提供科学的育儿指导。他要求他们在家关注小雨的成长，形成共同教育之家，共同促进孩子的成长。
最后，李老师应该遵守老师的职业道德。做一名教师，要坚守高尚情操，知荣辱，严于律己，以身作则。他们衣着考究，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。在教材上，教师要在课堂上主动关心小雨，为其他孩子树立榜样，并与其他老师沟通，关注小雨的健康成长。
综上所述，教师要践行教师职业道德的相关要求，相信通过老师的耐心呵护，小雨能够健康快乐地成长。
儿童综合素质构成
33阅读以下材料并按要求书写。
孩子：“妈妈，妈妈，为什么司机叔叔的皮肤和我们的不一样？”母亲说：“我的孩子，上帝创造了不同颜色的人，让世界变得丰富多彩。”到达目的地后，司机坚持不拿钱。他妈妈说：“你为什么不把钱拿走？”当我还是个孩子的时候，我问我妈妈同样的问题。我妈妈告诉我，“我们是黑人，我们注定在生活中处于劣势。如果我妈妈改变你的回答，我今天会取得不同的成就
答案[参考意见]
① 语言的力量；
② 家庭教育的重要性；
③ 别用有色眼镜看别人。