做一名教练员，首先要找到自己的定位，深入学习，挖掘自己在某一领域的技能。经过一段时间的学习，报名参加全国教练员资格考试，拿到证书后，就可以成为正式的教练员。
国家企业培训师资格证书申请条件
企业助理培训师（具备下列条件之一）
（1） 从事本行业6年以上。
（2） 以高级技能为培养目标或相关专业的技工学校、技工院校、职业技术学院毕业生。
（3） 本专业或相关专业大专以上学历。
（4） 其他专业大专以上学历，从事本行业1年以上。
（5） 具有其他专业大专以上学历，经企业助理培训师正式培训，达到规定标准学时，取得毕业证书。
（6） 第五、六学期及以上本专业或相关专业学生。
企业培训师（具备下列条件之一的）
（1） 从事这一行业超过13年。
（2） 取得企业助理培训师职业资格证书后，从事该职业5年多。
（3） 取得企业助理培训师职业资格证书后，连续从事该职业4年以上。经过企业培训师的正式培训，达到规定的标准学时，取得毕业证书。
（4） 取得本专业或相关专业学士学位证书后，从事本专业工作5年以上。
（5） 具有本专业或相关专业学士学位证书，取得企业助理培训师职业资格证书后从事本职业4年以上。
（6） 具有本专业或相关专业学士学位证书，取得企业助理培训师职业资格证书，连续从事本职业3年以上，经企业培训师正式培训达到规定标准学时获得毕业证书。
（7） 取得硕士以上学历，从事本专业2年以上。
（8） 大专学历，从事本行业8年以上。
高级企业培训师（具备下列条件之一的）
（1） 从事这个行业已经超过19年了。
（2） 取得企业培训师职业资格证书后，从事该职业4年多。
（3） 取得《企业培训师职业资格证书》后，连续从事该职业3年以上，通过企业高级培训师的正规培训，达到规定的标准学时，取得毕业证书。
培训师应具备哪些技能
1学习能力
1、 培训师应该有很高的理解力-学得快。以此类推，思维敏捷。
2、 教练应该用心学习——努力学习。我们可以接受不同的意见，在融合中创造，提炼出最美的东西。
3、 培训师要善于学习，善于学习。有扬弃、优先和优先，与时俱进。
2观察
1、 观察力的培养有利于收集各种材料。
2、 观察有利于挖掘训练需求。
3、 课堂观察有利于第一时间得到学生的反馈，随时掌握学生的动向。有时，经过对语言或非语言信号的仔细观察和调整，课程的实施效果会更好。
三。沟通技巧
1、 培训开始前进行需求调查，课件内容沟通，以便准确“把脉”。
2、 在实施过程中，需要良好的互动和双向沟通。
3、 在课程结束时，交换反馈意见，以使课程更好或发现新的需求。
4表现力
1、 叙述需要清晰的组织，足够的内容和简单的解释。
2、 故事要讲清楚、生动、感人。
3、 案例分析和评论应该彻底。
4、 角色扮演或互动游戏应幽默幽默，善于运用肢体语言，打破枯燥的课堂。