五台龙泉学校特邀省教科院专家进行中考备考培训，中考代表着义务教育阶段的结束，是改变命运的第一步，很多学校会邀请专家为老师和学生们进行中考备考培训，以下是学分网小编整理的相关具体内容，一起来看看吧！
明确方向 精准备考
科学施策 高效前行
为了促进初三各学科教师全面理解和把握2021年中考发展趋势，正确制定中考备考策略，精准备考，科学施策，全面打赢2021中考攻坚战。五台龙泉学校近日邀请省内知名专家进行了中考备考培训活动。
4月28日下午，五台龙泉学校邀请省教科院专家李萍主任在五楼会议室做了“服务立德树人、助推教学发展”中考主题讲座，校长曲效俊主持，初中部全体教师参加活动。
李主任首先提出推行初中学业水平考试，要依据义务教育课程标准确定考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆，深化关键领域改革，增强情境创设的真实性、典型性和适用性。指出各科试题命制全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照山西省“考改促课改，课改推考改”的工作思路，充分发挥中考“指挥棒”的正面导向功能，以促进学生德智体美劳全面发展为目标。
其次提出了中考试题命制的基本原则：1.以课程标准为命题的唯一原则；2.坚持正面价值导向的原则。提出“考试不只是评价，更是育人”的观点，加强对理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，引导学生做坚定立场、视野开阔、心怀家国、脚踏实地的社会主义建设者和接班人；3.全面落实中考命题“一核、六维、四手段”的理论体系原则。强调了2019年教育部发布的《意见》中要求，试题命制要“注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程，创新意识和分析问题、解决问题的能力”，要“减少机械记忆和客观性试题的比例，提高探究性、开放性、综合性试题的比例，积极探索跨学科命题”。
李主任进一步阐述了立意深远的中考命题实践：1.创设真实、确切的任务情境，试卷中融入生活色彩与时代的元素；2.把握命题“不确定性”的精髓，致力于考查必备品格和关键能力；3.关注理性思维和批判质疑，指向高阶思维的考查；4.注重阅读能力和交流共享的能力，与现代社会对人才的需求紧密衔接；5.开放探究带来思维的多元与创新，引导学生由解题到解决问题；6.立足学科素养，使考试评价的“导学功能”得以充分发挥。
最后提出中考命题对教育教学产生的影响：1.中考命题引领学生认同并践行社会主义核心价值观，明辨是非、善恶、美丑，具有大爱、大德、大情怀；2.中考命题指向各学科关键能力、主干知识和必备品格，引导教育教学要将目标定位为应对生活实践、应对未来学习和终身发展的需求，切实提高学生应对生活实践与学习探索进程中所需要的知识与能力；3.中考命题强调跨学科整合，要求学生有广阔的视野、融会贯通的能力，引导教育教学要从学习对象的整体性、完整性出发，不仅要建立本学科内容板块间的联系，还要适当涉及核心价值引领下的更广阔视野下的知识的分叉、能力的复合、素养的融合；4.中考命题强调不要局限于学生的解题能力，要着力提高解决问题的能力，引导教育教学回归初心：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；5.中考命题强调“不确定性”，注重开放与探究，考查学生理性思维和批判质疑的高阶思维能力，鼓励和引导学生摆脱思维定势的束缚，合理创设情境，促使学生主动思考，善于发现问题找到答案，得出结论。
最后，李主任援引教育部《意见》指出：“考试命题要引导学校落实德智体美劳全面发展的教育体系，引导教师积极探索基于情景、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革，提高学生综合素质，促进学生全面健康成长的重要导向作用。”
为更好更具体地指导初三中考备考工作，4月29日上午，五台龙泉学校以学科组为单位，邀请中考专家，开展了中考备考讲座，讲座既高屋建瓴也贴合考试实际。五台山教育中心、定襄二中的初三教师也参加了本次培训。
讲座中，各学科专家老师以近年中考试题为范本，从考试题型，做题技巧等方面分析了中考重难点，为中考备考工作点亮了一盏明灯。
老师们认真聆听，积极思考，认真记录，收获颇多，为后续教学工作指明了方向。
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