新高考分数如何计算
根据公布的实施方案，8省市的规划是3+1+2“模式：
"3“对于全国统一考试科目语文、数学、外语，所有学生必须参加考试；
"1“对于第一选择科目，考生应在高中学业水平考试中选择物理和历史科目之一；
"2“为了重新选择科目，考生可以化学生物学、思想政治学、地理学4从两个主题中选择。
另外，外语考试的时间和频率8各省市也进行了相应调整。河北、辽宁、福建、湖北、湖南、重庆等6仅限省市6月组织1第二次外语听力笔试将在条件成熟时每年进行两次。广东省江苏省6月组织1第二次外语笔试，平时进行外语听说测试，进行计算机测试。
为什么使用“3+1+2“模式？如何把物理和历史作为首选科目？
专家认为，物理学是自然科学的基础学科，历史是人文社会科学的基础学科。高中物理或历史研究是研究自然科学、人文社会科学和相关学科交叉学科的重要基础。因此，以这两门学科为首选，有利于相关专业学生的培养。
国家教育考试指导委员会专家于涵：
"3+1+2“虽然这一模式没有给考生充分的自由在六门学科中进行选择，但他们可以在物理和历史以及其他四门学科中进行选择，后者4选择2是艺术和科学的结合12与改革前的文献综合和科学综合相结合相比，物种的选择性大大提高，这也符合8各省市的实际情况。
同时，尽管物理学和历史只能2选择1但是，物理和历史是高中学业水平考试的必修课，学生必须符合高中的基本教学要求，基本知识结构完整。
比分是多少
统一高考+高中学业水平考试成绩
从2021从那以后，8省、市属高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩及综合素质评价参考标准。
同时，从2021从那以后，8各省市新高考考生的总分由统一高考科目分数和学术水平考试科目分数组成750要点。其中，统一高考语文、数学、外语使用科目的原分计入考生总分，每科满分150要点。在所选科目中，物理或历史使用的原分计入考生总分，每科满分100思想政治地理类考生化学生物学自主选择的两门科目按年级计入考生总分，每门科目给予满分100要点。
根据实施方案，普通高中学业水平考试分为合格考试和选拔考试。合格考试成绩是认定学生毕业和普通高中同等学业能力的主要依据；选拔考试成绩计入普通高校统考录取的考生总分。8各省市在年内安排高中学业水平考试选拔6在每月统一高考期间，考试次数确定为1时代。在选拔考试中，全省统一命题、统一考试、统一试卷、统一成绩。
为什么连任主体要进行分级？
例如，考生a选择思想政治，考生B选择化学，都参加了测试80考生a排名第100候选人B在所有候选人中化学候选人1000比特。简单地把各科成绩加在高考中，既不科学，也不公平。因此，不同科目的原始分数需要按照一定的规则转换为年级分数。转换后，考生在所选科目中的分数排队顺序不变，解决了所选科目原始分数不可比的问题。
国家教育考试指导委员会专家于涵：
这次我应该说8在前期试点的基础上，我省分方案作出了因地制宜的设计安排。省计分方案是根据当地情况，结合全省考生分布、教学情况和考试实际情况设计的。
辽宁省教育厅有关负责人：
分级的实施，主要是从教育考试公平公正的角度出发，根据学生选择不同科目的原因、各科目试题难度的不同以及各科目原始分数的不一致性。
高校如何招生
招生实施“两基一参”
这8根据各省市公布的实施方案，高校招生实行“两基一参”模式，即不仅依据统一高考三门科目成绩和学业水平三次选拔考试成绩，而且根据全国高校招生工作实际，实行“两基一参”模式综合素质评价作为招生的重要参考，从简单的“看点”到“看人”。
根据实施方案，综合素质评价内容分为思想道德、学术水平、身心健康、艺术素质、社会实践等方面。采用真实记录的方式，客观记录学生综合素质评价的内容。通过对高中生的综合素质评价体系，建立了每个学生的个人成长电子档案。在教师的指导下，学生自主记录自己的日常活动；按照省、市教育部门的统一要求，学生在每学期末整理选择有代表性的记录材料，形成评价记录；高中毕业时，学生综合素质评价报告根据评价体系原始记录中具有代表性的典型材料生成；学业水平考试成绩和学分、身体健康测试成绩等由学校等相关单位统一介绍，教育行政部门等。
此外，8在各省市的实施方案中，明确高校安排招生计划时，将分为物理类和历史类两类；招生时，还将根据选择物理的考生和选择历史的考生，按两个顺序排队。河北、辽宁、重庆等省市采取“专业（班）+学院”模式，即一所高校一个招生专业（班）为一名志愿，实行平行志愿招生模式。
那么，报社志愿者为什么要采取“专业（类别）+学院”的模式呢？
西安交通大学郑庆华副校长说，过去的培养模式，使大多数高中生习惯于沉浸在学习中，只追求成绩，对高校学科专业内涵认识不足，对应用要求和规则认识不足，缺乏挖掘和培养自己的兴趣、特长和职业意向。在新的高考模式下，学校将被迫从中学阶段开始。有必要帮助学生找到自己的兴趣和优势，引导他们的职业生涯。
指导高中教育模式改革开展选课与课堂教学
考试招生制度是国家的基础教育制度。高考综合改革是教育领域的一项重大改革，必将对当前的高中教育乃至整个教育产生深远影响。未来会有什么变化？
这8各省、市公布的高考改革方案，对如何开展选课和课堂教学作出了明确的安排（新高考是指要开展选课和课堂教学，以满足学生的选择，阶级观念也会相对淡化）。比如，学校不应为了增加选课课时而挤占其他非选课科目的课时；探索与选课阶段和班级教学相适应的学校教学管理制度等。
中国教育学钟秉林院长说，8《省市高考综合改革方案》体现了一个特点，即继续保持引导学生全面发展、尊重学生选择、科学选拔人才、促进教育公平的基本价值取向，体现了我国高等教育的发展尊重学生的个性和兴趣，给他们更多的选择机会。